第一篇：涂莊小學2006年度工作總結

涂莊小學2006年度工作總結

2006年12月

在即將結束的2006年中，我校全體教職員工同心協力，使我校的整體工作又邁上了一個新臺階。現將本年度工作簡要總結如下：

主要工作：

1．發揮學生、家長的監督作用，抓好行風建設，辦人民滿意的教育。發揮學生評教、家長評教的監督作用，促進行風建設。每學期的期中和期末各進行一次學生評教、家長評教工作，結合區教育局《教學事故處理辦法》的實施，徹底杜絕了變相體罰學生、生硬對待學生等現象。學期末的家長評教滿意率達到97.75%，學生評教滿意率達到99%，行風建設成效顯著。

我校每學期召開兩次教育工作分析會，通過自我剖析、同事互評等方式，自敲警鐘，交流工作經驗，作到防患于未然。

2．建立教師日常工作督查制度，促進領導和教師工作效能的提高。我校本學期開始新增五年級，但師資力量緊缺，每位教師的工作量都有所增加，這就要求每一位領導和教師都要提高自己的工作效能，以保質保量按時完成工作任務。于是我校建立了教師日常工作督查制度。

教師日常工作督查制度以教師制定每周的工作計劃和每周進行的工作總結為主。即每周無下午例會時間教師需要當眾對上一周的工作計劃進行總結，并制定下一周的工作計劃。

這項工作實施以來，極大的促進了教師工作效能的提高，逐步的使教師們養成了統籌安排工作的習慣。

3．德育工作是學校的首要任務，我校通過系列主題教育使學生風貌有了較大的改觀。如：傳承文明——學“弟子規“活動、重走長征路——遠足活動等。

4．以課堂教學改革為主要渠道，促進教師的專業成長，確保課程改革的順利實施。

開展教師全員進教室月活動，上學期5月我校安排全體教師每天上午都要要進教室聽課，并在課下與講課教師及時溝通聽課體會，有效的促進了教師教學水平的提高。

加強教學管理，教務主任定期檢查教師教案、學生作業、聽課評課，定期組織集體備課，每月開展一次學生單項學力達標檢查活動，尤其加強了對學生語文說話、閱讀、寫作；對英語聽說讀寫能力的達標檢測活動。使學生的各項學力有大幅度提高。

建立首席教師制度，對青年教師進行傳幫帶。我校聘任了師德高尚，業務精湛的楊慧老師為我校的首席教師。在這一年中，楊慧老師不僅擔任教學管理工作，還主動承擔主要學科的教學任務，手把手地幫助青年教師盡快成長。

5．十五教科研課題結題工作。

本年度我校的3個市級十五規劃課題面臨結題，學校領導親自和課題主持人一起整理資料，裝訂檔案，直到撰寫實驗報告，使得3個課題全部一次性結題。十五期間我校共完成10項市級教育科研課題。我校被教育局評為海港區十五教育科研先進單位。

6．德育工作是學校的首要任務，我校通過系列主題教育使學生風貌有了較大的改觀。如：如：傳承文明——學“弟子規“活動、重走長征路——遠足活動等。

7.以迎接省督導評估為契機，使學校的各項工作整體提升

為了做好迎接省督導評估工作，我校全體教師利用暑假及雙休日時間，對學校的各項制度進行了完善，規范了各項工作，整理了各項資料檔案，使我校的管理水平有了較大的提升，同時，鎮學區對教室的黑板和門進行了更換，改善了學校辦學條件，8.開設五年級，滿足家長及學生的就學需求

經過學校的多次申請，2006年9月學校在校舍十分緊張的情況下增設了五年級，解決了我校學生入學困難的問題，得到全校家長的認可。

工作經驗

1、學校領導要樹立“助人成功”的信念。經過幾年來的不斷探索和總結，我校領導辦了初步確定“做成功型教師、育成功型學生、辦成功型學校”的辦學理念。渴望成功是每個人工作和生活的根本動力源泉，但成功不是一蹴而就的，是由一個個小的成功逐漸積累起來的。我校領導班子在工作中本著“欲成己先成人”的思想，幫助教師逐步走向成功。以成功型教師來培養成功型學生，以達到

