第一篇：昌吉市第五小學2009年上半年安全管理工作總結

昌吉市第五小學2009年上半年安全管理

工 作 總 結

昌吉市第五小學 2009年6月 昌吉市第五小學2009年上半年安全管理工作總結

根據昌吉市教育局以及綠洲路辦事處關于學校安全教育以及安全管理工作的系列要求。我校在六月初對本校上半年的安全教育和安全管理工作進行了全面的自查自評，評定結果為優(yōu)秀。現總結如下：

一月份：我校接到市教育局＜關于轉發(fā)市政辦《關于認真做好“兩節(jié)”和自治區(qū)“兩會”期間安全生產工作的通知》的通知＞后，非常重視此項工作，對在寒假期和春節(jié)期間學校的安全與穩(wěn)定工作做了具體安排部署，尤其對春節(jié)期間的安全值班做了具體要求。保證了廣大教師度過了一個祥和、快樂的節(jié)日。

一、做到了二十四小時專人值班，領導帶班。白天晚上兩人輪流值班。學校十人參與了帶班工作，保證了春節(jié)期間學校的安全與穩(wěn)定。

二、對值班人員和帶班領導提出了具體要求。

1、值班人員必須按時交接班，認真辦理交接手續(xù)，明確責任。

2、值班人員在值班期間必須監(jiān)守崗位，不斷巡視校園及樓內重要部位，發(fā)現問題及時報告和處理。

3、做好值班情況記載。

4、在春節(jié)期間，即1月25日至1月30日每天16：00前向市教育局辦公室報告當天的值班情況。

5、帶班領導要認真負責，做好督促檢查工作，保證值班人員不脫崗，不睡崗，確保學校的安全與穩(wěn)定。

6、發(fā)現重大問題及不穩(wěn)定因素要及時上報片警和市教育局，使問題得到妥善處理。

三、經自查，學校一月份和春節(jié)期間（1月25日-30日）學校一切正常，未發(fā)生任何異常現象，評定為優(yōu)秀。

二月份：新學期開學我校黨政工領導及全體年級組長班主任對學校安全工作十分重視，仍然把安全工作放在一切工作的首位，進一步增強了安全工作重于泰山的思想意識，進一步提高了學校的安全工作和教學工作同等重要的思想認識。因此我校在安全工作方面做了如下工作： 1、2月19日由總務處組織總務及相關部門的領導對全校的安全工作進行了一次全面的檢查。

（1）學校新辦教工食堂，衛(wèi)生良好，一切工作準備就緒，所進的肉食、面粉、清油等都按要求進貨，保證了食堂的食品衛(wèi)生安全。

（2）對全校的消防設施進行了逐個的檢查，消防設施完好無缺。（3）對四個教學樓各通道進行了暢通檢查，一切正常。（4）對寒假期間的安全登記及安全情況進行了檢查，登記完整未發(fā)生盜竊事件。（5）對學校的學生飲用水、開水器進行了排查，使用正常。

（6）全校廣大師生繼續(xù)開展“高高興興上學來，平平安安回家去”平安校園的系列活動，師生都能夠按要求排路隊，把學生送到馬路對面，保證了學校的交通安全。2、2月20日學校校長與主管安全工作副校長以及年級組長簽訂了安全責任書。

（1）校長與主管教學副校長簽訂了學校的安全工作責任書、綜合治理責任書、總務后勤工作責任書。

（2）主管總務后勤的副校長與年級組長、后勤組、綜合組、體音美組、以及門衛(wèi)室簽訂了相關責任書。

（3）年級組長與班主任老師以及任課老師簽訂了安全工作以及綜合治理工作責任書。

以上責任書的簽訂使我校的安全工作層層落實到人頭，做到了安全工作人人抓，齊抓共管的良好局面，為2009年做好安全工作打下了良好的基礎。

3、開學初，我們對發(fā)現的問題做出了及時的處理。（1）消除了樓房房頂上的冰柱。

（2）焊接了后操場跳跳板上有裂紋的鐵鏈一處。

（3）清除了校園內的部分冰雪，保證了學校開學初各項工作的順利進行。以上是2月份以來我們對安全工作的落實情況，經自查為優(yōu)秀。

三月份以來，學校黨政工領導以及廣大師生在安全工作方面做出了更大努力，保證了學校在3月份安全方面沒有出任何差錯，保證了教育教學工作順利開展。具體做了如下工作：

1、組織全校師生在3月12日進行了一次全面的防震減災的軍事化演練，全校師生做到了在3分鐘之內能夠安全的離開教室到學校院內的安全地帶。本次活動大大的增強了廣大師生防震、抗震的思想意識，使師生受到到了一次很好的安全防范的教育。

2、學校總務處組織后勤人員對所有設施又進行了一次全面的檢查。（1）對學校的消防栓、滅火器進行了全面的檢查；

（2）對學校樓內的電燈、電線、以及電源插座進行了全面檢查；（3）對學校所有的室外教學器材進行了全面的檢查；

（4）配合社區(qū)對學校家屬院的安全防范以及相關安全工作進行了全面檢查；

（5）對學校的實驗教學以及實驗設施進行了全面的檢查，以上檢查結果均為優(yōu)秀。

3、召開了兩次全校性的安全工作會議。（1）對全校師生提出了加強學生的安全工作，一是道路交通的安全，二是用水用電的安全，三是購買小食品要注意的安全事項。本次會議取得了良好的效果。

