第一篇：三小近中長期規(guī)劃

中寧三小近、中、長期發(fā)展規(guī)劃

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長期規(guī)劃，以指導學校工作。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術武裝教師，促進教師的專業(yè)化成長。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設，創(chuàng)建學校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。

二、基本情況分析

中寧三小創(chuàng)建于1995年8月，學校占地面積8671平方米，建筑面積2100平方米。學校設有微機室、多媒體電教室、圖書室等。現(xiàn)有18個教學班，在校生1234名，教職工67人（4名支教教師），專科及專科以上學歷共65人，中師2人。其中小學高級教師29人，區(qū)級骨干教師4人，市級骨干教師4人,縣級骨干教師28人。黨員19名。學校在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“健康自主發(fā)展”的辦學特色，促進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。學校連續(xù)幾年被評為全國愛國主義教育先進學校，全區(qū)藝術教育先進單位、吳忠市文明學校、縣精神文明窗口單位、安全文明示范學校、學校工作先進單位，學生、教師多次在縣市舉行的知識、文藝等多種活動中榮獲一、二等獎。

二、工作目標：

總體目標：以科研為先導，注重發(fā)展學生個性，提高學生全面素質(zhì)，把學校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，學生素質(zhì)優(yōu)良，辦學條件一流，教育質(zhì)量全縣一流的小學。

近期目標（2009年——2010年）：規(guī)范學校管理，實施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán)境，提升學校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊伍。本科學歷達到20%以上，大專學歷教師達80%。

中期目標（2011年——2012年）：不斷完善現(xiàn)代化教育設施，建設一支有一定教學風格和科研水平的優(yōu)秀教師隊伍，培養(yǎng)出在中寧縣享有聲譽的骨干教師、學科帶頭人，創(chuàng)中寧品牌小學。師資水平，大專學歷教師達100%，教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。

長期目標（2012年——2013）：擴大校園面積，建設一支研究性教師隊伍，學校承擔1項國家級研究課題，每位教師至少具有一項專業(yè)特長，學校綜合實力和影響力穩(wěn)步提升，把學校辦成科研水平高、教學手段先進、辦學特色明顯，成為全縣一流的示范性學校。

三、工作措施：

（一）、加強學校德育工作，形成良好的“三風”。

1、加強教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）、切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）、切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）、切實加強學校的黨風廉政建設，開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學行為，樹立教師形象，加強教師言行對學生的潛移默化的教育作用。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學活動的管理。努力形成“團結勤奮、求實創(chuàng)新”的校風、“熱愛學生、嚴格要求、施教嚴謹、改革創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、樂學精思”的學風。

（4）、重新構建學生、家長、學校相結合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評領導等活動，努力創(chuàng)建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設社會共同關心、支持學校工作的局面。

2、加強學生的思想道德與養(yǎng)成教育。認真學習、宣傳、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，新的《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，以開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導，在學生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

(1）、充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）、深入學習貫徹新的《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《小學學生一日行為規(guī)范》，為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”、讀書筆記、藝術節(jié)、科技宣傳月等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。

（3）、進一步細化、規(guī)范學校的德育活動，以重大節(jié)日，紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，制定德育工作與學生思想道德建設的計劃，落實工作制度與要求，有階段性地抓好系列教育活動。

（4）、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、研究性學習、學雷鋒見行動、社會實踐等豐富多彩的少先隊教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。

（5）、認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治、安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。

3、加強校園文化建設，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強師資隊伍建設，確保課改和素質(zhì)教育的實施。

1、進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。建立“課程”是師生教與學的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領悟到的、思考到的課程，教學是課程的創(chuàng)生與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學觀；構建了“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學結構，建立“關注每一個學生發(fā)展的學生觀”；關注轉(zhuǎn)變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務水平。

2、加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批縣具有大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學科帶頭人。

3、進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓。通過培訓，在五年內(nèi)，應用現(xiàn)代教育信息技術能力達100%，進一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術的水平。

4、加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。

5、不斷優(yōu)化教師的年齡結構，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6、加強學校的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實現(xiàn)學校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。

7、通過學科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分離、競聘上崗等政策，引入教育教學與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng)。

