第一篇：2012年渦北中學教學工作總結2013.1（精選）

2012年渦北中學教學教研工作總結

2012年，在校長李愛國的統一領導下，渦北中學認真貫徹落實蒙城縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規教學教研工作，為全面提升學校的教學質量和教師的業務素質以及學生的可持續發展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結經驗、分析得失，便于更好地開展新學期的工作，現就2012年渦北中學的教學教研工作總結如下：

一、主要工作回顧和取得的成績

1、重視過程管理，加大教學檢查力度

為了規范教師的教育教學行為，穩步提高課堂教學質量，本年度我們針對教師的備課、教案編寫、作業批改、考試等方面組織了每月一次的教學常規檢查。各科任教師的教案由教導處檢查登記，比較優秀的有王超、白詠梅、陳麗、田英、鄧懷禮、胡志遠、肖薇、孫敏、付冠宏、于世民、馮坤、陳松、吳風等。各科任教師的作業批改情況由年級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。并及時將評價結果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進，鞭策了后進，與此同時，教導處將每次檢查結果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進行量化評分。此外，還制定了嚴格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調課等現象，并對有課不到位者給予通報。一學期來，加大了巡課、聽課力度，關注課堂、研究課堂，創建高效課堂，同時還防范了部份教師出現體罰或變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明施教行為的發生，有效促進了校風和教風的轉變，增強了學校的求學實力。本學期教導處的各項教學教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領導層成員、教研組成員、年級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關注和肯定，大大地推動了學校的教學管理走向民主和規范。

2、重視畢業班教學，盡力做好教學服務工作

畢業班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關系到學校的聲譽及下學期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。本學期，在九年級年級組長鄧懷禮組織下，開學初就召開了畢業班教師座談會，向他們了解情況、問計問策。結合師生實際，從第二周起，畢業班利用晚上放學后的大自習以及周六進行上課、輔導，以使學生提前學完課程，在下期能有足夠的時間進行全面的復習。本著以考促教、以考促學、以考練考的指導思想，我們先后組織了多次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實。考后立即進行試卷分析、成績分析，并組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。為了調動學生學習的積極性，九（1）、九（2）班的科任教師與學生針對薄弱學科進行結對子，取得了一定的效果。為了讓畢業班老師有足夠的時間搞好教學，我們在教學時間上為他們統籌安排，教學資料統一印制。鄧懷禮組長、田英班主任更是親自查找資源、搜集有價值的試卷。這些都對畢業班的教學工作起到了很重要的作用。同時要求畢業班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”，復

習課——力求體現知識與技能，并努力做到兩個結合：一是基礎知識網絡化梳理與相關基礎能力培養相結合；二是突出重點知識復習與關鍵能力、關鍵技能培養相結合。習題課——力求體現思維過程與方法，對習題的評講力爭盡可能再現解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題后小結，題后反思。同時讓學生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規律的反思；對解題失誤的反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現能力與思想，畢業班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立復習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規解題思想。這樣，學生通過一段較長時間的技能訓練，到下期的總復習階段時就會得心應手，輕車熟路。

3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動

教而不研則淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位。

我校教研底子薄，教師參與意識不強，認識不到位，但我們并沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分年級分科進行各項教研活動，本學年，我們的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本年度，我校無計劃、無準備、隨意性的教研活動正在逐漸消失，課題研究增強了教研活動的計劃性和主題性，改變了長期以來以上傳下達、任務布置為主的教研活動形式，活動更多注重圍繞課堂教學開展實踐反思。另

外學校創造條件爭取更多的機會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。本年度我們學校先后由校長李愛國親自帶隊，去蒙城八中進行了參觀、學習，并取得了很多寶貴的經驗。各教研組也在組長的帶領下，每周進行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。

4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作

本期多次考試，工作任務繁重。為了保證每次考試順利進行，教導處在每次考試前都精心考慮、周密安排，并形成詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，確保安全，力求規范。本學年，我們先后組織了九年級的多次月考及期中期末考試，組織了七八年級的二次學科競賽，周周考及期中期末考試。通過嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化。在考試中，都嚴把每次次考試的命題關、監考關、閱卷關、評講關和質量分析關。多次考試中七（2）班、八（1）班、九（1）班整體成績比較突出。

