第一篇：2012油府莊小學工作總結[定稿]

2012年油府莊小學工作總結

一年來，學校的教育教學工作井然有序，動靜結合，內外相融，夯實基礎，培養特長，注重發展，教師的教學觀念及教學方式在不同程度上得以更新和轉變，教學實力大有長進，教學質量穩中有升。總結過去一年來取得的成績，我認為我們學校主要抓好以下幾方面的工作，而以下工作都緊緊地圍繞著一個主題——堅持“以人為本，科學發展”。

一、加強建設，優化隊伍，提高素質

學校十分重視師德師風建設，通過各種形式的學習教育活動，廣大教師都十分珍惜教師這份職業，自覺遵守職業道德，盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平臺。一年來，全體教師通過縣級培訓、校本培訓和網絡培訓，通過公開課、業務競賽等各種活動，教育思想及教學方法在不同程度上均有發生變化。選派毛慧玲、王新艷到蘭州、平涼、西峰培訓學習，不但提高了她們個人素質，還帶回來了先進的教育教學理念，引領其他教師共同提高。除此之外，學校還主動關心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂。各位老師在教導處的組織帶領下，更加重視團隊精神的培養，凝聚力和戰斗力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質量明顯提高。總之，學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發展為重的原則，廣泛征求大家的意見和建議，為學校的發展出謀獻策，共同將學校辦好。

二、堅持以德育為首，全面推進素質教育 學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規范的養成教育，保證了學校正常的教學秩序；一手抓學生發展平臺的搭建，讓學生在活動中鍛煉，在鍛煉中提高，在提高中發展。學校在突出特色，繼續抓好養成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教于樂，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養成意識明顯增強，校園秩序良好。有了新思路就有新舉措，全體師生學會了《七彩陽光》廣播操，動作規范，隊列整齊；校園集體舞《春曉》代替了課間操；我校臨近文化廣場，活動場地平坦，體育器材豐富，籃球、鐵環、跳繩、沙包、皮球人均1件有余，加之專業教師的指導大課間活動開展有聲有色。校園廣播每天早操播送，內容豐富多彩。學校還組織了家長會、精簡誦讀比賽、體育達標測試、慶祝元旦猜謎語、文藝演出等大型比賽會動，表彰獎勵師生100多人次。為了優化育人環境，營造班級文化，教室布置經過兩次修整，略見成效，主題鮮明內涵豐富，為學生創造了舒適的學習環境。

三、加強教育教學研究，全面提高教學質量。

質量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強統考班工作。我校充分認識到：統考班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了三六年級工作的管理。一是加強領導。由校長主任分級管理。常督促，勤檢查，多指導共同提高。二是，召開三六年級教師會，研討教學方法、后進生轉化，抓中間促兩頭提高平均分化解學生差額，組織三六年級抽考，齊抓共管。

2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對實驗課題三環五步教學方法的指導，加強對年輕教師教學方法的指導，努力創建高效課堂教學的效益。

3、加強質量檢測，積極抓好單元過關測試，及時準確了解教學實情，不斷優化教學方法。在檢測中，通過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和留守兒童弱勢群體樹立自信心、競爭力有很大的幫助。

四、加強教學常規管理, 全面提高教師的教學水平

1、狠抓教師的備課。依據上級教育主管的備課要求，教導處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后記。每周四查教師教案，且有記錄與通報，全體教師能超額完成備課任務。

2、注重教師的上課管理。本學期來，教導處采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發現的問題采取措施及時糾正。在課堂教學中，教師能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

3、督導教師的作業批閱。教導處按照作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，要求教師都能保質保量完成各種作業的批改任務，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。

本學期教導處共檢查各科作業4次，校長檢查練習冊3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各種量化考核工作完成情況進行了檢查統計，并進行量化打分，為年終考核提供佐證依據。

五、創建安全、和諧、誠信的校園

1、一年來我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、班會、黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫徹在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育。一年來，學校組織了一次全校性法制教育會。安全衛生專題教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生。平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等，增強了師生的法制觀念，提高了法制意識。

六、堅持和完善校務公開制度，實現學校管理民主化

學校十分重視校務公開工作，不斷堅持和完善校務公開制度，提高民主監督與民主管理的實效。學校通過校務公開欄、告家長書、教師會議、學生集會等渠道將教育的新動態和學校的辦學情況及時地公開。學校始終堅持各項決策都通過校委會研究決定，教師會議討論通過，教師的職稱晉升、教師年度考核及評優評先都在民主程序下進行，在教師大會上公布，在校務公開欄上公示，無暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公開。學校各班在評選學生干部、三好學生、優秀干部等工作中，也充分體現民主管理的透明度。一年來，學校進行了一次家長問卷調查，兩次學生問卷調查，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，發揮家長委員會效能，較好形成學校、家庭、社會為一體的教育網絡，有效地促進了學校的可持續發展。

