第一篇：宮村中心校2014年工作總結(jié)

2014年教育教學(xué)工作 總結(jié)和2015年工作設(shè)想

宮村鎮(zhèn)中心校 二○一四年十二月十一日

宮村鎮(zhèn)中心校

2014年工作總結(jié)及2015年工作謀劃情況匯報(bào)

（二○一四年十二月十一日）

按照教育局會(huì)議安排，現(xiàn)將我單位2014年工作完成情況及2015年工作謀劃做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、2014年工作總結(jié)

我中心校下轄完全小學(xué) 4所，村初小1所，現(xiàn)小學(xué)在校生950人；幼兒園五所在園幼兒565人；教職員工146人其中在崗教師93人。一年來，在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室的關(guān)心支持下，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及“十八屆七中全會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，抓管理，構(gòu)建和諧校園，大力推動(dòng)課堂模式改革，不斷改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。中心校連年榮獲縣政府表彰的教育教學(xué)先進(jìn)單位、教學(xué)成績(jī)先進(jìn)單位、學(xué)前教育管理先進(jìn)單位。大楊先務(wù)小學(xué)榮獲縣政府表彰的教育教學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。2014年上報(bào)課件、論文35篇，市級(jí)獎(jiǎng)10篇。中心校獨(dú)自承擔(dān)市級(jí)語文課題“提升小學(xué)語文教師職業(yè)幸福感的研究”研究工作，已結(jié)題。李彬、王玉娟兩位老師榮獲縣級(jí)課改標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。張繼春獲得廊坊市優(yōu)秀班主任稱號(hào)，王莉莉獲得廊坊市師德標(biāo)兵稱號(hào)，劉秋艷、張艷云、史雅芳、張艷芳、龔書云五人榮獲縣教育局表彰的優(yōu)秀班主任稱號(hào)。參加外出學(xué)習(xí)的各科骨干教師45人，網(wǎng)上骨干教師培訓(xùn)5人，幼兒教師有6人參加省市級(jí)幼兒培訓(xùn)活動(dòng)。2014年上報(bào)信息46篇。

主要做了幾方面的工作：

一、堅(jiān)持把安全工作做為第一要?jiǎng)?wù)來抓

學(xué)校安全工作是學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。安全工作除關(guān)注建筑物、教學(xué)設(shè)施、食品安全外，我們將學(xué)校矛盾排查作為穩(wěn)定校園工作環(huán)境的主要措施。年初，我們召開了學(xué)校矛盾排查專題會(huì)議，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間，教師與家長(zhǎng)之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與家長(zhǎng)之間存在的不和諧進(jìn)行細(xì)致的排查，做到早發(fā)現(xiàn)，早解決，消除在萌芽狀態(tài)。

1、嚴(yán)格各項(xiàng)安全防范措施，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。安全工作責(zé)成專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，定期檢查，及時(shí)排查安全隱患，建立安全工作臺(tái)賬，堅(jiān)持月報(bào)制度。利用現(xiàn)有的安全設(shè)施監(jiān)控學(xué)校安全，堅(jiān)持校內(nèi)巡查和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，我?，F(xiàn)在監(jiān)控系統(tǒng)已做到校內(nèi)全覆蓋。

2、密切學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，贏得社會(huì)的支持。每逢節(jié)假日我校發(fā)放安全宣傳材，我們5所小學(xué)定期組織召開了家長(zhǎng)座談會(huì)、匯報(bào)學(xué)校的辦學(xué)思路、工作重點(diǎn)以及學(xué)校與家長(zhǎng)如何更好地相互配合做好孩子的培養(yǎng)。會(huì)后教師和家長(zhǎng)進(jìn)行很好的溝通，密切學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，使教師和家長(zhǎng)之間形成合力促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、為增進(jìn)學(xué)生安全法制意識(shí)，堅(jiān)持把安全教育工作貫穿每個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中，充分利用標(biāo)語、板報(bào)、廣播等媒介，隨時(shí)對(duì)學(xué)生宣傳法律安全知識(shí)，堅(jiān)持每月開展一次應(yīng)急演 3

練活動(dòng),保留影像資料。定期召開法制安全教育報(bào)告會(huì)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，特別是單親家庭，留守兒童等。

針對(duì)私立幼兒園的校車，定期到幼兒園檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)放停止運(yùn)營(yíng)學(xué)生和停止辦園整改通知，督促整改。中心校連續(xù)幾次召開專題會(huì)，登記排查學(xué)生上下學(xué)的交通方式，發(fā)放宣傳材料3150份，做到不漏一人，讓每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)明白乘坐黑車、危險(xiǎn)車輛的危害性。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，突出抓好課改工作

學(xué)校的教學(xué)管理是學(xué)校的生命線。開展課堂模式改革又是真正提高教育教學(xué)水平的必要手段和唯一途徑，是解決我們當(dāng)前教育水平的最好方法。

（一）、抓課堂模式改革，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展

1、更新教育觀念，穩(wěn)步推進(jìn)課改。2月17日，組織召開了進(jìn)一步開展深化課堂改革工作會(huì)議，下發(fā)各學(xué)科新授課教學(xué)模式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師用模式結(jié)構(gòu)組織課堂教學(xué)。我們?yōu)槊恳幻處熧徺I了張四保的《24字教學(xué)法》一書，要求認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，并利用暑期的校本培訓(xùn)對(duì)每一位教師進(jìn)行測(cè)試。2014年12月5日在宮村小學(xué)組織全體教師召開了“課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”。

通過聽評(píng)課我們的教師在課改工作中發(fā)現(xiàn)的問題，6月5—10日，我校組織22名青年骨干教師去山西太谷明星小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)與當(dāng)?shù)亟處熃涣餍牡煤腕w會(huì)。回來后，要求每位參 4

訓(xùn)人員結(jié)合自身工作，撰寫心得體會(huì)，組織校內(nèi)進(jìn)行交流。

鼓勵(lì)教師參加國(guó)家省市縣級(jí)培訓(xùn)，今年我中心校國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)3人，遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)68人。所有教師都參加了繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

2、以中青年教師為重點(diǎn)，做好課改工作。4月份，精選出五名比較優(yōu)秀青年教師做公開課，探討新教學(xué)模式教學(xué)的方法，措施和效果，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

3月中旬，大約利用十天時(shí)間，我們組織中心校業(yè)務(wù)人員、主任教師，對(duì)所有年級(jí)和學(xué)科，按照新課堂模式進(jìn)行了聽課、評(píng)課、指導(dǎo)、打分，對(duì)所有教師的課堂教學(xué)排隊(duì)，從中把優(yōu)秀的推出來。