5、完成校長室交辦的其它工作

教務工作是一項繁瑣的工作。本學期，我們除了統籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學生的學籍管理，規范教輔資料的征訂管理，及時向上級匯報當機立斷的各項相關工作，及時向教師發布上級的在關文件精神，并隨時接受教師的咨詢，隨時為教師負責印制各種教學資料、試卷。

二、存在的問題及未來工作設想

1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

一、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

二、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。另外，教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

2、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動不甚理想。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

3、教師數量嚴重超編，而且教師專業化、專門化程度不高。由于歷史原因，教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象還比較嚴重，這不利于教師的專業發展，也不利于學校教育教學質量的提高。由于農村學生的大量進城就讀，我校的學生數越來越少，使得我校目前教師嚴重超編，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理

應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業發展。

4、校園文化建設起步太慢，特色教育有待發展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

總之，本學年的工作，我們取得了一點成績，也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以后更好地開展工作。

渦北中學教導處 2013、1、7

第二篇：渦北中學五年發展規劃

蒙城縣渦北中學五年發展規劃

〖2012——2016〗

一、指導思想：

為進一步推進標準化學校建設，在科學發展觀的引領下，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立正確的教育觀念和先進的教育理念，確立強烈的機遇意識、憂患意識、發展意識，深化改革、開拓創新，立足內涵發展，努力改善外部環境。以素質教育為核心，全面提高辦學質量和效益，“育名師、出名人、創地方名校”，使漆園中學教育再上一個新臺階。以學生發展為本，為學生的終身發展奠基，讓學生在我校享受到公平的、充分的、高質量的基礎教育，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的體質健康、心理健康的符合基礎教育培養目標的合格人才；把我校辦成教師敬業、學生喜愛、家長滿意、社會贊譽的引領學生走向成功的現代幸福學校。

二、辦學理念

為每一個孩子的成長與發展奠基。

三、辦學特色

人人都有自信，人人都能成功。

四、治校方略

以人為本，以德立校，依法治校，以實治學。質量求生存，特色謀發展。

五、組織保障

成立渦北中學發展規劃實施領導小組：

組長：李愛國（全面工作，直管經費的使用和學校規劃

建設）

副組長：薛長江（協助校長抓全面、直抓領導班子建設和

教育教學工作）

成員：

孫云峰（負責實施素質教育、深化課程改革、免試就近入

學、控制大班額）

魏廣軍（負責文科教學資料整理建檔和學校財務工作，落

實義務教育經費的支出管理，保障弱勢群體的受

教育權利）

葉興平（負責理科教學和微機室、實驗室、圖書室的管理）

母連經（負責辦學條件的改善和保障后勤物資供應）

李順彬（負責衛生、保衛和校產管理）

車獻夫（負責師德師風建設，規范教師職業行為，實施民

主理財）

鄧安民（負責工會工作）

吳洪光（負責提高教職工福利和開展各項教工文體活動）

戴成杰（負責共青團工作）

孫青松（負責留守兒童之家建設和校園文化建設）

劉梅（負責計劃生育工作和項目建設）

王云升（負責辦公室工作和職教工作）

李大和（負責語文教研組工作）

鄧懷禮（負責數學教研組工作）

盧金華（負責英語教研組工作）

胡杰（負責政史教研組工作）

郭少華（負責理化教研組工作）

王茹（負責常識教研組工作）

六、發展定位：

學校地處蒙城縣城郊東北部，是漆園中心中學所在地，也是規劃中的漆園學區中心所在地，由于受辦學歷史、公眾教育消費習慣取向等因素的影響，學校生源質量位置在短期內不會有太大的提高，因此，學校選擇走“合格+特色”的發展之路。一方面學校向社會提供正規的合格初級中等教育，并努力向高中輸送更多的優秀畢業生；另一方面，通過多元化的課程設置發展學生在體育、藝術等領域的特長，形成以藝體教育為主要特色的辦學強勢，以此貼近并滿足學生發展多樣化的需求。

七、發展目標：

牢固確立“學生的健康成長與未來發展高于一切”的辦學宗旨，積極建構多元化的課程體系，努力建設一支師德境界高、業務能力強、專業發展快的教師隊伍，打造“人人可教”的教育時空。

