第一篇：幼兒園中長期規劃

華宇〃星光

幼兒園中長期發展規劃

一、指導思想

根據重慶市教委普及學前三年教育達標規劃要求，較好實施學前三年教育，任重道遠，為此我們堅持以鄧小平理論為指針，以加快發展為主題，以深化改革為動力，以提高質量和推進教育信息化為重點，幼兒園以“尊重幼兒期的生活價值、幼兒是活動的主體、教師是課程的關鍵”新的辦學理念，用理想的教育實現教育的理想，創造適合幼兒主動發展的教育。教育教學的整改思路是：在堅持以人為本的管理理念的同時，大力實施以德和以法治園，堅持走科學高效的管理與開放靈活的教學相結合的辦園模式。以家園與德育為首：以評價為抓手，全面、全員、全程實施無縫隙管理：以課改為先導，全力推進教學改革和觀念更新；以師幼要求為導向，構建市場為主的立體式服務體系；以創業為精神動力，整合管理資源和教學資源，實現幼兒園跨越式發展。

二、現狀分析

我園加速發展的機遇與挑戰并存，有許多有利條件，也存在許多實際的困難和問題。

1、發展有利條件：

（1）當地政府、周邊村委的大力支持，省、市、縣各級領導對幼兒教育的重視，學生家長對幼兒教育的進一步認識，擴大發展了幼兒園發展空間，為幼兒園的發展提供了寬松的外部環境。

（2）園內外認識的統一，教師隊伍不斷強大，教育素質日益提高。

（3）教師隊伍的日趨穩定，為提高質量提供了人力資源。

2、存在的困難和問題：

（1）由于生源快速擴大和地理環境的影響，幼兒缺乏活動場所。

（2）隨著幼兒園規模的迅速擴大，幼兒保教費 達不到規定欠缺。

（3）幼兒規模擴大，經費嚴重不足，直接影響幼兒園的發展。

三、重點工作

1、努力發展高標準、高質量的幼兒教育。

積極落實辦園宗旨，大力改善辦園條件，擴大學校幼兒園規模，爭取在各級領導的支持下，樹立全員的大局意識和爭先創意識，全面提高教育質量。

2、深化素質教育，積極推進課程改革。

努力優化學科課程、開發環境課程、強化活動課程，不斷更新教師的教育觀念；加強師德建設業務培訓，堅持繼續教育，培養一支高素質的教師隊伍，確保課程改革取得一定的成果。

3、建立并完善幼兒園的管理制度。

以法治園、規范辦園，嚴格管理，實現我們的追求。好學校培養好老師，好老師組成好學校，好的教育理念要有好的老師來實現。為此，幼兒園重點制定了長遠的人才發展規劃，花費大量心血和財力來打造一支專業、敬業、樂業的名師團隊。

4、創新幼兒園管理機制

以培養和激勵人的發展為先導，以幼兒園周邊環境發展為依托，深化教育改革，全面實施課改，以誠信教育提高人質量，實現“整合各方資源，形成教育合力，促進幼兒發展”的辦學目標。

5、向特色幼兒園發展，逐步形成本園教育特色。

6、搞好新型的社會服務。為不同層次的需求對象，提供對口適時的服務，搞好衛生保健安全工作。

四、奮斗目標

（一）總體目標：

逐步提高辦園質量，徹底完成由小學式教學到正規化幼兒教育的轉型，形成自己的辦園風格，培養有個人風格的幼兒教師，在當地得到好評，到2012年逐步改善幼兒園軟、硬件設施，達到二級幼兒園標準。

（二）階段性目標： 1、2009---2011年（1）徹底完成幼兒園轉型工作，（2）探索自己的辦園風格，（3）逐步改善幼兒園硬件設施。

2、2011--2013年（1）硬件設施達標，達到二類幼兒園標準，（2）培養出自己的名優教師，（3）形成自己的辦學風格（4）在社會上形成良好影響。3、2013--2019年（1）達到一類幼兒園標準（2）沖擊市級特色幼兒園。

