第一篇：吳定祥-2011年教育教學工作總結

2010—2011學年度教育教學工作總結

回顧過去一學年度的工作，有許多值得總結和反思的地方?，F將本年度的工作做一個總結，以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、認真履行德育處主任工作職責，抓好學校德育工作

1、學校健全和完善德育工作的管理機制和考核辦法。制定了：德育工作規劃及實施方案；德育考核方案；優秀教師和優秀班主任評選辦法；班主任工作考核細則和優秀班主任評選辦法；簽訂了德育工作目標責任書，全員參與德育管理；“文明班級”評選辦法；教師師德考核細則；學生文明禮儀常規要求；學生日常行為規范量化考核辦法；值周教師工作制度和檢查計分標準；優秀學生干部、三好學生、文明學生、文明寢室評選辦法等德育管理制度和考核辦法，使學校德育工作管理規范化。

2、繼續開展了學生的良好行為習慣的養成教育及學習活動。對少先隊員加強行為規范訓練、幫助他們養成文明的習慣，樹立良好的道德風尚，促進他們全面健康成長是少先隊組織的職責之一。本學期德育處將這項工作作為本期工作的重點貫穿始終，利用國旗下講話和晨會課對全體學生進行養成教育內容的學習，各中隊也利用晨會課和班隊課經常性的對學生進行良好行為習慣的養成教育，注重了過程檢查，收到了一定成效。但是也要清楚的認識全校還有相當一部分學生的學習習慣、文明習慣存在著不少問題，這項工作是一項常抓不懈的工作，必須反復抓，來期還需進一步加強。

3、加強值周教師值周學生工作，認真開展每周“流動紅旗”的評選。各中隊加強了“紅領巾監督崗”的執勤力度，堅持晨午檢制度，堅持一日常規檢查制度，做到日查、周結。同時學校制定了“文明班級”的評選辦法，期末認真組織評選，這些措施有力的帶動了各中隊爭創的積極性，促進了“文明校園、和諧校園”建設。

4、堅持規范的升旗儀式。每周一的升旗，由四到六年級各中隊輪流執行，做到嚴密準備，主持得體。國旗下講話的內容則結合節假日，紀念日或學校的實際問題合理安排，為中隊干部提供一個能力鍛煉的空間。升降國旗儀式嚴肅，過程認真，成為學校育人體系中獨特的一筆。

5、配合學校和班級抓好春季季節性流病的防控工作。加強了對全體學生健康知識的宣傳和衛生習慣的教育，完善衛生管理制度，落實對學生個人衛生、校園環境衛生的檢查工作。

6、配合學校做好“雙創”迎檢工作。一是配合各班級開展好對學生的健康教育；二是抓好校園環境衛生的管理工作，三是做好檔案資料的收集整理工作。

7、配合學校做好辦學水平迎檢的準備工作和資料整理工作，現以順利接受檢查考評。

8、協助班級抓好萬州電視臺《班隊總動員》欄目的主題班隊活動展播工作，在我校錄制的四（2）中隊《感恩于心，報恩于行》主題教育和五（2）中隊《團結合作力量大》主題教育已在萬州電視臺順利展播。

9、認真組織常態化開展“唱讀講傳”活動，將唱讀講傳”活動融入各學科教學中，將“唱讀講傳”活動安排到課前預備3分鐘，安排到班隊活動、藝術節、讀書節、傳統節日和紀念日活動中。

10、開展為西南旱災地區獻愛心、到陳家壩敬老院開展勞動教育和獻愛心教育活動。

11、組織開展“安全在我心中——一封安全家書朗讀比賽活動”，將自己或身邊發生的故事及教訓、安全囑托和叮嚀等通過書信的方式送給親人，并將朗讀比賽制作成光盤上報參賽。

12、配合學校全體師生抓好學校人文校園的創建工作和檔案資料的收集整理工作。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