（二）、加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)情監(jiān)測(cè)

我們重視教學(xué)過程的管理，制定詳細(xì)的教學(xué)管理目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，采取切合學(xué)生樂學(xué)的教學(xué)方法和手段，從每一節(jié)課入手抓好落實(shí)，做到日清、周結(jié)、月檢測(cè)。每天教師將所教的內(nèi)容、學(xué)生掌握情況弄清楚，及時(shí)反思教學(xué)中的不足，每周教導(dǎo)處對(duì)一周教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并把檢測(cè)情況反饋給教師。每月中心校統(tǒng)一組織出題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評(píng)卷，統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析。要求教師精講，學(xué)生精練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

我們?cè)谡n堂教學(xué)中實(shí)行周前安排，周五將下一周教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)案等做出文字安排，便于學(xué)校的統(tǒng)一安排，避免了教學(xué)的隨意性。每節(jié)課實(shí)行“導(dǎo)學(xué)案”課后對(duì)學(xué)生課堂的 5

表現(xiàn)、參與討論、作業(yè)完成及家庭作業(yè)等情況逐人打分，定期對(duì)學(xué)生予以表揚(yáng)和指導(dǎo)。

在教學(xué)中注重多媒體的應(yīng)用，每周每班不少于3節(jié)，教師在電子備課室備課學(xué)習(xí)時(shí)間不少于一小時(shí)。

制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，授獎(jiǎng)人員30人次，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生我們也進(jìn)行了鼓勵(lì)和表彰。

（三）、校本培訓(xùn)和教研工作

1、每周周五下午為教研活動(dòng)時(shí)間，單周各學(xué)校自己組織教研活動(dòng)雙周中心校統(tǒng)一組織教研活動(dòng)，教育干部參加并主持教研活動(dòng)，今年重點(diǎn)以研究小組捆綁式評(píng)價(jià)、導(dǎo)學(xué)案的使用、課例研討為教研主題。教育干部必須入課堂，教育干部每周聽課都在兩節(jié)以上，中心校教育干部一年聽課在50節(jié)以上，并與教師溝通，出主意想辦法，解決教學(xué)中不足。

2、暑期后，我們組織教師配合導(dǎo)學(xué)案制作每節(jié)課教學(xué)課件，隨教學(xué)進(jìn)度、分段負(fù)責(zé)。由中心校匯總建好課件庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。建立測(cè)試題庫，每名教師將自己學(xué)科，按章節(jié)制作試題，匯總一起，發(fā)至其他學(xué)校，彼此相互借鑒，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和教師之間的交流。

三、加強(qiáng)教師課改理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)

1、把《教師禮儀規(guī)范》，作為每一名干部教師的工作規(guī)范和日常要求，做到行為文明，衣著得體，精神陽光向上。工作期間，要求學(xué)生做到的，干部教師必須首先做到。結(jié)合《師績(jī)效工資評(píng) 6

價(jià)方案》對(duì)每一名教師的崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神和教育教學(xué)成績(jī)進(jìn)行全面系統(tǒng)地考核，以此作為評(píng)優(yōu)選模、晉職晉級(jí)的主要依據(jù)。

2、鼓勵(lì)引導(dǎo)教師看書學(xué)習(xí)。我們今年組織開展所有任課教師通讀小學(xué)教材，精讀本學(xué)科教材的活動(dòng)。鼓勵(lì)教師每周讀一本好書活動(dòng)，并與學(xué)生一起分享讀書心得。暑期我們利用開學(xué)前教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，組織了教師讀書演講比賽等系列活動(dòng)，促進(jìn)了教師多讀書、讀好書，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)視野。

3、發(fā)揮模范帶動(dòng)作用。對(duì)課改明顯和成績(jī)突出的教師，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織觀摩課、公開課、作專題匯報(bào)。例如：骨干教師的“太谷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，在教師中引起很大震動(dòng)。通過典型帶動(dòng)，教師們明確了工作目標(biāo)和方向，干勁更足了。

四、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)素質(zhì)提高

1、我們繼續(xù)堅(jiān)持《十星學(xué)生評(píng)選》活動(dòng)。多方位、多角度評(píng)價(jià)學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)都能彰顯出來。智慧星、文明禮貌星、勞動(dòng)星、體育星，一顆顆星的展現(xiàn)，就是一顆顆童心個(gè)性的培養(yǎng)。開展了《學(xué)生一日行為習(xí)慣培養(yǎng)成活動(dòng)》。讓學(xué)生的日常行為有規(guī)可依，教師對(duì)學(xué)生教育有據(jù)可行。

2、學(xué)校每周定期向?qū)W生開放圖書室。圖書借閱方式靈活，班級(jí)借閱、小組借閱、個(gè)人借閱，滿足學(xué)生閱讀需要。為了配合讀書活動(dòng)，我們組織開展了“書香校園”評(píng)比和“我在小組中的作用”演講等活動(dòng)。利用兒童節(jié)時(shí)機(jī)，組織“我的童年我做主”為 7

主題的“六一”慶?；顒?dòng)。

3、抓住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)，寓教育與活動(dòng)之中。在教育教學(xué)工作中，隨時(shí)抓住點(diǎn)滴，做好培養(yǎng)工作。例如大楊先務(wù)小學(xué)開展“傳承古文化，古音樂進(jìn)課堂”活動(dòng),每月由專業(yè)教師定期給學(xué)生上課。中心校8月在學(xué)生中開展了發(fā)現(xiàn)校園新變化的征文活動(dòng)，10月在學(xué)生中開展了“迎國(guó)慶唱紅歌”的活動(dòng)。

五、落實(shí)安居工程和校園環(huán)境的建設(shè)

我中心校2014年完成了兩所幼兒園的改造任務(wù)，現(xiàn)已投入使用。2014年暑假，在縣政府的全力支持下，完成了5所小學(xué)的綠化、硬化，并對(duì)學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行了平整。5所小學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)全部配備計(jì)算機(jī)教室、音美教室、圖書室、儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、電子備課室等功能教室。配合上級(jí)部門完成了校訊通和數(shù)字化校園的建設(shè)，所有班級(jí)實(shí)現(xiàn)班班通，我中心校今年順利通過省政府督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和省教學(xué)評(píng)估工作，并得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

