第一篇：創建文明宿舍構建和諧校園

創建文明宿舍構建和諧校園 ——羅田縣駱駝坳中學開展“文明宿舍”創建工作紀實

朱小平王高峰

宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社會的濃縮，也是學生生活、學習、休息的最主要的場所，學生在宿舍里的行為是他們道德修養、文明素質的最真實的表現。“文明宿舍”是和諧校園的縮影，是學生專心學習的重要前提。做好學生宿舍的管理工作，不僅能為學生創造出一個整潔的空間、和諧的人文環境，而且有利于學生養成良好的習慣，有利于學生的身心健康，促進良好道德品質的形成。羅田縣駱駝坳中學是典型的農村寄宿制學校，在校學生2480人，有近2100人在校住宿。抓好宿舍文明創建工作，對于提升學校的德育整體水平有著重要的意義。多年來該校非常重視學生宿舍的建設和管理工作，把“文明宿舍“創建工作當作加強學校德育工作的一個重要抓手。整潔雅致的宿舍環境，健康文明的生活方式，團結和諧的人際關系，促進了學生良好行為習慣的養成，帶動了學校德育工作的整體提高。

一、重基礎，硬件建設求實

物質文明建設和精神文明建設是相輔相成、協調發展的。良好的物質條件為精神文明建設提供必要的物質基礎。該校有男、女生宿舍各一棟，分別建于2004年和1998年，建筑面積8000平方米，共有宿舍160間，前些年住宿生較多，學生宿舍曾經一度擁擠不堪，宿舍管理難度相當大，宿舍建設問題一直是學校亟待解決的難題。隨著國家對義務教育投入的加大以及學生人數的逐步減少，學校緊緊抓住四個“創建”這一契機，去年下半年重新對宿舍進行了全面的裝修：女生宿舍換上了鋁合金窗戶，改造了供水、供電系統和排水系統，對墻壁重新進行了涂料粉刷；男生宿舍重點改造了衛生間、洗漱間以及水路、電路系統并重新裝修。除此之外，配套建設了浴室、洗衣房和二次供水系統，安裝了應急燈、消防栓，配備了8臺滅火器，對7名宿舍管理員進行了崗前培訓。學生宿舍硬件跟上來了，學生住得寬敞、舒心了，文明宿舍的創建工作自然也提上了議事日程，成為學校年度重點工作。

二、造氛圍，文化建設求新

濃郁的校園文化氛圍，是一種潛在的教育資源，是一種無聲的教育力量，它陶冶著學生的情操，啟迪著美好的心靈，激發著開拓進取的精神。近些年來，該校十分注重校園文化建設，走進學校，你就會感受強烈的文化氛圍。校園內名言警句處處默然育人，綠化景點時時賞心悅目，美麗校園天天整潔衛生，文化長廊欄欄內涵豐富，經典石刻個個含義深遠。

今年上半年該校重點在學生宿舍進行了“溫馨、和諧、充滿人文教育”的宿舍文化氛圍的營造，樓梯轉彎處的十塊巨幅照片是學校有紀念意義的活動縮影，給學生一個了解學校歷史的窗口，走廊間的墻壁上懸掛著師生的書法繪畫作品以及涉及到愛國、誠信、理想、信念、立志、求知等各個方面的名言警句，宿舍內墻壁上懸掛著勵志小故事、哲人哲語、《宿舍文明公約》，這些布置讓所有的學生在潛移默化中接受心靈的洗禮，思想的熏陶。還有洗漱間張貼的“整潔并非必然，維護依賴自覺” “衛生在手中，干凈在行動”“以節約水為榮，以濫用水為恥”“上前一小步，文明一大步”等醒目宣傳標語無一不潛移默化、潤物無聲地教育與熏陶著學生。

