第一篇：干訓工作計劃

2012—2013學年度干訓工作計劃

為深入貫徹落實中共中央《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據省、市教育干部培訓“十二五”規劃和梨樹縣教師進修學校干訓部有關工作要求，密切結合我校實際，現對我校干部培訓工作作出如下計劃：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設高素質、專業化教育干部隊伍和為深化教育改革，全面推進素質教育服務為目標，以改革創新為動力，以新一輪干部提高培訓為重點，堅持求真務實、開拓創新，逐步建立與我校教育發展相適應、符合干部成長規律的分層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的教育干部培訓機制，繼續努力培養造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的學校領導干部隊伍。

二、工作原則

學校干部培訓的工作原則是：更新理念，統籌規劃，突出重點，分類培訓。

三、工作目標

1、建立規范的干部培訓工作檔案。

2、建立和完善、靈活、有效的干部培訓制度。

3、建設開放高效的干部培訓網絡。

4、逐步提高學校領導干部的政治、業務素質、道德修養、組織管理能力和實施素質教育的水平。

四、主要工作及措施

（一）規劃我校“十二五”干部培訓工作

1、根據干訓部的安排和部署，認真學習、領會上級“十二五”干部培訓工作規劃。根據調兵山市“十二五”干部培訓工作啟動會精神布置、落實我校干訓工作。

2、具體培訓工作。

根據干訓部培訓工作安排，配合干訓部，組織我校領導參加干訓部組織的第一期提高培訓。準時參加，認真學習，培訓紀實資料及時存檔。

按照干訓部要求，組織開展好我校領導讀書活動。配齊指定的閱讀書目，制定學習計劃，明確學習要求，定期檢查總結學習情況，開展領導讀書交流活動，撰寫學校組織領導讀書學習考試驗收。

按上級要求，督促我校領導干部自學，保證自學時間，根據本崗位工作特點選擇自學內容，完成自學筆記每學期不少于5000字，并撰寫學習體會文章。期末校長檢查簽字。

組織我校相關領導參加干訓部組織的各種專題培訓。做到準時參加，認真學習總結，撰寫培訓體會文章。培訓紀實資料及時存檔。

（二）落實好干訓部布置的各項工作，認真領會工作任務，按要求保質保量完成。

（三）加強自身的業務學習，提高素質和能力。

（四）扎實開展領導干部校本培訓工作。

我校的干部培訓，要根據培訓對象特點和學校工作實際，采取靈活多樣的培訓形式。集中與分散自學相結合。即授課與研討相對集中，自學和撰寫論文分散完成；分專題培訓，完成各階段的專題培訓；學習與實踐相結合。

總之，本學期我們將以校本培訓工作為重點，全面做好我校干部培訓工作。我們堅信，在各級領導的關懷、指導下，我們團結一致，銳意進取，開拓創新，完成各項培訓工作任務，為全面提高我校的教育教學質量做出更大的貢獻。篇二：干訓工作計劃

干訓工作計劃

本學期，正值“十一五“干訓工作總結自查階段，“十二五”干訓工作蓬勃展開的時期,根據前期干訓工作的開展情況，本學期要突出體現培訓的“求實、創新、有效”的原則，增強培訓的針對性和實效性，著力提高領導干部整體素質，確保為我校教育的改革與發展有一個新的階梯，特制定計劃如下：

一、指導思想

以落實科學發展觀為基礎，以縣進修學校干訓部干訓工作計劃為依據，以建設高素質、專業化教育干部隊伍和深化教育改革為目標，以改革創新為動力，繼續努力培養一支具有較高素養和開拓創新精神；掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的教育干部隊伍。

二、開展工作

1、積極參加縣進修學校干訓部工作會議。

2、召開全校干訓工作會議，研究布置2011年上半年干訓工作。

3、根據我縣進修學校干訓工作計劃，制定我校的干訓工作計劃。

4、總結好以往培訓工作的經驗教訓，積極開展調研工作，做好校長、副校長以及中層領導的培訓工作。

6、積極組織中層以上領導全員參加干訓部組織的干訓學習。

7、組織中層以上領導積極參加的本校課件制做活動。

8、認真開展我校課改的專題研究工作。

三、主要措施

１、制定切合實際的培訓計劃。

認真學習和貫徹教育局和進修學校有關文件，結合我校的培訓經驗，提高對培訓工作的思想認識，認真開展好新一輪培訓工作。隊伍建設是教育工作永遠不變的戰略重點，校長、教師、二支隊伍建設要一起抓，二支隊伍建設互相聯系，互相促進，互相配合，才能共同發展。

