第一篇：創建文明城市 構建和諧校園

創建文明城市 構建和諧校園

——職教中心創建文明城市近期工作小結

一、近期“創城”工作情況

自我區開展全國文明城市創建活動以來，我校積極行動起來，結合學校工作開展了以下活動：

1.成立了創城領導小組，制定了《酒泉工貿中專創建文明城市實施方案》，并結合實施方案積極開展活動。

2.開展創建文明城市創建啟動儀式和簽名儀式，在啟動儀式上，書記作了重要講話；進行了《文明修身》宣誓；全體師生進行了“知榮辱、樹新風、我行動，做一個有道德的人”簽字儀式。教育廣大師生積極行動起來，從小事做起，從自身做起創建文明校園，創建文明城市。

３.發放《創建文明城市致家長的一封信》，向全校2000多名學生及家長發出倡議，做文明人，進行了《感恩父母——獻給父母的歌》為主題的征文活動。

４.各專業部、各班組織了一次主題班會，辦了２期宣傳欄（黑板報），一期手抄報。

５.向各班印發了《酒泉工貿中專學生文明修身公約》和《酒泉工貿中專學生創建文明城市公約》承諾書。

６.團委組織了一支志愿者隊伍：《酒泉工貿中專青年志愿者協會》，共1200余人，參與學校、社區的公益活動。

7.開展“校園十佳”活動，各部評選“學習之星”、“管理之星”、“勤儉節約之星”、“文明禮儀之星”“體育之星”、“文藝之星”、“ 技能之星”、“助人為樂之星”、“孝敬父母之星”、“誠實守信之星”等校園十佳之星。

8.每周升降旗儀式上滲透文明城市創建內容。

9.大力宣傳文明城市創建活動，營造良好宣傳氛圍。懸掛橫幅10條，電子屏每周更換內容；校園廣播和網站的宣傳。

10.為了激勵全校教師努力鉆研教育教學業務，促進優秀青年教師專業快速發展，進一步提高教師隊伍整體素質，學校開展了青年教學能手、帶地址：酒泉市雄關路1號

電話：0937-6987001

http://www.tmdps.cn

建立了學生安全信息登記制，各班、各部每周向政教處反饋學生異常情況,做到了學生情況的動態掌握;安全檢查經常化,臺帳及時登記,有重點部位日巡查登記冊;健全了由值周組老師和學生組成的護校隊,在上下學、課外活動、晚飯后、晚自習等時段重點巡查。總之，師生的安全高于一切，學校把安全保衛工作當作一項嚴肅的政治任務抓緊抓好。

二、存在的問題

創建工作中，與各項工作的結合不夠，資料整理不全或不重視；活動比較多樣，但整體效果有待提高；要更加緊密的與學生的基本素質、專業素質的提高相結合；持之以恒，循序漸進，取得實實在在效果。

三、下一步打算

1.繼續堅持與階段性工作、中心工作相結合，兩不誤、共促進； 2.在活動創設、學生參與上更加新穎有趣，調動學生積極參與，通過動手、動口、動心，潛移默化，提高文明素質；

3.加強協調統籌，增強合力； 4.更加重視資料收集、規范。

二〇一〇年五月十九日

地址：酒泉市雄關路1號

電話：0937-6987001

http://www.tmdps.cn

第二篇：創建文明城市 構建和諧校園

創建文明城市 構建和諧校園

——職教中心創建文明城市近期工作小結

一、近期“創城”工作情況

自我區開展全國文明城市創建活動以來，我校積極行動起來，結合學校工作開展了以下活動：

1.成立了創城領導小組，制定了《酒泉工貿中專創建文明城市實施方案》，并結合實施方案積極開展活動。

2.開展創建文明城市創建啟動儀式和簽名儀式，在啟動儀式上，書記作了重要講話；進行了《文明修身》宣誓；全體師生進行了“知榮辱、樹新風、我行動，做一個有道德的人”簽字儀式。教育廣大師生積極行動起來，從小事做起，從自身做起創建文明校園，創建文明城市。

