第一篇：高二語文單元檢測 中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞 詩歌部分 第1單元(新人教版選修) Word版含答案]總結(jié)

第一單元素質(zhì)升級檢測

(本試卷滿分150分，測試時間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)

一、(12分)1．下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一組是（）A．脊髓(shuǐ)

瞥見(piē)

嚙心肝(niè)．．．B．淘汲(jí)屏棄(bǐng)杜運燮(xiè)．．．C．虔誠(qián)搖曳(zhuài)鄒荻帆(dí)．．D．蠱惑(gǔ)船槳(jiāng)蔡其矯(jiǎo)．．．【答案】 B(A.髓：suǐ，C.曳：yè，D.槳：jiǎng。)2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊唤M是（）A．利比亞反對派攻入的黎波里，宣告卡扎菲政權(quán)結(jié)束。8月22日，利比亞駐華大使館門前的國旗也改弦易轍，換成了反對派的國旗。．．．．B．按照新課改精神，教師應(yīng)當以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為根本，當學(xué)生遇到疑難問題時，教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，不要越俎代庖。．．．．C．針對在臺灣高調(diào)行善引發(fā)的爭議，陳光標坦然表示，之所以高調(diào)，只是希望能推波助瀾，激發(fā)更多的企業(yè)家投身慈善事業(yè)。．．．．D．美國的量化寬松貨幣政策實際上就是要讓其他國家來替它承擔經(jīng)濟危機帶來的后果，這種做法無異于李代桃僵。．．．．【答案】 B(A改弦易轍：比喻改變原來的方向、計劃、辦法等。此處不合語境：C推波助瀾：比喻促使或助長事物(多指壞的事物)發(fā)展，使擴大影響。D李代桃僵：比喻兄弟互愛互助，后比喻以此代彼或代人受過)3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．在日常市場監(jiān)管巡查中，不少工商人員雖然發(fā)現(xiàn)了疑點，但

苦于取證、調(diào)查難度大，往往不了了之。

B．往日只知埋頭鉆研、不善言談的理工科大學(xué)生們，現(xiàn)在卻多落落大方、口若懸河，敢于在各種應(yīng)聘場合“推銷”自己。

C．從專家到校長，再從校長到專家，這不僅是一種身份的轉(zhuǎn)換，而是他本性的一種回歸。

D．該公司生產(chǎn)的餐盒，以玉米為原料，克服了蒸發(fā)殘渣超標，有異味、滲漏、負重性能差等方面的缺陷問題。

【答案】 B(A語序不當，應(yīng)為“調(diào)查、取證”、“往往不了了之”的主語應(yīng)是“事情”，不是工商人員。C關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)是“不僅是??更是”。D贅余，“等方面的缺陷問題”重復(fù)，應(yīng)改為“等缺陷”)4．下列對本單元詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．《天狗》這首詩在中國詩壇有開風氣之先的意義。在新文化運動中激情四射的郭沫若，曾經(jīng)被壓抑的思想得到充分釋放，他的詩作反映了那個時代強烈的反封建意識，表達了追求自由人格的心聲。

B．《井》這首詩以“井”喻人，寫出了一種不事喧嘩、甘于寂寞、默默承受的生命形態(tài)。與《天狗》里的“狂飆突進”式的生命律動不同，這首詩里的生命律動是內(nèi)斂的、“靜默”的，表現(xiàn)了懷才不遇的知識分子內(nèi)心的哀怨，流露了處于社會底層的人們那種被侮辱、被踐踏而無處伸張的怨憤之情。

C．《春》是一首寫春天的詩篇。全詩只有兩節(jié)，第一節(jié)寫大自然的春天，第二節(jié)寫生命的春天。既寫出了大自然春天的迷人，也寫出了生命春天的焦慮與迷惘。

D．《川江號子》這首詩采用了自由詩體，句式十分靈活，也沒有嚴格的押韻，但讀來給人一種強烈的節(jié)奏感。這主要是因為詩人進

行了巧妙的人稱變換和運用詞語的復(fù)沓與對仗，收到了很好的效果。

【答案】 B

二、(9分)5．對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

春 穆旦

綠色的火焰在草上搖曳，他渴求著擁抱你，花朵。反抗著土地，花朵伸出來，當暖風吹來煩惱，或者歡樂。如果你是醒了，推開窗子，看這滿園的欲望多么美麗。藍天下，為永遠的謎蠱惑著的 是我們二十歲的緊閉的肉體，一如那泥土做成的鳥的歌，你們被點燃，卷曲又卷曲，卻無處歸依。啊，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，痛苦著，等待伸入新的組合。

A．“綠色的火焰在草上搖曳，/他渴求著擁抱你，花朵。”這里運用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢著的春意寫成一片綠色的火焰，并運用擬人的方法寫出小草勃勃的生機。

B．“反抗著土地，花朵伸出來，/當暖風吹來煩惱，或者歡樂。”這里運用倒裝的句式說春來了，帶來萬物蘇醒。一個“伸”字，形象地說盡了花朵無窮的歡樂。

C．“你們被點燃”以下三行詩寫“二十歲的緊閉的肉體”，從

壓抑到釋放過程的情景，展示了青春在靈魂深處的躍動與誘惑，使人們更感受到春的撼動力量。

D．這首詩第一節(jié)主要寫客觀的春意，第二節(jié)主要寫主觀的感受，全詩將官能的感知與理性的思維交織成為生命的交響樂章，使人們感受到一種強烈的美。

【答案】 B 閱讀徐志摩的《黃鸝》(1931年)，完成6～7題。

一掠顏色飛上了樹。“看，一只黃鸝！”有人說。

翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密—— 像是春光，火焰，像是熱情。

等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云； 它飛了，不見了，沒有—— 像是春光，火焰，像是熱情。

(選自《猛虎集》)6．下面是對這首詩的分析，選出錯誤的一項（）A．“一掠顏色飛上了樹”，以“一掠顏色”指代疾飛而來的黃鸝，畫出了色彩，更畫出了動感。

B．“翹著尾尖，它不作聲”，這一句只畫黃鸝翹著尾尖，又不作聲，這是以瞬間之形畫其瞬間之靜。

C．“有人說”一句只用“看，一只黃鸝”，即鮮活地點染出黃鸝來時所激起的驚慌忙亂之情。

D．第一節(jié)最后兩句，漸由實而虛，傾訴著由眼前黃鸝所激蕩起的歡欣、愉悅和希冀。

【答案】 C(“驚慌忙亂”應(yīng)為“驚喜雀躍”)7．下面是對這首詩的分析，選出分析錯誤的一項（）A．詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來，極生動地刻畫了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采，并表現(xiàn)了詩人久蟄性靈的瞬間解脫的歡樂。

B．最后復(fù)疊的一句“像是春光，火焰，像是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實感，而這一句卻是寫幻想。

C．這首詩寫的是黃鸝，匆匆飛來飛走的黃鸝是詩人的眼前所見，而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之情。

D．此詩所表現(xiàn)的就是對那么一種沖破牢籠，高飛遠走，去過自由輕快生活的渴求，但詩人流露出來的更為持久的還是痛苦。

【答案】 B(不是“幻想”，而是失落感)

三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。

劉超，字世瑜，瑯邪臨沂人，漢城陽景王章之后也。(1)章七世孫封臨沂縣慈鄉(xiāng)侯，子孫因家焉。父和，為瑯琊國上軍將軍。超少有志尚，為縣小吏，稍遷瑯琊國記室掾。以忠謹清慎為元帝所拔，恒親侍左右，遂從渡江，轉(zhuǎn)安東府舍人，專掌文檄。相府建，又為舍人。于時天下擾亂，伐叛討貳，超自以職在近密，而書跡與帝手筆相類，乃絕不與人交書。時出休沐，閉門不通賓客，由是漸得親密。以左右勤勞，賜爵原鄉(xiāng)亭侯，食邑七百戶，轉(zhuǎn)行參軍。

中興建，為中書舍人，拜騎都尉、奉朝請。時臺閣初建，庶績來康，超職典文翰，而畏慎靜密，彌見親待。加以處身清苦，衣不重帛，家無儋石之儲。每帝所賜，皆固辭曰：“凡陋小臣，橫竊賞賜，無德而祿，殃咎足懼。”帝嘉之，不奪其志。尋出補句容令，推誠于物，為百姓所懷。常年賦稅，主者常自四出詰評百姓家貲。至超，但作大函，村別付之，使各自書家產(chǎn)，投函中訖，送還縣。百姓依實投上，課輸所入，有逾常年。入為中書通事郎。咸和初，遭母憂去官，衰服不離身。(2)朝夕號泣，朔望輒步至墓所，哀感路人。

及蘇峻謀逆，超代趙胤為左衛(wèi)將軍。時京邑大亂，朝士多遣家人入東避難。義興故吏欲迎超家，而超不聽，盡以妻孥入處宮內(nèi)。及王師敗績，王導(dǎo)以超為右衛(wèi)將軍，親侍成帝。帝時年八歲，雖幽厄之中，超猶啟授《孝經(jīng)》、《論語》。溫嶠等至，峻猜忌朝士，而超為帝所親遇，疑之尤甚。后王導(dǎo)出奔，超與懷德令匡術(shù)、建康令管旆等密謀，將欲奉帝而出。未及期，事泄，峻使任讓將兵入收超及鐘雅。帝抱持悲泣曰：“還我侍中、右衛(wèi)！”任讓不奉詔，因害之。(3)及峻平，任讓與陶侃有舊，侃欲特不誅之，乃請于帝。帝曰：“讓是殺我侍中、右衛(wèi)者，不可宥。”由是遂誅讓。及超將改葬，帝痛念之不已，詔遷高顯近地葬之，使出入得瞻望其墓。追贈衛(wèi)尉，謚曰忠。超天性謙慎，歷事三帝，恒在機密，并蒙親遇，而不敢因?qū)欜溦~，故士人皆安而敬之。

(節(jié)選自《晉書》)8．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A．于時天下擾亂，伐叛討貳 ．貳：離心，背叛，這里用作名詞。

B．時出休沐，閉門不通賓客，由是漸得親密 ．漸：逐漸，慢慢地

C．尋出補句容令，推誠于物，為百姓所懷 ．

尋：不久

D．而超為帝所親遇，疑之尤甚 ．遇：遇到

【答案】 D(遇：對待，待遇)9．以下句子分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)劉超“忠謹清慎”的一組是（）①超自以職在近密，而書跡與帝手筆相類，乃絕不與人交書 ②時出休沐，閉門不通賓客

③凡陋小臣，橫竊賞賜，無德而祿，殃咎足懼。④百姓依實投上，課輸所入，有逾常年 ⑤雖幽厄之中，超猶啟授《孝經(jīng)》、《論語》 ⑥讓是殺我侍中、右衛(wèi)者，不可宥。

A．①②⑤ B．①③④ C．②③⑥ D．②④⑥

【答案】 A(④是劉超做句容縣令的政績。⑥是帝不原諒任讓的原因。)10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．劉超在做舍人時，因為自己的筆跡與皇帝的相似，所以從來不與別人有書信往來，每逢休假時也閉門不出，不接待賓客。

B．劉超家里非常清苦，可每逢皇帝賜與他東西，他都堅決推辭。皇帝對他大加贊賞，但卻不改變自己的做法，仍然賞賜給他。

C．劉超在句容任上時，改變以前主者親自估評百姓家財?shù)淖龇ǎ尠傩兆詧蠹耶a(chǎn)，這樣所征收的賦稅反而比往年多。

D．蘇峻叛亂時，劉超和匡術(shù)、管旆等秘密商議帶著皇帝逃跑，沒到日子，事情泄漏，被蘇峻的部將任讓捉去殺害了。

【答案】 B(“不改變自己的做法，仍然賞賜給他”錯，應(yīng)是“不

改變其志向”。)

第Ⅱ卷(120分)

四、(23分)11．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)(1)章七世孫封臨沂縣慈鄉(xiāng)侯，子孫因家焉。(3分)譯文：_______________________________________________ _____________________________________________________(2)朝夕號泣，朔望輒步至墓所，哀感路人。(3分)譯文：_______________________________________________ _____________________________________________________(3)及峻平，任讓與陶侃有舊，侃欲特不誅之，乃請于帝。(4分)譯文：_______________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】(1)劉章的七世孫被封為臨沂縣慈鄉(xiāng)侯，他的子孫們于是在這里安家。

(2)從早到晚大哭，初一十五就步行到墓地，哀傷感動了過路的人。

(3)等到蘇峻叛亂被平定，因為任讓和陶侃有老交情，陶侃特別想不殺他，于是向皇帝請求(赦免任讓)。

12．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)

