第一篇：2012—2013學年度第一學期年級組工作總結

時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期又結束了。回首這四個多月的時間，我們全組老師真是起早貪黑、忙忙碌碌。捫心自問，我們問心無愧。無愧于學生、無愧于學校——因為我們努力實踐著自己的理想，因為我們認真地履行著神圣的使命。

一、德育工作與教學工作并重

學校是培養人才的搖籃，一個優質的學校培養出來的人才應該是德才兼備的，要成材首先必須成人,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。只有兩手都要抓，兩手都要硬，才能打造出我們的優質品牌。德育工作

本學期，學生處于青春期，思想上的萌動，行為上成熟與幼稚的矛盾表現，都給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。針對這一現象，我們全組老師群立群策，精心設計體現時代性的教育方法，深入研究學生青春期心理特點，研究不同學生的個性特征，不斷擴大和深化教育內容，力求把德育有機滲透到各科教學和各項日常活動中。

1、利用班會課與學生共同探討人生、談理想，讓學生樹立遠大的奮斗目標；

2、政治課老師向學生介紹青春期的特點，交給學生迎接青春期的方法，引領學生自己克服青春期出現的各種困難；

3、與表現突出的學生進行個別交流，談深、談透，讓他們時刻感覺到老師對他們的關懷；

4、與家長保持聯絡，取得家長的理解與配合，把學生的思想轉移到為實現理想而奮斗上來；

5、經常進行學生儀容儀表的檢查整頓,實施各班自查,年級總督查，嚴格落實學校的規定，特別強調學生的留長發，染發，女生披發，戴首飾問題。把學生的經歷盡量遷移到學習上來 教學工作

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學細節，不能有絲毫的懈怠。

1、做好常規教學工作。我們全組老師都能夠做到超周備課，做到沒有教案不上課，提前候課等，杜絕一切教學事故的發生。

2、集體備課深入細致，備課既備教材又備學生，注意以學生為主體，從學生自身出發，提高他們的學習熱情，每一節課都要有明確的學習目標，激發學生學習的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成績。

3、做好培優補差工作。因為只有抓好優等生，才能保證上線人數只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，每班每一學科都要落實好培優補差輔導工作。尤其緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。

4、每周周考，每月月考的準備工作、判卷工作、成績登統工作，都要做得準確，及時。

5、做好每次考試的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、各科任老師都能對進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。

二、嚴格管理與以人為本相容

沒有規矩，不成方圓。一個優秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學校的規章制度是我們的行動指南，我們全組老師和學生都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優秀，更不會發揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。

我們八年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現過一次爭執。如果哪位老師生病，或家中有事請假，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩，大家也是共同想辦法幫助解決，絕沒有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。在這樣的環境中，我組老教師受到了尊重，年輕教師進步飛速。

總之，一年以來，我們這支團隊團結協作，共同進退。在很多方面都做出了可喜的成績。如：廣播操隊列整齊，能做到快、齊、靜；整個八年級學生基本能做到文明禮貌、遵紀守規，各班均衡發展；教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高；雖然這屆生源整體不是很好，但是通過老師們的精雕細琢，有了長足的進步。

當然，任何一個事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學中，也存在著一些問題。在以后的工作中我們還會具體改進自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。

第二篇：2008學年第一學期六年級組工作總結

2008學年第一學期六年級組工作總結

時光荏苒，歲月匆匆，我們預備班的新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期。回頭看看，六年級組在王校長和中學部的直接領導下，在其他處室部門的大力協助支持下，在全體六年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，取得了可喜的成績。

一、根據實際，確立了年級工作的指導思想。

預備年級是中學的起始階段，學校領導非常重視，幫我們動腦筋，想辦法。開學伊始，我們就召開了年級學生大會和家長會，對學生進行行為規范教育，和家長談想法，提要求，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

開學初期工作頭緒繁多，老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：狠抓行為規范，以養成學生良好學習習慣為工作重點，突出養成教育，同時，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一指導思想的正確性。