五、主要任務

1、全面實施素質教育，幼兒園應與家庭密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。充分利用自然環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

2、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。激勵教師互幫互學，繼續實行新教師一幫一制度，開展公開課活動，分期組織教學培訓。

3、形成教師你追我趕的教學風氣，經常公布近期優秀教師案例。

4、幼兒園以“發展家園合作，穩定生源，拓展活動特色”為辦園發展方向，提高教育 質量為宗旨，辦園中不斷探索，逐步開展幼兒雙語教育、努力辦出親子活動、雙語特色。

六、主要措施。

（一）認清形勢，強抓機遇，加速跨越式發展。

承啟2009年是幼兒園大發展、大變革、大跨越的之優勢，深化改革，擴大開放，促進發展。通過“關愛每一位教師，教好每一個孩子”和“以誠信謀發展，以質量求生存”凝聚人心、鼓舞斗志，全力推進幼兒園發展的大跨越，特別注意增強“五種”意識。

1、切實增強發展意識。把加快發展作為幼兒園工作的第一要務，把提高教學質量和家園親自活動作為一切工作的重中之重。不因小勝而滿足，不因困難而退縮，聚精會神抓教學，一心一意謀發展；

2、切實增強機遇意識。首先要依托家長對幼兒教育工作的進一步認識，擴展幼兒園發展空間，其次是在現有資金允許的條件下，開源節流，把錢花在最關鍵的地方，逐步改善幼兒園硬件設施，初步開展親子園建設工程，切實搞好宣傳活動，再次是幼兒園提出認真落實新課程方案，敢于打破固定有模式，善于突破思維定勢，把幼兒園提出的辦園目標和階段性的中心工作轉化為搶抓機遇，加快發展的強大動力，全力推進跨越式發展。

3、切實增強創新意識。各項工作要開創新局面，必須要做到體制創新，機制創新，工作方式方法創新。只有這樣，我園按教育規律育人，按創新思維改革，按超常規度發展的辦園理念才能落到實處。

4、切實增強責任意識。把干好每一項工作，教好每一個孩子視為自己的天職，牢固樹立園興我榮，園衰我恥和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的觀點，艱苦奮斗，奮力拼搏，全力推進幼兒園的跨越式發展。

5、實施“五大”領域課程，并做好“五大”領域課程的研究。

6、狠抓入園率，鞏固與提高工作特別工作，特別學前小班幼兒年齡小，農村年齡小，農村農活多，路途遠，許多家長存早上一年晚上一年無所謂，造成送子女上學的積極性低。

7、狠抓幼兒教師的培訓與培養工作，近幾年我校幼兒教師調動頻繁，大多青年教師沒受過幼師教育，對幼教工作思路不清，方法不對頭，缺乏成功的教育理論和實際教學經驗，據此我們要下大力度培養一批精通幼兒教育的幼兒教師，讓每位幼兒進得來，留得住，讓每位學生家長滿意。

三、加大投入，狠抓幼教管理，推進幼兒園建設，幾年來，我校的幼兒園建設由于受經濟條件的制約，幼兒園軟硬件設備設施建設遲緩。因此，我校要積極爭取資金，按需投入，爭取在1—2年內購齊大型玩具5件，配備幼兒圖書1000冊，滿足幼兒學習、生活、成長的需要。

2009年9月1日

第二篇：幼兒園中長期規劃

幼兒園中長期規劃

隨著社會的不斷發展和進步，對幼教事業提出了更高的要求：我園是一所村辦的幼兒園，根據本地實際情況，以社會需求為導向，考慮我園的實際情況，以優質的保教水平和關懷備至的服務質量贏得良好的社會效益、良好的群眾口碑、良好的辦園信譽，積極提高辦園檔次，增強參與公平競爭的能力。

一、指導思想

以鄧小平關于教育必須“面向現代化，面向世界，面向未來”的指示，和胡總書記在十七大報告中提出的“重視學前教育”的重要精神為指針。端正辦園指導思想，堅持以理論研究、實踐探索為辦園思路，探索、適合我園發展的辦園體制，確立“本土化”教育的辦學思想，推進學前素質教育。

