第一篇：扎實開展文明創建 努力構建和諧校園

巢 湖 市 東 風 路 小 學

扎實開展文明創建努力構建和諧校園

東風路小學是一所百年老校，共有師生3100多人，教學班48個。多年來，我校以黨的“十六大”“十七大”精神為指導，以《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》等為依據，針對學校德育工作情況，努力構建學校“三個文明”建設目標體系，以創建隊伍建設為重點, 以校園文化建設為基點，本著“以人為本，以德治校”的思想，大力倡導人文精神，營造了一個團結和諧、積極進取的工作氛圍，努力打造了一個環境幽雅、特色鮮明、科學規范的校園環境。努力把學校這個育人的場所真正建設成為一個文明、健康、向上、和諧的大家園。

一、組織領導堅強有力，創建工作扎實有效

學校領導班子十分重視兩個文明建設，把創建市級文明單位作為領導班子的一項重要的議事日程常抓不懈。學校成立了以校長黃道德同志為組長的文明建設領導小組。三位副校長、工會主席任副組長，負責全面文明建設工作，集中精力抓好創建活動的規劃、實施和督查工作，各處室負責人為成員抓創建工作的具體落實。德育處具體負責文明建設工作材料的收集整理和分類歸檔。黨支部、工會負責教職工這一塊的宣傳發動。德育處結合少先大隊負責學生這一塊的教育和活動的開展。各部門、各處室形成合力，明確工作職責，定期檢查、評比、總結階段性工作。并把各班級、各位教師完成每項創建工作情況與學期結束、年終考核掛起鉤來，做到獎罰分明。

為優化辦學條件，構建人和物的和諧，營造濃郁的育人氛圍。學校加大了各項經費投入，努力改善辦學條件，學校不斷完善軟硬件建設，先后對教學樓進行了維修，添置教學設備。并在資金上保證每年組織部分教職工外出學習考察，教職工運動會，迎新年晚會等業余文化生活和每學年舉辦的“藝術節”“科技節”“體育節”等學生活動能及時有效地開展起來。

學校積極組織學生參加街道、社區的各種文明創建活動，組織學生清掃小區、組織青年團員上街清除牛皮癬等活動。我們還先后組織參加了“節能減排家庭社區行動啟動儀式”“巢湖市道路交通安全集中整治啟動儀式”

1等活動。

我校先后與居巢區烔煬鎮小學、和縣南義鄉希望小學、居巢區青崗鄉小學、市特殊教育學校、居巢區馬廠小學結“手拉手”學校，分別向這些學校捐款捐物，所捐物品和現金共計四萬余元，并選去精心編排的文藝節目，組織接對的隊員互相交流，到各自的家中做客體驗生活，增進友誼；自1994年以來，我校少先大隊每年組織全體隊員開展一次“捐壓歲錢，助同齡人”活動，至今共計14次捐款數額累計達十余萬元，分別用于資助本校特困生、父母下崗的隊員、農村失學兒童、“手拉手”結隊隊員、市婦聯組織實施的“春蕾計劃”中需要資助的學生以及援建全國第二所“手拉手”希望小學等，幾年來共資助本校特困生近五百余人。為弘揚中華民族“敬老、愛老”的傳統美德，我校少先大隊將居巢區湖光敬老院辟為我校少先隊“德育教育基地”，自1997年以來每年元旦前夕少先大隊都組織隊員去敬老院“送溫暖，獻愛心”，學生用節約的零花錢為老人陸續買了保暖鞋、保暖內衣、外套、帽子、手套、床單、被套等日用品，每次還為老人打掃室內外衛生，為老人獻上自編的豐富多彩的文藝節目，與老人一起吃蛋糕慶祝新年，給敬老院帶去笑聲、歌聲、溫暖和愛心。以上這些活動的開展社會反響很好，贏得了良好的社會聲譽。

為了豐富學生的業余文化生活，我校根據上級有關部門的文件精神，保證少年兒童閱讀高質量的報刊，印發了《關于“推薦幾種適合少年兒童閱讀的報刊”的信息》分發給每個學生家長一份，自己選擇，自愿征訂。每學期征訂《中國少年報》、《少年博覽》、《家教世界》、《少兒科技》、《我們愛科學》等報刊一千多份。除此之外，各辦公室、處室還訂閱了各種黨報黨刊幾百份，較好地完成了上級下達的任務。

為落實和完成市直機關工委和市無償獻血辦公室下達的無償獻血任

務，學校領導高度重視，先后兩次組織干部職工踴躍參加無償獻血活動，近50多名教職工志愿參加無償獻血，圓滿完成了義務獻血任務。

我校團支部組織了兩次捐書活動，共捐書一千多本，支持巢湖市新農村建設。

二、思想道德教育持久深入

（一）用科學的理論武裝人

學校每周利用周一下午教師會和平時的校務會、行政會帶領廣大教職工認真學習領會十六大、十七大精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重

要思想和科學發展觀。積極組織領導干部和教職工學習政治、教育、法律、科技等方面的理論知識，把理論武裝工作進一步引向深入。全面提高教職工的理論素養和綜合素質，教師的學習按照學校的統一安排在有計劃、有組織的學習的基礎上，通過組織主題討論等形式，進一步促進廣大教師對十六大、十七大精神的全面理解和準確把握，對學生進行理論和時事政策教育。做到堅持理論聯系實際，切實把理論學習的收獲提高轉化為推動工作的動力，把學到的知識和經驗轉化為開展學校各項工作的智慧和能力。

