第一篇：新沂市馬陵山鎮中心小學家長學校匯報材料[本站推薦]

新沂市馬陵山鎮中心小學家長學校匯報材料

架起家校聯系之橋，打開家校共育之門

優秀的孩子不是天生的，成功的家庭教育是起點；父母是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后的成長。這些年來，我校十分重視家庭教育，在上級領導的殷切關懷下，實實在在地舉辦了家長學校，形成了家庭、社會、學校三位一體齊抓共管育新人的新局面，開展了豐富多彩的教育活動，取得了明顯的效果。

一、健全組織，形成家校共建網絡的全面性

家長學校活動的開展和規范依賴于強有力的組織領導機構，為了保證家長學校有豐富多彩的活動內容和實實在在的教育效果，學校進一步完善了組織領導工作。一年來，學校堅持“建立兩個機構，落實一個目標”的做法，組建了以校長呂宣杰為主任，鎮關工委副主任耿興虎及學校其他領導組成員為委員的家長學校校務委員會，對如何開展好家長學校的各項事宜進行研究、管理，組建了退休教師陳元祥、法制副校長陸安新、本校市級學科帶頭人、骨干教師和各年級組組長等組成的家長學校教師隊伍。通過學校行政正確的領導，加上授課的精心組織，最終達到家校合一，共同提高，服務師生的目標；當然，我校家長學校的各項工作也得到了主管部門的關心、支持、幫助，市、鎮兩級關工委領導多次深入我校指導、督促此項工作，致使我校家長學校的工作能有序開展，教育教學質量得到保證。

以此同時，學校還成立了校級和班級兩級家長委員會。每學年期初都要調整家長委員會成員。每學年能召開兩至三次家長委員會會議，一般由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績，然后聽取委員會成員的合理化建議等。

二、措施到位，扎實辦好家長學校

為廣泛宣傳，提高學校教師的認識，增強責任感，以及提高廣大家長對家長學校的認識，我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會：即家長學校工作會、家長委員會會議、學生家長會，通過三個會，增強了廣大家長自覺到學校上課學習的意識；第二是做到三統一，即領導與教師的思想統一，家長與學校的共識統一，教師的授課內容與教材統一；第三是做好三個落實，即是教材落實（推薦家長學習教育部關工委編寫的《成功家教啟示篇》、《失誤家教警示篇》），教師落實，工作落實；第四是做到三個不準，即是不準歧視家長，不準在授課中提及后進生的姓名，不準違規授課；第五是做到三認真，即備課認真，上課認真，批改作業認真；第六是授課做到三個結合，即是教材與當地實際情況相結合，現行教育體制與家長學校教育相結合，小學教育對學生的要求與社會對人材的需求相結合。

三、開展形式多樣的活動，提高家庭教育的實效

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達90%以上，受到家長的普遍重視。具體體現在以下幾個方面：

1.定期召開家長會。每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。

2.舉辦家庭教育講座。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學習、心理健康、意志品質、人際交往等方面，具體說主要有：當好家長的幾點建議，學會與孩子溝通、努力創建民主型家庭，學生學習困難的預防與疏導辦法，如何培養孩子健康的人際關系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養等等。所有這些都是來自現實生活中，家長能觸摸到的真實問題，盡量讓家長聽得進、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對孩子的教育。學校每次選擇講座主題都是進行了充分的調查之后作出的決定，根據每一時段在學生中出現的共性問題，進行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據，有真情實感，避免空洞的說教，在講座中力求有實效性和可操作性，使家長在自己實際的運用中能有所指向。

3.根據不同情況召開小型座談會。召開部分學生家長會，如留守兒童代理家長和隔代撫養的家長等，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質的具體方法。

4.平時及時與家長聯系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過電話聯系及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。

5.邀請家長來校參加學生的活動。如上學期的國慶“童心頌祖國“、本學期的“和快樂同行，與夢想齊飛”學生素質展示等活動，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養。

