第一篇：大同中學安全工作總結

大同中學安全工作總結

學校安全工作事關學生的健康成長，關系到千萬個家庭幸福和安寧，關系到學校的改革和發展，關系到整個社會的穩定。我校長期高度重視安全工作，從認真貫徹 實踐“三個代表”和科學發展觀的重要思想的高度，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市《關于進一步做好學校安全工作的通知》按照縣局要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。

一、我校安全工作的總體目標

1、預防為主，突出重點。

2、從嚴管理，落實責任。

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、通過平安校園創建活動的開展，建立平安校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生。

二、我校安全工作的主要任務

1、成立安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、制定出特大安全事故應急救援處理方案。

4、向全校師生發出《共創平安校園》的倡議書。努力創造健康向上的校園文化，營造良好校園氛圍。

5、請法制副校長到校進行安全教育法制講座。

6、與工商管理所和城管大隊清查了校園周邊環境。

7、曾多次開了安全教育主題班會，利用周一升旗時向全校師生進行安全教育演講。

8、利用看錄象片的形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作

（一）、建立安全工作管理體系

成立了由陳復忠校長負總責，主管副校長陸克發具體抓，召開了全體班子成員安全工作專項緊急會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。隨后，學校又組織召開了全校班主任安全工作會議，認真傳達了上級有關會議精神，并結合我校的實際，布置安排了我校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，不留死角，并在會議上明確了責任。會后，一把手和校級領導、校級領導和年級及職能部門、職能部門和管理口、領導與老師、年級處室與班主任、班主任與學生之間簽訂了層層安全責任書，營造了從上到下講安全，時時處處講安全的校園安全人人有責的良好工作氛圍。

（二）、健全制度，組織落實

制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開展安全教育活動的一個經驗。學校安全工作例會至少每月一次，節假日再開專題安全工作1 會，做到有內容、有記錄，并制訂了《安全工作檢查制度》、《安全保衛制度》、《安全責任大事報告制度》、《制安防盜制度》、《學生安全教育制度》、《學校門衛制度》、《治安保衛責任制度》、《校值日制度》、《消防安全制度》、《學生集體活動安全制度》、《意外事故逐級上報制度》、《治安巡邏制度》、《醫療保健制度》等，學校實行了領導帶班、教師值班制度，制定了安全工作檢查督導制度，通過建章立制使安全工作教育活動制度化，同時結合安全工作大檢查，對各個部門落實制度的情況和責任人責任落實情況也進行了一次大排查，確保了制度的督促落實。具體措施：

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

將安全工作列入每位教師的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識

學校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

3、不斷完善學校安全工作規章制度

不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。實行24小時值班制度，上學、放學時間教師輪流在校門口協助保安值班制度，明確值班職責；制訂學校各項安全規章制度；建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育網絡

我校把定期召開家長會作為一個長效機制，印發告學生家長的一封信，建立了“學校—社會—家庭”三結合教育網絡；同時，定期與鎮司法所、派出所、工商所聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環境。

（三）開展豐富多彩的安全教育活動

1、對師生進行安全教育。

結合安全教育月、教育周，開展多形式的安全宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動，結合學校活動開展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向師生傳授安全知識，把安全教育作我校課程的重要內容，針對交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來侵襲、衛生防病等安全問題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識，認真開展了以提高中學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，增強了教師和學生的防范意識和能力，掌握了基本的遇到危險時自護、自救、逃生和報警的方法。學校通過了形式多樣的途徑和方式，加強對師生和學校各類從業人員的安全教育，使教職工和學生熟悉并掌握相關的安全知識，嚴格按照規章制度辦事，養成遵紀守法的行為習慣。對廣大教職工要加強了教育和管理，嚴禁體罰、虐待或采用辱罵、誹謗和其他形式損害學生身心健康。加強對學生的心理健康教育，幫助學生解決了心理問題，提高了全體學生的心理素質，培養了學生樂觀、向上的心理品質，促進了學生人格的健全發展。