（二）加強思想道德建設

為了進一步加強社會公德、職業道德和家庭美德教育。學校根據十六、十七大精神對廣大教師進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則，以誠實守信為重點的社會主義道德教育，進一步深化對教職工的道德教育。并按照《公民道德建設實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關條文，嚴格履行《教師職業道德規范》以及八榮八恥的社會主義榮辱觀，提出考核要求，明確獎罰標準。以深入開展各項活動為載體，內強素質，外樹形象。行政領導開展服務承諾制，責任追究制，促進服務態度的轉變、服務質量和工作效率的提高；在學生中廣泛深入地開展“愛我校園”活動，用《東風路小學一日常規》和《小學生日常行為規范》規范學生行為，使說文明話、走文明路、做文明人成為每個學生的自覺行動。通過座談會、演講賽、辯論會，心理咨詢等形式，把道德教育引向深入。通過開座談會、問卷調查、個別訪談等形式，增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性，了解教職工的思想狀況，根據不同特點，做好思想政治工作，通過思想政治工作，道德建設和各種教育活動不斷促進校風、教風、班風、學風建設。

（三）提高教師教育教學能力及學生自身素質，努力創名牌學校

1、加強教師專業梯隊建設，提高教師的業務水平。

為提高教師的綜合業務素質，多年來，我校一直以各種活動和課堂教學為載體，把新課程改革、教育教學方法專著作為學習重點內容，采取抓實繼續教育、互相觀摩學習、教學工作評議、崗位鍛煉、校本培訓、外出考察、專家講座、個人自學反思、考核實際效果等多種形式，狠抓落實，促使教職工隊伍整體素質不斷提高。學校要求教師自覺練好基本功： “三筆一話”基本功，把握“課標”教材基本功，課堂教學基本功，運用現代教育技術基本功。同時還積極抓好教研活動管理，健全年級組、教研組和

備課組，制定好學期的教研活動計劃，做到活動定計劃、定主題、定人員、定時間、出效果。

在活動中始終堅持“研”、“實”兩個字，“研”就是對課堂教學的每一步驟每一個細節都進行扎扎實實的研討，“實”就是對每一位教師、每一節課、每一個環節都進行實實在在的戇導，從而促進教師不斷提高下階段的課堂教學效率，提高教師的業務水平。

學校發展的同時，新教師也大量涌入。為此，對于剛入伍的新教師，我們有計劃地、系統地向他們提供幫助。我們首先讓他們熟悉與學校有關的人、事、地，使他們了解學校的辦學理念，明確學校的教學常規。其次，通過師徒結對制度，在“一對一”和“手拉手”的幫教下，使他們受到先進教育教學理念的引領，得到最便捷高效的教學指導；再次，學校行政繼續加大對青年教師隨堂聽課的力度，隨時掌控青年教師的教育教學實施狀況。為了促進全體教師課堂教學能力的提升，每學期，學校派出骨干教師外出聽課學習。同時推出骨干教師向大家展示其教學風格和特色。青年教師在師傅的指導下不斷研究、反復磨練、堅持多聽、多思、多練，積極承擔校、市級公開課，不斷鍛煉自己，促使自己成才。為了檢驗教師的真功夫。每學期學校開展教師說課展示、教育教學能力競賽、中青年教師課堂教學評優課、對外開放展示課等活動，讓青年教師遨游教海有航標，張揚個性有空間，為教壇新星、教學能手和學科帶頭人的成長營造一方廣闊的天空，滋養一片肥沃的土壤。

2、科研先導，不斷提升學校內涵

發展學校內涵，首先要重視教育科研。教育科研是學校的第一生產力，是婦校上新臺階、新水平的重要條件，是學校辦出特色的重要途徑，更是培養青年教師的重要平臺。我校堅持以“科研興校，發展特色”來提升學校內涵，并取得了顯著的成效。

現在，“科研興教”成為我校每個教師的共識，教師積極參與課題已蔚然成風。目前學校現在有一個國家級課題、一個省級課題和九個市級課題正著手研究。教師們在實踐中探索，在實踐中反思，不斷磨練，不斷升華。

3．寓教于樂，促進學生全面發展

通過開展豐富多彩的娛樂活動，現在全校學生具有良好的身體素質和心理素質，合作意識強，善于交往，有良好的衛生習慣，學生的體質情況良好，能認真做好廣播操和眼保健操，定期做好常見病、多發病的預防工作，重視學生視力保護。

學校德育領導小組充分發揮法制副校長、輔導員、班主任、家長、社區的作用，利用升旗儀式、國旗下講話、晨會、班會、思品、紅領巾廣播、黑板報等陣地，采用講座、錄象、競賽、愛國主義讀書教育活動等形式，進行德育教育。學校注重對學生進行心理教育，成立了心理咨詢室，為家?和學生做好心理咨詢。每年我校舉辦藝術節、科技節、體育節等活動，為全體師生提供了張揚個性、展示素質的舞臺。

學生在活動中，學會了交流，學會了合作，豐富了經歷，產生了興趣。他們把臚己的感受融入畫中，寫進詩中、拍攝在照片中，記錄在日記中，描繪了童年生活的美好時刻。學生的能力也獲得了長足的發展，近三年學生分別在藝術、體育、小發明、小制作、小論文及書法繪畫競賽中獲獎近千人次。

四、管理科學到位、工作秩序規范

1、學校制度健全、領導班子堅強有力、學校建立健全了行政會議制度和教師會議制度，校務公開制度。建立了《東風路小學管理手冊》，各類規章制度的建立健全，明確了各個崗位工作人員的職責，制定了質量檢查評估制度、學習制度、衛生保健制度、安全制度、教師值日制度、財務、財產管理制度、教研培訓制度、獎懲制度、家長聯系制度。各項制度科學合理、操作性強，執行嚴格到位，使學校的各項工作做到有法可依、有章可循，使學校的各項管理制度更加適應教育教學和法制建設的要求。

