第一篇：杜村中心校自查自糾報告

杜村中心校

治理教育亂收費自查自糾情況匯報

根據教科局《關于專項治理教育亂收費實施方案》的精神和要求，我中心校對各學校收費工作進行了較為全面的自查。經過細致的自查，各學校收費能嚴格執行上級文件規定，沒有亂收費現象?，F將情況匯報如下：

一、自查情況

（一）我校各學校收費嚴格按照上級文件規定的收費項目和標準執行，學校不存在收取學生學雜費或借讀費、擇校費的現象，真正做到了“零”收費。

（二）學校不存在以舉辦提高班、實驗班、補習班、培訓班和超常班等為由向學生收取費用的情況。也沒有教師私自收費補課的現象存在。包括利用課余時間和節假日、雙休日強制或變相強制學生參加收費的補課。

（三）學校嚴格執行資料控制，無亂訂課外教學用書、練習冊和復習資料現象。各校無違反自愿原則收取服務性費用；強制學生購買教輔材料、課外讀物、報刊雜志，強制學生統一購買生活和學習用品從中牟利以及通過家長委員會、家長學校等形式強制服務、強制收費。

（四）認真落實國家“兩免一補”政策，對全校所有“兩免一

補”學生張榜公布，按政策辦理。對一些有特殊困難家庭的子女，學校實行了該免則免、該減則減的辦法，切實減輕了農民負擔，減少學生流失。

二、治理教育收費工作措施

（一）認真學習文件精神，提高思想認識，增強依法依規收費自覺性。接到通知后各校長主持召開了學校班子成員會，會上，組織成員一起學習上級有關收費文件精神，進一步加深了對治理教育亂收費工作思想認識。為保證收費工作規范落實，強化收費工作責任制，統一思想，嚴格執行收費政策規定。

（二）加強領導。認真落實“誰主管、誰負責”工作責任制，規范落實收費工作。

（三）嚴格規范學校收費，加強學校財務收支管理。不強制學生統一征訂除教育部、省教廳規定的學生課本之外的書籍、報刊資料、不搭車收費、不以組織舉辦“輔導班”等為由向學生收取費用。嚴格執行上級文件的規定。

今后，我校將繼續貫徹執行上級關于教育收費的文件精神，進一步規范我校收費管理，確保收費工作落到實處，管理規范，符合要求

杜村中心校

二〇一一年四月二十一日

第二篇：中心校防溺水自查自糾報告

南河店鎮中心校預防中小學生防溺水工作

自查自糾報告

縣教體局安全辦：

為防止假期我鎮轄區學生溺水事故的發生，確保全體學生安全度汛，南河店鎮中心校嚴格按照上級相關文件精神，充分結合轄區實際，堅持“安全第一，預防為主”的方針，加大學校防溺水等安全管理工作的力度，完善各項安全工作責任制、追究制，加大對各校督導檢查頻次，及時排查和整改安全隱患，確保中小學生生命安全。現將中心校關于預防中小學生防溺水工作開展情況匯報如下：

一、領導重視

為保障學生防溺水工作落到實處，自5月份至今，中心校多次召開學生防溺水工作專題會議，定制度、講要求、明職責，中心校與校長、校長與班主任、班主任與學生家長層層簽訂學生防溺水安全目標責任書，確保各級各司其職、各司其責、人人盡責。

二、認真安排各校預防學生溺水自查自糾工作

1、中心校成立學生防溺水專項工作領導小組，制定工作方案，精心組織實施，形成中心校秦振超校長全面抓，各包學片副校長具體抓的工作格局，明確了工作職責，增強了責任意識。

2、自5月份至今，中心校薄片領導對所包學片各校的 防溺水工作開展情況進行了全方位督導檢查，對部分學校存在的安全隱患及時指出，并限期要求整改。并組織片長和全體校長換學片進行安全專項檢查，對發現的問題、隱患當場指出，做到“紅紅臉、出出汗”，并限期嚴令整改，中心校及時通報隱患整改情況。

