第一篇：鄉村少年宮中長期規劃

平地泉鎮中心學校鄉村少年宮

中長期規劃

一、指導思想

認真貫徹落實上級部門關于建設鄉村學校少年宮的指示精神，積極探索鄉村學校少年宮的發展方向和目標，扎實推進學生藝體活動，搭建藝體育人平臺，促進學生健康成長和全面發展。

二、辦宮目標

以科學發展觀為指導，以推進素質教育為目標，以鄉村學校少年宮文化建設為核心，以師資隊伍建設和打造特色品牌為重點，弘揚中華民族優秀文化藝術，不斷優化教育活動環境，注重內涵發展、和諧發展，全方位構建層次多樣、類型完善、結構合理的有利于滿足不同學習者需求的少年宮教育服務新體系。

三、工作內容

1．圍繞素質教育的實施，進一步轉變教育觀念，深化課程教學改革，整合教育資源，建設具有時代精神、地區特點的少年宮教育活動場所。

2．打造一支充滿活力、富于創新，適應教育現代化要求，具有良好師德和專業素質，滿足少年宮教育發展需求的師資隊伍。3．積極開展特色、品牌創建活動，力爭3年內，在形成整體教育特色的基礎上，有2-3項科目活動能夠在全旗具有影響力，成為少年宮品牌。其中“舞蹈隊”、“繪畫隊”“書法隊”、“乒乓球隊”四類特色小組將進一步打造，成為在旗內有一定名氣的小組。4．完善少年宮教育活動體系，加強未成年人道德與藝體實踐，形成少年宮教育活動的規范化、制度化。學習、借鑒先進的教育活動理念和經驗，不斷擴大學校少年宮教育活動的影響。

5．加強科學研究，不斷提高少年宮教育活動的現代化水平，大幅度、全面提高教育活動的質量和水平。

6．強化少年宮教育活動的示范、指導職能，深化“藝體教結合”，促進鄉村學校少年宮藝術教育整體水平的不斷提高。

四、保障措施

今后三年平地泉鎮中心學校鄉村學校少年宮將從“規劃”視角，謀求少年宮的科學發展；從“品質”視角，實現少年宮的內涵發展；從“現代”的視角，探索少年宮的有效管理；從“培訓”視角，培養少年宮的高質隊伍；從“展示”視角，提高少年宮教育活動水平。具體說：

（一）加強組織學習，討論辦宮思想、辦宮目標，保證全宮思想、認識、輿論、行動的基本統一。

（二）發揮黨組織的政治核心作用，發揮黨員先進性、模范性作用，保證工會在民主辦宮中的地位，使鄉村學校少年宮依法治宮、科學管理得以順利實施。

（三）建立完善的各項規章制度與措施，設置以校長為主要負責人的責任管理體系，加強少年宮各項規劃。

（四）加強教師凝聚力工程建設，最大限度地調動教師積極性，尤其是骨干教師隊伍的積極性。

（五）圍繞育人功能，用好“鄉村學校少年宮”。把“鄉村學校少年宮”定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高場所、城鄉教育交流平臺。根據學生的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，開展道德教育、習慣教育、體驗教育和實踐教育，努力實現學生快樂學習和健康成長的結合。

（六）突出鄉村學校少年宮的特色性。少年宮將挖掘和發揮地方文化資源優勢。在開設活動項目上，注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點。

（七）加強工作考核。把鄉村學校少年宮建設情況納入未成年人思想道德建設測評體系，把教師的工作表現作為年度考核、績效考核的重要內容。

平地泉鎮中心學校鄉村少年宮

2017年3月

第二篇：鄉村少年宮中長期規劃

車邏鎮小學鄉村少年宮五年規劃

一、指導思想

認真貫徹落實上級部門關于建設學校鄉村少年宮的指示精神，積極探索鄉村少年宮的發展方向和目標，扎實推進學生體藝活動，搭建體藝育人的平臺，促進學生健康成長和全面發展。

二、辦宮目標

我校少年宮建設的總體目標是以科學發展觀為指導，以推進素質教育為目標，以學校鄉村少年宮文化建設為核心，以師資隊伍建設和打造特色品牌為重點，弘揚中華民族優秀文化藝術，不斷優化教育活動環境，注重內涵發展、和諧發展，全方位構建層次多樣、類型完善、結構合理的有利于滿足不同學習者需求的少年宮教育服務新體系，從而創辦具有車小特色鄉村少年宮。