學校領導班子重視自身管理素質的提高，思想解放，有創新精神。整個領導班子能夠思想統一、團結協作，一心一意謀發展，能夠堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想統領全局。黨政領導學習“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性教育。樹立和落實科學發展觀，領導班子各項學習、議事制度健全，作風民主，以身作則，在群眾中威望較高。學校黨支部被評為“市優秀黨支部”，副校鑿劉萍07年被評為“市十家市民”，外語教研組被市團委評為“青年文明號”

2、加強學校安全管理和學生的安全教育，做好綜合治理工作

“學校安全重于泰山”。師生的安危直接關系到學校和社會的穩定和發展。為確保師生和學校財產安全，我校主要從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，明確責任，落實措施，嚴密安全制度，花大力氣營造

一個安全、文明、健康的育人環境。全體師生有強烈的安全意識、近年來來，學校未發生一起群體性事件和學校打群架事件，未發生一起火災，未發生一起師生食物中毒事件，學生在校學習有安全感。學校領導堅持兩手抓、兩手硬，高度重視安全綜治工作，由于領導重視，措施到位，巡查得力，多年來，學校未發生一起重大事故。幾年來，學校在研究、探索思想教育，做好綜合治理工作等方面，取得了一些成效和經驗，學校先后被評為巢湖市第一屆第二屆文明單位、“平安校園”，多次被評為綜合治理先進單位。

五、加強環保，實行“三化”，創設優美育人環境

學校把環境建設、環境意識教育納入學校整體發展規劃之中。努力使校園做到“凈化、綠化、美化”。在學生中大力開展“環保從我作起，從一點一滴做起” 活動、不亂丟垃圾、節水、節電、廢物回收利用等活動，學校經常向學生宣傳節水、節電重要性。同時完善衛生清掃、檢查制度。及時將檢查結果張榜公布。綠化工作由專門人員負責，使校園環境更潔靜和美化，給師生創造了一個清新的教育氛圍。學校先后被安徽省和巢湖市評為“綠色學校”稱號。

雖然我們在創建工作中取得了一些成績，學校先后被評為“巢湖市第一屆、第二屆文明單位”、安徽省“少先隊工作先進單位”、安徽省未成年人思想道德建設“三位一體”示范學校，巢湖市“關心下一代工作先進集體”、“巢湖市優秀青少年維權崗”。但在下一步的工作中，我們仍將針對存在的問題加強整改，進一步加大宣傳教育力度，提高教職工對創建工作的認識，通過開展創建活動，全面提高教職工思想、文化、業務素質，提高保教質量，同時學校將多方籌措資金，加大基礎建設投入力度，積極整合現有的教育資源、營造優良的育人環境、拓展自我發展空間，進一步完善現代型的教育模式，加快學校的發展，努力形成具有自身特色的辦學模式。

巢湖市東風路小學

二〇〇九年三月

第二篇：扎實做好工會工作 努力構建和諧校園

扎實做好工會工作 努力構建和諧校園

寬城職教中心張殿友

在上級工會和學校黨委的領導下，我校工會工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真學習胡錦濤總書記關于構建和諧社會的理論和科學發展觀。積極發揮學校教職工代表大會的民主管理和民主監督職能，以“構建設和諧校園”為中心，以全面推進素質教育為契機，切實關心廣大教職工的切身利益，維護廣大教職工的合法權益，調動和發揮教職工的積極性和主動性，加強師資隊伍建設和工會自身建設，推進學校教育教學工作的全面發展。

一、建立和健全維權機制，加強民主管理和民主監督

隨學校規模擴大，教職工隊伍日益狀大，學校黨委不斷加強對工會組織和工會領導班子的建設，堅持工會定期向學校黨委請示匯報工作制度，建立和完善工會與學校行政部門的聯席會議制度，推行學校重大改革方案必須提交教代會通過的民主集中制的做法，發揮工會在學校重大決策和大宗物資采購等方面的監督作用。進一步健全維權機制，加大教工參與力度，有效地維護廣大教職工的合法權益。

1、認真組織召開教代會

學校每年召開一次教代會，做到教代會制度化、程序化、規范化。每次召開教代會前，學校黨委與工會委員先討論列出教代會要解決的問題及要點，擬定審議的方案、決定，教代會代表經全校教職工民主選舉產生，代表們廣泛征求老師們的意見、建議。全體代表共商學校大事，民主評議校領導，事關學校發展的大事及教職工切身利益的事 1

項均經過教代會審議。真正把教代會開成一個發揚民主、集思廣益、求真務實、奮發向上、積極進取的大會。例如：二屆二次教職工代表大會，對2006年“實訓樓” 和“學生新宿舍樓”兩項基礎投資建設可行性意見進行了討論通過；二屆四次教職工代表大會對學校2007年暑假《寬城職教中心課程實驗工作方案》進行了學習和討論，為教學實踐和研究獻計獻策，保證了教學改革任務和目標的順利完成；三屆二次教職工代表大會對近年來高考獎勵制度提出一些富有建設性合理化提案。每次教代會結束后，學校領導和工會領導認真分析了教代會代表的議案和提案，并專門召開全體教師大會有針對性進行提案解答，有步驟、分層次地逐步落實教代會的提案和議案意見。

2、全員參與學校重大事務決策

凡是學校重大事務，都要召開不同層次會議討論、評議、然后進行反饋，讓廣大教師了解學校工作，理解和支持學校工作。如 2008年學校在調整專業設置方面，廣泛爭取教職工意見之后，由學校黨委認真討論形成初步意見，再由教師代表討論通過，形成最終方案。在提高教師福利待遇方面，學校黨委2010年10月拿出初步意見，由教師代表討論提出建設性意見，而后形成正式決定。實踐證實 教工們建議，對于學校建設起到了舉足輕重的作用。民主管理與民主決策制度的不斷完善與落實，極大地調動了廣大教職工的積極性，廣大教職工充分發揮自己聰明才智，為學校進言獻策，出“金點子”，想辦法，使學校各項事業呈現出一心一意干工作，聚精會神謀發展的喜人局面。