（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導。

1、進一步組織學習新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。

2、繼續(xù)加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應課改的能力，確保課改年段的延伸。

3、加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學習，實現(xiàn)教學方式與學習方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學習的社會服務與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學習的能力，培養(yǎng)學生的興趣與特長，培養(yǎng)學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。

(四）繼續(xù)完善學校基礎設施建設。

我校目前基礎設施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求差距較大，自然、體育、音樂、美術、信息技術、科技教育設備、校園網(wǎng)絡等設備和建設相對滯后，完善我校的硬件設施建設，添置種類儀器設備的任務還相當艱巨。積極爭取資金，改善辦學水平，完成辦學目標，提高辦學質(zhì)量。

第二篇：物流中心2014年工作思路與近中長期規(guī)劃

物流中心2014年工作思路與設想

概述

縱觀目前公司現(xiàn)狀，物流中心所轄三個課（部門）――采購、生管、物管存在不同程度的困難與瓶頸。

1.采購課：主要是如何進一步挖掘現(xiàn)有供應商“潛力 ”－價格方面，提高其供應的質(zhì)量、及時性、配合度 ；加強供應商信用等級評定，建立供應商信用檔案及資料歸類；開拓新的供應商和渠道；提 升現(xiàn)有采購人員的專業(yè)水平和綜 合素質(zhì)提高，優(yōu)化人員配比和結構，降低管理成本和采購成本，提高采購效能。

2.生管課：部門是剛剛組建的部門，人員是新入職的剛畢業(yè)的大學生，不了解什

么叫PMC；不清楚生管員應具備那些基本素質(zhì)和技能；不了解公司產(chǎn)品生產(chǎn)過程和加工工藝流程；不熟悉車間人員、生產(chǎn)班組的產(chǎn)能、技能水平、機器設備名稱用途等；不明白生管員每天要做具體做那些工作，如何做好PDCA；缺乏系統(tǒng)培訓等等。

3.物管課：倉儲比較分散，且有些是與制造部門相互交錯，基本上是開發(fā)或半開

放式管理；物料交接與領用比較不規(guī)范；倉儲倉位編號不健全；物料標識卡不規(guī)范；ABC法庫存管理原則沒有較好執(zhí)行；呆滯品或滯留品太多，先進先出原則沒有堅持；每月盤點制度不建全；物、料、卡數(shù)量規(guī)格不一致；倉儲人員數(shù)據(jù)意識不強，工作主動性、積極性不高，人浮于事，人員流動性較大等等亟待解決。

為了更好解決以上存在的問題，經(jīng)過深入調(diào)研與走訪，聚思廣義，結合公司現(xiàn)況和多年工作經(jīng)驗，借鑒其他公司的較為成功案例，建議公司目前調(diào)整與改善的重點在物管和生管方面，同時加強采購注重價格議定、供應商的開發(fā)與維護、評定，跟催與交期達交率提高。下面作簡要概述：

一倉儲方面:

對現(xiàn)有倉庫布置進行統(tǒng)籌規(guī)劃。對現(xiàn)有倉庫進行整合，在保障必要的倉儲面積情況下，盡可能縮現(xiàn)有倉庫面積。具體如下：

原材料倉儲庫區(qū)域

首先對原材料、內(nèi)外球籠，倉庫進行整改，確定一定的倉儲量保障３－４天生產(chǎn)需要量情況下，壓縮到原材料倉庫；其次整合后對現(xiàn)有倉儲人員工作職責與工作內(nèi)容重新分工定位。

對包材倉庫的區(qū)域進行合理壓縮，盡可能讓包裝車間騰出一個區(qū)域作米近三

天生產(chǎn)所需的紙箱固定堆放區(qū)。保障生產(chǎn)一周生產(chǎn)需要量。

附件倉儲庫區(qū)域

１，附件倉庫與現(xiàn)制成品配件庫，按現(xiàn)有布置進行優(yōu)化。首先是按物料類

別進定位（倉儲位號），建立物料明示看板與物料卡，其次依據(jù)前面

信息建立物料電子臺帳，讓物料管制卡、明示看板、電子臺帳三者相

結合。

２，附件倉庫所轄物料，按照現(xiàn)有物料種類與倉儲倉位設計需要，重新搭

建一部分貨架，提高空間利用率，進而壓縮總的倉儲面積，提高現(xiàn)場

５S管理效

３，對附件庫現(xiàn)有人員的分工進行優(yōu)化，明確其具體工作職責與工作內(nèi)容。成 品 庫 區(qū) 域

對現(xiàn)有區(qū)域進行統(tǒng)籌規(guī)劃，劃定堆放區(qū)域明線和區(qū)域號（在地面?zhèn)}位號），同時建立物料小看板，明示訂單號、品牌、品規(guī)格、型號、數(shù)量，將其與電子