２、強化管理，加強隊伍建設

為保證培訓工作任務的順利進行，我們干訓學員要緊緊圍繞上級要求和學校整體工作目標，強化干訓學員內部管理與教師隊伍建設，從而進一步提高干訓工作質量。

（1）、強化師德建設，學習方針政策與法規，與上級和學校保持高度一致。

（2）、增強服務意識，做好教師的服務者和參謀者。

（3）、提高培訓質量和管理能力，深化干訓教學改革，只求培訓工作高水平高質量。

（4）、加強理論學習和業務研究，不斷學習提高自身綜合素質，特別是對教育熱點、難點問題同校長們共同研究、共同實踐，并在實踐中給予指導。

3、加強培訓形式和方法步驟的創新性和靈活性。

（1）、培訓形式多樣化

集中與分散相結合。即授課與研討相對集中，自學和撰寫論文分

散完成。典型示范，以會代訓。即培養、樹立好的典型，總結其經驗，組織學員到現場聽課、參觀、交流。分崗培訓，按需施教。針對不同崗位人員，自己選擇上網學習培訓內容，增強教育干部培訓的針對性和實效性。

（2）、方法步驟靈活化

采取理論講授、交流研討、崗位自學等多種方法相結合。突出領導之間的研討和交流，相互切磋，提高干訓學員的教育科研能力。要積極創造條件，采取有效措施，要以改革創新為動力，調整培訓思路，堅持和完善干訓工作，進一步提高我校教育干部的政治素養和管理水平，為我校的教育發展服務。

干訓工作計劃（2010----2011學年度第二學期）

伊通二十四中學篇三：2013年度干訓工作計劃 2013年度干訓工作計劃

以黨的“十八大”精神為指導，以東昌區教師進修學校2013年干訓工作計劃部署為依托，全面貫徹落實干訓部關于基層學校干訓工作的相關要求，積極、扎實開展好全鄉校本干訓工作，進而推動全鄉干訓工作健康、可持續發展。

二、工作目標

以“強化學習，豐富內涵、模范履行崗位職責”為主題，努力提升全鄉干部隊伍整體素質，積極營造一支高素質、專業化的領導干部隊伍。

1、強化校級領導的培訓學習，向區級名校長目標邁進。

2、加大對后備干部的培訓力度，促進其綜合素質的提高。

3、高效完成干部全員培訓任務。

三、培訓形式

理論與實踐相結合、集中輔導與自學相結合。

四、培訓內容

圍繞“強化學習，豐富內涵、模范履行崗位職責”這一主題，遵循干訓部的要求部署，扎實開展干部培訓工作。

1、自主學習。每位領導干部要根據各自所需的實際抓好開展形式靈活的個性化學習。要充分利用遠程教育網絡的平臺。把網絡學習作為干訓學習的一項重要手段。每位學員要在有效完成學校、干訓部組織的集中學習培訓任務的同事，根據工作實際需要，選定自學內容。并將學習心得、感悟裝載到個人成長檔案袋里。為參加十一月份全區領導干部個性化自修展評活動奠定基礎。

2、繼續開展專題研修，結合工作實際。到校級以上領導圍繞領導兼課教學、引領教師成長、優化學校管理三個大方面，認真備課，進行二次以上專題輔導，使領導干部的引領帶動作用得到有效發揮。

3、全面落實領導干部兼課制度。認真總結和反思以往方面工作的經驗和不足。按照上級規定的兼課內容、兼課節數，保質保量地完成兼課工作任務。兼課教案、教學反思、輔導批改均要詳實，經得起檢驗，嚴禁弄虛作假。

4、廣泛開展讀書活動。按照干訓部的要求，在領導干部中廣泛開展“走進名著、閱讀名著”的讀書活動中。后備領導干部均要制定個人讀書方案（四月份上交到支部），積極主動地投身到讀名著活動中，學校將在6月下旬組織開展讀書交流或讀書筆記展評活動。

5、切實做好后備干部培訓工作

①、貫徹落干訓部關于“雙新”型后備干部的學習培訓活動，全員參加培訓活動。

②、加強對后備干部的培訓、培養與管理。

一是制定個人學習規劃，做好自我研修。二是學校積極為后備干部搭建平臺，給任務，壓擔子。建立培訓檔案。三是每名后備干部要積極主動地參與學校教研、教改和管理工作之中。年末撰寫一篇參與學校教育教學管理的案例。進而在實踐中鍛煉成長。