2、加強了學生在校的安全管理。班主任老師對學生每天的出席情況實行跟蹤記錄，特別是對缺席的學生的原因、去向等做到了心中有數。要求學生在校期間，原則上不得離開學校。對學生中間發生的各種暴力欺負行為及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也進行了耐心細致的說服教育工作，以理服人，未采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學校重點加強對單親家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊學生群體以及學習困難學生的關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供了生活上的資助和學習上的幫助。體育課，任課教師精心組織，在確保學生安全的前提下，圓滿完成了各項教學任務。實驗操作課按規定的程序進行，并注意加強了安全保護措施。對食宿等涉及師生安全問題，都有嚴密的安全保障措施，堅決不允許學生從事可能危及人身安全的活動。學校專門建立了針對預防學生擁擠踩踏事故的措施。從學生實際出發，在放學等學生集中的時間段，適當錯開了時間，并安排校值日負責維持學生出入校門秩序、食堂就餐秩序等，管理學生。學校對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施不定期地進行全面檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

3、加強學生的放學及放假的交通安全教育。

要求學生在上學、放學時要結伴同行，放學和放假時要直接回家，嚴禁中途停留和拐彎，嚴禁學生乘坐非營運和車況差的車輛。

4、認真做好了預防各種傳染病防控工作，加強了“兩檢”工作的落實，實行了“零報告制度”、定期消毒制度等，建立健全、落實了傳染病的防控工作各項規章制度和各項措施等，加大了對師生傳染病的防控和教育力度，教育學生和學生家長養成良好的個人衛生習慣，建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，隨時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時送醫院就診或上報。

5、全面落實食品安全衛生安全制度

健全了伙房衛生管理制度，對伙房衛生定期檢查，杜絕了食物中毒事件的發生，為師生地食品安全打下了堅實的基礎。

6、積極開展安全大檢查，對存在安全隱患的校舍及時進行修復。

全面排查了各類建筑和水、電、氣等基礎設施、體育活動和生活服務設施的安全隱患。定期檢查、維護、維修了學校的門窗桌凳椅、防護設施、運動器具、化學藥品等設施、設備，特別是校內各種活動場所及設施，做到了定期檢查、不定時抽查，及時消除了安全隱患。嚴格排查了學生宿舍、師生宿舍、實驗室、教室、食堂、等場所的火災隱患，對電路老化等火災隱患加大了排查力度，對發現的火災隱患采取了有力的措施進行整改。按消防單位規定的標準配備了消防設施，保持了校園內的消防通道暢通，并有專人負責管理。用電設備和電路及時進行了檢查，及時更新和改造了危舊老化線路，對年久失修、違章安裝、超負荷使用的電線、消防器材、體育器材等基礎設施，立即進行了維修、更換，確保了這些基礎設施正常、安全工作。并做好檢查記錄。7.加強校園治安防范工作。不斷完善各項校內安全防范制度，由領導帶班巡邏，全天24小時晝夜值班，確保電話和信息暢通，及時應對處理各種突發緊急情況，確保安全工作不留死角，不存隱患。嚴格門衛制度，嚴格控制外來人員進入校園，對出入校園的外來人員進行了嚴格的登記和證件查驗制度。學校重點、要害部位配置安裝了攝像頭等監控設備，實施了全天24小時監控管理。

四、積極配合，周邊治理

學校經常會及時主動地反映存在的問題，同公安、社區居委等有關部門加強對我校的檢查，爭取支持和配合。同時加強工作協調，定期溝通情況，研究問題，密切協作，積極配合公安機關等有關部門對校園周邊的道路安全設施和交通秩序進行綜合整治，尤其是對學校大門口等重點部位進行徹底整治，真正形成齊抓共管的合力，積極配合衛生防疫站等有關部門依法清理整頓校園周邊的流動飲食攤點等場所；推動創建工作深入開展，在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規違法經營現象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

五、存在的主要問題和下步的打算

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還存在，如：網吧、娛樂廳及社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大，學校周邊的流動飲食攤還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守子女和獨生子女太多，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、部分師生的安全防范意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄；有些學生總愛打鬧玩耍。

4、學生上學、放學時，家長、司機到學校接送學生，光靠教師來督查家長、司機的力度是不夠的，效果也是不很好的。

5.公、法、司、消防、文化等部門應與學校掛鉤，直接參與學校抓安全，抓教育，抓培訓。

總之，我校將今后工作中將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環境而努力。

第二篇：大同中學十月份

大同中學十月份“愛國、愛校、愛班”德育主題活動

暨校“愛國、愛校、愛班”演講比賽活動方案

值第六十七個國慶節來臨之際，為對學生進行愛國主義教育，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學校決定在十月份開展“愛國、愛校、愛班”的德育主題活動，為全面落實這次活動，特制定本活動方案。