３.發放《創建文明城市致家長的一封信》，向全校2000多名學生及家長發出倡議，做文明人，進行了《感恩父母——獻給父母的歌》為主題的征文活動。

４.各專業部、各班組織了一次主題班會，辦了２期宣傳欄（黑板報），一期手抄報。

５.向各班印發了《酒泉工貿中專學生文明修身公約》和《酒泉工貿中專學生創建文明城市公約》承諾書。

６.團委組織了一支志愿者隊伍：《酒泉工貿中專青年志愿者協會》，共1200余人，參與學校、社區的公益活動。

7.開展“校園十佳”活動，各部評選“學習之星”、“管理之星”、“勤儉節約之星”、“文明禮儀之星”“體育之星”、“文藝之星”、“ 技能之星”、“助人為樂之星”、“孝敬父母之星”、“誠實守信之星”等校園十佳之星。

8.每周升降旗儀式上滲透文明城市創建內容。

9.大力宣傳文明城市創建活動，營造良好宣傳氛圍。懸掛橫幅10條，電子屏每周更換內容；校園廣播和網站的宣傳。

10.為了激勵全校教師努力鉆研教育教學業務，促進優秀青年教師專業快速發展，進一步提高教師隊伍整體素質，學校開展了青年教學能手、帶地址：酒泉市雄關路1號電話：0937-6987001http://-1-

班育人能手評選暨教職工技能競賽活動，評出青年教學能手4人、帶班育人能手2人。

11.為豐富校園文化生活，努力營造奮發向上、文明和諧、綠色健康的校園文化氛圍，豐富師生精神文化生活，展現我校師生的精神風貌，教務處、政教處積極組織召開春季田徑運動會，開展了“迎五一，慶五四文藝會演”，推進了學校精神文明建設，進一步推進了文明城市創建工作。

12.各專業部組織師生積極開展各類活動：機械加工部組織學生參觀軍營，開展了內務整理評比；商貿部開展了花樣跳繩比賽；電子與信息技術部舉行運動會，選拔運動員；電工部組織師生開展“好歌大家唱”活動，每周一個主題，每周唱會一首歌曲。

13.為加強學校精神文明建設，提高學生綜合文明素養，根據學校精神文明建設的相關要求，政教處組織了班級文化建設評估驗收活動，專業部主任和班主任高度重視，準備充分，部分班級的文化建設獨具特色，藝術性、專業性、教育性很強，學生精神風貌良好。學校對評出的17個班級進行了表彰獎勵。

14.為了大力弘揚“愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”精神，全面推進素質教育，激勵廣大青少年爭做德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，學校開展了評選“文明班集體”、“優秀學生干部”、“三好學生”活動。經各班級、專業部自下而上評選，評出 “市級三好學生”2名、“區級三好學生”1名、“區級優秀學生干部”1名、“市級文明班集體”1個。

15.為迎接全國文明城市創建工作，我校積極開展文明宿舍、文明班級、文明專業部等文明創建活動，進一步規范宿舍精細化管理，使同學們自覺遵守文明住宿公約，養成文明健康的生活習慣，真正形成人人講文明，各個爭先進的良好氛圍。根據《文明宿舍獎懲制度》，3月份有2個文明宿舍獲得一等獎；有3個文明宿舍獲得二等獎；有19個文明宿獲得三等獎，學校對獲獎文明宿舍進行了表彰獎勵。

16.學校團委和藝術團參加了區團委組織的“迎世博盛會，創文明肅州”為主題的文藝調研活動，取得了2個單項優秀獎，團體第三名的好成績。

17.高度重視校園安全工作。修訂了《酒泉工貿中專安全手冊》;

建立了學生安全信息登記制，各班、各部每周向政教處反饋學生異常情況,做到了學生情況的動態掌握;安全檢查經常化,臺帳及時登記,有重點部位日巡查登記冊;健全了由值周組老師和學生組成的護校隊,在上下學、課外活動、晚飯后、晚自習等時段重點巡查。總之，師生的安全高于一切，學校把安全保衛工作當作一項嚴肅的政治任務抓緊抓好。