二、齊心協力，努力構建和諧年級組。

一學期來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。比如老教師丁老師，任勞任怨，雖不做班主任，卻每天來得最早，走得最晚，盯學生盯得最緊，她的這種精神深深感染了我們這些年輕教師，鼓舞著我們一刻也不敢懈怠。張麗華老師在生病住院期間，也一心想著工作，一直用電話或短信和年級和學生保持著聯系，身體沒有痊愈就堅持來上班，從來沒有一句抱怨。許敏老師身懷六甲，卻總主動要求為我分擔部分工作，讓我十分感動。還有蔡守定老師，朱萍老師老師，王斐老師，他們一方面默默付出，另一方面積極為年級獻計獻策。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。正是有了這個團結的具有凝聚力的教室團隊，一學期來，我們的學生，不論是在行為習慣，還是學習熱情，以及教學成績，都有極大的進步，得到各科老師的肯定。這也足以說明，半年來我們六年級組的每一位老師付出了怎樣的努力！

三、創新求實，穩步提升教學水平。

我組教師積極響應學校的號召，認真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作、探究”的新型教學模式，幾乎每位青年教師都參加了學校的“有效教學”研討課的展示活動。

認真組織好每月一次的質量監控。考后第一時間進行質量分析，及時召開教師的試卷分析會，對優秀及進步學生頒發獎品和獎狀，并張貼照片進行表彰，對學生的學習興趣起到了良好的促進作用.對不同層次的學生進行座談，要求學科教師小面積培優補差，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學成績。

四、以誠相待，架起與家長溝通的橋梁。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期初召開家長會議，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常通過電話，備忘錄，住宿生聯系本和家長進行溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。11月召開了第二次家長會。在家長會上我們為每位家長發放了有關家庭教育的學習資料以及自己孩子三次質量監控的學科成績及波動情況。六年級的相關學科教師也積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。會后有家長專門打電話來說：“我要感謝各位老師，我覺得學校為我們孩子做了很多事情，我很感動。”在平時教學中發現問題也及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

一個學期以來，六年級秩序穩定，學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發展勢頭。我們所取得的成績也得到了學校領導的認可。但是，靜下心來思考，我們也發現了一些不足。比如：在班級管理上，還存在不穩定因素，有些學科合格率還不能達到百分之百；對學生集體主義精神及自主能力的培養還做得不夠。我本人工作經驗不足，能力有限，今后我們一定會總結經驗，吸取教訓，爭取來年再上新臺階！

謝謝大家！

2008年12月31日

第三篇：2011學年第一學期五年級組工作總結

2011學年第一學期五年級組工作總結

黃智杰

五年級是小學階段較為重要的一年，它是為畢業班輸送優秀苗子的重要窗口，所以我們五年級全體成員，倍感到身上肩負起的擔子重大。回顧本學期，我們14位成員在紅棉小學領導班子的領導和組織下，在工作中默默奉獻、團結合作，成為一支戰斗力強，勇于拼搏的團隊，現在將我級一學期以來的工作總結如下：

一、紅棉領導篇：群策群力，親歷親為

開學初，常耀根校長為首的領導班子，組織全體級長召開了會議。會議上羅副校實事求是地對各級長工作給以了充分的肯定，并對級長工作職責進行有效、大膽地改革。明確各年級組長的職責，將工作進行具體明細化，科學地引導每位教師開展各項工作。各行政領導總能抽空關心我級組工作，哪里需要幫忙，就馬上組織力量進行解決。例如:我級組的黃主任，他每天總是很關心我們學生的安全問題，一旦發現有安全隱患總能及時處理，做到防范于未然。哪位教師身體不舒服，他總能噓寒問暖，體貼入微。哪個班級的投影壞了，他總能及時處理。今年他擔任五（4）班的數學教學，他年紀雖大，但工作力強，他能處理好密密繁瑣的后勤、安全工作，不曾喊說辛苦，總是保持一種樂觀、積極向上的工作態度，所擔任的班級，雖然學生底子薄，但他不曾放棄，一邊深入教研，一邊苦思如何才能提高學生的成績，經過一段時間的努力，他所教的班級成績慢慢進步起來。又如：畢雯斐，教導主任，擔任五（2）班的英語教學。眾所周知，我校剛成立，許多工作都需要慢慢完善，所以教導處的工作任務很繁重。然而，畢主任既能全面負責好教導處的工作，又能出色完成學校 1的每項任務工作。同時，在英語教學方面能有效地開展課堂教學，中午犧牲休息時間，逐一輔導學生，所擔任的班級英語教學成績在級常居首位，是一位優秀的教導主任和英語老師！

