第一篇：小學二年級年級組學期工作小結

年級組工作小結

年級組：二年級

年級組長：xxx

主要工作總結：

一、組內工作概況：

一學期的工作即將結束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲。回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，頓時覺得教師之偉大。下面就對這半年來我們二年級組所做的工作做如下小結：

二年級組共有8位老師，3個班級，180幾名學生。實踐證明了一切，三位班主任工作實實在在，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的年級大家庭。

孔老師可以說是一位“老教師”，更是我們這三位班主任中最資深的老師。孔老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經驗，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。

陳老師是一位年輕而又散發著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設，學生學的輕松、學的愉快，學生的動作和章老師一樣。

潘老師雖然身體不好，但她堅持工作，管理班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實。和她搭班的李老師也經常幫她管理班級，替她減輕負擔。楊老師，雖說是剛到低年級，但她很快融入了教學，很快進入了工作，生怕自己教不好，腆著個大肚子經常問這問那，虛心好學。

姚老師是一位很有教學方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上公開課，都能聽到其他老師的好評。

二、常規工作：

我們是一個團結的年級組，是一個上進的年級組，全組人齊心協力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。

二年級學生雖然已經過一年的學習，但由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環境的影響，還有很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發展、成長。為此，在開學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規教育”作為本學期的工作要點。三位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲。跟得緊，抓得實，所以學生很快就進入了狀態，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規要求，經常開展一些以“常規”為內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協調配合，共同努力。經過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。

三、開展豐富多彩的活動，讓學生感受校園生活之精彩。我們組的工作目標是盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。

九月份，每班進行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環境里學習。開展了慶祝教師節，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節，學校還舉行了慶國慶朗誦，學生參與熱情高漲，2班獲得了年級第一名。

十二月份，校運會前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣。在運動會期間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。一月初配合學校的“體檢”工作，在各位班主任及任課老師的組織帶領下，為二年級學生做了體檢工作。

存在的問題及改進措施：

因為新課程，學習任務比較煩重，平時各班對學習抓得比較緊，忽視了給學生創造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學期，各班努力爭取更多的時間，讓每個孩子在學好的同時，也能玩得好。

第二篇：年級組工作小結(原創)

一二年級組工作總結

丁瑤

緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期里，我們一二組在校領導的關懷和領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，團結協作，堅守崗位，自覺創新，做好各自的本質工作，圓滿完成了學校布置的各項任務，現將年級組工作情況總結如下：

一、緊抓常規堅持不懈

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障。低年級的學生年紀較小，尤其是一年級的孩子，剛剛入學，對學習的各項要求都很懵懂。自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學伊始，一方面我們研究制定了“《快樂啟航》新生入學要求”，從源頭做起，告訴家長習慣的重要性，指導家長如何培養孩子的各項習慣。另一方面，在校園里，我們一二年級的所有老師能夠時刻注意對小朋友的各項行為習慣嚴格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學生的巡視、監督、檢查，及時發現問題、反饋問題、解決問題，促成學生各項行為習慣的養成。現在，早讀已經成為我們一二年級的一大特色。每天早晨，無論老師是否到校，班級都會傳出瑯瑯的讀書聲。小干部時刻發揮著作用，有很多班級能做到老師在和不在都是一個樣，這背后下的功夫可見一斑。

二、和諧共處親如一家

我們一二年級組的每一位教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。方校長、吳主任兩位領導工作非常忙碌卻始終不忘關心我們每一位教師。徐海燕和王慧兩位老師嗓子啞了，方校長拿出羅漢果給大家泡茶喝。余青班級的一個孩子羊癲瘋發作，是吳主任第一個趕到教室來幫忙。而徐文斌，胡金堂和吳國衛這些老教師也是我們一二年級的寶。每天早上徐文斌老師總是早早來到辦公室，將辦公室打掃的一塵不染，在這樣的環境里工作，大家一天都心情舒暢；徐艷秋身體不舒服，吳國衛老師自告奮勇地帶著二（2）班的孩子去跑操；偶爾有老師有特殊情況請假，胡金堂老師總是二話不說地頂上。二（4）班的丁志偉有智力障礙，上課下課到處亂跑，所有老師都一起幫王慧盯著。元旦匯演，黃必劍、黃松華兩位老師不遺余力地帶著我們排節目，大家都犧牲了中午的休息時間，一吃完飯就去排練。幾位老教師生怕把動作忘記，更是加倍認真，反復練習。最終節目得以成形，有我們每個人辛勤勞動的汗水。可以這樣說，我們整個一二年級組就是一個快樂、和諧的大家庭。