三、嚴管理，扎實到位求真

硬件條件的改善、人文氛圍的無形熏陶，都只是為學生養成良好的習慣提供良好的外部環境；要真正通過宿舍文明創建活動，達到強化學生行為，養成良好習慣的目的，還是要靠科學的管理制度，細致到位的日常管理。

1、完善責權分明的管理制度。管理要到位，標準深入人心，制度必先行。圍繞宿舍的創建，學校先后出臺并完善了《駱駝坳中學文明宿舍評比標準》《駱駝坳中學學生公寓管理制度》《駱駝坳中學住宿生管理方案》《駱駝坳中學宿舍內務整理比賽標準》《駱駝坳中學宿舍管理員職責及考核辦法》等，這些制度讓宿舍管理有規可依，有規必依，責權分明，落實到位。

2、構建全員參與的管理機制。宿舍的管理是一個長期、艱巨的任務，是一個系統工程，單靠學校領導的力量是無法完成的，必須統一思想建立一個立體化的管理網絡，形成齊抓共管的良好局面，共同承擔管理責任。領導率先垂范，該校校長馮建明同志非常重視宿舍的管理，經常深入學生宿舍之中，了解傾聽學生意見。班主任具體負責，是各班宿舍建設的直接責任人。在宿舍管理上，該校要求班主任每天要抽時間到本班宿舍看宿舍的衛生和內務整理情況；晚查寢，要在下自習后到宿舍清點學生人數，處理相關事宜。由于大家管理意識跟上了，管理行為到位了，學生在宿舍里的一些不良行為也能得到及時的反饋，及時的處理。宿舍管理員是學生晚寢紀律、安全的直接責任人。七個宿管員依據樓層進行了合理的分工，各司其職，各付其層，他們除了處理本樓層的室外衛生之外，還要負責學生全天候的紀律和安全，發現問題，及時報告，及時處理，成為宿舍區的“雷達眼”。

3、發揮學生自我管理的潛在作用。學生干部是學校領導和班主任的得力助手。在宿舍管理中，該校注重發揮學生干部的自我教育、自我管理的作用，大膽啟用責任心強、敢于管事、敢于負責的學生干部，讓他們參與到宿舍管理各項措施的執行中，白天他們都要深入到

宿舍之中檢查衛生，晚寢他們又協助值日領導和班主任排查紀律。他們的工作最細致，最認真；他們的記載最真實，最具體。尤其是寢室長，成為獲取宿舍一手資料的最佳人選和執行學校決定的忠誠衛士。

四、多活動，養成習慣求效

努力營造溫馨、舒適、安全、文明的學習和生活環境，需要人人樹立起在日常生活中從我做起，從身邊小事做起的意識，學校以活動促創建，以活動帶創建，扎實追求養成教育的實效。

1、文明宿舍評比。每月一次的文明宿舍評比，對優秀宿舍進行表彰并頒發流動紅旗。加強了寢室團結，和睦共處，營造了良好的學先進、比先進的學習氛圍。

2、樣板宿舍創建。“樣板間”成為學生宿舍建設的標桿，具有典型的示范性，通過宿舍“樣板間”建設活動，逐步提升了宿舍安全、衛生、物品管理等狀況，為學生成長成才提供了有利的條件。

3、疊被觀摩大賽。學校組織了退伍軍人教師逐一為各年級學生進行了被子疊成“豆腐塊”演示，各班自行回宿舍演練，然后各班選派選手集中時間比武，軍事化的管理標準方能方能成就最優的宿舍內務整理。

4、開辟內務時段。創建活動不是短期行為，而是一項需要常抓不懈的持續性工作。學生的不良習慣很容易反彈，為此學校專門在早餐之后、上課之前為學生開辟了十五分鐘的內務整理時間，“講文明，樹新風，從你我做起，請同學們抓緊早飯后的時間到宿舍進行內務整理”，每天溫馨的提示已成為駱中校園一道美麗的風景線。

