第一篇：2009學年第一學期八年級組工作小結（大全）

2009學年第一學期八年級組工作小結

跌跌撞撞地，我擔任這個年級的組長已是第2年了。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。工作中我忙碌著，也學習著，更感慨著，收益頗多。

一、老將新人百鳥爭鳴，用“心”塑造教師形象

徐兢民老師。徐老師是我們年級的的“常青樹”---在教室里的他永遠是站如松，坐亦如松，授課時聲如洪鐘，揮斥方遒，頗有大將之風，讓學生既畏且敬。在他們眼里，徐老師是一位很有個性頗有個人魅力、甚至頗神秘的嚴師。就連外校老師偶爾從走廊經過，驚鴻一瞥徐老師講課風采，也不免感嘆——“田林三中額老師上課哪能嘎有腔調額啦”。他們還沒看到每天晚上補缺補差的徐老師呢，他們還沒看到帶病堅持上課的徐老師呢，辛苦了一天，感冒頭脹，照樣“腔調”十足，那樣的“腔調”靠什么支撐——為人師強烈的責任心。同戰壕一學期，徐老師的個人魅力也“潤物細無聲”地感染著辦公室的老師，現在我們行事說話的風格都有了些許“徐氏”味道。在這里，真誠的對徐老師道一句：“身體是革命的本錢，新的一年中，健康第一，快樂隨行”。

據學生說，吳以娜老師是年級里最年輕漂亮的老師。孩子眼中的漂亮，其實更多的是對吳老師的喜愛，這份喜愛，是吳老師用她的溫柔她的耐心她的愛心換來的。5點后的辦公室，總能看到吳老師個別補缺補差娓娓教來的柔聲細語，即使偶爾一聲“滾”聽來也與眾不同，糯篤篤的，透著一份親昵，那個奉命要“滾”的學生往往還喜滋滋地。二、八仙各顯身手，眾人傾盡全力

八年級的老師們總是步履匆匆的，因為他們都知道，眼前有一群孩子與他們息息相關。

隨著八年級學科的增加，年級組還添了兩位物理老將。陳瑞強老師帶領著學生走入科技的海洋，獲得的榮譽獎項，隨著陳老師這幾年的白發一起在增長著，估計陳老師自己也數不清了。張美蘭老師仗著人高腿長，常見她邁著大步來回于三個班級之間，有力的步伐透出積極的工作熱情。

數學組鄭寶芬老師培優有方，抓差也有效，雖然6班的薄弱生學習困難已非一朝一夕，但鄭老師不氣餒，既注重6班一部分尖子生的培養，又抓實底部學生，在數學托底方面也見一定成效。這其中不但需要教師的額外付出，還需要極大的耐心和毅力。

薛蓓老師初來乍到田三，就接受了八三班的班主任工作。班里男生多，調皮且不言，犯了錯還好和老師狡辯斗嘴，但薛老師憑著自己多年的工作經驗，憑著高度的責任心，嚴抓班級行規，很快穩定了班風的偏差。班級管理有效且高效的背后，我們看到的是隨時進班或在教室外走廊窗口觀察學生動態的身影，看到的是經常和學生談心的身影，看到的是幾乎天天晚歸的身影；我們卻看不到薛老師家里那個眼巴巴盼著媽媽媽能早點回家給他講故事的小小身影。說到身影，這學期年級組多了一個瘦瘦高高的年輕身影——孫黎軍老師。班主任工作是非常瑣碎的，需要極大的細心、耐心，孫老師總是樂呵呵地認真對待這一切的瑣碎，晚上放學，往往身邊還一大堆學生“眾星捧月”著他，或個別批評教育，或試卷作業中的訂正輔導。

三、家事、“校”事，此事古難全

徐東恩老師這學期遭遇家中祖輩去世的不幸，從老人重病到不治去世，徐老師來回奔波，身心疲憊，卻絲毫未影響教學進度和數學效果，哪怕有一節課落下了，徐老師回來后也想方設法補上，其間班級也常常通過事先周到的考慮甚至電話遙控，安排得妥當有序。