一、指導思想

班級是學生成長的搖籃，與學生學習生活密不可分，增強班級凝聚力，培養學生的集體榮譽感才能喚起學生熱愛校園，進而激發學生奮發學習，努力為校增光添彩，為建設祖國貢獻力量。

二、活動目標

通過活動使同學們更加了解班級、了解學校、了解祖國。進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規范學生的行為；使學生樹立“班榮我榮”的觀念，喚起同學們的集體主義的觀念，努力學習，能在今后的學習生活中以實際行動為班、為校增光添彩，提高同學們爭做21世紀主人的責任感和使命感，為建設祖國作貢獻。

三、實施步驟

1、利用周三班會課時間舉行“愛國、愛校、愛班”的主題班會活動，選拔年級參賽選手。（十月中旬）

2、以班為單位，參加各年級選拔。（時間為十月下旬）

3、舉行校“愛國、愛校、愛班”演講比賽。（時間為十月下旬）

4、各班在十月底交下列份材料到學生處：

（1）班級“愛國、愛校、愛班”主題班會活動材料；（2）參加校演講比賽同學的演講稿。

大同中學“愛國、愛校、愛班”主題演講比賽活動方案

為了加強中學生思想道德建設工作，結合我校十月份德育活動主題，進一步增強學生愛國意識，為全面落實這次活動，特制定此活動方案。

一、指導思想

為加強對學生德育教育和思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強其凝聚力和向心力，強化未成年人辨別是非的觀念，自覺抵制民族分裂主義，進一步推進我校未成年人思想道德教育實踐活動。

二、活動思想

通過演講比賽，進一步加強我校未成年人思想道德教育，增強學生的愛國主義觀念。

三、活動對象 全校所有教學班

四、活動時間 10月9日至10月31日

五、活動具體實施方案

1、圍繞“愛國、報國從身邊小事做起”主題進行演講，題目自擬。

2、演講分初賽和決賽二個階段進行。（1）初賽方式和時間：

以年級組為單位，各班派出選手舉行年級選拔賽，各年級選出五名參賽選手。活動時間為10月10日至10月20日。（2）決賽方式和時間：

以學校為單位，全校共十五名參賽選手參賽。具體時間待定。（3）演講要求：

?參賽者須站立式脫稿演講；

?參賽者須用普通話進行演講，要求吐詞清楚，舉止大方，衣冠端正，表情豐富且有個性；

?每個參賽選手演講時間不超過五分鐘；（4）獎勵設置：

比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優勝獎若干。分別頒發相應獲獎證書和獎品。

第三篇：大同中學體育教研組工作總結2

廈門市大同中學體育教研組備課大練兵階段評估總結

大同中學體育教研組

教研組是學校的基層合作型學習組織，是全面提高學科教學質量的戰斗小分隊。2008年9月至今，我組教師積極響應廈教局辦[2008]144號《關于開展初中小學教師備課崗位練兵活動的通知》，結合《廈門市大同中學“備課組（教研組）建設”實施方案》，積極開展備課崗位大練兵活動。在以下方面開展工作并取得階段性的成果。

⒈專題研究、主題研討，提升教師備課崗位大練兵

我組教師在聆聽市教研員宋超美老師的“初中體育教學目標管理與教材教法”講座基礎上，大膽嘗試課標細化的專題研究。我們以學生的實際基礎為依據，以課程標準為藍本，以教參為指導，進一步細化教學三維目標，從而使教師的課堂教學目標定位更加準確，教法、學法更加有效，從而提高課堂教學的有效性。

我們還開展了《關于如何提高我校初中學生身體素質的研討》、《提高課堂教學效益加大運動強度和密度的研討》、《體育教學中如何提高學生的練習興趣的研討》、《如何通過體育中考來促進學生體質增強的研討》、《充分合理使用場地器材》、《如何開發地方特色教材》的主題研討，并針對“體育課堂學生評價”等熱門話題進行討論。這些活動使我組教師進一步更新理念，在學習中深層思考新課程改革，對我組教師的備課崗位大練兵活動具有很大的指導作用。

