第一篇：老師績效工資實施辦法

靈壽農技中專老師績效工資實施辦法

為了充分調動教職工的工作積極性現，根據《河北省義務教育學校績效工資實施意見》和教育局安排，建立科學有效的老師績效考核制度，體現“多勞多得、少勞少得、不勞不得”的分配原則，充分發揮激勵與約束作用。我校積極行動，結合我校實際情況，特定如下具體實施辦法：

一、前勤

考核辦法與內容：

老師績效工資積分由師德、考勤、工作量三部分組成。計算方法：

總 款

個人獎勵= ———— *個人得分。

總 分

（一）、師德（10）

從工作態度和敬業精神兩方面以班為單位對任課教師，由領導進行評議，根據票數比例，分為一等（10分）全票，二等（8分）三分之二以上。三等（5分）三分之二以下。

（二）、工作量（130）

1、任課（15分）

1）教師擔任不同班級同一學科且按不同教學大綱編寫不同教案（簡稱“兩個頭”）教分=1分。

2）教師同時講授兩門課，教分=1.2分

3）教師擔任同教材同進度的重復課教分0.9分（包括只任一個班的課）

2、備課（5分）

1）課時要求：超出二課時備課，課時數全（以課表為準），書寫工整、清楚安排合理。

2）備課步驟：A、把握本單元的教學目標；

B、閱讀和深究教材；

C、翻看相關材料，同時了解學生；

D、確定教學目標，選定教學內容，研究教學方法；

E、編寫課時教案。3）、備課要求：

A、備課標。教師必須按照新課程標準所規定的目標和提示的原則、方法，達到課標所要求的水準，把課程標準的精神貫徹到每一次課中去。

B、備教材。教師必須熟練掌握教材全部內容和組織結構，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學性、系統性），三點（重點、難點、疑點）。創造性地使用、整合教材。

C、備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準備。

D、備學生。要從不同的學生水平出發，因材因人施教，既要面向全體又要分層次提出要求，努力使教學切合學生實際。

E、備教法。要從實際出發，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學方法，形成自己的教學特色。

F、備板書。要深入分析教材，理清脈絡、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節課的中心內容展現于黑板上，讓學生易于理解，便于記憶。

G、備作業。備課時應設計并試做要布置給學生的課后作業，合理安排課后作業的質和量。

H、備資源。教學和學生的實際生密切聯系，本節課所涉及的現實生活資源教師要做到心中有數 注：備課說明：

1）、開學前寫出三課時以上教案，教案不足三課時，每缺一個教案扣0.2分，平時不超過二課時備，每缺一個教案扣1分，已授課每缺一個扣1分。提綱式教案缺一個扣0.2分。

2）、教案要注明教學時間，不寫時間扣2分。

3）、使用舊教案不得分。

4）、實用性差，照抄現成教案，每個教案扣0.5分。5）、復習課必須有復習教案，每缺一個扣0.2分。6）、已授課有教學反思，每缺一個扣0.2分。

7）、考試、考評 不計教案數。

8）、多課時教案必須注明課時分配。如果沒有課時分配視為一課時教案。若所扣超過5分，從個人所得總分中扣出）、檢查教案以教研組為單位，教研組長與教務處共同檢查，每月一次，校領導抽查隨時進行。