組里還有三位小姆媽：陳丹老師兒子剛入學，小男孩調皮難免，既要關注他的學習習慣的規范，又要關心他的作業、成績，還要常為多病的孩子操心、著急，可陳老師從未因此耽誤過工作，盡可能利用課間和中午補差抓弱，403教室常見她為學生個別輔導。錢亮，陳宇兩位年輕的語文老師，孩子幼小，前不久又值感冒高峰，孩子一病就是發高燒。好幾次都是人在課堂上課，在辦公室批改作業，眉宇間卻不難窺見幾絲擔憂。唉，古話“為人臣子自古忠義難兩全”，為人師的盡責之心，為人母的舐犢之心，原來也是難以兩全的呀！

四、我忙碌，我快樂

我個人從蘇老師身上感慨良深的一點就是“痛并快樂著”。6班學習薄弱生比較集中，任課老師、班主任都要承擔較大的壓力。壓力之下，卻從未見蘇老師拖著沉重的腳步，她總是在辦公室教室兩點一線間快樂地小跑著，甚至于給人的感覺是跳躍著，猶如一只快樂跳躍的小鹿。其實，作為一個平行班的班主任，作為一名主課老師，繁忙是必然的。埋怨、牢騷甚至發泄都不會減輕我們工作的繁忙瑣碎，既然于事無補，與其苦著臉，不如調整心態，快樂地忙碌著。很愿意看到，雖然忙碌的蘇老師，將這份快樂進行到底，也將這樣的快樂感染我們大家。

五、“身先士卒”，大局為重

一開學，各班就承擔了一項重要任務——參加區里的唱歌活動。班主任及2位音樂教師見縫插針，利用領書后的空余時間、早、午修時間等，多次帶領學生練唱，甚至要求有些態度不端正的學生一一單獨背出歌詞為止。雖然后因為甲流因素活動停止，但在區里檢查這一活動的開展情況時，我校八年級的學生唱歌活動的表現獲得了相當的認可，我們為之驕傲，這是師生共同付出的成果。

這方唱罷那邊又起，九月底，在年級組每位老師的認真參與和管理之下，我們順利完成了校消防演習安全疏散活動，老師們既關注疏散中學生們的認真度和速度，又嚴密把關學生的安全。之后順利完成了學生秋游活動，熱情參加了校運動會。各項活動中，都力求安全第一。11月底，深秋的風已是凜凜生寒，師生們卻一次又一次地挺立在操場上，一遍又一遍地練習著隊風紀，辛苦是為了學校的榮譽，為了共同的榮譽。

12月初，帶領學生走入上師大進行文化體驗活動，由于學生分組較多，全年級的老師及友情幫助的王曉華老師都參與了管理工作，全程跟隨學生，來回奔波，腳酸腿乏，認真負責卻絲毫不減半分。

這一學期，正值甲流高危期，為配合各項抗甲流工作，各位班主任繁忙的工作又加重了——多次不厭其煩地統計打甲流疫苗的學生人數，期間還不斷與家長聯系以確認學生的身體狀況和其中的變化，并親自帶領班級學生完成疫苗工作；每天不但要匯報缺勤學生，還要一一詢問缺勤原因、具體癥狀和治療情況，認真填寫單子匯總到年級組上報衛生室，一百多天如一日，事務如此瑣碎，我們的班主任是如此執著。

六、眾志成城，和諧一體

年級組工作的順利開展，與很多教師的密切配合息息相關——每天放學后值班老師耐心清場；早、午自修及晚托，任課老師準時進班井然有序；每周周測監考老師及時到崗從無偏差；校月考工作環環相接，從監考、閱卷到上傳小分、質量分析，工作細致而有條不紊；年級組秩序穩定，風氣良好；學困生托底工作略見成效；有老師臨時工作外派或生病請假，組里的教師不辭辛苦地頂上代課??每一項工作順利完成的背后有著太多的內涵——高度的責任心，高度的集體意識，同事間的和諧友好。在此，雖無暇一一道來，但真摯的向所有老師道一聲“謝謝”。

回憶總結了那么多工作，說了那么多老師，不能不說說年級組長——我自己。這份小結，是在左手吊針，右手執筆，半躺在病床上寫就的。至此方知，原來“輕傷不下火線”這句話說的就是我呀。