總目標：經過五年的努力，把學校辦成具有一流的辦學條件、鮮明的辦學特色、享有良好辦學聲譽的蒙城縣品牌中學。

分項目標：

（一）硬件方面：

1、租地7.7畝，建設含300米跑道的綜合運動場，投入80萬元。

2、改建學校北大門及校園環境綜合美化100萬元。

3、建設電學物理實驗室1個，生物實驗室1個，標

準音樂教室1個，標準體育教室1個，校本實驗

室1個，總計完成約60萬元投入。

4、建設電子閱覽室1個，增設化學實驗室1個,投

入35萬元.5、建設多媒體教室12個，投入24萬。

6、改造舊食堂，添置食堂設備一套，投入10萬元。

7、拆除校園東南角部分破舊平房，新建學生宿舍樓

1500㎡，投入約150萬元。

8、新建食堂一座820㎡，投入100萬元。

9、更新微機室1個投入30萬元。

10、新建教師周轉房40套，2400㎡，投,280萬元。上述10項合計完成資金投入869萬元。資金來源主要靠政府投入。

（二）軟件方面：

1、扎扎實實強化教育教學工作基礎性建設，抓緊

抓實過程，健全跟蹤、監察、考核制度。

2、試行首席教師制。

3、圍繞學校發展定位和發展目標申報一項省級綜

合科研課題，用科研的力量來確保每一個建設

細節產生高效益。

4、每一學科均有市級學科帶頭人。

5、積極爭取初中面向全辦事處招生2個藝體特色

班，實行全寄宿制管理。

6、在多元智慧理論指導下，構建豐富多樣的特色

教育課程，滿足學生多元化發展需要，特別是

乒乓球、排球、書法、舞蹈、樂器、平面設計

等方面。

7、開發校本課程2~4門。

8、健全和完善管理制度和發展性評價制度。

9、中考市重點高中以上達線率突破60%。

八、分階段實施計劃

2011年12月底前，發動全校教職工論證“規劃”，修訂后提交教代會通過。

2012年1月～2012年底，完成（一）1、3、5、6；

（二）1、2、3、8。

2013年1月～2013年底，完成（一）2、7、8；

（二）5。

2014年1月～2014年底，完成（一）

4、9；

（二）4。

2015年1月～2015年底，完成（一）10；

（二）7。

2016年1月～2016年底，完成（二）

6、9。

全校教職工要以學校發展規劃為藍圖，積極主動規劃好自身發展目標，特別是教師專業成長與發展。要全心全意、腳踏實地、不遺余力地做好本職工作，凝心聚力、風雨同舟、奮力拼搏，奪取學校建設與發展的新勝利。

渦北中學

2011-12-20

第三篇：渦北中學2013上半年學校工作總結2013.6

2012～2013學第二學期

工 作 總 結

蒙城縣渦北中學 二0一三年六月三十日

渦北中學2012～2013學第二學期工作總結

本學期以來，在黨的十八大精神的推動下，學校以中國特色社會主義理論和科學發展觀為指導，認真貫徹落實縣教育局和漆園辦事處的文件會議精神與工作要求，各項工作穩步推進。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結經驗、分析得失，現就本期的工作總結如下：

一、德育工作

我校一貫堅持教學為主，德育先行的辦學理念，崇尚以德治校和依法治校的有機結合。學期開始，我校就研究完善了各項規章制度，細化了教職工量化和班主任量化考核標準，完善了師德考核辦法，加強了對教職工的遵紀守法和教師職業道德教育。學校充分發揮黨團員的模范帶頭作用，結合貫徹黨的十八大會議精神，大力弘揚愛黨、愛國、愛校、愛家、愛生命意識。學校還充分發揮團委會、政教處、學生會的帶動作用，有效地在全體學生中開展了愛國主義教育、法制教育、傳統美德教育、社會公德教育和時事政治教育等，借助黑板報、宣傳櫥窗、廣播、倡議書、演講比賽、技能競賽以及召開專題學生大會等多種形式，全方位對學生進行教育，從而涌現出一大批好學上進、拾金不昧、助人為樂、遵紀守法的先進典型，而正是這些好的典型又推動了班風、學風、教風和校風向更健康的方向發展。本學期八（1）、九（1）、九（2）班級班風、學風較好，八（2）、八（3）、七（1）、七（2）班級紀律和班級面貌都有較大提升，九（1）學額鞏固最好，本學期無一人流失。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作，本學期著重做了以下工作：