駱駝坳中學師生通過共同努力，使文明宿舍創建工作取得了一定的成績，學生們在“干凈、舒適、優雅、和諧”的宿舍之中生活、休息倍感舒適，用文明的行為、良好的習慣，高標準地整理宿舍、建設宿舍已是我們共同的心聲。但文明宿舍建設工作是一件長期而復雜的工作，校長馮建明表示：今后，他們將不斷完善宿舍的管理工作，打造出全縣乃至全市一流的宿舍，培養出新世紀優秀的人才。（作者單位：羅田縣學校產業管理辦公室）

作者單位：羅田縣教育局

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第二篇：創建一流宿舍文化構建和諧校園

創建一流宿舍文化 構建和諧校園——邵武市衛閩中心小學宿舍文化建設巡禮

春寒料峭的深夜，鎮衛生院醫生值班室的門被急促地敲響了。值班醫生邊打哈欠邊問道：“誰呀？”“我是小學的蘇老師，有一位孩子發燒了，請您趕快開門看看！”一個急切的聲音回答道。

星期五的中午，剛剛吃過午飯的嚴老師夫婦又忙開了：煮面、煎蛋、擺碗筷，餐桌旁坐著四五個學生，神情怯怯的，原來他們把錢花光了，沒有錢買菜便不蒸飯，準備傍晚放學回家后午餐晚餐一起解決。

溫馨而又書香味十足的107宿舍，壁櫥頂上整齊的擺滿了書籍，每個床鋪邊掛著一個小巧精致的筆記本，墻上張貼著一幅幅構圖稚嫩的畫，一頁頁字跡娟秀的讀書筆記，還有一個內容豐富的知識園。幾位同學坐在床邊的小桌旁，聚精會神地讀著。

……

一個又一個令人感動的、體現了以人為本、與時俱進等現代氣息的場景從你的眼前掠過，這些精彩的片斷采擷于衛閩中心小學，是學校幾年來宿舍文化建設結出的“碩果”。

衛閩中心小學的宿舍文化建設緣自2003年9月。當時，投資56萬余元，設備和使用功能齊全的學生宿舍已竣工投入使用：明亮寬敞的宿舍、嶄新的鋼架床、壁櫥，設備良好的衛生間……看到這些，家長、學生、教師個個都喜色溢于言表。一流的住宿條件，就要配套有一流的宿舍文化建設。

宿舍文化怎么搞？這對衛閩中心小學領導班子來說是一個全新的課題，開會討論、外出學習、網上查詢……經過不斷的探索、實踐、總結，宿舍文化建設的思路逐漸清晰：以“人人皆教育之人，處處皆教育之地”為原則，把宿舍文化建設作為校園文化建設的新視點，在加強硬件建設的同時，建立學生自我管理、自我服務、自我約束的機制，引導學生把宿舍作為學習、生活、社交的場所，營造最佳宿舍文化氛圍，從而形成具有先導性、多功能性和可操作性的寄宿生管理工作新模式，為構建和諧校園和學生的全面發展注入新的活力。

首先，從管理入手，加強宿舍文化建設。管理是建設的基礎，學校制定了《衛閩中心小學寄宿生管理制度》、《文明宿舍評比制度》等，配備1名生管老師，制定生管老師工作職責。每2至3個宿舍還配備1名學校行政領導和1名教師協助生管教師進行管理，掛宿舍行政和教師必須對所掛宿舍學生的生活、學習和安全全面負責，實行全天24小時的“無縫隙管理”，每天三次（早晨、中午、晚上）到所掛宿舍巡查、清點人數，及時解決學生的困難。他們既要負責學生們的生活，又要訓練他們日常生活技能，還要關注他們的身心健康，真正做到了讓家長放心，讓孩子滿意。幾年來，老師們對學生傾注了無私的關愛：學生病了，墊錢送他們到衛生院診治；學生沒蒸飯，立即煮好飯菜讓他們吃；學生衣著單薄，拿出自己孩子的衣服給他們穿；學生吃飯時，仔細檢查他們的菜是否變質……如此這般，老師和寄宿生之間建立了彼此高度的信任和深厚的情感。任何一位家長到學校，總要到校長辦公室對校長說，感謝老師，孩子放在這樣的學校里，我們放心！