八年級組

2009.12.31

第二篇：八年級組工作小結

八年級組工作總結

一學期以來，八年級組在學校領導的正確領導下，在教導處的具體指導下，在全體教師的共同努力下，以突出質量為宗旨，以安全為保證，以構建和諧年級組為著力點，較好地完成了各項任務。現將一期來的工作總結如下：

一、狠抓師德師風建設，增強了年級組教師教書育人的責任感。

一學期來，本組教師能夠根據學校要求積極參加政治學習和業務學習，平時通過積極閱讀報刊雜志、互聯網、電視等多種媒體進行學習，完成了5000字以上的學習筆記，促進了本組教師的思想素質的提高，更加堅定了教師們從事教育教學工作的信心和責任感。全組教師團結和諧，教學與管理走上了良性發展的軌道。

二、堅持教學常規與教學研究，提高了教育教學技能。

1、堅持教學常規督查。一學期來，八年級組教師能按照學校的要求做到教學工作“十要八不準”，幾乎沒有遲到曠課的現象，并且堅持聽課學習。在常規檢查中，全組教師備課、上課、利用多媒體進行教學都能達到學校的要求。

2、加強課程資源與課堂教學整合研究。年級組教師能根據自己的學科特點，利用網上的資源，積極探索課程資源與課堂教學的整合，極大的豐富了課堂內容，增大了課堂教學密度，有效地提高了課堂教學效率。

3、建立集集體備課制度。本學期初，在學校的要求下，我們年級成立了語文、數學、英語三個備課組，通過集體備課，交流課改經驗，研討課程改革，提高了新課改的水平，也提高了教學能力。

三、加強班級管理，構建和諧年級。

1、重視班干部的選拔與培養。學期初年級組號召各班建立班委會，各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

2、加強了學生遵守校紀校規的教育。依據八年級學生的年齡特征和實際情況，各班組織學生重溫了《白楊店九年制德育手冊》、《中學生日常行為規范》等規章制度，使學生進一步明確了基本要求，日常言行有章可循，規范了行為。為了使學生養成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態，出現不良現象，發生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。本期班主任出勤較以往學期要好。

3、加強了“學困生”和“問題學生”的轉化與輔導。教導處提出了“愛心、責任、均衡、和諧、平安”十字方針，八年級各位教師認真貫徹這一方針，努力改變自己的課堂行為，將教學的著力點放在轉化“學困生”和“問題學生”上，全面提高教學質量上。課堂上關注他們，課后重視他們，不僅關注他們的學習成績，而且關注他們的思想狀況，力求使每一個學生都得到轉化。各班的轉化工作都取得了一定的成效。

4、常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會、晨會等時間強調安全，同時依據政教處的要求，組織學生收聽了“交通安全教育”專題講座，“法律知識”電視專題講座，進行了兩次“五清理、三整頓”，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發生不安全事故。

6、配合完成學校的整體工作。一學期來，各班有效地配合了學校的整體工作。在體操比賽、趣味運動會、三頌三唱升國旗儀式比賽等各類比賽中，各班都能認真組織，積極訓練，以最好的水平，最優異的成績匯報學校。

7、以豐富多彩的活動對學生進行教育，促進了學生良好行為習慣的養成。本期各班按年級組的安排，有選擇性地開展了“吸煙、上網有損身心健康”主題活動，對同學們進行愛國主義教育和思想道德教育,從而引導青少年健康成長；開展了“假如我是班主任”主題活動，讓學生明確自身的權利和義務，了解肩負的社會責任，培養良好的勞動態度、勞動習慣和生活自理能力；開展了愛校活動，讓學生了解白中的光榮歷史，培養愛校情懷，增強“做白中人”的自豪感；開展了讀好書活動，培養良好的讀書習慣，把學生的課余時間遷移到讀好書上來；開展了“喜迎2008元旦晚會”，為學生的第二課堂搭建了平臺。

8、配合團隊，積極開展文明禮貌活動，通過黑板報、主題班會，營造良好的氛圍。提倡為集體，為同學多做好事，培養勞動觀念、吃苦耐勞精神，做好學生入團的教育工作，很多學生能積極寫入團申請，要求上進入團。組織學生為成紅斌老師捐款達兩千多元。