6.學校建立家教咨詢卡。因為講座只是解決一些共性的問題，而學生是獨立的個體，具有千差萬別的個性，對于那些個案也同樣引起我們學校的重視。因此我校在家長、學生中開展調查問卷，建立心理咨詢卡，針對獨生子女中出現的心理問題，教師及時進行指導答疑，讓家長了解教育的方法，使其健康、快樂、活潑地成長。

7.開展家教論文（教育心得）評比活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經驗能有效地推廣，學校每學年開展一次家教論文評比活動，評比出一、二、三等獎，讓學生家長們互相學習，互相促進，共同教育好自己的孩子。8.學校和家長、學生需要溝通，家長和孩子需要溝通，于是我們又開展了“六封信”活動，這樣的平臺會使我們的家長、老師能更好地了解孩子們在想什么、需要什么，為自己的教育指明方向；同時家長、學生也對學校、教師提出了許多合理建議，為辦好我們這所學校作出了貢獻。

9.開展家長開放日活動。這是學校開展創新型家庭教育的又一內容。教學“開放日”活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每當“開放日”到來之時，每一個教師都要認真鉆研教材，設計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學技藝，提高自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習，都非常高興。三是促進了學生主動地學習。“開放日”活動振作了孩子們的精神，激起了努力學習的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優化。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。

10.利用家長學校進行普法教育。每學期我們都邀請法制副校長、鎮司法助理來校進行法律、安全等專題講座，學校還利用創建“廉政文化校園”、“法治校園”等活動契機，發放了“興廉潔之風 建文明家庭”、“法規在心中，安全你我他”等倡議書，提高了家長們的法律意識。

11.對家長學員實行考試考查制度。為不斷提高家長學校的教學效果，我校一般一學年對部分家長學員進行考試，方式可以是開卷考試、開座談會和教師提問等。

著名的教育學家蘇霍姆林斯基說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育并檢驗自己的人格。”也就是說家長對孩子的影響比教師對孩子的教育作用更大，所以說要想把孩子培養成才，首先培養合格的家長。因此開辦家長學校，提高家長素質，尤為迫切，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學的新路子，密切與家長的關系，共同為培養好下一代而不懈努力。

第二篇：新沂市馬陵山風景名勝區管理處

新沂市馬陵山風景名勝區管理處

關于夜間封山的通知

廣大村民、游客：

因國家AAAA級旅游景區復核驗收、省級服務標準化實施創建、景區安全防火等工作需要，依照《中華人民共和國森林法》、《風景名勝區管理條例》、《江蘇省風景名勝區管理辦法》的規定，結合景區實際，特發此通知：

一、夜間對各種機動車、非機動車輛實行管制；

二、景區范圍內禁止狩獵、垂釣、盜伐等破壞景區設施行為；

三、為加強冬季防火力度，景區內禁止燃放明火；

四、景區已實現網絡全景監控，對不服從管理，對出現上述行為的車輛及人員，將依法追究其法律責任。

本通知自發布之日起實施。

新沂市馬陵山風景名勝區管理處

2014年11月12日

第三篇：陵陽中心小學少年宮匯報材料

陵陽中心小學少年宮匯報材料

陵陽中心小學少年宮創立于2011年。創建宗旨

面向每一位學生，讓每一位學生都能找得自己喜愛的活動項目。創建目的

傳承民族文化，探索先進技藝。發揮地域優勢，立足本地特點。挖掘教師潛力，發現學生興趣。培養學生愛好，發展學生能力。

一、隊伍建設

學校領導非常重視少年宮隊伍的建設，專門成立了以秦校長為主任，李明興為副主任，吳兆祥和尹玉紅同志為成員的領導機構，有力的保障了少年宮的正常運轉。為了加強輔導員隊伍的建設特聘請第9、10、11屆全國人大代表、全國勞動模范馬先富同志為德育輔導員，聘請陵陽鎮司法所所長何永東同志為法制教育輔導員，聘請劉廷乾為、張洪榮、張乃福為校外藝術輔導員。秦子涵和李國鄭兩位大學生為我校的大學生志愿者。學校還從全鎮教師中選拔出一部分具有一定特長和責任感，熱愛少年宮工作的 54名教師擔任各個項目的輔導員，并且多次派出學習。為少年宮的正常活動提供了有力的保障。