臺帳相結合。

在適當時間調(diào)整現(xiàn)有成品倉操作流程：設想只設成品倉管１名（要會開叉車，負責成品收發(fā)存；數(shù)量清點核銷與電子臺帳的建立與盤存；現(xiàn)場５S保持與維

護）；原打包人員劃歸包裝車間管理，另附加按規(guī)定要求把貨品打好棧板，打

可由廠內(nèi)計價人員或廠外人員以承包形式負責，按一個柜多少錢，由成品倉

管監(jiān)柜。

假設推算：假設原配置人員工資如下：統(tǒng)計１名２０００+組長３８００+普工２名*３０００+打包工２名*３０００+倉管３名*２6００＝２４４００+３０個柜*９０元＝２8300元；新方案：成品倉管３８００元+車間打包工２名*３０００元+拉貨人員１名２０００元（或?qū)嵭杏嫾?１５柜＊１００元／用棧板柜＊１５柜＊２４０元／不用棧板柜＝１５９００元≈１８０００元．

其它是輪轂倉庫暫不動,后根據(jù)生產(chǎn)量酌情作調(diào)整.關于倉管人員工資待遇方面盡量推行優(yōu)化減人加薪 原則，生

管、采購同此原則。目的是調(diào)動積極性、主動性、責任性，提高辦事效率，降低管理成本。

在現(xiàn)階段側(cè)重點在統(tǒng)籌倉儲規(guī)劃與布局的同時，加強倉儲的帳、物、卡數(shù)據(jù)準確性，物料收發(fā)存流程的優(yōu)化與執(zhí)行，為后續(xù)的K3系統(tǒng)的推行創(chuàng)造必要硬件條件。與有關部門人員通力協(xié)作，加快物料編碼的建立與系統(tǒng)化（匯編），必 要時申請外援，請有關機構專業(yè)人員參與。同時要有系統(tǒng)有計劃對現(xiàn)有倉管人員進行有關ERP理念的灌輸與相關知識的宣導；力爭在4個月左右開始在物流系統(tǒng)試推行K3系統(tǒng)，年底能凸現(xiàn)系統(tǒng)的功效來。這樣勢必會帶動制造中心、技術研發(fā)中心、質(zhì)量中心等部門同步也融入K3系統(tǒng)，發(fā)揮其應有作用，提高整個生產(chǎn)效能，降低成本，拓展利潤空間，提高市場競爭力。

倉儲與各制造部門交接時一定要堅持原則：目前階段要按計劃訂單上的數(shù)量核發(fā)，有領料單且相關車間主管/組長簽字，領料者與倉管當面點清交接，事后無效 ；補料要有相關責任部門課長以上領導簽字的書面手續(xù)。

當與供應商送貨交接時，一定先由品管檢驗合格后，然后倉管清點入

庫，并即時做好物料卡與電子帳。（送貨單一定要有品管簽字或檢驗報單，方可同意入庫入帳）

生管方面

?人員配置:

現(xiàn)階段維持現(xiàn)有人員編制，待新入人員對生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程、車間

班組人員與設備/產(chǎn)能有一個較為清晰的認知后，并熟練運作一段時間后，進行“精兵簡政”：

將原不制造中心的生產(chǎn)調(diào)度課與生管課進行合并簡減優(yōu)化，提高工作

效率，降低人工管理成本。

設PMC主管(生管課長)1名,物料需求計劃(MC)1名,計劃專員1名

(原生產(chǎn)調(diào)度),充分利用現(xiàn)有制造中心6名統(tǒng)計人員，生管課文員1名。? 關于制造中心下轄各車間班組物料交接手續(xù)進行完善.由各統(tǒng)計員回收各工序物料交接單,上面有上下交接人簽字/品管/