3、嚴格要求各校根據今年氣候反常的嚴峻情況，加大防溺水巡防巡查力度和頻次，并做到巡防巡查常態化，做好隱患排查工作，做好相關文字、圖片材料記錄、歸檔工作。做到安全工作有行動、無疏漏、“留影子”、見實效。

三、加大宣傳力度

為營造良好輿論氛圍，助推學生防溺水工作積極扎實有效開展，鎮中心校要求各校加大宣傳力度，采取制作防溺水宣傳版面、公共櫥窗、刷寫標語、校信通、家長防溺水聯系函等多種形式，大力宣傳預防學生溺水教育和管理工作，時時提醒家長履行監護職責，大力營造全社會共同關注預防學生溺水工作氛圍。

總之，通過以上形式多樣，卓有成效的方法措施，我鎮教育系統學生預防溺水工作開展情況良好，確保了我鎮學生生命安全，保證了社會大局穩定。

特此報告

南河店鎮中心學校

2016.7.16

第三篇：中心校作風紀律整頓自查自糾報告

《作風紀律集中整頓》自查自糾報告

——柱濮中心校

為深入貫徹落實總書記“大有作為”指示和中央八項規定精神，進一步加強新形勢下作風紀律建設，迎接黨的十九大勝利召開，九月十五日上午，我校張培意校長參加了孝義市教育局《關于開展作風紀律集中整頓》動員會之后，下午立即召開了全體教職工動員大會，及時傳達、認真學習了市局方案文件精神，將此次文件精神傳達給了每一位教職工，并要求嚴格落實。

張培意校長結合學校實際，針對以下工作做了重點安排

一、工作記錄散漫，具體表現在以下幾方面 1.請銷假制度不夠嚴格

我們學校個別教師請假積極，銷假消極，一種情況是按照請假期滿后按時到校。另一種情況則是越期到校后也不銷假，存在越假期返崗的現象。

2.遲到早退現象仍然存在

這一現象主要表現在跑校教師。上課時間不夠嚴格按照作息時間到校，而不到規定時間離校，遲到早退現象仍然難以杜絕，3.工作消極應付，得過且過，以種種借口退卸一線工作 主要表現在：目前，由于學校教師年齡結構偏大，而且退休臨近，精力不足，觀念老化，在承擔難度較大的工作力不存心，在承擔學校班主任工作上相互推諉，給工作造成一定難度。

二、工作落實不力

主要表現在：全局觀念不強，存在本位主義思想，局限于布置什么做什么，對全局性的工作或不涉及自己分管的工作積極性不高，主動參與和建言獻策的意識不強。

通過市局會議，我校針對存在問題列出了問題清單，并對目前存在的問題進行集中整改，對學校請假銷假制度、教師簽到制度、教師日常工作制度進行了重新梳理和完善。使全校教職工通過自查明確存在問題，通過自糾解決自身問題，不斷強化“四個意識”，進一步改進作風，強化紀律，解決問題，提升能力，努力辦好人民滿意教育，促進我校校風、教風、行風進一步好轉，為建設“山西領先，全國一流”的教育現代化強市而做出努力！

柱濮中心校

2017年9月19日

《作風紀律集中整頓》自查自糾報告

——柱濮中心校

九月十五日下午，參加了柱濮鎮政府《關于開展作風紀律集中整頓》動員會之后，我校立即召開了全體教職工動員大會，及時傳達、認真學習了鎮政府方案精神，將此次活動精神傳達給了每一位教職工。

我校嚴格按照鎮政府方案要求，結合學校學校工作實際，針對本校存在問題，成立了以學校校長一把手的自查自糾工作組，開展了自查自糾工作。

二、工作記錄散漫，具體表現在以下幾方面 1.請銷假制度不夠嚴格

我們學校個別教師請假積極，銷假消極，一種情況是按照請假期滿后按時到校。另一種情況則是越期到校后也不銷假，存在越假期返崗的現象。

2.遲到早退現象仍然存在

這一現象主要表現在跑校教師。上課時間不夠嚴格按照作息時間到校，而不到規定時間離校，遲到早退現象仍然難以杜絕，3.工作消極應付，得過且過，以種種借口退卸一線工作 主要表現在：目前，由于學校教師年齡結構偏大，而且退休臨近，精力不足，觀念老化，在承擔難度較大的工作力不存心，在承擔學校班主任工作上相互推諉，給工作造成一定難度。