六、學(xué)前教育工作

我中心校有國(guó)辦園5所，達(dá)到省級(jí)一類園標(biāo)準(zhǔn)3所，二類園標(biāo)準(zhǔn)2所。進(jìn)一步改善辦園條件，利用資金，為兩所幼兒園更新了大型玩具和其他教學(xué)設(shè)施。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)室內(nèi)裝飾、室外墻壁畫進(jìn)行粉刷。以興趣養(yǎng)成和良好習(xí)慣培養(yǎng)為主組織幼兒教育活動(dòng)，嚴(yán)格使用統(tǒng)一教材。創(chuàng)設(shè)具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境，例如發(fā)動(dòng)孩子們從家里帶來的種子，老師們一起在學(xué)校種植角種植花草、作物等，讓孩子們自己動(dòng)手先后從種植、生長(zhǎng)、開花到 8

結(jié)果的管理中，學(xué)到了知識(shí)，感受熏陶。合理安排幼兒一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)晨午檢、保健、體檢工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每周下午幼兒離園后開展一次室內(nèi)外、用具的消毒，控制傳染病的發(fā)生和流行。

鼓勵(lì)幼兒教師參加幼兒知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，一年來，幼兒教師參加省級(jí)培訓(xùn)5人，縣級(jí)培訓(xùn)8人次。

七、存在的問題和努力方向

1、教學(xué)改革工作中，部分年齡偏大的教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)還有待提高，教學(xué)中還存在教師說的多，學(xué)生做得少，活動(dòng)單一，課堂秩序、教學(xué)時(shí)間的掌控不好。今后，我們制定完善與課改模式相適應(yīng)的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行考評(píng)和指導(dǎo)，重點(diǎn)解決教師對(duì)課改認(rèn)識(shí)的不足，逐步引導(dǎo)，推動(dòng)課改工作的進(jìn)行，同時(shí)解決低年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)困難，理解能力、表達(dá)能力都差，個(gè)別學(xué)科家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)等問題，加大常態(tài)課的聽、評(píng)、指導(dǎo)的力度，通過多節(jié)常態(tài)課的積累，推選優(yōu)質(zhì)課、公開課的選評(píng)。

2、教學(xué)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高，我們的教學(xué)成績(jī)總體上還位于全縣后位。明年我們要加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，對(duì)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生，采取措施和方法，促進(jìn)其盡快前行，帶動(dòng)學(xué)校整體成績(jī)的提高。

3、學(xué)校在科學(xué)管理水平和專用教室的使用上還需進(jìn)一步系統(tǒng)化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)，將學(xué)校 9 的每一項(xiàng)工作都能很好地完成。

二、2015年教育教學(xué)工作的設(shè)想

（一）、指導(dǎo)思想

2015年，學(xué)校以堅(jiān)持“以鄧小平理論和“三個(gè)代表”和“十八屆七中全會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我縣教育發(fā)展的總體思路，以抓學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，做好學(xué)校文化建設(shè)，讓校園文化引領(lǐng)學(xué)校工作的開展；以抓教學(xué)，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師的整體素質(zhì)；以提高辦學(xué)水平為根本，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加快課程改革步伐，加大校本教研和業(yè)務(wù)能力提高的力度，增強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，全面促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

（二）、目標(biāo)任務(wù)和主要措施

1、加強(qiáng)教育干部和教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)水平。全體教師要堅(jiān)持德育為首，立德樹人，確立抓德育就是抓素質(zhì)教育，就是抓教育質(zhì)量的觀念。教育學(xué)生要提倡“三導(dǎo)”，即思想引導(dǎo)，習(xí)慣指導(dǎo)，心理疏導(dǎo)；在教學(xué)過程中要貫徹“三全”，即全身心投入，全方位服務(wù)，全天候關(guān)注。還要樹立教師良好形象，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。以生為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，尊重學(xué)生人格。加強(qiáng)教師崗位管理，創(chuàng)新、完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作強(qiáng)調(diào)“三個(gè)前移”：意識(shí)前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補(bǔ)救；責(zé)任前移，不能出了問題以后才承擔(dān)。完善班主任工作的考核機(jī)制，努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)、學(xué)生家長(zhǎng)信得過的班主任隊(duì)伍。

2015年我們力爭(zhēng)培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師6人，學(xué)科帶頭人4人，優(yōu)秀班主任8人。

2、以學(xué)校文化建設(shè)為切入點(diǎn)，推進(jìn)幸福校園建設(shè)，把學(xué)校管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都落實(shí)到為廣大師生服務(wù)上，努力創(chuàng)建積極進(jìn)取、和諧樂觀、團(tuán)結(jié)合作的良好氛圍。重塑教師的教育理念，倡導(dǎo)用高尚、健全的心靈，用幸福、快樂的笑容，去培養(yǎng)身心健康、有修養(yǎng)、懂禮貌、知感恩、珍惜生命、珍惜生活、珍惜機(jī)會(huì)的學(xué)生。鼓勵(lì)教師保持一個(gè)良好的心態(tài)，用良好的心態(tài)去工作，去待人，處理好同事關(guān)系，構(gòu)建好師生關(guān)系。

3、以課堂教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革，打造高效課堂。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)示范課、競(jìng)教課、展示課等活動(dòng)，深化課堂教學(xué)研究改革，以太谷24字教學(xué)模式為樣板并結(jié)合自身特點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研，以研促教。以課題研究為主線，全面推動(dòng)教學(xué)模式改革，力爭(zhēng)把我們的教育教學(xué)水平有一個(gè)較大的提高。

規(guī)范課堂教學(xué)入手，把課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)研究到細(xì)處，在培養(yǎng)學(xué)生合作與探究學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性上下功夫。

4、堅(jiān)持育人為本，樹立全員育人的思想

新學(xué)期德育工作以行為養(yǎng)成教育為核心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生課堂規(guī)范》以及各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育。組織開展文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使每一名學(xué)生成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗講話、校園廣播等教育渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，理想信念教育，社會(huì)責(zé)任感教育，遵紀(jì)守法教育，文明禮貌教育。

5、開展豐富多彩的校本課程，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展

挖掘本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化、語言、民風(fēng)民俗等讓學(xué)生了解社會(huì)生活、了解歷史文化。適時(shí)開展像剪紙、象棋、舞蹈等，供學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好的校本課程。