組長.一式3份:操作1份、統(tǒng)計、生產(chǎn)留底,由統(tǒng)計按生管設定計劃數(shù)

量核算工價,多余部份原則上不予核算,品管要對其數(shù)量質(zhì)量簽字確認，相反要追究當事人經(jīng)濟責任(即層層把關,確保數(shù)量準確)

? 建議每天生產(chǎn)例會由制造中心經(jīng)理負責召集,余課主持，物流中心經(jīng)理、采購主管、倉儲課、品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)車間各課長參與。時間不宜超過30分鐘，建議以一問一答方式進行。要有記錄與反饋，重要的是要

有問責制。

? 交期由余課與業(yè)務溝通確定；將最終交期與計劃安排交生產(chǎn)有關部門

（生產(chǎn)、品質(zhì)、采購、倉儲）執(zhí)行。

采購方面

訂單的采購物料的交期由生管課長根據(jù)業(yè)務交期/采購周期/與生

產(chǎn)產(chǎn)能與周期，會同采購課長、制造經(jīng)理會商后確認，最終交期由

生管課長決定。

最終交期由采購課長按生管課長確定的交貨期（生產(chǎn)月、周、日計

劃）督導各采購員按要求，催導供應商按時保質(zhì)保量交期。

生產(chǎn)月周日計劃各相關人員（品質(zhì)、倉儲、統(tǒng)計、生產(chǎn)各課長等）

都要做到人手1份。

在適當時機對現(xiàn)有采購人員配置與分工進行優(yōu)化：采購課長1名

兼1項采購如主件采購、附件采購1名、包材兼內(nèi)勤（信息收集

整理匯總歸檔）1名、輪轂采購兼雜項1名。

每日由采購課長召集各采購員開采購進展碰頭會，將結果由采購課

長匯總后，通知生管相關負責人。

第三篇：黨務工作中長期規(guī)劃

大慶城鄉(xiāng)建設局

2010年黨務工作中長期規(guī)劃

2010年我局充分發(fā)揮黨組織的政治核心工作中，繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習實踐科學發(fā)展觀，按照局黨委要求，結合我局實際，著重切實加強領導班子建設、黨員隊伍建設和干部隊伍建設，進一步提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為我局各項工作任務的完成提供精神動力和組織保障，力求使我局黨建工作在工作思路上有新的拓展，在工作內(nèi)容上有新的特色，在工作機制上有新的突破，在方法載體上有新的變革，努力開創(chuàng)我局黨建工作的新局面。

規(guī)劃目標：

中期：到2011年年底，實現(xiàn)開展集中學習跟自學每月1-2此，繼續(xù)深入學習貫徹科學發(fā)展觀和黨的十七大、十七屆四中全會精神。始終堅持中國特色社會主義理論體系教育，對廣大黨員進行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢任務教育，法律法規(guī)和黨風黨紀教育，業(yè)務知識和技術技能培訓。抓好組織建設、制度建設和作風建設，繼續(xù)抓好黨風廉政建設責任制。抓好隊伍建

設，加強黨員隊伍的思想作風建設，發(fā)揮黨員在中心工作中的先鋒模范作用，力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動職工，提高黨員在職工中的影響力。強化制度，完善機制，進一步鞏固自身基礎建設。認真開好民主生活會。通過開展批評和自我批評，溝通思想、解決問題、加強團結。

長期：到2015年年底，實現(xiàn)落實好十二五規(guī)劃的各項部署，積極努力的發(fā)展我局的黨務各項工作，爭取在這5年時間大力促進局內(nèi)黨員干部深入學習。培養(yǎng)入黨積極分子，為黨組培養(yǎng)優(yōu)秀黨員。黨風廉政建設方面要積極響應市政府的各條例，做好公開工作。

一、加強思想理論建設，努力打造學習型黨組織

1、強化全局黨員干部理論學習。指導黨員干部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的創(chuàng)新理論成果，要把深入學習黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀作為全年理論武裝工作的重點。加強對十七大精神的學習領會，用十七大精神武裝干部職工的頭腦、指導拆遷工作實踐。通過“十個一”學習活動，積極引導黨員干部學習黨的方針政策、法律、網(wǎng)絡信息和業(yè)務知識，不斷提高全體黨員干部的綜合素質(zhì)。