二、陣地建設

陵陽中心小學為保障少年宮有充足的固定的活動場所，在校舍非常緊張的情況下專門建立了舞蹈室、合唱室、少先隊活動室、德育室、美術活動室、花卉種植室、乒乓球活動室、科技創新實驗室等專用教室，專門鋪設了排球活動場一處、羽毛球活動場兩處、新建籃球場地一塊、乒乓球活動室一處。另外，學校為了讓學生能夠隨時了解陵陽的古老文化，專門在教學樓外新建《文明號角》文化墻一塊，設立了《愛校園 愛國防》和《百行萬善孝為先》宣傳欄各一處，名人名言、雷鋒精神充滿了校園，可謂是一草一木皆含情，一墻一磚都育人。

三、精心設計

開設學生喜愛的活動項目

少年宮成立以前，秦校長就多次組織召開調度會，研究開設的活動項目。最后決定本著傳承民族文化，探索先進技藝的原則，既開設了十字繡、毛線編織、剪紙、腰鼓、書法、象棋等民族地方特色鮮明的項目，又開設了電子琴、電腦等科技含量較高的新項目，還有學生喜愛的籃球、羽毛球、乒乓球、排球等傳統項目，也有舞蹈、繪畫、合唱這些我們的優勢項目，更有悠悠球這種新興的趣味項目。力爭做到讓每一位學生都能找到一種自己喜歡的活動項目，達到全員參與的目的。

四、時間保障

為了保障少年宮的活動時間，從地方課程中專門拿出一節多課后、作為活動時間，即每周四的下午第一節課以后的時間，并且在節假日和周末都有專人負責，確保學生能夠正常活動。

五、經費保障

創建開始時，學校領導班子就確定了少年宮的基調——高標準、高起點。為了這一目標的實現，學校每學期都要對少年宮的設備進行添置和維修，寧可別的事不辦，也不讓少年宮缺少活動器材，一句話——再苦不能苦了少年宮，自成立以來累計投入20余萬元。有力的經費保障，確保了少年宮的正常開展。

六、取得的成果

少年宮雖然成立了僅僅一年多的時間，但已經開花結果：學校籃球隊男女隊在全縣小學生籃球比賽中均獲得前三名的好成績，學校乒乓球隊魏馨同學獲女子單打冠軍，實現了歷史性的突破；姚寶琪等同學的美術作品獲得國家級獎勵，并且收入刊物。劉蘭婧同學被評為日照市尊老敬親先進個人，另有近20名同學獲得縣級優秀班干部，縣優秀少先隊員，縣三好學生等榮譽稱號。

成績僅僅代表過去，我們的少年宮在各級領導和上級業務部門的關心下正茁壯成長，在社會各界的大力支持下，我們少年宮的明天會更加美好。

陵陽中心小學少年宮匯報材料

2012-8-26

第四篇：平陵中心小學2008學年第二學期家長學校工作計劃

平陵中心小學家長學校工作計劃

2008學年第二學期

一、指導思想

隨著改革開放的進一步深入，人們的物質生活和精神生活達到了一個新的高度，但是，隨著社會的發展，學校教育受到了很大的沖擊，給學校的教育工作者帶來了新的課題，不少學生家長對自己的孩子放縱、溺愛、嬌慣導致學生任性、自私、脆弱、自理能力差等。因此，對子女進行嚴格的、科學的家庭教育刻不容緩。針對以上情況我校以全面落實“中小學家長教育素質工程”為中心，以理論與實踐相結合，與家長共商教子策略，不斷提高教子的理論水平和教育效率。注重學校，社會，家庭“三結合”，充分發揮社會、家庭的教育功能，依托社區教育，擴大教育范圍。協力同心，培養有理論、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人。特制定家長學校工作計劃。

二、工作目的、通過家長學校的有效形式，向廣大家長宣傳黨和國家教育方針、政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、建立家長學校委員會開會、學習、培訓制度，定期召開家長會。3、使家庭、學校、社會協調配合，共同促進學生身心健康發展。

