第一篇：鎮(zhèn)遠縣芽溪小學民族文化進校園總結(jié)范文

鎮(zhèn)遠縣涌溪鄉(xiāng)芽溪片區(qū)中心小學校

民族文化進校園工作總結(jié)

古城鎮(zhèn)遠歷史悠久，文化底蘊深厚，自然山水奇特，而且民風民俗濃郁純樸。她如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黔中大地，我們有責任和理由對家鄉(xiāng)民族文化加以挖掘和繼承，否則，歷史與自然對家鄉(xiāng)的恩賜將成為一種浪費。今天的孩子是興黔富縣的生力軍，作為學校，我們應該讓民族文化之花綻開在美麗的校園，讓孩子受到民族文化的美的熏陶，從而汲取文化精華，創(chuàng)建家鄉(xiāng)輝煌燦爛的未來，讓民族文化走進校園，留駐校園。近幾年來，我校廣大師生共同協(xié)作，共同努力，做了大量的工作和取得了一定的成績，現(xiàn)將近五年的工作總結(jié)如下：

一、學校工作開展情況：

(一)、學校現(xiàn)有八個特長班，輔導教師9人，參加學生一百多人。(二)、安排情況：

1、活動時間：

上午：10：00—10：20（課間操）

下午：15：20—16：30（體育大課間活動）

2、活動性質(zhì)：

①、活動以增強學生體質(zhì)，活躍學生身心，培養(yǎng)學生興趣為根本，不斷豐富學生課余生活，活動內(nèi)容體現(xiàn)活潑性、趣味性、藝術性及自主性。

②、各種活動在合作與競爭中完成。

③、為學生提供活動選擇的菜單，有校級特色活動，也有班級特色活動，班級與班級之間也可聯(lián)合開展活動。

（三）、特長班及負責人： 民族舞蹈: 李紅玲、秦怡 民族刺繡：李翠華 剪 紙：譚仁蘭 板凳舞：姚元菊 竹竿舞：舒毓瓊 蘆笙舞：潘永軍 民族腰鼓：余萍 楊紅梅

（四）、活動要求：

1、全體師生共同參與，負責教師具體負責組織好學生有序開展活動。

2、班級特色負責人由負責老師根據(jù)學生興趣和實際情況確定。

3、負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材。

4、班主任必須強調(diào)大課間活動紀律和做好安全教育活動，做到安全第一，確?；顒泳挥行蜷_展。

5、對于開展大課間活動有特色的班級學校將予以獎勵。

6、活動如有變化，將及時通知各班，雨天各班自己安排室內(nèi)的活動。

（五）、學校地處的芽溪村，這里主要聚居著能歌善舞、有著悠久歷史的少數(shù)民族—苗族。苗族刺繡、板凳舞是苗族勞動人民在長期勞作中的藝術結(jié)晶，而生在苗鄉(xiāng)長在苗鄉(xiāng)的孩子對刺繡、舞蹈平時耳濡目染，受到一定的熏陶。所以，我校研究決定，讓孩子在學習文化知識的同時，挖掘并發(fā)揮其特長，讓學生在特長班里盡情學習，發(fā)揮，從而也更激發(fā)了他們學習的興趣，我們特開辦了三個特長班：

1、苗族舞蹈。

2、苗族刺繡。

3、剪紙。

二、取得的成績：

民族文化對學生的影響是潛移默化的，她對學生的審美，氣質(zhì)有著潛在的影響。幾年來，我校參加縣、州各種文藝比賽，均取得可喜的成績。1、2007年我校的舞蹈《嘎汪板凳鼓》代表涌溪鄉(xiāng)參加“多彩貴州”鎮(zhèn)遠賽區(qū)選拔賽,受到全縣人民的一致好評。2、2008年，我校教師自編自導的《嘎旺苗韻操》代表涌溪鄉(xiāng)參加和諧鎮(zhèn)遠舞蹈大賽，取得了二等獎和創(chuàng)作獎。