3、講課（10）要求：

（1）、任課教師必須提前一分鐘進入教室，鈴響立即上課。

（2）做好授課前的各種準備，（包括教材、資料、教案、教具等）不允許不帶教科書和教案進入課堂或中途離開課堂取教具等。

（3）傳授知識要準確無誤，課堂環節要設計合理，避免前緊后松或前松后緊，有效地利用好課堂45分鐘。

（4）教師授課態度要和藹，對差生要耐心，語音要適中，語速要合理，以情動人，充分調動學生學習的積極性和主動性。

（5）板書字跡要工整、規范、美觀、大方。

（6）課堂要發揮電教、實驗、演示等多媒體教具的直觀作用，加大課堂練習密度，解決重點，分散難點。

（7）教師不許坐著講課（包括早讀），不許在課堂吸煙、喝水，嚴禁酒后進入課堂。

（8）課堂教學按計劃進行，不準提前或超后完成教學任務。

（9）上滿45分鐘課，不離崗，不私自竄課，不提前下課，不拖堂。（10）要尊重學生，不對學生出言不遜、挖苦諷刺學生、把學生趕出課堂、體罰或變相體罰學生。

（11）每堂課要達到目的明確，講授正確、重點突出、講練結合，注重發揮學生的想象和思維能力。

注：（1以上有一項不合教務處要求扣1分，曠課一節扣10分。

2）教師上課，隨便離開教室一次扣1分。

3）上課時，教師不能按時候課或早退一次扣1分。4）教師上課把學生攆出教室，一人次扣1分。5）教師上課時，發現學生睡覺一人次扣0.2分。

6）教師上課，學生有不聽講、搞小動作或看小說等行為，一人次扣0.2分。

7）教師上課期間不關手機，一次扣1分。

8）就業班老師上課時必須和學生在同一時線。寸步不離，不能離開現場，否則一次性扣0.2分。

4、作業批改：（5分）

1）布置作業目的明確，精選試題，題型多樣化，體現分層次數學要求。2）認真批改并做到全批全改，批語要規范，有指導性和啟發性，有批改日期。

3）作業量適中，每課作業不得低于20分鐘。

4）每大周10課時以上，作業批改次數為課時量的70%為合格，不足7課時的作業批改次數為100%。有批改手冊，不能全批全改按比例扣分，作業量不適中1-3分，連續四節課以上無書面作業扣5分。無批改時間，每缺一次扣2分。大作文每大周批發不少于一次，每大周作文不足一次，缺一次扣2分。

5）體育教師按學校安排領做早操、課間操、訓練運動員，則為5分，每缺一次扣0.2分。

6）音樂、美術老師按學校安排訓練學生，則為5分，每缺一次0.2分。考試（10分）

1）各科每大周自行組織一次章節測試（已送交教務處的學生試卷、成績單、試卷分析為準），缺一次扣5分。每雙周四以前把本周考試材料交教務處。

2）文科單元測，理科章節測，達不到要求每缺一次扣2分。3）每月組織一次月考，期中、期末組織大考。

注、考查以任課教師交給教務處度卷、成績單、試卷分析為依據。6研修提高（40分）

1）每月交一篇針對本人所教學科在教學過程中所遇實際教學問題的論文。

要求：a主題明確，條理清楚，有理論和事實依據

b論文必須與平時所積累的原始材料一并與當月28日前交教務處。未完成的扣20分。

2）每月通過教研組長結合教務處自行組織一次具有自身教學風格的示范課。

要求：突出高效課堂的特征，有自己的教學風格，課堂教學設計有理論依據，未完成的扣20分。

聽課、教研（5分）

1）老師必須按時參加教研活動，請假一次扣0.2分，無故不到一次扣1分。

2）教研組長應組織好教研活動，整理好教研記錄及有關資料并上交教導處，否則一次扣2分（教研組長每月加3分）

3）教師必須堅持聽、評課制度，教研組長好此項工作，每大周不少于一次，教研組長不按時組織，扣教研組長2分，教研組長已安排，授課人不按時進行扣授課教師5分，聽課老師無故不按時扣2分。

4）為了提高老師業務水平，各教研組必須有老師個人培訓提高計劃和專業發展規劃，并有記錄和總結否則扣1分。

8、建立教師業務檔案（2）分

1）開學前寫出教學計劃（0.5）分

2）期末寫出試卷分析（0.5）分

3）期末寫出教學工作總結（0.5）分

4）自我鑒定（0.5）分。每缺一項扣1分。

9、值班（36）分

1）教務處安排每位教師值班（早班2分+晚班3分+白天自習課1分，為一個工作量6分）值班期間離崗，請假，替班，換班必須經帶班領導同意，否則視為曠班，曠班一次扣10分。

2）值班老師每天認真組織學生上好早讀課（前半個鐘頭英語朗讀），否則扣1分。

3）教師因公出差，按在崗對待。

注：值班的要求，和上課要求一致。10例會（2分）

每單周一上午第四節課為例會，每請假一次扣1分，曠會一次扣4分。

（三）、考勤（10）

1、請假，不誤課，不誤值班的請假1天扣2分，誤課誤班的請假一天扣5分。

2、遲到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分。遲到，早退累計8次為半天請假，請假累計4課時為半天請假。

3、上崗代翻牌，發現一次扣雙方各1分。

4、上班時間擅自離崗1次扣0.5分。

5、出門無條、發現一次扣1分。

（四）、其它

1、若每月請假累計超過2天則本月考勤為零，且每增加一天從其它績效中扣30元（若補課經教務處安排后扣5元：婚、喪、嫁、娶、帶職進修除處）超工作量除正常工作量外，額外增加工作視情況加分。

2、畢業班教師每月加2分。

3、老師發表論文，在校刊上加3分，縣級加5分，市級10分，省級15分，國家級20分。

4、編寫校本教材每1000字加2分。

5、校級論文和示范課評比：

年終到教務處自由報名參評，論文和示范課各取前三名。第一名30分，第二名20分，第三名10分。加入年終總分。

6、教育部門組織各項活動中獲得縣級以上獎勵。對輔導教師加5-10分。

7、月考勤出全勤老師（5分）

8、教班級學生，高一，以注冊為準，高二高三，以開學人數為準。每增加一名學生，所有的任課老師從當月起績效加5分。若流失一名學生，所有任課老師則從當學起，每月減5分。一直到學期末。