在這種以人為本的管理理念的支撐下，宿舍的各種內務整理做得非常好，達到了“一清楚、二整潔、三干凈、四條線”的標準。即：宿舍整體清楚，地面和床鋪整潔，門窗玻璃、桌面和壁櫥干凈，鞋子、毛巾、牙杯牙刷、臉盆擺放各成一條線。全體學生已養成了各種良好的習慣，如果誰往地上丟果皮紙屑或是不自覺維護宿舍衛生，就會受到大家的一致譴責。因此，現在無論何時走進任何一間宿舍，進入你眼簾的情景一定是整潔而溫馨的。

其次，環境的衛生整潔僅僅是宿舍文化建設的初淺層面，宿舍文化建設的目的在于幫助學生樹立正確的價值觀、審美觀和生活態度，培養良好的道德品質，以實現學校教育的最終目標——培養合格的社會主義事業接班人。目前，我校的宿舍文化建設正向深層次邁進。

一、建設有特色的宿舍文化。

為全面落實江澤民同志關于“以德治國”的重要指示，根據《全國環境宣傳教育行動要》等有關校園建設要求，結合我校實際，創建了“節約型”、“環保型”、“學習型”宿舍。

“節約型”宿舍建設的目的是培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的優良品質。教師引導學生從身邊的點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的意識。具體做法可以歸納為“五個一”：一是節約每一度電。充分利用自然光，杜絕“長明燈”，人走燈滅；二是節約每一滴水，養成良好的用水習慣，嚴防跑冒滴漏，控制出水量，主動擰緊水龍頭，及時修理壞的水龍頭；三是節約每一粒米。督查學生合理用餐，不挑食，節約每一粒米、每一盤菜，減少剩菜剩飯；四是節約每一張紙，合理使用紙張，爭取正反兩面都用到；五是不亂花一分錢。讓學生認識到父母的錢來之不易，不亂吃零食，不亂買玩具。學校每學期還評出十名節約標兵。

“環保型”宿舍建設的目的是從小培養學生的環境保護意識，從我做起，從宿舍內的每一件小事做起，要求環保型宿舍做到以下幾點：

1、宿舍內設立“環保園”，定期展示宿舍成員收集、整理、創作的環保小知識、環保漫畫、想法和體會。

2、人人種一盆花放在宿舍里。

3、變廢為寶。布置宿舍的畫、裝飾品都用收集來的舊物品為材料，大家一起手工制作完成。

4、逐漸養成垃圾分類的習慣，了解可回收垃圾的種類與可降解垃圾的品名。

5、每學期至少收集一對廢電池并上交學校統一處理。

“學習型”宿舍的建設目的是創設美好的宿舍學習環境。學生在宿舍的學習機會較多，因此創建學習型宿舍，讓學生激勵學生，學生學習學生，學生帶動學生，學生促進學生?！皩W習型”宿舍的做法是：

1、每周至少看一本有益的課外書；

2、成立宿舍“小小圖書館”，每人每周帶一本好書，放在宿舍的書架上，供同宿舍的同學借閱；

3、建立“學習園”，每個人把自己搜集來的知識或自己的學習方法、學習體會在“學習園”中展出，定期更換，以達到大家共同進步的效果；

4、每個月召開一次由宿舍全體成員參加的故事會。

通過以上“三型”宿舍的創建，學生的節約意識、環保意識及學習興趣得到了增強，達到預期的效果。

二、以點帶面，全面開展“十個一”活動。即每個宿舍要有一張團結照、一個小宣傳欄、一份學生自訂的文明衛生公約、一套規范的物品擺放要求、一個文體活動計劃、一本記錄小卡片、一套安全防范措施，每人一條座右銘、一句自勉的警語、一幫一結隊對子。特別是一幫一結對子使不少思想后進、學習有困難的學生得到了長足的進步，有力地提高了我校的教育教學水平。