辦公經費公開透明，錢少事多，學校嚴格按照預算開支，精打細算，保障正常運作。不透支無欠賬。把學校的每一分錢都花在為教學服務的鋼刃上。

七、師資力量薄弱，教師結構不均衡，請假的人多，存在出勤不出力的現象，個別教師知識老化、觀念陳舊、工作消極缺乏創新精神，高年級教不了低年級不會教，導致課難派，制約全校質量的提升。總之，任職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待于不斷提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把油府莊小學辦成

第二篇：油府莊小學校長述職報告

2012年油府莊小學校長述職報告

各位領導、各位老師：

一年來，學校的教育教學工作井然有序，動靜結合，內外相融，夯實基礎，培養特長，注重發展，教師的教學觀念及教學方式在不同程度上得以更新和轉變，教學實力大有長進，教學質量穩中有升。

一、在這一年中我個人主要做了以下幾件事：

1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。我堅持從書本、雜志、網絡上汲取新知識、新思想、新觀念；通過外出開會培訓、取他人長，補自己短；通過深入教學一線上課、聽課、評課，與教師一道研究學習，使自己能及時了解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學能力和指導能力。本學年擔任六年級班主任及數學、科學、思品課教學，教學成績名列前茅。（%）

2、發揮優勢，彰顯個性。年輕就是資本，身為校長而沒有忘記自己是一名教師，使自己擁有平和健康的心態、精力充沛的體魄、開朗寬容的性格、容易與人相處、與外界溝通。閑暇之余積極鉆研網絡知識、國培計劃學習，教材教法研究，閱讀課外書籍10本以上，撰寫讀書筆記、心得體會40多張，編撰校本教材1本，主辦油府莊小學桃李苑校報2期，積極撰寫教學論文。《新窯學區小班化學習心得體會》在崇信教育刊登，《做一個幸福的班主任》投入教育革新編輯庫。撰寫教育信息報道14篇，編寫油府莊小學信息報道專輯一本。主辦黑板報2期，參與學區督導聽評課30節以上，檢查教案作業練習冊1000多本，承擔公開示范教學2節。指導年輕教師提高教學水平初見成效。

3、為自己的角色定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校

是大家的，學校的工作大家干，只有大家齊心協力，才能把學校辦好；校長要做校長的事，做重要事，做關鍵事，做把關事，教師各負其責，能做的事自己做，該做的事努力做，做不了的事、難做的事校長幫助做。我希望能給老師更多工作的自主性、更大的創造空間。教師食堂辦的很好，老師吃的可口舒心，班師沒有請過一天假，沒有耽誤過一頓飯，并且把高級工都考過了。烤火炭拉著來以后，學生小沒辦法分，花了300元連學區一次性拿到了位置。協調好工隊，談給他們分上周末老許把門看了，為老師提供了方便。

4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，校長就要率先垂范，我堅持每周兩會雷打不動，本學期我只請過半天假，從不因個人私事耽誤工作。堅持每天早上掃院為師生樹立榜樣。第二是對我們學校的現狀保持清醒。雖然我們學校小，但我們領導、教師合拍、合心、合力，使我校教育教學工作順利進行。尤其在學校施工期間，主抓學生安全工作，積極配合工隊接通水電、工程質量監督、后勤保障等工作。

5、本學期更換了教室插板，燈管線路、購買了電鈴、打鈴器、高音喇叭、壓面機、灶具水壺等衛生工具，修理了5個火爐、添置體育器材20多件，學校固定資產不斷增加保證了師生正常教學。

二、今后的工作思路和奮斗目標。

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示。

3、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持參與學校的的各項活動。

4、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，任職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待于不斷提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把油府莊小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

謝謝大家

第三篇：2012油府莊小學校長述職報告

2012年油府莊小學校長述職報告 各位領導、各位老師：

一年來，學校的教育教學工作井然有序，動靜結合，內外相融，夯實基礎，培養特長，注重發展，教師的教學觀念及教學方式在不同程度上得以更新和轉變，教學實力大有長進，教學質量穩中有什。在這一年中我個人主要做了以下幾件事：