3、我校的學生刺繡、剪紙作品曾多次受到各級領導的好評。4、2010年學校自編的《苗族舞蹈》參加全縣舉行的“娃娃哈哈杯”大賽，榮獲三等獎。5、2012年04月12日，省政協(xié)副主席孔令中一行到學校對民族文化進校園進行調(diào)研，學校自編的《苗族舞蹈》、《嘎旺苗韻操》、竹竿舞、板凳舞、蘆笙舞等，得到了領導的好評，并要求學校要一如既往地把民族文化進校園活動開展好，讓民族的精髓得以延續(xù)。

三、得到的效果

1、豐富了校園文化建設的內(nèi)涵。民族民間文化進校園是學校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。我們緊緊圍繞鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，并在教學中去傳承民族地區(qū)的社會生活、風俗習慣、宗教信仰，教育不脫離人民群眾，通過幾年的努力，民族民間文化教育已經(jīng)真正走進了校園。

2、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，同時對留守兒童和單親家庭子女，貧困戶進行幫扶。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，為更好地開展民族民間文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性，許多民間藝人積極主動獻計獻策。為我校開展民族民間文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。

3、拓寬了學生視野，調(diào)動了學生學習的積極性。

四、工作經(jīng)驗和做法

在開展此項活動的過程中，得到了各級部門的資金投入，特別是縣民族宗教局和縣教育和科技局的大力支持。根據(jù)活動需要，我們都通過精心預算，購置了活動所需的一系列樂器、服裝、器材等。這些活動，吸引了一大批學生，他們快樂地參與其中。同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調(diào)整工作計劃，成立了資料收集整理組，和校本教材開發(fā)這兩個小組，為了解，研究我鄉(xiāng)民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力，為我校開展校本教研創(chuàng)造了條件。

五、存在的問題:

1、教師時間緊，階段性任務強。開展此項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動全體學生投入到此項活動之中，不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。多數(shù)老人行動不方便，很多民間文化內(nèi)容掌握在腦海當中我們沒有充足的時間去完全收集到手。

3、師資不到位，盡管在教師中，少數(shù)民族教師不多，但經(jīng)歲月的洗禮，都已漢化，對深入了解，研究，傳承保護帶來很大困難。

六、下一步打算：

1、結(jié)合學校學科特點，重點抓好民“族舞蹈”、“民族刺繡”、“剪紙”活動，使其與學生的日常學習活動緊密結(jié)合。

2、抓緊深入開展民間文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉民族文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓民族文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族舞蹈的編輯，體育的開發(fā)和工藝制作的傳承，使其有機地與學校各項實踐活動有機結(jié)合。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時計劃，保證我校民族文化凸顯本土特色，保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。

4、加強專業(yè)引領，提升教師執(zhí)教水平，將民族民間文化引進校園，除了爭取上級部門、縣民宗局的支持指導外，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，除了將少數(shù)教師派出進行專門的短期培訓外，最主要的是要走出校門，走進村寨和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內(nèi)開展民族民間文化學習教育活動。

5、加強后勤保障，確?；顒娱_展，將民族民間文化引進校園是一項長期的工程，是一項費力費時而又花錢的工程，對開展活動的過程中，學校必須將所需經(jīng)費進行科學預算，積極爭取上級有關部門的支持。

6、學校正準備編排一套學生廣播體操。

總之、讓民族文化走進校園，學校在這一工作中還處于摸索階段，還在不斷的嘗試中進步，所以取得的成績是微不足道的，但我們會沿著這條路癡心不改地走下去。我們相信，終有一天，民族文化一定會在芽溪小學的校園里綻放出美麗的奇葩！

鎮(zhèn)遠縣涌溪鄉(xiāng)芽溪片區(qū)中心小學校

2013年7月

第二篇：民族文化進校園總結(jié)

新場小學開展民族民間文化進校園活動工作總結(jié) 雉街鄉(xiāng)發(fā)達小學開展民族民間文化進校園活動

工作總結(jié)

民族民間文化是社會文化的重要組成部分，我校開展民族文化進校園活動，不僅豐富了課堂教學內(nèi)容，增強了學生學習興趣，促進了素質(zhì)教育和學校辦學水平的提高，而且還較好地保護、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化。現(xiàn)將我校開展民族民間文化進校園工作總結(jié)如下：

