第一篇：培訓機構教師量化考核辦法

教師量化考核標準及辦法（試行）

一、量化考核原則

考核遵循可測性原則、客觀性原則、簡易性原則、績效為主的原則?？蓽y性原則指考核項目盡可能量化，對每一項指標，都要有準確的含義或明確的量化標準。客觀性原則，指考核項目要盡可能反映教師教學和科研業績的客觀狀況，力求避免人為因素的負面影響。簡易性原則，指考核項目要力求做到簡單、規范、易于操作。實績為主的原則, 其目的就是要鼓勵教師積極向上, 講求實效。五個考核項目中有加分項目，給分項目只有三個，充分體現以教師教學工作實績為主的原則?？己嗽u分還采取了上不封頂的辦法。評分可以超過100 分, 使之拉開差距。

二、考核目的

量化考核打分的目的是人人做到心中有數, 知道自己的差距, 體現了干與不干不一樣,在專職教師隊伍管理中引入激勵機制和競爭機制, 使不斷開拓、奮發向上的進取精神蔚然成風。教師工作量化考核每三個月一次，量化考核結果 一是作為季度考核的重要依據，二，是作為今后崗位獎勵和晉級的重要依據。直接與工資發放掛鉤。

三、考核評定人

行政校長：程凈 教學主管：李世有 校長助理：張瑞玲 英語組長：黃亞瓊

四、考核內容和辦法

考核內容包括教師的工作紀律 教學常規、課堂教學 教研活動、學業測試和作業、考試等五項內容。量化考核每學期評定一次?？己藰藴?、考核細則和得分情況參加下表：

一、工作紀律（滿分30分）

1、基本要求

自覺遵守上班時間，無遲到、早退現象；上班時間不做與工作無關的事情，不上網聊天、玩游戲。

2、評分辦法

（1）上班無故遲到、早退，一次減1分。

（2）上班時間聊天、上網聊天、玩游戲、從事工作以外的事情，一次減1分。（3）無故不參加會議、員工活動，一次減2分。（4）集體活動無故遲到、早退，一次減1分。

（6）有違反其他制度行為的，一次減1分。（7）無上述情況的每個月加1分

二、教學常規（滿分70分）

1、教學進度的制定和執行（滿分5分）（1）基本要求

第一、教學進度由任課教師根據學生的情況、所報的課時、上課總的時間基礎上制定完成，經教學主管組長審查同意并備案后執行。

第二、教學進度一經確定，認真執行，任課教師可以對教學根據實際情況更改，但是教學進度不得影響學生的重要考試。

第三、按教學進度組織理論和實踐教學，保質保量地完成教學任務。（2）評分辦法

第一、教學進度編寫不及時或不規范均減1分，既不及時又不規范減2分。

第二、未經批準而自行變更教學進度，或無正當理由未按教學進度完成教學任務的，影響學生的重大考試的減3分。

2、備課（滿分15分）(1)基本要求

第一、任課教師必須認真備好每次課并打印電子教案。第二、電子教案一般以本周學生要上的課時為一個單位。

第三、備課應有一定的提前量。任課教師必須在每周五之前備好周末的課并打印好電子教案。第四、教案根據課程特點及學生的個人情況，按照我們的知識體系、題型體系、思路體系編寫.(2)評分辦法：教案檢查每周五之前，采取教學主管、校長助理普查或抽查的方式，記錄檢查結果，進行量化賦分。

（1）提交教案材料不及時，一次扣1分

（2）教案沒有準備的少一人扣2分；累計不超過6分；

（3）教案不規范，沒有按照三系體系的一份扣1分，累計不超過5分；（3）每個學生的教案都有，按三系的題系完成的很好每周加1分.三、課堂教學（滿分25分）

（1）基本要求

第一、嚴格按照學管部的課程表上課。如確有特殊原因需調課，應提前一天，經教學主管和學管部主管處同意后執行，教師個人未經同意不得擅自調課。

第二、按時上下課。任課教師提前5分鐘到上課地方，找自己的學生.盡量按時下課，不影響下個學生的教學；

第三、精心上好每節課。課堂講授避免照本宣科，重點突出，生動形象，有吸引力； 第四、以身作則，注重身教。教師要衣著得體，舉止文雅，語言規范，不吸煙，不作有損教師形象的事情，調振動或關閉手機。