6、校園安全工作。認(rèn)真貫徹國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，完善和規(guī)范安全工作制度，完善人防、物防、技防措施，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制和師生自查防范工作，完善安全應(yīng)急預(yù)案，不斷加強(qiáng)學(xué)生安全教育和校園周邊綜合治理，堅(jiān)持校園巡視制度，來客登記制度，確保師生和學(xué)校安全。繼續(xù)落實(shí)“警校共建”活動(dòng)，增加師生法制觀念和意識(shí)，確保師生安全和教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

7、完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極配合上級(jí)部門，做好各項(xiàng)工作。

新學(xué)期工作頭緒多，任務(wù)艱巨，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們要以督導(dǎo)評(píng)估、教學(xué)評(píng)估兩次驗(yàn)收為契機(jī)開拓創(chuàng)新，克難攻堅(jiān)，扎實(shí)工作，一定會(huì)將我們教育教學(xué)工作有一個(gè)明顯的進(jìn)步，讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心。

第二篇：五圣宮村環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié)

五圣宮村環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié)

今年以來，我村在鎮(zhèn)黨委的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)管理科的具體指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，深入發(fā)動(dòng)各村民小組和全體村民積極行動(dòng)，建立健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生各項(xiàng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，采取扎實(shí)措施，完善組織網(wǎng)絡(luò)，制訂各項(xiàng)制度確保農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生做到長(zhǎng)治久潔。并立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)行生活垃圾集中投運(yùn)、科學(xué)處理，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人民的健康教育和公共道德教育，不斷提高農(nóng)村生產(chǎn)和生活環(huán)境質(zhì)量，切實(shí)改善我村環(huán)境面貌。現(xiàn)將今年以來的衛(wèi)生工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作網(wǎng)絡(luò)

建立健全環(huán)境衛(wèi)生工作的組織網(wǎng)絡(luò)，是確保我村環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)治久潔的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)際，我村進(jìn)一步明確了愛衛(wèi)組織網(wǎng)絡(luò)及分工、衛(wèi)生包干區(qū)，明確工作目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善監(jiān)督檢查機(jī)制，制定全年工作計(jì)劃，認(rèn)真安排、部署全年的工作實(shí)施，以環(huán)境集中整治和大力宣傳教育相結(jié)合的工作方法組織開展愛國(guó)衛(wèi)生工作，為我村逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)

做好愛國(guó)衛(wèi)生工作，全村黨員干部素質(zhì)是關(guān)鍵。我村結(jié)合自身實(shí)際，把加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)作為愛國(guó)衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，定期對(duì)村黨員干部進(jìn)行相關(guān)法律、法規(guī)及專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提高相關(guān)負(fù)責(zé)人的整體素質(zhì)。在此同時(shí)，我們還通過宣傳欄、發(fā)

生，問題在第一時(shí)間解決，做到有利、有序地拆除群眾反響大的違法建設(shè)。

四、減少病媒傳播，大力清除“四害”

除“四害”活動(dòng)是愛國(guó)衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容之一，為進(jìn)一步控制“四害”的密度，減少各種病媒的傳播因素，降低流行性傳播疾病的發(fā)生和流行，保障人民群眾身體健康和生命安全，為全村衛(wèi)生防病工作創(chuàng)造一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境，我村認(rèn)真組織開展“四害”的消殺工作，加大蚊蠅消殺力度，切實(shí)降低四害密度。定期對(duì)化糞池、生活垃圾箱以及其它蚊蠅孳生場(chǎng)所進(jìn)行定期化學(xué)藥物消殺，切實(shí)降低蚊蠅密度。所使用的化學(xué)藥物符合高效、低毒、低殘留的要求，并取得國(guó)家農(nóng)藥登記證號(hào)。嚴(yán)禁使用國(guó)家明令禁止和淘汰的化學(xué)藥物。通過各項(xiàng)措施，確保了除“四害”活動(dòng)收到了實(shí)效。

五、加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，健全保潔隊(duì)伍

為使我村環(huán)境得到明顯改觀，我村加大了村莊整治和衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，投資30余萬元，全面實(shí)施自來水改造。同時(shí)，認(rèn)真配合辦事處月度衛(wèi)生檢查和環(huán)境綜合整治統(tǒng)一行動(dòng)，并在每個(gè)自然村聘用了保潔員，制定了保潔員的工作制度。形成了以綜合整治與集中整治相結(jié)合，重點(diǎn)整治與全面整治相結(jié)合，實(shí)際行動(dòng)與廣泛宣傳相結(jié)合，村黨員干部帶頭與群眾積極參與相結(jié)合的“四結(jié)合”長(zhǎng)效工作機(jī)制，把改善環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差狀況作為提升村莊品位、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重要舉措，作為為民辦實(shí)事的具體行動(dòng)，克服厭戰(zhàn)、畏難情緒，努力打造“文明衛(wèi)生村”。

通過一年的努力，我村的愛國(guó)衛(wèi)生工作取得了一定的成績(jī)，村

第三篇：固安縣宮村中學(xué)2015年工作總結(jié)

河北省固安縣宮村中學(xué)2015年工作總結(jié)

2015年我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的支持和配合下，依靠廣大教職工的智慧和力量,出色完成了學(xué)年初制定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)年工作完成情況做如下闡述。

一、在教學(xué)方面，我們多措并舉，積極深入地推動(dòng)課堂教學(xué)改革工作

（一）校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)、教學(xué)主任親赴課改第一線

與教師共同生活在高效課堂里，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決。且要求在一周之內(nèi)連續(xù)跟蹤聽一位教師的所有課，每聽一節(jié)馬上評(píng)課指導(dǎo)，這樣既能發(fā)現(xiàn)這位教師存在的根本問題，又能幫他找到解決的辦法，促使他在短時(shí)間內(nèi)課堂教學(xué)發(fā)生根本的改變。

（二）組織“高效課堂示范周”活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用

為改革教師課改水平不均衡的狀態(tài)，我們發(fā)揮骨干教師典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師共同提高，分學(xué)科評(píng)選出部分教師作為“學(xué)校課改標(biāo)兵”，每周安排一名“標(biāo)兵”執(zhí)教示范課，這位教師一周內(nèi)的所有課都是“示范課”。期間干部、教師積極聽課、評(píng)課、交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每一節(jié)都聽，同學(xué)科教師聽3-5節(jié)，其他學(xué)科至少聽2節(jié)。最后，由示范課的教師為教師們介紹課改經(jīng)驗(yàn)。