三、互幫互助干勁十足

我們一二年級的各位老師之間總能互相理解，通力合作。班主任與任課老師的配合顯得默契、愉悅。在教學管理上，各班老師能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經驗，暢談得與失。其中方校長、吳主任兩位領導的敬業精神讓我感動。開學初，方校長就把家長請到辦公室促膝長談，跟他們介紹孩子的學習情況，指導他們如何教育孩子。因為幼兒園要評省優質園，有很長一段時間，她一直忙的不可開交，盡管如此，每天中午還能看到方校長匆忙趕來為孩子們上寫字課的身影；臨近期末，技常科停上，楊俊任教班級多，徐海艷嗓子吃不消，方校長常常在班里一泡就是幾節課，嗓子啞了，拿起小蜜蜂繼續頂上。我們看在眼里，心疼在心里，同時在心里還在默默慚愧。而吳主任則犧牲了中午休息和晚放學的時間做好班級的提優補差工作。正是他們這種強烈的責任心，拳拳的愛心鞭策著我們每一個人奮力向前。本學期，我們一二年級的每一位班主任都進行了家訪，我、徐艷秋、余青幾位住校老師利用晚上放學后的時間走家串戶，了解情況。家長從開始的“隨他哦，我們不問哦”到后來“好的好的，我回家一定看著他”，花費了我們多少的苦口婆心。王慧、楊俊、黃松華、王菊、高婷婷等坐校車的老師則犧牲午休甚至午飯的時間，去孩子家督促孩子學習，給家長上上弦。有的老師甚至探訪了班級三分之一的孩子家。可以說我們一二年級孩子的文化水平、學習習慣，家長的重視程度都較以往上了一個臺階。

四、生活多彩活動豐富

我們低年級的同學年齡小，因此，本學期我們還開展了豐富多彩的活動。開學伊始，為了激起孩子學習拼音的興趣，一年級開展了“拼音字母畫”的活動，讓孩子用圖畫展現他們心中的拼音字母。讓枯燥的拼音充滿趣味，讓孩子們能愛上拼音。效果十分顯著，期中對拼音的考試人均達到90以上。我們還成功地進行了一年級新隊員的入隊儀式。教孩子們唱隊歌，行隊禮，了解少先隊歷史，激發他們成為少先隊員的自豪感。

二年級各班開展“繪本故事閱讀”，從最貼近學生的形式入手，用一幅幅生動的畫面和文字打動孩子，再加上每周二、四的“師生共讀一本書”，學生從沒有書，不看書到爭相定書，互相借書，競相讀書。這種變化是可喜的。

我們一二年級組開展了課堂常規“爭當禮儀星”評比活動。各班教室布置針對低年級孩子特點，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領、指導和激勵作用。通過“爭當禮儀星”使學生全員參與，激勵了孩子們的積極性，效果明顯。各個班的老師還各盡所能創建屬于自己的班級特色。一（3）班余青老師開展《三字經》誦讀，讓學生了解、感受中華文化的博大精深；一（4）班高老師愛學生，拋棄老師威嚴的面具，做孩子們的知心朋友。二(4)王老師狠抓學生的養成教育，充分發揮每個學生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會、放學全班同學做到了快、靜、齊。二（2）班徐老師在班級的日常管理中，開辟了黑板一角表揚欄，把每天表現好的同學都及時公布，調動了學生遵章守則的積極性。英語劉主任把“師徒結對”帶進班級，孩子互幫互扶，共同提高。我充分發揮班干部作用，堅持小干部輪流值周制度。總之，各位為建設良好的班風、學風八仙過海，各顯神通。

本學期，一二年級的孩子還參加了“淮安市中小學生運動會”，可愛的舞蹈為開幕式增添了色彩。同時，一二年級開展了“跳繩比賽”“踢毽子比賽”，雖然對毽子孩子不太擅長，但堅持一個一個地踢，每個孩子也能提上二三十個，既鍛煉了身體又豐富了孩子們的課間生活。

我們一二年級組的數學老師還開展了口算比賽，鍛煉孩子的計算能力。我們還積極響應學校開展的各項活動：語文學科的“寫字比賽”張貼進班級；“生字過關”全部達標；“古詩詞背誦”過關率更達百分之百。數學學科的“小數報競賽”、“計算小能手競賽”。一月初我們還進行了優秀作業展示。這些活動使學生增長了見識，鍛煉了能力，促進學生的健康成長。

