第一篇：張莊小學工作總結

張莊學校2013——2014學年度第二學期工作總結

一學期以來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放松。本年度我校制定了《張莊小學關于開展“立良好師德，做育人楷?！睅煹轮黝}教育方案》，開展了一系列師德教育活動：在師德動員會上全體教師簽訂了師德承諾書，并組織教師對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思，組織參加了師德征文活動，組織學生家長開展評議師德師風活動，進行了師德考核。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課等。

4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學期教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①學校將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了單元測試、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師量化評估的依據之一。

④開展了豐富多彩的學生活動，如小學生語文素養比賽，小學生古詩文誦讀和古詩配畫比賽、小學生繪畫比賽，小學生拔河跳繩比賽、小學生硬筆書法作品展示，舉辦了體育節和科技節等，這些活動的開展使學生得到了全面發展。

⑤各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加區教體局和中心校安排的聽課學習，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本教研活動。

③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

三、利用家長學校召開家長會議，通過對學生家長進行家庭教育知識講座。一方面向家長通報學校各項工作情況，另一方面讓家長對學校提出不足的地方和今后發展的建議。增強了家長對學校的了解，促進了家長與學校的溝通，構筑了社會、家庭、學校三位一體的立體教育網絡體系。

四、以活動為載體，實施素質教育

近些年來學校在狠教學質量提高的同時，十分注重學校特色創建工作，積極開展各類相關教育活動，如各類捐款獻愛心活動、真情真愛感恩活動、體育運動會、廣播操比賽、書畫比賽、演講比賽等，這些活動的開展，既豐富了學校教學工作的內涵，又推進了素質教育工作的實施。

我校每學期都成立各種興趣活動小組，深入開展第二課堂；我校現已全面啟動愛國主義讀書教育活動，提高學生的整體素質。

五、加強學校安全工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

①、開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學典禮準備等。

②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，簽訂了任課教師和班主任安全目標責任書。

②對學校教學設施、、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

六、做好教育服務方面的工作

1、狠抓班子建設，提高綜合素質，努力為全校師生提供優質的服務。我校行政一班人以“學習、團結、勤政、廉潔”為目標，根據學期初學校制定的《學校領導班子成員職責》的要求，我校領導班子成員更是從嚴要求，以身作則，清政廉潔，積極遵章守紀，主動做好分配的工作，以兢兢業業的工作為教師作出表率。同時，在管理工作和教學工作中，互相配合，關系融洽。研究問題，處理校務，大家坦誠直言，見仁見智。一旦形成決議，堅決執行，力求對各項工作做到大膽抓、敢于抓、善于抓，堅持用制度管人，對事不對人。

2、改善學校設施，提高辦學條件

學校嚴格執行財務制度，嚴格財務紀律，按規定收好、管理好經費，無亂收費現象發生，嚴格執行收支兩條線的管理制度。把有限的資金用在刀口上。本學期，學校在緊縮開支的前提下，添置了打印機，相機。

3、重視弱勢群體，努力解決學困生、留守生的學習、家庭教育、生活等問題。

4、努力實施民主管理，為學校老師專業發展創造良好的制度環境。我校加強校務公開工作，做好學校目標責任考核和績效工資考核，實施民主決策，學校評優、評先、晉級公開，教師績效考核情況公開，人性化的現代民主管理模式在我校已經形成。另外，我校領導經常抽時間與教師談心，聽取他們對學校工作意見和建議，對提得好的意見和建議還給予表揚。

過去的一學期，首先要感謝上級領導對我校的關心和全力的支持，同時要感謝學校領導班子集體和全體教師踏實的工作。在新的一學年里，我們將會以更加飽滿的熱情和優異的成績回報社會，讓我們共同期待著張莊小學的再一次騰飛。

學校工作總結

張莊小學

2014.6月20

第二篇：張莊小學教務處工作總結

張莊小學教務處工作總結

本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績?，F就以下幾方面加以總結。

一、培訓學習求實效

本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。

我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。

組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學效率”討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。

我們教務處開展了“一人一節好課活動”、“信息技術賽課活動”“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。

二、教學管理求細化

教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂“七不”規定等制度和要求。

2、進一步規范和強化教學常規管理工作。

繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規檢查的力度。

開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。

三、教學質量求提高

1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合濉溪縣“教學效率提高年”活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。

3、堅持學科教學質量的調研測試。

教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。

四、隊伍建設求成效

師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設，提高教師業務水平。

本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示、家校通培訓活動，提高教師業務水平和班級管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。

五、活動競賽求佳績

今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?，組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽，通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次，以學?，F有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。