二、工作落實不力

主要表現在：全局觀念不強，存在本位主義思想，局限于布置什么做什么，對全局性的工作或不涉及自己分管的工作積極性不高，主動參與和建言獻策的意識不強。

通過柱濮鎮政府《關于開展作風紀律集中整頓》動員會議，我校針對存在問題列出了問題清單，并對目前存在的問題進行集中整改，對學校請假銷假制度、教師簽到制度、教師日常工作制度進行了重新梳理和完善。使全校教職工通過自查明確存在問題，通過自糾解決自身問題，不斷強化“四個意識”，進一步改進作風，強化紀律，解決問題，提升能力，努力辦好人民滿意教育，促進我校校風、教風、行風進一步好轉，為建設“山西領先，全國一流”的教育現代化強市而做出努力！

柱濮中心校

2017年9月19日

《作風紀律集中整頓》自查自糾報告

柱 濮 中 心 校

第四篇：村黨支部自查自糾報告

XXX村黨支部自查自糾報告

按照上級統一安排，我支部從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、貫徹上級決策部署、村級黨組織建設、精神文明建設、村級財務管理和社會民生事業六個方面，認真開展了自查自糾工作，現將具體情況匯報如下：

一、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面

支部班子成員嚴格落實班子成員集體學習制度，堅持每周一次集中學習不動搖，支部黨員堅持一月一學習，全體黨員認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略有了全面上的認識，黨員干部以身作則，按章辦事的表率，牢記宗旨、干凈干事的表率，全面增強了黨委班子的創新力、公信力、執行力。

存在問題：一是少數黨員干部把學習當成“負擔”，在政治理論學習上自覺性不高，對習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神等掌握得不夠系統、全面。二是部分黨員干部存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導致政治理論學習效果不明顯。三是學用效果不理想。對“四個意識”“四個自信”“四個服從”的標準學習不夠深入全面，孤立地、零散地局部地理解習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，掌握不夠透徹，運用不夠熟練。

二、貫徹上級決策部署方面

支部在平時工作中嚴格按照上級安排部署，按照我村實際進行研究，拿出符合我村村情的方案，推進工作落實。

存在問題：一是有時對上級作出的新決策、新部署，缺少深入研究，理解不深不透，導致個別工作安排上境界不高、要求不高，推進落實成效不大、進度不快。在鄉村振興戰略、新舊動能轉換實施方面，支部反應慢，沒能跟上上級部署，導致在鄉村振興戰略、新舊動能轉換中沒能走到前列，沒有拿得出的項目。二是在執行上級決策部署上，有時同志因為難抓而搞選擇性變通；有時同志對上級決策部署研究不深，理解不透，過于強調客觀原因，在中央環保督查整改中，總認為以前就是這樣，降低了對個別養殖戶的整改標準，導致某些養殖戶整改不徹底。三是個別干部對中央、省、市委決策部署以及黨委的決議都能態度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，主動協調、想辦法克服的少，效果不理想，存在跟不上、慢半拍、不徹底的現象，比如在掃黑除惡專項斗爭中，自我認為村內不存在“黑、惡、亂”的情況、降低了宣傳標準，沒有達到宣傳效果。

三、村級黨組織建設方面

黨支部書記切實發揮黨建工作第一責任人,抓好支部生活日、黨課培訓，提高黨員知識水平和工作能力。持續推進“陽光議事日”、村級財務公開“晾曬”及村事民決社區監管等民主制度落實。