1、重視過程管理，加大教學檢查力度

為了規范教師的教育教學行為，穩步提高課堂教學質量，本我們針對教師的備課、教案編寫、作業批改、考試等方面組織了每月一次的教學常規檢查。各科任教師的教案由教導處檢查登記，比較優秀的有王超、胡志遠、肖薇、孫敏、王金發、李玲、王平、韋峰、于世民、馮坤、陳松、吳風等。各科任教師的作業批改情況由年級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。并及時將評價結果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進，鞭策了后進。與此同時，教導處將每次檢查結果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進行量化評分。此外，還制定了嚴格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調課等現象，并對有課不到位者給予通報。一學期來，加大了巡課、聽課力度，關注課堂、研究課堂，創建高效課堂，同時還防范了部份教師出現體罰或變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明施教行為的發生，有效促進了校風和教風的轉變，增強了學校的求學實力。本學期教導處的各項教學教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持，領導層成員、教研組成員、年級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關注和肯定，大大地推動了學校的教學管理走向民主和規范。

2、重視畢業班教學，盡力做好教學服務工作

畢業班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關系到學校的聲譽及下學期的生源。本學期，在九年級年級組長鄧懷禮組織下，開學初就召開了畢業班教師座談會，向他們了解情況、問計問策。結合師生實際，從第二周起，畢業班利用晚上放學后的大自習以及周六進行上課、輔導，以使學生提前學完課程，有足夠的時間進

行全面的復習。本著以考促教、以考促學、以考練考的指導思想，我們先后組織了多次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實。考后立即進行試卷分析、成績分析，并組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。為了調動學生學習的積極性，九（1）、九（2）班的科任教師與學生針對薄弱學科進行結對子，取得了一定的效果。為了讓畢業班老師有足夠的時間搞好教學，我們在教學時間上為他們統籌安排，教學資料統一印制。鄧懷禮組長、田英班主任更是親自查找資源、搜集有價值的試卷。這些都對畢業班的教學工作起到了很重要的作用。同時要求畢業班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”，復習課——力求體現知識與技能，并努力做到兩個結合：一是基礎知識網絡化梳理與相關基礎能力培養相結合；二是突出重點知識復習與關鍵能力、關鍵技能培養相結合。習題課——力求體現思維過程與方法，對習題的評講力爭盡可能再現解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題后小結，題后反思。同時讓學生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規律的反思；對解題失誤的反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現能力與思想，畢業班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立復習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規解題思想。

3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動

教而不研則淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位。

我校教研底子薄，教師參與意識不強，認識不到位，但我們并沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分年級分科進行各項教研活動，本學年，我們的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本，我校無計劃、無準備、隨意性的教研活動正在逐漸消失，課題研究增強了教研活動的計劃性和主題性，改變了長期以來以上傳下達、任務布置為主的教研活動形式，活動更多注重圍繞課堂教學開展實踐反思。另外學校創造條件爭取更多的機會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。教研組也在組長的帶領下，每周進行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。

4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作

本期多次考試，工作任務繁重。為了保證每次考試順利進行，教導處在每次考試前都精心考慮、周密安排，并形成詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，確保安全，力求規范。本學年，我們先后組織了九年級的多次月考及期中期末考試，組織了七八年級的二次學科競賽，周周考及期中期末考試。通過嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化。在考試中，都嚴把每次次考試的命題關、監考關、閱卷關、評講關和質量分析關。八（1）班、九（1）班整體成績比較突出。

5、完成校長室交辦的其它工作

教務工作是一項繁瑣的工作。本學期，除了統籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學生的學籍管理，規范教輔資料的征訂管理，及時向上級匯報當機立斷的各項相關工作，及時向教師發布上級的有關文件精神，并隨時接受教師的咨詢，隨時為教師負責印制各種教學資料、試卷。

三、后勤工作

后勤工作是學校完成教育教學任務的重要保障，本學期我校總務處主要做了以下幾個方面的工作：

1、做好服務，保障一線教育教學需要。工作中樹立全局觀念，只要是教育教學工作需要，都無條件服從，主動積極配合各部門努力做好學校的相關工作。特別在開學前計劃安排好各班教學所需各種物資資料，對需要維修的物品及時維修。平時為常規教學活動做好后勤保障，為各處室舉辦的各種活動和會議做好會場布置、環境衛生治理、校園美化建設等一系列后勤服務，使每項工作得以順利進行。