四、建立家校共育網絡，架起了與家長溝通的橋梁。

為了讓學生受到更好的教育，讓家長配合支持工作，各班主任經常通過電話交流、進行家訪、約請家長到校等多種形式，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。并征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，介紹孩子在家的表現，及時改進了我們的工作。

五、存在的不足。

1、由于本年級招生的原因，八年級各班的整體發展不平衡，個別班整體學風、班風不是很好，個別學生行為習慣差，家長不配合教育，使得教育合力不足。

2、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務。一期來，經過八年級老師的共同努力，目前八年級學生思想較穩定、學習風氣較濃厚、紀律秩序較好，各個方面呈現良好的發展態勢

第三篇：2015—2016學第一學期八年級組工作總結

2015—2016學第二學期

八年級組工作總結

本學期八年級由東校區搬到總校上課。在學校的整體領導下，德育處王樹松校長主管八年級工作。宋振東、劉建輝、代立然三位年級組長具體負責。二十位班主任創新管理，七十九名八年級教師真抓實干，確保了八年級整體教育教學秩序的穩定，為期末涿州市統考取得優異成績奠定了基礎。下面對本學期年級組工作進行重點總結如下：

一、常規工作 1．開學初謀劃工作。

開學初，王樹松校長、三位年級組長根據學校整體工作安排，制定八年級組上學期工作計劃，明確主題教育序列。做到謀事在前，提前教育的前瞻性。

2．開好每周的班主任工作例會。

每周抓實班主任例會，由宋主任全面布置年級工作，班主任輪流發言，總結授課組工作亮點，主備本周班會。王樹松校長總結，提示年級組工作注意事項。會后檢查宿舍情況，及時通報。周日晚班主任召開住宿生會議，并安排住宿生知識檢測。本學期八年級班主任例基會出勤情況良好，基本做到了全勤，缺勤班主任能及時請假。

3．堅持查課、查崗制度，早晚自習每天必轉。

年級組堅持每天查課、查崗制度。每周至少三次查課、查崗。查學生聽課情況，教師在崗情況。查后及時利用校訊通通報情況。早晚自習每天必轉，看學生的自習狀態，看各班衛生情況，及時督促整改。本學期，各班衛生情況良好，紀律有所進步。

4．抓好教研組集體備課工作。

本學期召開了四次教研組長會，協調教學進度，布置考試，研討各學科教學情況。各教研組扎實開展校本教研及集體備課，積極組織教師參加教學大賽，宋振東、白秋梅等我組老師獲課堂教學大賽一等獎。張靜老師代表涿州參加保定市做課比賽獲一等獎。

5．檢查教師教案及作業批改。本學期教務處及年級組安排了四次教學查常規檢查，整體上八年級組教師的教案書寫和批改作業情況是非常不錯的。教務處和年級組對優秀教師進行了通報表揚，并對優秀教案進行展覽。

6．開展主題班會評比及班級文化建設演講賽。

本學期德育處年級組開展了主題班會評比活動，共有九個班參加了評比，評出一二等獎，其中322班、328班、340班等獲一等獎，年級組及時進行了總結表彰。十月份，又進行了班主任班級文化建設演講賽，七位班主任老師參加了比賽，評選出一等三名，二等獎四名。通過這兩項評比，班主任的研究意識得到了進一步提高。

7．重視考試及考后總結表彰工作。

本學期共進行了四次考試，每次考試我們都提前召開命題會，組長科學命題。對學生進行考前動員，讓學生明確考試的重要意義。考試中，我們狠抓考風考紀，年級組領導場場必轉，督導考場紀律及衛生保持。考試后，及時召開教師層面和學生層面考試分析及表彰會，由校領導、優秀教師代表、學生代表分別進行發言。

8．開好家長座談會。

年級組高度重視家長的教育作用，召開家長會之前，年級組專門開了兩次專題會議，培訓家長會的開會流程及技巧。年級組專門準備了家長會的家長培訓材料。各班主任充分發揮能動性和創造性，家長會開得形式創新，內容充分，起到了良好的教育引領作用。