桂州臘夜 戎昱①

坐到三更盡，歸仍萬里賒②。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。[注釋]①戎昱在唐廣德至大歷年間，先后在荊南衛(wèi)伯玉、湖南崔瑾幕下任職，大歷后期宦游到桂州(州治今廣西桂林)，任桂管防御觀

察使李昌夔的幕賓。此詩是他到了桂州第二年的歲暮寫的。②賒，長、遠。

(1)頸聯(lián)中的哪兩個字用得妙，為什么，請結(jié)合全詩主旨作簡要賞析。(4分)__________________________________________________ __________________________________________________(2)這首詩是按什么過程來敘寫的，抒發(fā)了作者怎樣的感情？(4分)__________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】(1)“分”“孤”用得好。“分”是從聽覺上的不同，反映時間上的劃分，說明了詩人夢斷以后直到聽見角聲以前，一直眼睜睜地躺在床上耳聞更聲，其凄苦之情可知。“孤燈落碎花”寫所見，“孤”字既實寫詩人環(huán)境的冷清，又傳達出了他主觀感受上的寂寞。此聯(lián)通過一聞一見，將詩人的鄉(xiāng)思表現(xiàn)得含而不露，意在言外。

(2)這首詩敘寫了除夕之夜由坐至睡、由睡至夢、由夢至醒的過程，暗示出主人公長夜難眠、悲涼落寞、為思鄉(xiāng)情懷所困，抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

13．補寫下列一段話中空缺的部分。(自選五空)(5分)“鳥”是一種常見的動物，在古詩文中常被用來表達復(fù)雜的情感。我國第一位田園詩人________，著有《歸去來兮辭》《飲酒》等。他寫的《歸園田居》中有“________，池魚思故淵”。用鳥表達自己的歸隱之情；李白在《蜀道難》中感嘆道：“________，雄飛雌從繞林間。”表達了蜀道艱難、行程孤獨之情；杜甫在《登高》中抒寫道：“風急天高猿嘯哀，________。”寄寓了漂泊不定、老病孤獨的情感；李密在《陳情表》中有“________，愿乞終養(yǎng)”。用烏鴉反哺表現(xiàn)自

己對祖母的孝順之情；________是歐洲文藝復(fù)興時期最杰出的戲劇家和詩人，馬克思贊譽他是“人類最偉大的戲劇天才”，在作品中也常以鳥喻人。

【答案】 陶淵明；羈鳥戀舊林；但見悲鳥號古木；渚清沙白鳥飛回；烏鳥私情；莎士比亞。

五、(22分)閱讀下面的文字，完成14～17題。

重視新詩的語言形式

沒有一種文體比詩歌更富有形式感。離開詩體語言，何以言詩？衡量詩人的造詣，首先要看他對①詩體語言的創(chuàng)造能力。詩人的人格魅力，只有通過②語言形式的藝術(shù)表現(xiàn)力包含于詩美的魅力之中，才具有詩的價值。我們不能認同抹煞了詩歌形式自身的特性、忽略了詩體語言所獨具的詩美能量生成的藝術(shù)轉(zhuǎn)化。詩的意義和本質(zhì)，總是包含于語言形式之中。新詩應(yīng)是詩意本體與③形式本體的真正融合。

新詩的形式要素，包括內(nèi)形式(隱喻結(jié)構(gòu)、情緒節(jié)奏、心理邏輯等)與外形式(詞語、體式、音節(jié)、韻律、色彩等)。實際上，詩的外形式與內(nèi)形式是不可分的。“外形式”是對詩人的基本技藝和語言素養(yǎng)的顯影，形成漢語詩歌特有的形式美，凸現(xiàn)出詩的表征，它具有相對的獨立性。沒有“外形式”，“內(nèi)形式”就失去了依托。同樣，“內(nèi)形式”是對詩人的靈魂和生命體驗的顯影，沒有“內(nèi)形式”，“外形式”也成了空殼。新時期詩歌向內(nèi)心的突入，促成了“內(nèi)形式”的建．．構(gòu)，而對“外形式”的輕視甚至拋棄，也造成了詩形的嚴重缺失和詩美的消減。上世紀五六十年代流行的半自由體、民歌體，因缺乏內(nèi)形式(也有詩情虛假的原因)，導(dǎo)致詩意膚淺或空乏。一首優(yōu)秀的詩歌，總是內(nèi)外形式健全完美，高度融合的。

新詩語言形式的生命力，在于發(fā)揮現(xiàn)代漢語的特色。既要順應(yīng)中國人的現(xiàn)代生活節(jié)奏，從大人口語和民歌民謠中汲取活力，又要善于從優(yōu)秀的古典詩詞中汲取藝術(shù)營養(yǎng)，接通新舊詩之間的血脈聯(lián)系；既要從尋根探源中發(fā)掘漢語詩意(詩性)的閃光點，在打破和擺脫詩體語言的束縛中建立新的詩體格式，又要將漢語詩歌藝術(shù)臵于世界詩歌藝術(shù)的潮流中，從與其他民族和國家的詩歌語言藝術(shù)的對話中顯示出新異感和光色。

新詩語言的規(guī)則性與心靈抒發(fā)的自由性，是一組矛盾。詩人的本領(lǐng)就在于能夠在二者的對立統(tǒng)一中獲取詩歌創(chuàng)造的自由。亦如跳舞，一旦諳熟舞步，即可從別扭進入自由的狀態(tài)。確立詩的形式本體意識，就是要實現(xiàn)新詩創(chuàng)作從“走路”進入“跳舞”的藝術(shù)轉(zhuǎn)變。

14．在第一段作者寫到“離開詩體語言，何以言詩”一句，①這句話的含義是(3分)______________________________________。

②聯(lián)系全文看，這句話的作用是(3分)_________________。【答案】 ①詩體語言是詩歌必不可少的語言形式 ②提出中心論點

15．在第二段指出了新詩形式要素間的關(guān)系，它們的正確關(guān)系具體是什么？(5分)____________________________________________________ 【答案】 ①外形式與內(nèi)形式不可分。②無外形式，內(nèi)形式失去依托；無內(nèi)形式，外形式變成空殼。

16．第二段里“空殼”一詞具體指的是什么？(5分)_____________________________________________________ 【答案】 指缺少“對詩人的靈魂和生命體驗的顯影”的語言形式。

17．根據(jù)作者在文中闡述的觀點，下列說法不正確的兩項是(6

分)（）A．忽略詩體語言所獨具的詩美能量生成，就是抹煞詩歌形式自身的特性。

B．漢語詩歌特有的形式美，主要體現(xiàn)在詞語、體式、音樂、韻律、色彩等方面。

C．從古典詩歌中尋根探源，不只是指向古典詩歌學(xué)習(xí)語言形式方面的特點。

D．詩人對詩體語言的創(chuàng)造能力是詩人的基本技藝和語言素養(yǎng)的顯現(xiàn)；詩人的造詣就在于既能熟練掌握新詩語言的規(guī)則性，又能自由抒發(fā)自己的情懷。

E．新詩的形式本體意識是詩人在創(chuàng)作實踐中，認識由模糊到逐步清晰的過程。

【答案】 AE(A項把可能性說成了現(xiàn)實性。E項，文章沒有涉及對新詩的形式本體意識的認識過程，而主要談了“確立新詩形式本體意識”的重要性)

六、(15分)18．閱讀下面的文字，概話說明語段中對作家富豪榜的態(tài)度。(不超過40個字)郭敬明再次赫然排在富豪榜NO.1的位置上，看上去十分怪異。放下入榜的那些網(wǎng)絡(luò)寫手不說，郭敬明壓過一批文壇大腕和實力作家成為首富，讓人懷疑中國文學(xué)的論價原則。購買日常消費品還有“一分錢一分貨”的說法，難道文學(xué)是特殊商品，可以隨意脫離合乎常理的定價體系？當然，去年余秋雨待在這個位置，看上去也不是很合情合理，余本人對這個“首富”的不置可否，輿論的諸多質(zhì)疑，證明作家富豪榜只不過為速生速朽的中國榜單文化又增加了一個例證而已。

___________________________________________________

___________________________________________________ 【答案】 富豪榜屬于速生速朽的中國榜單文化，其排列讓人懷疑中國文學(xué)的論價原則。

19．用一句話概括下列文段的觀點，不超過25個字。災(zāi)禍與“冷漠圍觀”結(jié)伴 而行，已使我們的社會陷入尷尬。每次“老人倒地無人扶”，都會被作為道德滑坡的“標本”；頻仍的“助人為禍”，總能激起“好人難做”的嗟嘆。“女童被碾，路人旁觀”的悲情場面，讓“冷漠流行癥”達到高潮。有網(wǎng)民說，“行善有風險”，出手不得不謹慎。“彭宇案”殷鑒在前，法律在幾起類似的案件中，沒有站在善的一方，對社會道德水平的下滑，其負面作用怎么評估都不為過。但是，一味將道德的喪失推到“彭宇案”上是否也是推脫？社會價值觀的坍塌與法律的助推，究竟誰是因誰是 果？

早在2001年，即有32名全國人大代表就增加刑法罪名提出議案，建議設(shè)立“見危不救和見死不救罪”，發(fā)揮向善的引導(dǎo)作用。這一方面有助于遏制類似現(xiàn)象，另一方面，法律畢竟不是道德。法律應(yīng)該站在社會的底線，而道德雖然不是強制性的，卻是一個社會凝聚的軟實力之一。怎樣讓整個社會都鼓勵善良、獎勵善良，不僅是法律的事，更是價值觀的問題。真心希望下一次，不再出現(xiàn)害怕惹禍而沉默的圍觀者。

_____________________________________________________ 【答案】 鼓勵獎勵善良，不僅是法律的事，更是價值觀問題。20．下面兩個句子寫出了人與人之間應(yīng)具備的關(guān)系，請你仿用這種方式寫出人與自然(環(huán)境)之間應(yīng)具有的聯(lián)系。(6分)示例：理解、信任是填平鴻溝的基石；懷疑、疏遠是割開感情的利刃。

(1)_________________________________________________

(2)_________________________________________________ 【答案】(1)熱愛、保護是播種綠色的種子；踐踏、破壞是制造沙塵的機器。

(2)親近、敬畏是澆灌花卉的清泉；遠離、褻瀆是摧殘草木的風霜。(運用對比、比喻的修辭手法)

七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。

一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅；倒是曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念。”

一位登山者說：“我登山是因為想看到山頂?shù)难！鄙巾數(shù)难瑺恳恳粋€上山的人，只是每個人都有自己選定的路徑和方式。

追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程。請以“追求”為話題，寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體自選，題目自擬，不少于800字。

【寫作指向】

一、著眼于“為什么追求”，即“追求的意義”、“追求的價值”，可以談生命之所以美麗，是因為有永恒不變的追求。平庸的生，不如轟轟烈烈的死。可以聯(lián)想到語文課本上的素材，如屈原、信陵君等人物的事跡，表現(xiàn)追求的高尚與偉大，追求對人生的影響等。

二、立足于追求的目標，談在現(xiàn)實生活中應(yīng)該追求什么。生活中，有人追求金錢，有人追求享樂，也有人追求挑戰(zhàn)和卓越。不同的追求，體現(xiàn)著不同的人生觀和價值觀。可以參考《我的空中樓閣》《我有一個夢想》等篇目。

三、從追求的過程、結(jié)果入手，表達如何去追求和追求的感受。可以通過記敘親身經(jīng)歷，或者虛構(gòu)一個故事，想象并展現(xiàn)追求理想的艱難過程和美妙結(jié)果。聯(lián)系教材素材：勾踐十年生聚，十年發(fā)展，終

于換來了三千越甲吞吳的成功；史鐵生以超出常人的毅力書寫不平凡的人生，享受到成功的樂趣。

根據(jù)自己確立的思路不同，可以把話題的范圍縮小，使寫作的對象更明確，更集中。

標題也要具體明確：追求奠定人生，人生需要追求；追求自我，追求滄桑，美在過程；追求并幸福著；追求是永不放棄的奔跑等。

【佳作賞讀】

追求奠定人生

耿達

《論語·先進》中，子路、曾晢、冉有、公西華與孔子的一番對話，體現(xiàn)了各人不同的志向。的確，正所謂人各有志，不同的人自然有不同的志向。有一點也是不爭的事實：什么追求便決定什么樣的人生。

岳飛追求“精忠報國”，終使其成為一代名將，名垂青史。蘇軾“立志識遍天下字”，終使其成為一代文豪，文耀千秋。加加林從小便立志“我要跳到月亮上去”，才成就了他宇航第一人的傳奇。