⒉確定原則、具體實施，提升教師備課崗位大練兵

集體備課是備課組的核心任務。通過同組教師的合作學習和對話，集中集體的智慧共同解決教學問題，實現智慧和資源共享，以保證備課的質量，使學科教學最優化。我組教師確立的集體備課原則是：①實效：解決教學流程設計和重點難點突破等實際問題。②共享：真誠合作，人人參與，實現智慧和資源的共享。備課時，老師們把各自帶來的不同的問題和以往的教學經驗，進行有效溝通。③研討：集體備課時，針對每個問題或課堂設計等，各抒己見，經過討論、修改，整合出最佳方案。深入開展研究討論，形成濃厚的學術氛圍。④互補：取長補短，集所有成員智慧于一體，把集體智慧化為個人教學行為。開展行之有效的備課大練兵。我們的具體實施步驟是個人粗備——集體備課——個人細備。即組長提前通知全組成員在集體備課前認真研讀教材、課標，中心發言人在集體備課前深入鉆研教材和課標，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元 在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學要求，教材重難點，難點的突破方法，課時分配，教學方法的設想等。組內每位教師積極參與，各抒已見，充分討論，統一認識，同時提出改進教學方法的建議。各任課教師根據集體備課的備課提綱和各班的學情，撰寫教案。下一次集中時，各任課教師把根據備課提綱實施時反映出來的重點問題提出來，并相互交流課后反思。

3.以公開課、競賽課為抓手，提升教師備課崗位大練兵

我們以市級課題《體育選項教學模塊設置的研究》為著手，開展同題異構嘗試。在王繼偉老師開設《籃球基本技術——體前變向運球》，省級創新課的基礎上，上學期蔡鵬姿老師開設《體育舞蹈——恰恰舞》進行了全區公開觀摩與研討，并拍攝成錄相課參加全國、省里比賽，游文華老師開設的《排球的基本技術——雙手正面墊球》（初一）、廖曉玲老師開設的《乒乓球——推擋球技術》（初二）、胡波老師《快速跑》（初三）校級公開課。三位老師能深入鉆研課標，細致分析教材、教法，虛心向老教師請教，授課中大膽創新，根據不同年級學生身心特點設計，以學生主動探究學習為主、充分發揮學生的主體作用，這教學手段和方式獲得聽課教師的一致好評。

公開課、競賽課我們組從不馬虎，認真對待，做法是：①必須提供詳細的教案和課的設計方案。②其次開課之前開課人要說課，要求重點說教材教法，教學手段。③④⑤

4.以市區教研、教師反思為平臺，提升教師備課崗位大練兵

另外我們有上學期及本學期進行中的有4篇論文在校、區、市級刊物發表，還有校級課題（《如何高質量做好廣播操》）申報，國家級子課題一個（《廈門市大同中學體育課堂學習評價的研究》）申報。通過課題的研究，大大提高了我組成員的科研水平，同時教學業務水平也得到了及大的提高。

5.以老帶新，共同成長，提升教師備課崗位大練兵

培養青年教師，備課組責無旁貸。我們的做法是：（1）青年教師跟班聽課。青年教師聽課之后及時與老教師交換聽課的心得體會并根據聽課情況再次備課。（2）壓擔子。從初一開始備課組就有意識地將許多教研任務交給青年教師，讓青年教師通過這些教學活動迅速成長。（3）解答疑難。不管是什么樣的難題老教師都百問不煩，認真解答。在青年教師成長過程中老教師的教學水平也隨之提高。“以老帶新，以新促老”，備課組的管理我們突出了一個“實”字。（1）每個學期開始制訂了一個切實可行的備課組工作計劃，工作計劃符合客觀實際，計劃認真落實，不打折扣；（2）教學檢查實事求是，不弄虛作假；（3）備課組長對待組員以誠相待，真實。（4）加強學科資源建設，不斷充實本學科資源庫，合理開發利用課程資源，我們體育組每位教師擔任高中一個模塊教學的同時還擔任初中各年段的教學，每位教師要編寫自己的模塊教材，這對初中教學十分有利。

總之，體育組通過開展備課崗位大練兵活動，創新展現銳氣；制度強化人氣；備課營造教研風氣；通過努力成就大氣。體育組有一批肯干的教師，有團結進取的精神，有敢于開拓的良好風氣；所以長期以來無論在教學、科研、師生競賽等方面都能在各級各類比賽中取得優異的成績。