特此說明：

1、每項扣分超過該項總分，則在教師個人績效所得總分扣除。

2、效得分作為評優、評模、職稱掛鉤的依據。

3、一年內累計請假20天以上，自動喪失評優、評模的資格。

第二篇：老師績效工資實施辦法

靈壽農技中專老師績效工資實施辦法

為了充分調動教職工的工作積極性現，根據《河北省義務教育學校績效工資實施意見》和教育局安排，建立科學有效的老師績效考核制度，體現“多勞多得、少勞少得、不勞不得”的分配原則，充分發揮激勵與約束作用。我校積極行動，結合我校實際情況，特定如下具體實施辦法：

一、前勤

考核辦法與內容：

老師績效工資積分由師德、考勤、工作量三部分組成。計算方法：

總 款

個人獎勵= ———— *個人得分。

總 分

（一）、師德（10）

從工作態度和敬業精神兩方面以班為單位對任課教師，由領導進行評議，根據票數比例，分為一等（10分）全票，二等（8分）三分之二以上。三等（5分）三分之二以下。

（二）、工作量（130）

1、任課（15分）

1）教師擔任不同班級同一學科且按不同教學大綱編寫不同教案（簡稱“兩個頭”）教分=1分。

2）教師同時講授兩門課，教分=1.2分

3）教師擔任同教材同進度的重復課教分0.9分（包括只任一個班的課）

2、備課（5分）

1）課時要求：超出二課時備課，課時數全（以課表為準），書寫工整、清楚安排合理。

2）備課步驟：A、把握本單元的教學目標；

B、閱讀和深究教材；

C、翻看相關材料，同時了解學生；

D、確定教學目標，選定教學內容，研究教學方法；

E、編寫課時教案。3）、備課要求：

A、備課標。教師必須按照新課程標準所規定的目標和提示的原則、方法，達到課標所要求的水準，把課程標準的精神貫徹到每一次課中去。

B、備教材。教師必須熟練掌握教材全部內容和組織結構，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學性、系統性），三點（重點、難點、疑點）。創造性地使用、整合教材。

C、備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準備。

D、備學生。要從不同的學生水平出發，因材因人施教，既要面向全體又要分層次提出要求，努力使教學切合學生實際。

E、備教法。要從實際出發，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學方法，形成自己的教學特色。

F、備板書。要深入分析教材，理清脈絡、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節課的中心內容展現于黑板上，讓學生易于理解，便于記憶。

G、備作業。備課時應設計并試做要布置給學生的課后作業，合理安排課后作業的質和量。

H、備資源。教學和學生的實際生密切聯系，本節課所涉及的現實生活資源教師要做到心中有數 注：備課說明：

1）、開學前寫出三課時以上教案，教案不足三課時，每缺一個教案扣0.2分，平時不超過二課時備，每缺一個教案扣1分，已授課每缺一個扣1分。提綱式教案缺一個扣0.2分。

2）、教案要注明教學時間，不寫時間扣2分。

3）、使用舊教案不得分。

4）、實用性差，照抄現成教案，每個教案扣0.5分。5）、復習課必須有復習教案，每缺一個扣0.2分。6）、已授課有教學反思，每缺一個扣0.2分。

7）、考試、考評 不計教案數。

8）、多課時教案必須注明課時分配。如果沒有課時分配視為一課時教案。若所扣超過5分，從個人所得總分中扣出）、檢查教案以教研組為單位，教研組長與教務處共同檢查，每月一次，校領導抽查隨時進行。