2、配合辦事處做好“農村清潔工程”的宣傳教育工作。自今年5月份全市開展“農村清潔工程”以來，學校領導高度重視，成立了學校“農村清潔工程”領導小組，徹底整治校園內外環境衛生，各衛生區由班級承包，確立了晨掃和午掃制度，將評比結果納入班級量化考評，此舉使校園環境更加整潔，也為漆園辦事處開展“農村清潔工程”做出了應有的貢獻。

3、加強了校產管理。為了進一步加強校產管理，使公物損壞降低到最低限度，開學初學校與各班班主任簽訂了公物保管、維護責任書，分別在教學樓各樓層裝配了防盜門，并加大了公物檢查、獎懲的力度，期末公物檢查，各班責任范圍內的公物管理完好程度比以前有較大改善。

4、加大學校食堂和小店的監管力度。學校食堂和小賣部師生的衛生飲食和身體健康，關系到學校的發展和社會穩定。為此，總務處經常督促食堂及小賣部從業人員，要切實履行好食品安全管理職責，健全完善食品安全管理體系，明確責任分工。自從去年9月份，我校食堂改建收回經營權以來，在鹿勇、楊林、車獻夫、母連經、魏廣軍幾位同志的共同努力下，徹底改變了我校食堂過去臟亂差的印象，師生普遍對食堂伙食比較滿意，同時也得到了上級有關部門的肯定和表揚，更為今年的招生宣傳提供了有底氣的宣傳材料。

5、安全工作常抓不懈。安全工作責任重于泰山，在工作中把安全工作當頭等大事來抓，特別是預防春季流行病傳染，落實晨檢、午檢制度。夏季防溺水工作常抓不懈，通過加大宣傳力度，建章立制并實行網絡承包責任制，切實做好防溺水工作。有效開展防火、防盜、防震、防雷、防觸電、放食物中毒及交通安全教育，不斷增強師生安全意識，警鐘長鳴，杜絕了安全事故的發生。

6、基礎建設穩步推進，標準化學校初具規模。上學期，我校投資20余萬元完成了對北大門及附屬路橋、門崗室、配電房、宣傳欄的改造建設，投資220多萬元的學生宿舍樓工程和食堂工程即將竣工投入使用，操場建設正待恢復。新增的圖書室、生物實驗室、理化實驗室、音樂室、美術室、衛生室、體育室數十萬元的教學設備又為我校教學、教研、管理工作和師生健康提供了更好的物質條件。暑假期間，學校計劃投資60萬元通過招投標工程對校園道路、供水系統、排水管道、圍墻、宿舍進行修建。渦北中學的校園將變得更加美好。

四、政教、團委開展活動情況

1、組織了“教育法律法規和教師職業道德知識競賽”。于世民、王超、李大和三位老師積極參加，并取得較好成績。

2、組織參加“中小學古詩文經典誦讀”比賽，白瓊、鄧凱玲獲學校選拔賽一等獎，參加縣決賽，獲二等獎。

3、組織參加縣中小學生乒乓球賽，我校男女生隊參加了壇城片賽區的比賽，取得了較好成績，本次比賽，母連經、吳洪光等老師參與輔導。

4、愛國主義讀書活動知識競賽，由王超、胡鴻勇兩位老師輔導、帶隊參加了在八中舉行的“學雷鋒，做有道德的人”知識競賽。

5、李大和、方琳老師輔導的學生參加了“最美校園，最美教師”的征文活動。

6、高中資助演講比賽，戴成杰輔導的學生徐影同學《含苞待放的花》獲縣二等

獎。

7、校內舉行了留守兒童硬筆書法比賽，并對獲獎的同學進行了表彰。

8、堅持宣傳欄、黑板報每周定期更換，重大活動或節假日安排特刊。

9、班級書屋更換新書，做好新書發放及學期結束的回收登記工作。

10、組織舉辦了第二屆“夢蝶杯”全校學生乒乓球賽，并利用晨會對獲獎學生進行了表彰。

五、職教工作

渦北職高職教工作主要有兩項任務，其一是中職教育與中職資助工作，其二是就業培訓工作。中職工作在主管部門和校長的正確領導下，有各位同仁的大力支持，通過職高全體教師的共同努力，我們總算是保住了職教這塊牌子。雖然我們現在學生數不多，但招生沒有間斷，管理還比較規范，教學秩序正常。特別是中職資助工作，在戴成杰書記和王鵬飛老師積極努力下，每次全縣評比，我校均位列較好名次。