辦成功型學校的目標。

2、在研究和行動中不斷前進。學校作為一個由領導、教師和學生組成的群體，在工作中會不斷的遇到各種各樣的問題。只有不斷研究新問題，解決新問題，才能使學校辦學水平不斷提高。

不足及改進構思：

1、學校領班班子的工作作風和工作水平有待提升。雖然學校領導班子成員的工作作風很務實，但是在存在不同常程度的存在著不能持之以恒，滿足現狀、畏手畏腳等各種問題。下個年度要在提高領導班子工作效能方面很下功夫進行改善。

2、德育工作有待加強。作為一所外來務工子女占學生大數的學校，學生的品行存在著較大問題，德育工作一刻也不能放松。下學年德育工作的重點放在“走近學生的內心世界“這一主題上。通過組織教師家訪、與學生談話，書信交流，主題班會等系列活動，使全體教師了解每一個學生的內心世界。在心與心的交流中建立良好的師生關系，用教師的愛心引導學生。

3、課堂教學有待加強進行深入改革。我校青年教師業務水平，雖然有了較大提高，但是教師們課堂教學實踐經驗和實踐智慧還有待提高。不關注細節的教師永遠不會成為優秀的教師。下學年我校要引入“課堂教學觀察診斷”技術，對教師的課堂教學的細節進行量化觀察，以發現課堂教學中的細節問題，促使教師的課堂教學水平有質的提升。

第二篇：2014大莊小學工作總結

2014工作總結

法人代表：

XX小 學

2014.12

XX小學教育教學工作總結

一年來，我校在鎮教育辦公室的正確領導和大力支持下，以創建“教育均衡發展先進市”為契機，努力提升“以人為本”的教育辦學理念，緊緊圍繞學校年期工作計劃目標，進一步強化教育教學管理，優化組合教育資源，根據我校的教育教學實際，努力改善辦學條件，致力提高辦學水平，以新課程改革為抓手，全面提高教育教學質量，求真務實，干事創業，,圓滿完成學校教育教學工作目標，學校的綜合辦學水平得到了進一步地提高。為此回顧總結，向各位領導作一匯報：

一、加強政治學習，提高師德修養

年初，學校通過多次組織全體教師學習“黨的群眾路線教育實踐活動”重要思想和黨的有關教育會議精神，深刻領會實質內涵，有力地推動了教育行風建設，提高了教師的思想修養。教師學習建有筆記、撰寫心得體會，每位教師每學期政治學習筆記不少于2000字，業務學習筆記不少于2000字。通過學習，有力地促進了學校教育教學工作健康和諧地發展。

二、加強了學校的德育工作

我校在鞏固德育成果的基礎上，積極開辟有效的德育空間，弘揚和培育民族精神。通過周會、升國旗、國旗下講話、隊會，認真抓好小學生的養成性教育，落實小學生日常行為規范。少先隊積極發揮了帶動和督促作用，通過天天查、周周比、月月結，幫助學生“自主自律，誠實守信”，使學生的學習紀律、衛生和路隊大有好轉，通過5月份慶“六一”、12月份慶元旦系列活動以及學校安全教育活動，學校的德育工作得到進一步加強，增強了全校師生的思想素質和身體素質。

三、加強師資隊伍建設，穩步提高教育教學質量

為加強教學的中堅力量，給教育教學不斷注入新的活力和能量。學校鼓勵支持教師參加不同形式的繼續學習，倡議教師參看教育教學報刊，為教師提供《教師報》、《中國教育報》等30多種報刊雜志，積極為青年教師創造良好的成長環境。學校陸續組織青年教師到鄒城、金鄉等地觀摩學習、參加教學研究會議，通過一學期一次的全校教師課堂教學互聽互評活動，加上鎮教研室領導的專業引領，為青年教師提供了展示教學成長的舞臺，提高了教師專業素質和教育教學水平。

我校重視了強化內部管理，制定了各項規章制度并落到了實處，極大的調動了全體教師的工作積極性，學校以走進新課程為契機，進一步推進素質教育，鼓勵并支持廣大教師參加不同形式的學習活動，內強素質，外樹形象，注重青年教師的培養，使一批青年教師很快成為教育教學的骨干力量，秦芳、郭莉莉等就是其中的代表，他們曾經代表學校、鄉鎮多次參加鎮、市教學比賽和研討活動，并且取得了較好的成績，受到各級領導和同行們的好評。