2009年4月19日

第四篇：大同中學2015年暑期德育工作總結

崇明大同中學2015年暑期德育工作總結

2015年暑期，崇明縣大同中學在崇明縣教育局的正確領導下，在縣假日辦的具體指導下，我校德育活動緊緊圍繞進一步加強和改進未成年人思想道德建設這一中心，動員全社會關心、組織、參與學生的暑期生活，調動了各方面積極因素，挖掘各種教育資源，積極開展了各類主題性、趣味性的形式多樣、生動活潑的教育活動，讓廣大學生在實踐中去體驗，在思考中去感悟，在感悟中提升道德品質，不斷促進學生健康成長，使學生度過了一個安全、祥和、有意義的假期。現將主要工作總結如下。

一、加強法制教育和安全，做遵紀守法的好公民。

6月26日，學校召開了2014學年第二學期散學典禮，總結了本學期的德育工作，以及動員2015年暑期工作。同時，邀請了建設鎮派出所薛建榮所長為我校全體師生做了題為《預防犯罪從遠離不良行為開始》的報告。學校德育處向全體學生家長發了《大同中學2015年暑假告家長書》，對學生的暑期學習和生活提出了具體要求，其中特別強調了暑期走上社會其行為要符合《中學生日常行為規范》，自覺遵守公共場所各項規定，不進營業性的網吧，做一個遵紀守法的好公民。此外，還重強調要注意交通安全和飲食衛生安全，嚴禁私自去小河、池塘中游泳，防火防盜，關注消防安全。

二、發揮《成長聯系手冊》的教育作用，引導學生健康成長。

在暑假期間，學校要求學生對一學期以來的學習、生活情況進行總結，將成長中的快樂與煩惱、成功與失敗記錄在手冊中，引導自己不斷前進。同時。還請家長們也回顧孩子本學期成長過程，發揮好“父母夸夸好兒女”欄目的教子作用，指導孩子制定下學期成長目標，用好《成長聯系手冊》，促進孩子健康成長。加強家校聯系，拓寬溝通渠道。初中學生已經開始逐步形成自己的世界觀、人生觀和價值觀，但他們仍是未成年人，思想和行為還需要教師和家長的引導。因此，在假期學校要求家長應該關注孩子的全面發展，并及時與班主任和任課教師溝通，發現問題，及時應對，促進學生家校表現的一致性。尤其是思想品德和行為規范方面，家長應在《學生成長記錄手冊》中自覺填寫孩子在家的表現，反映學生的真實情況。邀請家長參加，或者為學生布置一些與家長共同完成的實踐類作業，增進家長對孩子的了解。

三、學校選派了優秀的教師作為暑期社區聯絡員進入社區，參與學生的假期工作。

假期我校選派了喻衛林老師,姚萍老師、施會琴老師擔任暑期假日學校的指導老師，積極聯系社區，組織和帶領學生參加假期活動。尤其是組織學生在參加建設組織征文、演講比賽中，施會琴老師不辭辛苦，幫助學生修改文章，指導學生一遍又一遍地練習，使參賽的學生都取得了優異的成績，為學校增添了光彩。截止目前為止，學校得到消息。我校指導教師負責的大同村、建設村假日學校工作非常優秀代表建設鎮參加今年優秀假日學校的角逐。

四、充分利用各種資源，開展實踐活動，提升道德品質。

1、開展公益活動。

六、七成立的“假日小隊”，八九年級成立“志愿者服務隊”。充分利用暑期走上社會、走進社區、深入家庭，發揮宣傳、監督的作用，整個活動影響廣泛，效果顯著，受到了來自社會的良好贊譽。

2、為進一步了解學生在假期的學習、生活情況，加強師生之間的交流與溝通，我校于7月28日分別組織了六年級、初

一、初二學生假期返校活動。返校日活動的開展不僅增進了學生之間、師生之間的交流，更有助于教師及時了解學生的情況，給予及時的指導和相應的調整，使學生在假期 “離校不離教”，為學生過一個健康、安全、理性、有意義的暑假保駕護航。

3、為使我校學生盡快完成的入學適應，迅速適應初中學習與生活方式，邁好中學生活第一步，8月25、26、27日我校開展了為期三天的軍訓活動。通過這次活動，培養學生的組織性、紀律性和集體主義觀念，養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣，形成良好的校風、學風，營造追求知識、崇尚學習的良好氛圍，為中學生的全面發展和綜合素質的提高筑路鋪石。