1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。我堅持從書本、雜志、網絡上汲取新知識、新思想、新觀念；通過外出開會培訓、取他人長，補自己短；通過深入教學一線上課、聽課、評課，與教師一道研究學習，使自己能及時了解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學能力和指導能力。本學年擔任六年級班主任及數學、科學、思品課教學，教學成績名列前茅。（%）

2、發揮優勢，彰顯個性。年輕就是資本，身為校長而沒有忘記自己是一名教師，使自己擁有平和健康的心態、精力充沛的體魄、開朗寬容的性格、容易與人相處、與外界溝通。閑暇之余積極鉆研網絡知識、國培計劃學習，教材教法研究，閱讀課外書籍10本以上，撰寫讀書筆記、心得體會40多張，編撰校本教材1本，主辦油府莊小學桃李苑校報2期，積極撰寫教學論文。《新窯學區小班化學習心得體會》在崇信教育刊登，《做一個幸福的班主任》投入教育革新編輯庫。撰寫教育信息報道14篇，編寫油府莊小學信息報道專輯一本。主辦黑板報2期，參與學區督導聽評課30節以上，檢查教案作業練習冊1000多本，承擔公開示范教學2節。指導年輕教師提高教學水

平初見成效。

3、為自己的角色定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家干，只有大家齊心協力，才能把學校辦好；校長要做校長的事，做重要事，做關鍵事，做把關事，教師各負其責，能做的事自己做，該做的事努力做，做不了的事、難做的事校長幫助做。我希望能給老師更多工作的自主性、更大的創造空間，因為我相信每個人都希望自己是行的，都希望成功，都希望被人認可。關鍵是能否把握機會、能否經受磨練、能否笑對人生。

4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯系在一起，與學校共榮辱。第二是對我們學校的現狀保持清醒。雖然我們學校小，但我們領導、教師合拍、合心、合力，使我校教育教學工作順利進行。

總結過去一年來取得的成績，我認為我們學校主要抓好以下幾方面的工作，而以下工作都緊緊地圍繞著一個主題——堅持“以人為本，科學發展”。

一、加強建設，優化隊伍，提高素質

學校十分重視師德師風建設，通過各種形式的學習教育活動，廣大教師都十分珍惜教師這份職業，自覺遵守職業道德，盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭

建平臺。一年來，全體教師通過縣級培訓、校本培訓和網絡培訓，通過公開課、業務競賽等各種活動，教育思想及教學方法在不同程度上均有發生變化。選派毛慧玲、王新艷到蘭州、平涼、西峰培訓學習，不但提高了她們個人素質，還帶回來了先進的教育教學理念，引領其他教師共同提高。除此之外，學校還主動關心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂。各位老師在教導處的組織帶領下，更加重視團隊精神的培養，凝聚力和戰斗力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質量明顯提高。總之，學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發展為重的原則，廣泛征求大家的意見和建議，為學校的發展出謀獻策，共同將學校辦好。

二、堅持以德育為首，全面推進素質教育

學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規范的養成教育，保證了學校正常的教學秩序；一手抓學生發展平臺的搭建，讓學生在活動中鍛煉，在鍛煉中提高，在提高中發展。學校在突出特色，繼續抓好養成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教于樂，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養成意識明顯增強，校園秩序良好。有了新思路就有新舉措，全體師生學會了《七彩陽光》廣播操，動作規范，隊列整齊；校園集體舞《春曉》代替了

課間操；我校臨近文化廣場，活動場地平坦，體育器材豐富，籃球、鐵環、跳繩、沙包、皮球人均1件有余，加之專業教師的指導大課間活動開展有聲有色。校園廣播每天早操播送，內容豐富多彩。學校還組織了家長會、精簡誦讀比賽、體育達標測試、慶祝元旦猜謎語、文藝演出等大型比賽會動，表彰獎勵師生100多人次。為了優化育人環境，營造班級文化，教室布置經過兩次修整，略見成效，主題鮮明內涵豐富，為學生創造了舒適的學習環境。

三、加強教育教學研究，全面提高教學質量。

質量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強統考班工作。我校充分認識到：統考班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了三六年級工作的管理。一是加強領導。由校長主任分級管理。常督促，勤檢查，多指導共同提高。二是，召開三六年級教師會，研討教學方法、后進生轉化，抓中間促兩頭提高平均分化解學生差額，組織三六年級抽考，齊抓共管。

2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對實驗課題三環五步教學方法的指導，加強對年輕教師教學方法的指導，努力創建高效課堂教學的效益。

3、加強質量檢測，積極抓好單元過關測試，及時準確了解教學實情，不斷優化教學方法。在檢測中，通過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和留守兒童弱