三、寓教于樂，開展了豐富多彩的文體娛樂活動和“自我服務”系列比賽。這是針對全體寄宿生而開展的活動，內容有：宿舍文明用語征集；疊被子比賽；“美在宿舍”—最佳舍標設計比賽；學生自制宿舍實用工藝品展示；“我愛我家”講故事比賽；“我愛我家”征文比賽。

四、開展“宿舍文化月”活動。每年9月份定為“宿舍文化月”，通過舉辦“我愛我家”系列活動，即檢驗宿舍的內務，征集有關宿舍文化生活的作品，開展宿舍文藝匯報演出等來充分發揮宿舍作為育人重要陣地的作用，豐富學生的文化生活，提高學生宿舍文明意識，養成良好的行為習慣。

宿舍文化是校園文化建設的一個重要組成部分。在今后的工作中，我校將進一步努力，加大力度把宿舍文化繼續提升檔次，為學生營造更加舒適、溫馨、和諧的生活與學習環境。

文明宿舍標語

張王李紀代朱彭個個都是龍，忠孝仁義禮智信條條記心中.手動，創干凈、整齊、舒適之生活環境；心動，建溫馨、和諧、團結之生活氛圍。

海納百川，有容乃大。我們屋雖不大，但窗明幾凈；人雖不同，卻其樂融融。

宿舍風景線，大家來共建。

干凈、整潔——習慣；熱鬧、開心——生活；拼搏、進取——目標

同居一室是緣份，用愛滋潤是本份。

宿舍是我家，團結和睦你、我、他。

風雨必經之處，朝暮交際之所。

八寶舟、八寶舟，八個活寶風雨同舟。

兄弟，情深意長，姐妹，坦誠相待，愛心、誠心、真心、心心相印。

宗旨：創文明、潔凈、快樂寢室！做健康、積極、向上學生!電腦：我想遨游在知識的海洋，不想沉浸在游戲的旋渦！

地板：請讓我穿上光潔美麗的外衣吧！

窗戶：請用你的雙手，擦亮我的雙眸！

音響：請不要讓我在黑夜里獨自引吭高歌！

電器：不要再給我加壓了，我已滿頭大汗！

桌上的書：請給我一個固定的空間吧！

床上的被子：我是“能屈能伸”的！——請別忘了把我疊放整齊！

垃圾桶：我的肚子都快爆炸了！——請及時清理垃圾桶

宿舍文明標語

1、安靜的氛圍營造溫馨的環境，無聲的靜思給你無窮的智慧。

2、多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。

3、尊重別人就是尊重自己，方便他人就是方便自己。

4、以微笑示人，以誠信待人。

5、以微笑縮短彼此的距離，用微笑溝通你我的心靈。

6、惡語一出口傷人，好話一句暖人心。

7、低級臟話粗俗刺人耳，文明語言高雅暖人心。

8、干凈的環境等于健康的身體，文明的舉止造就高尚的品德。

9、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

10、愛護我們的生活環境，就等于愛護我們自己。

11、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

宿舍門口標語

宿舍是我家，文明靠大家。

創文明宿舍，做文明個人。

宿舍風景線，大家來共建。

安靜、干凈、溫馨、舒適。

第三篇：創建文明校園,構建和諧人生策劃書

迎接我黨建黨90周年、我校建校60周年開

展文明校園構建和諧人生活動策劃

學院：旅游管理學院

專業：會展經濟與管理

姓名：吳雙

活動前言：

2011年是具有不同意義的一年，即是我黨建黨90周年和我校建校60周年。在這個跨時代的一年我校不僅要搞好環境設施方面的工作，更要搞好精神文明建設，為我國的特色社會主義培養有理想、有道德、有文明、有紀律的社會主義創新型人才！文明校園靠個人，提起校園，確實是一個大的集體，可是如果沒有個人就不會有集體的形成，如果要集體能夠發揚團結起來，讓學校成為一個文明的校園，那就應該由每一個個人做起，由每一個小成員做起，這樣校園才能發揚起來！