（2）召開了班主任工作會議，要求班主任在班會課和晨會課上認真向學生宣傳安全工作重要性，向學生家長宣傳安全工作的重要性，要求家校配合共同教育好我們的學生，保證學生在校內外的安全不發(fā)生意外。

4、本月內我們連續(xù)召開了兩次校園商店以及校門口商店營業(yè)人員的會議，對他們提出了嚴格的要求，堅決杜絕三無產品進入商店之內，尤其是杜絕小食品對學生的危害。

5、我們配合環(huán)衛(wèi)部門以及工商、稅務部門對學校周邊的環(huán)境進行了一次清查和整頓，取得了良好的效果。

6、對學生在校的飲用水問題提出了嚴格要求，要求各班及全體學生堅決杜絕喝自來水，要求各班統(tǒng)一用茶壺在學校的燒水器上提開水，讓學生喝開水，并提出了防止燒傷和燙傷。

7、由學校總務處和學校德育處共同商議、研究、安排了3月30日學校的安全教育日活動，這項活動的開展對我校的安全工作起到一個推動作用。

8、我校始終堅持在每周升國旗和每周一教師大會上強調安全工作，因此保證了學校教育教學工作正常進行。

四月份：

一、由總務處與德育處協(xié)商共同安排了3月30日的安全教育日活動。在全校各年級各班開展了以班隊會為主的安全教育活動，使全體學生受到了一次很好的教育。保證了學校的教育教學工作順利進行。

二、由學校總務處根據社區(qū)的要求以及4月20日統(tǒng)一在校園內的108個毒餌洞里投了鼠藥，防止了鼠疫對學校學生的身心健康的危害，此項工作我們堅持了長期抓、常效益，取得了較好的效果。

三、本月內我們迎接了昌吉市教育局安全工作專項檢查，并迎接了綠洲路辦事處博文社區(qū)對我校的消防檢查，經檢查我校的安全工作從方方面面來說都有較大的成績，得到了領導的好評。

四、存在的問題：

1、學校安全應急預案中的個別預案存在責任不太明確的問題，要求我們進行整改。

2、學校實驗室內滅火器的數量還不夠符合要求，需要增加。

3、學生體育活動場地如聯(lián)合架、單雙杠等器械下面的沙子還不夠厚。五月份：

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，由學校校長吳莉莉總負責，分管副校長王建榮具體抓，學校辦公室、少先隊、各班主任具體分工負責組織實施。將安全工作列入各班級的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任。

2、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及值周值日、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、加強安全工作的宣傳教育。五月份，我校結合當前社會上發(fā)生的、四川汶川大地震等實際情況，在學生中進行了手口足病預防知識、地震預防知識等安全知識宣傳教育。學校還給學生家長發(fā)放安全倡議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

4、開展常規(guī)檢查。五月份，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校不僅對校舍、重點部位消防設備進行全面的安全檢查，而且積極配合上級對學校衛(wèi)生、校產進行檢查。此外，學校還對電線進行防火安全檢查。針對五一假期，我校做出安全規(guī)定：嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。

5、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每周會議強調禁止吃零食的情況。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過致家長的一封信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

6、我校根據市教育局的文件精神，對2007年以來制定的所有應急預案進行了具體詳細的修正和完善，做到了安全工作事事有人管，事事有人問，出了問題有章可尋，出現問題知道怎么做，有誰來做，從而保障了學校的安全工作 做到萬無一失。

7、為確保國慶60周年學校的一切安全工作，我們根據市教育局的要求，從5月11日開始到10月7日安排了學校領導24小時輪流在校值班，此項工作目前進展順利。

六月份：

我們做了如下工作：

1、每天堅持晨檢，檢查甲型H1N1流感情況，隨時掌握班級學生的健康狀況。

2、每天堅持晨檢，檢查各班學生的手、足、口傳染病的情況，并及時和家長取得聯(lián)系。

3、我們對學校的安全設施進行了全面的檢查，包括水、電以及教學方面的聯(lián)合架、運動場之內的體育用品，實驗室里面的教學用品以及消防栓、滅火器等，檢查結果良好。

4、我們利用班隊會、課間操、升國旗等時間對全校師生進行交通安全、食品衛(wèi)生安全、抗震防災等知識的教育，取得了良好的效果。

以上是我校在1-6月份以來做的一些安全方面的工作，我們認為在今后的工作中還要進一步加強安全教育，尤其是道路安全教育、小食品衛(wèi)生安全教育等等。進一步加大安全教育工作的力度，保證學校的安全工作上一個新臺階。

昌吉市第五小學 2009年6月

第二篇：昌吉市第五小學法制安全工作匯報材料1

昌吉市第五小學法制安全工作匯報材料 昌吉市第五小學 2008年11月

昌吉市第五小學法制安全工作匯報材料

2008，昌吉市第五小學根據教育局的指示精神，針對本校實際情況，積極推進依法治校和依法治教工作；認真貫徹了“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，加大了對學生安全意識和安全知識的教育，取得了違法違紀為零的好成績，有效的保障了學校秩序的穩(wěn)定，得到社會、家長的認可。現將具體工作總結如下：