勢群體樹立自信心、競爭力有很大的幫助。

四、加強教學常規管理, 全面提高教師的教學水平

1、狠抓教師的備課。依據上級教育主管的備課要求，教導處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后記。每周四查教師教案，且有記錄與通報，全體教師能超額完成備課任務。

2、注重教師的上課管理。本學期來，教導處采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發現的問題采取措施及時糾正。在課堂教學中，教師能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

3、督導教師的作業批閱。教導處按照作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，要求教師都能保質保量完成各種作業的批改任務，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。

本學期教導處共檢查各科作業4次，校長檢查練習冊3次，對發

現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各種量化考核工作完成情況進行了檢查統計，并進行量化打分，為年終考核提供佐證依據。

五、創建安全、和諧、誠信的校園

1、一年來我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、班會、黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫徹在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育。一年來，學校組織了一次全校性法制教育會。安全衛生專題教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生。平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等，增強了師生的法制觀念，提高了法制意識。

六、堅持和完善校務公開制度，實現學校管理民主化

學校十分重視校務公開工作，不斷堅持和完善校務公開制度，提高民主監督與民主管理的實效。學校通過校務公開欄、告家長書、教師會議、學生集會等渠道將教育的新動態和學校的辦學情況及時地公開。學校始終堅持各項決策都通過校委會研究決定，教師會議討論通過，教師的職稱晉升、教師考核及評優評先都在民主程序下進行，在教師大會上公布，在校務公開欄上公示，無暗箱操作，最大程度地

做到公平、公正、公開。學校各班在評選學生干部、三好學生、優秀干部等工作中，也充分體現民主管理的透明度。一年來，學校進行了一次家長問卷調查，兩次學生問卷調查，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，較好形成學校、家庭、社會為一體的教育網絡，有效地促進了學校的可持續發展。

各位老師，為了學校的發展，老師們跟著我的確吃了不少苦，受了不少累，也做了不少事。為此我代表學校領導班子，也代表我個人，對學校的每一位教師表示衷心的感謝，感謝你們的合作，感謝你們的理解與支持，感謝你們做出的努力和貢獻。

第四篇：油府莊小學教育教學管理考核自查報告

油府莊小學11—12學教育教學管理考核

自查報告

根據崇教發【2012】55號文件精神，對照《崇信縣中小學教學管理考核實施細則》，我校從常規管理、閱讀活動、校本課程、高效課堂、教研成果等五個方面，對學校的教育教學工作進行了全面細致的自查，現將自查情況報告如下：

1、注重人文關懷，加強心理疏導，體現以人為本，提高學校思想政治工作實效性。

2、注重校本課程培訓，發展學生個性特長。

3、注重工作實效，提高教學質量。

一、抓常規促管理，教學質量穩步提升

（一）、我校德育工作堅持以十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，使德育工作體現了時代的特點和亮點，有效的促進了和諧校園的建設和發展。

1、健全各種管理制度

我校建立健全了學生德育管理制度、教師師德管理制度、教師考勤制度、教師24小時值班制度、教學過程管理制度、路隊護送制度，教學目標責任書、責任事故追究制度，人人都要履行育人職責的工作責任制。用完善的管理制度來指導日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務育人，使德育工作涵蓋到學校教育教學工作的每一個環節中。（詳見檔案資料）。

2、構建德育網絡體系。成立校務委員會，家長委員會管理制度，積極構建學校、家庭、社會為主體的德育網絡，注重調動各方面積極因素參與德育教育，努力形成全方位、立體化的德育機制和開放式的德育管理新格局。

3、加強師德建設，堅持依法治校。組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》，深入開展師德師風建設，積極開展教師作風整頓活動。辦學習園地，寫心得體會，建立臺賬。大力提高教師職業道德素質，引導教師愛崗敬業，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

4、延伸德育教育內涵，重視德育效應建設。以班主任考核為抓手，以文明意識、行為轉變、素質形成為導向，深入開展文明班級創建活動。利用各種形式，重點開展了以學雷鋒樹新風義務衛生大掃除活動，為信小娜愛心捐款等德育教育活動，不斷豐富、強化德育教育內容。

5、豐富載體凸現特色。通過開展豐富多彩的校園文化活動，進一步加強學校德育的基礎建設和德育常規工作管理，以創新德育方法為重點進一步體現德育工作的整體性，階段性，提高德育工作的針對性和實效性。發展特長，張揚個性。（陽光課間，慶六一等活動）。