五、繼往開來，開創新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

第二篇：百歲老人李定祥

百歲老人李定祥

江西省寧都縣湛田鄉有一位百歲老人名叫李定祥。他雖然須發花白，但身體健康。他在散步時，只要是熟人，還沒走近就能認出來，還能邊走邊聊。不久前，我慕名前去拜訪。剛見面時，我驚訝于老人精神矍鑠的狀態，更令我感到不可思議的是，他還笑呵呵地要給我找座位。我問道：“大爺，您今年高壽??？”老人笑瞇瞇地伸出一個手指頭：“一百了。”他的兒子李家作在一旁說道：“我父親是1917年7月出生的，一百歲出頭了。他現在除了有點耳背，生活能完全自理。他腦子還很清醒，一直自己保管銀行存折，自己輸密碼，自己取錢，從沒出過差錯?！崩疃ㄏ檫@么大年紀還如此健康，我十分欽佩。經過一番交談，我總結了他的四個養生方。

想得開。李定祥天性樂觀開朗，遇到災厄困苦總是積極面對，從不過于悲傷。1995年，李定祥的老伴突然離世?！吧贂r夫妻老來伴”，此事對他的打擊可想而知。傷心時，李定祥看到自己五世同堂，兒孫繞膝，他一抹眼淚，把悲痛埋在了心底，該干啥干啥，沒有陷入失去“老來伴”的泥沼里。不久，他的大兒子又辭世。老年喪子，白發人送黑發人的悲痛也沒能把他擊倒。李定祥說：“我的想法很簡單，到了這個地步，過于悲痛也無濟于事。家里其他人都在悲痛之中，我不能再把我的悲痛情緒帶給他們。”

人和善。李定祥一生從未出過遠門，眼里的世界小，可心里的世界大。他胸懷開闊，待人和善。他做買賣時，收過幾次百元假鈔。一張百元假鈔就意味著幾天白干，可他仍平淡處置，不掛在心上。逢年過節，孩子們送錢送物，李定祥從不計較禮物多少。他覺得孩子們都不容易，有份孝心就是好的。偶爾家里也會因一些生活瑣事發生矛盾，兒子兒媳說他，他左耳進右耳出，從不往心里去，更不會生悶氣。李定祥古道熱腸，心里裝的都是別人的好，世間的美。街坊鄰里誰家忙不開，李定祥總會搭把手，或幫著剝蓮子，或幫助看小孩……

不閑著。1996年，二兒子把李定祥接到鎮上一起生活。李定祥一開始很不習慣。因為他突然沒事做了，既看不懂書報，又不會打牌，大把時間不知怎么花。難道就這樣坐享清福？不行！李定祥想，隔壁廣昌縣頭陂鎮粉條有名，湛田人非常喜歡。于是他抄起扁擔就要去販賣粉條。那時李定祥已經79歲了，兒子不放心，說：“來回三四十里，又沒有班車，走路怎么行啊？”李定祥倔?派俠矗?一天走幾十里，當日往返，不僅把這生意做了下來，而且一做就是14年，一直干到了93歲。這時，年紀實在太大，體力難支，李定祥才放下這個買賣活計。之后，李定祥又愛上了散步。家門前有一條河，他每天沿著河堤從下游走到上游，又從上游走到下游，早晨迎著朝陽走，傍晚披著晚霞行。不遠處有一座橋，李定祥有事沒事總要從橋上過，或去街上買個針頭線腦，或去橋背找知心老友聊天。李定祥說，他就是坐不住。

重飲食。李定祥說：“我沒有文化，不知道什么叫科學飲食，我只知道每一種食物都有它的營養，只要不偏食，什么都吃，對身體就有好處。”其實，李定祥有自己的一套飲食原則。他更喜歡吃蔬菜，而且有一樣東西絕對不吃，那就是肥豬肉。李定祥說：“吃肥肉容易胖，胖了，像豬一樣，離‘賣’的日子就不遠了。”這話既幽默又富含哲理！李定祥每餐都要吃一碗飯，晚餐會略少一點，葷素搭配，蔬菜為主。有時兒媳要給他改善一下，他也不同意，大家吃啥他就吃啥。李定祥說：“人不能慣，很多病都是‘慣’出來的?！?/p>

拜訪結束后，我感慨良多。李定祥的四個養生方不僅是養生法則，更稱得上處世之道。

第三篇：心得體會(吳夲祥)