一、依法辦學，和諧治校，服務第一，以人為本。

本年初，學校領導就提出了 “管理圍繞一線服務；領導圍繞老師服務；老師圍繞家長、學生服務”的口號，所有教職員工要圍繞自己的工作查擺問題并積極想辦法提高服務質量。一時間，“民主管理，以人為本”的和諧思想蔚然成風。學校領導及時抓住這一有利時機，加大了對老師的法制安全教育，進一步增強了老師們的法律意識，使依法管理、教育為主的觀念深入人心，從而有效的保障了教育教學活動的順利開展。

二、高度重視學校法制安全工作，進一步完善法制安全機制，鍛煉了一支精干、高效的管理隊伍。

根據上級要求，學校成立了法制安全工作領導小組和綜合治理工作領導小組；重新修訂了《學生突發(fā)事故應急處理預案》、《學生緊急疏散預案》、《門衛(wèi)安全管理制度》《學生日常安全管理制度》等各項法制安全管理制度。

為保障師生的安全，學校實行了每天由校領導義務值班制度；斥資數萬元購進了先進的校園監(jiān)控設備；學校協(xié)調多方關系，在學校大門口主要路段安裝了減速帶；在樓道及校園內放置了大量安全教育版面；安全保衛(wèi)人員24小時值班；與延安南路派出所保持密切聯(lián)系；與家長委員會密切配合維護學生安全等，從而構建了校內外全方位、多角度的安全防衛(wèi)體系。

二加強領導成立安全工作領導小組：

組長：吳莉莉（校長）

副組長：范存華（黨支部書記）、王建榮（總務后勤副校長）、張小同（法制副校長）、丁三明（黨支部副書記）、王新環(huán)（教學副校長）、趙曉梅（工會主席）

辦公室：馬燕（辦公室主任）、師秀華、武學英、王雪峰、安全員：侯正元

成員：王玲、桑春燕、劉麗、龔麗娟、伍偐菲、馮國華、年級組長、各班班主任、門衛(wèi)

三、全員發(fā)動。

我校自2002年六月啟動“高高興興上學來、平平安安回家去”活動到現在已經六個年頭了。我們本著“時時抓安全教育、事事抓安全教育”的 原則，要求全體師生，無論什么事情，都要以安全為前提。在教學過程中，也要注意加強安全教育，減少教學事故的發(fā)生。我們要求每節(jié)課下課后，師生互相提醒：注意安全。放學后，學生排隊，隊長手持小黃旗。老師必須引導學生排著路隊，安全走過馬路。并且要求根據學生家庭住址，排成回家小隊，加強監(jiān)督管理，預防學生在回家路上意外的發(fā)生。

教育教師安全教育事關千家萬戶，更是學校發(fā)展的基石，每次安全教育活動，雖由德育處、后勤處具體操作.但離不開全體教師的積極參與。如：我校舉辦的消防知識講座與逃生、滅火演練活動，全體教師都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是廣大班主任在安全教育活動中表現突出，不僅按照學校部署，如期落實各項工作而且積極撰寫安全教育教案，并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來，確保了安全教育月活動的順利開展與校園的平安。

三、工作落實。

根據校務會議部署，德育處制訂了切實可行的安全教育月活動方案，并召開全體班主任會議予以貫徹實施，我們完成了以下工作：

（一）法制安全、自救自護教育方面：

1、如期舉行法制安全教育月活動的起動儀式，校長吳莉莉在全體教職工會議上強調了安全、文明禮儀教育的重要性，并親自利用國旗下的講話作了動員報告，確立了法制安全教育月的主題 “崇尚法制 追求和協(xié)”。對法制安全教育月活動的開展提出了具體要求。確立了2008年3月31日——4月3日為法制安全教育周.極大地鼓舞了全體師生。

2、開學初召開了二次班主任會議，對學校的安全會議精神進行了傳達，對學生的安全工作進行了專題安排。

3、組織全體師生學習《安全手冊人人必讀》，并且積極撰寫心得體會。

4、以班為單位舉行一次法制、安全教育主題班會，加強學生的日常行為規(guī)范教育。

5、長年聘請法制副校長（：昌吉交警大隊張小同警官）舉辦了一次法制安全知識講座（4月15日）、一次交通安全知識（11月20日）講座。張教官用貼切的語言講述了一個個鮮活的案例，對學生觸動很大。全體師生在聽完講座后，能積極反思自己，并且撰寫聽后感。

6、出了兩期法制、安全教育黑板報和手抄報，集中宣傳法制、安全為主題。

7、利用家長學校，對學生家長也進行了一次法制、安全教育講座、并且利用學校廣播，校報進行大量的宣傳報道加強教育。

8、在法制安全教育日那天舉辦了法制安全手抄報展，內容包括《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、家庭安全、戶外活動安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、如何預防疾病、社會生活中的自救自護和發(fā)生自然災害時的自救自護等。并建議學生做好“小手拉大手”的活動，用我們的行動，感染父母，共同努力進步確保安全。構建安全和諧城市，做一名不違反交通安全的文明昌吉人。

9、進行了消防演練、地震演練、緊急疏散演練等活動。讓師生同心合力、在演練中體會團結互助的力量，感受溫暖、學會自救以確保自身安全。

我們確保每個月一次緊急疏散演練活動。力爭在三分鐘之內，全校2800多名師生，全部到達安全地帶。

10、結合5.12汶川大地震，再次加強對學生“發(fā)生自然災害時的自救自護” 等教育。讓師生將理論和時間緊密的結合起來，更好地達到預期的效果。11、5月17日組織學生在兒童公園門口參加了由州科協(xié)主辦的活動。學生親自體驗了一些消防器材，懂得了很多課外知識。