2、繼續(xù)強化業(yè)務培訓。圍繞國務院、省政府以及市政府即將出臺的有關政策，我局將組織各個科室認真學習，并積極開展調(diào)研，完成業(yè)務范圍之內(nèi)的各項工作。除此之外，本著缺什么補什么的原則，為加強內(nèi)務工作人員的業(yè)務知識和專業(yè)技能，分管業(yè)務的領導干部和各業(yè)務科室的業(yè)務能手將對內(nèi)部工作人員進行業(yè)務知識的培訓，有條件的可到各指揮部學習經(jīng)驗，了解基層工作，使全局干部職工都能夠成為全能型人才。

二、加強黨建基礎工作，切實增強黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力

1、完善“先進黨總支”建設工作機制。認真落實中央保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制“四個文件”，進一步鞏固和發(fā)展先進性教育成果，不斷完善黨的先進性建設集中教育的制度。

2、扎實開展民主評議黨員工作。圍繞增強黨員意識的目標，以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，扎實開展民主評議黨員工作。各級黨組織在開展工作時，要做到“三個貫穿始終”：一是要將正面教育貫穿始終；二是要將發(fā)揚民主貫穿始終；三是要將促進工作貫穿始終。

3、高標準高質(zhì)量開好領導班子民主生活會。我局圍繞加強和改進黨的作風建設，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，進一步解放思想，促進科學發(fā)展這個主題，召開好一次高質(zhì)量的民主生活會，同時結合思想和工作實際，深刻查找問題，分析根源，開展批評與自我批評，達到增進團結、促進工作的目的。

4、加強黨員業(yè)務培訓。采取集中學習和自學等方式，加強對黨員干部的培訓。

5、嚴格按照黨章規(guī)定的程序，做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育和發(fā)展黨員工作，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。

三、加強黨風廉政建設，培育清正廉潔的黨員干部隊伍 認真學習貫徹十七屆中紀委五次全會精神、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》、及《建立健全懲治和預防腐敗體系

2008-2012年工作規(guī)劃》精神，強化黨風廉政建設宣傳教育，筑牢思想道德防線。

1、以加強黨員責任區(qū)建設為重點，不斷增強預防腐敗及化解矛盾的能力，強化“一崗雙責”，進一步完善黨風廉政建設責任制。

2、強化監(jiān)督制約，繼續(xù)貫徹領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，積極開展行政效能監(jiān)察，樹立優(yōu)良的黨風、政風。

四、加強作風建設，提高優(yōu)質(zhì)服務水平

1、進一步加強服務型單位建設。牢固樹立服務發(fā)展、服務基層、服務群眾的工作理念，切實轉(zhuǎn)變作風，提高服務水平。要大力推行以人為本的服務理念，改進和優(yōu)化審批流程、工作程序，量化服務標準，建立完善首問負責制等各項制度，確保單位服務文明、規(guī)范、高效。

2、與時俱進，建立創(chuàng)新機制。不創(chuàng)新就不能發(fā)展，建立創(chuàng)新機制是拆遷管理工作不斷向前發(fā)展的動力，要重點在工作內(nèi)容和工作方法上進行創(chuàng)新。年終考核時對創(chuàng)新工作進行評比，對成績突出者進行表彰和獎勵。

3、健全完善考核機制。進一步健全全民考核機制，在去年考核的基礎上，進一步量化考核標準，細化考核規(guī)則，明確獎懲措施，激勵先進，鞭策后進，以進一步轉(zhuǎn)變作風、改進工作。

第四篇：幼兒園中長期規(guī)劃

華宇〃星光

幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想

根據(jù)重慶市教委普及學前三年教育達標規(guī)劃要求，較好實施學前三年教育，任重道遠，為此我們堅持以鄧小平理論為指針，以加快發(fā)展為主題，以深化改革為動力，以提高質(zhì)量和推進教育信息化為重點，幼兒園以“尊重幼兒期的生活價值、幼兒是活動的主體、教師是課程的關鍵”新的辦學理念，用理想的教育實現(xiàn)教育的理想，創(chuàng)造適合幼兒主動發(fā)展的教育。教育教學的整改思路是：在堅持以人為本的管理理念的同時，大力實施以德和以法治園，堅持走科學高效的管理與開放靈活的教學相結合的辦園模式。以家園與德育為首：以評價為抓手，全面、全員、全程實施無縫隙管理：以課改為先導，全力推進教學改革和觀念更新；以師幼要求為導向，構建市場為主的立體式服務體系；以創(chuàng)業(yè)為精神動力，整合管理資源和教學資源，實現(xiàn)幼兒園跨越式發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