一學期的工作就在這充實與忙碌中度過了。在新的一個學期里，我們一二年級組會繼續多組織、多開展學生、教師活動，在創出年級特色，組建特色年級、班級方面進一步努力。爭取能更加齊心協力，發揮團結協作的精神，創特色、創精品，把教學質量提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發展。

第三篇：2009學第一學期初三年級組工作小結

2009學第一學期初三年級組工作小結

時光如梭，初三年級在校長室和學校各處室的各位領導的指導、支持下，第一學期的教育教學工作已接近尾聲了。本學期我們年級組所有老師齊心協力，全力以赴，已基本完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2010年中考任務，現對本學期的各項工作做簡要總結：

1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。

從9月1日開學起，年級組就以抓實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在初三年級教學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識。雖然明知我們學生生源不好，我們老師還是很有信心。大家目標明確，干勁十足，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。

2．教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。

初三年級全體教師本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中，盡責盡心，認真做好教學和管理工作。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

3．注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。

畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析徐州市近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。

4．加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。

初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發展并關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作，從而促使班級學習成績的提升。班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生廣播會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

5、加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質

對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

一個學期下來，雖然我們老師已經做了許多工作，但由于學生生源不佳，學習態度存在問題都是不爭的事實。所以我們初三年級離目標還有一段距離，因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在2010年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。

初三年級組 2010年1月18日

第四篇：2009學年第一學期八年級組工作小結

2009學年第一學期八年級組工作小結

跌跌撞撞地，我擔任這個年級的組長已是第2年了。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。工作中我忙碌著，也學習著，更感慨著，收益頗多。

一、老將新人百鳥爭鳴，用“心”塑造教師形象

徐兢民老師。徐老師是我們年級的的“常青樹”---在教室里的他永遠是站如松，坐亦如松，授課時聲如洪鐘，揮斥方遒，頗有大將之風，讓學生既畏且敬。在他們眼里，徐老師是一位很有個性頗有個人魅力、甚至頗神秘的嚴師。就連外校老師偶爾從走廊經過，驚鴻一瞥徐老師講課風采，也不免感嘆——“田林三中額老師上課哪能嘎有腔調額啦”。他們還沒看到每天晚上補缺補差的徐老師呢，他們還沒看到帶病堅持上課的徐老師呢，辛苦了一天，感冒頭脹，照樣“腔調”十足，那樣的“腔調”靠什么支撐——為人師強烈的責任心。同戰壕一學期，徐老師的個人魅力也“潤物細無聲”地感染著辦公室的老師，現在我們行事說話的風格都有了些許“徐氏”味道。在這里，真誠的對徐老師道一句：“身體是革命的本錢，新的一年中，健康第一，快樂隨行”。

據學生說，吳以娜老師是年級里最年輕漂亮的老師。孩子眼中的漂亮，其實更多的是對吳老師的喜愛，這份喜愛，是吳老師用她的溫柔她的耐心她的愛心換來的。5點后的辦公室，總能看到吳老師個別補缺補差娓娓教來的柔聲細語，即使偶爾一聲“滾”聽來也與眾不同，糯篤篤的，透著一份親昵，那個奉命要“滾”的學生往往還喜滋滋地。二、八仙各顯身手，眾人傾盡全力

八年級的老師們總是步履匆匆的，因為他們都知道，眼前有一群孩子與他們息息相關。

隨著八年級學科的增加，年級組還添了兩位物理老將。陳瑞強老師帶領著學生走入科技的海洋，獲得的榮譽獎項，隨著陳老師這幾年的白發一起在增長著，估計陳老師自己也數不清了。張美蘭老師仗著人高腿長，常見她邁著大步來回于三個班級之間，有力的步伐透出積極的工作熱情。

數學組鄭寶芬老師培優有方，抓差也有效，雖然6班的薄弱生學習困難已非一朝一夕，但鄭老師不氣餒，既注重6班一部分尖子生的培養，又抓實底部學生，在數學托底方面也見一定成效。這其中不但需要教師的額外付出，還需要極大的耐心和毅力。