三、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對學生進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時聯合周邊單位使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照 “一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

四、工作思路

（一）成立機構

學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施建設鄉村少年宮。組

長：居繼頂 副組長：胡爾弟

徐美忠

組

員：趙

姝

倪

媛

謝向梅

吳邦湘等

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在下午課外活動時間和節假日。

內容：公益性項目開放圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、足球場、乒乓球場、舞蹈房、棋藝室、多媒體活動室等。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案指南，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

五、硬件和軟件建設

我校具備較高標準達到建宮要求的硬件條件，學校環境優美。學校根據教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行分區，布局合理，整體協調。在教學區，設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要。學校配備有科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、書法室、圖書室、電腦室等活動專室，各活動室均配備電腦等電教設備、覆蓋無線網絡。

六、師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的知名資深教師任輔導教師。校內根據自愿原則，鼓勵教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專業輔導員隊伍，校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員，充實師資力量，豐富授課內容。輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。

七、工作內容

1、圍繞素質教育的實施，進一步轉變教育觀念，深化課程教學改革，整合教育資源，建設具有時代精神、地區特點的少年宮教育活動場所。

2、積極開展特色、品牌創建活動，力爭3-5年內，在形成整體教育特色的基礎上，有2-3項科目活動能夠在全縣具有影響力，成為少年宮品牌。在目前取得的成績基礎上，再次打造一批特色鄉村少年宮活動項目。

3、完善少年宮教育活動體系，加強未成年人道德與藝體實踐，形成少年宮教育活動的規范化、制度化。學習、借鑒先進的教育活動理念和經驗，不斷擴大學校少年宮教育活動的影響。

4、加強科學研究，不斷提高少年宮教育活動的現代化水平，大幅度、全面提高教育活動的質量和水平。強化少年宮教育活動的示范、指導職能，深化“體藝教結合”，促進鄉村學校少年宮藝術教育整體水平的不斷提高。

八、保障措施

今后五年，車邏鎮小學校鄉村學校少年宮將從“規劃”視角，謀求少年宮的科學發展；從“品質”視角，實現少年宮的內涵發展；從“現代”的視角，探索少年宮的有效管理；從“培訓”視角，培養少年宮的高質隊伍；從“展示”視角，提高少年宮教育活動水平。具體說：

（一）加強組織學習，討論辦宮思想、辦宮目標，保證全宮思想、認識、輿論、行動的基本統一。

（二）為保障少年宮可持續運轉，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（三）建立完善的各項規章制度與措施，設置以校長為主要負責人的責任管理體系，加強少年宮各項規劃。提高安全保障水平，確保學生健康發展。高度重視青少年的安全，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動質量和管理水平。

（四）圍繞育人功能，用好“鄉村學校少年宮”。把“鄉村學校少年宮”定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高場所、城鄉教育交流平臺。根據學生的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，開展道德教育、習慣教育、體驗教育和實踐教育，努力實現學生快樂學習和健康成長的結合。

（五）突出鄉村學校少年宮的特色性。少年宮將挖掘和發揮地方文化資源優勢。在開設活動項目上，注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點。

（六）加強工作考核。把鄉村學校少年宮建設情況納入未成年人思想道德建設測評體系，把教師的工作表現作為考核、績效考核的重要內容。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業。我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為車小文明創建添光彩。

