第一篇：2013年暑期小學學習總結大會

職田鎮小學

2013年暑期教師學習會總結報告

縣教育局：

我鎮暑期小學教師學習會在各級領導的高度重視、周密安排、廣大教師積極配合下，已圓滿地完成了學習會的各項任務。現就暑期學習情況總結報告如下:

一、領導重視，安排周密，組織精心。

這次學習會以師德師風為核心各級領導高度重視，部署周密。會前，鎮黨委、政府領導同志對如何辦好學習會做了安排部署，學習會期間又多次聽取關于學習會及有關問題的匯報，提出了指導意見。縣教育局對學習會各項工作的開展提出了明確的要求。領導班子成員認真地組織了這次學習會議，并能參與學習、參與討論，帶頭剖析自我，談體會、談設想，使學習會內容充實，形式多樣，收效明顯。特別是各校校長同志能面對質量現狀，深刻反思學校工作，總結經驗教訓，積極參與討論發言，確保了學習會的順利開展。

二、宣傳廣泛，氛圍濃厚，環境舒適。

我們利用橫幅、版面、標語宣傳學習會的重要意義，給學習營造了濃厚的氛圍。同時在8月23日報到后，大部分老師都能自覺整理校園環境，營造了舒暢的學習環境。

三、教師積極，參與主動，成效顯著。

全鎮教師除個別同志因事因病請假外，都能夠克服路途遙遠、生活不便等困難，按時參加會議，認真學習，積極參與大會討論，總結分析一年來的工作情況，勇于剖析、敢于亮相，并以主人翁的姿態對學校管理制度、考核方案發表個人見解，提出建設性意見。特別是面對教學質量，能正視現實，冷靜分析，為實現教育發展共商良策、共謀大計，這必將為下學期教育工作的有效開展產生巨大動力。

四、嚴密組織，形式多樣，扎實有效地完成了會議的任務。五天來，我們采取大會與小會相結合，集中學習與分組討論相結合，學校總體工作分析與個人工作反思相結合等多種方式，使會議的各項任務得到了全面扎實地落實。

一是通過集中學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規性文件，傳達學習了全縣中小學教師暑期學習動員大會縣委、縣政府領導講話精神，并聯系實際開展了深入的教育思想大討論，增強了教師樹立終身學習意識，提高了師德修養，了解了教育發展趨勢。以多樣形式對教師進行了師德教育活動，武裝了廣大教師的思想。我鎮小學教師通過幾天的認真學習、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。通過學習，使與會同志充分認識到教師這一職業，使命神圣，責任重大，進一步樹立了正確的教育觀和“學為人師，行為世范”的師德觀，增強了事業心和責任感。

二是聯系實際工作進行了深刻地反思。在質量分析階段，我們以同年級同學科為討論小組，使教師在討論中有許多相同的話題和關心問題，交流起來寬松舒暢，擬定的改進措施也更為切實可行。在檢查對照的過程中，同志們能夠客觀地總結一年來自己教育教學工作所取得的成績，體會到的經驗毫不保留地提供給了同仁，所做工作的不足或教訓也能從主觀方面深挖細究，使批評和自我批評的形式得到了有效結合，真正達到了質量分析之目的。

三是以考核方案為準責，堅持原則，公開、公正、穩妥地開展了教師工作綜合考核評估。

四是開展課堂教學改革大討論，提出了提高課堂效益、改進備課制度等措施，與會同志就如何進一步實施有效教學進行了充分的醞釀討論，達到了共識，這必將對今后教學工作的開展產生較大的動力。

五、管理思路、管理機制有創新，工作實施有突破。這次學習會同以往相比，不論是在組織形式、工作實施上，還是今后的工作設想上都有所創新和突破，如在學習小組的劃分上，按同年級分組，有利于交流和探討。在學習形式上，大會與小會相結合，集中學習與分組討論相結合，大會輔導與分發資料自學相結合，思想整頓與師德教育相結合，質量分析與擬定措施相結合，政治學習與業務培訓相結合，形式多樣，有條不紊。這些都是這次學習會所表現出的顯著特色，必將促進今后工作中管理思路、管理機制、管理運作過程的不斷創新。