副校級后備干部必讀書目：

《校長領導力的鍛煉》、《新時期怎樣當好校長—100名優秀校長管理心得》

主任級后備干部必須書目：

《學校中層管理方略》、《教務主任的工作藝術》 選讀書目：

《教育的心靈之約》、《優秀小學班主任一定要知道的八件事》、《給教師一件“新武器”》

五、保障措施

（一）加強對學校干訓工作的組織與領導。促進干訓工作的有效運行。

（二）嚴格執行干訓工作各項規章制度，全員參加學校、進修學校組織的相關學習培訓活動。

（三）保證資金投入。學校出資集中訂購2013年干訓“營養書架”書籍，積極為干部及后備干部外出學習提供條件，開闊其視野，豐富其內涵。

六、月份活動安排：

三月份：

1、制定學校干訓工作計劃。

2、集中學習輔導。

四月份：

1、上交個人讀書方案

2、組織后備干部參加集中培訓

3、集中學習輔導

五月份：

1、組織有關領導參加干訓部集中學習培訓。

2、后備干部集中培訓。

3、集中學習輔導。

六月份：

1、干部及后備干部讀書筆記（感悟）展評

2、集中學習輔導

七月份：

1、領導兼課展示。

2、集中學習培訓。

九月份：

1、干部及后備干部個人“學習成長”檔案袋展示

2、集中學習培訓。

3、參與干訓部“現聽現評”系列活動。十月份：

1、集中學習輔導

2、校內領導干部個性化自修評比。十一月份：

1、集中學習輔導

2、干訓工作總結。

3、材料歸檔、迎檢。篇四：2012年干訓工作計劃

干訓工作計劃

一、指導思想

在全區“十二五”中小學校長繼續教育五年規劃的總體框架下，全面落實《牡丹江市2012教育工作要點》及《西安區教育局2012年工作要點》、和教育學院干訓部的工作精神，構建具有我區特色的校長及后備干部的培訓體系。繼續加大校長培訓工作力度，在培訓內容上要新穎實用，理論聯系實際；在培訓方法上要靈活多樣，與時俱進；在培訓目標上，著力建設一支勝任新時期教育事業發展的高素質、專業化的校長隊伍。

二、工作目標

1、按照國家教育部《干部教育培訓工作條例（試行）》的要求，認真抓好中小學校長提高培訓，確保校長和中層干部、后備干部參培率和合格率達到100%。

2、結合實際，有效地開展中小學領導干部基礎教育課程改革理論與實踐培訓，加強培訓基地建設使其管理科學化、規范化，推進全區新課程改革的健康發展，促進教育教學質量的提高。

3、進一步探索研究校長培訓模式，加快校長職業化建設,按照不同崗位要求，采取靈活多樣的形式，分類分層培訓，提高培訓實效。

4、強化區干訓領導小組、區繼續教育辦公室、學校干訓工作領導小組三級培訓網絡的功能，分工協作，完善開放高效的校長培訓工作體系。

5、建立和完善靈活有效的校長培訓評估制度。

6、建設一支具有現代教育思想和管理能力的校長隊伍。

三、培訓內容

1、政治思想理論培訓。包含通識性理論，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想等；時事性理論，如“科學發展觀”和“構建社會主義和諧社會”重要思想等黨和國家與時俱進召開的重大會議的文獻、頒布的各項政策、文件精神。

2、專業知識培訓。包括教育與心理科學理論，特別是現代教育管理理論知識、素質教育理論知識、教育政策法規等。

3、專業能力培訓。包括現代學校管理能力；現代信息技術運用能力、現代學校教育教學改革研究與實驗能力等。

四、主要工作任務及重點常規工作

（一）全員提高培訓（舉辦中小學領導干部全員培訓班）

1、切實開展好中小校長繼續提高培訓工作，努力提高校長隊伍的理論水平和管理能力。按照省、市干訓處的安排部署，結合我區中小學校長隊伍實際，認真組織開展提高培訓，注重理論聯系實際，提高培訓教學的實效性。以“問題—自學—探究—實踐”為基本模式，做到理論聯系實際，學用一致，增強培訓的針對性和實效性，提高培訓的質量與效率。

2、開展中小學校長信息技術提高培訓工作。積極貫徹落實吉林省《關于全面開展中小學校長信息技術培訓的實施意見》，開展中小學校長信息技術提高培訓的工作，努力提高中小學校長在學校管理中應用信息技術的能力，實現學校管理現代化的工作目標。切實做好中小學領導干部的信息技術培訓和考核工作。

3、邀請省市專家學者來我區講學，提高校長理論素養，并創造機會到省市區典校學習，借鑒先進辦學經驗，充實完善辦學理念。

4、提升校長科研能力和領導科研的能力。要求各學校在 “十一五”期間，中層以上領導每人至少承擔一項對學校管理、教學實踐有指導意義的市級以上科研課題；每人至少在市級以上刊物發表有獨到見解的科研論文1篇，鼓勵校長結合工作實際和科研成果著書立說。適時進行表彰獎勵，鼓勵我區教育科研工作再上新臺階。通過全員提高培訓，使中小學領