車邏鎮小學 2016年9月

第三篇：學校鄉村少年宮中長期規劃 材料

陽驛鄉中心小學

鄉村少年宮建設中長期活動規劃

一、指導思想

“鄉村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是創建全國文明城市工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，根據市文明委《關于依托農村中小學建設“鄉村少年宮”進一步拓寬我市農村未成年人校外活動陣地的實施意見》，進行鄉村少年宮項目建設。

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的社縣居民為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、學校與社縣學院配合、學校與社縣單位聯點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具特色的未成年人思想道德建設體系。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社縣居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合社縣、周邊單位和社縣學校共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照縣委縣政府“一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

三、工作思路

（一）成立機構

在縣委縣政府的領導下，由縣教育局指導，學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施，設鄉村少年宮辦公室，主任由校長兼任，另設管理人員。

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主，輻射周邊學校。

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在下午大課間和周六，分三個階段啟動全面活動：第一階段：只開放部分公益性項目：圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、影視室、棋藝室、多媒體活動室等。第二階段全部開放公益性項目。

培訓類項目時間安排在寒暑假。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

開放電影廳、心理咨詢室、閱覽室、電子閱覽室，開設故事屋等場所。

2、科技創新活動

常規科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生中開展：植物栽培、動物養殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網頁制作比賽”、“科技創新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優化組織，探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。

開設創新思維團隊活動、小發明、科技模型、計算機編程、機器人。

3、體育休閑活動。

積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。

開放沙趣器械休閑場地，開設籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、圍棋。

4、文化藝術活動。

成立學生興趣小組“童畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。

開設聲樂、舞蹈、攝影、兒童畫、素描、書法。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（五）師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的縣內知名資深教師任輔導教師。

校內根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面

向社會招募大學生、“五老”、村官、社縣成功人士、縣局專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。

輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。校內教師，重在強調奉獻的基本生活補助；校外輔導員，強調奉獻的同時給予適當的交通、誤餐補助。

（六）長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，根據縣政府、縣教育局方案使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（七）評價系統

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。

（八）安全保障：

提高安全保障水平，確保中心健康發展。高度重視青少年的安全，由上級部分指派專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安

全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

四、硬件和軟件建設

我校具備高標準達到建宮要求的硬件條件，學校環境優美，學校根據教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行分區，布局合理，整體協調。在教學區，設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要；

學校配備有科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、書法室、心理咨詢室、影視廳、圖書室、閱覽室、電腦室，另設有個性化學生自由閱覽室。各活動室均配備液晶電視機、電腦等電教設備，覆蓋無線網絡。

目前，各活動室結構已經搭建，只是內部設施的建設任務艱巨，其中：

1、硬件方面：需要配置舞蹈室、棋藝室、藝術室等。

2、軟件方面：需要配備各室電教系統；電鋼琴、民族樂器等樂器類設備若干套，五線譜電子板、視聽設備和音樂軟件等電教設備；國畫、版畫、雕刻、字帖等教學所用的各種教學設備及材料；畫架、畫板、燈光器材、寫生臺及各種寫生工具；視聽設備、投影設備及教具、工具儲備櫥柜等。開展種植、養殖、手工、制作、維修、烹飪等勞技專用教學設備，開展各種主題教學活動所需要的教具、模型、圖表、教學軟件等；館藏圖書更新；棋類、牌類等工具。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源

向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為雨花縣未成年人思想道德建設作貢獻，為長沙市文明創建添光彩！附：

目前，我校計劃制定以下特色項目。

面向全體的立體化思想和心理健康教育

大橋的心理健康教育是學校的重要特色。面向全體學生、教師和家長開放，除 “心馨小屋”心理咨詢、出版心理健康小報、開設“心消息”信箱，閱讀并給學生回信等等常規的心理輔導形式外，學校還通過以下途徑來豐富師生的心靈花園，營造學校工作和學習良好的氣場。

（1）開設心靈工作坊——有計劃、有針對性地進行團體輔導

從一年級新生的招生面試開始，我們就采用通過一些有趣的心理游戲，如聽（講）故事、串珠子、擺火柴棒、夾彈珠等，去觀察孩子的合作意識、專注程度、樂群心理，讓孩子的個性傾向在一個個游戲中悄然流露，對孩子的心理素質進行描述性的評價。