3、著實做好校務公開工作

進一步完善學校各項管理制度，增強學校校務工作的透明度。依法依規辦好校務公開欄，使廣大教職工通過參與校務公開工作，充分行使自己的知情權、參與權、決策權和監督權，依法保證校務公開的真實性和實效性。

學校重大事項均通過工會源頭參與得到落實，全透明的校務公開，民主評議干部工作有效地減少教職工與學校的矛盾，增加了全體教師主人翁意識也極大提高了全體教師工作熱情。

二、加強教師職業道德建設，提高教職工綜合素質

開展“以人為本，關愛學生”的師德教育系列活動。組織教職工學習了《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、“三個代表”重要思想、胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的道德規范，引導廣大教職工與時俱進，不斷激發教職工責任心，增強使命感，增加危機感，振奮精神，統一認識，使廣大教師在各自崗位上鉆業務、比貢獻，扎實工作。

開展“爭做知識型職工”活動，把職工職業道德建設貫穿于廣大教職工的技能培訓和業務技術比賽活動中去，任課教師的粉筆字比賽、鋼筆字比賽、自制教具展覽、財會組教師珠算比賽、機電組教師線路安裝比賽為教職工展現自我的聰明才智提供廣闊的舞臺，促進教職工業務素質的不斷提高。

三、關心幫扶弱勢群體，重視女職工和離退人員工作生活

學校黨委和工會領導重視學校幫貧扶困工作，健立健全困難教職工檔案，抓好扶貧幫困資金的管理和使用，堅持定期走訪困難教職工，積極開展“扶貧濟困”送溫暖活動；認真做好離退休教職工的慰問工

作。對已經退休的教職工，逢年過節，工會都組織都對他們進行慰問，或邀請他們回校聚會，傾聽他們的心聲，關心他們的退休后的生活，盡量幫助他們解決實際困難；我校女教職工占教工總人數的60%，關心女職工的工作和生活是工會的一項重要工作，學校定期安排育齡婦女健康體檢，每年“三八”婦女節均給女教工分發紀念品表示慰問。校工會還推薦女教職工加入“黨風廉政建設與反腐敗工作監督小組”、“校務公開監督小組”等相關機構，讓她們直接參與學校民主治理和民主監督，這樣既發揮了女教職工的聰明才智，也較好地維護了女職工合法權益。

四、開展有益身心健康的文體活動，豐富教工業余文化生活 充分利用“教工之家”和學校文體設備，在各個不同時期和節假日組織開展文體活動：諸如教職工歌詠比賽，籃球、乒乓球、臺球、毽球比賽，象棋、圍棋、跳棋賽，跳繩、拔河、定點投籃比賽，與兄弟學校和友臨單位的籃球、排球聯誼賽；交易舞培訓班、新年聯歡會等活動。豐富了教職工的課余生活，提高教職工的文明素質，營造多彩多姿的校園文化氛圍，推動了校園文化建設和精神文明建設。

五、加強工會組織建設，努力提高管理和服務水平

建立健全工會組織，定期召開工會小組長會議，布置工會工作，組織文體活動，總結交流工會小組的工作經驗，不斷加強工會小組規范化建設；不斷加強對黨的政策的學習和社會主義建設理論學習、工會理論學習，進一步開闊工會領導班子和干部隊伍視野、增長知識，努力提高參與管理社會事務、協調利益關系、開展群眾工作、維護職工合法利益和社會穩定的本領。

實踐使我們體會到：工會工作要有為廣大教職工服務意識。工會的四項社會職能的履行，工會各項任務的完成，既是廣大教職工的要求，又是工會組織的自覺行動。因此，做好工會工作，就必須把立足點放在教職工群眾身上，認真堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線的工作方法，時刻把廣大教職工掛在心上；做好工會工作必須進一步轉變工作作風，要深入教學一線，深入廣大教職工群眾，深入調查研究，及時發現和推進解決影響學校和諧的突出矛盾和問題。從學校工會的特點和優勢出發，圍繞和諧校園建設、關心教職工隊伍和學校工會工作的若干重大問題，認真搞好調研，找準目標和問題，經常地、及時地向學校提出切實可行的意見和建議。要密切同廣大教職工的關系，傾聽他們的呼聲，反映他們的訴求，千方百計把工作做深做好做實。

謝謝！

2011年4月

第三篇：認真開展文明建設,努力創建和諧校園

認真開展文明建設，努力創建和諧校園

——古丈一中2006“三文明”建設工作總結

2006，我校按照縣“三文明”建設的要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面推進素質教育為核心，以爭創“湘西州示范性高中”為重點，廣泛深入地開展了物質文明、政治文明和精神文明建設，有力地推動了學校各項工作的開展。現就我校2006“三文明”建設工作情況總結如下：

一、深化認識，落實責任，加強組織領導。

學校文明建設是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量的前提和保證。因此，學校黨政把“三個文明”建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑，作為建立高素質、專業化教師隊伍的重要載體，擺到重要日程，切實加強領導，狠抓落實。

1、健全領導機構，明確工作責任。

為經常性創建工作的順利開展，年初，我校成立了“三文明”建設工作領導機構，組成了由學校黨支部書記、校長向水林同志為組長，副校長黃全鋼、向庭軍同志為副組長，各部門負責人為成員的建設工作領導小組，負責創建活動的具體工作。并明確了各處室的責任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，群團組織積極協作，上下結合，齊抓共管的格局。