（2）評分辦法

第一、私自調課一次減5分。

第二、上課遲到、提前下課或中途接電話，一次減2分。曠教1次減10分。第三、無教案上課，一次減3分。

第四、備課不充分，教學失誤多，教法不靈活，教學效果差，學生反映不滿意一次減2分。第五、對學生要求不嚴，課堂學生上課睡覺或不愿聽課離開的，一次減2分。

四、學業測試和作業（滿分5分）

（1）基本要求

第一、課程進行一半時、課程剩6課時完成后進行一次學業測試，每次測試結果都要求進行試卷分析并保留在學員檔案之中。

第二、根據教學內容和學生實際精選、布置作業，作業量及難度，作業形式可以多樣化。第三、下次上課前認真檢查作業，及時進行講評和訂正。（2）評分辦法

作業檢查采取抽查方式，每個月抽查兩次，量化賦分。

第一，學員測試每少一份減去3分，試卷分析沒有的沒少一份減去2分； 第二，一次作業沒有布置減去1分，第三，以上都有，學生的檔案整理的填寫的最好的加2分

五、教研究活動（滿分10分）

（1）基本要求

第一、積極配合排課老師上好所接新學生的第一節課； 第二、每接一個學生，教師要制定教學計劃，教學主管驗收.第三、按時參加曬課活動或教學會議，不得無故缺席。第四、積極承擔教學組長布置任務，準備充分，效果好。第五、培訓師接受培養新教師的任務。（2）評分辦法

第一、拒絕接受所排的學生，不上課的一次減去3分

第二、未按時上交學生教學計劃、教學方案減當事人1分。第二、教學活動無故缺勤，一次減2分；無故遲到，一次減1分 第三、無正當理由拒不接受教學組長分配任務，一次減2分。第六、無正當理由培訓師拒不承擔培養新教師的任務，一次減2分

六、考試（滿分5分）

（1）基本要求

第一、考試命題必須規范，符合要求，并及時準備試卷；

第二、閱卷必須認真批改、并及時上報教學管成績單及試卷分析表； 第三、輔助學管部做好學生的測試（2）評分辦法

第一、試卷提供不及時或試卷內容出現嚴重問題，減1 分。第二、閱卷、計分不認真，減1分；

第三、成績及試卷分析表上交不及時，減1分； 第四、該測試的沒有測試，沒有試卷分析減去3分；

第二篇：實驗教師工作量化考核辦法

四聯鄉洛渭屯小學實驗人員量化考核

辦法（試行）

為了激勵實驗技術人員和實驗教師積極從事本職工作，奮發進取，不斷提高實驗教學質量和科研水平，促進實驗室建設與發展，根據國家原教委頒發的《實驗技術職務試行條例》和有關文件精神，現結合我校的具體情況制定本考核辦法。

一、考核原則與考核對象

考核原則：定量與定性考核相結合，平時考核與期末考核相結合，學生（家長）評議與領導考核相結合，實事求是地反映實驗管理員和實驗教師的工作業績?？己藢ο螅悍矎氖聦嶒灩ぷ鞯慕處煟ê處煛嶒灩芾砣藛T）都列為本考核辦法的適用對象。

二、考核內容與評分標準

實驗人員按德、能、勤、績四個方面進行全面考核?？己酥笜丝偡衷O為100分，其中：德10分，能10分，勤20分，績60分。

德：考核的要點是：政治立場，教書育人，因人施教，服務態度，服從調度，團結協作對待公益事業的態度和師德量化的考核結果。得分＝一學期考核所得的實際分÷100分×10％。