（三）進(jìn)行課堂教學(xué)改革專項(xiàng)考核

為引導(dǎo)和促進(jìn)教師扎實(shí)有效地搞好課堂教學(xué)改革，解決教師

2組錄像的方法。我們還定期召開優(yōu)秀小組的家長(zhǎng)會(huì)，讓優(yōu)秀小組與家長(zhǎng)合影等等。

在全體教師的努力下，我校課改考核全縣第二，同時(shí)被縣委縣政府授予“課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

二、注重學(xué)校安全文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校整體工作和學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

本的工作可謂竭心盡力，在精細(xì)化的管理上我們下大了功夫、做足了工作，分別接受省政府的督導(dǎo)檢查和教學(xué)評(píng)估工作，皆受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的中肯和表揚(yáng)。

本被廊坊市教育局評(píng)為“廊坊市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”

（一）在安全方面我們真抓實(shí)干，層層落實(shí)安全責(zé)任制 按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，每學(xué)期與中層領(lǐng)導(dǎo)、教職工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。我們打破原有管理模式，副校長(zhǎng)兼任年級(jí)組長(zhǎng)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)包班，將各項(xiàng)工作與教師績(jī)效考核掛勾；統(tǒng)一責(zé)、權(quán)、利。把考核結(jié)果作為當(dāng)月及全年評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

（二）加強(qiáng)管理分解責(zé)任，落實(shí)安全文化措施 1.加強(qiáng)硬件建設(shè)，人防技防相結(jié)合

今年來相繼投入近千元購置了橡膠棒、安全錐、長(zhǎng)矛等，同時(shí)自己動(dòng)手制作安保器材。加強(qiáng)門衛(wèi)安保管理，師生憑出門條、胸卡出入，其他人員實(shí)行出入登記制度，組成了護(hù)校隊(duì)和巡邏隊(duì)。寒暑假、節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)親自帶班。每天一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶班，4名教師值班，確保了學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)的安全。重點(diǎn)部位（多媒體教室，電子備課室，微機(jī)室）實(shí)行專人管理。

2.建立信息有無通報(bào)制度

班主任實(shí)行關(guān)愛管理，對(duì)學(xué)生思想異常及時(shí)掌握并上報(bào)教育處，學(xué)校分類對(duì)其進(jìn)行調(diào)解教育，防止意外事件發(fā)生；對(duì)經(jīng)常不到校的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中；并在學(xué)校開設(shè)“團(tuán)結(jié)之花”、優(yōu)秀學(xué)生等公示欄，及時(shí)宣傳教育學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)突出的進(jìn)行綜合獎(jiǎng)勵(lì)，收到了良好的效果。

3.狠抓健康教育工作

在師生中開展經(jīng)常性健教知識(shí)講座，特別加強(qiáng)學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。衛(wèi)生保潔區(qū)由專人負(fù)責(zé)，每天打掃，保持校園環(huán)境良好。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境治理，杜絕小攤點(diǎn)在校園、校門外流動(dòng)。

（三）加強(qiáng)法制教育

與派出所聯(lián)合開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、模擬法庭、法律講座等教育，宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)。學(xué)校深入開展普法教育，有力推動(dòng)了依法治校、依法治教工作。通過對(duì)《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《青少年保護(hù)條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工的法制觀念，杜絕了以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。愛國(guó)主義教育的深入，德育教育、法制教育的加強(qiáng)，以及優(yōu)良班集體的創(chuàng)建活動(dòng)，6

第四篇：上村中心校2012年工作總結(jié)

2012年工作匯報(bào)

一、基本情況

上村中心學(xué)校包括兩所寄校，十七所不完全小學(xué)，其中二十人以下小學(xué)六個(gè)。在校生總?cè)藬?shù)1253人，現(xiàn)有教師123人，其中雇傭教師14人，民辦教師16人，公辦教師90人,新聘用教師13人。我中心校的整體情況是高段學(xué)生集中低段學(xué)生分散。四、五、六年級(jí)合并在上村、積石寄校，軌制為三軌。一、二、三仍然設(shè)在各村小學(xué)，為單軌教學(xué)。二、一年來工作回顧

百年大計(jì)，教育為本。一年來，我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀并在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下和縣教育局的正確決策的指引下，堅(jiān)持科教興國(guó)的基本國(guó)策，以“求真務(wù)實(shí)，科學(xué)發(fā)展，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的教育”為目標(biāo)，帶領(lǐng)全校教師艱苦奮斗、努力拼搏，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育，加強(qiáng)了學(xué)校管理，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了辦學(xué)水平和質(zhì)量，加強(qiáng)了學(xué)校精神文明建設(shè)，提高了師生思想素質(zhì)。在我校經(jīng)濟(jì)比較困難的條件下，不斷加大對(duì)教育的投入，改善了辦學(xué)條件，加快了教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)，校容校貌煥然一新。回顧總結(jié)我們這一年來的工作，主要有以下幾個(gè)方面。

（一）、緊抓中心，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一年來，我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育的生命線來抓，自覺服從于和服務(wù)于全鎮(zhèn)“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心”的工作大局，緊緊圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一目標(biāo)，以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)為抓手，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以優(yōu)化育人環(huán)境、調(diào)整布局結(jié)構(gòu)為契機(jī)，加強(qiáng)教研教改，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，向課堂要質(zhì)量，向新課程改革要質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。今年我校小學(xué)四、五、六年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)查均取得了令人滿意的成績(jī)，小學(xué)四年級(jí)參加全縣學(xué)業(yè)測(cè)試總均分163.39分，及格率90.58%，優(yōu)生率38.57%，進(jìn)入全縣前100名13人；小學(xué)五年級(jí)參加全縣學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試總均分142.09分，及格率81.56%，優(yōu)生率33.87%，進(jìn)入全縣前100名7人；小學(xué)六年級(jí)參加

全縣學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試總均分159.59分，及格率87.13%，優(yōu)生率29.78%，進(jìn)入全縣前100名8人。我校抽考成績(jī)優(yōu)秀受到縣委縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，但我們并沒有滿足于這點(diǎn)成績(jī)，而是把我校的成績(jī)與全縣其他兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，尋找差距，分析不足。通過縱橫分析比較發(fā)現(xiàn)，我校四五六年級(jí)的英語、音體美和計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教學(xué)成績(jī)均不樂觀。對(duì)此我們多次組織校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師召開座談會(huì)分析原因，尋找策略，制定措施。一是增強(qiáng)教師主動(dòng)進(jìn)取學(xué)習(xí)意識(shí)，能適應(yīng)新課程的需要；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，做事細(xì)心，善于積累，邊學(xué)邊用，增加閱讀量，提高理解能力和表達(dá)能力。三是創(chuàng)建積極向上的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。一學(xué)期下來，我校各年級(jí)85%的課程穩(wěn)步發(fā)展，音體美和計(jì)算機(jī)等課程穩(wěn)中有升，特別是英語，各年級(jí)均分和及格率都有提高。