二、具體規劃：

Ａ、硬件建設目標：

1、添置大型玩具兩架，更換幼兒園桌子和椅子。。

2、常年添置小型玩具，讓各班小型玩具保證在十件以上，并保證班班有風琴，天天有歌聲。

3、常年添置幼兒圖書和必須的藥品，保持一人一盅一巾。添置必須的音像器材。

4、規范各室的自然角。

Ｂ、管理目標：

1、堅持正確的辦園方向，全面貫徹教育方針。

2、嚴格執行市教委頒發的《幼兒園、學前班一日活動保教工作規范》和《一日生活作息時間表》。

3、樹立幼兒園的三個形象：教師自律的守法形象、教師良好的職業形象、教師誠信的公眾形象。

4、堅持保教結合，面向全體幼兒，培養幼兒體、智、德、美全面發展的素質教育，保證幼兒身心和諧發展。

5、做好幼兒園安全、衛生、保健等，辦出幼兒園特色，讓放心，社會滿意；社會聲譽好。

Ｃ、師資配備目標：

我園將逐步培養一支優良的教師隊伍。塑造教師為人師表的形象，敬業愛崗，熱愛關心孩子和同事。處處做新教師的表率，有敬業精神和師德風范。能熟練掌握一日常規，并形成自己較為獨特的班級管理經驗，幼兒活動自主有序。活動設計與組織：能獨立設計主題活動方案，重點、難點突出，適合本班幼兒，有自己的風格和特色。組織活動過程中有有效的回應技巧，組織反思調整能力。環境創設：整潔有序，材料豐富，有選擇，聯系主題，并能根據幼兒情況及時有效的調整活動材料和內容。

第三篇：幼兒園語言文字中長期規劃

幼兒園語言文字中長期規劃

一、指導思想

認真貫徹黨的十八屆大會議精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,大力推廣和規范使用國家通用語言文字,廣泛開展優秀傳統文化教育普及活動。堅持推廣普通話、推行規范漢字與傳承、弘揚中華優秀文化傳統有機結合,進一步強化推廣普通話、使用規范字的力度,使我園語言文字規范化工作再上新臺階,從而為南通語言文字規范化工作作出更大貢獻

二、具體工作和描施

1.強化“語文文字規范化”工作的論宣傳,繼續推進語言文字法制建設。進一步貫何落實《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》精神,召開幼兒園語言文字專題會議,進一步明確各成員語言文字工作職責,建立健全語言文字依法管理、執法監督長效管理機制。我園將運用多種形式,繼續廣泛深入地宣傳學習宣傳《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(2014-2020)》,加大《國家通用語言文字法》的宣傳力度,提高語言文字法律法規社會知曉度。在園園內顯要位置繼續增設長久性宣傳提示牌,在教學樓通道口、會議室、辦公桌等處增設小型宣傳提示牌,努力創設“講普通話,用規范字”的環境。2.在強化宣傳、提高認識的基礎上,我們將組織一系列的相關主題的活動,提高師生說普通話、寫規范字的積性,及時檢驗推廣宣傳的效果,及時調整我們的工作策略。通過活動,在幼兒園范圍內創制出一種使用叛范語言和文字的良好氛圍。

(1)組織開展全國推廣普通話宣傳周活動。進一步創新活動形式,增強活動效果,圍宣傳主題,開展內容豐富,形式多樣、群眾桌間樂見的推廣普通話宣傳活動。

(2)組織學習國家中長期語言文字事業改革發展規劃鋼要，更新理念,提高認識,明確任務。

(3)廣泛開展經共讀、書寫、創作系列活動。在數師中開展演、論文比賽,在幼兒中開展講故事比賽。以“大參與,勇放表現”為競賽口號,國幼兒大擔表現。在此基礎上,選拔優秀教師和