6、教學常規管理制度完善，教職工分工明確。（各種計劃、總結齊全，教師十不準，工作安排貼在辦公桌前）。

7、根據課程標準科學設臵三級課程，做到開齊課程，上足課時，校本課程上課表有教材。

（二）注重教學過程管理，努力提高教學質量。

1、嚴格常規教學要求和督查。今年，繼續依據“嚴格常規檢查，嚴格過程管理，嚴格質量測評，比教學實效”的“一比三嚴”原則，對教師的教學計劃、教案備寫、課堂教學、作業設計、作業批改及批語、聽課記錄及建議等環節加強檢查和評比。堅持“領導巡課制度”，對教師上課情況進行督查，加強了對教學常規工作的管理力度。（校長、主任擔任三六年級主課教學，完成聽課20節，教師15節。

2、加強學情調查與分析。教導處對教學過程管理嚴格考核登記，有檢查反饋記錄。（檢查4次）

3、進一步規范了各類考試的出卷、監考、閱卷等工作，著力培養學生誠信應考的良好行為習慣。堅持期中、期末質量分析。通過分析比較，讓每一位學科教師不僅知道自己所處的位臵，而且也了解別人的教學水平，從而激發了教師全身心投入教學并爭創佳績的積極性，強化了教師的責任意識。組織三六年級抽考3次，1245年級檢測一次，教學質量穩步上升。（成績表）。

4、繼續實施學有困難學生轉化工作。通過開展“一幫一”活動，積極創造條件，適時鼓勵表揚激發自信心等，以這種輻射作用帶動和影響班風、學風的改變，工作實效明顯。

（三）、積極搭建教學平臺，提高教師業務素質 1．我校特別重視教師業務能力的提升，積極鼓勵教師參加各級各類教學競賽。以教研組為陣地，組織集體備課、上課展示、課后研討等系列活動，打造精品課。同時，還承辦黃花學區高效課堂擂臺賽活動，邀請各校教師來校聽課、交流研討，教師的課堂教學水平不斷得以提高。組織六名教師先后到薛家灣小學，銅城中學，黃花塬小學，馬寨小學，新窯學區學習高效課堂經驗。并撰寫心得體會。

2．積極鼓勵并督促教師加強學習，要求教師自覺學習教育教學理論，撰寫學習筆記及心得體會，同時開展聽課、評課等活動。一學年以來，全體教師自覺參與聽課、評課活動，業務能力得到了較大的提高。（政治學習筆記，聽課筆記，教學論文，心得體會）。

（四）課程改革逐步深化，校本教研務實創新 我們注重務實創新，科學規范。一方面對原有綜合活動課和校本教材的開發及實施進行了改革，形成了人人關心課改、人人支持課改、人人主動參與課程改革的良好局面。另一方面又發揮了學校培養學生特長，張揚學生個性的作用，通過 “特長教育”，彰顯了我校藝術特色。學校積極為學生搭建展示的平臺，開展特長展示，使我校的藝術教育成效顯著。（剪紙，手工制作展示）。

二、閱讀活動

我校是農村的一所小學，由于農村孩子的條件有限，他們不可能像城市的孩子那樣，可以經常去書店、圖書館，所以我們學校的圖書室、圖書角就是很好的一個學生閱讀平臺。我校的活動宗旨是：寧可師生把書翻爛，決不閑臵。引導和組織學生讀書，豐富學生的知識，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。

1、比如這個學期我校擬定了四期黑板報主題：第一期（春滿校園）、第二期（好書伴我成長）、第三期（勞動節快樂）、第四期（我們的節日6.1）。現已完成四期，效果很好。（照片）

2、開展經典誦讀活動

活動時間是整個五月份。要求每位老師和學生在圖書室里借閱自己喜歡的書籍，利用課余時間自己閱讀，在活動結束的一個星期里，由學校組織作文比賽、演講賽、手抄報制作三項活動。老師進行讀書交流會。評選書香班級，書香教師，書香學生。（競賽活動照片）。

3、辦手抄報活動給每一位學生提供了展示自己的平臺，培養了學生的動手能力；培養了學生的審美能力。豐富了知識，提高了學習興趣。（辦手抄報三期）

4、建立班級圖書角，學生平均每周看一本好書。高年級學生寫讀書筆記30多篇。征文25篇。

5、編印古詩詞誦讀教材，固定集中誦讀時間。以上工作是我們在創建書香校園活動中的主要工作，蘇霍姆林斯基說：“要創造愛書和尊重書的氣氛，要對書懷有崇敬的感情——學校和教育工作的實質就在于此。一所學校可能具有一切設施，但是，如果沒有書，沒有人的全面發展及其豐富的精神生活所必不可少的書，或者，如果大家都不愛書，對書無動于衷，那么它就還不能成為學校。”我們會不斷摸索，使學校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發育人的功效。