3、講課（10）要求：

1）、任課教師必須提前5分鐘進入教室，鈴響立即上課。

2）做好授課前的各種準備，（包括教材、資料、教案、教具等）不允許不帶教科書和教案進入課堂或中途離開課堂取教具等。

3）傳授知識要準確無誤，課堂環節要設計合理，避免前緊后松或前松后緊，有效地利用好課堂45分鐘。

4）教師授課態度要和藹，對差生要耐心，語音要適中，語速要合理，以情動人，充分調動學生學習的積極性和主動性。

5）板書字跡要工整、規范、美觀、大方。

6）課堂要發揮電教、實驗、演示等多媒體教具的直觀作用，加大課堂練習密度，解決重點，分散難點。

7）教師不許坐著講課（包括早讀），不許在課堂吸煙、喝水，嚴禁酒后進入課堂。

8）課堂教學按計劃進行，不準提前或超后完成教學任務。

9）上滿45分鐘課，不離崗，不私自竄課，不提前下課，不拖堂。10）要尊重學生，不對學生出言不遜、挖苦諷刺學生、把學生趕出課堂、體罰或變相體罰學生。

11）每堂課要達到目的明確，講授正確、重點突出、講練結合，注重發揮學生的想象和思維能力。

注：1）以上有一項不合教務處要求扣1分，曠課一節扣10分。

2）教師上課，隨便離開教室一次扣1分。

3）上課時，教師不能按時候課或早退一次扣1分。4）教師上課把學生攆出教室，一人次扣1分。5）教師上課時，發現學生睡覺一人次扣0.2分。

6）教師上課，學生有不聽講、搞小動作或看小說等行為，一人次扣0.2分。

7）教師上課期間不關手機，一次扣1分。

8）就業班老師上課時必須和學生在同一時線。寸步不離，不能離開現場，否則一次性扣0.2分。

9）教務處推門聽課，發現不能突出高效課堂特征的，每次扣3分，扣完后從總分中追扣。

4、作業批改：（5分）

1）布置作業目的明確，精選試題，題型多樣化，體現分層次數學要求。2）認真批改并做到全批全改，批語要規范，有指導性和啟發性，有批改日期。

3）作業量適中，每課作業不得低于20分鐘。

4）每大周10課時以上，作業批改次數為課時量的70%為合格，不足7課時的作業批改次數為100%。有批改手冊，不能全批全改按比例扣分，作業量不適中1-3分，連續四節課以上無書面作業扣5分。無批改時間，每缺一次扣2分。大作文每大周批發不少于一次，每大周作文不足一次，缺一次扣2分。

5）體育教師按學校安排領做早操、課間操、訓練運動員，則為5分，每缺一次扣0.2分。

6）音樂、美術老師按學校安排訓練學生，則為5分，每缺一次0.2分。5 考試（10分）

1）各科每大周自行組織一次章節測試（已送交教務處的學生試卷、成績單、試卷分析、反思、改進措施為準），缺一次扣5分。每雙周四以前把本周考試材料交教務處。

2）文科單元測，理科章節測，達不到要求每缺一次扣2分。3）每月組織一次月考，期中、期末組織大考。

注：1）每次考查以任課教師交給教務處度卷、成績單、試卷分析為依據。2）在條件成熟時，對各班每次考試的成績進行評估。6研修提高（40分）

1）每月交一篇針對本人所教學科在教學過程中所遇實際教學問題的論文。

要求：a主題明確，條理清楚，有理論（必須能說明出處）和事實依據 b論文必須與平時所積累的原始材料一并與當月28日前交教務處。未完成的扣20分。

2）每月通過教研組長結合教務處自行組織一次具有自身教學風格的示范課。

要求：突出高效課堂的特征，有自己的教學風格，課堂教學設計有理論（必須能說明出處）依據，未完成的扣20分。

聽課、教研（5分）

1）老師必須按時參加教研活動，請假一次扣0.2分，無故不到一次扣3分。

2）教師以每小周聽課1次為標準，缺1次扣3分，多1次加3分（以附有聽課分析+反思+建議的聽課記錄為依據）

3）教研組長應組織好教研活動，整理好教研記錄及有關資料并上交教導處，否則一次扣2分，每次聽課和教研后，組長要把本組的聽課記錄及參加教師名單交教務處。（教研組長每月加3分）

4）教師必須堅持聽、評課制度，教研組長好此項工作，每大周不少于一次，教研組長不按時組織，扣教研組長2分，教研組長已安排，授課人不按時進行扣授課教師5分，聽課老師無故不按時扣2分。

5）為了提高老師業務水平，各教研組必須有老師個人培訓提高計劃和專業發展規劃，并有記錄和總結否則扣1分。

8、建立教師業務檔案（2）分

1）開學前寫出教學計劃（0.5）分

2）期末寫出試卷分析（0.5）分

3）期末寫出教學工作總結（0.5）分

4）自我鑒定（0.5）分。每缺一項扣1分。

9、值班（36）分

1）教務處安排每位教師值班（早班2分+晚班3分+白天自習課1分，為一個工作量6分）值班期間離崗，請假，替班，換班必須經帶班領導同意，否則視為曠班，曠班一次扣10分。

2）值班老師每天認真組織學生上好早讀課（前半個鐘頭英語朗讀），否則扣1分。

3）教師因公出差，按在崗對待。

注：值班的要求，和上課要求一致。10例會（2分）

每單周一上午第四節課為例會，每請假一次扣1分，曠會一次扣4分。

（三）、考勤（10）

1、請假，不誤課，不誤值班的請假1天扣2分，誤課誤班的請假一天扣5分。

2、遲到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分。遲到，早退累計8次為半天請假，請假累計4課時為半天請假。

3、上崗代翻牌，發現一次扣雙方各1分。

4、上班時間擅自離崗1次扣0.5分。

5、出門無條、發現一次扣1分。

（四）、其它

1、若每月請假累計超過2天則本月考勤為零，且每增加一天從其它績效中扣30元（若補課經教務處安排后扣5元：婚、喪、嫁、娶、帶職進修除處）超工作量除正常工作量外，額外增加工作視情況加分。