四、精心策劃每一次活動，讓全體師生的參與性、主動性和創造性得到充分的發揮。

1、學校在開學初，就有目的、有計劃地設置一系列活動，張揚學生個性，發展興趣特長，鍛煉學生意志，豐富學校生活。本學期初，學校利用一個月的時間，對學生進行學習規范教育活動，使學生的良好學習習慣得以養成，學校少先隊積極開展興趣活動和慶2015元旦系列活動，內容廣泛，形式多樣，這些活動的開展張揚了學生個性，發展發展了學生特長。

2、在活動中學校領導和輔導老師、學生商量，突出他們的主體地位，增大了他們活動的參與性和主動性。在活動中，邊活動邊總結，鼓勵學生大膽創新，使他們的創造性得以充分發揮。

3、一項活動，多功能育人。有目的、有計劃地組織師生活動，在活動后寫一寫，既增強學生的實踐能力，又使學生得到思想教育，還提高學生的寫作能力。青年老師邢飛霞和武鵬的征文均獲得了鄒城市一等獎。

4、落實活動課程，辦出學校特色

學校在落實“開全課程，開足課時”的同時，把地方課程和樣本課程落到實處。學校把“古詩文誦讀”作為我校的樣本課程，讓學生生在誦讀國文經典，傳承民族文化。開學初，學校根據教師實際和學生的興趣特點，開設了田徑、舞蹈、豎笛、乒乓球、手抄報等興趣小組，在輔導教師的精心設計和指導下，張揚了學生的個性，活躍了校園生活。下學期我校又有新的體育專業教師入伍，體育教學和學生跳繩有了新的突破；我校在文體方面有一定優勢，今后愿在此方面更加努力，力爭辦出學校特色。

五、優化組合各室，勿忘硬件建設

為使全校師生有一個安全舒適的學習環境，在鎮教育辦公室的大力協調下，均衡發展開設了18個功能室并購置了近20萬元的教育教學設備和器材，極大地促進了學校教育教學的發展，為全面實施素質教育打下了堅實的基礎。

六、心系安全，產生凝聚

學校始終把安全工作放在第一位，讓師生牢記“時刻注意安全，建設平安校園”。開學初，學校與班主任教師簽定了學生安全責任書，加大安全宣傳力度，讓學生做“四五”普法作業，邊學習，邊指導實踐，教育學生從生活小事做起：安全用水用電，學習正確的放火自救常識，并在4月和11月份學校組織了全校師生安全演練，收到了預期的效果。在安全第一的統旗下，全體教師提高了安全責任意識，自然產生了凝聚，教育教學有了合力，學校整體工作有了進步，學校面貌大有改觀。圓滿完成了學校教育教學目標。

七、計劃生育與學生健康教育

學校嚴格執行計劃生育政策，積極做好育齡教師的婦查工作，本無違反計劃生育的現象。3－6年級學生開設健康教育課，做到有計劃、有備課、有作業、有試卷，通過學習與實踐，學生的身心得到健康發展。我們堅信在上級的正確領導下，全校師生團結一致，共同努力，務實精干，創新發展，一心一意謀發展，聚精會神搞教學，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗。

2014年12月

第三篇：袁莊小學2016工作總結

袁莊小學2016工作總結

2016年，經過全校師生的共同努力，我校順利的完成了各項工作。現將一年工作簡要總結如下：

辦學行為嚴格規范。一年來嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》要求，剛性執行各項規章制度，陽光招生、透明收費，未發生一起違規行為，未受到一起舉報。