12、根據上級精神，在家長自愿的條件下，學生參加了社會保險，為學校及家長消除了隱患。

（二）消防整改方面。

我校于2008年8月26日接受了昌吉市公安局消防科與昌吉市教育局基礎教育科對消防設施的檢查，經檢查后，對我校提出了整改意見。我校黨政領導一把手非常重視此項工作，組織本校相關人員對整改意見中提出的問題進行了認真的梳理并按照整改所涉及的需要更換的零部件的市場價格進行了統(tǒng)計報價，向市教育局提出了整改所需經費8萬元左右。

雖說到目前此項工作經費還未到位，但我校在力所能及的情況下，對部分設施進行了更換和整改。即安裝應急照明燈14個；疏散標志28個；滅火器12個；更換消火栓開關手輪10個；安全通道指示牌7塊；安全警示牌若干塊。并保證了在此期間的消防安全。其余未整改的部分等經費到位，我們將陸續(xù)進行整改。保證學校的消防安全不出差錯。

四、及時排查安全隱患。

1加強安全綜治督查力度，防止各類事故發(fā)生。根據上級有關部

門要求，我們切實加大了對學校安全綜治工作的力度。對學校實驗室的消防設施進行了全面檢查，督促各科室落實消防措施。督促各科室進一步加強實驗室、檔案室、圖書室、電腦房、財會室等重要場所的安全防范工作，認真落實“治安保衛(wèi)工作條例”、建立健全“四防”安全檢查制。針對學校體育場地、器材存在的安全隱患，進行了專項檢查。

3加強對學校外小賣部的管理，嚴格控制進貨渠道，4加強日常檢查，避免發(fā)生安全事故。目前，針對由學校布局調整所帶來的學生入學半徑加大的實際，重點整治了學校上下學交通車輛安全問題。

5我校結合教育創(chuàng)強這一工作，在教育經費比較緊張的情況下，想方設法安排了一部分安全教育專項資金，改善學校安全教育設施設備。

6落實行動，開展校園危房大排查與地質災害防治專項檢查。

五、為認真貫徹落實市有關文件精神落實到位。

由于我們思想統(tǒng)一，措施到位，應對有效，應該說我學校安全工作總體情況良好。但我們也應該清醒地看到，學校安全管理工作面臨的現實問題，特別是自然災害、公共衛(wèi)生、交通安全、事故災難等方面尚存在著較大的安全隱患，為此，我們將進一步牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，充分認識保障少年兒童安全，是學校教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。確立“增加設施經費投入，改善校園安全環(huán)境，培養(yǎng)學生良好行為習慣，增強學生自我保護能力”的安全工作方針，繼續(xù)堅持“制度保證，重在預防”的安全工作思路，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，全面落實

安全工作責任制，以更加扎實有效的工作，維護學校的安全和穩(wěn)定。著重做好以下三方面工作：

1、明確責任，落實安全工作制度。

我校將進一步完善學校安全工作的領導責任制和事故責任追究制，明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各科室安全工作職責，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制，健全學校安全工作管理網絡，增強嚴格執(zhí)行安全工作制度的主動性。進一步完善學校安全預警機制，堅持每月召開安全排查例會，定期分析交通、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現的問題，根據安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現苗頭性的問題，極早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態(tài)，扎實做好師生結對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。

2、拓寬思路，確保安全教育到位。

不斷拓寬學校安全教育思路，堅持以培養(yǎng)學生良好的習慣來抓安全，以豐富學生的生活來抓安全，以建立正常的教學秩序來抓安全，以形成良好的校風學風來抓安全。堅持把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，加大“平安校園”創(chuàng)建力度，全面培養(yǎng)學生的安全意識。

3、注重整改，及時消除安全隱患。

進一步重視安全隱患的整改，平時仔細觀察、及時發(fā)現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。提高警惕，預防校園侵害，加強食品衛(wèi)生、交通安全、消防安全等方面的安全管理，尤其是切實加強防溺水教育，杜絕溺水事故發(fā)生。

五、及時上報各類法制安全信息，無安全責任事故發(fā)生。

本，學校按照上級要求，每月及時向教育局上報《平安暢通校園建設檔案》、《緊急演練活動》、《昌吉市五小法制安全教育講座》等信息以及安全工作小結，學校總務處每月對教室、操場、體育器材、教學儀器設備以及校園其它安全設施進行隱患排查，對查出的問題進行及時解決，確保了本無重大安全隱患和無重大安全事故發(fā)生。從未出現瞞報、漏報、錯報情況，得到上級認可。

這些工作的高效開展，保障了學校教育教學秩序的穩(wěn)定，近幾年學校招生一再爆滿，就充分體現了家長和社會對學校的信任。展望2009年，我們堅信，在上級的領導下，學校的法制安全工作會邁上一個新臺階。總之，我們一定高度重視學校安全工作，盡力做到“重視重視再重視，盡心盡心再盡心”，以更加扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，共同為學生撐起一片安全的藍天。