能：主要考核實驗技術人員能否圓滿完成學校制定的“崗位職責”規定范圍內的相應職務的工作要求。綜合考核如下四個方面的水平與能力：

1、實驗教學講課、輔導（指導）、批改學生實驗報告等的水平6分；

（1）上課按教研組綜合評議給分。分優、良、中、差給3、2、1、0分。

（2）批改學生實驗報告按考核組綜合評議給分。每次實驗全批全改的3分，沒有全批全改的得一半的分。未批改的不得分。

2、實驗教學的準備、開設新實驗、編寫實驗教材、資料等能力2分；

3、儀器、設備安裝、調試、使用、維護管理、功能開發等能力2分。

勤：考核的主要內容是事業心、工作主動性、考勤、遵守勞動紀律等方面。

1、周工作量達到學校規定的要求2分。少一節扣1分，多一節加1分。直至扣完為止。

2、接受任務不挑肥拈瘦，服從安排,堅守工作崗位，出滿勤（無 調課記錄）15分。

3、有教學論文或教學小結2分。無論文或小結的不得分。

4、無不良記錄1分。有教師借教學儀器找不到人的記錄1次扣0.2分。

績：即實驗管理員、實驗教師一學期內完成的工作數量和質量。

1、“四園”的管理（動物園、植物園、科技勞動園、氣象園）10分。

各園能組織有關師生開展日常工作（看工作記錄和實效），并有一定的含金量的10分；無含金量的每園扣0.5分。各園未開展工作的全扣；有工作記錄但無實效總體扣4分或每園扣1分。

2、實驗室資產管理15分。

（1）儀器設備管理滿分為12分，包括：

①帳、卡、標簽、物相符3分。無帳、卡者全扣（帳、卡未上微機的扣2分），其余每抽到1件不符扣1分，直至扣完3分。（注：實驗帳指儀器總帳、藥品總帳、危險藥品帳、易耗藥品流水帳、儀器明細分類帳等，凡上級注帳的要求執行。）

②有操作規程、使用記錄、維修記錄者滿分3分，缺1種的扣1分；

③完好率：滿分為3分。每損壞1件扣0.3分（已賠償的不扣分），直至扣完3分。

④利用率：滿分為3分。按本學期應用到的儀器每抽到1件無利用記錄的扣1分，直至扣完3分。

檢查方式：每種總數小于5樣的全查，大于5樣（含5樣）的查5種。

檢查方式：抽5種檢查。

（2）低值易耗藥品管理滿分為3分。

易耗藥品完好率：滿分為3分，每抽到1件損壞扣0.3分（已賠償的不扣分），直至扣完1分。檢查方式：抽樣檢查；

3、實驗室（儀器準備室）綜合管理15分。

(1)實驗室（儀器準備室）3年以上建設規劃、每（學期）工作計劃：滿分為3分，無任何一項3分全扣；

(2)實驗室（儀器準備室）布局：滿分為3分，以整齊、整潔、實用、安全為原則，有零亂的地方、不安全的隱患扣1至3分；

(3)實驗室（儀器準備室）日常安全與衛生的規章制度建設：滿分為5分，包括有無安全衛生值日表，用水、電、氣以及防水、防火、防爆、防盜有無相應的制度和措施，應該有的而沒有做的，每少1種扣1分，直至扣完3分，實驗室在學年發生過水、火、爆炸等意外事故或由于疏忽被盜損失嚴重的全扣。

(4)實驗室（儀器準備室）的清潔衛生：滿分為3分，實驗室（儀器準備室）常用儀器、柜、桌、凳、門窗和其它用具應保持整潔，每發現1處明顯不清潔的扣1分，直至扣完3分。