二、一線教師篇：無私奉獻，不求回報

1、“家庭”溫暖激發工作熱情。人們常說： “團結出凝聚力”、“團結出戰斗力”。如果人離開了團結，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙，力量就不能凝聚起來，事業也就不會成功。我們年級組14人，辦公室就像我們的家，我們就像家庭的一份子，所以我們的關系十分融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。一有空我們就自發討論在教學中、班級管理中出現的各種問題，虛心地交流各自的意見，分享經驗，尋求共識，大家各抒己見提出問題、分析問題、解決問題。因此，每位老師面對工作總是心往一處想，勁往一處使，團結一心，每次都能把工作都做到最好。尤其在平時的教學工作中更能凸顯合作精神。級里無論誰有困難，只要交代一聲，大家都會爭相幫忙。

2、常規教育教學質量兩手抓。我們深知，常規管理特別是有效的班級管理是教學質量提高的有利保障。所以，一直以來，我們所以隊員都非常重視班級的管理工作，一學期以來我們除了認真參加教研、認真上好每一節課，還積極開展班風建設，主動配合級組長開展每一次活動：如各月的德育總結會等。

3、各司其職共創佳績。黃志杰是五年級組長。未雨綢繆是他工作的風格，因此，他總能有條不紊組織隊員們開展各項工作：每次都能出色完成上級的任務，他所擔任的五（1）班語文教學、班主任，該班級外地生多，由于這部分家庭流動性強，孩子經常性跟隨父母工作調動而轉學，有的甚至一年轉三次學校，導致他們基礎差、底子薄，對學習產生厭惡的情緒。一學期下來，雖然老

師的身體也不如以前健康，但是看著孩子們的點滴進步與成長也是值得欣慰的。畢敏儀，五（2）班的擔任語文科、班主任工作。畢老師是一為業務能力很強的老師，她工作積極、負責任。最近因為身體不適，醫生建議她住院做手術，但她心里想到的總是學生，擔心這樣一來就會影響孩子的學習，所以一拖再拖，拖到現在還遲遲沒有動手，這樣的老師真令人肅然起敬！平時，級組哪位同事需要代課或者需要幫忙的話，徐偉嫦老師、高少桃老師、黎海燕老師、魯偉玲等老師總能主動承擔。趙慧玲、戴珍妮老師分別擔任班主任和語文科教學，她倆都特擅長于和學生溝通工作，師生關系和諧，教學質量高，對待工作積極性很強，總是將自己的教學放在第一位，是老師們學習的楷模、典范。駱老師是一位年輕的英語骨干教師，她經常利用下課的時間和學生聊天，及時了解學生的思想動態，有困難能馬上向經驗豐富的老師或級領導取經、請教，經過大家的幫助，她在班級管理方面進步很快。工作上，她積極、主動，認真上好每一節課，是一位很有潛力的骨干老師。藍老師擔任兩個班的數學，學生稱她為“麻辣”教師，她具有獨特的教學管理方法，所教的數學成績總能取得年級前列。魯偉玲、咼老師她犧牲放晚學或中午休息的時間輔導學生，是位負責的老師。更值得一提的是黃庭鋼老師，他不幸患有耳疾，需要做手術，手術前期，他心里惦記的卻是學生，掛念的是自己的民樂隊工作，從沒有想過自己手術的問題。