三、校本課程 六園“創建、校本文化活動

1、“六園“創建

學校圍繞“辦人民滿意教育”的主題，通過“平安校園、藝術校園、書香校園、快樂校園、科技校園、魅力校園”的創建活動，以實現教學質量穩步提升；學生基礎扎實，有明顯特長；教師主動發展，自由幸福；學校活動豐富，特色鮮明的目標，制定了“六園”創建活動實施方案及活動領導小組、校本課程教學計劃綱要。其中，“平安校園”是重點。圍繞“三個字”，落實“六個一”，“三個字”即“言”、“形”、“行”，“六個一”即，一口流利的普通話，一系列文明用語，一個活潑、陽光的青少年形象。學校布臵學習園地四塊，懸掛名人畫像18張，標語14面；黑板報2面，組織學生科技小制作100多件；繪畫、剪紙作品100多張；辦學習園地6期，學生制作手抄報等作品50多幅。

2、校本文化

開學初學校成立了書法、閱讀、教育技術、繪畫、寫作、跳繩等活動小組，開展了豐富多彩的校園文化活動。并把教室布臵、圖書角、經典誦讀作為活躍校園文化，提高學生素質的一個突破口，真正解放了學生思維，使學生得到了發展。同時，學校還制定了校本課程綱要和領導小組，確定了活動時間、明確了工作職責。目前，學校建有展室一個，成列了繪畫、書法、剪紙、科技小制作等作品。

四、高效課堂 努力推行課堂教學改革，全力實施高效課堂

1、宣傳動員，做到思想觀念的革新。組織教師認真學習有關文件精神和高效課堂理論，正確認識、理解高效課堂的內涵及目標，切實轉變觀念，以強烈的事業心和責任感全身心地投入到高效課堂創建活動之中。

2、我校成立了高效課堂創建活動領導小組，加強對高效課堂創建活動的組織領導，保證我校創建工作穩步推進取得實效，使創建工作落到實處走進課堂。

3、落實任務、明確重點。充分認識到課堂教學是課程改革的主陣地，深化課堂改革、構建高效課堂，是當前新課程改革的主要任務。為保證我校在構建高效課堂的實踐中有章可循，我們按照新課程改革的基本要求，結合現代教育理論和我校工作實際，制定了《油府莊小學創建高效課堂實施方案》，其目的是希望通過此規范指導教師，按新課程的目標要求合理處理教材、正確選擇方法、優化教學手段，調控教學過程，從而提高課堂教學效率，減輕學生的課業負擔，促進學生身心素質的全面發展。創建活動中明確重點： ①加強學科調研摸清學科教學的實情，確定學科教研教改思路，重點理清影響課堂教學效益的問題，解決當前制約學科教學成績提高的關鍵性問題，為形成符合我校實際、富有校本特色的高效課堂教學模式奠定基礎。

②以常態課堂教學的有效性為主題，廣泛開展集體備課、說課、聽課、評課等校本教研活動，精心組織教學觀摩和經驗交流，著力解決我校當前最突出、最迫切、最實際的教學問題。

③以課前導學為重點，把課前導學作為教學環節一個有機部分重點來抓。

④形成我校的教學亮點和高效課堂教學的嶄新格局。人人按照高效課堂模式進行教學實踐，組外積極推介與交流，不斷豐富模式特色，使自身高效課堂模式特色更鮮明、實用。樹立高效課堂典型，推廣“三環五步”教學模式，組織開展觀摩、示范、教改論文評選等活動，推動創建高效課堂活動全面展開。

5、承辦高效課堂擂臺賽一次，我校教師王新艷、李海紅被評為教學標兵。

五、教研成果，重教研突實效，高效課堂再掀高潮 1．人人有展示：首先是強化教研組工作，與推門聽課和常規檢查相結合，不定時、不定人、不定次數、不定學科、不定課型，實行臨時抽簽，重點放在常規上、對教材的分析、對考點的把握。其次就是學校組織大型教研活動。如：新教師展示課，骨干教師的選拔活動，教師課堂教學技能大賽。教學教研活動保證了每人每期至少1次。