通過五天來的學習，全鎮廣大教師明確了我鎮教育改革和發展的目標任務，進一步增強了廣大教職工的事業心和責任感，廣大教師敢于剖析自己，積極開展批評與自我批評，特別是從主觀方面尋找質量上不去的原因，找準了突破口，制定了切實可行的整改措施，學習會辦得扎扎實實，生動活潑，卓有成效。

第二篇：2012暑期學習總結

暑期英語口語學習心得體會

新洲區倉埠街方楊小學 張龍

作為一名英語教師，我已經從事英語教學三年了。事實上，不是如此而已。經過三年的教學，我深深的感受到教小學英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統的充電學習。

經過這八天的的學習，我感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經驗的一次科學洗禮。學校除了安排鄭昭梅講師為我們講解了小學英語課堂用語的應用，很實用，解決了我們最基本、最棘手的問題。還有吳喜艷講師、朱榮教研員、李昕老師、何英老師、陳會玲老師、陳培老師、徐佩瓊老師以及澳大利亞外教Linda和Trevor.都給我帶來了精彩的思想盛宴。讓人受益匪淺。下面我就將我學習的心得總結一下。

一 認真備課，面向全體授課

在教學中，認真備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。此外，還要認真閱讀各種教科書，根據學生的實際情況和向其他老師取得的經驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導，教育優等生幫助后進生。

二 在課堂中教學

第一，在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發學生，鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動，充分調動學生的積極性。

第二，在批該作業方面

學生的作業要按時及時的批改，并詳細的做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還要采取面批方法。

第三，在聽力方面

為提高學生的聽力水平，長讓學生聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓學生學習表演對話。

三 自身的學習

1、英語教師必須具備扎實的基本功

作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我敢看了幾節錄像課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。為了幫助學生巧記單詞，反復運用自編的順口溜，幫助學生認讀新單詞。鞏固的任務設置也很到位，采用多種多樣的游戲活動幫助學生記住單詞和句型，尤其是“送玩具回家這個活動”令我映像深刻。張老師在這節

課中，注重創設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本功很過硬，這節課讓學生學得輕松學得愉快。

還有實驗學校的另外一位老師的一節課，也讓我開了眼界。那位老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師也設計了多種活動，調動了學生的積極性，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發揮了學生的主體作用。

2、教學理念和思想必須更新

通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進，尤其是聽了夏穎老師介紹低年級的教學后，我深深地覺悟了，英語教師要時時刻刻學習。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。

3、教科研技能有待提高

此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發現自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優秀的小學英語教師！

第三篇：暑期學習總結

暑期學習總結

為深入貫徹上級領導的會議精神，以良好的精神風貌，加強教師職業道德建設，增強暑期教師師德學習的針對性和有效性，根據縣教育局集中教育活動要求，我校結合本校實際，在暑期開展了為期一周的集中統一學習，并展開了積極的大討論，學習宣傳素質教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀，培養了教師的創新意識及文明執教、為人師表、甘于奉獻的自覺性。現將學習情況總結如下。

一、結合學校實際，制訂學習計劃

為圓滿完成政治學習的任務，學校校委會組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照文件要求，我們采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業務提高相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了六個教育學習內容，有充實法律知識，增強法制觀念的教育政策法規學習，有08年師德教育材料的學習，有新課程改革理念、內容、方法等學習，有教師心理健康教育知識學習，還有提高教師文學修養的學習等，豐富的教育內容制訂，提高了全體教師的學習實效性。

二、落實相關措施，保證學習質量

為確保在規定的時間里收到良好的學習效果，我們把學校12位教師分成了三個小組，語文、數學和綜合學科組，各指派一位教師為學習組長。為使教師個人學習達到效果，校委會發下了許多學習資料，有《新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作》等書面材料，還有新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》等相關網站的網上資料。

教師集中學習時能做到時間保證、內容豐富、形式多樣。8月25日到8月30日的七天時間，保證每天上下午二個半小時的學習時間。在集中學習時間中，我們從四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養的人的重要性。我們還聽了應畏之老師用自己的親身經歷所講的《怎樣做適應新課程的合格教師》。在這些活動的開展同時，學校還建立了相關的監督機制，落實了考勤簽到制度，規定在政治學習期間無正當理由不得請假、早退，要求每位教師認真聽講，積極思考，做好學習筆記及小組討論的記錄。對未能參加集中學習的教師采取補課辦法，以確保學習任務的順利完成。