進一步改善辦學條件。暑期投入3萬余元為所有辦公室添置了空調，投入近9萬元對食堂進行了改造，對部分功能室進行了調整，學校基礎設施得到進一步的優化。

進一步加強校園文化建設。查證了學校建校史，并根據學校發展史提煉出了“勤·和”學校精神，完成了學校文化墻的設計，加強了學校文化環境建設，學校文化氣息濃郁。

不斷加強教學研究與隊伍建設。先后承辦了“如東縣主題性大單元情境課程”現場推進會、雙甸小學教學研共同體教研活動，袁莊鎮小學數學中心組、小學英語中心組活動、袁莊鎮信息化教學能手競賽等鎮級活動多次。加強教研組建設，以教研組為單位開展了多輪校本培訓。加強青年教師培養，組織了新一屆的“青藍結對”工程，開展了新教師亮相課、“青藍工程”師徒同題異構課活動。重視教育科研工作，為每位教師配發必讀書目，組織教師撰寫讀書心得并上傳至學校博客。強化師德建設，提出了“修身、敬業、愛生、奉獻”的袁莊小學師德標準，開展了“學為人師、行為世范”師德主題教育，對社會進行師德公開承諾，組織開展了“園丁愛心”師生結對幫扶行動。

努力提升辦學特色。一年來，我們繼續加強藝術教育特色建設，每周有固定的校本課程活動時間，有專用的校本教材，有專業的授課教師，有固定的活動場所，先后開設了13個校級藝術社團，同時每個班級還有班級藝術特色。為了提高特色建設成效，今年我們聘請了專業教師來校進行指導，學生的藝術素養有了很大提高。一年的培訓取得豐碩的成果，今年上半年，我校開展了第十三屆校園藝術節活動，在最近承辦的“如東縣主題性大單元情境課程建設”推進活動中，學生展演的一臺節目得到了與會領導與來賓的一致好評。

主題德育與學生活動豐富多彩。一年中先后開展了藝術節、體育節、讀書節、科技節活動。上半年組建了《如東日報》小記者團，邀請專家對小記者進行寫作指導，并組織小記者赴常熟，如東洋口港采風，有二十余篇學生作品發表。正常開展“我們的節日”系列活動，先后開展了“春節、元宵”手抄報展、“清明”詩會、“端午”文化展。四年級開展“十歲成長禮”活動，邀請法制副校長開展“少年法苑”講座。組織了“講文明，樹新風”公益廣告。成立了“袁莊小學志愿者”隊伍，以“我與美德有約”為主題先后赴社區與洋口港開展志愿服務2次。8月份邀請鎮關工委與退休老領導對部分學生開展了“學黨史、學國史、聽黨話、跟黨走”主題教育。先后開展了3次家長開放日活動，并邀請石甸小學朱學軍校長來校為家長做家庭教育培訓。

經過一年的努力，學校工作也取得了些許成就，學校先后獲得“如東縣書香校園”、“如東縣十二五教育科研工作先進集體”、“如東縣十二五期間教育工作先進集體”、“如東縣先進學習型組織”、江蘇省金鑰匙競賽團體二等獎、南通市中小學教師遠程培訓先進項目學校等集體榮譽16項，并通過了南通市長安學校創建先進校的復驗。教師有六十余篇論文獲獎，參加教學或基本功競賽有六十余人次獲獎、二十余人次在縣級以上活動中執教公開課，學生參加上級競賽有一百余人次獲獎。

第四篇：張莊小學工作總結

張莊學校2013——2014學第二學期工作總結

一學期以來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放松。本我校制定了《張莊小學關于開展“立良好師德，做育人楷模”師德主題教育方案》，開展了一系列師德教育活動：在師德動員會上全體教師簽訂了師德承諾書，并組織教師對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思，組織參加了師德征文活動，組織學生家長開展評議師德師風活動，進行了師德考核。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課等。

4、學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學期教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①學校將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了單元測試、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師量化評估的依據之一。

④開展了豐富多彩的學生活動，如小學生語文素養比賽，小學生古詩文誦讀和古詩配畫比賽、小學生繪畫比賽，小學生拔河跳繩比賽、小學生硬筆書法作品展示，舉辦了體育節和科技節等，這些活動的開展使學生得到了全面發展。

⑤各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加區教體局和中心校安排的聽課學習，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本教研活動。

③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

三、利用家長學校召開家長會議，通過對學生家長進行家庭教育知識講座。一方面向家長通報學校各項工作情況，另一方面讓家長對學校提出不足的地方和今后發展的建議。增強了家長對學校的了解，促進了家長與學校的溝通，構筑了社會、家庭、學校三位一體的立體教育網絡體系。