三、業績篇：添磚加瓦，為校爭光

開學初，我們在32步舞蹈中，獲得了不理想的成績，于是大家心里都憋足了一股勁，終于在跳長繩和短繩的比賽中都獲得了第一名。元旦文藝獲得了銅獎。

四、存在不足的地方：取長補短，以促進步

本學期，我們并未獲得太多的殊榮，在工作上還處在著許多不足的地方，如：

1、基礎年級知識不扎實，上到五年級，難以補上

2、大部分農村家長的教育意識不到位，思想上未能于老師保持一致

3、學生競爭意識不強，學習主動性不高

4、由于學校地理環境特殊，坐校車上學的學生教多，老師至今難以合理利用時間輔導中下生。

5、加強家長和教師的合作、溝通關系。

總之，我級在學校的正確領導下，將一如既往地團結合作，努力拼搏。今后，我們級組將會更加努力，以更新的姿態積極投入教育教學工作中，全面推進素質教育，為紅棉小學美好的明天出一份力量。

2011-1-5

第四篇：2015—2016學第一學期八年級組工作總結

2015—2016學第二學期

八年級組工作總結

本學期八年級由東校區搬到總校上課。在學校的整體領導下，德育處王樹松校長主管八年級工作。宋振東、劉建輝、代立然三位年級組長具體負責。二十位班主任創新管理，七十九名八年級教師真抓實干，確保了八年級整體教育教學秩序的穩定，為期末涿州市統考取得優異成績奠定了基礎。下面對本學期年級組工作進行重點總結如下：

一、常規工作 1．開學初謀劃工作。

開學初，王樹松校長、三位年級組長根據學校整體工作安排，制定八年級組上學期工作計劃，明確主題教育序列。做到謀事在前，提前教育的前瞻性。

2．開好每周的班主任工作例會。

每周抓實班主任例會，由宋主任全面布置年級工作，班主任輪流發言，總結授課組工作亮點，主備本周班會。王樹松校長總結，提示年級組工作注意事項。會后檢查宿舍情況，及時通報。周日晚班主任召開住宿生會議，并安排住宿生知識檢測。本學期八年級班主任例基會出勤情況良好，基本做到了全勤，缺勤班主任能及時請假。

3．堅持查課、查崗制度，早晚自習每天必轉。

年級組堅持每天查課、查崗制度。每周至少三次查課、查崗。查學生聽課情況，教師在崗情況。查后及時利用校訊通通報情況。早晚自習每天必轉，看學生的自習狀態，看各班衛生情況，及時督促整改。本學期，各班衛生情況良好，紀律有所進步。

4．抓好教研組集體備課工作。

本學期召開了四次教研組長會，協調教學進度，布置考試，研討各學科教學情況。各教研組扎實開展校本教研及集體備課，積極組織教師參加教學大賽，宋振東、白秋梅等我組老師獲課堂教學大賽一等獎。張靜老師代表涿州參加保定市做課比賽獲一等獎。

5．檢查教師教案及作業批改。本學期教務處及年級組安排了四次教學查常規檢查，整體上八年級組教師的教案書寫和批改作業情況是非常不錯的。教務處和年級組對優秀教師進行了通報表揚，并對優秀教案進行展覽。

6．開展主題班會評比及班級文化建設演講賽。

本學期德育處年級組開展了主題班會評比活動，共有九個班參加了評比，評出一二等獎，其中322班、328班、340班等獲一等獎，年級組及時進行了總結表彰。十月份，又進行了班主任班級文化建設演講賽，七位班主任老師參加了比賽，評選出一等三名，二等獎四名。通過這兩項評比，班主任的研究意識得到了進一步提高。