而希特勒妄圖征服世界，使他成了千古罪人，永為后世唾棄。追求是人生的塑形劑，渴望得到什么，希望擁有什么，往往成為人前進的最直接動力。

以大濟天下蒼生為己任，自然會“先天下之憂而憂”。若是“性本愛丘山”，那么“采菊東籬下”便自然成了心之向往。

即便只是立志做一名小丑，卻也同樣懷著“把歡樂傳向世界”的希望。

瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽，曾經(jīng)是一個性格內(nèi)向、其貌不揚的頹廢青年。但抱著一個“讓三億中國人說一口流利英文，讓三億外國人說一口流利中文”的宏大心愿，他更是強迫自己邁出了第一步，并堅定地走了出去。瘋狂英語的國際品牌便是他不懈追求的最好證明。

日本的傳奇人物松下幸之助，當他還只是一個不名一文的窮小子時，便已立下50年甚至200年的目標。盡管他自己也只活了90幾歲，但他鴻篇巨制式的目標已使松下電器登上了國際舞臺。

不同的追求的確會塑造出不一樣的人生，關(guān)鍵只在于追求什么。只要是積極而有意義的，便只管認定目標持續(xù)走下去，人生注定是精彩的！

還記得那位在二十幾歲便異想天開似的寫下120多個宏偉的人生目標，而后最終奇跡般地完成了其中的100余個愿望的傳奇探險家嗎？只要你也追求，奇跡同樣會發(fā)生在你身上。追求決定人生的方向，不管是志存高遠，還是隱居田園，只要堅持走下去，都是精彩人生。

揚起追求的帆，人生的航船會駛得更快；點起追求的燈，人生的路途將不再茫然。及早地立下自己的志愿吧，用追求去奠定自己精彩的人生。

【名師點評】

一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉。這句話告訴我們，追求信念的強弱，決定了你是否成功，追求的目標的高低，決定著你成功的境界。

第二篇：2016新課標三維人教語文選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞 詩歌部分 第三單元 精讀 蛇

精讀

蛇

對應(yīng)學(xué)生用書P14

馮至(1905－1993)，詩人、學(xué)者。原名馮承植，字君培。直隸涿州(今屬河北)人。1921年考入北京大學(xué)，1923年后受新文化運動的影響開始發(fā)表新詩。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書生活。1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作，影響甚大。馮至的小說與散文也十分出色，小說代表作有20世紀20年代的《蟬與晚秋》《仲尼之將喪》，40年代的《伍子胥》等；散文集則有《山水》《東歐雜記》。被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情詩人”。有《馮至全集》行世。

馮至的詩到1925年趨于成熟，1926年寫的這首《蛇》，便是詩人收獲季節(jié)里的一顆碩果。關(guān)于這首詩的寫作緣起，作者自己這樣說：“1926年，我見到一幅黑白線條的畫(我不記得是畢亞慈萊本人的作品呢，還是在他影響下另一個畫家畫的)，畫上是一條蛇，尾部盤在地上，身軀直立，頭部上仰，口中銜著一朵花。蛇，無論在中國，或是在西方，都不是可愛的動物，在西方它誘惑亞當夏娃吃了智慧果，在中國，除了白娘娘，它不給人以任何美感。可是這條直挺挺、身上有黑白花紋的蛇，我看不出什么陰毒險狠，卻覺得秀麗無邪。它那沉默的神情，像是青年人感到的寂寞，而那一朵花呢，有如一個少女的夢境。于是我寫了一首題為‘蛇’的短詩。”

現(xiàn)代詩派

“現(xiàn)代詩派”是在自由主義文學(xué)思潮激蕩下，自覺追求“純詩”藝術(shù)美的一個詩歌流派，得名于1932年5月施蟄存創(chuàng)辦的《現(xiàn)代》雜志。這一詩派既受益于法國象征詩“純粹詩歌”觀念的影響，又與20世紀20年代以李金發(fā)為代表的初期象征詩派的詩美追求一脈相承。

從內(nèi)容上看，詩歌的主題來自西方現(xiàn)代主義文學(xué)的基本精神：彷徨和失落。在詩歌技巧上，將西方的象征主義和中國古典詩歌的意象融合在一起，不僅使詩歌意象具有鮮明的中國特色，更將具有相對獨立性的意象和主體的人生感悟有機地容納整合，形成詩歌的整體意象之美。

代表詩人馮至、戴望舒、卞之琳、施蟄存、何其芳、廢名、林庚等。

對應(yīng)學(xué)生用書P14

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[課文主旨]

《蛇》這首愛情詩圍繞“蛇”這一冰冷的、使人悚懼的中心意象展開，通過詩人對“蛇”這一象征意象的游走、鄉(xiāng)思、歸來的描繪，抒發(fā)了抒情主人公“我”對姑娘懷有的熱烈的單戀情思，寄托了年輕的詩人深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。

[語意分析]

1．我的寂寞是一條蛇。

[點撥] 本句中“我的寂寞”是本體，“蛇”是喻體，換言之，“寂寞”才是作者真正要述說的主題，但這一個主題只出現(xiàn)在第一段第一句，當作者開宗明義地破題之后，“寂寞”一詞便不再是敘述的焦點，也不再被提及，而以喻體“蛇”作為敘述的對象，寫了戀人不在身邊而感到的“寂寞”。

2．它是我忠誠的侶伴，/心里害著熱烈的鄉(xiāng)思：/它想那茂密的草原——/你頭上的、濃郁的烏絲。

[點撥] 本句是說“蛇”的思想與感情，將“蛇”擬人化，取“蛇”棲息草叢的生活習(xí)慣，說它想念的草原，就是姑娘頭上的濃郁的烏絲。用這比擬“我”對心愛的人的烏絲的感情。借蛇的“鄉(xiāng)思”，凸顯“我”對姑娘的相思。“蛇”的形象是熱切而渴望的，而蛇的熱切與渴望其實就是作者的熱切與渴望。

3．它月影一般輕輕地/從你那兒輕輕走過；/它把你的夢境銜了來，/像一只緋紅的花朵。[點撥] 本節(jié)詩寫“蛇”的歸來，通過“蛇”的行動抒寫了“我”的意愿。取“蛇”輕輕行走和只能以口銜物的特點來表現(xiàn)情感。蛇行走時，就是輕輕地、潛伏式地走過，就如同作者內(nèi)心小心翼翼、想引起姑娘注意的心情；最后，作者的渴望也是通過“蛇”把夢境銜來。

1．這首詩以“蛇”為題，在構(gòu)思上有什么好處？

[提示] 從側(cè)面反映出抒情主人公冷漠平寂的外表下有一顆渴望美好、幸福生活的熱烈的心。

2．為什么說“你的夢境”“像一只緋紅的花朵”？

[提示] 詩人把“你的夢境”比喻為“一只緋紅的花朵”，以溫暖的顏色修飾花朵，襯托出情感的癡迷和濃烈。意味著姑娘的應(yīng)許，會一改自己郁悶的狀態(tài)，換來醉心的歡喜。

對應(yīng)學(xué)生用書P15 鑒賞詩歌的表達技巧

[考點點擊]詩歌的表達技巧包括三方面的內(nèi)容：

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一是表達方式，即記敘、描寫、議論、抒情；

二是修辭手法，主要包括比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、通感、互文等；

三是表現(xiàn)手法，常見的主要有直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、運用典故、聯(lián)想、想象、正面描寫、側(cè)面描寫、以小見大、襯托(或烘托)、渲染、象征、對比等。

[典題例證]閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。

我一無所求 泰戈爾

我一無所求，只站在林邊樹后。倦意還逗留在黎明的眼上，露潤在空氣里。

濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。在榕樹下你用乳油般柔嫩的手擠著牛奶。

我沉靜地站立著。我沒有說出一個字。那是藏起的鳥兒在密葉中歌唱。

芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來。

池塘邊濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)。

你把罐兒放在膝上擠著牛奶。

我提著空桶站立著。我沒有走近你。

天空和廟里的鑼聲一同醒起。街塵在驅(qū)走的牛蹄下飛揚。

把汩汩發(fā)響的水瓶摟在腰上，女人們從河邊走來。

你的釧鐲叮當，乳沫溢出罐沿。晨光漸逝而我沒有走近你。

1．“倦意還逗留在黎明的眼上，露潤在空氣里。/濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中”幾句詩中用了什么修辭方法？效果如何？

[自主嘗試] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ [解題指導(dǎo)] 考查的是修辭手法。答題時應(yīng)從以下幾個方面入手分析：

(1)點明用了什么修辭手法。要開宗明義地點出來，不能分析了半天，還沒指明用了何種修辭。如本題主要點明用的擬人的手法。

(2)分析關(guān)鍵的字眼。雖然整個句子用的是擬人，但哪些關(guān)鍵字眼體現(xiàn)了擬人的手法，是分析的關(guān)鍵。其他修辭手法的分析也是這樣。如本題則要抓住“倦意”“黎明的眼”“濕草的懶味”等詞語來分析。

(3)要指明表達的作用。分析完了修辭手法只能算是答了一半，其表意作用則是另一半。表意作用要緊扣修辭格作答。如本題中的擬人則要扣住“變無情的自然為有人情”這一角度作答。

[參考答案] 用了擬人的修辭手法。“倦意”“黎明的眼”“濕草的懶味”等詞語，不僅真切地呈現(xiàn)了黎明的情景，且把無情的自然萬物變得富有人情味，很好地折射了“我”的內(nèi)在情感。

2．詩歌用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景，詩中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。請自選角度對這一畫面作簡要評述。

[自主嘗試] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解題指導(dǎo)] 考查的是表現(xiàn)手法。答題時應(yīng)從以下幾個方面入手分析：(1)點明表現(xiàn)手法。如果有多種表現(xiàn)手法，則要分條作答。(2)具體分析表現(xiàn)手法。分析表現(xiàn)手法主要有以下幾種方法：

一是用總分總的結(jié)構(gòu)分析：開始點明方法，中間具體分析，最后總結(jié)。這種方法最常見。如本題可先點明用的是“動靜結(jié)合法”，再分析哪些地方體現(xiàn)了“動”，哪些地方體現(xiàn)了“靜”，最后指出這種用法的表達效果。

二是結(jié)合表現(xiàn)手法直接點明，不做總結(jié)。一般用于多種表現(xiàn)手法分析時，但每種手法要分條作答。

(3)指出表達效果。可以采用邊分析邊指出效果的方法，也可以先分析后指出效果。[參考答案] 在描寫畫面時用了動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。(總說)一幕生活小景，發(fā)生于鄉(xiāng)間恬靜的榕樹下。從景觀的動與靜的關(guān)系看，這里有靜的自然景觀和動的人的景觀。清晨，鄉(xiāng)村的一切仍帶著黎明時分的倦意，濕潤的空氣，薄霧中的嫩草，芒果樹在村徑上飄灑著繁花，蜜蜂在四周嗡嗡地飛著。就在這樣的情景中，“我”提著空桶子，看著“我”的女人擠牛奶。這是一幅近乎靜態(tài)的美麗的圖畫。遠處，濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)；汲水的女人從河邊走來，水瓶里發(fā)出汩汩的聲響，這是動態(tài)的景觀。(分說)動態(tài)也罷，靜態(tài)也罷，這里只有客觀的描摹而沒有主觀的評說。詩人要表達的愛，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，愛成為大自然的一部分。當詩人的感情移位于大自然的時候，周圍的一切就莫不充溢著愛意。(總結(jié))

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[方法總結(jié)]1．提問方式：

這首詩運用了何種表現(xiàn)手法？這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)？詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？

2．解答分析：

分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。規(guī)范答題主要包括三個方面，即“寫什么”“怎么寫”“效果怎樣”。

3．答題步驟：

(1)分析內(nèi)容：結(jié)合詩歌的意象，概括分析詩歌或詩句所寫的內(nèi)容；(2)分析手法：要準確指出運用了什么或哪些表達技巧；

(3)分析效果：要結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運用這種手法的，以及這種手法對于傳達詩歌的內(nèi)容或作者的感情有什么效果、作用。

4．注意事項：

(1)手法確認上的張冠李戴：在確認手法時，有學(xué)生會憑自己的主觀想象而不是根據(jù)詩歌的實際內(nèi)容去認定，結(jié)果出現(xiàn)張冠李戴的錯誤；

(2)手法列舉時的包羅萬象：出于擔心采點不全，所以在解答時有相當數(shù)量的學(xué)生會對手法進行多方列舉，結(jié)果是包羅萬象、無中生有；

(3)分析作用時的空洞無物：很多學(xué)生在分析詩歌的表達技巧時，不是從詩歌的內(nèi)容和情感的實際出發(fā)，不結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容，僅僅羅列一些名詞術(shù)語，顯得十分空洞。