我園加速發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)并存，有許多有利條件，也存在許多實際的困難和問題。

1、發(fā)展有利條件：

（1）當?shù)卣⒅苓叴逦拇罅χС郑　⑹小⒖h各級領導對幼兒教育的重視，學生家長對幼兒教育的進一步認識，擴大發(fā)展了幼兒園發(fā)展空間，為幼兒園的發(fā)展提供了寬松的外部環(huán)境。

（2）園內(nèi)外認識的統(tǒng)一，教師隊伍不斷強大，教育素質(zhì)日益提高。

（3）教師隊伍的日趨穩(wěn)定，為提高質(zhì)量提供了人力資源。

2、存在的困難和問題：

（1）由于生源快速擴大和地理環(huán)境的影響，幼兒缺乏活動場所。

（2）隨著幼兒園規(guī)模的迅速擴大，幼兒保教費 達不到規(guī)定欠缺。

（3）幼兒規(guī)模擴大，經(jīng)費嚴重不足，直接影響幼兒園的發(fā)展。

三、重點工作

1、努力發(fā)展高標準、高質(zhì)量的幼兒教育。

積極落實辦園宗旨，大力改善辦園條件，擴大學校幼兒園規(guī)模，爭取在各級領導的支持下，樹立全員的大局意識和爭先創(chuàng)意識，全面提高教育質(zhì)量。

2、深化素質(zhì)教育，積極推進課程改革。

努力優(yōu)化學科課程、開發(fā)環(huán)境課程、強化活動課程，不斷更新教師的教育觀念；加強師德建設業(yè)務培訓，堅持繼續(xù)教育，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，確保課程改革取得一定的成果。

3、建立并完善幼兒園的管理制度。

以法治園、規(guī)范辦園，嚴格管理，實現(xiàn)我們的追求。好學校培養(yǎng)好老師，好老師組成好學校，好的教育理念要有好的老師來實現(xiàn)。為此，幼兒園重點制定了長遠的人才發(fā)展規(guī)劃，花費大量心血和財力來打造一支專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的名師團隊。

4、創(chuàng)新幼兒園管理機制

以培養(yǎng)和激勵人的發(fā)展為先導，以幼兒園周邊環(huán)境發(fā)展為依托，深化教育改革，全面實施課改，以誠信教育提高人質(zhì)量，實現(xiàn)“整合各方資源，形成教育合力，促進幼兒發(fā)展”的辦學目標。

5、向特色幼兒園發(fā)展，逐步形成本園教育特色。

6、搞好新型的社會服務。為不同層次的需求對象，提供對口適時的服務，搞好衛(wèi)生保健安全工作。

四、奮斗目標

（一）總體目標：

逐步提高辦園質(zhì)量，徹底完成由小學式教學到正規(guī)化幼兒教育的轉(zhuǎn)型，形成自己的辦園風格，培養(yǎng)有個人風格的幼兒教師，在當?shù)氐玫胶迷u，到2012年逐步改善幼兒園軟、硬件設施，達到二級幼兒園標準。

（二）階段性目標： 1、2009---2011年（1）徹底完成幼兒園轉(zhuǎn)型工作，（2）探索自己的辦園風格，（3）逐步改善幼兒園硬件設施。

2、2011--2013年（1）硬件設施達標，達到二類幼兒園標準，（2）培養(yǎng)出自己的名優(yōu)教師，（3）形成自己的辦學風格（4）在社會上形成良好影響。3、2013--2019年（1）達到一類幼兒園標準（2）沖擊市級特色幼兒園。

五、主要任務

1、全面實施素質(zhì)教育，幼兒園應與家庭密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。充分利用自然環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

2、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質(zhì)。激勵教師互幫互學，繼續(xù)實行新教師一幫一制度，開展公開課活動，分期組織教學培訓。