一、指導思想

文化就是一片土壤，學校一旦開有自己獨特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng)，健康成長，構(gòu)建和諧校園，建設民族精神，繼承和發(fā)揚地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)赫章縣民宗局文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實際，決定組織開展民族文化進校園工作。

二、民族文化進校園的基本情況

我校民族文化進校園工作自2012秋季開始啟動，我校根據(jù)當?shù)孛褡宓拿袼酌耧L特色，因地制宜地探索民族民間文化進校園的教學項目，初步取得一些成績。

1、民族舞蹈比賽

（1）結(jié)合本校實際認真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應各種籌備工作，安排文藝表演隊訓練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進行。

（2）初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。如《七月火把節(jié)》、《鈴鐺舞》、《阿西里西》。

2、民族音樂開展情況

（1）學校邀請校外輔導人員一名，輔導我校師生民族音樂。（2）學校組織教師和部分學生利用周末，到村寨走訪民間山歌愛好者，了解山歌調(diào)式的特點等。

3、美工組

學校組織美術老師利用興趣班對學生進行輔導。學校民族民間文化進校園工作小組成員到彝族居住村寨走訪當?shù)貗D女，了解彝族服飾制作、民間刺繡、民間剪紙等技藝。

本學期是民族教育開展的第一學期，所做的事都在不斷摸索中進行，在各項工作開展中，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善，有些制度未制定，導致部分工作不能得到較好的開展。本學期未能完善的資料、制度等有待下學期不斷完善，制定合理的管理制度，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展。

三、主要做法和經(jīng)驗

1、提高認識，加強領導。開展民族民間文化教育，是保護和傳承優(yōu)秀民族民間文化的需要。通過在各級各類學校開展民族民間文化教育，從小培養(yǎng)保護民族民間文化的意識，逐漸把優(yōu)秀民族民間文化的傳承由自然引向自覺，由家庭引向?qū)W校，由分散引向集中，進一步拓展保護和傳承民族民間文化的渠道。各校領導班子在統(tǒng)一思想，提高認識后都成立了領導小組并研究制定了實施方案。

2、自編鄉(xiāng)土教材，制定教學方案，納入學校校本課程教學規(guī)劃有序推進。我校由音、體、美教師組織成課題小組，整理編寫了當?shù)孛褡迕耖g文化教育校本教材，納入學校教學課程規(guī)劃，并根據(jù)學生年齡、性別、愛好等不同進行普及培訓和舉辦興趣班加強培訓。如花燈調(diào)《新場是個好地方》已達到全校普及，寄宿制中把學習民族文化納入教學課程，并有計劃、有主題地舉辦“民族文化節(jié)”等活動。對廣大人民群眾產(chǎn)生了重大影響，也使他們開始關注自己的民族文化，并對學校開設民族文化課表示支持。

3、在教學過程中，為了讓學生對民族文化有更生動形象的認識，學校還邀請民間藝人進課堂授課，為學生表演、介紹布依山歌和舞蹈。

4、進一步挖掘教材，豐富鄉(xiāng)土教材內(nèi)容。學校根據(jù)“花燈調(diào)”的基本調(diào)子，自編了《新場民族文化節(jié)》、《新場寄宿生活》、《迎賓歌》、《敬酒歌》、《采茶歌》等民族歌曲，現(xiàn)已安排每周2—3地方課，對學生進行教學，力爭讓花燈調(diào)更深一層地進入課堂、返回民間。近期，我校在美育組的編排下已把《賽過北京城》、《采茶歌》及《新場是個好地方》三首歌曲配上了舞蹈。