昌吉市第五小學 2008年11月

第三篇：昌吉市第五小學09年春節(jié)期間安全情況小結

昌吉市第五小學09年春節(jié)期間

安全情況小結

昌吉市第五小學

2009年1月30日

昌吉市第五小學09年春節(jié)期間安全情況小結 我校接到市教育局＜關于轉發(fā)市政辦《關于認真做好“兩節(jié)”和自治區(qū)“兩會”期間安全生產工作的通知》的通知＞后，非常重視此項工作，對在寒假期和春節(jié)期間學校的安全與穩(wěn)定工作做了具體安排部署，尤其對春節(jié)期間的安全值班做了具體要求。保證了廣大教師度過了一個祥和、快樂的節(jié)日。

一、做到了二十四小時專人值班，領導帶班。白天晚上兩人輪流值班。學校十人參與了帶班工作，保證了春節(jié)期間學校的安全與穩(wěn)定。

二、對值班人員和帶班領導提出了具體要求。

1、值班人員必須按時交接班，認真辦理交接手續(xù)，明確責任。

2、值班人員在值班期間必須監(jiān)守崗位，不斷巡視校園及樓內重要部位，發(fā)現問題及時報告和處理。

3、做好值班情況記載。

4、在春節(jié)期間，即1月25日至1月30日每天16：00前向市教育局辦公室報告當天的值班情況。電話為：2285003。

5、帶班領導要認真負責，做好督促檢查工作，保證值班人員不脫崗，不睡崗，確保學校的安全與穩(wěn)定。

6、發(fā)現重大問題及不穩(wěn)定因素要及時上報110和市教育局，使問題得到妥善處理。

三、春節(jié)期間（1月25日-30日）學校一切正常，未發(fā)生任何異常。

第四篇：昌吉市第五小學食品安全目標管理

昌吉市第五小學食品安全目標管理

責

任

書

鑒定單位：

昌吉市第五小學

2008年9月4日

昌吉市第五小學食品安全目標管理責任書

我校根據國務院《關于進一步加強食品安全工作的決定》（國發(fā)[2004]23號）、自治區(qū)人民政府辦公廳《關于印發(fā)新疆維吾爾自治區(qū)食品安全責任制與責任追究制（試行）的通知》（新政發(fā)

[2006]07號）和自治州《關于印發(fā)昌吉回族自治州食品安全責任制與責任追究制（試行）的通知》（昌州食安協(xié)[2006]1號）精神以及市教育局的相關文件精神，為切實加強我校食品安全工作，保障全校師生身體健康和生命安全，結合我校實際，與學校主管領導以及各年級組長簽訂以下目標責任書：

一、主要職責

（1）學校的主要職責

1、校領導協(xié)調我校的食品安全工作，對我校的食品安全負總責。

2、貫徹落實國家、自治區(qū)、自治州和市上有關食品安全的法律、法規(guī)和政策。

3、建立職責明確的食品安全監(jiān)督協(xié)調機構，制定相關規(guī)定，配備監(jiān)管力量，完善監(jiān)管手段。按照職能分工做好食品安全日常監(jiān)管和宣傳、教育、培訓及食品安全科普工作。

4、定期召開食品安全工作會議（每年召開兩次以上），討論食品安全工作，組織相關領導及各年級組長按照責任分工并認真履行職責，依法對食品安全各環(huán)節(jié)進行嚴格管理和監(jiān)督檢查。認真排查事故隱患，督促整改，有效防范重大食品安全事故。

5、建立健全食品安全目標管理責任制，并組織考核、獎懲。

6、我校制定了學校食品安全重大事故的應急救援預案并組織實施。

7、依法對重大食品安全事故進行查處，并實行行政責任追究。

8、根據工作需要，組織制定并發(fā)布有關食品安全相關規(guī)定。

9、將食品安全工作列入我校工作議事日程。依據責任分工對我校食品安全工作安排部署，并組織實施。

10、建立和完善我校食品質量安全檢測體系，實施食品安全例行檢測制度。

11、定期向市教育局報告食品安全工作情況。

12、發(fā)生重大食品安全事故及時向教育局和食品安全綜合監(jiān)督部門報告并組織事故救援。

13、嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)規(guī)定的其它食品安全職責。

二、責任追究

（一）學校責任人未履行職責的，按此目標追究責任。

（二）學校領導是本校食品安全工作的第一責任人，對責任范圍內的食品安全負全面領導責任。

要建立我校內部監(jiān)管責任制和責任追究制，實行縱向分級落實和橫向分片定責，縱向采取一級抓一級，一級對一級負責的辦法，把監(jiān)管責任層層落實到位；橫向按照“定區(qū)域、定人員、定職責、定獎懲”的要求，劃定監(jiān)管責任范圍，落實監(jiān)管責任人。

（三）未按此目標履行責任，發(fā)生食品安全事故，有下列情形的，將追究學校領導及各年級組長負責人責任。

1、未依照有關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定明確學校食品安全工作職責，發(fā)生食品安全重大事故的。

2、未按照職責分工組織對學校容易發(fā)生重大食品安全事故的設施和場所進行嚴格的日常檢查；未依法采取積極措施造成食品安全事故的。

3、未嚴格依照法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的條件和程序進行審查，致使不符合法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的食品進入學校，造成重大食品安全隱患或事故的。