3、形成教師你追我趕的教學風氣，經(jīng)常公布近期優(yōu)秀教師案例。

4、幼兒園以“發(fā)展家園合作，穩(wěn)定生源，拓展活動特色”為辦園發(fā)展方向，提高教育 質(zhì)量為宗旨，辦園中不斷探索，逐步開展幼兒雙語教育、努力辦出親子活動、雙語特色。

六、主要措施。

（一）認清形勢，強抓機遇，加速跨越式發(fā)展。

承啟2009年是幼兒園大發(fā)展、大變革、大跨越的之優(yōu)勢，深化改革，擴大開放，促進發(fā)展。通過“關愛每一位教師，教好每一個孩子”和“以誠信謀發(fā)展，以質(zhì)量求生存”凝聚人心、鼓舞斗志，全力推進幼兒園發(fā)展的大跨越，特別注意增強“五種”意識。

1、切實增強發(fā)展意識。把加快發(fā)展作為幼兒園工作的第一要務，把提高教學質(zhì)量和家園親自活動作為一切工作的重中之重。不因小勝而滿足，不因困難而退縮，聚精會神抓教學，一心一意謀發(fā)展；

2、切實增強機遇意識。首先要依托家長對幼兒教育工作的進一步認識，擴展幼兒園發(fā)展空間，其次是在現(xiàn)有資金允許的條件下，開源節(jié)流，把錢花在最關鍵的地方，逐步改善幼兒園硬件設施，初步開展親子園建設工程，切實搞好宣傳活動，再次是幼兒園提出認真落實新課程方案，敢于打破固定有模式，善于突破思維定勢，把幼兒園提出的辦園目標和階段性的中心工作轉(zhuǎn)化為搶抓機遇，加快發(fā)展的強大動力，全力推進跨越式發(fā)展。

3、切實增強創(chuàng)新意識。各項工作要開創(chuàng)新局面，必須要做到體制創(chuàng)新，機制創(chuàng)新，工作方式方法創(chuàng)新。只有這樣，我園按教育規(guī)律育人，按創(chuàng)新思維改革，按超常規(guī)度發(fā)展的辦園理念才能落到實處。

4、切實增強責任意識。把干好每一項工作，教好每一個孩子視為自己的天職，牢固樹立園興我榮，園衰我恥和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的觀點，艱苦奮斗，奮力拼搏，全力推進幼兒園的跨越式發(fā)展。

5、實施“五大”領域課程，并做好“五大”領域課程的研究。

6、狠抓入園率，鞏固與提高工作特別工作，特別學前小班幼兒年齡小，農(nóng)村年齡小，農(nóng)村農(nóng)活多，路途遠，許多家長存早上一年晚上一年無所謂，造成送子女上學的積極性低。

7、狠抓幼兒教師的培訓與培養(yǎng)工作，近幾年我校幼兒教師調(diào)動頻繁，大多青年教師沒受過幼師教育，對幼教工作思路不清，方法不對頭，缺乏成功的教育理論和實際教學經(jīng)驗，據(jù)此我們要下大力度培養(yǎng)一批精通幼兒教育的幼兒教師，讓每位幼兒進得來，留得住，讓每位學生家長滿意。

三、加大投入，狠抓幼教管理，推進幼兒園建設，幾年來，我校的幼兒園建設由于受經(jīng)濟條件的制約，幼兒園軟硬件設備設施建設遲緩。因此，我校要積極爭取資金，按需投入，爭取在1—2年內(nèi)購齊大型玩具5件，配備幼兒圖書1000冊，滿足幼兒學習、生活、成長的需要。

2009年9月1日

第五篇：語言文字中長期規(guī)劃

文體教育局語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質(zhì)文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標”，根據(jù)市語言文字委員會的規(guī)定，我局語言文字規(guī)范工作中長期目標是：中小學教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實保證這個目標的實現(xiàn)，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、認真組織機關工作人員學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

二、將語言文字工作列入我局管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內(nèi)容；

三、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領導認真檢查落實；

四、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入；

六、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中小學生日常行為規(guī)范》中。

七、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；

八、對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育；

九、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十、在校內(nèi)設置宣傳標語牌，在公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

語言文字規(guī)范化工作是加強我教育系統(tǒng)管理，樹立良好形象，提高我縣教師素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我縣語言文字工作目標作出貢獻。