二、主題教育月活動。1．活動的思路與實施。

本學期在學生教育層面我們組織了四個主題教育月。分別是抗戰精神解讀月、家國情懷教育月、校本課程展示月、拼博勵志迎考月。通過舉行故事會、專家報告會、征文比賽、專題教育等形式對學生思想進行引領。

2．英語會話表演活動。

在校本課程展示月活動中，八年級重點開展了英語會話表演賽。這次比賽得到了學校、班級和學生的高度重視，各班同學編寫劇本，選演員，做道具，認真排練，表演體現了一定藝術水準，較以往各屆比賽又有了新的提高。最終有十個班獲得比賽一等獎，十個獲得二等獎。3．不足與反思。

當然本學期由于學校操場整修等原因，主題教育說得多一些，具體指導上還有一定不足。原定的一些活動沒有能夠成功開展，需要進一步調整。

三、特色工作及典型做法。

1．充分利用智能廣播對學生進行教育。

本學期我們克服操場不能使用的不利因素，充分利用智能廣播對學生進行教育。我們進行了學科組長的學法指導教育、年級組主題教育月啟動總結教育、各次考試的考后表彰等。效果較好。

2．加強各層面學生的培訓與教育。

由于缺少集中教育，所以年級組加強了對各層面學生的小型教育活動。本學期，我們開展了班干部培訓會，宿舍長會議，勞動委員會議等。

本屆學生中我校教師的直系子女特別多，把這些孩子教育好，是我們的重要任務，同時也更能激勵老師們的工作熱情。所以年級組特別重視這些孩子的教育。學校王校長經常找這些孩子以及家長談話，進行教育。學期末迎考的關鍵時刻，年級組三位組長為這20名孩子單獨開會，激發他們拼搏的斗志。

3．各班級特色工作層出不窮。

各個班級除按年級組的整體思路展開工作，同時還積極創新工作。339班成立了校園志愿者團隊，并多次開展活動，撿拾垃圾，組織義賣，取得了較好的社會效益。

327、328班開展豐富多彩的班級活動。329等班級開展了家長開放日活動，邀請家長進班與學生同上一節課，推進班級建設。321、339、340班的班級小報周周展示，起到了引領班風的良好作用。

323、328班開展個人量化評比活動，細致入微，效果突出。

4．教師的敬業奉獻精神令人感動。

（1）老教師率先垂范，為年輕教師做出了良好的表率。

任宏宇老師每天六點半前到校，與學生一起晨練，督導班級紀律衛生。把工作做到細處，為每個小組每名學生精細量化，班級呈現出良好的面貌。愛學生，精心做好每名學生的思想工作。尊重家長，與家長交流充分。耿文杰老師工作細致、嚴謹，有耐心和愛心。班級不斷進步。何萬鳳老師是我校的特級教師。數學課講得非常好。工作上細致，要強。（2）年輕教師勇挑重擔，工作上講創新，帶班有特色，肯付出。張平老師孩子小每天早晨六點二十騎自行車到校督導晨練、班級紀律。七點學生上自習后再回家送孩子上學。嚴與愛相結合，班級風貌積極上進。許雪蓮老師：熱情有活動，工作上講求創新，付出多。王紅梅老師：能抓住孩子的心，跟學生打成一片。班刊堅持良好。韓蒙和張羅文老師是年級組最年輕的班主任，工作熱情主動，有新意，不怕累。天天早到校，與學生打成一片。

（3）新接班教師工作有思路，班級風貌煥然一新。

劉濤老師、孫玉榮老師、張福來老師、李俊清老師：四位老師新接班后，能夠迅速打開局面。在班內建章立制，融洽師生感情，凝聚班級力量。四個班級都有進步。

（4）一大批教師正在成為名師。宋振東：年級組長。踏實肯干，實干。劉建輝：年級組長。講創新，管理扎實。

代立然：第十屆語文報杯全國中青年教師課堂教學大賽一等獎。河北省語文學科優質評比一等獎第一名。

趙淑紅：涿州市德信標兵提名獎。趙媽的稱呼。

李穎：河北省信息技術與語文學科整合優質課評比，河北省一等獎第一名。張靜：保定市語文學科優質課評比一等獎。

校園志愿者活動。

赤鷹小報活動。

2016-2-19

第四篇：八年級組第一學期工作計劃

八年級組工作計劃

（2012-2013學第一學期）

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，以培養“主體性學生”為目標，深抓學生常規教育、養成教育、生命教育及傳統文化教育。強化科研意識，以有效教學為抓手，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組建設，團結協作，和諧共進。