4、重大食品安全事故發(fā)生后，對事故進行隱瞞、謊報、緩報，阻礙他人報告的。

5、在重大食品安全事故發(fā)生時，未對事故采取積極有效的救援措施和進行調查處理，造成事態(tài)擴大的。

6、在重大食品安全事故發(fā)生時，不聽從統(tǒng)一指揮或行動遲緩不力，不積極配合有關部門開展事故救援和調查處理的。

7、出于學校利益阻礙干涉食品安全案件或事故調查處理工作正常進行的、拒絕、拖延提供事故有關情況和資料的。

8、對調查工作不負責任，致使調查工作有重大疏漏的。

9、其它與食品安全事故發(fā)生相關的瀆職失職行為的。

（四）對未盡職責并造成一定社會影響的，對負有領導責任的主要領導，由市教育局和昌吉市食品安全協(xié)調領導小組對主要

領導及其他責任人給予通報批評、責令改正。

發(fā)生重大食品安全事故，造成社會影響特別惡劣，對負有領導責任的主要負責人，由市人民政府監(jiān)察機關，依照事權和干部管理權限，送交有關部門給予行政處分；涉嫌犯罪的，移交司法部門依法追究刑事責任。

（五）法律、法規(guī)和規(guī)章對行政過錯責任追究另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

簽約單位：

責任人：

年月日

第五篇：2007昌吉市十小教研室工作總結

2007昌吉市十小教研室工作總結

教研室堅持“教學科研化，科研課堂化”的教育科研工作思想，加大科研力度，重點關注課程改革背景下教師學習方式，工作方式，研究方式的變革，進一步健全校本教研制度，求真務實，開拓創(chuàng)新，促使學校初步形成多元化的校本教研格局，有效提高教師整體素質和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學科研課題研究，充分發(fā)揮“管理，研究，指導，服務”職能，提高教研工作品位，努力開創(chuàng)教研工作新局面。本學期教研室致力于以下幾點工作：

一、依托校本教研，促進教師和學生的發(fā)展。

（一）、進一步完善校本教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。

1、加強教研常規(guī)管理，深化組本教研。開展組本教研下的集體備課，集體議課，集體反思，自我反思，在各備課組進行一課多人上，多課一人上，一課多班上，注重集體備課的實效性。通過同伴互助實現資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質量的不斷攀升提供有力的保障。為防止其流于形式，教研室組織學校領導對各備課組的集體備課過程進行不定期檢查。

2、開展校本教研專題開放課。各學科將本學科在具體的教學實施過程中遇到的有研討價值、但又較難突破的問題設置為校本教研專題。如數學學科以“計算專題”為突破點，語文學科以“作文教學”為重點，經過近一年的探討和研究，已初步形成計算教學和作文教學的模式。市教研室的白艷萍和潘曉彬老師長期在我校全程跟蹤備課組的議課、上課、評課等環(huán)節(jié)，并對此給予了高度的評價。

3、建立教師反思制度。要求教師對自己的教學行為進行思考、審視、分析，提出問題，制定對策，并形成研究性論文。教師每學期交2篇教學反思，反思內容：針對自己的教學課堂真實的個案，積極反思自己的課堂教學，寫出自己的所感所想。學期末，教研室將組織教師對收集的反思進行評比并積累成冊，由學校統(tǒng)一裝訂，用于交流和研究，同時根據反思的質量量化賦分。

4、形成個案研究。本學期以語、數學科為試點針對某一課題開展個案研究，如史小翔老師在教授《百分數的意義》即采取個案研究法。主要是把在教學過程中發(fā)現問題和處理問題的全過程如實記錄下來，寫成“教育案例”，然后圍繞案 1 例中所反映出的問題進行分析和集體研討，提出解決問題的策略，最終形成教育個案研究報告。個案研究，有利于教師把實際工作與教育研究相結合，從中可以發(fā)現新問題，為教育行為提供了科學的指導，使教育逐步擺脫對經驗的依附。

5、進一步完善了州、市兩級學科帶頭人和中青年骨干教師的考核細則，自由申報“四個一”。充分發(fā)揮這部分教師的專業(yè)引領作用，積極推動課改交流。4月——5月，根據第三屆州市兩級學科帶頭人和中青年骨干教師評選細則，組織我校教師參評，我校章菊蘭被評為州級學科帶頭人（占當選總人數的 6.7%），梁芳、常艷琴，周海燕、王志婷、馬占琴、潘存霞被評為州級中青年骨干教師（占當選總人數的13.3%）。盛石、吳新華被評為市級學科帶頭人（占當選總人數的10%），郝志萍、董小霞、劉艷、楊德斌被評為世紀中青年骨干教師（占當選總人數的13.8%）。

6、教研積分的管理。為進一步調動廣大教師參與教研活動的積極性，客觀、公正、規(guī)范的評價每一位教師，我們把教師在聽課、評課、上研討課等教研活動和教研貢獻，納入教研積分的量化管理之中，作為年終考課教師教研情況的重要依據之一。

（二）、以課題研究促進教研多元化，深化教學改革。

開展教育科研是學校進一步提高教學質量，提升辦學品位的迫切需要。本學期我校處于實施階段的課題有四項，即：語文學科《以校為本，研評一體，促進教師專業(yè)化發(fā)展》（16人）、《小學閱讀教學中合作學習的多樣性評價研究》（9人）、數學《促進學生獲得成功的教學策略研究》（18人）和校本課程（17人），共有59人次參與課題研究。以上四項課題均確定課題機構和負責任，按時召開課題組負責人會議，研討課題進展情況，指導課題組認真按計劃開展實驗探索。并邀請專家對我們開展的實驗課、示范課等活動進行指導。使更多的老師能參與聽課、評課，從而更有效的帶動教學改革的研討。