三、撰寫心得體會，增強時代責任感

通過暑期短短七天的學習，使我們全體教師深感教育責任之重大，開闊了老師們的視野，提升了自身科學人文素養。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教育、教師提出的新要求，每位教師在最后一天寫學習文章時，都深深地剖析了自己的思想。首先全體教師都充分地認識到要熱情接待家長，平等坦誠地交流，以情感人，以情留人，多一點解釋，少一點抱愁；多一點包容，少一點指責。大家都從人性的角度，教師的角度突出體出了師德的靈魂其實就是愛。教師對學生的愛不是求全責備，不是吹毛求疵，而是體現在他對每一個學生（包括后進生）無微不至的關懷上。老師的每個動作，包括手勢、表情、眼神對學生都是無聲的教育和示范。有時老師一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句自親切的話語，都會在學生心中激起漣漪。有人比喻師愛勝過母愛。的確，師愛比母愛更偉大、更崇高，他不但要用博大的愛去關懷學生，還要用愛的力量去感化學生，指引和帶領學生走上成才之路。第二，大家牢固樹立了“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎，積極推動學校教育持續、健康、協調發展。第三，在學習中，我們還充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合，結合學校教學實際，解決教學中遇到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動相結合。培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業、愛學校、愛學生”的職業情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。

暑期的短暫學習結束了，但我們決心在今后的工作中繼續開拓進取，不斷提高教育質量和辦學效益，自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

Xxxx 暑 期 學習總 結

2008年8月31日

第四篇：暑期學習總結

暑期學習總結

根據中心學校09年暑期教師集訓的工作安排，結合本校區實際，深入扎實地組織引導全體教職工進行暑期集訓，本次集訓時間緊、任務重，由于大家的共同努力，集訓取得了預期的效果，現總結匯報如下：

第一，嚴格暑期學習的考勤制度，嚴格遵守暑期學習時間，教職工每天實行上、下午簽到制，不得代簽，一旦發現代簽，代簽者和被簽者都按曠工一天處理；全體教職工上午8：00—11：30，下午3：00—6：00為學習時間，任何人不得遲到或早退。我全體教職工都能積極自覺遵守考勤制度和學習時間，從而保證充足的學習集訓時間。

第二，結合中心學校的學習任務安排制定了具體的學習計劃、學習方案和學習內容，不流于形式、不走過場，腳踏實地做到了一天學習一小結，真正做到了學習任務的“日清”。這幾天我們進行政治學習和業務學習，其中8月16—19日為政治學習時間，組織全體教職工學習了郝書記的09年暑期學習的動員工作報告；新《中小學教師職業道德規范名》、襄陽區教師行為“十五不準”、《中共中央國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》、科學發展觀與教育的均衡發展、全國先進教師的模范事跡、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規，并且組織教職工開展科學發展觀與教育均衡發展、師德師風大討論，每學習定一個內容要求每人寫1000字以上學習筆記和1000字以上的心得體會。通過政治學習，使全體教職工的思想政治素質得到很大提高。業務學習時間為8月20—23日，我們引導組織學習了新課改實施方案、新課改理論，要求每位教師寫2000字以上學習筆記，寫一篇學習新課改的心得體會和一篇體現新課改理念的說課稿，參加新課程培訓的教師講一節示范課。通過這些學習和交流，使教師貫徹運用，實施新課改的能力不斷提高，從而為廣大教師在新學期開展教學打下堅實的業務基礎。

第三，學習形式靈活多樣，我們采用了集中與分散，統一組織引導學習與自學等形式和結合，學習中有講、有寫、有討論，在討論時采用集中大討論和分備課組實施的小討論等方式；廣大教職工討論時踴躍發言，分別討論了新形式下應樹立什么樣的新教師形象，《借教育均衡發展東風，如何提高個人素質，促進整個教育質量提高》、《如何向先進模范教師學習，加強自身師德修養》、《學習新課改后的收獲》等，討論氣氛熱烈，大家暢所欲言，通過討論學習，大家達成了共識，產生了共鳴，從而達到了預期學習效果。

第四，在學習中，涌現了一批嚴格遵守考勤、認真學習、發言積極，學習體會書寫寫認真工整，認識深刻的先進個人。如龔勤英教師在身體不舒服的情況下堅持學習，每天頂烈日、冒酷暑，從中心幼兒園騎自行車到二校區進行學習，并且每次總是提前10多分鐘到；還有一些年齡較大的教師等老教師在學習中嚴格要求自己，起到了示范表率作用。等在討論發言中較積極；等教師學習體會書寫較認真，體會認識較深刻。

