第一篇：少年宮中長期規劃20150417

淮安市席橋鎮中心小學 “鄉村學校少年宮”中長期規劃

根據區文明辦和教育局的安排布署，我校積極規劃開展“鄉村少年宮”建設工作，制定適合學校特點，適應學校發展，體現學校特色的“鄉村學校少年宮”建設規劃，并認真開始逐步落實。

一、指導思想

以未成年人思想道德建設為核心，以服務廣大未成年人為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重道德教育、體藝教育、科技教育和體驗教育，注重資源整合、隊伍建設、項目設置和機制創新，逐步形成以素質教育實踐基地為龍頭，以“鄉村學校少年宮”為主陣地，構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，有利于未成年人生動、活潑、健康發展的未成年人思想道德陣地建設體系。

二、基本原則

1.公益性原則。不開展以贏利為目的的經營性活動，活動場所和器材免費提供，免費為農村未成年人授課，面向所有未成年人開放。

2.基礎性原則。通過開展生動活潑、健康有益的活動，對未成年人進行科學、藝術、體育等基礎知識的教育、基本技能技巧的培養，發展他們的興趣愛好，培養能力，為農村孩子將來的發展打下基礎。

3.方便實用原則。充分依托學?，F有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，從實際出發，本著方便實用，適應未成年人需求的原則，開辟必要的活動場所、添置必要的文化、藝術及音體美等活動器材。

4.特色發展原則。讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，努力打造特色項目和優秀品牌。

5.共建共享原則。主要依托學校管理和建設，同時聯合社區、周邊單位，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

三、建設目標

以貼近和服務農村未成年人為宗旨，使鄉村少年宮成為農村未成年人思想道德建設陣地、文化活動平臺、社會實踐基地。力爭經過努力，把我校鄉村少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、青少年喜歡的課外活動場所。

四、建設措施

1.加強領導，健全機制

成立席橋中心小學鄉村學校少年宮領導機構，由董務江校長任主任，邵海文副校長任副主任，相關負責人和班主任為成員，領導小組下設辦公室負責日常管理、運作和檢查評估工作。并將“鄉村學校少年宮”管理工作列入年度工作的重要內容，作為學校精神文明建設工作的大事來抓，制定實施意見、細則，分解任務，明確責任，加強督促檢查。

2.加強宣傳，營造氛圍

充分利用廣播、校園網、家長會、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，取得社會、家長和師生的贊許和支持，為全面實施素質教育創造良好氛圍，確保鄉村學校少年宮建設順利開展。

3.健全制度，強化管理

建立師資保障、場地共享、管理、考核等制度，確保我校鄉村少年宮穩定運行和持續發展。

4.抓好隊伍建設，增強發展后勁

一是精心選拔熱愛教育事業，思想素質好，有較高專業技能和豐富教學經驗的教師任輔導教師；二是校內根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；三是校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員；四是積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會聘請社區成功人士、專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容；五是加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的方式進行培訓，不斷提高輔導員隊伍素質；五是建立一套培訓、考核等制度，努力培育一支高素質的教師隊伍，提高鄉村學校少年宮的發展質量。

5.及時總結經驗，努力爭先創優

樹立爭先創優意識，不斷探索新模式，創造新經驗，打造新品牌。同時，加強調研總結和媒體宣傳工作，及時上報和分享經驗，努力擴大影響、放大效應，力爭使我校鄉村學校少年宮建設活動走在全區前列。

五、項目設置及時間安排

鄉村學校少年宮領導小組依據每個年級申報的項目，進一步統籌規劃全校的項目。充分利用學校大課間、活動課、星期五下午等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到人人要參與，人人有項目，使所有學生能初步掌握兩種樂器演奏技能、兩種體育運動技能、兩種實踐操作技能。

具體活動項目包括：

體育類：1.田徑：長跑、短跑、跳高、跳遠、投擲，2.籃球，3.乒乓球，4.象棋，5.圍棋，6.軍棋，7.足球，8排球，9.跳長、短繩，10.跳皮筋等。

藝術類：硬、軟筆書法、國畫、素描、手工制作、電子琴、二胡、古箏、笛子、葫蘆絲、舞蹈、朗誦演講、剪紙、十字繡、科技小制作、合唱隊等。

六、活動形式、內容、流程

1.活動形式

包括訓練、演講、展覽、聯歡、參觀、考察、交流、演出、比賽、游戲、故事會等。主要通過：在輔導員指導下的個人活動、小組（社團）活動、群眾性活動。具體從以下幾個方面開展活動：