四、以活動為載體，實施素質教育

近些年來學校在狠教學質量提高的同時，十分注重學校特色創建工作，積極開展各類相關教育活動，如各類捐款獻愛心活動、真情真愛感恩活動、體育運動會、廣播操比賽、書畫比賽、演講比賽等，這些活動的開展，既豐富了學校教學工作的內涵，又推進了素質教育工作的實施。

我校每學期都成立各種興趣活動小組，深入開展第二課堂；我校現已全面啟動愛國主義讀書教育活動，提高學生的整體素質。

五、加強學校安全工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

①、開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學典禮準備等。

②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，簽訂了任課教師和班主任安全目標責任書。

②對學校教學設施、、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

六、做好教育服務方面的工作

1、狠抓班子建設，提高綜合素質，努力為全校師生提供優質的服務。我校行政一班人以“學習、團結、勤政、廉潔”為目標，根據學期初學校制定的《學校領導班子成員職責》的要求，我校領導班子成員更是從嚴要求，以身作則，清政廉潔，積極遵章守紀，主動做好分配的工作，以兢兢業業的工作為教師作出表率。同時，在管理工作和教學工作中，互相配合，關系融洽。研究問題，處理校務，大家坦誠直言，見仁見智。一旦形成決議，堅決執行，力求對各項工作做到大膽抓、敢于抓、善于抓，堅持用制度管人，對事不對人。

2、改善學校設施，提高辦學條件

學校嚴格執行財務制度，嚴格財務紀律，按規定收好、管理好經費，無亂收費現象發生，嚴格執行收支兩條線的管理制度。把有限的資金用在刀口上。本學期，學校在緊縮開支的前提下，添置了打印機，相機。

3、重視弱勢群體，努力解決學困生、留守生的學習、家庭教育、生活等問題。

4、努力實施民主管理，為學校老師專業發展創造良好的制度環境。我校加強校務公開工作，做好學校目標責任考核和績效工資考核，實施民主決策，學校評優、評先、晉級公開，教師績效考核情況公開，人性化的現代民主管理模式在我校已經形成。另外，我校領導經常抽時間與教師談心，聽取他們對學校工作意見和建議，對提得好的意見和建議還給予表揚。

過去的一學期，首先要感謝上級領導對我校的關心和全力的支持，同時要感謝學校領導班子集體和全體教師踏實的工作。在新的一學年里，我們將會以更加飽滿的熱情和優異的成績回報社會，讓我們共同期待著張莊小學的再一次騰飛。

學校工作總結

張莊小學

2014.6月20

第五篇：耿莊小學工作總結

耿莊小學2015——2016學

第二學期學校工作總結

本學期，我校以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣；聚焦學科薄弱點，全面提高教學質量；培植素質生長點，不斷優化師資隊伍；尋找發展突破點，加強學校特色建設；放大學校新亮點，促進師生內涵發展；推行責任意識，努力塑造學校教育良好形象，促進學校健康發展、高位發展、持續發展。營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。現將工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。

1.學校成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任直接抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。充分發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2.加強師德師風建設，搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校利用業務學習時間組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《國家義務教育法》等文件，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民 主的師生關系。

3.抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。組織班主任心理健康教育培訓，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態勢，多位班主任在參加鎮技能大賽獲得比較好的成績。

二、強化文明禮儀行為規范訓練，改變學生精神面貌

1.抓好養成教育，全方位，多渠道，強化了養成教育。為突出我校的德育主題，我校加強對學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明標兵單位打下了堅實的基礎。

2．強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。幾年來，學校對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3．充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學 期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強校園文化建設，優化育人環境。

1.精心布置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。認真做好校園文化建設，宣傳學校的好人好事,為學生們樹立了學習的榜樣，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導和激勵師生身邊好人好事為榜樣，爭當做社會主義核心價值觀的踐行者。積極做好“十佳少年”評選活動，為引導廣大未成年人積極參加“做一個有道德的人”主題活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人，從而更好地推行社會主義核心價值觀的教育。2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3.大力推進“書香校園”進程。國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經成為我們本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書 香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過三字經、千字文、古詩詞背誦等經典誦讀讓孩子學會做人，養成愛讀書的習慣，讓書香伴隨師生成長。

4.積極籌措資金，搞好校園建設。學校充分利用經費改善師生的教學環境，更換了學校的雕塑和文化宣傳欄，利用上級資金增添了電教設備，將存在安全隱患的地方進行修繕，美化了校園環境，樹立良好的社會形象。