導干部掌握全新的教育理念，提高他們的管理能力、科研能力和使用新技術能力。

（二）層次培訓

1、舉辦后備干部培訓班，評選出后備干部撰寫的優秀論文或案例，召開后備干部研討會。

2、舉辦書記、教學校長培訓班。

3、根據教育局中小學校長論壇實施方案，圍繞“特色學校創建”等專題，開展校長論壇活動。

4、組織我區市級骨干校長參加市級骨干校長培訓。

5、組織市級骨干校長參加市級專家型校長培訓。

6、強化培訓者培訓，努力提高干訓隊伍自身素質。要把培訓者培訓擺在中小學校長培訓的先導地位。只有高素質的培訓者，才能有高水平的培訓工作。因此，要創造條件，通過多種渠道，采取有效措施，加大對干訓工作的領導和干訓教師的培訓力度，創造條件使他們有更多的機會到外地考察學習，使他們率先更新觀念，擴展知識，掌握現代信息技術，使他們掌握新時期中小學校長培訓的特點和規律，以先進的培訓理念、培訓模式和培訓手段指導培訓工作，提高培訓效率。在強化專職干訓隊伍培訓提高的同時，建設一支高素質的兼職干訓教師隊伍，努力創造條件，為兼職教師提供學習提高的機會，加強對他們的培訓提高，充分發揮他們在校長培訓中的作用。

（三）校本培訓 在區級以上培訓的基礎上，各中小學校要重點開展校本培訓。結合中層以上領導的工作實際和需要開展針對性強、實用價值高的校本培訓。校本培訓課時為16學時。培訓教材：省、市編寫的《中小學管理案例》、《現代校長》。

（四）個體自培 在區級以上培訓和校本培訓的基礎上，要開展個體自培。針對自己知識結構和工作實際需要，自學有關專業知識和教育理論等內容。自學筆記1萬字以上。自學課時為20學時。

（五）重點常規工作

1、召開干訓工作會議。布置全年干訓工作任務，完成省市下達的培訓任務。培訓課時為48學時，其中區級以上培訓12學時；校本培訓16學時；自學20學時。

2、做好全區中小學中層以上領導干部自然情況調查及匯總。

3、推薦區優秀農村骨干校長參加市級農村骨干校長評選。

4、繼續充實、完善中小學校長信息資源庫，發揮“通化市中小學校長信息資源庫”功能。每年充實更新一次資源庫內容，真正實現市、區資源共享和干訓管理工作現代化。

5、深入基層學校，召開座談會進行實地調研。了解校長們的需求，調整培訓內容，增強培訓針對性。

6、加強干訓工作檔案建設。基層各單位要建立健全文字檔案和電子檔案，做到管理規范化、科學化、實用化。檔案資料有專人負責，認真記載、整理和統計，及時存檔。篇五：13-14第二學期師訓干訓處工作計劃

潛山縣教師進修學校（電大工作站）師訓干訓處 2013—2014學年度第二學期工作計劃 2014-2 依據教育改革發展規劃綱要及有關文件精神，結合我縣師資隊伍實際情況，特制訂2013—2014學年度第二學期師訓干訓工作計劃。

一、指導思想

以《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革 全面提升培訓質量的指導意見》為指導，認真貫徹落實《關于印發<潛山縣“十二五”中小學（幼兒園）教師培訓工作的實施意見>的通知》[潛教人（2012）214號]文件精神，以建設高素質專業化教師隊伍為宗旨，面向全員、突出骨干，傾斜農村，全面提升全縣中小學教師隊伍的整體素質。

二、工作目標及主要任務

1、加強實踐和指導，提升培訓者的素質和能力。

面對加速變革的基礎教育新形勢，進一步加快培訓者隊伍建設，提升培訓者的素質和能力，是當前教師培訓機構面臨的重要課題。為此，作為培訓者：一要學理論，學業務，進一步研讀《課程標準》及教材，堅持寫讀書筆記和心得，提高自身教育科研能力；二要在培訓方式上加大創新力度，努力尋求適合本學科教師優質高效培訓模式，將主體性培訓活動堅持下去，不斷完善，不斷提高，增強培訓活力；三要加強與一線教師業務聯系，深入學校、深入課堂，認真了解學校教育、課堂教學的實際情況，及時解決課程改革中實際問題和困難，身體力行進行教學實踐和指導。

2、積極推動校本研修，全面實施中小幼教師全員培訓工作。

校本培訓是中小幼教師全員培訓的重要形式。要以學校為主體、以校長、園長為第一責任人，由所在鄉鎮教師培訓團隊進行業務指導，通過如自修反思、課題研究、案例分析、觀摩教學、研討交流、校本課程開發、教學技能訓練等多種形式，認真組織開展校本研修活動。學期開始和結束，縣教師進修學校將對各學校的校本培訓情況通過查資料、問卷、座談等形式進行視導、檢查。要進一步完善校本培訓的制度建設，發揮培訓基地對校本培訓工作的調研、管理、指導、服務和考核作用。重點了解學校近些年來教師隊伍成長情況、校（園）本培訓的主要經驗做法，以及學校開展活動主要成績、校（園）本培訓經費使用情況，發現典型，推廣經驗。