5、尋找載體，舉辦活動，展示教學成果，進一步促進教學相長。我校廣泛組織開展民族文化和體育競技比賽活動，不斷充實和改進教學內(nèi)容，使活動更有觀賞性、更具教育功能。如鎮(zhèn)寧自治縣在縣民宗局大力支持和協(xié)助下，2008年--2009年在新場片區(qū)隆重舉辦了兩屆學生冬季民族體育運動會。2009年12月18日舉辦了“民族文化節(jié)”文藝匯演。文藝匯演上同學們不畏嚴寒，身著盛裝，載歌載舞。舞蹈《苗嶺連北京》、《可愛的藍精靈》、歌曲表演《感恩的心》等，贏得了觀眾的陣陣掌聲，也吸引了許多來自四面八方的人民群眾。幾屆文化節(jié)上，還展出了許多學生的刺繡作品和書畫作品。民族舞蹈花燈調(diào)“賽過北京城”、“采茶舞”等舞蹈，樂觀向上，純樸感人，它向同學們展示了一種團結(jié)求實、向往美好生活的精神。

6、及時總結(jié)，確保工作的順利開展。我校對每次開展民族文化進校園活動都及時進行匯報、自我評估，針對工作中出現(xiàn)的問題，及時解決，及時總結(jié)，以利再戰(zhàn)。對出現(xiàn)的失誤，及時糾正，特別是對于教材的編寫，堅持既傳承發(fā)揚，又不偏離方向的原則，保證民族文化進校園活動順利前進。

四、存在的問題和困難

1、由于我校民族民間文化教育工作還處于起步階段，發(fā)展不平衡，對民族民間文化正處于挖掘狀態(tài)，在教學上也在不斷探索教法，今后將更加努力作好此項工作。

2、經(jīng)費不足，樂器少，滿足不了學生的需求；缺乏民族服裝，學生在表演時，氛圍不夠。

五、進一步做好傳承民族文化工作

1、進一步提高教師素質(zhì)和學生保護傳承民族文化的全民意識。

2、各組要認真組織學習、宣傳和貫徹落實民族民間文化進校園工作。組織全體教師編寫民族文化教育課所需教材。

3、加大經(jīng)費投入。將民族文化進校園工作經(jīng)費納入財政預算，設立專項資金，為相關活動提供必要的物質(zhì)保障，確保工作的持久性。

4、加大對民族文化教師的培訓，保證“民族民間文化進校園”活動的可持續(xù)發(fā)展。定期邀請民間藝人對教師進行培訓，充實我校民族文化教育的師資隊伍。定期對民族文化進校園工作進行階段性評估，舉辦一定形式的展示活動進行經(jīng)驗交流，進一步促進民族文化進校園工作上一個新臺階。

5、加快教育改革步伐，擺脫應試教育的束縛制約，把民族文化教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合，為開展民族文化教育提供一定的時間、空間。從經(jīng)費、教材、師資等方面，為民族文化教育創(chuàng)造必要條件。

6、建立長效管理機構(gòu)，加強隊伍建設，構(gòu)建一支強壯的專業(yè)教師隊伍。建立長效管理機構(gòu)和培訓機制。一方面積極引進專業(yè)人才，強大工作力量，建立一支高素質(zhì)、具有實干精神的專業(yè)隊伍。

掌布民族小學2008-2009學第一學期民族民間文化進校園

工 作 總 結(jié)

為能全面貫徹黨的教育方針，不斷推動民族文化教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，為下學期能較好開展此項工作，特作以下總結(jié)。

一、資料建設

本學期制定好工作計劃，制定好民族民間文化進校園領導小組，民族教育實施方案，收集整理掌布鄉(xiāng)簡介資料，制定好本學期文藝活動----舞蹈比賽的實施方案、節(jié)目單、評分表，收集整理掌布民族小學簡介，收集布依族山歌等。

二、民族教育活動開展情況

1、民族舞蹈比賽

（1）本學期認真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應各種籌備工作，安排各班訓練節(jié)目，使文藝活動能有條不紊地進行。（2）利用政府場壩舞臺向社會展示我校風采，通過全體師生的努力，使活動取得圓滿的成功。（3）初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。