(5)實驗室（儀器準備室）基本信息收集、按時上報統計報表：滿分為3分，未按制度收集基本信息或統計報表上報不及時全扣。

4、教學實驗管理30分。

(1)實驗教學日志登記2分。無記錄的全扣，記錄不全的扣1至2 分。

(2)演示實驗和分組實驗的流程完成率5分。按“總目錄——總進度——預約單——通知單——借還登記單——報損單、耗損單——實驗登記——實驗報告單——實驗完成率統計”，滿分5分，各抽5個實驗流程進行檢查，差1個項目扣0.5分，差2個項目的扣2分，差3個項目扣5分。

(3)實驗安排表完成情況3分。無學期實驗安排表扣3分，少1個扣1分，直至扣完3分。

(4)實驗檔案情況4分。①柜卡上柜（儀器要定柜、定層、定位），標簽上物2分，②實驗檔案齊全，無錯亂2分。實驗項目卡片、無記錄、實驗報告等每少1種扣1分，直至扣完4分。

(5)實驗完成率5分。其中演示實驗100％計算，分組實驗按95％計算，每減少2％扣1分，直至扣完5分?！皩W生分組實驗的完成率＝一個學期完成的學生分組實驗個數÷一個學期應完成的學生分組實驗個數×100％”，“教師演示實驗的完成率＝一個學期完成的演示實驗個數÷一個學期應完成的演示實驗個數×100％”。

（6）實驗室課外開放情況3分，按學校規定開放實驗室并有工作記錄的一次加0.5分，反之不得分。

（7）實驗教學研討活動3分。開展一次實驗教學研討活動1分。未開展的不得分。

（8）學生分組實驗考試情況5 分。由考核人員一個年級抽10名學生進行考查，能單獨完成實驗任務，能單獨寫實驗報告單的1人0.5分，只會做，不會寫或不會做，只會寫的0.25分，既不會做又不會寫的不得分。

三、加分或扣分部分

1、學校實驗工作受到縣、州、省級表彰的分別加3、4、5分； 個人受到縣、州、省級表彰的分別加1、2、3分。

2、學校實驗工作受到縣、鄉、校領導批評的，分別扣3、2、1分。

3、師德量化分考核分低于60分的教師，德項指標分扣5分。

四、考核分優秀、良好、合格、不合格四個等級。

1、綜合分在95分以上（包括95分）者為優秀；

2、綜合分在80分至94分（包括80分）者為良好；

3、綜合分在60分至79分（包括60分）者為合格；

4、綜合分在59分以下者為不合格。

五、獎勵與處罰

（一）獎勵

1、量化分為優的按本學期其他教師獲最高獎的金額發放。

2、量化分為良的按本學期其他教師獲二等獎的金額發放。

3、量化分為合格的按本學期其他教師獲三等獎的金額發放。量化分為不合格的的按本學期其他教師獲最低等獎的金額發放。

（二）處罰

量化分為不合格的教師學校將解聘其工作。解聘的教師按要求自己競聘其他工作。

六、考核程序

1.為了做好考勤的考評，實驗室要嚴格考勤制度，要有專人做好日常的考勤記錄。

2.學期末每位實驗工作者都要對自己本學期完成的任務，工作態度等情況進行小結，并根據工作情況填寫好考核表中的自評欄。

3.學期末，學校組織有關人員對實驗教師、實驗管理人員進行量化考核。兩個學期的考核成績作為下年聘任工作提供依據。

七、本辦法從本學期開始試行。

八、評分表如下。

洛渭屯小學 2007年5月14日

第三篇：值周教師量化考核辦法

值周教師量化考核辦法

為了進一步完善學校管理制度，強化值周管理，督促值周教師認真履行職責，使值周教師的工作更加扎實有效，以確保教育教學工作秩序的正常開展。根據我校實際特制值周教師考核細則，具體內容如下，創建文明、和諧、有序的校園，營造人人參于學生管理的氛圍，增強全體教職工的主人翁意識和責任感。使值周教師的工作更加扎實有效，更好的為全校師生服務，督促值周教師認真履行值周教師職責，以確保教育教學工作秩序的正常開展，根據我校實際特制定值周教師工作考核意見。