3、扎實開展骨干教師、教育管理干部培訓，精心地策劃、組織縣級集中培訓（“送培上門”）。

立足縣情，通過調研，不斷創新培訓模式，設置切實可行、滿足教師需求的培訓課程，用多樣有效的培訓方式，對全縣校（園）長、教師進行針對性強的全員培訓、專項培訓、特色培訓等，努力為全縣的教育教學的進展做出應有的貢獻。

4、進一步落實完成“國培計劃”及省、市各級培訓。重點是示范性遠程培訓——網絡研修與校本研修整合培訓項目。在上學期引領性研修活動的基礎上，盡可能推動相關學校自選研修，凸顯特色，并積極推優，總結經驗。總之，在新的學期，我們將緊緊圍繞學校的中心工作，明確目標，開拓進取，扎實工作，為我校師訓干訓工作新的輝煌而努力。

第二篇：2013干訓工作計劃（范文）

2013干訓工作計劃

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，以東昌區教師進修學校2013年干訓工作計劃部署為依托，全面貫徹落實干訓部關于基層學校干訓工作的相關要求，積極、扎實開展好全鄉校本干訓工作，進而推動全鄉干訓工作健康、可持續發展。

二、工作目標

以“強化學習，豐富內涵、模范履行崗位職責”為主題，努力提升全鄉干部隊伍整體素質，積極營造一支高素質、專業化的領導干部隊伍。

1、強化校級領導的培訓學習，向區級名校長目標邁進。

2、加大對后備干部的培訓力度，促進其綜合素質的提高。

3、高效完成干部全員培訓任務。

三、培訓形式

理論與實踐相結合、集中輔導與自學相結合。

四、培訓內容

圍繞“強化學習，豐富內涵、模范履行崗位職責”這一主題，遵循干訓部的要求部署，扎實開展干部培訓工作。

1、自主學習。每位領導干部要根據各自所需的實際抓好開展形式靈活的個性化學習。要充分利用遠程教育網絡的平臺。把網絡學習作為干訓學習的一項重要手段。每位學員要在有效完成學校、干訓部組織的集中學習培訓任務的同事，根據工作實際需要，選定自學內容。并將學習心得、感悟裝載到個人成長檔案袋里。為參加十一月份全區領導干部個性化自修展評活動奠定基礎。

2、繼續開展專題研修，結合工作實際。到校級以上領導圍繞領導兼課教學、引領教師成長、優化學校管理三個大方面，認真備課，進行二次以上專題輔導，使領導干部的引領帶動作用得到有效發揮。

3、全面落實領導干部兼課制度。認真總結和反思以往方面工作的經驗和不足。按照上級規定的兼課內容、兼課節數，保質保量地完成兼課工作任務。兼課教案、教學反思、輔導批改均要詳實，經得起檢驗，嚴禁弄虛作假。

4、廣泛開展讀書活動。按照干訓部的要求，在領導干部中廣泛開展“走進名著、閱讀名著”的讀書活動中。后備領導干部均要制定個人讀書方案（四月份上交到支部），積極主動地投身到讀名著活動中，學校將在6月下旬組織開展讀書交流或讀書筆記展評活動。

5、切實做好后備干部培訓工作

①、貫徹落干訓部關于“雙新”型后備干部的學習培訓活動，全員參加培訓活動。

②、加強對后備干部的培訓、培養與管理。

一是制定個人學習規劃，做好自我研修。二是學校積極為后備干部搭建平臺，給任務，壓擔子。建立培訓檔案。三是每名后備干部要積極主動地參與學校教研、教改和管理工作之中。年末撰寫一篇參與學校教育教學管理的案例。進而在實踐中鍛煉成長。