二、存在的問題

創建工作中，與各項工作的結合不夠，資料整理不全或不重視；活動比較多樣，但整體效果有待提高；要更加緊密的與學生的基本素質、專業素質的提高相結合；持之以恒，循序漸進，取得實實在在效果。

三、下一步打算

1.繼續堅持與階段性工作、中心工作相結合，兩不誤、共促進；

2.在活動創設、學生參與上更加新穎有趣，調動學生積極參與，通過動手、動口、動心，潛移默化，提高文明素質；

3.加強協調統籌，增強合力；

4.更加重視資料收集、規范。

二〇一〇年五月十九日

第三篇：創建文明城市 創建和諧校園

《創建文明城市 構建和諧校園》

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

大家好！

我是學生家長代表，今天有幸在九墩鎮九年制學校與大家共同探討有關創建文明城市，構建和諧校園的話題，我感到無比的榮幸！

在改革開放的春風下，勤勞智慧的人們，靠著一份情感、一份毅力、一份責任、一份正氣，用經濟社會前所未有的快速發展，詮釋著改革開放的內涵和真諦。如今的社會，如同騰飛的駿馬，馳騁在廣袤的大地。招商引資一次次刷新創高紀錄，工業園區一座座廠房拔地而起，城市基礎設施建設日新月異。然而在現實生活中，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候，也無不遺憾的發現，我們也在承受著許多不文明行為所帶來的污染和喧囂。看似漂亮干凈的街道后面，其實堆藏著太多未及時清理的污垢；看似寬闊平整的馬路上，偶爾還有果皮紙屑伴著塵風四處飄蕩；看似穿著體面的文明人，不時會用粗俗的語言破壞文明和諧的氛圍，這些人似乎覺得創建全國文明城市是一件“事不關己、高高掛起”的事。

其實創建全國文明城市不是政府的政績工程、形象工程，而是全民積極參與，群策群力共同構建才能完成的民心工程；一個城市的文明程度不是體現在高樓大廈，五光十色，花團錦繡上，而是體現在每一位市民的一想一言一行；文明禮貌不是一句美麗的口號，也不是束之高閣供人們頂禮膜拜的古老而神圣的碑文，它是存在于我們身邊，我們能夠想到、做到，并且能夠力所能及的！

再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下成長起來的子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型；不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響。所以我認為：人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系！

朋友們，文明無句號，創城無止境。讓我們攜手共進，用愛心去關注周圍的變化，使自己無愧于頭頂這片藍天的信賴；用熱情去播撒城市創文的種子，使自己無愧于腳下這片土地的支撐；用行動去實現城市創文的目標，使文明不再是純粹的理念。讓我們一起描繪美麗而文明的新城市——武威，共同譜寫新的輝煌！

謝謝大家！

2018.04.10

八年級學生家長：

第四篇：1創建文明城市構建和諧校園的通知

?睢縣回族高級中學文件??

睢回高字〔2015〕017號?

簽發人：張廣中???────★────

各年級，各處室：

睢縣回族高級中學

關于“創建文明城市,構建和諧校園”的通知

“創建文明城市，構建和諧校園”已成為全校教職工的共同愿望，以學校為陣地，以創建文明學校和強化青少年教育為手段，促進我縣創建文明衛生城市工作向縱深發展。

學校作為教書育人的基地，承擔著為經濟和社會發展培養后續人才的重大責任，學生的素質水平，標志著學校的品位和辦學質量，直接關系到創建文明衛生城市的成敗。為切實抓好創建文明學校工作，促進創建文明衛生城市工作向縱深發展，特下發此通知：

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一、應著力做好如下工作：

1.要通過開展文明創建活動，促進學校加強組織、思想和作風建設，規范學校管理，重視教學科研，提高教學質量，創建文明學校。

2、學校領導班子要帶好頭，引導全體師生員工深刻領會創建文明學校的重要意義，上下同心，形成合力，積極有效地開展創建的各項活動，并以此輻射和影響家庭和社會，推進創建文明衛生城市工作進程。