對應(yīng)學(xué)生用書P80

一、基礎(chǔ)鞏固

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A．寂寞(mò)

悚懼(sǒnɡ)

侶伴(lǚ)

．．．B．緋紅(fěi)

．C．泥淖(nào)

．

濃郁(yù)．誘惑(yòu)

厭惡(a)

溫馨(xīn)．．．餓殍(fú)

．

嗟嘆(jiē)

聒噪(ɡuō)．．

淬火(cuì)．D．擯棄(bìnɡ)

城垣(yuán)

木訥(na)

．．．解析：B項，“緋”應(yīng)讀fēi，“惡”應(yīng)讀wù；C項，“殍”應(yīng)讀piǎo；D項，“擯”應(yīng)讀bìn。

答案：A 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．茂密 甜蜜 宣賓奪主 秘而不宣 B．菲薄

誹謗

和顏悅色

隨聲附合 C．狙擊

家具

高潮迭起

疊床架屋 D．夢境

鏡子

世外桃園

桃園結(jié)義

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解析：A項，“宣賓奪主”的“宣”應(yīng)為“喧”；B項，“隨聲附合”的“合”應(yīng)為“和”；D項，“世外桃園”的“園”應(yīng)為“源”。

答案：C 3．依次填入下列橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ俳煌ㄟ\輸部長江航務(wù)管理局正組織制訂三峽水域落水集裝箱打撈計劃，對可能________通航的將強制打撈；對既無不良影響，又無打撈價值的，將尊重貨主和專家意見再作決定。

②談到?jīng)Q賽對手時，教練說：“這將是一場漂亮的比賽，在決賽中和他們會師________是一次獨一無二的機會。”

③人們在異國他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明，________首先放棄也最難放棄的就是母語。

A．妨害 必定 必須

C．妨礙 必定 必需

B．妨礙 必定 必須 D．妨礙 必然 必需

解析：“妨礙”指使事情不能順利進行；“妨害”指使人或事物受到損害，詞義較重。根據(jù)語境應(yīng)該用“妨礙”。“必定”重在強調(diào)說話人對事物的推測或判斷，側(cè)重主觀；“必然”強調(diào)事理上的確定不移或客觀必然，側(cè)重客觀事實。題意表明“比賽”是人為主觀控制的。“必須”指一定要；“必需”指一定要有的，不可少的。題意強調(diào)的不是不可少而是一定要。

答案：B 4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在今年高考志愿填報咨詢階段，北大明確拒絕了少數(shù)企圖向北大索要巨額獎金，進行討價還價的所謂“狀元”，使人聞后無不拍手稱快。．．．．B．河南電視臺的《漢字英雄》這類節(jié)目被陸續(xù)推出，熱情而又認真地引領(lǐng)廣大觀眾，特別是暑假里的中小學(xué)生，一起識文斷字，實在是一件功德無量的事情。．．．．C．少數(shù)地方官員干工作急功近利，謀發(fā)展簡單粗放，不遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，行政化、簡單化地處理問題，大搞形象工程、面子工程，卻視而不見百姓的生活困難，缺少公仆意識。．．．．D．在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得具體而微。．．．．解析：A項，用錯對象或感情色彩不對，拍手稱快，壞人壞事受到懲處。C項，功能錯。“視而不見”不能帶賓語。D項，望文生義。“具體而微”指事物的各個組成部門大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。不合語境。

答案：B

二、閱讀提升(一)課內(nèi)閱讀

閱讀《蛇》一詩，完成5～6題。5．怎樣理解詩中“蛇”的意象？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：詩中的“蛇”實際上就是“愛”的同義語，是詩人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說，是一種青春期特有的難以言表的單戀、單相思。

6．第一段中的“夢”字能不能換成“見”字？為什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：不能。這里用“夢”字而不用“見”字，顯露了詩人的匠心：“夢”是姑娘在想念，而“見”則是“我”闖進了姑娘的眼簾；同時，這個“夢”字又與第三節(jié)的“夢境”相呼應(yīng)，有著暗聯(lián)的作用。

(二)拓展閱讀

閱讀下面這首詩，完成7～8題。

蛇 敏彥文

蛇爬過窗口 盤住你的心靈 寂靜的屋子里

燦爛的陽光打開鮮艷的花朵

激情地揚起頭顱 眼中流溢絢麗的光芒 心與心之間架起溫馨的彩橋

陽光洶涌 心靈的歌唱澎湃 如糧食堆滿倉庫 如金子鋪滿道路 而蛇經(jīng)受不住長久的激動

在淚水中死去 心靈枯萎了 鮮花一一凋落 不等風雨洗禮

7．試分析“蛇”這一意象的含義。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“蛇”：從到來至死亡這一過程，象征一段坎坷的心路歷程(沒等經(jīng)歷風雨磨煉祝福而夭折的感情)，一顆心從流光溢彩到漸漸枯萎的過程。蛇的闖入使心靈之門開啟，心靈之間架起了彩橋；隨后就到了感情的飽和點；心靈的脆弱注定了長久激動后感情的終結(jié)。

8．“寂靜的屋子”“花朵”“陽光”分別指什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“寂靜的屋子”指空虛的心靈。“花朵”指心靈。“陽光”指人間種種美好溫馨的情感。

9．“而蛇經(jīng)受不住長久的激動/在淚水中死去”的原因是什么？試作簡要分析。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①因為心靈的阻隔不能真的打破；②因為激發(fā)出的豐盈而細膩的情感難以持久；③因為期待原本難以完全得到回報；④因為情感的復(fù)雜、易變；⑤因為美好的感情經(jīng)不起俗世紛擾；⑥因為美好的感情未受考驗便已早早被拒絕了。

三、語言運用

10．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻修辭手法，句式與示例大致相同。

厚道有如參天的大樹，給你遮擋暑熱炎涼； 厚道有如堅實的舞臺，容你演繹生旦末丑。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：厚道有如母性的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂；厚道有如寬廣的大海，載你搏擊風雨浪濤。

11．(新課標全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②________________________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，③____________________________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

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參考答案：①給人類帶來巨大的災(zāi)難 ②二氧化碳增加會帶來好處 ③植物就會生病甚至死亡

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第三篇：2016學(xué)年高二語文中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞練習(xí)詩歌部分第5單元《苦難的琴音》(人教版) Word版含答案.doc

第五單元 苦難的琴音

落葉與大地的對話

食 指

落葉說：為了歸根我才飄落 輕輕的不曾碰上損害些什么 而人們?nèi)栽谖疑砩想S意踐踏 竟然使我受這樣的凌辱和折磨

“你看，在我身上萬物生長，而我呢”大地說：“卻日益貧困饑薄 看來你終究知道點什么是幸福 不然你的話語怎這么尖刻”

落葉不再說什么 而我卻明白了許多

1985—1986

一、作者簡介

艾青(1910—1996)，原名蔣海澄，出生于浙江金華。1929年到巴黎勤工儉學(xué)，在學(xué)習(xí)繪畫的同時接觸歐洲現(xiàn)代派詩歌。抗戰(zhàn)勝利后，歷任華北大學(xué)第三部副主任、華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院副院長。建國后任《人民文學(xué)》副主編、中國作協(xié)副主席。主要作品有《大堰

河》《他死在第二次》《向太陽》《曠野》《北方》《歡呼集》《寶石的紅星》《海岬上》《春天》《歸來的歌》《彩色的詩》《域外集》《雪蓮》《艾青詩選》等。

臧克家(1905—2004)，山東諸城人。從小喜愛古典詩詞，18歲以前一直生活在農(nóng)村，1923年入濟南山東省立第一師范學(xué)校開始寫詩。1926年秋參加北伐，1930年至1934年，入山東大學(xué)學(xué)習(xí)，在新詩創(chuàng)作上得到了聞一多的鼓勵和幫助。1933年出版的第一部詩集《烙印》。詩人陸續(xù)出版了《罪惡的黑手》《自己的寫照》《從軍行》《泥土的歌》等詩集。抗戰(zhàn)后又出版了《寶貝》《生命的零度》《冬天》等詩集。建國后任《詩刊》主編，出版《臧克家詩選》《學(xué)詩斷想》《詩與生活》等詩文選集。

綠原，1922年生，原名劉仁甫，湖北黃陂人。1941年開始發(fā)表詩作，并于同年進復(fù)旦大學(xué)外國文學(xué)系學(xué)習(xí)，編《詩墾地》。隨后在胡風主編的《希望》上發(fā)表詩歌，成為著名的“七月派”詩人。1942年綠原出版第一本詩集《童話》。1948年間在上海出版詩集《又一個起點》《集合》。1954年出版詩集《從一九四九算起》。代表譯著有《浮士德》《里爾克詩選》等。

食指，原名郭路生，因為母親在一次旅途中生下他，所以取名為“路生”。著名詩人，被稱為新詩潮詩歌第一人。從小學(xué)開始熱愛詩歌，20歲時寫的名作《相信未來》《海洋三部曲》《這是四點零八分的北京》等以手抄本的形式在社會上廣為流傳。2001年4月28日與已故詩人海子共同獲得第三屆人民文學(xué)獎詩歌獎。著有詩集《相信未來》《食指、黑大春現(xiàn)代抒情詩合集》《詩探索金庫·食指卷》《食指的詩》等。

梁小斌，1954年生，山東榮成人。1972年中學(xué)畢業(yè)開始創(chuàng)作詩歌。1979年參加詩刊社舉辦的首屆“青春詩會”。同年在《詩刊》發(fā)表《中國，我的鑰匙丟了》《雪白的墻》等作品，它們后來被列為新時期朦朧詩代表作，選入高中語文課本。

二、整體感知

《雪落在中國的土地上》

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后不久，艾青離開他在杭州任教的中學(xué)，懷著投身于偉大民族戰(zhàn)爭的愿望來到當時抗戰(zhàn)的中心武漢。在實際生活中，他看到抗戰(zhàn)的黑暗現(xiàn)象，看到人民貧困的苦難，認識到通向勝利的路的艱辛。一種悲苦、憂郁的情緒籠罩在他的心頭。年底的一個晚上，天色晦暗，像是要下雪的樣子，一股深沉的感情潮水般襲上詩人心頭。他披衣伏案，在陰濕的房間里寫下這一著名的詩篇。

《老馬》

《老馬》是詩人早期的作品，寫于1932年4月。詩人借物抒情，對負荷沉重的中國農(nóng)民表示深刻的同情。“1927年大革命失敗后，我對蔣介石政權(quán)全盤否定，而對于革命的前途，覺得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲憤的。”詩人始終眼光向下，注視著苦難的底層人民。不僅他的思想和農(nóng)民的思想相通，而且他寫詩的態(tài)度也是農(nóng)民式的，他認真而執(zhí)著地提倡“苦吟”。《憎恨》

《憎恨》寫于1941年，后收集在詩人由桂林希望社出版的詩集《童話》中。《童話》是詩人的第一部詩集，此時詩人詩風比較柔和而清純，多少有點兒浪漫主義、唯美主義的色彩，其中也有一些詩“童話的氣氛很濃，也滲著一些憂郁的抒情情調(diào)”。

《這是四點零八分的北京》

1968年底，上山下鄉(xiāng)的高潮興起，20歲的詩人也加入到知青文學(xué)的大潮中。《這是四點零八分的北京》寫的是詩人告別北京時的悲壯場面。詩人回憶這首詩的寫作經(jīng)歷時說：“在去山西插隊的火車上(火車四點零八分開)，我開始寫這首詩??一切都明白了，‘這是我最后的北京’(因為詩人的戶口也跟著落在山西)。”

《雪白的墻》

詩人梁小斌寫于1980年《雪白的墻》是對經(jīng)歷十年浩劫人們心靈的一次真切呼喚。文化大革命之后，人們從劫后余生的創(chuàng)痛中復(fù)蘇，開始憧憬美好的生活，并進行了深刻的反思。作者從一個孩子的眼光來看這個世界，是發(fā)自兒童內(nèi)心的呼喚，發(fā)自心靈深處的愛。作者以通曉明白的語言，深邃的象征，喚醒人們的曾經(jīng)麻木的心靈。

小貼士

1．七月詩派

七月詩派是和抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中產(chǎn)生并成長的一個詩歌流派。其主要成員有胡風、阿垅、艾青、田間、綠原、丘東平、鄒荻帆、莊涌、牛漢等。七月詩派的詩人們不論他們身份如何也不論他們身處怎樣的處境，都置身于中國苦難的土地上，生活在血與火的戰(zhàn)爭環(huán)境里，于是形成了共同的社會使命感。表現(xiàn)出對生活的深刻思考與熱切追求，反映著時代脈搏的跳動。在藝術(shù)上幾乎都采用自由詩的形式，詩體奔放，慣于作高腔大噪的率真表白，不講究詩行的整飭與格律的嚴謹，常以飽滿的激情撞擊人心，以詩的語言發(fā)表時評。