副校級后備干部必讀書目：

《校長領導力的鍛煉》、《新時期怎樣當好校長—100名優秀校長管理心得》

主任級后備干部必須書目：

《學校中層管理方略》、《教務主任的工作藝術》 選讀書目：

《教育的心靈之約》、《優秀小學班主任一定要知道的八件事》、《給教師一件“新武器”》

五、保障措施

（一）加強對學校干訓工作的組織與領導。促進干訓工作的有效運行。

（二）嚴格執行干訓工作各項規章制度，全員參加學校、進修學校組織的相關學習培訓活動。

（三）保證資金投入。學校出資集中訂購2013年干訓“營養書架”書籍，積極為干部及后備干部外出學習提供條件，開闊其視野，豐富其內涵。

六、月份活動安排：

三月份：

1、制定學校干訓工作計劃。

2、集中學習輔導。

四月份：

1、上交個人讀書方案

2、組織后備干部參加集中培訓

3、集中學習輔導

五月份：

1、組織有關領導參加干訓部集中學習培訓。

2、后備干部集中培訓。

3、集中學習輔導。

六月份：

1、干部及后備干部讀書筆記（感悟）展評

2、集中學習輔導

七月份：

1、領導兼課展示。

2、集中學習培訓。

九月份：

1、干部及后備干部個人“學習成長”檔案袋展示

2、集中學習培訓。

3、參與干訓部“現聽現評”系列活動。十月份：

1、集中學習輔導

2、校內領導干部個性化自修評比。十一月份：

1、集中學習輔導

2、干訓工作總結。

3、材料歸檔、迎檢。

第三篇：2012—2013學干訓工作計劃

2012—2013學干訓工作計劃

為深入貫徹落實中共中央《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據省、市教育干部培訓“十二五”規劃和梨樹縣教師進修學校干訓部有關工作要求，密切結合我校實際，現對我校干部培訓工作作出如下計劃：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設高素質、專業化教育干部隊伍和為深化教育改革，全面推進素質教育服務為目標，以改革創新為動力，以新一輪干部提高培訓為重點，堅持求真務實、開拓創新，逐步建立與我校教育發展相適應、符合干部成長規律的分層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的教育干部培訓機制，繼續努力培養造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的學校領導干部隊伍。

二、工作原則

學校干部培訓的工作原則是：更新理念，統籌規劃，突出重點，分類培訓。

三、工作目標

1、建立規范的干部培訓工作檔案。

2、建立和完善、靈活、有效的干部培訓制度。

3、建設開放高效的干部培訓網絡。

4、逐步提高學校領導干部的政治、業務素質、道德修養、組織管理能力和實施素質教育的水平。

四、主要工作及措施

（一）規劃我校“十二五”干部培訓工作

1、根據干訓部的安排和部署，認真學習、領會上級“十二五”干部培訓工作規劃。根據調兵山市“十二五”干部培訓工作啟動會精神布置、落實我校干訓工作。

2、具體培訓工作。

根據干訓部培訓工作安排，配合干訓部，組織我校領導參加干訓部組織的第一期提高培訓。準時參加，認真學習，培訓紀實資料及時存檔。

按照干訓部要求，組織開展好我校領導讀書活動。配齊指定的閱讀書目，制定學習計劃，明確學習要求，定期檢查總結學習情況，開展領導讀書交流活動，撰寫學校組織領導讀書學習考試驗收。

按上級要求，督促我校領導干部自學，保證自學時間，根據本崗位工作特點選擇自學內容，完成自學筆記每學期不少于5000字，并撰寫學習體會文章。期末校長檢查簽字。

組織我校相關領導參加干訓部組織的各種專題培訓。做到準時參加，認真學習總結，撰寫培訓體會文章。培訓紀實資料及時存檔。

（二）落實好干訓部布置的各項工作，認真領會工作任務，按要求保質保量完成。

（三）加強自身的業務學習，提高素質和能力。

（四）扎實開展領導干部校本培訓工作。

我校的干部培訓，要根據培訓對象特點和學校工作實際，采取靈活多樣的培訓形式。集中與分散自學相結合。即授課與研討相對集中，自學和撰寫論文分散完成；分專題培訓，完成各階段的專題培訓；學習與實踐相結合。

總之，本學期我們將以校本培訓工作為重點，全面做好我校干部培訓工作。我們堅信，在各級領導的關懷、指導下，我們團結一致，銳意進取，開拓創新，完成各項培訓工作任務，為全面提高我校的教育教學質量做出更大的貢獻。

第四篇：干訓工作計劃11

干訓工作計劃

為加強我校校長隊伍建設，提高校長管理水平，根據區教育局2012年教育工作重點和《XX區2012年干訓工作計劃》要求，依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、結合我校校長隊伍實際情況和干訓存在的問題，在2011年干訓工作基礎上，制定我校2012年干訓工作計劃：

一、指導思想

以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以 “貫徹方針、規范辦學、特色發展、提高質量”為宗旨。以倡導教育家辦學，培養教育家型校長，建設一流的校長隊伍，打造教育強區，辦人民滿意教育為目標。以“學校管理創新與質量提升”為重點培訓內容，切實轉變培訓理念，創新培訓模式，發展干訓特色：開放多元互動化，研討培訓一體化，培訓內容系列化，優質資源共享化。通過集中專題培訓、校本自學研修、網絡互動交流、外出考察學習等多種培訓形式，積極參加上級實施針對、靈活、有效的校長分崗、分層、分類培訓。積極參加上級組織的培訓，努力提高我校校長的管理水平和整體素質，以適應教育改革和發展的需要。

二、具體工作

（一）、加強領導，落實責任

學校把干訓工作納入到重要日程，定期召開班子會研究干訓工作，并指派書記主管，做到分工負責。

（二）、加強校長的理論學習，支持校長參加全區中小學校長培訓班，以提高校長現代教育理論素養，增強教育改革創新意識，提高校長的理論水平。

1、建立例會制度，定期學習。

定期組織校長集中學習法律法規和管理知識，不斷提高校長法律意識和管理水平。、開展讀書學習活動。堅持集中學習和自學相結合。我校要求每位校長認真研讀《中國著名校長的管理細節》、《學校管理新策略》、《教育家辦學導論——校長專業化發展的使命與策略》等書，認真記好學習筆記，寫出學習心得體會，同時，結合自己工作實踐，撰寫論文。