存在問題：一是在執行“三會一課”的制度方面，開展形式不夠靈活，缺乏創新，方式方法過于單一，習慣于念報紙、讀文件傳達上級講話，未能深入研究理解黨的理論方針政策，結合黨員思想、工作、生活的實際分析問題不多，缺乏吸引力，成效不明顯，久而久之使黨員不想參加，黨組織開展組織生活沒有動力。二是“兩學一做”學習教育中，只是滿足于應付性地完成動作，簡單地完成會議記錄，未能真正地抓好抓細抓實，達到應有的效果。三是個別村級項目因為工程時間緊張，為完成任務，沒能嚴格執行“四議兩公開一監督”制度規定流程，有時存在公開不及時等問題。

四、精神文明、村級治理、信訪維穩等方面

以社會主義核心價值觀為引領，深入推進自治、法治、德治“三治”融合，提升現代化鄉村治理能力，健全完善黨組織領導下的鄉村治理機制。持續抓好“陽關議事日”、支部生活日、“三務”公開等村級基本制度落實。推進信訪矛盾公開聽證制度，健全公共法律服務體系。深化開展“好媳婦好婆婆”等系列典型評選活動，積極倡導良好的社會風氣。

存在問題：一是精神文明缺少宣傳陣地，宣傳形式缺乏創新、方式較為單一，方式不夠靈活。二是農忙時節，“陽光議事日”、支部生活日參會人員難以召集，導致會議召開時間推遲。

五、村級財務管理

嚴格執行財經工作紀律，在平時工作中注重消除廉政風險防控漏洞，加強財務風險環節的防控約束力，規范運行管理，嚴格執行賬務審查、資金“雙代管”等制度，賬務處理規范。

存在問題：一是部分村干部其工作重心側重于經濟發展，認為只要生活水平得到發展，財務管理就不需要刻意進行，致使財務管理沒有受到村干部的重視。二是有時忙于工作，記賬不及時，或者只是簡單的記流水賬，導致記賬不規范。

六、社會民生事業、精準扶貧方面

近年來，我村在上級領導下社會民生事業有了長足進步，村內道路硬化1.5公里，聯村路鋪設柏油路面1公里，一改之前雨天泥濘不堪、無法出行的局面，大大方便群眾出行。村內安裝太陽能路燈20盞，解決村內道路照明，極大地方便了群眾夜間行走安全。村內道路全部完成綠化，美化了村居環境，改善了人居環境。

存在問題：一是到農忙時節村內硬化路存在打場曬糧問題，支部多次協調，一直無法根治，群眾反映強烈。二是村內缺少排水渠道，生活污水存在亂排放問題，導致個別區域生活環境較差。三是村內貧困戶識別不細致、動態調整有延遲，村內存在脫貧戶返貧情況，調整存在不及時的情況。

第五篇：趙村中心校督導報告doc

趙村中心校2011年教育督導自查

匯報材料

根據魯山縣人民政府教育督導室評估要求，趙村中心校根據《

平頂山市中（小）督導評估報告書》的要求，組織有關人員對2010-2011學年全鄉中小學的教育教學工作認真地作了自查自評，現將情況匯報如下：

一、基本情況：趙村中心校下轄兩所初級中學，學校現有教職工 76人，其中專任教師 56人，具有本科學歷 31人，占 教師總數的55.34 %；大專學歷25人，占教師總數45 %；高級教師 3人，占教師總數 5.3%，中級以上職稱的教師94人占教師總數61%；專任教師均能勝任循環教學。

八所中心小學，教師123名，合格學歷100%。中學在校學生736人，小學學生1738人。

二、自評結果

根據《平頂山市中（小）督導評估報告書》的要求，中心校組織中心校成員和中小學校長對全鄉中小學進行了全面檢查，自評結果為：辦學方向:30分；管理水平420分；辦學條件110分；教育教學400分；總評分960分

綜合評定為優秀。

三、本學年開展的主要工作

（一）、依法治校 辦學行為規范

中心校貫徹上級文件精神，堅持依法治校，實行校長負責制和校務公開制。校長以法管理學校，政令暢通。黨團組織、校務委員會、教職工代表會健全。全面實行崗位責任制和目標管理考核制。貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，德育為先，以學生身心健康，全面發展及可持續發展為前提，以培養學生創新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生“會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。