學生的培養目標：在八年級扼制住分化，密切關注單親子女發展動態，培養自主學習與鉆研精神，平穩渡過“青春期”。

教學目標：整體穩步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。

三、主要工作

1、以“主體性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。經過兩年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續按照《中學學生行為規范》的要求，認真地規范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養成，努力減少意外傷害事故的發生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。（制定年級值勤制度）

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，貫穿兩綱教育、精神文明教育、模范教育和感恩教育。組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設工作，發揮班主任才能創建班級文化特色,本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業素養。

（4）做好家校聯系工作，利用家校互動平臺與家長溝通，期中考試后召開年級大會，召開家長會，樹立榜樣，尋找差距。

（5）關注單親子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。

（6）做好年級組宣傳工作。根據學校主題活動或班級情況，及時地宣傳報道年級里、班級里的好人好事等的新聞稿件。

2、抓好教學工作。進入八年級，由于學生的學業更加深入，離中考更加接近，因此，我們的工作重心也要向教學工作傾斜。我們八年級組全體老師將更好地關注教學常規，做好教學六環節，提高課堂效率。在平時的教學中注重基本知

識、基本能力的培養和訓練，特別是重教材，重反思。注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高。認真開好組內公開課。多從學生角度出發，爭取努力提高后進生的成績，提高及格率。

根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在蹲點行政領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現狀的基礎上，制定年級的“輔優、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用午自修、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業布置環節和基礎補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。

（2）加強備課組建設：各位組員要認真完成備課和階段考試、期中、期末考試工作，做好試卷批閱和質量分析，及時了解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。

（3）繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規范優化教學過程五環節的工作（備課、上課、作業、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。

3、抓好學生常規。

以和諧校園創建為契機，進一步加強學生日常行為規范的訓練，在訓練中體現一個“愛”字，突出一個“嚴”字。真正做到：嚴在教育，愛在感化。）重視校安工程。以安全教育為德育核心，保障學生的身心健康。組織好每學期一次的主題逃生演練和不定期安全演練，制定好預案。年級組里的教師巡視隊繼續做好巡視和督察工作。開展好法制、心理健康教育，做好學困生的教育工作，通過家訪、談心等多種形式做好學生的思想轉化工作。

4、傳統文化的教育和熏陶。

結合九月份的教師節和中秋節，十月份的國慶節、一月份的元旦等傳統的節日，加強對學生傳統文化的教育和熏陶，培養熱愛祖國，熱愛中國共產黨，激發民族自信心和自豪感。

5、整合家校力量。

家庭教育是學生的啟蒙教育，也是學校教育的延伸和補充。認真做好本學期的家長會工作和家長接待工作，進一步促進家校溝通和互動，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，提高家教實效。

6、發揚艱苦奮斗作風，共促上中發展。

全組教師之間和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協力，群策群力，提升年級整體水平。

上寨中學八年級組工作計劃（2012-2013學第一學期）

2012.8.27

第五篇：2009學第一學期初三年級組工作小結

2009學第一學期初三年級組工作小結

時光如梭，初三年級在校長室和學校各處室的各位領導的指導、支持下，第一學期的教育教學工作已接近尾聲了。本學期我們年級組所有老師齊心協力，全力以赴，已基本完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2010年中考任務，現對本學期的各項工作做簡要總結：

1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。

從9月1日開學起，年級組就以抓實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在初三年級教學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識。雖然明知我們學生生源不好，我們老師還是很有信心。大家目標明確，干勁十足，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。

2．教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。

初三年級全體教師本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中，盡責盡心，認真做好教學和管理工作。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

3．注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。

畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析徐州市近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。

4．加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。

初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發展并關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作，從而促使班級學習成績的提升。班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生廣播會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

5、加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質

對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

一個學期下來，雖然我們老師已經做了許多工作，但由于學生生源不佳，學習態度存在問題都是不爭的事實。所以我們初三年級離目標還有一段距離，因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在2010年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。

初三年級組 2010年1月18日