2．朦朧詩派

1980年開始，詩壇出現(xiàn)了一個新的詩派，被稱為“朦朧派”。以舒婷、顧城、北島、江河等為先驅(qū)者的一群青年詩人，“朦朧詩派”并沒有形成統(tǒng)一的組織形式，也未曾發(fā)表宣言，然而卻以各自獨立又呈現(xiàn)出共性的藝術(shù)主張和創(chuàng)作實績，構(gòu)成一個“崛起的詩群”。朦朧詩還

繼承現(xiàn)代派或后現(xiàn)代派的傳統(tǒng)，并開拓了新的疆域，走得更遠，自成一個王國。“寫得十分晦澀、怪癖，叫人讀了幾遍也得不到一個明確印象，似懂非懂，半懂不懂，甚至完全不懂，百思不得其解”，這些詩歌被章明命名為“朦朧體”。

閱讀課文《雪落在中國的土地上》一詩最后兩節(jié)，回答1～3題。

1．“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”一句在詩中反復(fù)出現(xiàn)，這里詩人用的是什么寫作手法？詩人為什么要用“寒冷”“封鎖”這種如此簡潔的詞語？有什么樣的藝術(shù)效果？

答案：這里詩人用的是散文化的寫作手法。“寒冷”“封鎖”等詞語雖然簡潔，但極富彈力與表現(xiàn)力，它們蘊含著對歷史和現(xiàn)實深入的思考，為詩的意象和內(nèi)涵增添了極大的重量，這重量是一種不能推卸的重擔，宿命地落在讀者的心頭上，引起了深深的震顫——這也正是雪落在中國土地上的寒冷的重量！

2．在這兩節(jié)詩中，你從“雪夜”“寒冷”“晚上”等詞語中，看到當時的中國是個什么樣的情況？聯(lián)系本詩歌的寫作年代和寫作背景來回答。

答案：20世紀30年代，艾青從老家浙江投奔當時被稱為抗戰(zhàn)中心的大都市武漢，發(fā)現(xiàn)這里全然沒有全民團結(jié)、緊張抗戰(zhàn)的氛圍，到處是饑民和流民、凋敝和困頓。他在武昌的一間陰冷的屋子里，寫下了這首著名詩篇。當時日本帝國主義大規(guī)模侵略中國，國家遭受巨大災(zāi)難，人民流離失所。

3．怎樣理解“中國/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給你些許的溫暖么”的意思？

答案：這幾句詩是詩人對危難中的祖國說的。這是因為他看到了戰(zhàn)爭現(xiàn)實的嚴峻性，看到了那些過去迫害過無數(shù)民主斗士、欺壓過廣大人民的權(quán)貴們，仍在過著紙醉金迷的日子，詩人能不感到憂慮嗎？結(jié)尾的這幾行詩不是無病的呻吟，它是聲音顫栗的呼喊，是泣血的為祖國急切獻身的心聲。應(yīng)當說，這充滿悲憤力量的詩句，有力地震撼著人們的心靈，給人們帶來了感情上的溫暖和精神上的鼓舞！

閱讀課文《這是四點零八分的北京》，回答4～6題。

4．“線繩繃得太緊了，就要扯斷了/我不得不把頭探出車廂的窗欞”這句話應(yīng)如何理解？

答案：火車即將開動，面對親朋的送行、依戀，詩人由開始的惘然到真正體會到這一走可能永不再回來，于是把頭探出，和親朋告別，表現(xiàn)了難以割舍之情。

5． “我的心變成了一只風箏/風箏的線繩就在媽媽的手中”這句話應(yīng)如何理解？ 答案：離家的詩人，感覺自己的前途就像風箏一樣飄忽不定，同時又希望風箏的線牽在媽媽手中，自己不至于迷失了方向。

6．這首詩在語言上有什么特點？

答案：語言樸實、親切自然，如“媽媽綴扣子的針線穿透了心胸”“風箏的線繩就在媽媽的手中”，淳樸的語句中含蓄地表達了作者真摯的感情。

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是(C)A．揉成(róu)

木．訥(nà)．改弦更張(xián)

毗鄰而居(pí)．．B．虐待(nüè)

哽咽(yè)．．探本溯源(sù)

疾風勁草(jìn)．．C．驟然(zhòu)

胡謅(zhōu)．．鞭辟入里(pì)

纖塵不染(xiān)．．D．窗欞(línɡ)

腳踝(huái)．．揠苗助長(yà)

牟取暴利(mù)．．解析：A項，訥nè；B項，勁jìnɡ；D項，牟móu。2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)A．禱告

尋章摘句

廝打

急流勇退 B．尖厲

不落窠臼

璀璨

老奸巨滑 C．寒暄

藏污納詬

慪氣

綿里藏針

D．雀躍

靡靡之音

通諜

雪中送炭

解析：B項，滑—猾；C項，詬—垢；D項，諜—牒。3．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?C)詩人在寄給母校的賀信中說：

欣逢您四十華誕，我們謹向您——親愛的母校，致以熱烈的祝賀。

四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運籌帷幄；或潛心學(xué)界，激揚文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當其沖。

親愛的母校，是您厚實的沃土孕育了我們的未來，是您嚴謹?shù)膶W(xué)風和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。

A．莘莘學(xué)子

B．運籌帷幄 C．首當其沖

D．棟梁之材

解析：A項，“莘莘學(xué)子”指眾多的學(xué)子，此處符合語境。B項，“運籌帷幄”指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指籌劃決策，此處符合語境。C項，“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，此處不合語境。D項，“棟梁之才”，擔負國家重任的人，符合語境。

4．下列各句中，沒有語病的一句是(A)A．巴金在晚年以“說真話”的勇氣和平易近人的文字，傾心創(chuàng)作《隨想錄》，反思自我，拷問靈魂，其作品達到了文學(xué)和思想的高峰。

B．唐代古文運動打破了駢文的長期統(tǒng)治，開創(chuàng)了散文的新傳統(tǒng)。韓愈和柳宗元不僅在理論上作出了典范，更重要的是在創(chuàng)作實踐上奠定了散文創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

C．淘寶網(wǎng)要做的就是打造電子商務(wù)的產(chǎn)業(yè)鏈勢在必行，讓這條產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)共同發(fā)展，在創(chuàng)造社會價值的同時，分享電子商務(wù)帶來的繁榮。

D．中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，是弘揚中華民族的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強民族凝聚力。

解析：B項，語序不當，改為“不僅在理論上奠定了散文創(chuàng)作的基礎(chǔ)，更重要的是在創(chuàng)作實踐上作出了典范”。C項，句式雜糅，刪去“勢在必行”。D項，“弘揚”缺少賓語，應(yīng)在“中華民族”后加“精神”。

5．按順序排列下面幾個句子填在橫線上，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是(B)那個眼睛中流溢著淡淡憂傷的人——郭路生，______他從不刻意地修飾自己。

①他在當時的年輕人中已是頗有名氣 ②但他從不以詩名自傲 ③但他從不以天才自居 ④他的生活非常簡樸 ⑤他是天才的詩人

A．③⑤①②④

B．⑤③①②④ C．②④①⑤③

D．④②①③⑤

解析：根據(jù)上文可知，⑤應(yīng)為首句，承上啟下，③與⑤相承接，③緊跟⑤；通過⑤③句式可以判斷下文應(yīng)為①②④。

二、課外延伸(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。

色

彩 聞一多

生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅①了我熱情，黃②我以忠義，藍③我以高潔，粉紅④我以希望，灰白⑤我以悲哀，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。

從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。

6．請根據(jù)詩的意蘊及語言特色，在詩的①②③④⑤處填上準確的動詞。①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________

答案：給 教 教 賜 贈

7．詩中的生命“色彩”包含什么哲理意味？

答案：生命中不僅有希望也有失望，不僅有快樂也有悲哀；生命不僅意味著活著，同時也意味著死亡，惟其如此，才要更加珍惜生命。

8．詩人在詩中運用了豐富的想象，請以具體詩句加以分析。

答案：體現(xiàn)了詩人豐富的想象力，詩人把生命比喻成一張無價值的白紙，新穎別致，很有創(chuàng)意；而賦予七種顏色不同的含義，更顯出詩人的想象力。

9．生命既然有“悲哀”，并且“黑還要加我以死”，詩人為什么說“從此以后，/我便溺愛于我的生命，/因為我愛他的色彩”呢？

答案：因為它表達了詩人對于生命意義的看法，體現(xiàn)了生命的可貴，告訴人們要更加珍惜生命，以正常心態(tài)看待生命中的悲哀，坦然地面對生命中的死亡。

(二)閱讀下面詩歌的節(jié)選部分，回答問題。

我是一條小河 馮 至 我流過一座森林，柔波便蕩蕩地

把那些碧翠的葉影兒

裁剪成你的裙裳。

我流過一座花叢，柔波便粼粼地

把那些凄艷的花影兒

編織成你的花冠。

10．“把那些碧翠的葉影兒，裁剪成你的裙裳”與賀知章的名句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”都用了“裁”“剪”二字，說說有什么不同。

答案：示例：賀知章“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”句是對大自然生化萬物所唱的贊歌，比喻新巧，卻語出自然，毫無人工的痕跡；“把那些碧翠的葉影兒，裁剪成你的裙裳”一句中“裁”“剪”兩字，寫活了“小河”的癡心與柔情，表達非常獨特。

11．下面是聞一多《色彩》一詩的片段，與馮至的《我是一條小河》比較一下，說說這兩首詩的語言風格有什么不同。

生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀；

再完成這幀彩圖……

答案：《我是一條小河》的語言輕柔婉美，曲折含蓄地表達了詩人的感情，并且可能給人以多義的理解。聞一多的《色彩》節(jié)奏強烈，語言平實而富于變化，給人以豐富的聯(lián)想和哲理的啟迪。

三、語言運用

12．仿照下面的例句，在橫線上續(xù)寫兩個句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。

例句：就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風前行的孤舟。

答案：示例：就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風一樣，凄冷的北風也攔不住你走向春天的腳步。就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住你追求心靈窗外的陽光。

13．某校實施“振興閱讀”行動計劃后，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生熱衷于“網(wǎng)上閱讀”，為此，學(xué)校舉行了“網(wǎng)上閱讀”利與弊的辯論會。假如你是反方，請根據(jù)正方辯詞提供的信息，有針對性地寫出你方的辯詞。

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。網(wǎng)上閱讀可以讓我們在豐富的信息中快速搜索瀏覽所需信息，可以及時下載所需的資料，還可以提升我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：__________________________________________________ 答案：示例：網(wǎng)上閱讀弊大于利。網(wǎng)上信息良莠不齊，中學(xué)生容易受到有害信息的影響，網(wǎng)上閱讀不方便及時勾畫重要語句，不能及時寫上自己的隨感，不利于閱讀能力和寫作水平的提高。因此，中學(xué)生還是要堅守“書本閱讀”。

14．下邊一段話中有三個句子，其中一個句子有語病，請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。

①現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，更加璀璨奪目，已進入世界四大夜景城市之一。②每當夜幕降臨，華燈初放，點點燈火流光溢彩，宛若天上的繁星散落，把山城打扮得如夢似幻，仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因為山城輪廓分明、層次淸晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河，這是因為江中碧波倒映出滿城燈火。

有語病的句子是：______________(只填序號)針對語病的修改：________________________________________ 答案：有語病：①；修改：現(xiàn)在的重慶，隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，夜景更加璀璨奪目，已成為世界四大夜景城市之一。

接到高校錄取通知書

張 燁 天空藍得透明 今天我像流云一般興致勃勃 一日間漫游了許多地方

同昔日的里弄燙衣姐話別 陪女伴去南京路那家美容室

今晚她要當新娘了 去咖啡館，欣賞 一位朋友設(shè)計的屋頂花園 到書店，到公園，到禮拜堂去造訪

在亡友的墓前 獻上一束淡黃色的迎春

一路上陽光梳理我的頭發(fā)楊柳絲絲拂面

淡柔的春霧吻濕了我的眼眶 所有的行人都向我投來祝福 整個城市瞬間改變了模樣 “你會著涼的呵……” 一個熟悉的聲音輕撫著我的肩膀

我其實哪兒也沒去

獨自佇立在蘇州河畔 撐一把紫色的折疊傘 默默地躲在傘花里淌著幸福的淚

那是一個溫暖的冬末 天空漂著甜蜜的小雨

(選自《跨越》，作家出版社)【詩人檔案】 張燁，筆名一夢。上海人，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，現(xiàn)為上海大學(xué)教授。著有詩集《詩人之戀》《彩色世界》《鬼男》等。作品入選百余部詩歌選集，并被翻譯成多種語言，其中《鬼男》系中國第一部被愛爾蘭用英文、愛爾蘭文兩種語言翻譯出版的詩集。愛爾蘭詩歌界給予《鬼男》極高的評價，稱詩人張燁是“現(xiàn)代版但丁”。