2、民族音樂開展情況

（1）到政府舉辦的布依族歌節(jié)收集山歌歌詞、歌調(diào)。（2）利用周末等假期，到村寨走訪民間山歌愛好者，了解山歌調(diào)式的特點等。

（3）組織教師編寫布依族山歌教材。

3、美工組

組織學校美術老師和學校民族民間文化進校園工作小組成員到布依族居住村寨走訪當?shù)貗D女，了解土布制作、民間刺繡、民間剪紙等技藝。

4、校史采編

本學期學校部分教師到民間采集學校校史，了解學校的發(fā)展過程。

三、本學期是民族教育開展的第一學期，所做的事都在不斷摸索中進行，在各項工作開展中，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善，有些制度未制定，導致部分工作不能得到較好的開展。本學期未能完善的資料、制度等有待下學期不斷完善，制定合理的管理制度，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展。

第三篇：民族文化進校園

“民族文化進校園”主題班會教案

活動目的 ：

通過展示有關民族文化資料，讓學生了解祖國的燦爛的民族文化，提高學生的審美能力，并增強學生的愛國情感和保護祖國民族文化的意識。在活動中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學生的合作能力。

活動準備：

1、了解有關民族傳統(tǒng)文化，了解民族文化中豐富的內(nèi)容。

2、圖片、實物、文字資料。

3、黑板中間寫“民族文化進校園”的標題。準備多媒體展示設備。

活動過程：

（一）活動的步驟： 讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。3 培養(yǎng)愛國情感。

（二）活動的具體過程

宣布主題：

班長：“民族文化進校園”主題會現(xiàn)在開始！有請兩位主持人。主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。

主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術瑰寶。主甲：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。

主乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。主甲：另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習俗??

主乙：每個地方還有自己的民族特色。

主甲：同學們，你們想了解一下中國的傳統(tǒng)文化嗎？想知道又有多少民族文化在漸漸地走進我們的校園嗎？

全班答：想。

主乙：看完王志浩的展示，我知道大家準備了很多關于中國傳統(tǒng)文化的資料。請看丁么偉錚同學的展示。

?。何覀儙讉€給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。（詩詞背誦）

主甲：欣賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風俗，請看李欣妍和董博宇給我們帶來的作品展示。

主乙：請看鄭欣然同學的展示。主甲：請看王佳璇同學的展示。

主乙：不但是我們想了解中國的傳統(tǒng)文化，就連外國游客也專程來到中國，他們來做什么來了，請看課本劇表演《趙州橋游記》

主甲：趙州橋上面的圖案可真精美，我也想去看看呢。主乙：是啊。同學們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢？ 學生A：

請大家談談自己的打算吧。（學生交流、匯報）主甲：請班主任董老師給大家做總結(jié)。師總結(jié)

今天的主題班會開得很成功，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪！除此之外，由我來補充一些關于我們學校中出現(xiàn)的民族文化有：

1.咱們學校曾經(jīng)在2013年至2017年曾開辦了兩屆的民族特色班。該班級開設了與本地區(qū)為之相關的課程，如：音樂、舞蹈等。主要以苗族的蘆笙舞為主......2.在未來的大課間跑操結(jié)束之后增添了一項跳蘆笙舞的項目，這也是民族文化進入校園的具體表現(xiàn)。

班長宣布：“民族文化進校園”主題班會到此結(jié)束。

2017年11月3日

第四篇：民族文化進校園實施方案

洪關苗族鄉(xiāng)中心學校

民族文化進校園實施方案

為了更好地挖掘、保護和傳承苗族文化，充分發(fā)揮民族學校功能，確保我鄉(xiāng)民族文化進校園工作順利實施，現(xiàn)結(jié)合實際制定本方案：

一、基本情況

鄉(xiāng)內(nèi)苗族文化歷史悠久，傳統(tǒng)的苗族文化豐富多彩，有本民族的語言、服飾、藝術、醫(yī)藥等。臻堅民族學校是遵義縣三所民族學校之一，共有9個教學班，專任教師21人，學生317人，其中少數(shù)民族學生64人。近年來，學校緊緊圍繞“兩抓一創(chuàng)”（抓教育教學質(zhì)量，抓學校內(nèi)部管理,創(chuàng)學校特色文化）開展工作。創(chuàng)特色文化就是開展以“民族文化進校園”為特色的苗族文化挖掘、保護和傳承，此項工作現(xiàn)已取得一定的效果。