幼兒參加更高級別的比……

(4)繼續在全園范圍舉行文字規范評比。鼓勵教師走進其他的級,走幼兒園的每個傳板塊,止園內使用的不規范字。

(5)以開星活動為抓手,沒計各種有益的活動。力求通過寓教于樂的形式,為推工作大造聲勢。

(6)組織師生走向社會,推廣立傳,運用幼兒園的教學優勢,走入社區,走進社會,進行使用規范字、說好普通話的宣傳。配合街道辦好淑范用語用字的固提高工作。(7)積慢參加語委辦組織的有關活動,充分準備,力求使話動收到安效。

3．發揮教學的主渠道作用,提高教師語言文字素養。幼兒園語言文字工作的面點是提高教師語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮普通話和規范用字中的上主渠道作用。

(1)幼兒園所有教師,課堂上必須使用普通話上課。(2)繼續結合教學開展金色童年講故事比賽、文學作品表演等活動,在豐富多彩的活動中提高幼兒的語言表達能力。

4．注重培訓,加強管理。在往年的工作中,我園的語言文字工作領導小組定期的幫助一些普通話存在問題比較大的老師培訓,對癥下藥,循序漸進,取得了比較好的效果。在今后的工作中,我們將繼續完善這一培訓方式,并且定期開設全園范圍內的普通話培訓課使老師的普通話水平更上一個檔次。要求在園內都能夠說比較標準的普通話,不使用方言,使普通話真正成為幼兒園語言

5、從幼兒園管理方面做好語言文字工作。進一步創設良好的學習氯圖,形成多方配合、齊抓共管的語言文字工作局面,使我園的語言文字工作取得長久效果

第一、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。第二、以評選語言文字規范化示范園為契機,把提高普及普通證,用字規范化水平的要求納入培養目標和有關課程標準,納入幼兒園常規管理,納入教師技能訓練,并滲透到學習、運動、生活、游戲各項育教學活動中。

第三、教師備課等同樣要得符合規范字書寫要求,定期檢查教師規范字掌握和運用情況。

第四,幼兒園將做好語言文字工作檔案資料。任務到人,職責明確。使其各項運作條理清晰,有據可循,做好迎接相關考核、檢查的準備。

語言文字規范化工作是加深教學改革,樹立幼兒園良好形象,提高師生員工素質的一項重要工作,只有全體師生行動起來,才能切實做好普及普通話和用字規范化的宣傳教育工作,當好社會語言文字規范化的表率。積極配合市語委辦的工作,努力將幼兒園的語言文字規范化工作開展得更扎實、更有效,開創幼兒園語言文字規范工作新局面。

第四篇：幼兒園教科研中長期規劃

幼兒園教科研中長期工作規劃

華店鎮第二中心幼兒園

2016年2月

一、指導思想

堅持以科學發展觀、素質教育思想為指導，用創新的思維方式、先進的教育科研理念來規劃、推進教育科研工作；動員全員參與原則，注重體現幼兒園教育科研的草根性、細節性、園本性和行動性等個性特點，切實增強我園教育科研的針對性、操作性和實效性；以“找準定位，打造特色，樹立品牌，走可持續發展之路”的發展思路，立足研究解決我園教育改革與發展中的重點、難點、熱點、焦點問題，促進幼兒園管理的創新、快樂校園的建設、教學活動的優化、園本課程的開發、高效課堂的建構和教學效益的提升，進一步強化教育科研實施過程和教育科研成果對教育教學實踐的指導促進作用；堅持教育科研為“幼兒園發展、教師發展、幼兒發展”服務的基本思想，不斷改善教育科研條件、健全教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓、開展優秀教研組建設、廣泛聯系各級教育專家和普及教育科研理論知識、營造濃厚的教育科研氛圍，把我園教育科研事業推向新的發展臺階。

二、發展目標

（一）總體目標

大力提高教師的教育科研意識和能力，推進以研究為基礎的幼兒園教科研工作實踐，營造濃郁的學術研究氛圍，促進教師的專業成長和幼兒園的可持續發展，為幼兒園特色打造、文化品質的提升注入活力、提供動力。