全面實施素質教育，不單純以考試成績和升學率作為評價教師、而通過整體辦學效益評價學校。以學生的綜合素質作為評價學生的標準，促進學生發展。中小學貫徹落實《義務教育法》，保證適齡兒童按時入學，適齡兒童率入學達100%，年鞏固率100%。

（二）、強化師德師風建設，鼓勵教師愛崗敬業。中小學教師認真學習教育法規，深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《魯山縣教師職業道德要求》等上級文件。各學校健全并完善了各類考核、評價師德師風的制度，在教師工作考核、教學評價、職稱評聘、教師聘用、班主任工作考核等方面加大師德分量與考核分值。專業技術職務、考核和評優評先，實行“師德一票否決制”。制定專門師德考核辦法，建立師德檔案，考核內容中有學生、家長及社會對教師的評價；建立和完善了有效的師德監督機制。堅持了師德師風檢查制度，主動聽取社會各界及群眾對師德建設的意見和建議。

開展“講師德，重品行，當標兵”活動。全力打造一支理念超前、師德高尚、業務精良、結構合理、敬業奉獻的教師隊伍。

（三）、堅持以教學為中心

促進教學質量全面提升

1、突出以教學為中心。中、小學按規定開足、開全國家課程，開足課時。教學工作計劃符合《基礎教育課程改革綱要和課程方案》《符合義務教育課程方案》。嚴格控制學生在校時間，作業量符合上級規定。教師教學行為規范，落實新課程理念，因材施教，面向全體學生，切實提高課堂教學水平，無違法違紀現象。各中小學認真貫徹落實《魯山縣教學常規》，廣泛開展聽評課活動，積極推廣“永威教學模式”，加強教學研究，提高課堂教學水平。

2、強化教學管理。中心校學年初制訂《趙村中小學教學工作基本要求》和教學質量考核方案。中小學校制訂的教學工作計劃均報中心校備案。期中期末中心校進行兩次教學督導檢查，評價結果納入學校年終考評。

3、加強教學評價。中小學均與魯西山區四鄉進行期中、期末聯考，并經常和鄉鎮、兄弟學校溝通，加強教學研究。學年末對中小學教學成績優秀的教師發放獎金和榮譽獎勵。

（四）、加強校園安全管理，打造和諧校園

（1）加強安全管理，實行目標管理管理責任制

中心校建立了安全管理目標責任制和責任追究制。與各中小學校長簽訂了安全管理目標責任書。明確考核內容，并進行嚴格考核，對造成重大安全事故的，要追究有關領導及直接責任人的責任。學校與處室和年級組、班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。各中小學將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

（2）、建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工

作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。為防止意外事故發生，中心校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

（3）、堅持上好安全教育課。學校經常對學生安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。利用團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高了廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，使各學校上下形成“師生心中有安全，教師時時講安全，領導處處抓安全”的局面。

（4）、加強安全管理，建立立體“安全網”

學校安全工作，責任重于泰山。為確保學校安全與穩定，建立了立體安全防護網，確保二十四小時立體值班制度。要求學校有以下幾種值日：校級領導值日，對當天的安全負領導責任；教師值周，對當天的安全負直接責任；安保門衛科值日，對當天職責范圍內的安全負責任，同時及時處理學生中的不安全隱患；二十四小時值班，防止外

來閑雜人員進入；寢室管理人員值日，對當天學校就寢安全負直接責任。從而形成了學校安全時時有人管，處處有人抓。區域時段管理到位。

（5）、學校立足防范，變“堵”為“疏”。落實防范措做到“四個到位”。?是安全防護措施到位：學校教學樓安裝監控設備；嚴格規定師生作息時間，開關校門時間；師生上下樓，有專人定點維持，杜絕學生上下樓擁擠的現象。學校為各樓層安裝了應急燈等；