今年短訓工作，我們主要承擔了縣人社局分配的免費就業技能培訓任務，截止目前，我校已結業兩期家政服務員340人的培訓，圓滿完成了今年的培訓任務。今年縣里的培訓已全部結束，我校的培訓工作多次受到檢查組的好評。在此，也特別感謝在座的各位領導和同志們的大力支持。

六、辦公室、工會及計劃生育工作

辦公室工作瑣碎而繁雜，事無巨細，諸如上傳下達，記錄登記，主持會議，督促落實，報告總結，歸檔整理，辦公接待等等。作為辦公室主任既要當好校長的參謀和秘書，配合、協調并督促各職能部門做好各項工作，及時化解各種矛盾，又要服務于廣大師生，像寫個證明，查個資料，印個材料等小事也要做好。能夠做好辦公室工作，得益于趙子順、李大和兩位老師的幫助。趙子順老師是學校的教務員和專職資料員，可以說是很忙，但是他任勞任怨，各種檔案資料整理得井井有條，特別是教職工績效考核資料和班級量化評比資料，瑣碎繁雜，情況多樣，又與教職工利益直接掛鉤，要想做到既公正合理，又讓領導和教職工滿意，絕非易事。事實上，由我們拿出的量化考核結果，較為客觀公正，有效調動了教職工的工作積極性。這與趙老師的細致認真是分不開的。李大和老師是學校語文教研組長和兼職學校信息通訊員，既要做好語文教學和教研，又要搜集素材，撰寫新聞宣傳稿件。我校信息宣傳工作成績較好，這主要得益于李老師辛勤筆耕。

工會是溝通教職工和領導之間的橋梁，為構建和諧校園，本學期我校工會領導鄧安民、吳紅光兩位主席積極想辦法開展了豐富多彩的教工活動，適時召開了教代會、職代會，廣泛征集教職工意見，積極為學校發展建言獻策。本學期由工會牽頭，給全體教職工健康體檢一次。

我校計劃生育工作由于劉梅主任的認真負責，每期計生婦檢都督促到位，計生臺賬完備，內沒有發現違反計劃生育政策現象。

七、存在的問題與設想

1、我校由于地處城鄉結合部，學區優秀學生大量流向縣城。我校生源質量不保，在校學生規模不如以往，并有減少的趨勢。此問題是多種原因造成的，急需教育行政部門加大均衡教育的力度。

2、教師數量嚴重超編，而且教師專業化、專門化程度不高。由于最近10年我校教師沒有流動，年齡結構偏大，兩頭少，中間大，絕大部分教師在35～45歲，各種利益沖突集中顯現，不利于團隊的進步提高。由于歷史原因，教師從上級分配來校專業不配套，導致教師搭課現象還比較嚴重，這不利于教師的專業發展，也不利于學

校教育教學質量的提高。再由于農村學生的大量進城就讀，我校的學生數越來越少，使得我校目前教師嚴重超編，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業發展。

3、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。一是尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；二是不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了一定的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。另外，教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

4、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

5、校園文化建設起步太慢，特色教育有待發展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

6、校園建設尚需較大投入。由于我校基礎建設較為薄弱，雖然今年投入較大，正在建設學生宿舍樓、標準化食堂和操場，但配套的設施及很多附屬工程如供水、排水系統等尚需投資很大一筆錢。目前教職工周轉房、水沖式廁所尚沒有立項，校園硬化、綠化、亮化、美化離標準化學校要求還有一段距離，這些都需要政府繼續加大投入和扶持。

7、學校交通不便，亟待政府盡快解決教職工安全便捷的交通訴求。我校貴雖為城郊，但是交通偏僻，不通公交車，通往學校的主干道道路狹窄，坑洼不平，年久失修，更沒有路燈。師生上學放學路上很不安全，接連出現幾起道路安全事故，特別丁峰老師的案例讓渦中的每一位老師行走在這條上下班必經囧途上都膽戰心驚。