對于剛入學的新生，心理教師對新生進行團體心理輔導；針對六年級畢業生進行“選留美好記憶，準備新的起航”的團體心理輔導；針對部分注意力不集中的孩子進行專注訓練；期末考試前，給學生做“科學迎考，力爭佳績——考前心理調適”的心理講座。

（2）播報心靈之聲——多渠道地進行心理健康教育

以真誠，尊重，關愛，成長，快樂”為宗旨，服務于師生、家長，以雙月刊的形式在逐漸融入師生、家長的生活。

“心靈之聲”在周會時間和家長培訓講座中向師生和家長傳播心理健康知識，有針對性地進行心理輔導，更好地為學生和家長服務，有效地提高學生的心理品質。

校園心理宣傳?？?，定期給進入學校的人群傳達心理健康知識和無聲的心理輔導方法，營造良好的心理氛圍。

我們計劃將心理健康教育和宣傳向社區擴展，建立立體化的心理輔導網絡，形成本宮又一特色。

第四篇：王看小學鄉村少年宮中長期規劃

王看小學鄉村少年宮中長期規劃

一、指導思想

認真貫徹落實上級部門關于建設鄉村學校少年宮的指示精神，積極探索鄉村學校少年宮的發展方向和目標，扎實推進學生藝體活動，搭建藝體育人平臺，促進學生健康成長和全面發展。

二、辦宮目標

以科學發展觀為指導，以推進素質教育為目標，以鄉村學校少年宮文化建設為核心，以師資隊伍建設和打造特色品牌為重點，弘揚中華民族優秀文化藝術，不斷優化教育活動環境，注重內涵發展、和諧發展，全方位構建層次多樣、類型完善、結構合理的有利于滿足不同學習者需求的少年宮教育服務新體系。

三、工作內容

1、圍繞素質教育的實施，進一步轉變教育觀念，深化課程教學改革，整合教育資源，建設具有時代精神、地區特點的少年宮教育活動場所。

2、打造一支充滿活力、富于創新，適應教育現代化要求，具有良好師德和專業素質，滿足少年宮教育發展需求的師資隊伍。

3、積極開展特色、品牌創建活動，力爭3年內，在形成整體教育特色的基礎上，有2-3項科目活動能夠在全縣具有影響力，成為少年宮品牌。其中“太極拳隊”、“舞蹈隊”、“合唱隊”、“足球隊”、“武術隊”四類特色小組將進一步打造，成為在峰峰礦區域內有一定名氣的小組。

4、完善少年宮教育活動體系，加強未成年人道德與藝體實踐，形成少年宮教育活動的規范化、制度化。學習、借鑒先進的教育活動理念和經驗，不斷擴大學校少年宮教育活動的影響。

5、加強科學研究，不斷提高少年宮教育活動的現代化水平，大幅度、全面提高教育活動的質量和水平。

6、強化少年宮教育活動的示范、指導職能，深化“藝體教結合”，促進鄉村學校少年宮藝術教育整體水平的不斷提高。

四、保障措施

今后三年，王看小學鄉村學校少年宮將從“規劃”視角，謀求少年宮的科學發展；從“品質”視角，實現少年宮的內涵發展；從“現代”的視角，探索少年宮的有效管理；從“培訓”視角，培養少年宮的高質隊伍；從“展示”視角，提高少年宮教育活動水平。具體說：