其中，參與語文“以校為本，研評一體，促進教師專業(yè)化發(fā)展”課題研究的16位老師于12月6日全部結題；州級校本課程課題已經過州教研室劉建元老師和王機林老師的檢查，得到好評，共有18 名教師于6月14日在州一中順利結題。

本語文課題組作州級交流3 人次，州級匯報課2人次，市級交流4人 2 次，市級匯報課3人次；數學課題作州級交流1人次，市級交流1人次，市級匯報課1人次；校本課程做市級交流1人次。

課題實驗的研究促進了課堂教學的研究，促進了教師個性化、專業(yè)化的發(fā)展，提高了教師的科研水平，對校園文化的生成起著很大的促進作用。

（三）、加強對學生學習的指導和服務。

本組織并完成了六年級的月考和一——五年級語、數學科的抽測。為保證試卷內容緊扣教材，考查學生在知識掌握中的薄弱環(huán)節(jié)，我們成立了出題組。由出題組的老師根據各備課組所交的單元小結作為出題的依據，有效地對學生的各階段的學習進行了檢測，同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。

二、開展豐富而有實效的教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

現代化的教育呼喚高素質的教師，新的教學理念和知識結構對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師由“經驗型“轉向”科研型“，由”知識型“轉向“學者型”。

1、第二屆青年教師選拔課

3月初，針對35歲以下青年教師開展第二屆青年教師選拔課活動，把教學設計和教學過程及教學效果列入評比范疇，要求全校教師參與相應學科的聽、評課，搭建了有效提高教師教學教研水平的平臺，同時各學科教研中滲透課題研究理念，積極探索多媒體教學手段與新課程教學理念的有效整合，激活廣大教師參與教研的主體意識，形成有效的校本教研多元化格局。此活動為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養(yǎng)青年教師找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎。

2、教材分析

本內，教研室先后于3月初和9月初組織教學經驗豐富的教師分別對語、數、英學科教師進行教材培訓（其中，9月初除語、數、英三個學科外，又在全市率先組織體、音、美三個學科進行了教材培訓），對教材的知識結構、重點難點、規(guī)律方法進行了剖析、概括和總結，對教法、學法進行了指導，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學。

3、“六校聯(lián)動”教學研討活動

6月初，赴奇臺參加“六校聯(lián)動”教學研討活動，在校際之間搭建交流的平臺，并邀請專家烏市八一附小李菘校長、教研 3 室主任朱薪羽、竇智及昌吉市教研室主任曾幼林親臨現場對獻課的24位青年教師進行指導。我校教師陳靜、楊曉慧、郝亞婧、高珊各獻課一節(jié)。

4、參加第十三屆自治區(qū)校際研討會

9月初，參加第十三屆自治區(qū)校際研討會。我校教師高珊上研討課《板凳的暢想》、郝雅靜老師上研討課《大耳朵的快樂魔豆》，得到與會專家及聽課教師的好評。在此次年會的論文評比中王多智校長和盛石老師的論文分別獲得了一等獎，梁芳副校長的論文獲得了三等獎。同時我小孩爭取到了自治區(qū)校際研討會第十四屆年會的申辦權。

5、成功申辦了昌吉市第二屆教育科研月活動

11月初，我校成功申辦了昌吉市第二屆教育科研月活動。在活動中我們展示了：（1）課程文化雛形的階段性成果，包括：技能技巧類：風箏、剪紙、腰鼓、版畫、跆拳道、形體訓練、合唱（校歌的創(chuàng)作）；學科拓展類：古詩記憶、漫畫識錯別字；（2）十小區(qū)、州級教學能手的精品課；（3）參與式教研的實踐成果。此次活動得到了昌吉市教育局、教研室及各兄弟學校的高度評價。

6、參與式教研

各學科開展了“參與式互動研討”活動。“參與式互動研討”是我校校本研究工作中的又一新亮點。9月初，語、數、英、美、品生品社、綜合學科的教師多次針對有價值的教學設計和在教學過程中遇到的具體疑難問題進行研討。活動前，所有的教師查閱大量與專題或問題相關的資料；活動中，老師積極思索，探索出有效的教學策略，突破重難點，找到解決問題的方法。在活動中，教師成為 “參與者”和活動的主動創(chuàng)造者，在與同伴的互動中充分表達自己的觀點，聽取別人的建議，提高了教學研究能力。

三、我校教師參加校外培訓情況： 區(qū)級：

（1）2月，參加區(qū)級各學科教學活動9人；

（2）3月——4月，參加語文兩課題區(qū)級培訓17人。（3）5月參加區(qū)級心理健康教材培訓1人。（3）6月，參加區(qū)級品生品社調研活動2人。（4）9月，參加區(qū)級品生品社調研活動1人。（5）9月，參加自治區(qū)校研會12人。州級：（1）3月，參加州級語文課題培訓9人。

（2）3月——4月，參加語文兩課題州級培訓10人，（3）5月，參加州級校本教研培訓，聽取了全國教育專家洪鎮(zhèn)濤的專題講座，共9人參加。

（4）6月，參加州級關于校園局域網現場會活動1人。（5）10月，參加州級心理健康研討活動1人，（6）11月，州級數學課題培訓18人。（7）11月，州級語文作文教學大賽37人。市級：