2、畢業班教師每月加2分。

3、老師發表論文，在校刊上加3分，縣級加5分，市級10分，省級15分，國家級20分。

4、編寫校本教材每1000字加2分。

5、校級論文和示范課評比：

年終到教務處自由報名參評，論文和示范課各取前三名。第一名30分，第二名20分，第三名10分。加入年終總分。

6、教育部門組織各項活動中獲得縣級以上獎勵。對輔導教師加5-10分。

7、月考勤出全勤老師（5分）

8、教班級學生，高一，以注冊為準，高二高三，以開學人數為準。每增加一名學生，所有的任課老師從當月起績效加5分。若流失一名學生，所有任課老師則從當學起，每月減5分。一直到學期末。

特此說明：

1、每項扣分超過該項總分，則在教師個人績效所得總分扣除。

2、效得分作為評優、評模、職稱掛鉤的依據。

3、一年內累計請假20天以上，自動喪失評優、評模的資格。

4、每人在教務處微機上建立個人的試題（含標準答案）文件夾，把每次對學生的測試題放進去。期末教務處以100分未滿分從中命題，對該任課教師進行業務考評，答題時間為45分鐘。得滿分為合格。每少一分從績效中扣除。

2014年2月24日

第三篇：老師績效工資實施辦法

靈壽農技中專老師績效工資實施辦法

為了充分調動教職工的工作積極性現，根據《河北省義務教育學校績效工資實施意見》和教育局安排，建立科學有效的老師績效考核制度，體現“多勞多得、少勞少得、不勞不得”的分配原則，充分發揮激勵與約束作用。我校積極行動，結合我校實際情況，特定如下具體實施辦法：

一、前勤

考核辦法與內容：

老師績效工資積分由師德、考勤、工作量三部分組成。

計算方法：

總款

個人獎勵=————*個人得分。

總分

（一）、師德（10）

從工作態度和敬業精神兩方面以班為單位對任課教師，由領導進行評議，根據票數比例，分為一等（10分）全票，二等（8分）三分之二以上。三等（5分）三分之二以下。

（二）、工作量（130）

1、任課（15分）

1）教師擔任不同班級同一學科且按不同教學大綱編寫不同教案（簡稱“兩個頭”）教分=1分。

2）教師同時講授兩門課，教分=1.2分

3）教師擔任同教材同進度的重復課教分0.9分（包括只任一個班的課）

2、備課（5分）

1）課時要求：超出二課時備課，課時數全（以課表為準），書寫工整、清楚安排合理。

2）備課步驟：A、把握本單元的教學目標；

B、閱讀和深究教材；

C、翻看相關材料，同時了解學生；

D、確定教學目標，選定教學內容，研究教學方法；

E、編寫課時教案。

3）、備課要求：

A、備課標。教師必須按照新課程標準所規定的目標和提示的原則、方法，達到課標所要求的水準，把課程標準的精神貫徹到每一次課中去。

B、備教材。教師必須熟練掌握教材全部內容和組織結構，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學性、系統性），三點（重點、難點、疑點）。創造性地使用、整合教材。

C、備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準備。

D、備學生。要從不同的學生水平出發，因材因人施教，既要面向全體又要分層次提出要求，努力使教學切合學生實際。

E、備教法。要從實際出發，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學方法，形成自己的教學特色。

F、備板書。要深入分析教材，理清脈絡、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節課的中心內容展現于黑板上，讓學生易于理解，便于記憶。

G、備作業。備課時應設計并試做要布置給學生的課后作業，合理安排課后作業的質和量。

H、備資源。教學和學生的實際生密切聯系，本節課所涉及的現實生活資源教師要做到心中有數

注：備課說明：

1）、開學前寫出三課時以上教案，教案不足三課時，每缺一個教案扣0.2分，平時不超過二課時備，每缺一個教案扣1分，已授課每缺一個扣1分。提綱式教案缺一個扣0.2分。

2）、教案要注明教學時間，不寫時間扣2分。

3）、使用舊教案不得分。

4）、實用性差，照抄現成教案，每個教案扣0.5分。

5）、復習課必須有復習教案，每缺一個扣0.2分。

6）、已授課有教學反思，每缺一個扣0.2分。

7）、考試、考評 不計教案數。

8）、多課時教案必須注明課時分配。如果沒有課時分配視為一課時教案。若所扣超過5分，從個人所得總分中扣出）、檢查教案以教研組為單位，教研組長與教務處共同檢查，每月一次，校領導抽查隨時進行。