六、其他工作：

1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；

2、學生體質健康信息上報工作；

3、完善上報了學生的電子學籍。

4、檢查并發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學；

4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。

8、教師業務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。

9、教師在參加教研，輔導學生學業，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

張莊小學2012----2013學教務處

工

作

總

結

張莊小學教務處

2013-1-31

第三篇：張莊小學安全工作總結

張莊小學安全工作總結

2007年12月

張莊小學安全工作總結

校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。本學期，我中心各校充分重視學校安全工作，從落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的高度，牢固樹立“安全第一，預防為主”的理論，結合創建“平安校園”活動，把學校和學生的安全管理工作作為學校各項工作的重中之重抓緊抓好。本學期，各校師生未發生違法違紀、重大刑事案件，未發生非正常死亡事故，現總結如下

一、領導重視，建章立制

校領導都能夠將安全工作擺上學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學校安全穩定責任，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等文件精神，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩定工作。

1、強化管理力量。各校建立健全“平安校園”有效機制，成立以校長為組長的創建“平安校園”工作領導小組，定期召開學校安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，各部門具體負責”的工作格局，統籌兼顧，充分發揮班主任、值日導師、學生干部、社會力量四支隊伍，形成戰斗合力，共筑校園安全防護網。

2、完善安全制度。學期初，各校結合學校實際制定工作計劃、突發事件應急預案等工作方案，進一步建立學校安全保衛工作領導責任制和責任追究制，根據安全保衛工作發展形勢不斷完善充實并嚴格執行；建立學生管理、領導值周、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度，進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道，若發生安全事故嚴格按照相關規定逐級上報。嚴禁教師私自組織學生外出或從事不符合安全工作有關規定的危險性活動，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長明確職責；對涉及學校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究。

二、制度保證，措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校校長和班主任簽訂責任書，明確各自的職責。各班主任還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作目標和任務。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、食品衛生管理、防火防盜安全管理、體育器材檢查、領導值日等規章制。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、加強管理，群防群治

1、積極聯系形成合力。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校家庭的密切配合。學區、各校積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，邀請法制副校長、關工委等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

2、認真檢查及時整改。我中心采取定期與不定期檢查相結合，對各校安全工作進行指導性檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。學校能對校園內各類建筑、水電、公共活動場所等進行經常性排查，發現問題及時整改。通過查看宣傳欄、發放調查問卷、召開師生座談會、與具體工作負責人面對面交談、查閱資料等形式對各校安全工作進行認真細致的檢查，并要求學校根據檢查結果進行工作整改，有力推動學校安全工作更上臺階。確保師生安全。學校定期對學校各類設施的安全使用情況進行觀察分析，維修更換，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門窗、體育、實驗器材等各項設施能正常、安全使用，消除其對師生的生命與健康造成的威脅。

四、加強教育 促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我中心各校以安全教育周為中心，結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛生等方面的安全教育。

1、認真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，各校紛紛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動。組織教師學習《中小學公共安全教育指導綱要》，在學科教學、和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內容，利用校園網、廣播、黑板報、?？嗫⑿麄鳈淮暗汝嚨?，采用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、等形式，幫助學生系統掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步提高師生應對突發事件的能力。如班級或學校為單位開展安全主題班會，將安全教育活動開展情況以周記形式體現出來。認真開展征文活動，并擇優選送市平安辦參賽。

2、扎實開展“九個一”活動，抓好各項安全工作。9月份為全市開展“安全生產宣傳月”活動，為了更好地貫徹落實市領導的講話精神及我市“安全生產月”活動方案。我中心扎實開展“九個一”活動，即：召開一次安全教育動員會，開展一次以“防溺水、防交通事故”為主題班會，出版一期?？?，懸掛一幅警示標語，舉行一場安全專題講座，組織一次演練，開展一次學校衛生大整治，印發一封《告家長書》。全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育，讓教職工深切認識到在做好自身安全的同時，要切實履行安全工作職責，做好學生的安全工作；讓家長進一步增強安全意識和監護人責任意識，切實擔負起監護人的責任，共同做好學生校外安全管理工作。

五、宣教結合，提高素質。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

六、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校實行老師輪流值班制度，當日值班老師對學校校舍進行全面的安全檢查。同時對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查。發現問題，及時整改。

七、存在問題

1、社會與環境存在不利師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中整治，學校周邊環境明顯好轉，但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全仍有影響。門口小攤販屢勸不改，這些無時不刻威脅著學生的身心健康，急盼上級領導予以解決

2、學校資金短缺，硬件建設投入不足。由于各種因素，學校無力整改，時刻威脅著師生的生命安全。學校圍墻問題一再向村里反映，也多方籌集資金，但至今仍未進行建設，存在一定的安全隱患。

第四篇：張莊小學校本研修工作總結2018

張莊小學校本研修工作總結

回顧一年來校本研修工作的開展，總的感覺是最初茫然跟風、遲疑猶豫，如今得心應手、習若自然。校本研修由最初的強行推進到如今處處有研修、時時有研修，一路下來，因為扎扎實實開展了，所以有言之不盡的心得；因為每一項工作做到了縝密謀劃，所以收獲了沉甸甸的成績和經驗。