總之，本學期的工作，我們雖然取得了一些成績，但也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，真誠歡迎各位領導和同仁給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以后更好地開展工作。我校師生決心搶抓機遇，相信在未來的幾年中，一所標準化的新渦北中學將呈現在世人的眼前！相信李愛國校長帶領下，渦北中學的明天一定會更好！

2013年6月30日

第四篇：渦北中學標準化先進集體材料2013.9

主 要 事 跡

一、標準化學校建設水準不斷得到提升，辦學條件明顯改善。⑴校舍建設規模完全達標，能夠滿足素質教育和義務教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。學校現有教學用房和各類活動及辦公用房5600㎡，投入136萬元新建學生宿舍樓1476㎡，投入86.6萬元新建標準化學生食堂820㎡，投入10余萬元補充了啟用宿舍樓和食堂的配套硬件設施，新裝修15間教職工值班休息室。⑵硬化、美化了校園環境，注重校園文化建設和留守兒童工作，社會效果顯著。今年，學校投入約80萬元，改建了學校北大門，硬化了近5000㎡水泥路面和活動場所，修建學校給、排水系統，投入近3萬元修建了宣傳欄和文化墻，投入2萬余元補充了留守兒童活動所需設施，學校組織開展了形式多樣的校園文化活動，豐富了學生校園生活，贏得了家長和社會的稱贊。⑶新建了300米環形紅米石膠鹽跑道，標準化操場配套設施正在完善，豐富了學生的體育生活。⑷學校按照國家和省標準配置了必要的教學儀器、實驗設備、文體器材、電教設備、圖書音像資料、信息技術設備等，基本滿足教育教學需要。去年以來，學校通過政府采購了衛生、音樂、美術、體育器材，招標建設了物理、化學、生物實驗室，采購了數學、物理、化學、生物、地理實驗儀器，采購了30組圖書柜，安裝了12個電子白板教室，總體投入約60萬元。

二、加強隊伍建設，規范管理，促進教師專業發展。我校管理機構設置合理。班子成員團結協作、奮發向上、具有凝聚力和戰斗力，有較高的政治、業務素質和管理能力，其中中高5人，其余均為中一職稱，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。我校現有專任教師68人，從學歷結構看，大學本科學歷55人，大專學歷13人，學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，中學高級教師24人，中學一級教師38人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%，市級骨干教師12名，教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，教師業務素質好。我校十分重視專任教師的培養和提高。學校堅持以教研組為單位開展不同形式的教研活動，積極鼓勵教師在職學習，提高業務素質，同時派出骨干教師參加省、市、縣的各級教研會、觀摩課以及示范課評比、論文比賽等。加強校本培訓，同時邀請專家到校開講座指導教育教學工作。要求教師大膽參與教科研課題的研究，鼓勵教師積極展示自身價值，教師整體素質明顯提高，近三年，有2人被評為市教壇新秀，并有2人受聘為“名師工作室”領銜名師，有12名教師確定為亳州市骨干教師，10多位教師先后獲得省市縣級先進榮譽稱號。

三、創新德育工作，提高德育實效。我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長掛帥領導德育小組，推行全員育人，齊抓共管，優化育人。通過開展主題班會、廣播站、國旗下的講話、讀書征文等活動提高了德育教育的實效性。加強校園文化建設，創建和諧校園。我校校園文化建設的理念是“構建積極健康文化氛圍，充實師生校園生活內涵”。以創辦“文明學校”為載體，與學科教學相整合，開展豐富多彩的各類活動。加強課余文化建設，豐富校園文化生活。學校積極創造條件，開設了合唱、繪畫、籃球、田徑、乒乓球等十多個興趣班，創建了文學社，定期開展活動。如藝術節上的書畫作品、器樂表演、班班有歌聲等藝術形式，讀書節的征文、演講、朗誦、手抄報制作，均為學生搭建了舞臺，發揮學生的特長，展示學生的風采，獲得社會的一致好評。