3、講課（10）要求：

（1）、任課教師必須提前一分鐘進入教室，鈴響立即上課。

（2）做好授課前的各種準備，（包括教材、資料、教案、教具等）不允許不帶教科書和教案進入課堂或中途離開課堂取教具等。

（3）傳授知識要準確無誤，課堂環節要設計合理，避免前緊后松或前松后緊，有效地利用好課堂45分鐘。

（4）教師授課態度要和藹，對差生要耐心，語音要適中，語速要合理，以情動人，充分調動學生學習的積極性和主動性。

（5）板書字跡要工整、規范、美觀、大方。

（6）課堂要發揮電教、實驗、演示等多媒體教具的直觀作用，加大課堂練習密度，解決重點，分散難點。

（7）教師不許坐著講課（包括早讀），不許在課堂吸煙、喝水，嚴禁酒后進入課堂。

（8）課堂教學按計劃進行，不準提前或超后完成教學任務。

（9）上滿45分鐘課，不離崗，不私自竄課，不提前下課，不拖堂。

（10）要尊重學生，不對學生出言不遜、挖苦諷刺學生、把學生趕出課堂、體罰或變相體罰學生。

（11）每堂課要達到目的明確，講授正確、重點突出、講練結合，注重發揮學生的想象和思維能力。

注：（1以上有一項不合教務處要求扣1分，曠課一節扣10分。

2）教師上課，隨便離開教室一次扣1分。

3）上課時，教師不能按時候課或早退一次扣1分。

4）教師上課把學生攆出教室，一人次扣1分。

5）教師上課時，發現學生睡覺一人次扣0.2分。

6）教師上課，學生有不聽講、搞小動作或看小說等行為，一人次扣0.2分。

7）教師上課期間不關手機，一次扣1分。

8）就業班老師上課時必須和學生在同一時線。寸步不離，不能離開現場，否則一次性扣0.2分。

4、作業批改：（5分）

1）布置作業目的明確，精選試題，題型多樣化，體現分層次數學要求。

2）認真批改并做到全批全改，批語要規范，有指導性和啟發性，有批改日期。

3）作業量適中，每課作業不得低于20分鐘。

4）每大周10課時以上，作業批改次數為課時量的70%為合格，不足7課時的作業批改次數為100%。有批改手冊，不能全批全改按比例扣分，作業量不適中1-3分，連續四節課以上無書面作業扣5分。無批改時間，每缺一次扣2分。大作文每大周批發不少于一次，每大周作文不足一次，缺一次扣2分。

5）體育教師按學校安排領做早操、課間操、訓練運動員，則為5分，每缺一次扣0.2分。

6）音樂、美術老師按學校安排訓練學生，則為5分，每缺一次0.2分。考試（10分）

1）各科每大周自行組織一次章節測試（已送交教務處的學生試卷、成績單、試卷分析為準），缺一次扣5分。每雙周四以前把本周考試材料交教務處。

2）文科單元測，理科章節測，達不到要求每缺一次扣2分。

3）每月組織一次月考，期中、期末組織大考。

注、考查以任課教師交給教務處度卷、成績單、試卷分析為依據。

6研修提高（40分）

1）每月交一篇針對本人所教學科在教學過程中所遇實際教學問題的論文。

要求：a主題明確，條理清楚，有理論和事實依據

b論文必須與平時所積累的原始材料一并與當月28日前交教務

處。未完成的扣20分。

2）每月通過教研組長結合教務處自行組織一次具有自身教學風格的示范課。要求：突出高效課堂的特征，有自己的教學風格，課堂教學設計有理

論依據，未完成的扣20分。聽課、教研（5分）

1）老師必須按時參加教研活動，請假一次扣0.2分，無故不到一次扣1分。

2）教研組長應組織好教研活動，整理好教研記錄及有關資料并上交教導處，否則一次扣2分（教研組長每月加3分）

3）教師必須堅持聽、評課制度，教研組長好此項工作，每大周不少于一次，教研組長不按時組織，扣教研組長2分，教研組長已安排，授課人不按時進行扣授課教師5分，聽課老師無故不按時扣2分。

4）為了提高老師業務水平，各教研組必須有老師個人培訓提高計劃和專業發展規劃，并有記錄和總結否則扣1分。

8、建立教師業務檔案（2）分

1）開學前寫出教學計劃（0.5）分

2）期末寫出試卷分析（0.5）分

3）期末寫出教學工作總結（0.5）分

4）自我鑒定（0.5）分。每缺一項扣1分。

9、值班（36）分

1）教務處安排每位教師值班（早班2分+晚班3分+白天自習課1分，為一個工作量6分）值班期間離崗，請假，替班，換班必須經帶班領導同意，否則視為曠班，曠班一次扣10分。

2）值班老師每天認真組織學生上好早讀課（前半個鐘頭英語朗讀），否則扣1分。

3）教師因公出差，按在崗對待。

注：值班的要求，和上課要求一致。

10例會（2分）

每單周一上午第四節課為例會，每請假一次扣1分，曠會一次扣4分。

（三）、考勤（10）

1、請假，不誤課，不誤值班的請假1天扣2分，誤課誤班的請假一天扣5分。

2、遲到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分。遲到，早退累計8次為半天請假，請假累計4課時為半天請假。

3、上崗代翻牌，發現一次扣雙方各1分。

4、上班時間擅自離崗1次扣0.5分。

5、出門無條、發現一次扣1分。

（四）、其它

1、若每月請假累計超過2天則本月考勤為零，且每增加一天從其它績效中扣30元（若補課經教務處安排后扣5元：婚、喪、嫁、娶、帶職進修除處）超工作量除正常工作量外，額外增加工作視情況加分。