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

所以，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們，作為接受高等教育的知識分子、祖國的未來接班人來說，我們都應該具有良好的精神文明素質。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，校園內的幾條過道上垃圾也隨處可見，甚至有的同學認為，反正學校花錢雇傭了清潔工，扔了又何妨；甚至還有個別同學

故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績?，F在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。當我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；當文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，構建和諧人生。

主辦單位： 沈陽師范大學

承辦單位： 旅游管理學院

活動主題： 開展文明校園、構建和諧人生

策 劃 人:吳雙

活動背景： 堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三

個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，以“塑

造文明校園精神”為核心，以“規范師生行為”為重點，扎實推進“和諧文明校園”創建活動。

活動目的：通過充分發揮精神文明創建有效載體的作用，組織動員

師生積極投入到創建活動中來，促進人與人、人與社會、人與自然的和諧，實現和諧與文明互相促進，提升師生

整體文明素養，使學校自覺走在創建活動的前列，發揮

校園精神文明陣地和窗口的作用，為優化社會環境、提

升全社會的道德素養發揮引領示范作用。

活動對象：我校全體師生

活動方式：（1）召開創建活動小組會議，傳達文件精神，分配任務、明確責任，征求意見。

（2）召開主題團日活動，由團委和學生會向學生作宣傳

動員工作，讓學生就什么是“和諧文明校園”以及

如何創建“和諧文明校園”展開討論。

（3）利用宣傳欄、班群以及板報，作進一步的宣傳動員

工作。

活動流程：

1、由主持人介紹本次團日活動的主要內容、活動方式、活動流程以及會場紀律要求，動員全體同學高度重

視并積極參與；

2、選舉出多位同學演講關于文明、和諧的故事以及文明、和諧的含義；

3、向同學們說明“和諧文明校園”創建活動以及文明禮

儀教育活動，鼓勵每位同學去參加；

4、讓班上同學積極參加青年志愿者活動；

5、進行文明校園知識競賽；

6、主持人宣布競賽結果與進行小結；

7、同學們進行辯論賽，辯題為·合作與競爭哪個更能使

文明進步；正方：合作比競爭更能使文明進步；反方：

競爭比合作更能使文明進步

8、主持人總結辯論賽的結果并宣布活動結束。

活動要求：

1、在本活動原則上，不得缺席,如有特殊情況必須提前

請假；

2、不準遲到早退、吃零食、看小說、玩手機、拍桌子、起哄等不良行為；

3、活動期間要積極參與，各抒己見；

4、會前、會中、會后必須保持活動場所的清潔衛生及嚴

格遵守會場紀律。

第四篇：創建文明校園,構建和諧人生策劃書

團日活動策劃書

創建文明校園 構建和諧人生

主辦單位：

承辦單位：

活動時間：二零一零年四月十九日

活動前言 文明校園靠個人，提起校園，確實是一個大的集體，可是如果沒有個人就不會有集體的形成，如果要集體能夠發揚團結起來，讓學校成為一個文明的校園，那就應該由每一個個人做起，由每一個小成員做起，這樣校園才能發揚起來！

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明

行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

主辦單位：

承辦單位：

活動主題：雷鋒精神 永駐我心

顧問：

指導老師：

組委會負責人：

策 劃 人:

負 責 人：

活動背景：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發

展觀；落實區文教局《關于開展創建“和諧文明校園”活動的實施方

案》精神，以“塑造校園精神”為核心，以“規范師生行為”為重點，扎實推進“和諧文明校園”創建活動。

活動目的：通過充分發揮精神文明創建有效載體的作用，組織動員師生員工積極

投入到創建活動中來，促進人與人、人與社會、人與自然的和諧，實

現和諧與文明互相促進，提升師生員工整體文明素養，使學校自覺走

在創建活動的前列，發揮校園精神文明陣地和窗口的作用，為優化社

會環境、提升全社會的道德素養發揮引領示范作用。

活動對象：

活動時間：

活動地點：

活動方式：（1）召開創建活動小組會議，傳達文件精神，分配任務、明確責任，征求意見。

（2）召開主題團日活動，班主任向學生作宣傳動員工作，讓學生就什

么是“和諧文明校園”以及如何創建“和諧文明校園”展開討論。

小組成員要分別負責一間寢室的監督指導工作。

（3）利用宣傳欄、班群以及板報，作進一步的宣傳動員工作。

（4）向學生家長發出一封信，邀請家長配合學校，共同加入并督導

這項活動中來。

活動流程：

1、由主持人介紹本次團日活動的主要內容、活動方式、活動流程以

及會場紀律要求，動員全體同學高度重視并積極參與；

2、吉他彈唱并學習湖工校園歌曲（背景音樂：湖南工程學院校歌）；

3、有一位同學演講關于文明和、諧的故事以及文明、和諧的含義

4、向同學們說明“和諧文明校園”創建活動以及文明禮儀教育活動，鼓勵每位同學去參加

5、讓班上同學積極參加青年志愿者團日活動

6、進行文明校園知識競賽

7、主持人宣布競賽結果與進行小結；

8、同學們進行辯論賽，辯題為·合作與競爭哪個更能使文明進步；

正方：合作比競爭更能使文明進步；反方：競爭比合作更能使文

明進步

9、主持人總結辯論賽的結果并宣布活動結束。

預期效果：讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生“在校是個規

范生，在家是個禮儀員，在社會是個好青年”。

① “在校爭做規范生”主要是要求學生遵守日常行為規范，爭做規

范生。重點是努力做到四個倡導：倡導學生自覺遵守公共秩序，不在走廊內大聲喧嘩，追跑打鬧等；倡導學生愛護公共衛生，不亂丟廢棄

物，不隨地吐痰等；倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗

話等；倡導學生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動。

②“在家爭做禮儀員”主要是要求學生注意生活細節，爭做禮儀員。

重點是努力做到以下四個倡導：文明問候、文明用餐、文明待客、文

明做客。

③“在社會爭做好青年”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節，展現好青年的風采。重點是努力做到四個倡導：文明乘車、文明走路、文明購物、文明游園。

寓教于樂，講求實效，切實引導學生把所學到的禮儀知識運用到生活的每一個細節中去。

特色創新：進行班上的辯論賽，讓大家在辯論的情況下，更加了解塑造校園精神?；顒右螅?/p>

1、團日活動原則上不得缺席,如有特殊情況必須提前請假(假條必須

由學辦蓋章)；

2、不準遲到早退、吃零食、看小說、玩手機、拍桌子、起哄等不良

行為；

3、不得穿拖鞋、背心、奇裝異服；

4、活動期間要積極參與，各抒己見；

5、會前、會中、會后必須保持教室清潔衛生及嚴格遵守會場紀律。費用預算：

宣傳紙4張————————————10元

打印———————————————10元

合計：20元

2010年04月19日

第五篇：加強文明創建工作構建平安和諧校園

加強文明創建工作構建平安和諧校園 2011年石板沖鄉中小學文明創建工作，在中心校的正確領導下，經過全鄉廣大師生的共同努力，取得了較好的成績，達到了預期的目的。

一、領導重視，機構健全，形成了濃厚的創建氛圍。

二、理解思路，明確責任，形成層層落實的創建機制。

三、安全教育落實到位。

四、加強教學管理，努力提高教學質量。

五、加強校園文化建設，強化特色校園文化。