第五，在學習中，我們既制定了嚴格的學習制度，嚴格執行制度，同時我們又實行“人情化”管理，體現了“以人為本”，以廣大教職工為主，充分發揮其主體作用，從而充分調動了廣大教職工學習的積極性、主動性和自覺性，教師不是被動地學習，消極地學習，從而也營造了一個溫馨和諧的暑期學習氛圍。

第六，按中心學校要求，在學習期間，我們精心辦了一期質量較高的暑期學習專欄，展示我們二校區教師暑期學習的風采和暑期學習的收獲，表彰了學習中的先進個人，達到了預期的宣傳效果。

在取得以上成績的同時，當然難免也存在一些不足之處，如有個別教師仍有遲到、早退現象，少數教師學習時不認真、應付，討論發言不積極，對學習的認識不到位，消極被動的學習，沒有按時完成規定的學習任務等。針對以上問題，中學會在今后的工作中嚴格要求，加強思想教育，爭取使這些教師早日改正不足之處。

第五篇：暑期學習總結

暑 期 學習心 得 體 會

××職校×××

按照上級和學校領導的安排，今年暑期我校教師主要學習了以下內容：1.黨的十八屆三中全會、省委十屆四次全會、市委區委全會精神、全國和省市區教育工作會議精神；2.《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《四川省人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》、《四川省事業單位人員聘用制管理試行辦法》、《宜賓市教師職業道德行為準則》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《中學教師專業標準（試行）》、《宜賓市教育局關于轉發暑假期間遵守廉潔自律規定的通知》、《憲法》和《未成年人保護法》；3.聽了著名學者郭玉良的《守護心靈，引領中職學生幸福成長》和任冰的《班主任管理智慧》兩個專題講座。通過學習，我提高了思想認識，拓寬了視野，更新了教育觀念，堅定了工作信念，樹立了工作信心。下面談談我的學習心得：

一、不斷提高自己的教育教學水平，成為反思型教師

經過冷靜思考，我發現自己工作上有許多地方有待改進。回顧自己幾年來的教育教學，做得多思考得少。經過幾天的學習，我的體會之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結分析，做一個反思型的教師，不斷提高自己的教育教學水平。我決定從以下方面做起：

1、加強業務學習，提高理論水平。不斷學習，不斷充電，厚積薄發。掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，成為反思型教

1師。豐富反思內容，提高反思能力。我要根據實際情況及時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環節，一個教學內容的反思，可以是對成功的教學的反思；也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。

2、多聽名家講座，觀摩名師的課堂教學，擴大視野，活學活用，去人之長補己之短，促進自身快速成長。

二、積極推行素質教育，讓學生真正成為課堂的主人

新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變為啟發式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養學生的創新意識呢？那就是讓學生真正成為課堂的主人！我準備從以下幾個方面做起：

1．課前要備好課。教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。

2．幫助學生養成良好的學習習慣，教會學生學習方法方法。作為一名英語教師，在平時的教學活動中，我要注意充分調動學生的學習積極性，培養學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生學習英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。

三、尊重學生，謹言慎行，講究方法，追求最佳教育教學效果 教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗。如今的小

學生對于他人的評價非常在意，教師對他們的態度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹慎規范自己的一言一行，注重言傳身教。要學會仔細觀察，關注學生的情感體驗，以免對學生造成傷害。要堅持以理服人和以情動人的原則。

四、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

加強道德修養，提高自身的思想境界，增強自己的事業心和責任感，努力是自己成長為一名德才兼備的人民教師。

教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

五、加強對法律知識的學習，堅持依法從教。

借這次暑期政治學習的機會，我又一次深入的的學習了《憲法》和《未成年人保護法》和《教師法》等法律法規，覺得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執教，否則就會犯原則性的錯誤。

六、要堅持終身學習，活到老學到老

要促進自身專業化成長，就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己終身受益。在今后的工作中，我將樹立終身

學習的觀點，在崗一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增強自身素質，才能適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自身價值，今后的工作中，我定會更加努力，不斷學習提高素質，完善自己，努力提高教育教學質量。

2014年8月29日