2．年年有課題：抓好課題實驗工作，以研促教，以研興校。我校科研的重點在于落實好“三環五步”的課題實驗，進一步開展好我校確定的實驗“子課題”——“閱讀學習教學模式”的實驗，做到管理、指導、研究和成果的收集整理，指導我校閱讀教學的開展。

3．認真落實好“推門聽課制”。學校的領導要隨時“推門”聽教師的課堂教學內容，督查教師的上課情況，對教師的教育教學過程和能力進行指導。

4．月月有評估：做好每月的月評估，及時總結，有的放矢，及時調整教學。

5．周周有觀摩：繼續實行教學實錄觀摩活動以及推門聽課活動，保證周周有觀摩，把從實錄光盤里學習的理論、理念與我們身邊的實際經驗、現有條件進行有機整合，理論聯系實際，提高教師的教學能力。

6．天天有交流：教師之間加強合作，特別是同年級同學科之間的教師，能互相聽課、評課、議課和共同備課，同年段同班級的老師相互交流班級管理，學校實行分年級目標獎勵。

7．組織教師積極參與上級各部門組織的教研活動，實施“走出去，請進來”的戰略，為學校的教育科研上檔升級，為教師的成長與發展提供學習的平臺。（學習心得體會報告）。

8．教師成功，是教師隊伍建設的重要成果和標志。一學年來，學校堅持實施獲獎論文由學校補助評審費同時獎勵的政策，鼓勵教師積極撰寫教學論文，張強、袁文輝、崔紅、毛慧玲、薛占祥等同志積極投稿。

六、法制教育常抓不懈，安全防范警鐘長鳴

在學校安全綜合治理方面，我校始終將綜治工作擺到重要位臵，堅持“安全第一，預防為主”，突出安全教育和防范這一重點，確保校園平安。積極建立學校安全防范機制，開展法制安全教育，落實各項安全措施。首先要求各班利用升旗、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環境安全、自救自護等常識。其次，在學校門衛管理、值班管理、學生騎車上（放）學、上下樓梯的注意事項等細節方面作了相關規定和落實。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除不安全因素。第四，與食堂、小賣部簽訂安全責任書，加強了學生的食品安全教育。

在實施法制宣傳教育中，我校認真研究普法工作的新情況、新特點，在總結成績的基礎上，根據當前社會與學校的現實情況，不斷深入開展安全、衛生、文明、和諧校園的創建活動，進一步提高師生法律素質，使依法執教和遵紀守法成為師生的自覺行為，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促進我校教育工作走上依法規范、依法管理和依法運行的法治軌道，增強依法行政、依法管理、依法治教的觀念，增強了廣大教師教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，維護了師生的合法權益，以此促進學校的文化建設和辦學內涵發展，并推動教育質量的進一步提高。（禁毒法制宣傳講座一次）。

一年來，我校緊緊圍繞以德育為首，以教育教學為中心，強化教育管理手段，加強師資建設，以安全穩定為保證，認真落實并完成了工作目標，取得了一定的成績。但在自查中也發現了部分問題，如個別教師工作標準不高，在具體活動中開展不力；個別教師觀念陳舊，對開發校本課程重視不夠；學生管理中對初始年級班級新生養成教育方面力度不大；安全工作仍需常抓不懈等等。對上述存在的不足，校領導班子已做了認真反思，形成了較好的解決方案。

在今后的工作中，學校要多措并舉，狠抓管理、教研、學生教育工作，提高教育質量；結合干部作風整頓，加強教師作風教育；加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階；加強校風、班風、學風建設；加強校園文化建設向縱深方向發展；深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路；進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制學生輟學，鞏固“兩基”成果；努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會

二〇一二年七月四日

第五篇：油府莊小學三環五步教學模式

油府莊小學三環五步教學模式

三環五步”的高效課堂教學模式。三環即高效的一堂課須由“課前準備——課內探究——課后反思”三個環節構成；五步即課內探究的環節包括五個步驟：導——探——撥——深——總。

具體操作程序如下：

1、課前準備：課前準備是否充分直接影響著課堂教學的效率。說到課前準備，備課必不可少。備課時不僅要備課標，備教材，更要備學生已成為共識。要明確什么時間預習、預習什么內容，用什么方式掌握學生的預習情況，怎樣設計預習學案，通過什么方法使學生掌握學習內容，預測學生在課堂上可能會提出的問題，在思考某一問題的時候可能出現的偏差，該用什么方法引導……（1）備課標：