2、畢業班教師每月加2分。

3、老師發表論文，在校刊上加3分，縣級加5分，市級10分，省級15分，國家級20分。

4、編寫校本教材每1000字加2分。

5、校級論文和示范課評比：

年終到教務處自由報名參評，論文和示范課各取前三名。第一名30分，第二名20分，第三名10分。加入年終總分。

6、教育部門組織各項活動中獲得縣級以上獎勵。對輔導教師加5-10分。

7、月考勤出全勤老師（5分）

8、教班級學生，高一，以注冊為準，高二高三，以開學人數為準。每增加一名學生，所有的任課老師從當月起績效加5分。若流失一名學生，所有任課老師則從當學起，每月減5分。一直到學期末。

特此說明：

1、每項扣分超過該項總分，則在教師個人績效所得總分扣除。

2、效得分作為評優、評模、職稱掛鉤的依據。

3、一年內累計請假20天以上，自動喪失評優、評模的資格。

第四篇：教師績效工資實施辦法

西寨中學教師績效工資

實施方案

遵照縣委縣政府、教育局、人事局關于在全縣實施教師績效工資的管理規定，結合我校實際情況，為調動教職工工作的積極主動性，本著公開、公平、公正的管理原則，多勞多得、少勞少得、不勞不得、勤勞多得的分配原則，特制定西寨中學教師績效工資實施方案。考核內容有：一.政治思想（10分）二.出勤（30分）三.作業教案（10分）四.教研工作（10分）五.工作量（30分）六.教學成績（10分）。考核方法為每四周評定一次。一 政治思想（10分）積極參加政治業務學習，認真做好學習筆記和會議記錄，無故缺席一次扣3分，因事、病假缺席一次扣2分。工作態度認真，積極完成學校規定的各項任務。未完成任務者扣5分，未按時完成任務者扣2分。遵守教師職業道德規范和學校的規章制度，無教學事故發生。在課堂上接打手機者，發現1次扣5分。積極參加學校舉行的各項活動，參加者每人次加5分。二 出勤（30分）1 滿勤30分并加5分。事假、病假每節扣1分，累計計算。3 遲到、早退1次扣1分。因特殊原因不參加考勤者，此項計0分。5 公差按出勤對待。三 學生評價（10分）學生評價滿意率90%以上積10分。2 滿意率80%以上積8分。3 滿意率70%以上積7分。4 滿意率60%以上積5分。5 滿意率60%以下積3分。四 教案作業（10分）

1.按時書寫教案，教案符合要求積5分。無教案者或不接受教務處檢查者積0分，評出的優秀教案加5分。

2.各科應有適量作業。根據教務處要求按時布置作業并批改者積5分，不按時布置或批改者積2分，無作業者積0分。五 教研工作（10分）

1.教研活動。定時參加學校舉行的聽評課等教研活動積5分，否者積0分。教研成果。經學校選拔、推薦的優質課教師、學科帶頭人等，積5分。

六 工作量（20分）教師根據教務處的安排，擔課或輔導每節積0.5分，累計計算。2 九年級參加中招考試科目的任課教師加5分。3 教師除教課外，擔任額外工作的加5分。4 教研組長組織一次教研活動加2分。5 興趣小組輔導每次加2分。6 值班人員值班一次加1分。因假誤課或輔導，每節扣3分。曠課、曠輔導，每節扣5分。8 教務處安排教師代課，每節加5分。9 跨課頭教師加2分。七 教學成績（10分）按照各科調研考試的名次積分，第一名積10分，第二名積7分，第三名積5分。不參加調研考試的科目，按7分計。

杞縣西寨中學 2011.3

第五篇：廣西大學績效工資實施辦法(討論稿)

附件1：

廣西大學獎勵性績效工資撥款辦法

根據《廣西大學績效工資實施辦法（試行）》，制定本辦法。

一、教學單位獎勵性績效工資撥款

全校教學單位獎勵性績效工資總量中由學校負擔的部分，根據全校預定年人均績效工資水平計算總量的70%，減去全校教學單位工作人員基礎性績效工資總額后，每年分兩部分核撥給各單位：其中90%作為教學科研綜合當量撥款，根據各單位的教學科研綜合當量數進行計算后撥款，同時核算各單位之間交叉承擔教學和管理任務，以合理解決分擔公共課教學任務的問題；10%作為年終考評撥款，于下一根據上年年終學校對各單位考評等級進行撥款。

（一）教學科研綜合當量撥款計算

1．按教學與科研的權重系數為0.7:0.3計算教學科研綜合當量數

全校綜合當量總值（Ns），以當量學生總數表示，按教育部標準，本科生、碩士研究生（學術型）、博士研究生的折算比為1: 1.5:2。

Ns=全校本科生數+全校碩士生數×1.5+全校博士生數×2（1）單位教學當量總值（Nsi）計算公式

Nsi=單位本科生數+單位碩士生數×1.5+單位博士生數×2（2）單位科研當量總值（Nki）計算公式

Nki= Ns×(單位年到位科研總經費÷全校教學單位年到位科研總經費)（3）單位的教學科研綜合當量值（Ni）計算公式 Ｎi=Nsi×0.7+Nki×0.3 2．教學科研綜合當量撥款標準（K）計算公式