2、狠抓制度建設，依法管理學校。

一年來，學校行政班子按照十七屆教代會通過的決議，嚴格執行《結構工資實施方案》、《教學管理條例》、《教職工福利待遇規定》、《保生工作方案》等各項規章制度，積極創造條件落實《高考獎勵方案》。各處室根據實際，及時制定相關的實施細則，不斷完善管理制度，規范工作行為，從思想表現、工作作風、業務能力和工作實績等方面對教師的教育教學情況進行全面的量化考核管理。實行了學校班子集體抓，行政領導分塊抓的工作機制，形成了“時時有人管，事事有人干”的嚴密、高效、規范的管理模式。學校班子非常重視教代會的作用，對教代會提出的提案，認真落實、積極整改，去年教代會提交的44條提案，歸結為十大方面，都逐一研究解決，已全部落實到位。

由于學校狠抓制度建設，強化民主管理，使學校管理工作步入了制度化、規范化軌道，有力地推動了學校各項工作的開展。今年9月，州人民政府教育督導室組織專家，對全州5所首批掛牌的州級示范性高中從辦學思想、辦學條件、班子與隊伍建設、學校管理、教育教學成績五大方面進行督導評估，我校取得了綜合排名第一的好成績。

二、堅持以德治校，創建學習型校園。

建設適應新形式要求的高素質的干部教師隊伍，是我校“三個文明”建設的重要目標之一。我們按照上級黨委政府和教育行政主管部門的要求，結合本校實際，有計劃有步驟地對教職工進行思想政治教育和業務技能培訓，積極創建學習型校園。

1、加強黨風廉政建設，發揮黨員的先鋒模范作用。

在黨風廉政建設工作中，學校黨支部始終把黨員教育和發揮黨支部的戰斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內容來抓。2006，學校黨支部以先進性教育活動為契機，進一步加強了黨的基層組織建設。學校黨員以身作則，率先垂范。學校黨支部按計劃召開黨員大會，定期開展黨內民主生活會，廣泛收集教職工意見，有計劃地發展黨員。學校實行校務公開制度，公開辦事程序，作出廉政承諾，特別是對于學校人事調動，招生、編班、排課，學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規范，公平、公正、公開。有的還要充分聽取黨內外群眾的意見，充分調動全體教職工參政議政積極性，為學校的長足發展獻計獻策。今年7月，學校黨支部被縣委評為“先進基層黨組織”；被縣教育局機關黨委評為“先進黨支部”。副校長黃全鋼被評為縣“優秀黨務工作者”，向庭軍等7位教師被評為“優秀共產黨員”。

2、加強師德建設，優化教師隊伍。

“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校采取了一 2 系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立憂患意識，激發教師的內驅力。利用開學典禮、每周升旗，校會，對教師進行師德教育，增強“校興我榮、校衰我恥”的責任感。二是加強教育法律法規學習，規范教師行為。組織學習了《義務教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和關于加強師德師風建設等各種文件，每位教職工寫了12篇以上的政治學習筆記和心得體會。三是建立師德建設責任制，嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規范，認真履行教師職責，教書育人，管理育人，服務育人，尊重、關愛每一位學生。

一年來，教職工中無違法違紀行為發生。先后有10多名教師受到縣級以上表彰，副校長黃全鋼同志在全州教育普法宣傳活動中被評為“教育普法先進個人”，英語教師田曄玲同志在古丈縣首屆“十大杰出青年”評選活動中，榮獲“十大杰出青年”榮譽稱號。

3、加強校本培訓，提高教師業務素質。

針對我校青年教師多，業務素質有待進一步提高的現狀，我們采取了“請進來”，“送出去”，“招考結合”等方式，著力提高青年教師的業務素質。一是邀請專家來校上課，縣進校校長李傳銀兩次來校作報告，就當前如何開展新課程理論學習和校本研修進行專題講座。二是積極鼓勵教師學歷達標，通過各種方式的學歷教育，專任教師的學歷合格率已達94.5%。三是積極組織教師外出學習交流，先后派出了6名青年教師到常德市一中輪訓，80多人次外出參加各種教學研討和觀摩活動。四是強化教師的業務學習，利用暑假，組織了 45歲以下非高級教師進行業務知識考試，有效促進了中、青年教師的專業發展。五是激活了教師聘用機制，首次采用招考方式，從全縣公開選拔了5位初中優秀教師到高中任教，其中本校初中部就有3位。

三、加強德育工作，突出德育特色

1、重德育，促進全面發展。

一年來，學校積極探索新形勢下德育工作的新思路、新方法，構建了校長負總責，分管校長——政教處——年級組——班主任——科任教師和學校——家庭——社會的雙軌德育體系。教師利用課堂主陣地對學生進行愛國主義、集體主義教育。通過校會、班會、業余團校 3 等對學生進行前途理想教育和法紀教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀。學校開展了“六星級”文明班級和“文明寢室”評選、學雷鋒活動、“八榮八恥”書法大賽和演講比賽、預防疾病宣傳、反邪教和毒品宣傳、“李陽瘋狂英語講學報告團”講學等一系列大型主題教育，取得了良好效果，涌現了一大批先進班級和先進個人。有1名學生入黨，139名學生被評為校級“三好學生”，60名學生被評為校級“優秀學生干部”，1名被評為“省級三好學生”，5名被評為“州級三好學生”，2名被評為“州優秀團員”。高三學生石朝勇又榮獲全縣首屆“十大杰出青年”榮譽稱號。

2、重心理，培養良好心態。

為了促進學生的身心和諧健康發展，學校加強了心理健康輔導教育，建立了心理健康輔導室，定期舉辦各種形式的心理輔導講座，建立學生心理健康檔案，定時接待學生的心理咨詢，還在校刊《茶鄉學府》上開設專欄，介紹心理健康知識。