（二）具體目標

1、加強理論學習，從思想上提高教師的教研意識和理論水平，提高實踐能力，并不斷總結完善我園的教研工作。

2、開展課題研究，提升課題研究的質量，拓展研究的范圍，增強課題研究的實際意義，加強對實際工作的指導價值。

3、加強教師培訓，把有組織的集體培訓與教師的自我反思結合起來，積極參加繼續教育與園本教研，鼓勵教師外出參加學習與觀摩，開拓視野，擴大交流。

4、加強教研組建設，規范教研活動，加強教學活動的常規檢查力度，促進教師的專業成長。

三、實施策略

（一）規范管理求實效

1、進一步完善制定教科研協議制度。把開展教科研工作與幼兒園的獎懲掛勾，對是否申報課題，是否有教科研計劃，是否付諸實施，是否撰寫論文和專題總結，文章是否在報刊雜志發表，成果是否在縣以上評選獲獎等，與期末教科研津貼分配一致。這樣鼓勵了那些積極參加科研、踏實上進的教師的積極性。

2、管理與科研結合。我們對教師的課題申報、課題計劃、課題進展匯報、課題重大活動資料、課題測查數據等均進行系統的檔案管理，使園領導對各類課題的開展情況心中有數，并有計劃地予以協調與幫助，初步使管理與科研結合、效益與質量結合，提高教師的科研水平。

3、優化教學過程管理，全面提高教學質量。如以年級組為單位繼續按主題收集配套教具（包括相關圖片，教具、影像資料庫）。年級組統一計劃和安排，各組員分工協作將主題資料按要求配備齊全。提高準備教學具、備課、備教材的效率，減少重復勞動。

4、大膽進行教研備課改革。暑期由各年齡段教研組長牽頭，共同商討下學期的課程設計及實施計劃，進行無紙化備課，并將成果進行共享。拋棄統一使用的備課本，進行無紙化備課，并設計一系列計劃記錄表格，把工作重點轉移到觀察記錄幼兒的活動過程和行為上來，這樣可以及時調整后階段的活動目標和安排。

（二）建設高水平、高質量的師資隊伍

如果說教育教學是“基”，那么教研科研是幼兒園品位提升之“魂”，幼兒園特色教育的建構、特色班級的創設、特色教師的培養、特色成果的體現都需要教研科研的帶動和開展，我們提出“靠科研保證質量，用科研培植名師，以科研打造名園”的思路，創造機會讓每位教師都參與教科研，做到人人有課題，個個有研究，人人有特色，個個有絕活。

我園為教師搭建公開教學、教學研究、機能展示的平臺，感受成功的快樂；為教師創造專業理論學習、多樣實踐學習、在職學歷進修學習的機會，感受成長的快樂；挖掘教師內在教育教學的潛能、教研科研的潛能、園務管理的潛能，感受成就的快樂。

（三）強化特色課程建設為核心的研究

通過開展教育研究，并在幼教專家、高校教授指導下，使教師的科研意識逐年增強，科研理論水平、教育策略水平和教育實踐能力逐步提高。

在課程的開發與實施時，樹立“草根式”課程理念。幼兒園則一方面要賦予教師參與課程開發或建設的權利和責任，提高教師參與課程開發的知識技能，另一方面，也要賦予家長、社區人員參與課程建設的權利與機會。

（四）建設文化、智慧的快樂園 文化的浸染是教育的最高境界，文化的塑造需要依靠每一個人為之努力。幼兒園的建設要進一步增加文化氣息、科技氣息，藝術氣息，使之成為文化園、智慧園、快樂園。

1、園文化建設：我們將從科學性、教育性、藝術性、時代性入手，充分利用每一個教育領域讓校園“美”起來，力爭使環境建設做到 “四有”，即有充足的科技信息含量、有隱含的科學教育理念、有強烈的藝術創意氛圍、有交互的現代數字媒體，形成具有鮮明特色、統一和諧的校園文化理念形象，并體現出全校師生的共同思想、共同情感、共同追求等精神文化。