4、把家長請進校園聽課、觀摩，匯報教育成果，讓家長與子女同樂。

5、系統講授不同年齡學生心理發展特點，幫助家長掌握科學的教育和技能。

三、健全組織機構

（一）加強領導和師資隊伍建設。

成立由劉玲芳為校長，曹衍才、廖國凡、陳靜連為副校長，教導主任、班主任、家長委員會代表等為領導成員。領導小組定期召開會議，討論家長工作，做到健會組織，分工明確，責任到人。

（二）加強家長學校班主任工作，努力提高班主任素質。、定期組織班主任學習有關理論知識，研究家長學校工作方法，提高班主任工作能力。

2、學期末召開一次班主任經驗交流會。

（三）學年末評選優秀班主任。

四、主要工作

1、每學期分別對各年級家長普遍授課1次，通過各種方式，如講座、座談會、交流發言等，普及家庭教育的科學知識，介紹不同年齡學生生理、心理發展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境，以利于孩子身心全面發展。

2、家長學校領導小組成員要經常開會，研究現狀及對策。

3、本學期將召開1--2次家長會。

4、學校重大活動都請家長參與其中，以便家長更廣泛地了解學校，形成合力，促進教育的發展。

5、利用“校訊通”隨時向家長反映學生在學校的各項情況。

6、班主任對所任班級學生全面普訪一次。提高家訪質量，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧。健全教師與學生談話制度，創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

7、建立家長信箱，歡迎家長來信。

8、注意資料的保存和積累。

9、、不斷總結家長學校有辦學經驗和辦學工作的研究，力求寫出有一定質量的文章，在有關雜志上發表。

五、具體時間安排

二月份：、建立家長學校領導小組和師資隊伍。

2、調整、補充、完善家長學校機構，制定家長學校活動計劃。

三月份：、班主任走訪家長，進行信息反饋。

2、與家長委員會成員取得聯系，聽取他們對學校工作和辦好家長學校的意見。

四月份：

1、召開各年級家長會議，引導家長配合學校幫助孩子養成良好的學習生活習慣。

2、一至六年級課堂教學家長開放日。

五月份：

1、召開家長學校成員座談會。

2、創設條件舉行家庭教育專家講座。六月份：

1、家長論文征集。

2、評選優秀家長。

3、學期末召開一次班主任經驗交流會。

第五篇：南三相中心小學家長學校匯報材料

南三相中心小學家長學校匯報材料

家長學校是協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。根據上級精神，我校成立了家長學校，學校十分重視，組織形式多樣的活動，幫助家長掌握教育孩子的方法，與學校教育形成合力，培養出健康的兒童。下面我從三方面匯報我校家長學校的工作。

一、成立家長學校領導小組。

由陳建鎖校長擔任組長，趙英平、許洪水擔任副組長，董素巧、張麗娟、劉素月、趙偶差、馬雪嶺、劉素霞等班主任和骨干教師為成員的家長學校領導小組。

二、完善組織建設，密切家校聯系，開展形式多樣的活動，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學校領導機構——家長委員會。每學年都要調整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，召開家長委員會議，由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。

2、嚴格家訪制。學校規定新接班的班主任要在一學年內每生家訪不少于一次，并對每次家訪做詳細記錄，期末學校審核各班的家訪表。

3、開展家長開放日活動。這是我們學校開展家庭教育的新內容。教學“開放日”活動起到了三個促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每一個教師在“開放日”都認真鉆研教材，設計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學技藝，提高自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習，都非常高興。三是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優化。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心。

三、做好家長學校的檔案工作。

我們學校十分重視家長學校的檔案工作，有家長委員會的名單，家長學校學員名單，每次召開的家長委員會會議都有記錄，每次的家長會都有記載并形成檔案進行裝訂。

家長學校要把提高家長素質和教育水平作為主要任務，要根據不同層次的家長需要，采取有效措施，提高家長素質，辦出特色，辦出成效。我們將在上級的正確領導下，分析學校實際，努力提高家長學校的辦學質量，共同關心下一代的健康成長。

2012年2月20日