四、加強教學教研，提高教學質量

教學是學校的中心工作，是學校生存發展的根本。一年來，“質量是生命”的教學理念，進一步得到加強。

1、嚴格教學常規管理。

學校高度重視教學常規管理，對教師的教學態度，教學方法、教學業績及時進行檢查總結。修訂了集體備課制度，規定備課組每周在規定的時間、地點召開備課會，行政領導檢查。教務處每周定時抽查教師的教案，不定期普查教師的教案，每期檢查一次學生作業的批改情況。對在教學常規管理過程中取得的成績和存在的問題，都通過《每周簡報》予以通報，有效地促進了教師的教學積極性。

2、狠抓教學科研活動。

學校推行“科研強校”的辦學思想，積極開展教學研究活動。一年來，學校開展了兩次全校性優質課教學比武活動；州教科院在我校開展了全州中學物理、中學語文兩次優質課教學評比活動。通過這些活動，極大地推動了我校教學科研活動的開展。一年來，教師發表與獲獎的論文達180篇。高中語文組主持的省級課題《少數民族地區高 4 中語文教學的有效模式研究》已獲準立項。

3、教學質量穩步上升。

2006年高考三本以上上線共104人，其中，一本應屆上線人數4人，較去年有較大提高，較好地完成了縣教育局下達的高考任務。初中畢業會考總均分、及格率、優秀率等指標在縣內遙遙領先，7科成績科科名列第一，全縣700分以上特優生29名中，我校占13名。由于初三全體教師保生有力，有10名同學選擇到了我校高中學習，保生效果為近年最好。

五、加快校園建設，改善辦學條件

今年，學校搶抓機遇，謀求發展，爭取上級支持，改善辦學條件。一是3月高縣長率縣直有關部門領導來我校現場辦公，解決學校發展中遇到的困難，會上提出支持一中發展的一些具體問題，大部分已經落實。二是利用假期整修了教學樓、實驗樓、學生公寓的水衛電設施；三是興辦了學校超市、教工食堂，教工活動室；四是在紅星區縣青少年活動中心開辦了補習學校；五是在縣政府的支持下，啟動了“學生七舍”工程；六是充實了學校圖書館，使藏書量已達5.2萬冊，常年訂有各種報刊130余種；七是突出了學校環境特色，室內室外添置了400余幅激勵師生勤奮向上的永久性標牌，硬化、美化、亮化工作進一步得到加強。八是加大了現代教育技術裝備力度，添置了“遠教模式三”兩套，電腦60臺套；購置了數碼攝像機一臺、數碼照相機一臺；所有教師辦公室配備了電腦，接入了寬帶網，建立了古丈一中網站；加入了長郡遠程教育合作學校，并在高一年級開辦了兩個長郡直播班。

硬件設施的改善，教學設備的更新，為提高我校的教育教學水平發揮了重要作用。今年6月，我校被評為“州現代教育信息技術工作先進單位”。

六、開展文明創建，構建和諧校園

學校把精神文明建設放在重要位置來抓，立足學校，走向社會，積極開展各種有益的活動，構建文明和諧的校園。

1、開展“文明辦公室”評比活動。

學校每月評選“文明辦公室”，活動，使各辦公室的衛生狀況發生了根本性的改變，促進了教師文明衛生習慣的養成。

2、開展安全教育活動。

學校高度重視安全工作。積極開展“平安校園”創建活動，建立了一整套安全管理制度。特別是對食堂、超市的食品衛生安全，全體黨員同志不辭辛勞，每天進行監督檢查，有效地確保了師生的飲食安全，全年沒有發生一起重大校園安全事故。

3、開展國防教育活動。

暑假期間，學校組織3名青年教師參加了縣武裝部民兵預備役訓練；開學前，對高一新生進行了為期10天的軍訓。師生們的國防意識和吃苦耐勞精神得到增強。今年學校被評為“州國防教育先進單位”。

4、開展體育運動。

學校今年舉辦了班級籃球賽、第八屆田徑運動會，通過體育競技，涌現了一大批體育尖子，為學校爭得了榮譽。在全縣初中生籃球運動會中，我校獲得女子組冠軍。在全縣“五一”、“十一”職工籃球賽中，我校師生組成的女子代表隊兩次榮獲冠軍，男子代表隊一次獲得第三名，一次獲得第一名。

5、開展藝術節活動。

學校在元旦前夕，組織全校師生開展“校園新春藝術節活動”，通過書畫展、猜謎游園和元旦文藝晚會，豐富師生們的課余生活。

6、開展對外宣傳活動。

一年來，學校利用校刊《茶鄉學府》、“古丈一中網站”，積極推介學校，發表了一批較高質量的文章。學校先后出版了8期《茶鄉學府》，網站自九月建立以來，瀏覽次數已達11300多次，許多文章被《古丈教育簡訊》、《湘西教育》網站采用。今年學校推介的高三學生彭剛，他自強不息艱苦求學的事跡被中央電視臺新聞頻道《共同關注》欄目播出后，在全國引起了強烈反響，收到了良好的效果。

7、開展扶貧濟困和捐資助學活動。

今年我校配合縣委組織部承擔了對巖頭寨鄉龔寨村的扶貧任務和教育局確定的對職校的支教任務，學校積極響應上級號召，較好地完成了扶貧支教任務。校長先后兩次下到龔寨村，參與調查研究，校行政領導和22名支教教師深入職校，開展支教調研活動，向該校捐贈了4400元資金用于改善辦學條件，每位支教教師到職校開展了送課下鄉活動。我校還完成了縣政府、縣總工會分配的幫扶一戶特困戶任務，校行政、工會領導下到默戎鎮盤草村上門慰問，為特困戶提供力了所能及的幫助。