（1）3月參加市級數學課題培訓17人

（2）3月——4月間，語、數、英、體、音、美等各學科共43人參加市級教材培訓。

（3）3月——4月參加市吉信息技術教育培訓2人。（4）5月參加市級心理健康教育培訓16人。（5）5月參加市級遠程教育培訓10人。（6）10月，語文作文教學大賽37人。（7）10月，數學課題培訓18人。（8）10月，語文課題培訓8人。（9）11月，語文課題培訓8人。（10)11月，英語校本經驗交流3人。（11）12月，語文課題結題培訓16人。

共計參加自治區(qū)級學習培訓 42人次，州級學習培訓85人次，市級學習培訓168人次。

四、教研室工作取得的成績：

在州、市教研室的專業(yè)引領下，在校領導的指導下，在教務處和教研員、備課組長的支持下，以校本教研的研究為契機轉變教師理念，促進教師教育觀、學生觀的更新，抓課題、促教學，強化教師研究能力的發(fā)展，使教師的教育教學能力整體上有了提高。

1、對外交流活動及成績：

區(qū)級：

（1）在自治區(qū)校際研討課中，高珊、郝雅靜各上研討課一節(jié)。（2）在自治區(qū)品生品社調研活動中，王治婷上研討課。州級：

（1）、楊磊參加昌吉州“奇美杯”中小學音美教師基本功大賽獲綜合二等獎；李秉坤獲舞蹈單項二等獎，綜合三等獎。

（2）、潘存霞上州級交流課一節(jié)。

（3）、鞏新榮參加昌吉州小學科學教師教學能手大賽獲一等獎。（4）盛石作州級語文課題交流，（5）余宏、楊曉慧上州級語文課題研討課各一節(jié)，（6）郝志萍做州級數學課題交流一次

（7）在州級中小學體育教師基本功大賽中，高珊獲二等獎，王強獲三等獎。（8）在州級語文課題結題培訓中，楊曉慧上研討課一節(jié)。市級：

（1）、鞏新榮參加昌吉市小學科學教師教學能手大賽獲一等獎，（2）、吳沐坤參加昌吉市小學科學教師教學能手大賽獲二等獎。（3）、郭瑞瑞參加昌吉市小學英語教師基本功大賽。（4）、付海燕老師赴昌吉市大西渠鄉(xiāng)中心小學獻科學課。（5）、馬丹鶯上市級語文課題研討課。（6）劉艷玲上市級數學課題研討課。（7）郝志萍做市級數學課題交流。

（8）劉艷、趙燕麗、范瑾在市級英語校本經驗交流會上各作交流一次 校際：

6月初，赴奇臺參加“六校聯(lián)動”教學研討活動，陳靜、楊曉慧、郝亞婧、高珊各獻課一節(jié)。

共計對外做課區(qū)級交流課3節(jié)；州級評等級課 5節(jié)，交流研討課 16節(jié)；市級評等級課 3 節(jié)，交流研討課 7節(jié)；校際交流研討課 4節(jié)。

2、論文的上交和獲獎情況：

共計上交論文案例等

篇，獲獎論文輪案例

篇，其中全國一等獎

篇，二等獎

篇，三等獎

篇；自治區(qū)一等獎 4

篇，二等獎

篇，三等獎 23

篇；自治州一等獎

篇，二等獎 1

篇，三等獎 篇。3、2007年3月，我校被評為昌吉市課改先進學校，語文教研組、英語教研組被評為昌吉市課改先進教研組，周海燕、王志婷被評為自治區(qū)課改先進個人，梁芳、章菊蘭、郝志萍、陳靜被評為昌吉市課改先進個人。

4、在第三屆州市兩級學科帶頭人和中青年骨干教師評選中，我校章菊蘭被評為州級學科帶頭人，梁芳、常艷琴，周海燕、王志婷、馬占琴、潘存霞被評為州級中青年骨干教師；盛石、吳新華被評為市級學科帶頭人，郝志萍、董小霞、劉艷、楊德斌被評為市級中青年骨干教師。

五、工作中存在的問題及改進措施：

1、青年教師的培養(yǎng)。為使青年教師更快的成長起來，適應新課程改革，適應教育教學工作的需求，從以下三方面市對他們進行培養(yǎng)：一是教研室對這批教師從業(yè)務知識、教學常規(guī)、教科研能力等方面進行專項培訓，多給他們走出去學習的機會；二是我校學科帶頭人、骨干教師通過一對一的方式對青年教師進行培養(yǎng)；三是青年教師發(fā)揮優(yōu)勢，自加壓力。

2、教研員的教科研能力有待提高。從教研員的角度，繼續(xù)虛心學習：向書本學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己上課、聽課、評課的能力，用新的理念知道教學實踐，把好本學科教學的舵。

3、繼續(xù)深入開展組本教研。通過備課組間交流、展示等互動方式，提高組本教研的質量，發(fā)揮組本教研的實效，讓集體議課最大程度的為教師的教育教學服務。

4、加強同其他科室的交流協(xié)作，盡量避免其他活動對教研活動的沖擊。

六、今后發(fā)展思路及淺層思考：

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

2、校園隱形文化的建設。以校本教研為中心，以課題的開展促進課堂教學的研究，促進教師的個性化、專業(yè)化發(fā)展促進校園教師文化的生成；以新課程為依托，開展“延伸型”和“探究型”課程的研究，促進校園課程文化的生成；以 7 “學生為主，發(fā)展為主”的雙主題思想為目標，促進校園學生文化的生成。