7．重視考試及考后總結表彰工作。

本學期共進行了四次考試，每次考試我們都提前召開命題會，組長科學命題。對學生進行考前動員，讓學生明確考試的重要意義。考試中，我們狠抓考風考紀，年級組領導場場必轉，督導考場紀律及衛生保持。考試后，及時召開教師層面和學生層面考試分析及表彰會，由校領導、優秀教師代表、學生代表分別進行發言。

8．開好家長座談會。

年級組高度重視家長的教育作用，召開家長會之前，年級組專門開了兩次專題會議，培訓家長會的開會流程及技巧。年級組專門準備了家長會的家長培訓材料。各班主任充分發揮能動性和創造性，家長會開得形式創新，內容充分，起到了良好的教育引領作用。

二、主題教育月活動。1．活動的思路與實施。

本學期在學生教育層面我們組織了四個主題教育月。分別是抗戰精神解讀月、家國情懷教育月、校本課程展示月、拼博勵志迎考月。通過舉行故事會、專家報告會、征文比賽、專題教育等形式對學生思想進行引領。

2．英語會話表演活動。

在校本課程展示月活動中，八年級重點開展了英語會話表演賽。這次比賽得到了學校、班級和學生的高度重視，各班同學編寫劇本，選演員，做道具，認真排練，表演體現了一定藝術水準，較以往各屆比賽又有了新的提高。最終有十個班獲得比賽一等獎，十個獲得二等獎。3．不足與反思。

當然本學期由于學校操場整修等原因，主題教育說得多一些，具體指導上還有一定不足。原定的一些活動沒有能夠成功開展，需要進一步調整。

三、特色工作及典型做法。

1．充分利用智能廣播對學生進行教育。

本學期我們克服操場不能使用的不利因素，充分利用智能廣播對學生進行教育。我們進行了學科組長的學法指導教育、年級組主題教育月啟動總結教育、各次考試的考后表彰等。效果較好。

2．加強各層面學生的培訓與教育。

由于缺少集中教育，所以年級組加強了對各層面學生的小型教育活動。本學期，我們開展了班干部培訓會，宿舍長會議，勞動委員會議等。

本屆學生中我校教師的直系子女特別多，把這些孩子教育好，是我們的重要任務，同時也更能激勵老師們的工作熱情。所以年級組特別重視這些孩子的教育。學校王校長經常找這些孩子以及家長談話，進行教育。學期末迎考的關鍵時刻，年級組三位組長為這20名孩子單獨開會，激發他們拼搏的斗志。

3．各班級特色工作層出不窮。

各個班級除按年級組的整體思路展開工作，同時還積極創新工作。339班成立了校園志愿者團隊，并多次開展活動，撿拾垃圾，組織義賣，取得了較好的社會效益。

327、328班開展豐富多彩的班級活動。329等班級開展了家長開放日活動，邀請家長進班與學生同上一節課，推進班級建設。321、339、340班的班級小報周周展示，起到了引領班風的良好作用。

323、328班開展個人量化評比活動，細致入微，效果突出。

4．教師的敬業奉獻精神令人感動。

（1）老教師率先垂范，為年輕教師做出了良好的表率。

任宏宇老師每天六點半前到校，與學生一起晨練，督導班級紀律衛生。把工作做到細處，為每個小組每名學生精細量化，班級呈現出良好的面貌。愛學生，精心做好每名學生的思想工作。尊重家長，與家長交流充分。耿文杰老師工作細致、嚴謹，有耐心和愛心。班級不斷進步。何萬鳳老師是我校的特級教師。數學課講得非常好。工作上細致，要強。（2）年輕教師勇挑重擔，工作上講創新，帶班有特色，肯付出。張平老師孩子小每天早晨六點二十騎自行車到校督導晨練、班級紀律。七點學生上自習后再回家送孩子上學。嚴與愛相結合，班級風貌積極上進。許雪蓮老師：熱情有活動，工作上講求創新，付出多。王紅梅老師：能抓住孩子的心，跟學生打成一片。班刊堅持良好。韓蒙和張羅文老師是年級組最年輕的班主任，工作熱情主動，有新意，不怕累。天天早到校，與學生打成一片。