一是有組織的群眾性活動。這是鄉村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的青少年進行有組織有計劃的教育，滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現了鄉村少年宮活動的群眾性。開放活動內容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣?；顒右薪M織、有計劃。

三是小組活動。這是由有同一愛好的青少年參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強，便于培養和發展青少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養青少年兒童積極性、主動性、創造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關專業單位、專家的支持和幫助。它更易于調動青少年的積極性、主動性，發揮他們的聰明才智。

2.活動內容

“鄉村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒拥膬热菀龅浇逃?、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

（1）思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動、爭當“四好少年”活動等。

（2）科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學、學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。

（3）文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、影視表演、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝制作以及攝影等活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

（4）體育活動。通過參加田徑、球類、游泳、體操、模型、棋藝等多種多樣的體育軍事活動項目，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

（5）游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓青少年在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。

（6）生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

3.活動流程

（1）學校調查：調查學生課外學習需要、學校教育資源。

（2）輔導員申報：“鄉村學校少年宮”課程計劃以學年為單位。包含教學內容、培養目標、進度計劃、授課形式、課時安排、預期效果等內容。每月檢查，并作好記載。

（3）學生選項目：向學生公示項目計劃，要充分尊重每位學生選學的自主性，讓每位學生根據自己的興趣愛好、自身基礎和能力自主選擇報名，班主任、教研組長匯總，學校審核、調整、編班。

（4）選聘輔導員：被選定的輔導員制定出包括“教學內容、進度計劃、授課形式、課時安排、預期目標”等內容的實施方案。

（5）組織實施：學校按照國家的教育方針，利用課余時間科學規劃教育的對象、目標、內容、形式、時間、地點以及輔導員組織教學。

（6）檢查評估：“鄉村學校少年宮”領導小組辦公室將組織相關人員定期、不定期對“鄉村學校少年宮”開展活動情況進行檢查指導，通過“鄉村學校少年宮”活動競賽、互動交流、學員評教、獎勵評價等機制，推動“鄉村學校少年宮”的健康發展。

淮安市席橋鎮中心小學

2013年2月

第二篇：鄉村少年宮中長期規劃

平地泉鎮中心學校鄉村少年宮

中長期規劃

一、指導思想

認真貫徹落實上級部門關于建設鄉村學校少年宮的指示精神，積極探索鄉村學校少年宮的發展方向和目標，扎實推進學生藝體活動，搭建藝體育人平臺，促進學生健康成長和全面發展。

二、辦宮目標

以科學發展觀為指導，以推進素質教育為目標，以鄉村學校少年宮文化建設為核心，以師資隊伍建設和打造特色品牌為重點，弘揚中華民族優秀文化藝術，不斷優化教育活動環境，注重內涵發展、和諧發展，全方位構建層次多樣、類型完善、結構合理的有利于滿足不同學習者需求的少年宮教育服務新體系。

三、工作內容

1．圍繞素質教育的實施，進一步轉變教育觀念，深化課程教學改革，整合教育資源，建設具有時代精神、地區特點的少年宮教育活動場所。

2．打造一支充滿活力、富于創新，適應教育現代化要求，具有良好師德和專業素質，滿足少年宮教育發展需求的師資隊伍。3．積極開展特色、品牌創建活動，力爭3年內，在形成整體教育特色的基礎上，有2-3項科目活動能夠在全旗具有影響力，成為少年宮品牌。其中“舞蹈隊”、“繪畫隊”“書法隊”、“乒乓球隊”四類特色小組將進一步打造，成為在旗內有一定名氣的小組。4．完善少年宮教育活動體系，加強未成年人道德與藝體實踐，形成少年宮教育活動的規范化、制度化。學習、借鑒先進的教育活動理念和經驗，不斷擴大學校少年宮教育活動的影響。

5．加強科學研究，不斷提高少年宮教育活動的現代化水平，大幅度、全面提高教育活動的質量和水平。

6．強化少年宮教育活動的示范、指導職能，深化“藝體教結合”，促進鄉村學校少年宮藝術教育整體水平的不斷提高。

四、保障措施

今后三年平地泉鎮中心學校鄉村學校少年宮將從“規劃”視角，謀求少年宮的科學發展；從“品質”視角，實現少年宮的內涵發展；從“現代”的視角，探索少年宮的有效管理；從“培訓”視角，培養少年宮的高質隊伍；從“展示”視角，提高少年宮教育活動水平。具體說：