薛蓓老師初來乍到田三，就接受了八三班的班主任工作。班里男生多，調皮且不言，犯了錯還好和老師狡辯斗嘴，但薛老師憑著自己多年的工作經驗，憑著高度的責任心，嚴抓班級行規，很快穩定了班風的偏差。班級管理有效且高效的背后，我們看到的是隨時進班或在教室外走廊窗口觀察學生動態的身影，看到的是經常和學生談心的身影，看到的是幾乎天天晚歸的身影；我們卻看不到薛老師家里那個眼巴巴盼著媽媽媽能早點回家給他講故事的小小身影。說到身影，這學期年級組多了一個瘦瘦高高的年輕身影——孫黎軍老師。班主任工作是非常瑣碎的，需要極大的細心、耐心，孫老師總是樂呵呵地認真對待這一切的瑣碎，晚上放學，往往身邊還一大堆學生“眾星捧月”著他，或個別批評教育，或試卷作業中的訂正輔導。

三、家事、“校”事，此事古難全

徐東恩老師這學期遭遇家中祖輩去世的不幸，從老人重病到不治去世，徐老師來回奔波，身心疲憊，卻絲毫未影響教學進度和數學效果，哪怕有一節課落下了，徐老師回來后也想方設法補上，其間班級也常常通過事先周到的考慮甚至電話遙控，安排得妥當有序。

組里還有三位小姆媽：陳丹老師兒子剛入學，小男孩調皮難免，既要關注他的學習習慣的規范，又要關心他的作業、成績，還要常為多病的孩子操心、著急，可陳老師從未因此耽誤過工作，盡可能利用課間和中午補差抓弱，403教室常見她為學生個別輔導。錢亮，陳宇兩位年輕的語文老師，孩子幼小，前不久又值感冒高峰，孩子一病就是發高燒。好幾次都是人在課堂上課，在辦公室批改作業，眉宇間卻不難窺見幾絲擔憂。唉，古話“為人臣子自古忠義難兩全”，為人師的盡責之心，為人母的舐犢之心，原來也是難以兩全的呀！

四、我忙碌，我快樂

我個人從蘇老師身上感慨良深的一點就是“痛并快樂著”。6班學習薄弱生比較集中，任課老師、班主任都要承擔較大的壓力。壓力之下，卻從未見蘇老師拖著沉重的腳步，她總是在辦公室教室兩點一線間快樂地小跑著，甚至于給人的感覺是跳躍著，猶如一只快樂跳躍的小鹿。其實，作為一個平行班的班主任，作為一名主課老師，繁忙是必然的。埋怨、牢騷甚至發泄都不會減輕我們工作的繁忙瑣碎，既然于事無補，與其苦著臉，不如調整心態，快樂地忙碌著。很愿意看到，雖然忙碌的蘇老師，將這份快樂進行到底，也將這樣的快樂感染我們大家。

五、“身先士卒”，大局為重

一開學，各班就承擔了一項重要任務——參加區里的唱歌活動。班主任及2位音樂教師見縫插針，利用領書后的空余時間、早、午修時間等，多次帶領學生練唱，甚至要求有些態度不端正的學生一一單獨背出歌詞為止。雖然后因為甲流因素活動停止，但在區里檢查這一活動的開展情況時，我校八年級的學生唱歌活動的表現獲得了相當的認可，我們為之驕傲，這是師生共同付出的成果。

這方唱罷那邊又起，九月底，在年級組每位老師的認真參與和管理之下，我們順利完成了校消防演習安全疏散活動，老師們既關注疏散中學生們的認真度和速度，又嚴密把關學生的安全。之后順利完成了學生秋游活動，熱情參加了校運動會。各項活動中，都力求安全第一。11月底，深秋的風已是凜凜生寒，師生們卻一次又一次地挺立在操場上，一遍又一遍地練習著隊風紀，辛苦是為了學校的榮譽，為了共同的榮譽。

12月初，帶領學生走入上師大進行文化體驗活動，由于學生分組較多，全年級的老師及友情幫助的王曉華老師都參與了管理工作，全程跟隨學生，來回奔波，腳酸腿乏，認真負責卻絲毫不減半分。

這一學期，正值甲流高危期，為配合各項抗甲流工作，各位班主任繁忙的工作又加重了——多次不厭其煩地統計打甲流疫苗的學生人數，期間還不斷與家長聯系以確認學生的身體狀況和其中的變化，并親自帶領班級學生完成疫苗工作；每天不但要匯報缺勤學生，還要一一詢問缺勤原因、具體癥狀和治療情況，認真填寫單子匯總到年級組上報衛生室，一百多天如一日，事務如此瑣碎，我們的班主任是如此執著。