（二）、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安、綠色校園 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全是決定教育成敗的至關(guān)重要的內(nèi)容，我校堅(jiān)持質(zhì)量第一，安全第一的原則，兩個(gè)一起抓，兩個(gè)效果一起要。首先是落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制，層層建立健全安全穩(wěn)定責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，樹立校園安全無小事意識(shí)，人人抓安全，層層抓落實(shí)。其次是認(rèn)真細(xì)致地做好安全防范工作。

1、針對(duì)今年流行的甲型H1N1流感我校采取了積極的應(yīng)對(duì)措施。（1）利用校園板報(bào)辦好“兩欄”。一是“預(yù)防甲型H1N1流感的知識(shí)宣傳欄”，將甲型H1N1流感的起因、癥狀、防治等知識(shí)張貼在欄；二是“報(bào)刊知識(shí)閱讀欄”，將《人民日?qǐng)?bào)》《山西日?qǐng)?bào)》《長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)》、《上黨晚報(bào)》等報(bào)紙上有關(guān)預(yù)防和報(bào)道的甲流感文章進(jìn)行剪輯、編排、張貼在欄。

（2）利用課間活動(dòng)、課間操、班會(huì)、健康教育課堂組織學(xué)生瀏覽、學(xué)習(xí)有關(guān)甲流感防御知識(shí)。學(xué)生自己也隨時(shí)利用課余時(shí)間閱讀，有效的提高了預(yù)防HINI甲型流感的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

（3）聘請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等有關(guān)人員到學(xué)校為師生講解甲流感預(yù)防知識(shí)。

（4）堅(jiān)持每天給全體師生量體溫，做好晨檢和午檢工作，對(duì)住宿生還要做到晚檢，并做好記錄。各小學(xué)確定疫情報(bào)告人，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告，零報(bào)告。

（5）采取必要的消毒措施，堅(jiān)持每天消毒，專人負(fù)責(zé)消毒。

（6）適當(dāng)投入，儲(chǔ)備甲流感防控物資。全校共儲(chǔ)備體溫計(jì)652支，消毒專用手套420副，口罩1350個(gè)，購買消毒液540元，購買中藥600余元，用于宣傳的經(jīng)費(fèi)200多元，我校防控甲流感總共投入4600多元。

（7）對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“生命—生活—安全”教育。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、敬畏生命、保護(hù)生命，提升生命的價(jià)值。

2、積極應(yīng)對(duì)今冬強(qiáng)降雪天氣。

針對(duì)2012年的大雪暴雪天氣，我校對(duì)各小學(xué)低段學(xué)生（1-3年級(jí)）放假，雪停后正常上學(xué)。開課前應(yīng)先對(duì)學(xué)校所有校舍設(shè)施進(jìn)行雪后安全排查，尤其是木質(zhì)結(jié)構(gòu)屋頂?shù)姆课?、鋼架結(jié)構(gòu)的頂棚、體育設(shè)施、器材、取暖設(shè)備、消防設(shè)備、用電線路、廁所、圍墻、樓道、陽臺(tái)、活動(dòng)場(chǎng)所等關(guān)鍵地方要進(jìn)行全面詳細(xì)排查，無隱患后方可開課；其次要組織師生清掃校園積雪，特別是樓梯、陽臺(tái)、廊階、校內(nèi)通道，必須清掃干凈。我們還要求各小學(xué)修改原來的安全應(yīng)急預(yù)案并制定出冬季暴雪災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，并要搞好突發(fā)事件應(yīng)急演練，特別是上村、積石兩寄校要認(rèn)真組織學(xué)生開展突發(fā)事件應(yīng)急逃生演練，并要對(duì)住宿學(xué)生進(jìn)行冬季安全教育和雪后防凍防災(zāi)減災(zāi)教育，提高學(xué)生防災(zāi)意識(shí)另外，針對(duì)雪天路滑，還對(duì)走讀學(xué)生進(jìn)行了上下學(xué)行走安全教育。

3、做好校舍安全排查工作，確保教學(xué)、住宿、生活用房或輔助用房安全可靠。我們對(duì)存在安全隱患的校舍，圍墻或其他共用設(shè)施進(jìn)行了及時(shí)的修繕或拆除。

4、加強(qiáng)寄校安全管理。今年我校住宿生共有485人，其中上村寄校246人，積石寄校239人。這無疑給寄校安全管理加大了壓力，我們從四方面著手抓好對(duì)寄校學(xué)生管理。一是抓好常規(guī)管理，二是加強(qiáng)門衛(wèi)管理。三是加強(qiáng)食堂管理。四是加強(qiáng)宿舍管理。兩所寄校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，值日教師24小時(shí)值班制，每周上好安全課，對(duì)全體師生進(jìn)行必要的安全教育，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，努力為寄校師生創(chuàng)建平安、綠色的教學(xué)環(huán)境。

（三）、科教合一，校本研訓(xùn)有成效。

我們遵循“在實(shí)際中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展、在科研中提高、在改革中前進(jìn)”的教育新理念，制定了《校本教研制度》、《激勵(lì)評(píng)價(jià)制度》，學(xué)年初，中心校建立了“中心?！行男W(xué)——各教學(xué)點(diǎn)” 三級(jí)輻射的教研網(wǎng)絡(luò)，形成了教師新課程培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。新課程改革是一

項(xiàng)全新的事業(yè)，在實(shí)踐過程中教師們會(huì)遇到許多新情況、新問題、新困惑。學(xué)校讓大家把問題和困惑以書面形式整理出來帶到教研活動(dòng)中進(jìn)行研討交流，共同解決。我們始終把教研教改工作放在重要議事日程，經(jīng)常關(guān)注改革動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握課改信息，在全鎮(zhèn)學(xué)校構(gòu)建了以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研模式，開展了以教改反思、交流研討、專題講座、課改沙龍、合作論壇等為基本形式的校本教研活動(dòng)，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)故事講演、優(yōu)秀案例評(píng)選、課改新秀評(píng)選等方式或活動(dòng)不斷加強(qiáng)和鞏固校本教研成果。一年來，各校教師每人聽課超過40節(jié)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)到2萬字，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例10余篇，向《屯留課改》選送稿件60多篇，發(fā)表30余篇。王慧玲、趙敏兩位教師獲全縣“電教能手”稱號(hào)，李程、牛永芳兩位教師獲“縣教學(xué)能手”稱號(hào)。經(jīng)過努力，全校逐步形成了“以研促教、以研興校、以研立校”的校本教研理念，教育形勢(shì)發(fā)生了可喜的變化，廣大教師的教育理念有了新的提高，教學(xué)方式發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，校本教研形成長(zhǎng)效機(jī)制，基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)全面提升。