訓練心得體會

終于等到了盼了一個學期的海上訓練實習，作為一名國防生，這種訓練對于我們來說是彌足珍貴的。

海軍陸戰隊是特別訓練用來執行兩棲突擊作戰的步兵。他們能從海上的運輸船來登東郡岸邊的陸地，包括敵人的城市或是敵人所占據的地方。

海軍陸戰隊在兵科中是一個特別的分支，他們所受的訓練就是要讓他們準備好來應付各種陸?？杖娐摵献鲬鸱绞健５谝恢Ш＼婈憫痍犑窃诿绹毩馉帟r正式服役，不過他們正式活躍于世上則是在這場戰爭之后。美國國會在１７９８年７月再度建立海軍陸戰隊，他們不屈不撓、嚴守紀律以及高適應性的傳奇，也使得他們在１９、２０世紀的主要戰爭上都扮演著重要的角色。

中國的海軍陸戰隊是集合與間諜，登陸，空降等特殊任務的執行者，是中國單兵實力的佼佼者。

海軍陸戰隊是海軍的一個獨立兵種，它是一支諸兵種合成的能實施快速登陸和擔負海岸、海島防御或支援任務的兩棲作戰部隊，是應付局部戰爭和軍事沖突的拳頭，又是聯合進攻行動的“尖刀”，在現代戰爭中舉足輕重。中國海軍陸戰隊自1953年組建陸戰第1團，1980年5月成立陸戰第1旅以來，目前已發展成由兩棲偵察兵、陸戰步兵、裝甲坦克兵、炮兵、導彈兵、空降兵、防化兵、通信兵、工程兵等諸兵種合成的能快速反應的兩棲作戰力量。

1953年，為了解放東南沿海島嶼，華東軍區以陸軍1個步兵團和2個步兵營為基礎，組建了海軍陸戰第1團。1954年12月9日，在陸戰第1團和和水陸坦克教導團的基礎上，合并華東軍區水兵師師部及所屬水兵第2團，組建了第一個海軍陸戰師。朝鮮戰爭結束后，部份援朝部隊被撥入陸戰隊，其兵力曾一度高達8個師11萬人。1957年1月，中央軍委調整全軍組織編制，海軍陸戰師被撤消。

1979年，為因應周邊環境，特別是南海地區的快速部署任務需要，中央軍委決定重組海軍陸戰隊，并以旅的編制配屬三個艦隊。1980年5月5日，南海艦隊陸戰第1旅在海南島龍洲河畔正式成立，不久，東海和北海艦隊也都組建了陸戰旅。各陸戰旅轄有3個陸戰營、1個坦克營、1個炮兵營、1個兩棲戰車營、1個通信營，各陸戰營轄有3個陸戰連、1個防空導彈連、1個迫擊炮連，旅部設有司令部、政治部和后勤部，并直轄有潛水連、防化連、工兵連、汽車連、衛生連、警衛連、教導隊、兩棲偵察分隊和直升機分隊等連級單位，每個陸戰旅擁有5000人以上。

海軍陸戰旅組建之初，官兵們住草棚，睡木板床，喝黃泥水，缺少訓練器材，但他們發揚中國軍隊艱苦奮斗的優良傳統，克服許多常人難以承受的艱難困苦，努力建設部隊。組建之初的防空導彈連，是個典型的有名無實的連隊。沒有器材，他們就用木棍、黃泥作成導彈模型，用鐵皮敲成導彈地面設備，對著模型練習，因此被人冠以“棍子連”的雅號。然而在導彈列裝部隊后的實彈射擊中，他們打出了二發二中的好成績，還創造了全軍首次導彈發射兩發齊射擊中目標的先例?！肮髯舆B”這個名稱至今還在沿用，不過絲毫沒有戲謔的成份，而是作為一種精神代代相傳。當時的“棍子連”現已發展成為擁防空、反坦克等多種型號的導彈營。

中國海軍陸戰隊主戰裝備以國產武器為主，包括59式坦克、63式兩棲坦克、77式兩棲裝甲輸送車、122毫米自行式和牽引式火炮、“紅箭”-8反坦克導彈、紅櫻-5和前衛-1單兵便攜式防空導彈等。近年來，隨著國產新型（ZTS63A式）兩棲坦克、新型兩棲裝甲輸送車、722Ⅱ型全墊升大型氣墊登陸船和直-8重型運輸直升機等國產先進裝備陸續加入海軍陸戰隊序列，標志著中國海軍陸戰隊整體作戰能力躍上了一個新臺階。