2、家長文化建設：“家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師”，不斷形成課程實施合力，我們在提高自身素質的同時帶著家長一路同行，提高家庭教育水平，保持教育的一致性和持續性。利用“家庭小書房的評選”、“學習型家庭”創建等全面提高家長的素質，實現家?；印⒐餐说牧己镁置?。

四、分學年完成主要實事 2015學年

1、園務管理

修訂和完善教研組活動管理制度、公開課管理制度。

2、保教工作

完成生態園本課程初稿及相關主題及活動計。

3、教育科研

申報省、市、縣級課題，做好課題過程管理工作。

4、隊伍建設

開展園本師資培訓。

5、園本研訓

學習型團隊創建、教研活動創新等活動。

6、課程建設

實施課程的實踐經驗積累和研究成果，梳理教學具。

7、家長工作

申報一個縣級家教課題。

8、環境創設

創設一個與辦園特色相匹配的校園環境。

9、辦園特色

梳理實施方案，總結階段性經驗。

10、校園文化 創省一級幼兒園。

2016學年

1、園務管理

修訂和完善科研過程監控制度。

2、保教工作

特色活動參加縣及以上的展示活動。

3、教育科研

研究項目參加評比，發表論文。

4、隊伍建設

縣級骨干教師增加到5名。

5、園本研訓

圍繞“微格教研”專題進行園本主題小教研。

6、課程建設 對開發的課程進行梳理整合，形成案例等專輯。

7、家長工作

家教課題實踐研究展示活動。

8、環境創設

爭創綠化學校榮譽稱號。

9、辦園特色

繼續實施研究、積累資料、逐漸形成特色。

10、校園文化

創設中心園省級文明單位。

2017學年

1、園務管理

修訂和完善科研成果獎勵制度。

2、保教工作

制定各類活動評價指標和幼兒發展評價指標。

3、教育科研

研究項目參加評比，發表論文。

4、隊伍建設

爭取市級骨干教師1——2名。

5、園本研訓

實錄反思的行動研究。

6、課程建設

形成“生態”園本課程。

7、家長工作

爭創優秀家長學校。

8、環境創設

配置現代化設備，基本實現管理手段現代化。

9、辦園特色

辦園特色成果展示。

10、校園文化

總結、提煉校園文化建設經驗。

結語：展望未來，任重道遠，讓我們攜起手來，共同努力，爭創品牌，共創輝煌。

第五篇：黨務工作中長期規劃

大慶城鄉建設局

2010年黨務工作中長期規劃

2010年我局充分發揮黨組織的政治核心工作中，繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習實踐科學發展觀，按照局黨委要求，結合我局實際，著重切實加強領導班子建設、黨員隊伍建設和干部隊伍建設，進一步提高黨組織的創造力、凝聚力和、戰斗堡壘、監督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為我局各項工作任務的完成提供精神動力和組織保障，力求使我局黨建工作在工作思路上有新的拓展，在工作內容上有新的特色，在工作機制上有新的突破，在方法載體上有新的變革，努力開創我局黨建工作的新局面。

規劃目標：

中期：到2011年年底，實現開展集中學習跟自學每月1-2此，繼續深入學習貫徹科學發展觀和黨的十七大、十七屆四中全會精神。始終堅持中國特色社會主義理論體系教育，對廣大黨員進行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢任務教育，法律法規和黨風黨紀教育，業務知識和技術技能培訓。抓好組織建設、制度建設和作風建設，繼續抓好黨風廉政建設責任制。抓好隊伍建

設，加強黨員隊伍的思想作風建設，發揮黨員在中心工作中的先鋒模范作用，力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動職工，提高黨員在職工中的影響力。強化制度，完善機制，進一步鞏固自身基礎建設。認真開好民主生活會。通過開展批評和自我批評，溝通思想、解決問題、加強團結。