要提高課堂教學效率，應制定完整、明確的課堂教學目標。這樣就能使學生在知識、能力、情感三個方面得到協調發展，收到良好的教學效果。

（2）備教材：就是指明確目標，深入教材研究，聯系學習實際，重點、難點做到心中有數。

①深入鉆研教材，把握新舊知識的連接點。② 精心設計課堂提問，激發學生思維。

課堂提問是誘發學生思維的導火線，對發展學生智力，培養良好的思維習慣，具有十分重要的作用。

③利用多媒體輔助教學手段，豐富學生的表象，提高教學效率。多媒體課件具有文字、圖片、動畫、聲音、圖像等直觀媒體信息同步進行的特點。教學中充分利用這一優勢，變抽象為直觀，變靜為動，向學生展示教學情境，呈現思維過程，提供豐富的感知表象。（3）備學生：是指教師必須深入實際，了解自己所教學生的基礎知識、接受能力、思維習慣以及學習中的困難和問題等。只有真正了解了學生，才能有針對性地提問，恰當地把握問題的難易度，使得提問更加有效。

2、課內探究：按步驟實施教學要求，明確哪些問題學生自主學習，哪些問題學生合作探究，明確如何進行問題點撥，如何突破重難點，如何深化練習，如何反思總結，課堂上的一切活動均要體現教學過程中的課堂檢測、課堂反饋、課堂矯正和鞏固提高等。在這一環節中，主要分為五個步驟展開來實施：導——探——撥——深——總。

（1）導：導入新課。有效地導入新課，能引發學生追求新知的欲望，激起他們的學習興趣，從而進入最佳學習狀態。（2）探：自主探究。教師在導入后，提出問題，給學生自主探索的時間，這使學生有了自己個性的觀點，從而帶著自己獨立的觀點去和他人的思想交流碰撞、感悟完善。（3）撥：精講點撥。學生對新知識有了一定的理解，教師通過講解加以點撥，使學生對知識形成再認知，為知識的內化吸收打下基礎。

（4）深：深化知識。繼教師點撥后，學生通過自主閱讀、練習、欣賞、吟誦等方式挖掘知識的內涵，使學生真正能把知識消化吸收并加以提高創新。

（5）總：總結反思。教師要引導學生對本節課的知識點進行梳理，弄清一節課掌握了哪些內容，還有哪些不懂的地方，使知識系統地留在學生的腦海中。

3、課后反思：課后反思是教師專業發展和自我成長的核心因素，是教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識對象，進行全面深入地冷靜思考和總結，從而優化教學方法，使學生得到更充分的發展。教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。

（二）探索出了高效課堂教學中面臨的實際問題及對策。一是重情境，輕實際。新課改教材非常重視提供豐富的情境素材供學生學習，在素材選擇上強調與學生生活密切聯系。因此，在教學過程中，教師對課堂的情境設計也很重視，但是往往創設的情境離學生生活較遠，學生興趣不高，效果不明顯。

二是重提問，輕講解。部分教師對新課程理念理解不透，嘗試用啟發式教學，結果，“滿堂灌”在一定程度上變成了“滿堂問”，該講的沒講，該透的沒透，學生并無增長多少知識。

三是重結果，輕過程。部分教師過分追求一堂課教學的最終結果，一開始就急著教給學生知識，恨不得這些知識立馬就被學生用得靈活自如。但教知識不如教給學生方法，教給學生方法不如讓學生自主探究感悟方法，這樣得出的方法記得更牢，運用起來更靈活。

由此，我們的對策是：首先優化學習方法，重視學生主體意識的培養，讓學生變被動的接受式學習為主動的探索式學習。教師要放寬政策，教學方式要民主，使學科課堂教學少些約束，多些自由；少些包辦，多些自主；少些統一，多些靈活；少些封閉，多些開放。課堂上教師要采用多向交流的教學形式，讓學生積極主動地參與教學過程，放手讓學生自學，而且不失時機主動地參與教學過程，引導學生進行小組討論、合作學習、開展競賽等，不斷調整學生的學習狀態，調動學生學習的積極性。其次力求教學方法的科學性，教師要講在點子上，引在關鍵處，做到教法為學法服務，重在教給學生學習方法。如讀書訓練要求學生眼、口、腦、手并用，思考、想像、標畫、評點、摘記、遷移穿插，力求掌握良好的學習方法。再次，要注意教學的協調性。在課堂教學中，有些訓練是可以同步進行的，如識字教學的識讀同步，識寫同步等；閱讀教學的讀思同步，讀背同步，讀說同步等；數學教學的學玩同步、練思同步等，處于協調作用的各要素之間可以相互促進，相得益彰，從而產生整體功能大于各部分之和的效果。