3、制定和落實創建文明活動的總目標，即文明生活（全體師生），文明行政（行政班子和管理人員），文明教學（全體教學員工），文明服務（后勤保障和教輔人員），文明學習（全體學生）。

4、我們要著力開展好六個方面的活動，以實現創建文明學校的目標。一是宣傳與發動工作；二是硬件與環境工作；三是軟件與制度建設工作；四是德育與學生管理工作；五是教學與科研工作；六是安全與保衛工作。

5、抓好五項措施，以推進創建文明學校工作。一是加強師德建設與業務能力培養，創立文明教工品牌；二是創新學校德育工作，塑造文明學生品牌；三是推進校務公開，樹立文明行政形象；四是建立獎勵基金制度，關心困難學生等弱勢群體，強化文明學校形象。

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二、要以學生為重點，充分發揮他們對家庭、家長、社會的影響作用。“小手拉大手”，引導廣大教職工和學生知創建、想創建、關心創建、參與創建、支持創建，全社會上下齊心，形成合力，全面推進創建文明衛生城市工作。

青少年是社會中相對特殊的群體，是創建文明學校的主要力量和創建文明學校成果的主要體現，也是今后創建文明衛生城市工作的后來人和主力軍，更是祖國的未來和希望。因此，青少年的成長，社會和家庭有著不可推卸的責任和培養的義務。

睢縣回族高級中學

二〇一五年三月十日

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第五篇：創建和諧班集體 構建和諧校園

創建和諧班集體 構建和諧校園

草廟鄉中心學校副校長

王正文

和諧校園必須是由和諧班級集體組成的，和諧班集體從根本上說應該著眼于人，所以要不斷提高學生的思想品德素質、科學文化素質和健康素質。一個民主和諧的班級體，就應該充滿著“愉悅、互尊、民主、友愛、溫馨”等良好的人間關系特點。那么應該如何有效創建和諧班集體呢？

一．營造和諧氛圍

創建和諧班級，首先得積極營造出和諧的班級氛圍。學生就是有血有肉的生命個體，想學生之所想、思學生之所難、糾學生之所錯、探學生之所樂，促進師生感情共鳴，讓學生按照新課改的要求和理念，全面地發揮出來，并能夠得以有效提高。為此，可做如下嘗試。

1.要堅持民主管理。堅持和學生建立朋友式的平等關系，啟之以需，曉之以理，動之以情，練之以意，樹之以信。班主任工作的出發點是必須先愛護學生、尊重學生，然后才是教育學生和管理學生。作為班主任，要有蹲下來與學生平等交流的勇氣，具備引導和解決學生生理、心理困惑的能力，敢于把班級的組織和管理大膽地交給學生，讓他們在實踐中體驗成功，感受成功，找到自尊，培養自強，敢于創造。在于學生交流中，應該經常換位思考，善于走進學生的心靈深處，把握學生最敏感的心理，用微笑的表情、期待的目光、溫馨的語氣、飽滿的情緒去感化學生，在班級中創造和諧氛圍。

2.要善于創造一個良好的外部環境。如教師經常引導學生選擇自己的“座右銘”，從學生中征集“學生心語”；在班級墻壁上設立“班級文化專欄”，用名人名言、學生反思、心理健康常識、發言稿、演講稿等 啟迪學生思想智慧；把黑板報當作學生展示才華的舞臺，充分展示學生的各類特長，張揚學生的個性；常常利用學生守則、校規、班規及“公民道德規范”、“八榮八恥”等內容，教育學生，使學生懂得辨是非、知榮辱，懂得什么該做，什么不該做，規范自身行為，學會自我約束管理，培養學生自立、自尊、自信、自強的品格。同時，要充分利用學校在元旦、春節、清明節、植樹節、教師節、國慶節等傳統節日開展各類教育活動，讓學生積極參與在活動中學會合作，鍛煉意志、凈化心靈、深化信念；積極通過家訪、電話采訪、短信交流等形式，與學生家長密切合作和交流，共同營造良好的育人環境。