4、組織暑期讀一本好書，開學后，各班上交的讀后感共計30多篇，學校組織有關教師對其進行了評獎，并擇優上報。

5、學校開放活動場所，開展暑期活動。暑期中，我校充分發揮了本校的教育活動資源，運動場、閱覽室、科技室，以及電腦房等場所全部定期向學生開放，吸引了我校和社區眾多學生的積極參與，學生在負責老師指導下，興趣十足，他們切身感受到假期休閑快樂。

五、加強班主任隊伍的建設，提高工作水平

1、為提高我校班主任隊伍的整體素質和水平，充分發揮班主任班級管理和教育學生的重要作用，優化班集管理的策略與方法，增強班主任工作的實效性。8月24日上午，我校全體班主任參加縣工作培訓班。這次培訓專門將如何促進“后進生”的成長，如何提高學生的學習效率，如何與家長有效溝通等方面列入培訓主題。

2、學校還開展了班主任教育個案的評選，為新學期的班主任管理提供了理論基礎和實踐經驗。

3、班主任認真做好假期中的家訪工作，經常與學生、家長保持聯系，及時溝通，預防不良行為產生，通過電話普訪，強調安全教育。

豐富多彩的暑期活動給同學們帶來了休閑又有意義的假期，通過學校、家庭、社會三方面通力配合，愿我校學生能健康快樂地成長。

大同中學政教處、團委2015、8、31

第五篇：2016年大同鎮中學關愛貧困學生情況工作總結

關愛貧困學生情況工作總結

每學期開學初，各班的班主任都要通過家訪、調查等多種渠道，全面掌握學校班級特殊學生群體的狀況。據統計，針對每一名學生的不同情況進行全面分析，重點關注。結合學校和學生實際，建立完善特別關注學生成長檔案，并建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閱權限，注意保護學生個人隱私。現就我校特別關注的學生的工作情況總結如下：

一、關愛外來務工人員子女。

每年學校都會對外來務工人員子女接受義務教育情況進行跟蹤調查，定期走訪，引導這些孩子健康成長。根據外來務工人員流動性大、就業不穩定、住所不固定的特點，加強了其子女轉入轉出制度管理，防止出現輟學現象。學校要求教師，特別是班主任隨時洞察這部分學生的心理狀況，幫他們樹立起穩定、健康和積極奮發的正常心態。

二、親情彌補，關愛留守兒童。

學校全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高留守兒童綜合素質作為工作目標，充分發揮學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。學校通過結對幫扶、開展文體活動等措施和辦法，進行“親情彌補”，使留守兒童形成與撫養人、老師、同伴間的深厚感情，避免他們情感世界的“荒漠化”。

三、傾情奉獻，關愛特困兒童。

學校開展了師生結對幫扶活動。每學期給予物質幫扶，可以給現金，可以給文化用品，可以給學習用品，形式不限。另一方面，學校召開特困生座談會。讓他們明白目前的困難只是暫時的，困難有大家的關心幫助，關鍵是把大家的關愛化成自己奮發向上的精神動力，靠自己的努力學好本領，改變家庭困難現狀。學校加強了心理疏導，幫助他們打消思想顧慮，消除心理障礙，激勵他們發憤學習文化知識，靠知識改變命運，目前大多數特困生在我們的關懷下都能健康成長。為切實幫助困難學生家庭解決生活中的實際困難，幫助困難學生家庭解決燃眉之急，使困難學生家庭度過又一個歡樂、祥和、愉快的暑假。6月15日—19日，由校領導牽頭，校政教處、大隊部組織開展了暑假送溫暖，慰問貧困生活動。

活動過程中，領導一行詳細了解了貧困生家庭的生活狀況，并給他們送去大米、食用油等生活用品。

四、攜手慢慢成長

三年來，通過以上措施，不但使那些隔代家長們逐漸轉變了教育觀念，而且使不同層次的家長都增長了家庭教育知識，開創了我學家庭教育的新局面，有力地支持了我校八類特殊群體學生工作的順利開展。

總之，我們在責怪現在的孩子越來越難管的同時，莫忘了思考怎樣關注他們，怎樣給他們提供適度的環境。無論為人父母還是為人師長，在忙碌的社會生活中，請給予這些孩子更多關懷更多關愛吧！讓他們在健康快樂中自由成長！