二、指導思想

遵循傳承和教育發(fā)展的基本規(guī)律，堅持“保護為主，搶救第一，合理利用，傳承發(fā)展”的工作方針，健全和完善苗族文化遺產(chǎn)保護工作機制，充分挖掘苗族歷史文化底蘊，進一步發(fā)揮苗族文化遺產(chǎn)在傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育中的重要作用，為加快推進洪關苗族鄉(xiāng)社會經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。

三、工作措施

1.抓住

“挖掘民族文化瑰寶，突出民族學校特色”的辦學理念為契機，深入開展民族文化進校園工作，擬定切實可行的實施方案。

2.為了更進一步彰顯民族文化特色，將原有的苗族文化墻進行再一次刷新，同時繼續(xù)收集苗族文化遺產(chǎn)，完善苗族文化陳列室。

3.從三至六年級每兩班每周開設一節(jié)民族文化課程，由中心學校苗族教師熊銀麗從事民族文化教學工作。主要教授校本教材《苗語》和《我愛苗鄉(xiāng)》的內(nèi)容，讓學生了解和掌握苗族人民的語言、生產(chǎn)生活習俗和禮儀文化。在拓展民族文化教育的同時，對一些當?shù)氐拿褡辶晳T中不符合時代的活動進行禁止，比如：打畫眉、打野豬等，增強學生的環(huán)保意識。

4.充分利用學校鄉(xiāng)村少年宮活動，教授本民族的歌曲《我們的名字叫苗族》、《贊洪關》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《我的美麗苗鄉(xiāng)》等，使這些歌曲在學生中能夠傳唱。

5.利用學校每周三、四下午的大課間活動，融入了苗族傳統(tǒng)體育運動打陀螺、推鐵環(huán)、打蔑雞蛋等，使這些苗族傳統(tǒng)體育運動項目得以推廣。

6.組織成立蘆笙表演隊，繼續(xù)利用每周三、四大課間活動的時間進行培訓，讓學生熟練掌握蘆笙吹奏技巧，掌握最基本的蘆笙舞蹈動作---倒立、翻滾、矮五丁等，力爭使苗族蘆笙舞在學校得以發(fā)揚光大。

7.要求學校有舞蹈專業(yè)技能的年輕教師負責培訓苗族舞蹈，每學期成型一至二個苗族特色舞蹈，豐富學生的課余生活，達到可以隨時進行表演的效果。

四、組織保障

1.為使民族文化進校園工作順利實施，特成立領導小組如下：

組

長：朱

健

副組長：王

勇

熊銀麗

成員：譚明鴻

熊仕偉

陳斗米

姚成松

許一千

領導小組下設辦公室在中心學校，熊銀麗兼任辦公室主任，具體負責相關業(yè)務。

2.中心學校在經(jīng)費上予以保障，做到專款專用。

洪關苗族鄉(xiāng)中心學校

2015年10月21日

第五篇：民族文化進校園工作總結(jié)

加榜鄉(xiāng)加車小學開展民族民間文化進校園活動

工 作 總 結(jié)

民族民間文化是社會文化的重要組成部分，我校開展民族文化進校園活動，不僅豐富了課堂教學內(nèi)容，增強了學生學習興趣，促進了素質(zhì)教育和學校辦學水平的提高，而且還較好地保護、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化?，F(xiàn)將我校開展民族民間文化進校園工作總結(jié)如下：

一、指導思想

文化就是一片土壤，學校一旦開有自己獨特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng)，健康成長，構(gòu)建和諧校園，建設民族精神，繼承和發(fā)揚地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)縣級文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實際，決定組織開展民族文化進校園工作。

二、民族文化進校園的基本情況

我校民族文化進校園工作自本學期秋季開始啟動，我校根據(jù)當?shù)孛褡宓拿袼酌耧L特色，因地制宜地探索民族民間文化進校園的教學項目，初步取得一些成績。

1、苗族蘆笙舞

（1）結(jié)合本校實際認真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應各種籌備工作，安排文藝表演隊訓練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進行。