K=（全校年人均績效工資水平×全校教學單位總人數×70%－全校教學單位基礎性績效工資總額）×90%÷Ns 3．按教學科研綜合當量數給教學單位撥款額（Ci）計算公式 Ｃi=Ｎi×Ｋ

4．核算各單位之間交叉承擔教學和管理任務經費

各單位之間承擔的交叉課程（含全校性選修課和公共基礎課）教學和管理任務經費，根據學校教學計劃和交叉課程學生綜合當量值、各單位每年所承擔的交叉課程學分占學生畢業年均學分的比例進行計算后撥給，并從學生所在單位的教學科研綜合當量撥款額中核減。因承擔交叉課程任務只涉及課程教學工作，因此，交叉課程撥款標準（Ｋjc）為綜合當量撥款標準（K）的70%，即取交叉系數為0.7。

（1）交叉課程撥款標準（Ｋjc）計算公式 Ｋjc=Ｋ×0.7（2）交叉課程經費（Cjc）計算公式

Ｃjc=交叉課程學生當量數×教學權重0.7×Kjc×（交叉課程學分÷課程跨年數）÷（188÷4）5．各單位教學科研綜合當量核撥總量（Ｑ）計算公式

Ｑ=Ｃi＋Ｃjc（本單位承擔的交叉課程經費）－Ｃjc（其他單位承擔本單位的交叉課程經費）

（二）教學單位年終考評撥款計算

根據各單位年終考評結果進行撥款。年終考評等級分為一等、二等和三等，分別對應1.2、1和0.8的獎勵系數。各單位年終考評撥款額（Ｃkp）計算公式：

單位人數×獎勵系數

Ｃkp= ———————————×年終考評撥款總額

∑各單位人數×獎勵系數

（三）專業學位研究生公共課教學任務經費計算

招收專業學位研究生的單位，因學費收入與學校已有分成，不考慮當量撥款。非招生單位承擔專業學位研究生的英語、政治等公共課教學任務的經費，由招生單位從分成所得經費中支付，經費（Czy）計算公式為：

Czy=招生單位年分成經費×（公共課程學分÷公共課程跨年數÷專業學位畢業年均學分）×交叉系數0.7 具體經費數額由研究生處核算后，經承擔交叉課程單位與學生所在單位簽字確認，報財務處辦理經費劃撥。

二、教輔單位獎勵性績效工資撥款

全校教輔單位獎勵性績效工資總量中由學校負擔的部分，根據全校預定年人均績效工資水平計算總量的58%，減去全校教輔單位工作人員基礎性績效工資總額后，每年分兩部分核撥給各單位：其中90%直接撥款；10%作為年終考評撥款，于下一根據上年年終學校對各單位考評等級進行撥款，年終考評分為一等、二等和三等，分別對應1.2、1和0.8的獎勵系數。

（一）90%直接撥款額(Q)計算公式

Q =（全校年人均績效工資水平×全校教輔單位總人數×58%－全校教輔單位基礎性績效工資總額）×90%

（二）年終考評撥款額（Ckp）計算公式

單位人數×獎勵系數

Ｃkp= ————————————×年終考評撥款總額

∑各單位人數×獎勵系數

（三）教輔單位年終考評獎勵撥款，由學校根據當年實際情況可考慮核撥一定補助經費。

三、管理部門獎勵性績效工資撥款

管理部門獎勵性績效工資總量由學校全額負擔。管理部門所得收入全額納入學校校級財務管理，各單位不得在學校核定的績效工資外自行發放任何津貼補貼或獎金，不得以違反規定的程序和

辦法進行分配。

四、撥款操作規程

（一）教務處、研究生處，每年11月底向人事處提供各教學單位本本科生、碩士研究生（學術型）、博士研究生的人數、全校性選修課程、公共基礎課程情況等相關統計數據。其中博士研究生的人數以博士點所在單位與博導所在單位的0.5：0.5比例折算后統計，校外兼職博導和在校內管理部門工作的博導所帶博士生人數全部統計到博士點所在單位。

（二）科技處、社會科學處，每年11月底向人事處提供上各教學單位到校科研總經費統計數據。

（三）財務處，隨時監控績效工資發放總量，負責籌集學校負擔經費，每年12月25日前向人事處提供各單位全年自有經費發放獎勵性績效工資統計數據。

（四）人事處，統籌全校績效工資的實施。根據以上數據和本11月底在編在崗工作人員情況計算下一撥款量、調節量及發放情況，及時向學校匯報實施情況。對新進校人員涉及按人頭核撥經費的，從報到的下月起核撥。