樹立打贏信心，忠誠履行使命。軍事訓練中，我們將立足手中現有的武器裝備，進一步強化戰斗精神，牢固樹立敢打必勝的信心，積極發揚我團官兵艱苦奮斗、連續作戰、頑強拼

搏的優良傳統，克服硬件條件不足給軍事訓練帶來的各種不利因素，做到不怕苦、不怕累、不怕流血犧牲，始終保持高昂的士氣、昂揚的斗志，堅決完成各項軍事訓練任務。用戰斗力的提升來踐行“三個代表”重要思想，確實履行好“三個提供、一個發揮”的歷史使命。

強化綜合素質，提高打贏本領。高技術的武器裝備要求高素質的人才。作為一支擔負重大使命任務的高科技部隊軍官，我們將堅持不懈地開展學習，特別是高、新、的科技知識和專業知識，切實提高業務水平，強化綜合素質，做一名“軍政雙通、指技合一”的新時期復合性軍事人才。同時，我們將增強自我訓練壓力，牢固樹立“仗怎么打，兵就怎么練”的思想，把訓練場當戰場，從難從嚴要求，練協同、練戰法、練技能，善于發現和解決遇到的各種問題，堅持深入研究戰法，改進訓法，大膽創新，提高打贏未來信息戰爭的本領。

首長、戰友們，戰斗的號角已經吹響，勝利的果實靠我們摘?。∥覀円欢ú还钾撌组L和戰友的期望，力爭在今年軍事訓練中取得更加優異的成績，用實際行動為我團部隊全面提升戰斗力水平做出自己的貢獻！

我不會為南航的國防生丟臉的，請首長放心，請祖國放心！

第四篇：吳定桿小學德育工作總結

吳定桿小學德育工作總結（2013-2014學年第二學期）

本學期，我校堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培養民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果?，F將本學期德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1.學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。本，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》等。要求教師以身作則,為人師表。組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，通過學習提高了教師的德育理論水平。

2.加強以班主任為主體的德育隊伍建設，每月組織班主任培訓，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了班主任教育理念。本學期還組織開展了班會課說課比賽、主題班會觀摩、優秀班主任經驗介紹等活動，為班主任提供學習、交流的平臺，不斷提高管理能力。

3.充分發揮少先隊隊干部的作用，強化人人參與管理，人人都是小主人的意識。

二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中。

1.本學期我校主要開展了主題班會展示、小主持人大賽、書法、繪畫、文藝匯演等活動。通過藝術節系列活動培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，豐富學生的課余生活，建設健康文明的校園文化。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點。

2.本學期組織學生參加社會實踐活動，讓學生在活動中受到感悟、教育。并結合學雷鋒日、清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3.本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。6月5日，學校邀請了心理學專家王維英老師為部分學生上了一堂心理課《心存感恩，快樂成長》，課上孩子們通過玩游戲、搶答問題等形式，學會了與同伴合作，懂得了心存感恩，從身邊做起。

4.抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《新湖小學學生好習慣100課》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

8.心理健康教育。我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》。加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學生檔案，做好教育記錄，每天定時開放“苗芯絮語”小屋，讓小屋成為全體師生放松心情的場所。開展班主任“手拉手，一幫一”活動，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

四、發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能。

堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，充分發揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時與家庭進行聯系。通過家長學校、半日家長活動對家長進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見。班主任每月定期、定時間進行家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。

回顧過去，我們學校在以德立校、以德立人方面確實做了不少工作。然而，社會在發展，時代在進步，學校作為育人基地，作為培養人才的搖籃，可謂任重道遠！因此，把學生塑造成德才兼備的棟梁之材，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發，扎扎實實地加強德育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美勞全面發展的新型人才而不懈努力。

第五篇：體育教師個人工作總結(吳定福)

老當益壯續春秋

武穴市實驗中學

吳定福

我今年五十多歲了，從風華正茂的少年到兩鬃斑白的暮年，在教育這個崗位上已站了三十余年，回想幾十年的從教生涯，我用“師表”贏得了眾多口碑，我用“勤勞”收獲滿筐果實，我用“實干”創造了一個個佳績，我把最美好的青春年華都貢獻在實驗中學這塊熱土地上，讓平凡的人生閃爍燦爛的光輝，“桃李滿天下”是我生命的光彩，烈士暮年，壯心不已是我的人生寫照。