?重點部位管理到位：對學校的重點部位加強了管理，特別是對圖書室、實驗室、電教室、微機室、財務室、庫房等專用教室的管理，明確了責任制。

?環境治理整頓到位：學校注重加大校園周邊環境的治理力度，配合公安、交警、等職能部門，依法取締校園周邊的網吧、游戲廳、流動攤販等，另一方面，積極聯系和配合公安部門，繼續加大對校外人員擾亂學校正常秩序的行為的打擊力度，維護教育教學的正常秩序。（4）、安全大檢查制度化常規化，對危房、電路等隱患進行重點檢查，做到防患于未然，做到有檢查有記錄、有整改措施。學校制訂安全應急預案，開展演練，不斷提升師生應對突發事件的能力。

三、本學年取得的主要工作成績

1、校園安全治理合乎上級標準

教育教學質量穩中有升 一年來，在上級部門和當地政府的正確領導下，趙村中心校以“對學生一生負責”的辦學理念，以“辦社會滿意的學?！睘樽谥?，以“師生素質高，教育質量好”為目標，以“質量第一、依法治教、科研興校”

為管理策略，以創新教育課堂教學改革為突破口，全面實施素質教育。學校管理逐步走上了科學化、規范化、精細化之路，教育教學質量穩步提高。2010-2011學年趙村中心校被魯山縣教育局評為“平安校園建設先進單位”。趙村一中在2010-2011學年教學質量評估中名列全縣第七名；趙村二中在2010-2011學年教學質量評估中被評為教學質量進步學校。小學教學質量在四鄉六校中有 10科名列四鄉第一、第二。本中學組織了籃球比賽，小學組織了乒乓球比賽，中、小學分別進行過元旦文藝比賽。文體活動在縣、鄉評比中獲得了可喜的成績，得到了社會與家長的好評。

2、改善辦學條件，校容校貌一新

全鄉中、小學在校生 2500人，校園面積 16880平方米，校舍總面積 40134平方米，校園綠化面積3000平方米。本中心校爭取修建項目，改善了一小、八小的學生食堂；硬化了趙村第四小學的操場，趙村一、二、小學配備了標準的籃球牌、和乒乓球臺、單雙杠等活動器械；趙村三小新修校園內54米長大堰。趙村一中、趙村一小、三小分別安裝了校園無線廣播系統；中小學全部裝備了標準的監控設備。中小學校投入大量資金，綠化、美化、亮化了學校環境，校園文化豐富多彩。

3、學校管理規范 教學常規落實到位

中心校對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、復習、考試等各個環節作出明確要求，并定期檢查評價。中小學注重音、體、美活動，發展學生個性特長。中小學教師根據新課程理念，加強課堂教學

改革，堅持集體備課，開展聽評課活動。

4、課堂教學效益有所提高

中小學教積極推進課程改革，加強校本教學研究，教研活動具體化、清晰化：教師通過專題研討、教學觀摩、集體備課等形式，促進教師專業成長，課堂效益大大提高。

四、存在的不足和問題

近年來，趙村中心校在縣教體局的正確領導下，學校取得了有效的發展，但仍存在一些不足之處：

1、教學裝配不足。如儀器配備部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學?？晒W生興趣愛好發展，綜合素質提高的器材、素材不足。離城鄉教育均衡發展的目標還有一定的距離。

2、趙村鄉老教師、新上任的教師多。教師對素質教育理論和現代教育理論的學習還不夠深入，對教育內涵的理解還不夠深刻，老教師教學思想陳舊，教學方法落后。新教師理論知識和工作實踐結合的不夠緊密。

3、全面實施素質教育，認真落實新課改要求，還必須加大推進的力度。

對今后工作的設想：

1、加強學校教育教學管理和評價，修訂中小學校教育教學工作考核細則，細則要體現教師的教育局教學水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

２、要加強教師的學歷和業務進修，不斷促進教師專業成長。建設素質優良、教風過關、專業過硬的教師隊伍。

３、加大課改力度，建立激勵機制，結合本鄉實際，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，促進中小學校整體工作向前發展。

總之，趙村中心校竭力在平穩中謀發展，在發展中求創新。堅持以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進中小學校各項工作，把學校辦成人民滿意，社會滿意的學校。-