學校啟動了教師“健康工程”，上學期對全體教職工（含離退休教職工）進行了一次全面體檢。組織教職工開展了獻愛心活動，為貧病師生獻愛心，共捐款9572元，困難老教師孔慶國、李周成、張開明、黃厚誼等和部分學生得到了支助。

學校健全了學生救助體系，規范了《學生獎勵、減免辦法》，對品學兼優的學生共獎勵40000余元；對貧困學生救助減免學雜費達43000余元。學校建立了貧困生長效救助機制，一年中落實大、中學生救助金額達到29萬余元，較好地解決了困難學生的救助問題，突出了學校的救助特色。

總之，我校在今年“三文明”建設活動中，扎扎實實做事，取得了一些成績，有力地推動了學校各項工作的長足發展，促進了教職工隊伍整體素質的提高，學校校風、學風和隊伍精神面貌發生了很大改變。但是，“三文明”建設是一項長期系統的工程，我們在創建工作中還存在著許多不足，我們一定會倍加努力，辦人民滿意的學校，使我校“三文明”建設再上新臺階，取得更大的成績。

2006年12月12日

第四篇：扎實推進學風建設努力構建和諧校園

扎實推進學風建設努力構建和諧校園

學習沒有好的學風不是一座好的學校，班級沒有學風是很可悲的事情。在這個充滿溫暖的校園里，讓我們攜手——扎實推進學風建設，努力構建和諧校園。

在大學里，學風可以影響學生的未來，好的學風可以促進學生和諧發展，相反，不良學風學風將會導致學生的畸形發展。學風建設關鍵在于思想的建設，樹立優良思想，時刻抱著尊重知識，尊重人才，尊重自己的態度，舍棄一切不良嗜好，發揚和傳承優良作風，牢牢銘記自己的身份，做有益于整個集體，有益于我們大家共同和諧共進的事情。深入貫徹落實八榮八恥精神，推進學校體制改革，以改革求發展，以改革促發展。加大對學生的管理力度，加大對學校各個團體的監管力度，借助各個團體的力量，倡導優良校風學風，使得學生更具有有營造優良學風的意識。定期開展學習學風座談交流會，表揚學校先進積極分子，加大對先進事跡的宣傳力度。打破傳統，不要等社會宣揚后我們再去宣揚，我們應該更加主動積極去倡導我們的優良事跡，作為優良實際的先導，化被動為主動，來在社會上樹立我們的學校印象，在我們的學校去營造一中積極向上的氛圍。對于考試制度要改變，不要對學生劃考試重點，尤其是出考試小冊子，更是不利于學風建設，更不要去考原題。這樣學生們只要不學習就可以考得很高，他們卻沒有學到他們該學到的東西，這種影響將不僅是現在，說白了學校就是在變相作弊，等同于把考題提前泄露，這對于學習的學生公平嗎？他們也許苦了一學期，到頭來還不如不學習的學生考得高，會有益于學校的長遠發展嗎？我們培養出來的只是投機取巧的人才，沒有真才實學的人才。難道收了學生學費，就要給他們一個畢業證嗎？學生的父母送自己的孩子來學校的目的何在，相信會不言而喻的。對于學校的測評標準發生改變，改變各個部分所占的比例結構，增加學業成績所占的比重，思想素質的測評要重視起來，以此來引領學生們的發展和學風的建設。

積極開展各個活動，為締造優良學風增磚添瓦，

第五篇：創建文明宿舍構建和諧校園

創建文明宿舍構建和諧校園 ——羅田縣駱駝坳中學開展“文明宿舍”創建工作紀實

朱小平王高峰

宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社會的濃縮，也是學生生活、學習、休息的最主要的場所，學生在宿舍里的行為是他們道德修養、文明素質的最真實的表現。“文明宿舍”是和諧校園的縮影，是學生專心學習的重要前提。做好學生宿舍的管理工作，不僅能為學生創造出一個整潔的空間、和諧的人文環境，而且有利于學生養成良好的習慣，有利于學生的身心健康，促進良好道德品質的形成。羅田縣駱駝坳中學是典型的農村寄宿制學校，在校學生2480人，有近2100人在校住宿。抓好宿舍文明創建工作，對于提升學校的德育整體水平有著重要的意義。多年來該校非常重視學生宿舍的建設和管理工作，把“文明宿舍“創建工作當作加強學校德育工作的一個重要抓手。整潔雅致的宿舍環境，健康文明的生活方式，團結和諧的人際關系，促進了學生良好行為習慣的養成，帶動了學校德育工作的整體提高。

一、重基礎，硬件建設求實

物質文明建設和精神文明建設是相輔相成、協調發展的。良好的物質條件為精神文明建設提供必要的物質基礎。該校有男、女生宿舍各一棟，分別建于2004年和1998年，建筑面積8000平方米，共有宿舍160間，前些年住宿生較多，學生宿舍曾經一度擁擠不堪，宿舍管理難度相當大，宿舍建設問題一直是學校亟待解決的難題。隨著國家對義務教育投入的加大以及學生人數的逐步減少，學校緊緊抓住四個“創建”這一契機，去年下半年重新對宿舍進行了全面的裝修：女生宿舍換上了鋁合金窗戶，改造了供水、供電系統和排水系統，對墻壁重新進行了涂料粉刷；男生宿舍重點改造了衛生間、洗漱間以及水路、電路系統并重新裝修。除此之外，配套建設了浴室、洗衣房和二次供水系統，安裝了應急燈、消防栓，配備了8臺滅火器，對7名宿舍管理員進行了崗前培訓。學生宿舍硬件跟上來了，學生住得寬敞、舒心了，文明宿舍的創建工作自然也提上了議事日程，成為學校重點工作。