六、眾志成城，和諧一體

年級組工作的順利開展，與很多教師的密切配合息息相關——每天放學后值班老師耐心清場；早、午自修及晚托，任課老師準時進班井然有序；每周周測監考老師及時到崗從無偏差；校月考工作環環相接，從監考、閱卷到上傳小分、質量分析，工作細致而有條不紊；年級組秩序穩定，風氣良好；學困生托底工作略見成效；有老師臨時工作外派或生病請假，組里的教師不辭辛苦地頂上代課??每一項工作順利完成的背后有著太多的內涵——高度的責任心，高度的集體意識，同事間的和諧友好。在此，雖無暇一一道來，但真摯的向所有老師道一聲“謝謝”。

回憶總結了那么多工作，說了那么多老師，不能不說說年級組長——我自己。這份小結，是在左手吊針，右手執筆，半躺在病床上寫就的。至此方知，原來“輕傷不下火線”這句話說的就是我呀。

八年級組

2009.12.31

第五篇：2003第二學期三年級組工作小結

2003第二學期三年級組工作小結

［ 作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：2383更新時間：2004-7-1信息錄入：

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一學期又在緊張忙碌中過去了，本學期我們工作的目標，其一就是根據兩周的工作會議布置，再結合期初所訂的年段計劃，塌實地完成各項教學教育任務；其二是努力彌補上學期遺留下來的一些不足之處，使各項工作更趨完善。為此我們著重做了以下一些工作：

一、三年級學生已不再象一、二年級時那樣單純，他們已有了一定的主見、一定的思想，但還缺乏自控能力，對事物的判斷能力、分辨能力，因此，我們非常重視對學生進行道德素質教育和良好的品行習慣的培養。各班借助思想品德課，利用晨談時間摸透學生的思想動態，了解學生中存在的一些不良的習慣，如：不文明的舉止，粗俗的語言等，進行正確的引導，耐心的教育，課余班后，班主任之間，課任老師之間經常互相交流，互相研討，尋找教育的良策和捷徑。針對我們學校的實際情況和學生的年齡特征，我們把安全教育貫穿于整個學期。借助總控室連續播放的電視錄象：《生命安全高于天》，結合現實中存在的問題對學生進行各種安全教育，增強學生的安全意識。我們一、三年級兩個年段那么多學生擠在一幢樓里，年齡又小，學生的安全意識淡薄，上下樓梯、課間活動等都存在許多安全隱患，所以我們尤其重視校園活動安全，確保學生在校安全。另外，三年級學生在年齡上，在知識上都是一個關鍵的轉折點，因而，我們每位老師非常重視對學生自覺性、主動性和積極性的培養。從一、二年級的扶著學，逐漸地放手讓他們主動學，自覺學，積極學，培養良好的學習習慣，為接受更深的知識，為順利升入高一年級打下結實的基礎。通過年段老師們的悉心培養和教育，一個學期來學生的總體面貌良好，無重大安全事故發生，學生學風正，紀律好，行為規范。

二、認真組織學生參加學校舉行的各項活動，如：春游遠足、祭掃烈士墓、讀書節、攝影比賽、我的精彩我展示等，積極組織學生參加體育室舉行的各項體育小競賽，如：長跑比賽、仰臥起坐等，配合體育老師做好本學期的小學生體質健康標準測試工作。教師們也積極參加學校的師訓活動，教研活動，平時年段各位教師工作非常務實，備課、上課、改作、輔導都腳踏實地的做。這里特別要提的是李佳、王暉兩位青年教師，自身素質好，工作非常熱忱、非常投入，本學期為年段承擔了公開課、評課等許多教研工作，顯得特別忙碌，特別辛苦，平時工作塌實，無論是班主任工作還是學科教學都非常出色，在年段遙遙領先，確實是兩位難得的好教師。從期末各班各門功課的測試成績看，年段學生知識掌握情況良好。

三、學生的習作發表和教師的論文發表一直是我們的不足之處，因而從上學期開始我們就重視這方面的工作，本學期應該說進步很大，整個年段共有九十一篇習作發表或獲獎，其中小記者兩報的發表數也達到了學校規定的指標。共有三篇論文發表（趙維婭的一篇數學論文，王暉的一篇數學論文，一篇師德論文）。總之，這學期我們確實忙得沒有閑下來的時間，雖然不能說取得了顯著成績，但我們確實干得比較實，應該說圓滿完成了本學期的教學教育任務，當然一定還有不足之處，如：辦公室的衛生工作，教師的論文發表還不夠多一點，不足的地方我們將在以后的工作中逐步改進。