(四)、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)教育全面發(fā)展。我校認(rèn)真落實(shí)縣、鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的精神和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)校工作的重中之重，并且落實(shí)到我校教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作的行動(dòng)上。重點(diǎn)開展了四項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)

一是在廣大教師中開展了“學(xué)習(xí)追趕先進(jìn)，實(shí)踐特色辦學(xué)，加快科學(xué)發(fā)展”的主題實(shí)踐活動(dòng)。

二是開展了“改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量”的主題實(shí)踐活動(dòng)。三是開展了“弘揚(yáng)師德，教書育人”的主題實(shí)踐活動(dòng)。

四是開展了“樹立良好學(xué)風(fēng)，建設(shè)和諧校園”的主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要求我們開展教學(xué)工作要以學(xué)生為本，以教師為本，立足實(shí)際，挖掘潛能。針對(duì)我校實(shí)際情況，我們把“如何緊密聯(lián)系小學(xué)生的思想實(shí)際，更好地開展思想政治教育”、“如何進(jìn)一步完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制，提高學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平”、“如何突出辦學(xué)以教師為本的理念”、“怎樣建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍”、“怎樣做到把‘教、學(xué)、做’融為一體”、“如何加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)“、“如何加強(qiáng)教學(xué)‘質(zhì)量工程’建設(shè)力度”等問題作為我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是為了確保教育的健康有序均衡發(fā)展。我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，邊學(xué)習(xí)邊查找，邊查找邊整改。上村中心校有兩所寄校，17所不完全小學(xué)。師資配備相對(duì)集中在兩所寄校，這給其他小學(xué)的教學(xué)工作造成一定困難，特別是英語教學(xué)，根本無法進(jìn)行。針對(duì)這種情況，我們開展了“寄校輻射小學(xué)”、和“二級(jí)培訓(xùn)”活動(dòng)。就是上村和積石兩所寄校分別承擔(dān)這17所不完全小學(xué)英語教學(xué)輻射工作，幫助提供教學(xué)資源，開設(shè)課程。另一方面就是讓參加過市縣培訓(xùn)的英語教師對(duì)17所不完全小學(xué)的教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，英語課程在我校開足開全。今年冬天，一場(chǎng)大雪提前到來，氣溫驟降，我中心校的曲莊、北宋杜、崔邵、小河北小學(xué)、呈寺等五所小學(xué)由于轉(zhuǎn)移支付資金沒有到位，還沒備好過冬的煤炭，師生取暖面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。中心校了解情況后，想方設(shè)法籌集資金，幫他們買回煤炭，解決了五個(gè)小學(xué)師生的取暖問題，同時(shí)也保證了正常的教學(xué)秩序。

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是學(xué)校科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持解放思想，科學(xué)決策、科學(xué)管理，把學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷向前推進(jìn)。

（五）、課題帶動(dòng)教研。

1、樹立科研興校思想，正確認(rèn)識(shí)課題研究的重要意義

“向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上水平”已經(jīng)成為越來越多的教育工作者的共識(shí)。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行。教育科研對(duì)于推動(dòng)教育改革與發(fā)展，具有不可替代的重要作用。學(xué)校教育要發(fā)展，就必須改革；學(xué)校要改革，就必須研究。課題研究對(duì)改革傳統(tǒng)的教育體制、教育思想、教學(xué)方法起了較大作用，研究成果為學(xué)校各學(xué)科的綜合改革提供了寶貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和可供借鑒的研究方法。課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，已經(jīng)成為中小學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要趨勢(shì)。對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行探索、研究和實(shí)驗(yàn)，有助于揭示教育規(guī)律，解決教育問題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?？梢哉f，課題研究水平的高低，決定著教育教學(xué)質(zhì)量提高的幅度。重不重視課題研究，是衡量一個(gè)校長(zhǎng)是不是具備科學(xué)意識(shí)和現(xiàn)代教育觀念的重要標(biāo)志。

2、小課題就是大教研。

為了讓教師們研究有價(jià)值的課題，學(xué)校要求教師們從教育教學(xué)的

“小事”、“小現(xiàn)象”中捕捉問題，挖掘問題，不斷反思自己的教學(xué)過程，在集體備課和教研活動(dòng)中交流、整理自己或同行的教學(xué)“小問題”，然后學(xué)校幫助教師們把這些小問題進(jìn)行梳理、歸納、分析，上升為一個(gè)小課題加以研究，最后形成教研成果。例如：上村寄校魏衍慧老師的《課本古詩不應(yīng)配插圖》就是對(duì)新教材的大膽質(zhì)疑，她認(rèn)為古詩配上插圖反而束縛了學(xué)生的想象力。崔金奎老師在《教師評(píng)價(jià)應(yīng)更加人性化》一文中指出目前的教學(xué)評(píng)價(jià)過于格式化、嚴(yán)肅化，建議采用考后滿分制度讓學(xué)生體驗(yàn)成功。積石寄校的張效清老師一篇《農(nóng)村孩子的農(nóng)村話題》為廣大教師上好說話課，提供了極具價(jià)值的內(nèi)容和途徑。她認(rèn)為農(nóng)村孩子有農(nóng)村特有的話題，可以觀察農(nóng)作物說話，觀察農(nóng)村自然景物說話，還以觀察農(nóng)家小動(dòng)物進(jìn)行說話，也可以搜集農(nóng)家喜事、農(nóng)村新聞上好說話課。董淑英老師寫的《鼓勵(lì)也可能變成誤導(dǎo)》一文中指出新課改以來，部分教師課堂“作秀”的弊病。老師們把這些小課題拿到教研活動(dòng)中進(jìn)行交流、討論，供大家研究、借鑒，達(dá)到智慧共享，共同發(fā)展，共同提高的目的。