【文本賞鑒】

這首詩寫出了詩人在接到高校錄取通知書的一剎那心理上細微的感受與變化。詩人用筆細膩，富于變化，且處處含情，流溢出歡樂愉悅的心情。

考上大學(xué)，接到大學(xué)錄取通知書，對一位寒窗苦讀十余載的學(xué)生來說，可謂苦盡甘來，因而在心理上、精神上出現(xiàn)一些異乎常人的舉動，也純屬正常。本詩就是截取了詩人在那一刻發(fā)呆所產(chǎn)生的一系列幻想片段。

“今天我像流云一般興致勃勃/一日間漫游了許多地方”，以“流云”起筆，引出下文的一組組短鏡頭。先是話別，再拜訪朋友，最后去祭掃亡友的墓碑，告訴他春天來了。其實，這是寫“我”在與朋友一起分享幸福與快樂。詩中雖然只字不提“接到高校錄取通知書”的事，但卻含蓄委婉地傳達了出來，很有韻味。

緊接著就是陶醉在別人的祝福里了。此時的城市都煥然一新了，“陽光”“楊柳”“春霧”，它們和行人一起都在向“我”祝福。近代著名學(xué)者王國維說：“以我觀物，則物物皆著我色。”詩人筆下的所有景物，都浸染了“我”愉悅的情緒，讀起來就顯得很溫情。

詩末，詩人的筆鋒一轉(zhuǎn)，把我們從幻境中帶了出來，“我其實哪兒也沒去”，使詩歌在結(jié)構(gòu)上多了一絲變化的美感。而詩人對世界的漫游，也不過就是因喜悅過度而引發(fā)的一次心靈大釋放，而這才是一個真實的自我。

淚水的細節(jié)，把“我”的骨頭磨銳了，變得更加堅強，它足以抵擋今后生活中更為猛烈的風雨。

第四篇：2017人教版高二中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分 第3單元愛的心語.doc

第三單元 愛的心語

雨

后 陳敬容 雨后的黃昏的天空，靜穆如祈禱女肩上的披巾； 樹葉的碧意是一個流動的海，煩熱的軀體在那兒沐浴。我們避雨到槐樹底下，坐著看雨后的云霞，看黃昏退落，看黑夜行進，看林梢閃出第一顆星星。有什么在時間里沉睡，帶著假想的悲哀？ 從歲月里常常有什么飛去，又有什么悄悄地飛來？ 我們手握著手、心靠著心，溪水默默地向我們傾聽； 當一只青蛙在草叢間跳躍，我仿佛看見大地在眨著眼睛。

1946

一、作者簡介

馮至(1905—1993)，原名馮承植，河北涿縣人。中國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、翻譯家。早

年即開始詩歌創(chuàng)作和翻譯。1923年曾與林如稷、陳翔鶴、陳煒謨等創(chuàng)辦淺草社，出版《淺草季刊》。1925年又與人成立沉鐘社，出版《沉鐘周刊》。1927年出版了第一本詩集《昨日之歌》，在詩歌界反響甚大，被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情詩人”。

何其芳，原名何永芳，四川萬縣人。1929年考入上海中國公學(xué)預(yù)料，曾發(fā)表新詩。1931年入北京大學(xué)哲學(xué)系，開始在《現(xiàn)代》《文學(xué)季刊》等刊物上發(fā)表作品。1931年秋(19歲)創(chuàng)作名詩《預(yù)言》。

陳敬容，1917年出生在樂山城。1948年春與友人曹辛之等共同創(chuàng)辦《中國新詩》及《森林詩叢》。1956年秋調(diào)《世界文學(xué)》編輯部，加入中國作家協(xié)會。后在《詩刊》雜志當編輯。代表作品有《盈盈集》《交響集》，散文集《星雨集》等。

紀弦，原名路逾，中國臺灣現(xiàn)代派詩人。于1953年創(chuàng)辦《現(xiàn)代詩》季刊，提倡新現(xiàn)實主義。其詩不講究押韻、平仄，語隨其意，以自然為美，不拘形式。紀弦被譽為臺灣現(xiàn)代派詩的創(chuàng)始人，對臺灣詩壇的新詩運動有著重要影響。16 歲開始詩歌創(chuàng)作，作品有《摘星的少年》《飲者詩鈔》《檳榔樹》《在飛揚的時代》《無人島》《紀弦詩選》《五八詩草》等詩集，以及詩論《紀弦詩論》，詩評集《新詩論集》《紀弦論現(xiàn)代詩》等。

舒婷，中國女詩人，出生于福建龍海市石碼鎮(zhèn)，1979年開始發(fā)表詩歌作品，1980年至福建省文聯(lián)工作，從事專業(yè)寫作。舒婷崛起于20世紀70年代末的中國詩壇，她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前人的詩風，在中國詩壇上掀起了一股“朦朧詩”大潮。代表作品有詩集《致橡樹》《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》，散文集《心煙》等。

二、整體感知 《蛇》

《蛇》是馮至在20世紀20年代創(chuàng)作的抒情詩。古往今來，抒發(fā)寂寞之感是詩歌的恒久主題。正如何其芳在《詩歌欣賞》所論：“《蛇》所表現(xiàn)的也就是對于愛情的渴望；然而卻寫得那樣不落俗套，那樣有色彩。不應(yīng)該把這首詩的長處僅僅歸結(jié)為構(gòu)思的巧妙，而是由于作者青年時期對于?寂寞?深切的感受，因而就得到了一個奇異的比喻：它‘靜靜地沒有言語’，像一條蛇。整首詩就是從這樣一個想象展開的。”

《預(yù)言》

這首詩歌《預(yù)言》，是何其芳的成名作，寫于1931年秋天，當時詩人僅僅19歲。1930年，何其芳考取了清華大學(xué)英語系，不久因沒有高中文憑而被清華開除。期間，他還經(jīng)歷了一次“無希望的愛戀”。何其芳被失學(xué)與失戀的雙重痛苦煎熬著，直到1931年秋天他才被北京大學(xué)破格錄取。而在這年秋天，日本侵略者制造了震驚中外的“九一八”事變，歷來以民族

大義為己任的何其芳不可能不受到時局的影響。這首詩真實地記錄了詩人對愛情來臨時的一些復(fù)雜的心路歷程。是詩人迷茫、苦悶、幻滅、追求的連綿心靈變奏樂章。

《窗》

這首詩寫于1939年4月，那時作者居于成都，作者雖為一介書生，卻關(guān)心時代的風云，人民的憂患。詩人的思想在寒冬里奔走，在惡夢里抗爭。本詩即通過象征和聯(lián)想，用含蓄的語言，讓幻想和現(xiàn)實交織，抒發(fā)了詩人在那個特殊的時代，對光明的憧憬，對現(xiàn)實的抗爭，以及詩人在寒冷壓抑的環(huán)境中憂郁凄苦的心境。

《你的名字》

臺灣現(xiàn)代詩派的創(chuàng)始人紀弦，是喜歡標新立異的藝術(shù)探險者，認為技巧決定一切，要在表現(xiàn)上下工夫。在詩中注意手法的含蓄、多變與豐富，移植象征主義手法，講究思想知覺化。《你的名字》這首詩，正是在這樣的理論指引下創(chuàng)作而成。不將“你的名字”具體化，追求含蓄，連用比喻，運用復(fù)沓等手法，體現(xiàn)技巧的多變與豐富。

《神女峰》

這首詩歌寫于1981年，當時社會的思想和感情還比較禁錮，個人感情的合法性還沒有得到充分認可，人們還不敢勇于去追求個性獨立的幸福。

小貼士

1．十四行詩

十四行詩又名商籟體，它不僅在選詞表義方面有著同其他詩體一樣的要求，而且在詩的結(jié)構(gòu)、韻律以及用這樣的結(jié)構(gòu)和韻律來表達詩意等方面也有很高的要求。十四行詩源于12世紀的意大利，最早是中世紀意法交界的普羅旺斯地區(qū)的一種民間詩體，后來流傳于法國等其他歐洲國家，16世紀時被介紹到英國。為了使十四行詩這種詩體適合于英語，英國詩人做出了不懈的努力。莎士比亞作為前人成就的繼承者和開拓前進的探索者，繼承發(fā)展了十四行詩。馮至熟讀德語詩人里爾克的十四行詩，用韻靈活，形成自己的風格，得到一致認可。

2．“神女峰”的神話傳說

巫山云雨，傳楚宋玉《高唐賦·序》說，楚懷王在游云夢澤的高唐時曾夢與巫山神女遇，神女自稱“旦為朝云，暮為行雨”，當然，也是因為在三峽有一片巨石，因其形狀像女子的身姿，又因為常年有云霞遮繞，所以，巨石所在的山峰就被稱作是“神女峰” 一位女子的丈夫因故遠行，女子便每天爬上高高的山峰極目遠眺，思念丈夫，無論風吹雨打，嚴寒酷暑，天天如此，久而久之，便化做巫峽上的一座山峰，人們?yōu)榱思o念她，把她命名為神女峰。

閱讀課文《蛇》，回答1～2題。

1．馮至在青年時寫了《蛇》這首詩，他認為一條蛇與人的青春有何關(guān)聯(lián)？

答案：詩人將自己的寂寞想象成一條蛇，形象地表達了對自己心上人熱烈深摯的愛。詩中的“蛇”實際上就是“愛”的同義語，寄托了年輕詩人深切濃烈、難以排遣的思戀之情。確切地說，是一種青春期特有的難以言表的對異性的愛慕之情。

2．詩中的“一條蛇”是怎樣的意象？請作簡要分析。

答案：這條蛇是詩人單方對異性思戀的寂寞心緒的外現(xiàn)，是通人情、有靈性，讓人信賴和喜愛的能傳遞愛情信息的“忠誠的侶伴”。

閱讀課文《神女峰》，回答3～4題。

3．詩人寫出了神女峰怎樣的形象特點與意義？請作簡要分析。

答案：詩人從不同視角對神女峰作人性化的描述，讓神女峰“變”為有靈魂、有思想、有情感的美貌神女，讓讀者感到這并不是一座靜態(tài)的小山峰，而是一位活生生地站在長江巫峽旁的窈窕仙女。她嫵媚、美麗、開朗、活躍、充滿青春的魅力。神女峰的形象意義是非常深刻的，它反映了社會女性對生命本體自由和解放的追求與宣告。

4．《神女峰》在語言表達上有何特色？請作簡要賞析。

答案：神女峰本來是靜態(tài)的，詩人通過想象和聯(lián)想，讓神女峰活起來，把她寫成了美麗動人、充滿青春魅力并有著鮮明獨立個性的青年女子。如“揮舞花帕”“突然收回”“捂住眼睛”，這三個細微傳情的動作描寫，表現(xiàn)出抒情主人公是一個多情善感、情感細膩的女性。再如“與其在懸崖上展覽千年/不如在愛人肩頭痛哭一晚”，“展覽”與“痛哭”這兩個動詞寫出了兩種不同的情感，前者是悲傷的，后者是快樂的。這兩個動詞也幫助這兩句詩揭示出全詩的主旨。

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(D)A．緋紅(fēi)

溜過(liū)

繽紛(bīng)．．．參天(cān)

照澈(chè)．．B．悚懼(cù)

杳鶴(yǎo)

寂寞(jì)．．．鉆石(zuàn)

癡戀(chī)．．C．麋鹿(mí)

眺望(tiào)

濃郁(yù)．．．不凋(diāo)

空寥(liào)．．D．顫抖(chàn)

煽動(shān)

捂住(wǔ)．．．苔徑(tái)

交纏(chán)．．解析：A項，繽bīn；B項，悚sǒng；C項，寥liáo。2．下列各項中，沒有錯別字的一項是(C)A．梀懼

麋鹿

手帕

五彩繽紛 B．苔徑

菲紅

癡戀

結(jié)草銜環(huán) C．被褥

溫馨

蟒蛇

竊竊私語 D．顫抖

凋謝

紫滕

翻涌不息

解析：A項，梀—悚；B項，菲—緋；D項，滕—藤。3．下列句子中加點的俗語，使用不正確的一項是(C)A．世界上熱點問題不少，按下葫蘆起了瓢。解決這些問題要得理又得法，一味示強施．．．．．．．壓不行，外部武力干預(yù)更要不得，政治解決是唯一出路。