（3）新接班教師工作有思路，班級風貌煥然一新。

劉濤老師、孫玉榮老師、張福來老師、李俊清老師：四位老師新接班后，能夠迅速打開局面。在班內建章立制，融洽師生感情，凝聚班級力量。四個班級都有進步。

（4）一大批教師正在成為名師。宋振東：年級組長。踏實肯干，實干。劉建輝：年級組長。講創新，管理扎實。

代立然：第十屆語文報杯全國中青年教師課堂教學大賽一等獎。河北省語文學科優質評比一等獎第一名。

趙淑紅：涿州市德信標兵提名獎。趙媽的稱呼。

李穎：河北省信息技術與語文學科整合優質課評比，河北省一等獎第一名。張靜：保定市語文學科優質課評比一等獎。

校園志愿者活動。

赤鷹小報活動。

2016-2-19

第五篇：第一學期九年級組工作總結

2014-2015學第一學期九年級工作總結

我校九年級工作在張如校長和王愛東校長的正確領導下，在全體九年級教師的團結協作和共同努力下，取得了較好成績。目前九年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協力，和諧發展的年級團隊已經形成。現將半本學期的工作情況作如下總結。

一、學生管理方面

1、九年級是初中階段的最關鍵的一個年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養成教育。

本學期我們通過多種活動例如學期初的隊列體操比賽、秋季運動會等活動培養了學生的吃苦耐勞精神，磨練了學生堅強的意志，訓練了同學們嚴明的紀律，進一步強化了同學們的集體主義觀念。同學們在活動中一切行動聽指揮，沒有發生任何意外。

2、加強學生的思想教育

在開學初，我們就根據年級特點，召開了各班同學的“理想與目標”主題班會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想。對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創造了這么好的學習環境，沒有理由不好好學習。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。

3、狠抓班風學風建設，促進教學質量

好的班風學風能為學生成長創造良好的環境，為此九年級以紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋的模式。并且充分發揮學生干部的作用，一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、常抓安全教育不放松

安全是穩定，是關懷，是愛護。安全是學校教育的重頭戲，為此，我們組展開了多次安全教育活動。讓同學們樹立安全意識、自我保護意識，確保“在校一天，安全一日”的原則。

5、抓好尖子生的輔導與后進生的轉化工作，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發他們的學習興趣，提高學習成績，取得了較好的結果。我們分別在學期初和期中考試后召開了年級前三十名優秀學生表彰大會和學法輔導會，這為完成我相信重點中學的升學人數打下了堅實的基礎。

二、教師管理方面

1、加強課改研討，提高教學質量

開學初，學校專門組織九年級任課教師進行座談，每周進行教研活動，統一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，形成了良好的教學氛圍，和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長和教學水平的提高。

2、結合教育教學實踐，進行教學反思

我們九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節課，用心上好每一節課，做到備課全面，精講多煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質量。在課后要結合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，撰寫教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。

3、加強班主任工作，創建和諧班級

對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細做實，抓住九年級學生的特點，抓好養成教育，使學生一開始就能養成嚴謹規范的作風。要求各班主任都能根據學校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務。

4、加強體育課的管理，提高體育訓練質量

我們九年級體育課目標明確，直接鎖定體育中考項目的訓練和指導，學生體育成績明顯提高，期末體育中考項目模擬滿分率超過以往同期水平。

三、問題與反思

面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。

1、學生的各種習慣養成教育的效果仍需提高；

2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待加強。

3、學生中考學科（包括體育）成績仍有一定的上升空間。

總之，通過一個學期的努力工作，九年級在各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校張如校長的正確領導下，在九年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級的工作一定會再上新臺階。

2014-2015學第一學期九年級工作總結

馬伸橋鎮初級中學 2015年2月