三、今后工作思路

（一）完善管理機(jī)制，提高管理水平

1、完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制

進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，集中體現(xiàn)“以法治校，以德育人”和“師生為本，規(guī)范有效”的管理思想。建立完善規(guī)范有效的管理體系，做到職責(zé)分明，有效運(yùn)行，開拓創(chuàng)新，提高管理水平

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度

依法治校，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和基本目標(biāo)，當(dāng)前依法治校又是我校實(shí)施新課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校行為，推進(jìn)學(xué)校民主管理的重要措施。在依法治校的同時(shí)，學(xué)校將更注重學(xué)校凝聚力工程的實(shí)施，以學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)凝聚教師，以每個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)成就和較高教育教學(xué)質(zhì)量凝聚教師，以學(xué)校的主人翁地位凝聚教師，以團(tuán)結(jié)合作和具有良性競(jìng)爭(zhēng)的人文環(huán)境凝聚教師。

3、構(gòu)建學(xué)校的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展

（1）進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)，改變過分注重學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

（2）建立教師成長(zhǎng)記錄檔案，全面評(píng)估教師的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)教

師專業(yè)發(fā)展。

（二）突出教學(xué)中心，教學(xué)質(zhì)量迅速提升。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校將自始至終緊抓教學(xué)工作不放松，認(rèn)真落實(shí)縣教育局“教育教學(xué)工作目標(biāo)”，積極推進(jìn)課程改革，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1、深入開展課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式。

為改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂40分鐘效益，學(xué)校定期組織骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行融合、推敲，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，建立符合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，班級(jí)建立“平衡小組”學(xué)習(xí)模式。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，實(shí)施有效評(píng)價(jià)制度。

3、大力實(shí)施“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)，提高課堂效益。

（三）提升素質(zhì)，保證師資質(zhì)量有更新水平。

推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵，沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量就無從談起。提高教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

1、經(jīng)常開展技能比賽，加強(qiáng)崗位練兵，提高教師基本功。

2、積極開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和教科研活動(dòng)，以教促教學(xué)，以課題引領(lǐng)教研，以教研促發(fā)展。

3、抓好教師專業(yè)成長(zhǎng)這一中心，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)技能，使每位教師成為有課程智慧，有教學(xué)智慧，有管理智慧，有人格魅力，有思考習(xí)慣的教師。

（四）加強(qiáng)校本教研，夯實(shí)基礎(chǔ)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對(duì)備課、上課、聽課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等方面的管理力度

2、注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提倡并推廣自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

3、建立公平合理，科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系?？陀^、全面地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，堅(jiān)持過程評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分關(guān)注教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展過程，引導(dǎo)教師不斷反思，不斷追求發(fā)展目標(biāo)，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教學(xué)不斷提高的過程。

4、立足校本教研，以校為本抓教研，在觀念上求創(chuàng)新，在教研效度上求創(chuàng)新，以研立校、以研興校，以教研促發(fā)展。

以上是我校一年來的工作總結(jié)，雖然我們?cè)诠ぷ髦斜M了很大的努力，但由于某些因素的影響，還是未能完全達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生的思想行

為和個(gè)別教師的服務(wù)意識(shí)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德師風(fēng)等都需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。成績(jī)只屬于過去，未來更需要?jiǎng)?chuàng)造。今后，我們將帶領(lǐng)全體教師，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力工作，勤奮執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、奮發(fā)進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)搞好各項(xiàng)工作，把我校的教育教學(xué)水平推上一個(gè)更新的臺(tái)階。

第五篇：宮佳 工作總結(jié)

在高三畢業(yè)選學(xué)校專業(yè)的時(shí)候，由于喜歡化學(xué)喜歡教師這個(gè)職業(yè)。毫不猶豫的選擇了師范院校的化學(xué)教育。畢業(yè)已經(jīng)有一段時(shí)間了，來到翰林，走上了教師這一工作崗位也有一段時(shí)間了，心里面有很多話要說。

作為一名教師，從走上講臺(tái)的第一天開始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙，我都會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間去聽其他有經(jīng)驗(yàn)教師的課，從網(wǎng)上收集有關(guān)優(yōu)秀教師觀摩課及講座的視頻，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)年的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅?；仡^想想一年過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長(zhǎng)和各位主任的悉心指導(dǎo)和組里各位老師的幫助下，使我這一年有了質(zhì)的飛越，這是一筆極其重要的財(cái)富?，F(xiàn)把我一年的工作做個(gè)總結(jié)：

在每月固定的電話溝通中，很多家長(zhǎng)都表明自己平時(shí)很忙或者不懂學(xué)生現(xiàn)在上課的內(nèi)容，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致每次訂正作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是空白，這樣肯定影響上課的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題我就積極多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，讓家長(zhǎng)知道孩子在翰林的情況，一起配合。經(jīng)過老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的努力，學(xué)生的成績(jī)都得到了不同層次的提高。特別明顯的是高二的學(xué)生有兩個(gè)學(xué)生考了年級(jí)第一。

在實(shí)際工作中，總共有三個(gè)年級(jí)：九年級(jí)、高

一、高二。每個(gè)班學(xué)生參差不齊，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，針對(duì)這一特殊性，在教學(xué)過程中，對(duì)于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習(xí)更有勁，而且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高，不失為兩全其美。教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學(xué)生欽佩和信賴的關(guān)鍵，孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

2、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好每一節(jié)課的教案，我認(rèn)為上好課是一切的基礎(chǔ)，作為一名新世紀(jì)的教師就應(yīng)該不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。另外，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，教給他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做一個(gè)好學(xué)生。在翰林生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，我真的很感謝那些純真的孩子們，一句話說的好：“抱著感恩之心生活”。那么我，抱著對(duì)學(xué)生的感激之心去工作，感到很充實(shí)和幸福，因?yàn)橛辛怂麄?，我的生存也更加有了意義，有了他們，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值！是他們，讓我有機(jī)會(huì)在三尺講臺(tái)這方神圣天地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！為了他們，我會(huì)不斷的努力，不斷的提高，讓自己做得更好！

除了孩子們，同事們、領(lǐng)導(dǎo)也給與了我一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，學(xué)到了非常多的東西。隨著時(shí)間的推移，對(duì)翰林的感情越來越深，發(fā)自內(nèi)心的希望翰林越來越好，化學(xué)學(xué)科越來越好。以后會(huì)繼續(xù)努力，和翰林共存亡。希望在我們化學(xué)組所有老師的努力下，讓所有的家長(zhǎng)和學(xué)生都知道翰林，都知道翰林的化學(xué)！