校長通過自選專題、崗位實踐、網上互動等形式積極參加培訓，達到提升的目的。校長通過研讀、學習、實踐、反思，不斷豐富積累、升華自己的辦學思想，提高自身理論實踐素養，養成終身學習的習慣，形成領導班子帶頭學習的校風，更好的適應新形勢下的教育發展。

3、認真參加干訓部組織的分崗培訓。

（1）、積極參加干訓部組織的“教育管理創新與學校特色發展”專題論壇

校長的教育思想、辦學理念，直接關系到學校的發展，一所好學校一定有一個好校長帶出的好團隊和一個好的教師隊伍。為此，通過參加干訓部組織的在校長中舉辦“教育管理創新與學校特色發展”專題論壇活動，搭建校長互動交流平臺。通過開展校長論壇活動，做到教育理論與實踐相結合，提升我校校長辦學理論水平，抓好學校特色辦學，學習先進的辦學思想和獨到的辦學特色經驗，達到優質資源共享，并把我校辦成人民滿意的特色教育。

（2）、積極參加教育局組織的校長外出考察和座談研討 通過考察，開闊視野，增長知識，更新觀念，我們要結合學校辦學存在的問題，拿出想法和科學可行對策，參加座談研討，通過此項培訓，提升我校校長的辦學理念和人文精神，共享優質教育資源，辦人民滿意的特色教育。

（3）、積極參加干訓部組織的后勤校長外出“學習考察暨學校安全問題”專題座談研討，這也要按區教育局統一安排，提高我校后勤校長運用所學理論解決學校安全管理中的實際問題的能力，開展以案例教學活動為載體的教育熱點難點問題研究，提高我校校長運用所學理論解決教育實際問題的能力。

（4）、積極參加組織的在書記、德育校長中，舉辦一次“學校校園文化建設”專題培訓，通過校園文化育人。使學校德育工作落到實處，收到實效。

（5）、參加教學校長“構建高校課堂”專題培訓

通過參加“構建高校課堂”為內容的專題培訓，以切實解決我校教學校長在聽評課和課程改革中所遇到的困惑問題和薄弱環節。從而，更好的提高教學管理能力，科學地抓好學校的教學工作，提高學校教學質量。

(三)、做好干訓的日常工作

1、校級領導要保證學習時間，要認真記自學筆記，達到24次，我們要積極寫心得體會和撰寫論文。

2、要繼續研究我校干訓工作規律，以科研為先導，以科研促干訓。每位校長要人人有科研課題。

3、要理論聯系實際，要不斷提高自己管理水平。

今年是“十二五”的第二年，我們要以新視角、新思路做好我校各項干訓工作。開展好各項活動，突顯我校干訓工作特色。讓我們在各級領導的正確領導下，進一步解放思想，創新舉措，齊心協力，奮發有為，深入推進干訓工作科學發展，為打造我校一流的校長隊伍，再創新佳績。

第五篇：師訓干訓工作計劃

閬中市xx中心學校

2016年師訓干訓工作計劃

指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞我區基礎教育改革和發展的需要，以“健全體系、完善制度、豐富內涵、提高質量”為目標，穩步推進我校中小學教師繼續教育和校長培訓工作，切實提高學校干部、教師隊伍的整體素質，努力為我區和諧教育的構建提供有力的隊伍保障，其具體措施如下：

一、完善中小學干訓體系，推進干部隊伍建設

加強干訓資源的整合與管理。教師進修學校、教研室、教科所等部門加強資源整合，在教育局干訓領導小組的統一安排下，所有培訓項目納入區教師進修學校培訓計劃，實行統一領導，分部門實施，統一管理機制。同時增加專項資金投入，保障干訓工作順利實施。積極探索干訓的新模式、新內容。開展中層干部專題培訓，加強校長培訓課題研究，發揮現代遠程教育手段在干訓中的作用，不斷充實培訓內容，創新培訓形式，提高培訓效益。

二、規范名優教師管理工作，發揮名優教師導向作用

進一步規范名優教師的管理工作。強化管理體系，完善考核機制，促進名優教師自身的繼續發展。進一步發揮名優教師的示范、輻射作用。發揮“名師聯誼會”作用，抓好名師帶徒活動，開展名師系列講座，讓名師在自身發展的前提下，帶領更多的中青年教師成長，促進全區教師教學能力和科研水平的不斷提高。

三、落實青年教師快速成長行動方案，加大青年教師培養力度 組織實施青年教師快速成長行動。以校本行動為主，開展各類培訓活動，創設促使青年教師快速成長的良好環境。根據區教育局制訂的“適應”、“過關”、“成型”、“實績”各階段的具體標準，加大對教壇新秀隊伍的培訓和管理力度。制訂專門的教壇新秀培訓計劃，根據培訓、使用、考核相結合的原則，不斷提高教壇新秀的理論基礎、教學水平、科研能力，以及專業領導力和影響力，促進他們的可持續發展。