現在總結如下：

（一）領導重視，為校本研修工作開展保駕護航。

領導非常重視校本研修工作，我們成立了校長任組長、教學校長任副組長、教務主任為成員的校本研修領導小組。這樣強烈的信號，把校本研修工作推倒一個高位。學校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修有時間、有內容、有記錄、有圖片、有安排。做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記有反思，自主學習有記錄的流程模式。

（二）建立激勵機制，推動校本教研進程。

為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學校購置了許多幫助教師成長的書籍，以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平。此外，學校還把研修提升與獎懲、教師評優等掛鉤，促進教師不斷進取，轉變教育觀念，改變教學行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動

（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質

1、青藍結對模式。學校重視青年教師成長。于是把老生常談的師徒結對做細做實。一是舉行結對儀式，明確雙方任務，實行獎勵機制。二是定期安排同課異構課。例如我們首先讓同軌學科結對上同課異構課。雙方選上同一節課，各自構思，然后上公開課，做成課堂實錄，然后議課，雙方說課程設計思路，一起觀看授課實錄，邊看邊反思，介紹構思技巧，談心得感想，然后再次備課，形成修改后課例，再在平行班上課，課后再以。就是這樣，促進新教師快速成長。

2、走出校園參加培訓活動使教師受益匪淺，教師感覺很受用。本學期，參訓教師無論從評課角度、反思立意，還是從課堂結構、生成處理都有了一定提高。

3、課題研究模式。學校以日常課堂教學研究為載體，各學科組根據本學科的特點確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個思考：

一、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的；

二、圍繞課題研究目標能提升教師教育改革適應能力的；

三、在前期實踐中骨干教師已對這方面有一定實踐研究的基礎與積累了一定的經驗與做法的主題，因為引領的力量與能力直接影響課題研究的質量。

4、自主學習模式。學校引發“校本研修記錄本”，購置書籍，推薦教師看。開辟教師閱覽室供教師學習。

（四）校本研修內容豐富多彩

1、加強師德建設，夯實立教之基。教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質量。本學年學校貫徹教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，以《中小學教師職業道德規范》等規章為依據，以習近平總書記是講話《做讓人民滿意的教師》為依據，把師德教育和學校的各項活動結合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內化，扎實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步發展不斷完善師德建設的相關制度，建立有效的管理機制。并以此為輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓。重點學習《各學科課程標準》一書，加強通識研修，主要通過課標考試強化教師理解學習，取得良好的效果。

3、以質量為目標，定期召開教學研究活動。以分組教研的內容為主，每月一次進行教學過關評價的反饋分析。反思教學、反思不足，交流探討。

4、校本研修工作開展有聲有色。假期布置的研修任務，如期進行了跟進。數學5分鐘課前導入練習冊、教學反思、教學設計、教師論文皆有模有樣。

5、對教師進行各類培訓。白板培訓是結合學校文化建設的需要，學校新添白板，刁建春老師持續進行培訓，培訓分初級—中級---高級，教師對白版的掌握越來越嫻熟，此項培訓深受教師歡迎。提高教師使用白板教學能力。

（五）、特色與成效

由于我校校本研修機制的完善落實，校本研修活動的扎實開展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛研修、大家共研修的學習局面，教師綜合素質有了顯著的提高，促進了教師專業化發展，同時帶動了課堂教學水平的提高和學生整體素質的發展。大大促進了學校各方面的工作，學校整體工作也提高了一個新的水平，得到了社會和廣大家長的認可，讓我們再次理解了“教育質量就是教師質量，選擇學校就是選擇教師，素質教育的成敗取決于教師素質”。

（六）、問題與思考

為了使校本研修工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本研修內容、創建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實處，促教師的專業化發展。

對以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現有經驗，改進而不是改造教師及其教學行為。對校本研修我們還要確定如下原則：持續性，即終身教育；針對性，即按需施訓；主體性，即主動參與；合作性，即校內外的合作與交流；一致性，即教師個體發展與學校發展的統一。

校 本 研 修 工 作 總 結

張莊小學

2018年6月

第五篇：臺張莊小學德育工作總結

臺張莊小學德育工作總結

（2008——2009第二學期）

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、教師是學校教育的根基

1、搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。我校雖然教師少，但德育工作卻從未忽視，因為努力提高教師的政治素質和師德修養是學校一切工作的根基，本學期我校通過各種渠道，認真開展師德教育活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創”這是我們教育學生的理念。學校充分利用班委會成員，參與學校各種檢查活動，學校專門成立了學生執法大隊，對學校違規違紀的現象全天候負責檢查，充分調動了他們的積極性，并收到了實效。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作 1 用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、常規教育常抓常新

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。2009年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”革命傳統教育活動。

（2）“六一”兒童節，開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”文藝聯歡活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們動員學生為父母做一件讓父母高興的事；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立臺張學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、搞好校園文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的H1N1流感和手足口病，學校推出多項舉措加強預防“流感”、“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了疾病的癥狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；校長利用晨會從疾病的基本知識、防治要點等對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、廁所等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對各種疾病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

德育工作總結

（2008——2009第二學期）

臺張莊小學 二00九年九月