（一）加強組織學習，討論辦宮思想、辦宮目標，保證全宮思想、認識、輿論、行動的基本統一。

（二）發揮黨組織的政治核心作用，發揮黨員先進性、模范性作用，保證工會在民主辦宮中的地位，使鄉村學校少年宮依法治宮、科學管理得以順利實施。

（三）建立完善的各項規章制度與措施，設置以校長為主要負責人的責任管理體系，加強少年宮各項規劃。

（四）加強教師凝聚力工程建設，最大限度地調動教師積極性，尤其是骨干教師隊伍的積極性。

（五）圍繞育人功能，用好“鄉村學校少年宮”。把“鄉村學校少年宮”定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高場所、城鄉教育交流平臺。根據學生的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，開展道德教育、習慣教育、體驗教育和實踐教育，努力實現學生快樂學習和健康成長的結合。

（六）突出鄉村學校少年宮的特色性。少年宮將挖掘和發揮地方文化資源優勢。在開設活動項目上，注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點。

（七）加強工作考核。把鄉村學校少年宮建設情況納入未成年人思想道德建設測評體系，把教師的工作表現作為考核、績效考核的重要內容。

平地泉鎮中心學校鄉村少年宮

2017年3月

第三篇：鄉村少年宮中長期規劃

車邏鎮小學鄉村少年宮五年規劃

一、指導思想

認真貫徹落實上級部門關于建設學校鄉村少年宮的指示精神，積極探索鄉村少年宮的發展方向和目標，扎實推進學生體藝活動，搭建體藝育人的平臺，促進學生健康成長和全面發展。

二、辦宮目標

我校少年宮建設的總體目標是以科學發展觀為指導，以推進素質教育為目標，以學校鄉村少年宮文化建設為核心，以師資隊伍建設和打造特色品牌為重點，弘揚中華民族優秀文化藝術，不斷優化教育活動環境，注重內涵發展、和諧發展，全方位構建層次多樣、類型完善、結構合理的有利于滿足不同學習者需求的少年宮教育服務新體系，從而創辦具有車小特色鄉村少年宮。

三、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對學生進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時聯合周邊單位使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照 “一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

四、工作思路

（一）成立機構

學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施建設鄉村少年宮。組

長：居繼頂 副組長：胡爾弟

徐美忠

組

員：趙

姝

倪

媛

謝向梅

吳邦湘等

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在下午課外活動時間和節假日。

內容：公益性項目開放圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、足球場、乒乓球場、舞蹈房、棋藝室、多媒體活動室等。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案指南，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

五、硬件和軟件建設

我校具備較高標準達到建宮要求的硬件條件，學校環境優美。學校根據教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行分區，布局合理，整體協調。在教學區，設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要。學校配備有科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、書法室、圖書室、電腦室等活動專室，各活動室均配備電腦等電教設備、覆蓋無線網絡。

六、師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的知名資深教師任輔導教師。校內根據自愿原則，鼓勵教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專業輔導員隊伍，校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員，充實師資力量，豐富授課內容。輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。

七、工作內容

1、圍繞素質教育的實施，進一步轉變教育觀念，深化課程教學改革，整合教育資源，建設具有時代精神、地區特點的少年宮教育活動場所。

2、積極開展特色、品牌創建活動，力爭3-5年內，在形成整體教育特色的基礎上，有2-3項科目活動能夠在全縣具有影響力，成為少年宮品牌。在目前取得的成績基礎上，再次打造一批特色鄉村少年宮活動項目。

3、完善少年宮教育活動體系，加強未成年人道德與藝體實踐，形成少年宮教育活動的規范化、制度化。學習、借鑒先進的教育活動理念和經驗，不斷擴大學校少年宮教育活動的影響。

4、加強科學研究，不斷提高少年宮教育活動的現代化水平，大幅度、全面提高教育活動的質量和水平。強化少年宮教育活動的示范、指導職能，深化“體藝教結合”，促進鄉村學校少年宮藝術教育整體水平的不斷提高。

八、保障措施

今后五年，車邏鎮小學校鄉村學校少年宮將從“規劃”視角，謀求少年宮的科學發展；從“品質”視角，實現少年宮的內涵發展；從“現代”的視角，探索少年宮的有效管理；從“培訓”視角，培養少年宮的高質隊伍；從“展示”視角，提高少年宮教育活動水平。具體說：

（一）加強組織學習，討論辦宮思想、辦宮目標，保證全宮思想、認識、輿論、行動的基本統一。

（二）為保障少年宮可持續運轉，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（三）建立完善的各項規章制度與措施，設置以校長為主要負責人的責任管理體系，加強少年宮各項規劃。提高安全保障水平，確保學生健康發展。高度重視青少年的安全，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動質量和管理水平。