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業學習，認真學習黨的文件，獻身黨的教育事業是我不懈的追求，在工作中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創新。我始終認真貫徹執行黨的教育方針和政策，自覺的遵紀守法；以“以人為體”為方向作風正派；堅持原則；實事求是；工作態度端正；熱愛學校；服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動，要求上進；團結他人；工作勤勤懇懇；關心和愛護學生，助人為樂；不計較個人得失；教書育人；為人師表。

當教師最難的是當班主任，而作為一名體育教師當班主任更是難上加難，我當了十幾年班主任，深深懂得當一名優秀的班主任首先得愛護學生，要有愛心。幾十年來，我始終對學生視如子女，真誠相待，帶學生外出比賽，我讓學生坐軟座，自己坐硬座，培訓學生，自己經常給你買飲料，真心能有回顧，愛心能創造奇跡。

我記得有一名學生，學習成績優秀，體育也很棒。有一天，她突然對我講不讀書了，我感到十分吃驚。因為象這樣優異的學生輟學是對國家、對家庭、對個人都是一種浪費，我問她原因，她只落淚、不回答，通過走訪得知，她有一個哥哥在讀大學，父親有病身體不好，全靠母親一人工作維持生活，我也是生兒育女的父親，看到這一情景，心酸酸的，我決定資 助她完成學業。后來她上了市一中，考上了一所名牌大學，現在她就象自己的女兒一樣與我來往，看到自己一點資助，就為國家培養了一個優秀的人才，我很欣慰。

作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團結協作，師生互動，教學相長。對待學生在思想工作上常抓不懈，充分發揮“小干部”的大作用，經常與任課教師取得聯系，經常與家長聯系，時刻學生的身心健康，為學生的終身發展負責。

任現職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。

我深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在教學工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時。使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的綜合作用，在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質并促進身心協調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中，為國家培養體育后備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發揚民族傳統體育，按中學生體育鍛煉標準來教學，開展 好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和課外體育活動。有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課、課間定量、課后總結，循環漸進、由淺入深，使學生在愉悅中有效地完成一節課的內容，時常以學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇適合不同年齡段學生的教學方法。

在抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，加大新型教學方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學生體育考核全部達標，出色地完成了學校交給的教學管理任務。我根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。

我長期擔任體、音、美教研組長，每學期學校規定的教研組活動次數達到要求，教研成果也突出，并帶領全組的教師備好課、上好課。在教學活動中積極指導同科年輕教師，傳授教學經驗和教材教法。在學校召開的春秋兩季田徑運動會中，從布置田徑場地、運動會秩序冊、到運動會組織競賽工作，不管是自己做的事，還是別人沒有做的事，自己帶頭干，總是比別的教師做的事要多些，要累些，例如田徑運動會劃跑道，別的教師不肯鏟石灰粉，我就找車子去鏟石灰粉，搞得臉上、身上到處是石灰粉。從來沒有在校領導和教師中說一個累字。從運動會的競賽來說，又忙徑賽，又忙田賽，開一次運動會忙得飯都吃不上。別的教師競賽搞完就走，我還要錄取各個項目的名次。準備下一個項目場地器材。

在學校經費緊缺的情況下，利用休息時間為學校制作體育器材、有雙杠、單杠、跳箱、跳板、修理破羽毛球拍、破籃球。擔任教研組長25年、工作認真負責、能吃耐勞。特別在體育運動隊訓練工作中，不管是天晴或者下雨，每天起早摸黑、堅持訓練輔導。由于長期的訓練時間和無規律休 息、勞累過度、在運動場上，胃突然出血住院，在醫院住一夜，第二天又堅持帶學生訓練和上課。有3人考上大專院校、30多名學生考體育中專、有6人輸送到省體育運動學校，向市重點高中輸送50多名體育特長生，受到學校、學生、家長的好評，自己也獲得市人民政府的表彰，15次被評為市優秀教練員。

幾多耕耘、幾多收獲，連續二十年在市舉辦的初中生田徑比賽中實驗中學一直第一，從一九九三年到二零零五年評為市級優秀教練員，論文教案多次在省、市獲獎，從一九九四年來七年績效考核優秀，曾被評為“十佳教師”，2004年中國體育科學學會的體育科研先進工作者，2006年支教工作優秀支教師，并在報刊上發表了多篇文章。

沒有輝煌的業績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰線上的一名老兵。我愿用我的執著，為實驗中學滿園春色中增添一片綠色，為我的人生劃上一個圓滿的句號。