1、經常巡視學校環境，處理偶發事件。在校內師生出現偶發事件時，值周教師必須到場處理協調，一次不到扣1元，重大事件不出面扣3元。

2、按時到崗。

①值周工作時間為5天（即上周日下午晚讀預備開始前30分鐘至該周星期五下午放學30分鐘后），值周教師必須在上周日晚學生上晚讀預備前30分鐘到校接受值周工作，同時參加晚自習后的班主任會議，該周星期五下午放學督促學生離校，同值周領導一道搞好考核工作。

②工作時間內不得離校。請假后必須找他人代替，否則視為曠職不假離校按曠職處理，取消當天的值周補貼，并納入績效綜合考核。

③值周期間，每天早上學生起床后必須到宿舍、教室進行檢查，遲到一次扣1元，未到一次扣2元。

3、認真做好班級考核工作。值周教師應按照學校班級常規管理檢查考核辦法和清潔衛生檢查評分標準以及寢室考核細則認真進行考核，準確的評出優秀班級、文明宿舍。未按規定考核一項次扣1元，未評出優秀班級、文明宿舍扣2元。

4、組織和維護好兩操、升旗、集合、集會的秩序，維持學生上、下樓道的安全。一次不組織（下雨天和學校通知除外）或不在場（含臨時集會），每次扣2元。

5、做好早、晚自習的檢查考核、考勤工作。值周教師必須根據值周領導的安排在早、對學生上自習的出勤、紀律、安全等進行考核，并做好記載，無記載一次扣1元。

6、堅持樓道值班工作。值周教師必須按學校的安排每天早上、中午、下午、晚上放學到樓層進行值勤，待學生完全疏散后才能離開。未到崗值勤一次扣2元，遲到、早退一次扣1元。

7、堅持課間巡查。每節下課休息時，值周教師應在樓層上巡查學生情況，發現問題及時處理，因未巡查出問題，根據事情的大小進行處理。

8、認真做好寢室的睡覺（午、晚）管理，不到場1次扣元，考核不認真一次扣1元。

9、按值周領導的安排維護好就餐的秩序及清潔衛生，未到一次扣2元，工作不力一項次扣1元。

10、值周教師必須按學校規定填寫好自己應該填寫的各種表冊日志，且在排名時不能出現重名次。

11、每周日下午在值周領導處同值周領導同時匯總，做好值周工作總結，準備好開會資料，周一升旗時向全校師生公布后上交所有資料到政教處。

12、值周津貼以實際工作天數計算。當周津貼不夠扣者，從績效工資綜合考核獎金中扣減。

13、出色完成值周工作任務，學校每學期將評出優秀值周教師2名，并給予獎勵。

十里塬中學 2011-9-5

第四篇：教師職稱晉升量化考核辦法

教師職稱晉升量化考核辦法

本辦法參照省、市、縣有關政策并結合我校實際制定。

1、學歷：

本科一次學歷計4分，二次學歷計3.5分； 專科一次學歷計3分，二次學歷計2.5分； 中師及以下學歷計2分。

2、教齡： 一年計0.5分

3、考勤：

晉升所在任期（由晉升職稱當年向前推）出勤4分。事假累計7天以下得滿分，7-14天計3分，15-19天計1.5分，20天以上計0分；病假累計10天內含10天得滿分，11—20天（含20天）計3分，21—30天（含30天）計1.5分，病假累計2天折算事假1天。全勤最近一個任職期內，每學年加0.5分可累計加分。

4、先進：

任職期內校級先進加0.5分，縣級加1分，市級加1.5分，省級加2分，國家級加5分。以上只計最高檔一次。

5、任職期： 超過一年加1分

6、教育教學論文：

任職期內在正規教育科研刊物（以CN刊號為準含《安康教育》）上發表論文，市級加1分，省級加2分，國家級加3分。以上只計最高檔一次。

7、科研成果獎（取得名次）： 優秀論文：

縣級一、二、三等獎分別計1、0.8、0.5分； 市級一、二、三等獎分別計2、1.5、1分； 省級一、二、三等獎分別計2.5、2、1.5分； 國家級一、二、三等獎分別計3、2.5、2分；