四、抓好教育教學，常規落實，搞好校本研修，努力提高教學質量。我校嚴格執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好校本課程及音、體、美、勞、活動等課。學期初，學校各年級、各學科依據新課程標準制定教學計劃、進度，采用集體備課制。對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行量化評估。鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，重教學過程的反思與教學經驗的積累。認真抓好課堂教學，依照課堂教學評價表，指導評價教師課堂教學。每學期領導聽課不少于20節，教師聽課不少于40節。學校每月對教師的備課、學生的作業進行檢查并把檢查結果存入檔案。改革評價模式，采取教師評價、自我評價、生生互評和家長評價相結合。為了充分發揮校本教研對教學的促進作用，促使教師的專業化發展，進一步提高教育教學質量，我校制定了《校本教研制度》聽課評課制度》等。通過校本教研，教師之間互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高了教研活動的實效。我校的校本教研工作已形成制度化、規范化。教學研究聚焦課堂，通過集體備課、教學反思，教學案例分析、聽評課等活動，改進和提高了課堂教學質量。

第五篇：蒙城縣渦北中學素質教育實施方案2013.10

蒙城縣渦北中學素質教育實施方案

《中國教育改革和發展綱要》明確指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。”我們要適應當今世界形勢發展的需要，樹立新的教育觀、人才觀，大力推行素質教育，加強和深化教育教學改革。

一、加大宣傳力度：

1．利用學校宣傳櫥窗和各班黑板報每月搞一次素質教育專刊。

2．學校每學期期中舉行一次素質教育專題報告會，推出一批典型。如“校園小歌手”“書法能手”“象棋高手”“乒乓球星級運動員”等。

3．利用專欄貼標語宣傳素質教育。

二．規范常規教學管理方案，實行素質教育目標管理，改革教育質量評價體系。

年初學校制訂工作計劃、教學計劃、班級工作管理方案等都把素質教育的目標管理、過程管理提高到突出的地位，把它作為學校一切工作的核心。嚴明素質教育在教師教育教學中的質量、工作實績評價的地位，將所有科目納入常規管理之中，學生評價不只看文化成績，還注重道德素質、行為規范達標、學習習慣、動手能力及特長，階段性總結重點看特長提高和后進生的轉化等。

三．改革課程計劃，嚴格執行教學大綱。

上好學科課，開足活動課,使學生在老師有目的，有計劃，有組織，有指導的情況下，得到自主自冶的教育。活動課單周分科分班上課，雙周打破班級界限，按不同興趣的小組分組由專職教師組織上課，學校成立了書法、繪畫、音樂、籃球、足球、乒乓球、計算機等興趣小組。

四．優化課堂結構，改進教學方法。

好的教學方法可以激發學生的興趣，收到事半功倍的效果。在教學過程中，必須突出強調以下幾點：

1． 堅持以啟發為指導思想，讓學生思考，學得生動； 2．堅持以心理科學為基礎，注重改進教學方法，發揮學生的智力和非智力因素的作用；

3．尊重學生的主體地位，把研究學生的學法、培養學生自學能力放在突出的地位；

4．從實際出發，符合再優化的原則，即選用合適的教法，以較少的時間和精力，取得在可能條件下最大可能的良好效果，使學生得到最合理教育與發展；

5．減輕學生作業負擔，讓學生愉快成長，主動發展。五．加強素質教育教改教研，努力提高課堂效益。

學校規定每周二為固定教研活動時間，集體探討素質教育的教法，各教研組和教師個人根據各科實際定專題。課堂教學針對提高學生素質，教師致力于開發各科學生特長，組織“觀摩課”“示范課”“優質課”“達標課”，每月的導學案、作業、月報也重點看實施素質

教育的教法、效果。

六．舉辦各種賽事，營造特長生施展才能天地。

學校結合常規教學，舉辦國慶征文、手抄報比賽、校本劇會演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內運動會、小制作等活動，著力營造素質教育的環境和范圍，讓學有所長的學生脫穎而出，充分發揮每個人的特長。

七．控制流失，鞏固成果。

1．每學年初利用“宣傳車”、標語宣傳《教育法》和《義務教育法》等法律法規.2．七年級新生在開學初，根據報到情況，由年級組長和班主任負責了解學生動態變化，再分人分村走訪，科任教師分班負責走訪，包人包干。

3．八年級、九年級未到學生，分村組，包專人負責走訪.4．確保學額鞏固率在98％以上。

實施素質教育是一項復雜的系統工程，從大處來說關系國計民生，民族復興，從小處來說關系學生素養，個人成長。每名教育工作者只有以認真的態度、專業的素養、務實的作風投身到實施素質教育的廣袤天地中，才能上不負國家育人使命，下有利個人成長發展。

2013.9.1