（四）圍繞育人功能，用好“鄉村學校少年宮”。把“鄉村學校少年宮”定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高場所、城鄉教育交流平臺。根據學生的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，開展道德教育、習慣教育、體驗教育和實踐教育，努力實現學生快樂學習和健康成長的結合。

（五）突出鄉村學校少年宮的特色性。少年宮將挖掘和發揮地方文化資源優勢。在開設活動項目上，注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點。

（六）加強工作考核。把鄉村學校少年宮建設情況納入未成年人思想道德建設測評體系，把教師的工作表現作為考核、績效考核的重要內容。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業。我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為車小文明創建添光彩。

車邏鎮小學 2016年9月

第四篇：少年宮建設中長期規劃

烏市第107中學鄉村少年宮建設中長期活動規劃

“鄉村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓

一、指導思想

手，也是創建全國文明城市工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，根據市文明委《關于依托農村中小學建設“鄉村少年宮”進一步拓寬我市農村未成年人校外活動陣地的實施意見》，進行鄉村少年宮項目建設。

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的米東區居民為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、學校與其他單位聯點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具特色的未成年人思想道德建設體系。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的當地居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合周邊單位和學校共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照區委區政府“一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

三、工作思路

（一）成立機構

在區委區政府的領導下，由區教育局指導，學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施，設鄉村少年宮辦公室，主任由校長兼任，另設管理人員。

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主，輻射周邊學校。

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在周三下午，分三個階段啟動全面活動：第一階段：只開放部分公益性項目：田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、棋藝室、多媒體活動室等。第二階段全部開放公益性項目。培訓類項目時間安排在寒暑假。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技創新活動

常規科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生中開展：植物栽培、動物養殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網頁制作比賽”、“科技創新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優化組織，探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。開設創新思維團隊活動、小發明、科技模型、計算機編程、機器人。

3、體育休閑活動。

積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。開放器械休閑場地，開設籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、圍棋。

4、文化藝術活動。

成立學生興趣小組“童畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。開設聲樂、舞蹈、攝影、兒童畫、素描、書法。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（五）師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的教師任輔導教師。校內根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學生、“五老”、村官、本地成功人士、專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。校內教師，重在強調奉獻的基本生活補助；校外輔導員，強調奉獻的同時給予適當的交通、誤餐補助。

（六）長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，根據區政府、區教育局方案使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鼓勵個人捐資助學，爭取鎮、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（七）評價系統

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。

（八）安全保障：

提高安全保障水平，確保中心健康發展。高度重視青少年的安全，由上級部分指派專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安

全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

四、硬件和軟件建設

我校具備高標準達到建宮要求的硬件條件，學校環境優美，學校根據教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行分區，布局合理，整體協調。在教學區，設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要；學校配備有科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、心理咨詢室、圖書室、閱覽室、電腦室。各活動室均配備電腦等電教設備。目前，各活動室結構已經搭建，只是內部設施的建設任務艱巨，其中：

1、硬件方面：需要配置舞蹈室、棋藝室、藝術室等。

2、軟件方面：需要配備各室電教系統；電鋼琴、民族樂器等樂器類設備若干套，視聽設備和音樂軟件等電教設備；國畫、版畫、雕刻、字帖等教學所用的各種教學設備及材料；畫架、畫板、燈光器材、寫生臺及各種寫生工具；視聽設備、投影設備及教具、工具儲備櫥柜等。開展種植、養殖、手工、制作、維修、烹飪等勞技專用教學設備，開展各種主題教學活動所需要的教具、模型、圖表、教學軟件等；館藏圖書更新；棋類、牌類等工具。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為米東區未成年人思想道德建設作貢獻，為烏魯木齊市文明創建添光彩！

烏市第107中學

2014年6月

烏市第107中學鄉村少年宮建設中長期活動規劃

烏市第107中學

2014年6月

第五篇：學校鄉村少年宮中長期規劃 材料

陽驛鄉中心小學

鄉村少年宮建設中長期活動規劃

一、指導思想

“鄉村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是創建全國文明城市工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，根據市文明委《關于依托農村中小學建設“鄉村少年宮”進一步拓寬我市農村未成年人校外活動陣地的實施意見》，進行鄉村少年宮項目建設。

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的社縣居民為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、學校與社縣學院配合、學校與社縣單位聯點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具特色的未成年人思想道德建設體系。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社縣居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合社縣、周邊單位和社縣學校共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照縣委縣政府“一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