四、高質量完成農村教師素質提升工程，提高教師整體素質 重點抓好中小學《新課程教學設計與案例分析》和《新課程學科教學評價》兩門課程的全員培訓工作。在理論與實踐的結合上探索行之有效的培訓方法。2016年5月組織相關教師參加《新課程教學設計與案例分析》。2016年9月底組織相關教師參加《新課程學科教學評價》。10月對學校中小學教師素質提升工作進行總結考核評比，認真做好迎接評估工作。

組織專家、名師開設系列講座。引領教師們開闊眼界，拓展教育視野，掌握教育教學的前沿信息，促進廣大中小學教師不斷更新教育思想與教育理念，促進教師的教學策略、教學設計、教學方式、教學評價等的轉變，提高教師實施素質教育和新課程教學的水平。

創新模式，開展網上教師培訓。加大人力、財力投入，開發和引進網上教師培訓資源，應用“市教師教育網絡教學平臺”，啟動網上培訓試點，努力使全校中小學教師都能通過網絡共享各學科的優秀教學資源，提高培訓效益。

優化以賽促訓模式，促進教師成長。在此基礎上選拔優秀教師參加市比賽；組織其他各類基本功比賽和教學設計比賽。

五、積極開展校本研修工作，推進校本研修健康有序開展 加強領導，全面推進中小學校本研修工作。教師進修學校負責中小學校本研修工作的具體管理、指導、評估和考核，及時總結、推廣校本研修實踐中先進經驗、優秀成果；充分發揮教研員在校本研修中的作用，引導教研員牢固樹立服務理念，立足基層、面向全體教師，開展菜單式培訓，為中小學提供一定的培訓者資源。

不斷創新，探索中小學校本研修的運作與管理模式。按照“創新模式、加強管理、學校自主”的要求，全面深入推進我區中小學校本研修。要通過組織開展自主學習、自修反思、課題研究、教學技能訓練、專題講座、集中輔導、觀摩教學、研討交流、師徒結對、案例分析、網絡學習、校本課程開發等活動，把校本研修落到實處。

以研促教，加強教師中小學校本研修的教科研工作。要加強校本研修的理論與實踐研究，構建有效的校本研修模式、培訓方法和管理辦法，逐步形成各校的校本研修特色，實現校本研修中教、學、研一體化，努力把校本研修提高到一個新的水平。

典型引路，積極創建校本研修示范性學校。各校根據《區中小學教師校本研修示范學校評估標準》（試行）要求，積極創建校本研修示范性學校。通過各種激勵機制，創新方法和途徑，形成校本研修長效機制，使教師通過校本研修真正實現學有所用、學以致用。教師進修學校要及時總結校本研修的工作經驗，樹立典型、示范引路。

六、加強中小學教師學歷培訓，提高教學質量和水平

七、繼續開展各類專項培訓，抓好常規性師資培訓工作 暑期培訓真正做到符合一線教師的內心需求，把握教育發展和教師發展的節拍，開出的課程應有一定的針對性和前瞻性，把對菜單式培訓的關注從形式轉向內容，從表層走向深入，真正發揮其提升教師整體素質的作用。

新課程培訓。繼續做好中小學教師新教材培訓工作，積極配合寧大成教學院、市教研室做好高中新課程師資培訓，努力通過培訓使廣大教育管理者和教師深刻領會高中新課程實驗的背景、指導思想、目標和新課程的基本特點，理解高中新課程的理念，掌握實施新課程的知識，從而進一步提高其實施新課程的能力，穩步推進我區高中新課程改革和實驗工作。

班主任培訓。切實加強德育工作的實效性，進一步提高班主任隊伍的整體素質。強調針對性和實用性，學生管理和學生心理健康等列為培訓必修課程。

八、加強師訓機構自身建設，保證培訓質量不斷提升

完善制度建設。高度重視制度建設的重要性和必要性，切實把制度建設擺上重要的議事日程，通過建立完善的教師繼續教育制度體系，從根本上規范教師培訓工作，從而確保教師繼續教育工作健康、有序開展。

完善網絡建設。以網絡培訓為突破口，抓緊本地教師教育網站建設，利用全國教師教育網絡聯盟和現有的網絡資源，加大網絡課程、網絡資源引進和開發力度，逐步實現網絡培訓，努力使更多的中小學教師，尤其是廣大農村教師能便捷獲取優質的教育教學資源和教學培訓資源，緩解工學矛盾，提高培訓效益。

強化教研員隊伍建設。不斷提高自身素養，努力做到“四個一”，即：打造一支業務過硬的骨干教師隊伍，雕琢一批具有影響力的教育課題，建立一個具有示范作用的教學基地，塑造一個高水平的自身形象，成為學術型、科研型、專家型的學科領頭雁。