長期：到2015年年底，實現落實好十二五規劃的各項部署，積極努力的發展我局的黨務各項工作，爭取在這5年時間大力促進局內黨員干部深入學習。培養入黨積極分子，為黨組培養優秀黨員。黨風廉政建設方面要積極響應市政府的各條例，做好公開工作。

一、加強思想理論建設，努力打造學習型黨組織

1、強化全局黨員干部理論學習。指導黨員干部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的創新理論成果，要把深入學習黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀作為全年理論武裝工作的重點。加強對十七大精神的學習領會，用十七大精神武裝干部職工的頭腦、指導拆遷工作實踐。通過“十個一”學習活動，積極引導黨員干部學習黨的方針政策、法律、網絡信息和業務知識，不斷提高全體黨員干部的綜合素質。

2、繼續強化業務培訓。圍繞國務院、省政府以及市政府即將出臺的有關政策，我局將組織各個科室認真學習，并積極開展調研，完成業務范圍之內的各項工作。除此之外，本著缺什么補什么的原則，為加強內務工作人員的業務知識和專業技能，分管業務的領導干部和各業務科室的業務能手將對內部工作人員進行業務知識的培訓，有條件的可到各指揮部學習經驗，了解基層工作，使全局干部職工都能夠成為全能型人才。

二、加強黨建基礎工作，切實增強黨組織的戰斗力、凝聚力

1、完善“先進黨總支”建設工作機制。認真落實中央保持共產黨員先進性長效機制“四個文件”，進一步鞏固和發展先進性教育成果，不斷完善黨的先進性建設集中教育的制度。

2、扎實開展民主評議黨員工作。圍繞增強黨員意識的目標，以學習實踐科學發展觀為主題，扎實開展民主評議黨員工作。各級黨組織在開展工作時，要做到“三個貫穿始終”：一是要將正面教育貫穿始終；二是要將發揚民主貫穿始終；三是要將促進工作貫穿始終。

3、高標準高質量開好領導班子民主生活會。我局圍繞加強和改進黨的作風建設，堅持立黨為公、執政為民，進一步解放思想，促進科學發展這個主題，召開好一次高質量的民主生活會，同時結合思想和工作實際，深刻查找問題，分析根源，開展批評與自我批評，達到增進團結、促進工作的目的。

4、加強黨員業務培訓。采取集中學習和自學等方式，加強對黨員干部的培訓。

5、嚴格按照黨章規定的程序，做好入黨積極分子的培養教育和發展黨員工作，確保黨員發展質量。

三、加強黨風廉政建設，培育清正廉潔的黨員干部隊伍 認真學習貫徹十七屆中紀委五次全會精神、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、及《建立健全懲治和預防腐敗體系

2008-2012年工作規劃》精神，強化黨風廉政建設宣傳教育，筑牢思想道德防線。

1、以加強黨員責任區建設為重點，不斷增強預防腐敗及化解矛盾的能力，強化“一崗雙責”，進一步完善黨風廉政建設責任制。

2、強化監督制約，繼續貫徹領導干部廉潔自律的各項規定，積極開展行政效能監察，樹立優良的黨風、政風。

四、加強作風建設，提高優質服務水平

1、進一步加強服務型單位建設。牢固樹立服務發展、服務基層、服務群眾的工作理念，切實轉變作風，提高服務水平。要大力推行以人為本的服務理念，改進和優化審批流程、工作程序，量化服務標準，建立完善首問負責制等各項制度，確保單位服務文明、規范、高效。

2、與時俱進，建立創新機制。不創新就不能發展，建立創新機制是拆遷管理工作不斷向前發展的動力，要重點在工作內容和工作方法上進行創新。年終考核時對創新工作進行評比，對成績突出者進行表彰和獎勵。

3、健全完善考核機制。進一步健全全民考核機制，在去年考核的基礎上，進一步量化考核標準，細化考核規則，明確獎懲措施，激勵先進，鞭策后進，以進一步轉變作風、改進工作。