優秀輔導獎：市級加0.5分，省級加1分，國家級加1.5分。以上只計最高檔一次。

8、教學能手：縣級加1分，市級加2分，省級加5分，國家級加8分。以上只計最高檔一次。

9、帶班及其它：

任期內年級組長每年0.3分，教研組長每年0.3分，班主任每年計0.5分。中層以上班子成員標準不低于班主任。

10、指導學生社團或興趣小組活動資料齊全并有成果展示每年計0.3分。

11、職稱評審小組評議占5分。

12、晉升當年考核成績按10%計入職稱晉升總分。

13、任期內教育教學質量穩定且有大面積提升應予以加分（以最高成績全縣排名第五名加3分，第四名加4分，以此類推，最高加7分，只計最高檔一次）。

14、民主測評：民主測評占15分。（保底分值為9分）

15、省、市、縣有關政策要求。

16、本辦法自二0一五年三月一日起實施。

二〇一五年元月

第五篇：教師工作量化考核辦法(前言)

精河縣高級中學教師工作量化考核方案

為調動教師的工作積極性，獎勤罰懶，提高教育教學質量，特制定精河縣高級中學教師工作量化方案。

一、工作量核定

依據《新疆維吾爾自治區人事廳、新疆維吾爾自治區教育廳關于印發《新疆維吾爾自治區中學教師系列專業技術職務任職資格條件(試行)》的通知》（2003年9月9日 新人發[2003]45號）并結合我校實際，我校教職工工作量核定標準,具體內容如下：

㈠教師課堂教學工作量

1.數學、語文、外語（漢語）每周課時10節或2個班的教學任務；物理、化學每周課時12節或3個班的教學任務；政治、歷史、地理、生物每周課時12節；計算機、藝術、心理、通用技術及教輔人員每周課時14節。體育每周課時12節（依據《關于進一步加強自治區中小學體育教學工作的通知》），2.副校長周課時不少于4節，中層干部周課時為任教學科的一半工作量（不超過6節）。

3.跨年級、跨學科教學的（含高

二、高三年級，帶文理兩科的），在上述規定課時每周多計1節。

4.物理、生物、化學實驗員每周按10個課時計算。5.功能室管理（含功能室內外衛生打掃及設備維護）1間按每周2個課時計算。

6.對男滿55周歲、女滿50周歲的老教師，在規定課時中相應減少2節作為滿工作量。

7.班主任工作每周3分補計工作量（不發超課時費）。

8.備課組長每周1分補計工作量，教研組長、其他兼職每周0.5分計工作量（不發超課時費），體育教師每認真監操一次計0.5分，不到位按一節曠課處理。

9.教務、德育等各處室干事按所任學科每周50%計教學工作量，每周按10節課計工作總量。

10.行政領導認真履行崗位職責，完成工作任務，參照教學工作，每周計10課時工作總量。

11.檔案員、圖書管理員等教輔人員每周按10節計工作量。收發計4個課時。

12.周六、周日安排的輔導發課時補貼，計入工作量。13.新進教師（含調入）必須在我校有三年班主任工作經歷，否則評職稱和評縣級縣以上優秀時不予考慮。

㈡后勤人員工作量

15.財務人員：財務工作+學校其他與財務工作相關的工作 16.保管：保管工作+學校食堂監督管理+學生飯卡管理 17.統計：統計工作+學生飯卡充值+速印 18.衛生保潔人員：

⑴教學樓保潔：東教學樓、西教學樓、實驗樓各1人，行政樓1人（含三樓會議室）。教學樓保潔工人實行24小時簽到制，每天早、中、晚三次進行保潔工作，有檢查時全天在崗做好保潔工作，并做到隨叫隨到。