（一）加強組織學習，討論辦宮思想、辦宮目標，保證全宮思想、認識、輿論、行動的基本統一。

（二）發揮黨組織的政治核心作用，發揮黨員先進性、模范性作用，保證工會在民主辦宮中的地位，使鄉村學校少年宮依法治宮、科學管理得以順利實施。

（三）建立完善的各項規章制度與措施，設置以校長為主要負責人的責任管理體系，加強少年宮各項規劃。

（四）加強教師凝聚力工程建設，最大限度地調動教師積極性，尤其是骨干教師隊伍的積極性。

（五）圍繞育人功能，用好“鄉村學校少年宮”。把“鄉村學校少年宮”定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高場所、城鄉教育交流平臺。根據學生的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，開展道德教育、習慣教育、體驗教育和實踐教育，努力實現學生快樂學習和健康成長的結合。

（六）突出鄉村學校少年宮的特色性。少年宮將挖掘和發揮地方文化資源優勢。在開設活動項目上，注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點。

（七）加強工作考核。把鄉村學校少年宮建設情況納入未成年人思想道德建設測評體系，把教師的工作表現作為考核、績效考核的重要內容。

峰峰礦區王看小學

第五篇：少年宮建設中長期規劃

烏市第107中學鄉村少年宮建設中長期活動規劃

“鄉村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓

一、指導思想

手，也是創建全國文明城市工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，根據市文明委《關于依托農村中小學建設“鄉村少年宮”進一步拓寬我市農村未成年人校外活動陣地的實施意見》，進行鄉村少年宮項目建設。

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的米東區居民為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、學校與其他單位聯點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具特色的未成年人思想道德建設體系。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的當地居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合周邊單位和學校共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照區委區政府“一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

三、工作思路

（一）成立機構

在區委區政府的領導下，由區教育局指導，學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施，設鄉村少年宮辦公室，主任由校長兼任，另設管理人員。

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主，輻射周邊學校。

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在周三下午，分三個階段啟動全面活動：第一階段：只開放部分公益性項目：田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、棋藝室、多媒體活動室等。第二階段全部開放公益性項目。培訓類項目時間安排在寒暑假。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技創新活動

常規科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生中開展：植物栽培、動物養殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網頁制作比賽”、“科技創新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優化組織，探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。開設創新思維團隊活動、小發明、科技模型、計算機編程、機器人。

3、體育休閑活動。

積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。開放器械休閑場地，開設籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、圍棋。

4、文化藝術活動。

成立學生興趣小組“童畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。開設聲樂、舞蹈、攝影、兒童畫、素描、書法。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（五）師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的教師任輔導教師。校內根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學生、“五老”、村官、本地成功人士、專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。校內教師，重在強調奉獻的基本生活補助；校外輔導員，強調奉獻的同時給予適當的交通、誤餐補助。

（六）長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，根據區政府、區教育局方案使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鼓勵個人捐資助學，爭取鎮、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（七）評價系統

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。

（八）安全保障：

提高安全保障水平，確保中心健康發展。高度重視青少年的安全，由上級部分指派專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安

全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

四、硬件和軟件建設

我校具備高標準達到建宮要求的硬件條件，學校環境優美，學校根據教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行分區，布局合理，整體協調。在教學區，設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要；學校配備有科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、心理咨詢室、圖書室、閱覽室、電腦室。各活動室均配備電腦等電教設備。目前，各活動室結構已經搭建，只是內部設施的建設任務艱巨，其中：

1、硬件方面：需要配置舞蹈室、棋藝室、藝術室等。

2、軟件方面：需要配備各室電教系統；電鋼琴、民族樂器等樂器類設備若干套，視聽設備和音樂軟件等電教設備；國畫、版畫、雕刻、字帖等教學所用的各種教學設備及材料；畫架、畫板、燈光器材、寫生臺及各種寫生工具；視聽設備、投影設備及教具、工具儲備櫥柜等。開展種植、養殖、手工、制作、維修、烹飪等勞技專用教學設備，開展各種主題教學活動所需要的教具、模型、圖表、教學軟件等；館藏圖書更新；棋類、牌類等工具。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為米東區未成年人思想道德建設作貢獻，為烏魯木齊市文明創建添光彩！

烏市第107中學

2014年6月

烏市第107中學鄉村少年宮建設中長期活動規劃

烏市第107中學

2014年6月