B．河北省的領(lǐng)導(dǎo)在簽約會上表示，為京津冀整體協(xié)同發(fā)展，一家人不說兩家話，河北．．．．．．．．將全力建好永清服裝城，確保北京的服裝商場如期遷入。

C．俗話說：兵馬未動，糧草先行。剛進入4G時代，搶占市場的“搏殺”已見端倪，幾．．．．．．．．大運營商爭相推出各種優(yōu)惠套餐，在價格上做足了文章。

D．“今天請各位老同學(xué)來，為咱們縣的發(fā)展獻計獻策，我只備下清茶一杯，君子之交．．．．淡如水嘛！”縣長話音一落，老同學(xué)們報以一片笑聲和掌聲。

．．．．

解析：A項，按下葫蘆起了瓢：顧了這頭丟了那頭，無法使事情得到圓滿解決。符合語境。B項，一家人不說兩家話：自家人不說客氣話。符合語境。C項，兵馬未動，糧草先行：指出兵之前，先準備好糧食和草料。比喻在做某事之前，提前做好準備工作。運營商進行價格競爭，不是“提前做好準備工作”，不符合語境。D項，君子之交淡如水：賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。符合語境。

4．下列各項中，說法有誤的一項是(B)A．詩人頭腦中所顯之象，詩論家稱為意象。詩人往往會在詩中把一個個意象組織起來，構(gòu)成集合意象，以描寫復(fù)雜的事物或表現(xiàn)復(fù)雜的情緒。

B．舒婷的《還鄉(xiāng)》將詩人對故鄉(xiāng)的眷戀以及伴隨著“文化大革命”痛苦的回憶，通過“記憶如不堪負重的小木橋/架在時間的河岸上”的比喻抽象化了。

C．新詩的語言除表層意思外，還有著深層內(nèi)涵，詩歌語言的多義性往往可以通過比興、暗示、象征、雙關(guān)等表現(xiàn)手法予以加強。

D．詩的音樂性是內(nèi)在情緒律動與外在韻律的完美結(jié)合。詩人內(nèi)心的情緒律動為內(nèi)在音樂性；詩歌中聲音的回環(huán)，如押韻、平仄相間、節(jié)奏配置等為外在音樂性。

解析：不是“抽象化”，而是“具象化”。

5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(B)A．這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。

B．我父親是建筑學(xué)家，許多人以為我母親后來進入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實不是這樣的。

C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。

D．近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。

解析：A項，搭配不當。“擔任”與“崗位”不搭配。C項，表意不明。“是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”可以指他在生活中，也可以他指在銀幕上。D項，成分殘缺。“引起了……”一句缺主語。

二、課外延伸

(一)閱讀下面的詩歌，回答6～8題。

思

念

舒 婷

一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖 一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù) 一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠 一雙達不到彼岸的槳櫓

蓓蕾一般默默地等待 夕陽一般遙遙地注目 也許藏有一個重洋 但流出來，只是兩顆淚珠

呵，在心的遠景里 在靈魂的深處

6．詩的第一節(jié)選用了哪幾個意象？分別抒寫了什么情思？ 答案：意象：掛圖、代數(shù)、琴、槳櫓； 情思：茫然、苦惱、惆悵、焦灼。

7．第二節(jié)中，詩人運用比喻含蓄曲折地寫出了“思念”的纏綿、真切，請分析下面的比喻句各比喻什么。

(1)蓓蕾一般默默地等待：________________________________(2)夕陽一般遙遙地注目：________________________________ 答案：(1)時間緩慢(2)距離遙遠

8．第三節(jié)在全詩中的作用是什么？請簡要分析。

答案：第三節(jié)是全詩的詩眼，點出所有的痛苦、惆悵、焦灼和期待全部發(fā)自內(nèi)心，是源自心靈深處的“思念”。

(二)閱讀下面的詩歌，回答9～11題。

中國的土地 劉湛秋

你可知道這塊神奇的土地 埋藏著黃金般的相思 一串串杜鵑花嫣紅姹紫

①

激流的三峽傳來神女的嘆息 冬天從凍土層到綠色的椰子林 薔薇色的海浪撫愛著砂粒

你可知道這塊神奇的土地 黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗 敦厚的性格像微風下的湖水 頑強勇敢又如長江一瀉千里 掛霜的葡萄下躍動著歡樂 堅硬的核里已綻開復(fù)興的契機

注：①劉湛秋，當代詩人，本詩寫于改革開放初期。9．理解下面詩句的含義。(1)埋藏著黃金般的相思(2)堅硬的核里已綻開復(fù)興的契機

答案：(1)“黃金”，色彩鮮艷，分量沉重，永不褪色，不易改變。用“黃金”修飾“相思”，形象地表現(xiàn)了華夏子孫對祖國深沉凝重的眷念之情。

(2)中國長期與世隔絕，現(xiàn)在改革開放，國家正高速發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興已經(jīng)不遠。

10．詩歌從哪兩方面來說明中國這塊土地的神奇？

答案：中國這塊土地的美麗富饒；中國這塊土地上人民的優(yōu)秀品質(zhì)。11．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

答案：對祖國山河、人民的熱愛；對未來充滿信心。

三、語言運用

12．在下文的橫線上補寫出與前后文內(nèi)容和形式相似的句子。

古今中外的詩歌，是人類智慧的瑰寶。陶淵明的詩，一派田園風光，自然而親切。李白的詩，________________，______________。杜甫的詩，______________，________________。蘇軾的詞，__________________，________________。李清照的詞，________________，________________。舒婷的詩，輕松自然，有種朦朧的美。普希金的詩，浪漫又務(wù)實，感情深摯??

答案：想象豐富豪邁而瀟灑 反映社會現(xiàn)實描述人民疾苦 豪放飄逸如大江東去 多情

善感，細膩纖巧(符合要求即可)13．有人寫過下面這樣一首詩，但思想太悲觀了，請你變換“時間”和“生命”的喻體，再仿寫一首，要求思想內(nèi)容積極向上。

時間是一根鐵鞭，生命是一樹繁花。一朵一朵地擊落，等到擊完的時候，把滿地殘紅踏入泥沙！

答案：示例：時間是一個砌匠 生命是一地磚瓦 一塊一塊地砌上 等到砌完的時候 在碧空中豎起一座大廈

14．閱讀下面的材料，請你來跟帖，表達你的觀點，并闡明理由。

近日，福州一公司在某論壇上發(fā)帖，稱公司新推出了清明節(jié)代理掃墓的業(yè)務(wù)。該公司稱，這項新服務(wù)保底消費100元，即在客戶無暇參加掃墓時，代為到墓地除草、燒香和獻花；如代替客戶磕頭，另收費50元。代掃墓的帖子在論壇上引起強烈反響。該公司的這項新服務(wù)，你是贊成，還是反對？

答案：示例一：支持者跟帖：贊成。現(xiàn)在人們生活節(jié)奏加快，讓別人代勞，既表達了對先人的追思，也是對自己心靈的一種撫慰。代替人掃墓、燒香、磕頭，為部分人提供了方便，未嘗不可。

示例二：反對者跟帖：反對。掃墓不是一種形式，不能走過場。讓人代勞，不僅不能表達自己的真情，也是對傳統(tǒng)文化的漠視。(只要求從一個方面跟帖，或支持，或反對，言之成理即可。)

鞋

劉慶邦

有個姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了，是幾塊做衣服的布料。媒人一走，母親眼睛彎彎的，說：“給，你婆家給你的東西。” “誰要他的東西，我不要！”

“不要好呀，我留著給你妹妹作嫁妝。”

妹妹跟過來，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的，堅決不讓妹妹看，她把包袱放進箱子，啪嗒就鎖上了。

家里只有自己時，守明才關(guān)了門，把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對著鏡子左照右照。她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。

按當?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴肅起來。

她把那個人的鞋樣子放在床上，張開指頭拃了拃，心中不免吃驚，天哪，那個人人不算大，腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。要是他四處亂走，剩下她一個人在家可怎么辦？她想有了，把鞋做得稍小些，給他一雙小鞋穿，讓他的腳疼，走不成四方。想到這里，她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了。

“合適嗎？”

那個人說合適是合適，就是有點緊。“穿的次數(shù)多了就合適了。”

那個人把新鞋穿了一遭，回來說腳疼。“你疼我也疼。” 那個人問她哪里疼。“我心疼。”

那個人就笑了，說：“那我給你揉揉吧！”

她趕緊把胸口抱住了。她抱的動作大了些，把自己從幻想中抱了出來。摸摸臉，臉還火辣辣的。

瞎想歸瞎想，在動剪子剪袼褙時，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來了。

第一次看見那個人是在社員大會上，那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。她不記得稿子里說的是什么，旁邊的人打聽那個人是哪莊的，叫什么名字，她卻記住了。她當時想，這個男孩子，年紀不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長一大篇話。她這個年齡正是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那人有沒有對象，要是沒對象的話，不知道喜歡什么樣的??

有一天家里來了個媒人，守明正要表示心煩，一聽介紹的不是別人，正是讓她做夢的那個人，一時渾身冰涼，小臉發(fā)白，淚珠子一串串往下掉，母親以為她對這門親事不樂意，守

明說：“媽，我是舍不得離開您！”

媒人遞來消息，說那個人要外出當工人。守明一聽有些犯愣，這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此一去不知何時才能回還，她一定得送給那人一點東西，讓那個人念著她，記住她，她沒有別的可送，只有這一雙鞋。

那個外出的日期定下來了，托媒人傳話，向她約會。她正好親手把鞋交給那個人。約會的地點是村邊那座高橋，時間是吃過晚飯。母親要送她到橋頭去，她不讓。守明把一切都想好了，那個人若說正好，她就讓他穿這雙鞋上路——(破折號)人是你的，鞋就是你的，還脫下來干什么。臨出門，她又改了主意，覺得只讓那個人把鞋穿上試試新就行了，還得讓他脫下來，等他回來完婚那一天才能穿。

守明的設(shè)想未能實現(xiàn)。她把鞋遞給那個人時，讓那個人穿上試試。那個人只笑了笑，說聲謝謝，就把鞋豎著插進上衣口袋里去了。直到那個人說再見，鞋也沒試一下。那個人說再見時，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。

這是守明沒有料到的。他們雖然見過幾次面，但從來沒有碰過手。她猶豫了一會兒，還是低著頭把手交出去了。那個人的手溫熱有力，握得她的手忽地出了一層汗，接著她身上也出汗了。那個人大概怕她害臊，就把她的手松開了。

守明下了橋往回走時，見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影，她大吃一驚，正要折回身去追那個人，撲進那個人懷里，讓她的那個人救她，人影說話了，原來是她母親。

怎么會是母親呢！在回家的路上，守明一直沒跟母親說話。

后記：

我在農(nóng)村老家時，人家給我介紹了一個對象。那個姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參加工作后，我把那雙鞋帶進了城里，先是舍不得穿，后來想穿也穿不出去了。第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負了她，一輩子都對不起她。

(有刪改)

第五篇：中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞散文部分第五單元練習(xí)

5、下列各句中沒有語病的一句是（）A．歐盟委員會的報告顯示，即將加入的10個新成員國的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）

一、基礎(chǔ)知識 僅為現(xiàn)有成員國平均水平的47％，新老成員國貧富懸殊。

B．為了讓蜜蜂有足夠的體力，所以蜂農(nóng)用人造養(yǎng)料、高能食品等喂養(yǎng)蜜蜂，嚴

1、為下列加點字注音 重損害了蜜蜂的健康，使全世界的蜜蜂數(shù)量呈不斷減少的趨勢。

C．暑假期間，學(xué)校組織的采風小組深入到云南、貴州等少數(shù)民族地區(qū)，搜集了

陳蒿摽緊縛住沁人心肺苗圃漲破

近七百萬字的民間故事，還采錄了七百余首情歌和少量民歌。

中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞散文部分第五單元測試題

嘬奶水氣泱泱樹結(jié)果鉸了璀璨琳瑯

笤帚鐵鍬膽怯乖覺脂粉狼藉 蘊藉一簇測度褊狹放肆自恃鵠立悄無聲息倏忽黑魆魆瘦瘠剎那陰霾淅瀝剛勁有力窸窣瞭望間隙倔強栩栩如生前仆后繼馨香差可比擬泫然棕櫚瘦削錫箔翌年省思

2、下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一組是（）

A．量刑 估量 量入為出 量力而行B．澄澈 澄碧 江澄如練 澄清事實C．當差 當成 當頭棒喝 一馬當先D．解差 解元 解運文物 渾身解數(shù)