（2）初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。

2、苗族歌曲開展情況

（1）學校邀請校外輔導人員一名，輔導我校師生苗歌教學。（2）學校組織教師和部分學生利用周末，到村寨走訪民間苗歌愛好者，了解苗歌調(diào)式的特點等。

3、苗族竹竿舞

學校組織老師利用興趣班對學生進行輔導。利用課外活動時間進行教學。

本學期是民族文化教育開展的第一學期，所做的事都在不斷摸索中進行，在各項工作開展中，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善，有些制度未制定，導致部分工作不能得到較好的開展。本學期未能完善的資料、制度等有待下學期不斷完善，制定合理的管理制度，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展。

三、主要做法和經(jīng)驗

1、提高認識，加強領導。開展民族民間文化教育，是保護和傳承優(yōu)秀民族民間文化的需要。通過在各級各類學校開展民族民間文化教育，從小培養(yǎng)保護民族民間文化的意識，逐漸把優(yōu)秀民族民間文化的傳承由自然引向自覺，由家庭引向?qū)W校，由分散引向集中，進一步拓展保護和傳承民族民間文化的渠道。各校領導班子在統(tǒng)一思想，提高認識后都成立了領導小組并研究制定了實施方案。

2、制定教學方案，納入學校校本課程教學規(guī)劃有序推進。我校組織全體教師全員參與，使學生認識本民族的文化，對廣大人民群眾產(chǎn)生了重大影響，也使他們開始關注自己的民族文化，并對學校開設民族文化課表示支持。

3、在教學過程中，為了讓學生對民族文化有更生動形象的認識，學校還邀請民間藝人進課堂授課，為學生表演。

4、及時總結(jié)，確保工作的順利開展。我校對每次開展民族文化進校園活動都及時進行匯報、自我評估，針對工作中出現(xiàn)的問題，及時解決，及時總結(jié)，以利再戰(zhàn)。對出現(xiàn)的失誤，及時糾正，特別是對于教材的編寫，堅持既傳承發(fā)揚，又不偏離方向的原則，保證民族文化進校園活動順利前進。

四、存在的問題和困難

1、由于我校民族民間文化教育工作還處于起步階段，發(fā)展不平衡，對民族民間文化正處于挖掘狀態(tài)，在教學上也在不斷探索教法，今后將更加努力作好此項工作。

2、經(jīng)費不足，樂器少，滿足不了學生的需求；缺乏民族服裝，學生在表演時，氛圍不夠。

五、進一步做好傳承民族文化工作

1、進一步提高教師素質(zhì)和學生保護傳承民族文化的全民意識。

2、各組要認真組織學習、宣傳和貫徹落實民族民間文化進校園工作。組織全體教師編寫民族文化教育課所需教材。

3、加大經(jīng)費投入。將民族文化進校園工作經(jīng)費納入財政預算，設立專項資金，為相關活動提供必要的物質(zhì)保障，確保工作的持久性。

4、加大對民族文化教師的培訓，保證“民族民間文化進校園”活動的可持續(xù)發(fā)展。定期邀請民間藝人對教師進行培訓，充實我校民族文化教育的師資隊伍。定期對民族文化進校園工作進行階段性評估，舉辦一定形式的展示活動進行經(jīng)驗交流，進一步促進民族文化進校園工作上一個新臺階。

5、加快教育改革步伐，擺脫應試教育的束縛制約，把民族文化教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合，為開展民族文化教育提供一定的時間、空間。從經(jīng)費、教材、師資等方面，為民族文化教育創(chuàng)造必要條件。

6、建立長效管理機構(gòu)，加強隊伍建設，構(gòu)建一支強壯的專業(yè)教師隊伍。建立長效管理機構(gòu)和培訓機制。一方面積極引進專業(yè)人才，強大工作力量，建立一支高素質(zhì)、具有實干精神的專業(yè)隊伍。

加榜鄉(xiāng)加車小學 2014年12月30日