三、工作思路

（一）成立機構

在縣委縣政府的領導下，由縣教育局指導，學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施，設鄉村少年宮辦公室，主任由校長兼任，另設管理人員。

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主，輻射周邊學校。

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在下午大課間和周六，分三個階段啟動全面活動：第一階段：只開放部分公益性項目：圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、影視室、棋藝室、多媒體活動室等。第二階段全部開放公益性項目。

培訓類項目時間安排在寒暑假。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

開放電影廳、心理咨詢室、閱覽室、電子閱覽室，開設故事屋等場所。

2、科技創新活動

常規科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生中開展：植物栽培、動物養殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網頁制作比賽”、“科技創新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優化組織，探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。

開設創新思維團隊活動、小發明、科技模型、計算機編程、機器人。

3、體育休閑活動。

積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。

開放沙趣器械休閑場地，開設籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、圍棋。

4、文化藝術活動。

成立學生興趣小組“童畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。

開設聲樂、舞蹈、攝影、兒童畫、素描、書法。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（五）師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的縣內知名資深教師任輔導教師。

校內根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面

向社會招募大學生、“五老”、村官、社縣成功人士、縣局專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。

輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。校內教師，重在強調奉獻的基本生活補助；校外輔導員，強調奉獻的同時給予適當的交通、誤餐補助。

（六）長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，根據縣政府、縣教育局方案使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（七）評價系統

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。

（八）安全保障：

提高安全保障水平，確保中心健康發展。高度重視青少年的安全，由上級部分指派專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安

全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

四、硬件和軟件建設

我校具備高標準達到建宮要求的硬件條件，學校環境優美，學校根據教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行分區，布局合理，整體協調。在教學區，設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要；

學校配備有科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、書法室、心理咨詢室、影視廳、圖書室、閱覽室、電腦室，另設有個性化學生自由閱覽室。各活動室均配備液晶電視機、電腦等電教設備，覆蓋無線網絡。

目前，各活動室結構已經搭建，只是內部設施的建設任務艱巨，其中：

1、硬件方面：需要配置舞蹈室、棋藝室、藝術室等。

2、軟件方面：需要配備各室電教系統；電鋼琴、民族樂器等樂器類設備若干套，五線譜電子板、視聽設備和音樂軟件等電教設備；國畫、版畫、雕刻、字帖等教學所用的各種教學設備及材料；畫架、畫板、燈光器材、寫生臺及各種寫生工具；視聽設備、投影設備及教具、工具儲備櫥柜等。開展種植、養殖、手工、制作、維修、烹飪等勞技專用教學設備，開展各種主題教學活動所需要的教具、模型、圖表、教學軟件等；館藏圖書更新；棋類、牌類等工具。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源

向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為雨花縣未成年人思想道德建設作貢獻，為長沙市文明創建添光彩！附：

目前，我校計劃制定以下特色項目。

面向全體的立體化思想和心理健康教育

大橋的心理健康教育是學校的重要特色。面向全體學生、教師和家長開放，除 “心馨小屋”心理咨詢、出版心理健康小報、開設“心消息”信箱，閱讀并給學生回信等等常規的心理輔導形式外，學校還通過以下途徑來豐富師生的心靈花園，營造學校工作和學習良好的氣場。

（1）開設心靈工作坊——有計劃、有針對性地進行團體輔導

從一年級新生的招生面試開始，我們就采用通過一些有趣的心理游戲，如聽（講）故事、串珠子、擺火柴棒、夾彈珠等，去觀察孩子的合作意識、專注程度、樂群心理，讓孩子的個性傾向在一個個游戲中悄然流露，對孩子的心理素質進行描述性的評價。

對于剛入學的新生，心理教師對新生進行團體心理輔導；針對六年級畢業生進行“選留美好記憶，準備新的起航”的團體心理輔導；針對部分注意力不集中的孩子進行專注訓練；期末考試前，給學生做“科學迎考，力爭佳績——考前心理調適”的心理講座。

（2）播報心靈之聲——多渠道地進行心理健康教育

以真誠，尊重，關愛，成長，快樂”為宗旨，服務于師生、家長，以雙月刊的形式在逐漸融入師生、家長的生活。

“心靈之聲”在周會時間和家長培訓講座中向師生和家長傳播心理健康知識，有針對性地進行心理輔導，更好地為學生和家長服務，有效地提高學生的心理品質。

校園心理宣傳?？?，定期給進入學校的人群傳達心理健康知識和無聲的心理輔導方法，營造良好的心理氛圍。

我們計劃將心理健康教育和宣傳向社區擴展，建立立體化的心理輔導網絡，形成本宮又一特色。