⑵校園以食堂前路面為界分割東面1人，西面1人。每天提前半小時到崗做好衛生保潔工作，可提前半小時離崗。有檢查時全天在崗做好保潔工作。

19.維修人員:學校后勤各項維修維護。

20.校醫：校醫工作+學生、學校保險工作+住宿生急診處理+學生體檢+計生工作+婦委會工作等。

二、量化考核辦法

1.教職工量化考核分為三部分，第一部分為教職工日常工作量化打分，每位教職工每月賦分100分，分值由各帶班領導、各部門、教研組長、備課組長和各年級處負責檢查、統計，每月各帶班領導、各部門、教研組長、備課組長和各年級處將本月工作記錄及打分情況進行匯總與各備課組長進行對接并匯總得分上報教務處，由教務處在學校公示?？鄯植环忭?。每學期按四個月進行合計計算，四個月的平均分作為教職工的日常工作量化考核得分，占教師量化考核總分的70%。第二部分為年級組內評議打分，經本人述職后年級組內按百分制打分，占總分的10%。第三部門學校行政領導評議打分。學校考核小組根據教職工日常表現按百分制進行綜合打分，占總分的20%。三項分數相加即為教職工本學期的量化考核分數。

2.未滿工作量的老師按每節課賦分計算，超出工作量部分計分并按每節課15元發放超課時費。

3.每學期學校根據資金情況拿出一定的資金用于教職工學期末獎勵。具體辦法為：獎勵資金=獎金總額/全體教職工考核分數之和（(去除每人基礎分100分）)*個人分數（去除基礎分100分），負分人員不獎勵。

4.行政領導、年級部及后勤人員評優按比例分開。5.不在考核細則內的工作可參照相關工作標準適當賦分。6.三、教育教學工作量化考核細則 ㈠德

㈡能 ㈢勤

1．遲到、早退20分鐘—45分鐘按曠工一節處理，曠工一節扣1分，曠工一天按8節課計算，依次累計。

2.擅自離崗45分鐘以上按曠課一節處理，依次累計。3.50歲以上享受晚簽到政策的教師及距離退休一年不簽到的教師，不計滿勤。

4.工作時間內，由學校派出的培訓、出差的按正常上班計算。滿一學期的，當學期不參加量化考核。

5.教師上課曠課一節扣5分，且本節課不得分；教師請病假一天，扣2分，且耽誤的課不得分；教師請事假一天，扣4分，且耽誤的課不得分；教師生病住院，不扣分，但耽誤的課不得分。休產假、喪假、婚假、護理假的老師不扣分，耽誤的課不得分。

㈣績（教務處、教研室）

1．各類獎勵均以文件及獲獎證書為準。

2.學校期中期末考試分重點班、平行班測算平均分后，分重點班、平行班進行成績對比。

3.學業水平考試首考科目分重點班、平行班計算平均分，具體計算辦法如下：

等級值是A的學生成績為10分，等級值是B的學生成績為6分，等級值是C的學生成績為4分，等級值是D的學生成績為0分,計算出各班平均成績。四、一票否決情況

如出現以下幾種情況，考核不得優，不得評優評先。㈠政治立場不堅定，在大事大非方面態度不端正者，有嚴重

違背四項基本原則的言論的。參與邪教或傳播邪教，在反對民族族分裂有錯誤言行。

㈡有曠工、曠課行為的（包括年級會、教職工大會、家長會、升旗儀式等各項活動），考勤一學期累計超過10天或申請不坐班超過1個月的，學校派出培訓人員除外。

㈢采用非正常方式表達訴求給學校帶來不良影響的。㈣造謠或傳播謠言的。

㈤因工作失誤引發的學生嚴重事故一票否決，并按相關法律法規交由有關部門處理。

㈥構成刑事、行政處理的人員。

本方案從2013——2014學年第二學期開學開始實施。解釋權歸校委會。各教師的量化分值與教師的考核、評優、獎勵直接掛鉤。

附：精河縣高級中學量化考核賦分細則

精河縣高級中學

2014年2月17日