二、造氛圍，文化建設求新

濃郁的校園文化氛圍，是一種潛在的教育資源，是一種無聲的教育力量，它陶冶著學生的情操，啟迪著美好的心靈，激發著開拓進取的精神。近些年來，該校十分注重校園文化建設，走進學校，你就會感受強烈的文化氛圍。校園內名言警句處處默然育人，綠化景點時時賞心悅目，美麗校園天天整潔衛生，文化長廊欄欄內涵豐富，經典石刻個個含義深遠。

今年上半年該校重點在學生宿舍進行了“溫馨、和諧、充滿人文教育”的宿舍文化氛圍的營造，樓梯轉彎處的十塊巨幅照片是學校有紀念意義的活動縮影，給學生一個了解學校歷史的窗口，走廊間的墻壁上懸掛著師生的書法繪畫作品以及涉及到愛國、誠信、理想、信念、立志、求知等各個方面的名言警句，宿舍內墻壁上懸掛著勵志小故事、哲人哲語、《宿舍文明公約》，這些布置讓所有的學生在潛移默化中接受心靈的洗禮，思想的熏陶。還有洗漱間張貼的“整潔并非必然，維護依賴自覺” “衛生在手中，干凈在行動”“以節約水為榮，以濫用水為恥”“上前一小步，文明一大步”等醒目宣傳標語無一不潛移默化、潤物無聲地教育與熏陶著學生。

三、嚴管理，扎實到位求真

硬件條件的改善、人文氛圍的無形熏陶，都只是為學生養成良好的習慣提供良好的外部環境；要真正通過宿舍文明創建活動，達到強化學生行為，養成良好習慣的目的，還是要靠科學的管理制度，細致到位的日常管理。

1、完善責權分明的管理制度。管理要到位，標準深入人心，制度必先行。圍繞宿舍的創建，學校先后出臺并完善了《駱駝坳中學文明宿舍評比標準》《駱駝坳中學學生公寓管理制度》《駱駝坳中學住宿生管理方案》《駱駝坳中學宿舍內務整理比賽標準》《駱駝坳中學宿舍管理員職責及考核辦法》等，這些制度讓宿舍管理有規可依，有規必依，責權分明，落實到位。

2、構建全員參與的管理機制。宿舍的管理是一個長期、艱巨的任務，是一個系統工程，單靠學校領導的力量是無法完成的，必須統一思想建立一個立體化的管理網絡，形成齊抓共管的良好局面，共同承擔管理責任。領導率先垂范，該校校長馮建明同志非常重視宿舍的管理，經常深入學生宿舍之中，了解傾聽學生意見。班主任具體負責，是各班宿舍建設的直接責任人。在宿舍管理上，該校要求班主任每天要抽時間到本班宿舍看宿舍的衛生和內務整理情況；晚查寢，要在下自習后到宿舍清點學生人數，處理相關事宜。由于大家管理意識跟上了，管理行為到位了，學生在宿舍里的一些不良行為也能得到及時的反饋，及時的處理。宿舍管理員是學生晚寢紀律、安全的直接責任人。七個宿管員依據樓層進行了合理的分工，各司其職，各付其層，他們除了處理本樓層的室外衛生之外，還要負責學生全天候的紀律和安全，發現問題，及時報告，及時處理，成為宿舍區的“雷達眼”。

3、發揮學生自我管理的潛在作用。學生干部是學校領導和班主任的得力助手。在宿舍管理中，該校注重發揮學生干部的自我教育、自我管理的作用，大膽啟用責任心強、敢于管事、敢于負責的學生干部，讓他們參與到宿舍管理各項措施的執行中，白天他們都要深入到

宿舍之中檢查衛生，晚寢他們又協助值日領導和班主任排查紀律。他們的工作最細致，最認真；他們的記載最真實，最具體。尤其是寢室長，成為獲取宿舍一手資料的最佳人選和執行學校決定的忠誠衛士。

四、多活動，養成習慣求效

努力營造溫馨、舒適、安全、文明的學習和生活環境，需要人人樹立起在日常生活中從我做起，從身邊小事做起的意識，學校以活動促創建，以活動帶創建，扎實追求養成教育的實效。

1、文明宿舍評比。每月一次的文明宿舍評比，對優秀宿舍進行表彰并頒發流動紅旗。加強了寢室團結，和睦共處，營造了良好的學先進、比先進的學習氛圍。

2、樣板宿舍創建。“樣板間”成為學生宿舍建設的標桿，具有典型的示范性，通過宿舍“樣板間”建設活動，逐步提升了宿舍安全、衛生、物品管理等狀況，為學生成長成才提供了有利的條件。

3、疊被觀摩大賽。學校組織了退伍軍人教師逐一為各年級學生進行了被子疊成“豆腐塊”演示，各班自行回宿舍演練，然后各班選派選手集中時間比武，軍事化的管理標準方能方能成就最優的宿舍內務整理。

4、開辟內務時段。創建活動不是短期行為，而是一項需要常抓不懈的持續性工作。學生的不良習慣很容易反彈，為此學校專門在早餐之后、上課之前為學生開辟了十五分鐘的內務整理時間，“講文明，樹新風，從你我做起，請同學們抓緊早飯后的時間到宿舍進行內務整理”，每天溫馨的提示已成為駱中校園一道美麗的風景線。

駱駝坳中學師生通過共同努力，使文明宿舍創建工作取得了一定的成績，學生們在“干凈、舒適、優雅、和諧”的宿舍之中生活、休息倍感舒適，用文明的行為、良好的習慣，高標準地整理宿舍、建設宿舍已是我們共同的心聲。但文明宿舍建設工作是一件長期而復雜的工作，校長馮建明表示：今后，他們將不斷完善宿舍的管理工作，打造出全縣乃至全市一流的宿舍，培養出新世紀優秀的人才。（作者單位：羅田縣學校產業管理辦公室）

作者單位：羅田縣教育局

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