二、注入和諧動力

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛，是教育的潤滑劑，是教育的鑰匙，是通往教育成功的橋梁。師愛要求教師遵循“公平”原則，遍撒陽光，使師生更健康的成長。為此，可做如下努力：

1.面向全體學生，和諧共進。對后進生傾注更多的關心和愛，使他們消除與教師、學生之間的心理和感情和隔閡。讓他們感到“老師還是關心我的”，“我也能夠回答問題”，從而有信心學習。對中等生，要給他們機會，調動其積極性，以增強其上進心，使他們感受到集體的力量和溫暖，體驗到成功的喜悅。從而增強成就感和自信心，愿意將自己融入集體，進而跨入優等生的行列。對于優等生，則要嚴格要求，敲響警鐘，促使他們正確的評價自己，戒驕戒躁，以提高標準要求自己，邁向新的目標。

2.付出愛心，贏得信任。只有在民主、平等、自由、寬容、和諧的環境里，學生才能感受到愛和尊重。教師只要付出自己的愛心，就會 贏得學生的愛戴。俗話說：“親其師，信其道”，因此，班主任在管理學生時，應把握學生的心理方向，設身處地地為學生著想，了解他們的內心感受，尊重學生地感情和意見，要允許學生說“不”，尊重個性，展示個性，塑造個性。教師應提供充分發展學生個性地土壤，使“客體”變為“主體”，讓他們大膽探索，勇于發現，使之真正成為班集體的主人，成為新型人才。即要用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，向學生開放自己的心理空間，并以此贏得學生們的信任，走進他們的感情世界，用學生至上的觀念，以身作則和適度的寬容，震撼其靈魂。

3.“心靈置換”，開啟“心鎖”。在教育工作中，教師多為學生考慮一點，從學生的角度考慮問題，用換位思考的方法，把自己放在學生的位置上，和學生一起感受體驗，去體察他們在學習和生活中遇到的困難和問題，理解他們的心情和期待；去感受他們在成長過程中的經歷和挫折、渴望，從體察學生內心感受中尋找打開成功之門的鑰匙。既要多站在學生的角度、境地去分析其心理和行為，又要把自己的心理體驗傳授給學生，使交流進入一種推心置腹的、平等愉悅的心理狀態，使學生能夠在如沐春風的環境中引起心靈共鳴。

4.適時施愛，如沐春風。教師的愛心投入，如果在科學合理的基礎上，再注意施愛的“藝術”性，就會讓所有學生切身感受到教師的厚愛。如施愛于需要之時。在學生遇到生活困難時、學習困惑時、身體不適時等。教師應該考慮如何滿足學生某些合理而迫切的需要，從根本上引發學生的積極情感，促進師生感情交流。施愛于意料之外。教師要設法在師生交往中使學生產生一些出乎意料的感覺，引起學生情感上的震動，從而產生情感上碰撞。施愛于批評之中。教師不僅要懷著一片愛心去鼓勵、贊揚學生的點滴進步，也要懷著同樣的愛心去批評、指正學生 的缺點和錯誤。教育要藝術，在批評時仍能使學生感受到教師的真摯之情。施愛于教學之余。注重課外的感情投入，將獲得意想不到的效果。它能激發學生的生命熱情，開發學生的精神資源，培養學生的創新意識，帶著激情、踏著理性，相信這樣的班集體會更“和諧”。

班級體是學校的一部分，和諧班級體是和諧校園的一部分。學生無小事，事事和前途有關；教師無小節，處處是楷模。班主任既要用自己積極的情感和高尚的情操去感染學生。更要善于利用情感、情境去陶冶學生，以激發其積極的情感體驗，創設一個較大范圍的和諧環境。和諧集體是新課改所倡導的新型師生人際關系的體現，是師生都向往的精神樂園，是人才的搖籃。