3、各 組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．軼事 膨脹 不 慍不火 囤積居奇B．蔥蘢 札記 再接再厲 明火執(zhí)杖C．跳漕 冷僻 頤指氣使 有恃無恐D．隕落 祛除 挑肥揀瘦 以德報怨

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

(1)加入WTO后，由社會結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新的社會組織，也將逐步改變現(xiàn)有的社會格局，_________出一些新的社會功能。

(2)受金融危機影響，公司資金緊張，經(jīng)營陷入困境，全體員工響應(yīng)公司號召，精打細算，僅一季度就_________經(jīng)費近百萬元。

(3)一座占地面積_________600個足球場，融商務(wù)貿(mào)易、金融會展等功能于一體的地下城這個月剛剛_________專家論證，預(yù)計4月初破土動工。A．派生 結(jié)余 相當于 / 通過B．衍生 結(jié)余 約 / 經(jīng)過C．衍生 節(jié)余 相當于 / 通過D．派生 節(jié)余 約 / 經(jīng)過

D．此書集錄了他多年來對先秦諸子進行研究時寫下的大量隨筆，這是他塑造呂

不韋這位被歷史蒙垢的先秦時代偉大形象的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

6、這次金融危機，通用和福特汽車也卷入其中。全球最大的汽車企業(yè)——美國通用汽車公司已發(fā)出破產(chǎn)警告，賣光了鈴木汽車的股份，凈身出 戶，并向美國政府發(fā)出求救信號；而福特也已出售了馬自達汽車20%股份，汽車股價隨即暴跌了24%。美國通用汽車目前在我國有上海通用汽車和上汽通用五菱兩家合資企業(yè)，通用面臨破產(chǎn)，會否影響在華合資企業(yè)？福特股權(quán)的變化會否影響長安福特馬自達合資公司的發(fā)展？

通用中國、福特中國兩公司有關(guān)人士昨日表示，母公司面臨的危機不會影響到中國合資公司的業(yè)務(wù)，明年兩家公司還將加大在中國市場的投入，通用、福特以及馬自達在中國的近百萬輛汽車用戶，不會無人過問。

請為這段文字擬一個標題，要求使用比喻或擬人的修辭手法，15字以內(nèi)。（4分）

7、將下面的句子組合成一個長單句，要求：保留全部信息，可以增刪個別詞語。(4分)

①美國總統(tǒng)奧巴馬提出了2010年稅率調(diào)整提案。②美國在2月27日公布了這一提案。③美國高收入者有260萬。

④提案擬將高收人者的兩項高收入稅的稅率提高至36％和39.6％。⑤今天，美國國會通過了這個提案。

二、閱讀下面一篇散文，然后回答問題。

咬春王誦詩

我在縣城讀高中的時候，一天下午下課的時候，我正在走廊里和同學(xué)們玩耍，傳達室的門衛(wèi)師傅找到我，說門口有人來找我，叫我去看看。

這時正是農(nóng)歷臘月，老天正下著小雪，北風不大，裹挾著雪花，直往臉上打，還朝脖子里鉆，有些冷。我一路小跑，急匆匆地趕到校門口。一看，是母親，站在校門旁，頭上裹著藍布頭巾，已經(jīng)落了一些雪，露出的臉，凍得紅紅的。身上的衣服也很單薄，兩只腳上的鞋子也被雪水打濕了。母親站在那里，有點瑟瑟縮縮的，顯然有點冷。

老家山村到縣城有30多里路，母親是雙小腳，在這寒冷的雪天里，歪歪拽拽走了一上午。我心里一陣難受，埋怨說：“媽，就要放寒假了，你還來干什么？”--母親卻說：“俺來看看你唄，送點煎餅來。”說完，從身后提來一包煎餅給我。我一看母親那雙粗糙皸裂的手，心里很疼，連忙拽著母親的手說：“媽，天氣很冷，你到宿舍里暖暖身子吧。”母親卻說：“走了一些路，俺也不冷，不用了。剛才，門衛(wèi)師傅也叫俺到屋里等，俺謝過了。你們都有事，俺得走了。”說完，又從貼身的口袋里，掏出一個長爽爽滑溜溜的青蘿卜，笑著遞給我說：“孩子，你知道今天是什么日子么？

我心想，也真是，帶個蘿卜干什么，又不是什么稀罕物，誰沒吃過，有點不耐煩地說：“不知道。”母親撫摸著我的頭說：“今天是打春呀，五九的最后一天。春打五九尾，窮人掉不得鬼。俺特地給你送個蘿卜來，你身子骨單薄，吃點蘿卜，咬咬春，不害頭痛，不害腰疼，平平安安的，俺就放心了。”

我這才恍然大悟，今天是立春，每年立春這一天，母親都要洗凈幾個蘿卜，切成好幾瓣，放在盤子里，到立春的那一刻，全家人團團圍坐在一起，一人一塊蘿卜，吃得脆響，這叫咬春，新的一年，能消災(zāi)祛病，平安健康。這是老家的風俗，不知從什么年代傳下來的，立春這一天，家家戶戶都要吃蘿卜，祈求平安。當時的日子很艱苦，學(xué)校食堂也很差，學(xué)習(xí)又緊張，父母親經(jīng)常到學(xué)校來看我，送點煎餅，送點好吃的。今天是立春，難得母親想著我，想著咬春。我愣愣地站在校門口，拿著還有母親體溫的青蘿卜，望著母親消失在飄飄灑灑雪花里的模糊身影，我的雙眼已噙滿了淚花。

現(xiàn)在，母親早已遠去了，我也離開了小山村，在小城里安了家，但咬春這一習(xí)俗，我一直堅持。每年立春的時刻，我就把早已準備好的紅蘿卜、白蘿卜、青蘿卜，還有一些好吃的水果，全都端上桌子，一家人吃著，咬春。這時候，我又想起母親到學(xué)校給我送蘿卜咬春的情景，仿佛母親就在眼前。我真想把春咬住，讓母親永遠微笑在春天里。

1、下面對原文的賞析，不正確的兩項是：（）

A、這篇文章的中心事件就是“咬春”，即母親在立春這一天，到學(xué)校送蘿卜，要“我”吃點蘿卜，咬咬春，不害頭痛，不害腰疼，平平安安。

B、文中描繪了今昔兩幅“咬春圖”，色彩斑斕，同中有異，形成鮮明對比，具有濃郁的地方特色，不過也有些迷信色彩。

C、本文的細節(jié)描寫非常成功。如：雪花“朝脖子里鉆”，鞋子“被雪水打濕了”，母親“從貼身口袋里掏出青蘿卜”等，寫得生動感人。

D、本文語言質(zhì)樸自然，多用短句，另外，口語運用也很精彩，如，寫蘿卜用“長爽爽滑溜溜”，寫母親行路艱難用了“歪歪拽拽”等，貼切得體。E、結(jié)尾一句“我真想把春咬住，讓母親永遠微笑在春天里”，運用了夸張的修辭手法，這句話既是作者內(nèi)心情感的迸發(fā)，又是全文思想內(nèi)容的升華。

2、這篇文章以“咬春”為標題有何深意？全文借對“咬春”的敘述，表達了作者怎樣的思想感情？

3、文中前后兩處畫線的地方，是“我”對母親的兩次“責備”，分別表達了作者怎樣的心

情？

4、文中有幾處景物點染，寫到“北風”、“雪花”等，這對母親形象的刻畫和全文主題的表達有何作用？請作簡要分析。

附：[參考答案]

附：[參考答案]

一、2． B（B均為ch?ng；A“估量”讀liáng，其他讀liàng；C“當成”

讀dàng，其他讀dāng；D“渾身解數(shù)”xia，其他讀jia。）

一、2． B（B均為ch?ng；A“估量”讀liáng，其他讀liàng；C“當成”3． D（A不慍不火——不瘟不火；B明火執(zhí)杖——明火執(zhí)仗；C跳漕——跳槽）讀dàng，其他讀dāng；D“渾身解數(shù)”xia，其他讀jia。）4． C（派生：在事物的發(fā)展過程中從主體分化產(chǎn)生出來；衍生：演變發(fā)生。結(jié)3． D（A不慍不火——不瘟不火；B明火執(zhí)杖——明火執(zhí)仗；C跳漕——跳槽）余：指收支相抵后賬面上算出的剩余數(shù)額；節(jié)余：指因節(jié)約而產(chǎn)生的剩余。相當4． C（派生：在事物的發(fā)展過程中從主體分化產(chǎn)生出來；衍生：演變發(fā)生。結(jié)余：指收支相抵后賬面上算出的剩余數(shù)額；節(jié)余：指因節(jié)約而產(chǎn)生的剩余。相當于：與（數(shù)量、價值、條件、情形等）兩方面差不多，配得上或能夠相抵；約：表大概；通過：征求有關(guān)的人或組織的同意或核準（議案等）經(jīng)過法定人數(shù)的同意而成立；經(jīng)過：通過（處所、時間、動作等。）5． A（B“所以”多余；C“情歌”與“民歌”概念交叉，不能并列；D“蒙垢”

即蒙受恥辱，與“被”語意重復(fù)，應(yīng)改為“在歷史上蒙垢”。）

6、我國百萬車主不會成為“孤兒”

7、今天，美國國會通過了2月27日公布的美國總統(tǒng)奧巴馬提出的擬將260萬高收入者的兩項高收入稅的稅率提高至36％和39．6％的2010年稅率調(diào)整提案。

(單句形式1分，語序恰當1分，信息完整2分，不是單句不得分)(4分)

二、1、BE（B、“色彩斑斕”、“迷信色彩”有誤；E、“夸張手法”

有誤，這里不是夸張，而是真實感情的抒發(fā)。）

2、“咬春”既是當?shù)氐囊环N風俗，又是全文的線索，以“咬春”為題，能起到提綱挈領(lǐng)、引人入勝的作用。作者通過母親到學(xué)校給自己送蘿卜“咬春”這件事，表達了對母親的感恩和懷念。

3、第一次是因為看到母親憑著一雙小腳，冒著風雪步行30多里路，到學(xué)校來看自己，心里難受才“埋怨”母親的，這里表達的是對母親的疼愛。第二次是看到母親從貼身的口袋里掏出一個蘿卜，覺得并不是什么稀罕物，所以對母親的問話感到不耐煩，這里表達的是對母親送蘿卜的不理解。

4、母親是冒著風雪來送蘿卜給“我”的，北風直往母親脖子里鉆，雪花打著母親的臉，雪水打濕了母親的鞋子，這里對風雪的描寫，為全文提供了一個背景（典型環(huán)境），同時也襯托了母親的愛子心切。

于：與（數(shù)量、價值、條件、情形等）兩方面差不多，配得上或能夠相抵；約：表大概；通過：征求有關(guān)的人或組織的同意或核準（議案等）經(jīng)過法定人數(shù)的同意而成立；經(jīng)過：通過（處所、時間、動作等。）5． A（B“所以”多余；C“情歌”與“民歌”概念交叉，不能并列；D“蒙垢”即蒙受恥辱，與“被”語意重復(fù)，應(yīng)改為“在歷史上蒙垢”。）

6、我國百萬車主不會成為“孤兒”

7、今天，美國國會通過了2月27日公布的美國總統(tǒng)奧巴馬提出的擬將260萬

高收入者的兩項高收入稅的稅率提高至36％和39．6％的2010年稅率調(diào)整提案。(單句形式1分，語序恰當1分，信息完整2分，不是單句不得分)(4分)

二、1、BE（B、“色彩斑斕”、“迷信色彩”有誤；E、“夸張手法”有誤，這里不是夸張，而是真實感情的抒發(fā)。）

2、“咬春”既是當?shù)氐囊环N風俗，又是全文的線索，以“咬春”為題，能起到提綱挈領(lǐng)、引人入勝的作用。作者通過母親到學(xué)校給自己送蘿卜“咬春”

這件事，表達了對母親的感恩和懷念。

3、第一次是因為看到母親憑著一雙小腳，冒著風雪步行30多里路，到學(xué)校

來看自己，心里難受才“埋怨”母親的，這里表達的是對母親的疼愛。第二次是看到母親從貼身的口袋里掏出一個蘿卜，覺得并不是什么稀罕物，所以對母親的問話感到不耐煩，這里表達的是對母親送蘿卜的不理解。

4、母親是冒著風雪來送蘿卜給“我”的，北風直往母親脖子里鉆，雪花打著母親的臉，雪水打濕了母親的鞋子，這里對風雪的描寫，為全文提供了一個背景（典型環(huán)境），同時也襯托了母親的愛子心切。