四、強化教育管理，建設安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

1.強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。三是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水游玩或洗澡。四是充分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。

2.以預防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用國旗下的講話、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請相關專業人員舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長一 封信等多種形式進行宣傳教育。定期邀請來鎮社區的兒童科醫生舉行“傳染疾病的防控”講座,對全體師生進行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

3.加強法制教育工作,結合“校園法苑”活動，學校增添各種法律宣傳標志，同時利用宣傳欄對學生進行普法宣傳教育，邀請學校法律顧問到校為學生們進行法制教育，組織學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重點，狠抓教師隊伍的建設

課程改革的落腳點是課堂教學。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學模式和教學行為來帶動學生學習方式的改變。

1.在校內組織中青年教師提倡新課堂教學模式，改變學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于對學生綜合能力的培養。以引領課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進行新課堂教學模式探究的積極性。

2.抓好常規工作開展。我們結合教學工作計劃，抓好各環節的落實，明確教師崗位職責，每學期我校要求行政領導聽課不少于30節，教師聽課不少于15節，通過相互學習，提高教學水平。

3.開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了作文比賽、書寫比賽、讀書比賽、講故事比賽等活動。為培養班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以級部為單位的大課間評比賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加熱愛班級、更加熱愛運動、更加尊敬教師。

六、抓好“校本教研”，提高課堂教學質量

1.抓好常規教學工作的檢查督促工作。每期對教師備課、批改，學生作業 進行全面檢查，及時總結表彰先進，激勵后進。領導還經常深入他們的班級聽課，有的放矢地指導好教學工作。

2.貫徹“以學生為主體，教師為主導，練習為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展以學生特長為主導的、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。3.督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。本學期我們繼續搞好書法、《手抄報》競賽活動，組織專人拍攝了活動照片并制作了學生手抄報作品集，定期更換教室和校園的黑板報。對學生進行了多次安全教育活動。

4.健全和完善業務學習制度。提高教師的理論水平和課堂教學藝術。我校將每周星期二、四下午第二、三節定為教師業務學習時間，每周不少于1.5小時，采用集體與分散學習相結合。同時，本學期學校教研組凡有觀摩課，都要求同級或同科教師前去觀摩學習，吸取別人先進教學經驗，提高課堂教學水平。

5.以課題研究為契機，開展各項教研活動。課題研究是快速提升教師專業素質的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學工作重點之一，我校成立了以校長為核心的課題領導小組，本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，計劃開展了課題立項工作。

七、抓好大課間活動，增強學生的身體素質

學校按照新課程標準開足上齊體育課和活動課，認真落實“兩操”的基礎上不斷創新，積極開展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統項目，這些傳統與現代相結合的活動，提高學生參與活動的興趣。每天下午堅持開展大課間體育活動，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，為學生提 供了一個展示個性的舞臺和加強體育鍛煉的平臺，既減輕了學生的課業負擔，又提高了學生身體素質，受到家長和孩子的充分認可。

八、切實開展好語言文字工作

本學期在校園內開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規范化工作。先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動。這些活動既豐富了校園文化，也推動了語言文字規范化工作的開展和普及。在學校的日常教學工作中，學校要求所有教師必須用普通話教學。語文教師在教學中特別要注意重視學生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓練。

九、開展關愛留守兒童工作

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童談心基本要求》、《關愛留守兒童談心制度》、《關愛留守兒童幫扶制度》、《關愛留守兒童家訪制度》、《關愛留守兒童家校聯系制度》等。進一步建立健全關愛留守兒童檔案，學校要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查，對他們的學習，生活，心理，安全，健康等狀況進行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。要求黨員，教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上，學習上關心幫助他們，做好記錄。

認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態，以便更好地引導留守兒童健康成長。建立健全家校聯系制度.要求班主任老師學期初，期中，期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家 情況。我校留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛。

駐足回首，我校在上級的正確領導下，取得了有目共睹的成績。但我們也清楚地意識到存在的一些不足。如個別教師參與教研工作積極性不夠高，縣市級以上的教學能手和學科帶頭人人數不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭取更大的發展。

楊樓鎮耿莊小學

2016年6月28日