第一篇：02—03教研總結

2002—2003學年度第一學期

教研教改工作總結

本學期，我們繼續堅持了“以教科研為先導，以教改促教學”的工作思路，在教研教改方面取得了一定的成績，現將具體情況總結如下：

一、認真學習，轉變教學觀念。

本學期，我們繼續在教師中開展了現代教育思想的學習和討論，先后學習了鄧小平理論、江總書記的有關講話和現代教育理論；學習了國務院、天津市教委、縣教委的有關方針政策或章程，學習了有關學術資料。從而提高了廣大教師對素質教育的理解，對教科研工作的重要性的認識。引導教師樹立了正確的教育觀、質量觀。自覺地做到了“把學生當作被動地接受知識容器”轉變為“尊重和發揮學生的主體作用”。從而促進了學生的主動發展。

二、加強領導，擺正位置。

為了使學校教科研工作上一個新臺階，本學期，我們本著從實際出發的原則，實行了校長全面負責，主任分工負責，各教研組為樞紐，全體教師積極參與的新的工作體制。成立 1 了學校課題小組，制定了操作性較強的教研教改工作計劃，充實完善了學校有關規章制度，明確了全年教學改革的目標。做到了領導到位、組織到位、管理到位，為教科研工作穩步發展，打下了扎實的基礎，極大地推動了我校素質教育的發展。

三、以“抓課堂”活動為契機，認真落實教改方案，積極探索新的教學模式。

課堂教學是全面實施素質教育的主渠道。在課堂教學中，要以“學生主動發展為本，著眼于學生創新能力的培養，促進學生主動的全面發展。”為目的進行教學研究。把課堂教學作為進行教研教改的主陣地，充分開展教研活動，推動教科研工作向縱深發展。本著這一目標，本學期，我校以鎮教委組織的“三抓”活動中的“抓課堂”活動為契機，提出了“把課堂教學做為全面實施素質教育的主渠道、主陣地，變‘教學’為‘導學’，在培養和提高學生自學能力的基礎上培養學生綜合的能力，從而高教學質量”的教改工作思路。及時組織實施了教研活動。

在活動中，全體教師都積極參與，并結合學科特點，從理論和實踐的結合上進行了認真探索和實踐，特別是在在鎮 2 教委組織的“抓課堂，改革創新課堂教學”活動期間，我校提出“認真總結前一段時間的經驗，拿出一節最高水平的課，進行參評”的號召并采取“人人參評與，層層評選”的方法開展此次活動。廣大教師積極響應，認真對待。通過聽課，可以看出大多數教師的課堂教學都有了一定程度的改革。在注重培養學生某一種能力的同時，還能做到把知識、能力、情感與德育進行有機地結合或巧妙合理地滲透并取得了較好的教學效果。六年級王春霞老師主講的語文課《春》，采用了引導發現式教學，積極引導學生，培養了學生發現問題，解決問題的能力。充分地體現了學生主體地位，面向全體。發展個性，并以優美的語言、激情的導入描繪，把學生帶入了作者所描繪的春天的畫面之中。使學生得到了美的享受。六年級教師趙金龍、李玉紅主講的數學課、英語教師歐曉晶主講的英語課利用靈活多樣的形式，把絕大多數的課堂時間還給學生，充分利用啟發式和討論式組織引導學生自學，并取得了非常好的效果，講課成績均在98分以上。

此次活動，我校25名參評教師的課全部達標，其中有16名教師的課被評為優秀課，有力地促進了全校課堂教學的改革和課題的研究。

四、認真總結經驗，積極撰寫論文。

根據縣教委關于“教研教改要突出創建特色學校”的部署和鎮教委的《合作學習與培養學生的創新精神》的科研課題和《課堂教學與培養學生的綜合能力》的學校的子課題，制定了本學期的教研教改實施方案，號召各教研組和老師們根據學校的課題結合自己所教學科確立各自的教研內容。期間，學校還及時組織織全體教師學習有關理論文章，使教師們進一步明確了自己的教改任務，確立了自己研究探索的內容。各個教研組都制定了詳盡的教研工作計劃，按計劃認真落實了教改方案，詳盡地填寫每次教研活動記錄卡，再積極進行教改實踐的基礎上，及時總結了經驗，并撰寫了論文，本學期，我校有楊繼國、王春霞兩名教師的論文獲市級認定，有王少娟等五名教師的論文獲縣級獎并通過了縣級認定。同時，王鴻雁老師被評為縣級教研教改積極分子。李玉紅老師被評為鎮級教研教改積極分子。

五、積極推時現代化教學手段在課堂中的使用。

本學期，我們繼續要求、鼓勵教師積極地采用現代化教學手段，優代課堂教學，提高課堂教學質量和效益。分期分批地對每位教師進行了電教培養，提高教師的電教理論水平4 和業務能力。學校建立健全了電教工作的管理制度，組織有關人員對每位教師的電教課的情況進行跟蹤調查指導，并開展了電教創優課的活動。有效地推進了我校電教的教研教改工作。

六、不足之處。

由于教師個人的教改力度不同，教師的教改成果也不盡相同。有的效果較好，有的不太好。

天平莊中小2002、12、2002結

天

平

莊 年度教研教改工作總

中

小2002、12、30

在“抓課堂，改革創新課堂教學”活動期間，我校提出“認真總結前一段時間的經驗，拿出一節最高水平的課，進行參評”的號召并采取“人人參評與，層層評選”的方法開展此次活動。廣大教師積極響應，認真對待。通過聽課，可以看出大多數教師的課堂教學都有了一定程度的改革。在注重培養學生某一種能力的同時，還能做到把知識、能力、情感與德育進行有機地結合或巧妙合理地滲透并取得了較好的教學效果。如：五年級的中年語文教師周亞平在《凡卡》一課的教學中，在讓學生充分了解小凡卡的痛苦學徒生活 9 后，立刻抓住時機讓學生聯系自身的生活實際進行對比，使學生通過今昔對比加深對資本主義社會的黑暗的了解，對社會主義社會的熱愛，從而進行了有機的德育滲透。不僅如此，周亞平老師在授完這節課后，還以《爺爺收到信以后》為題目，讓學生聯系課文內容展開豐富的聯想。設想在凡卡真的收到了他爺爺的信后，可能發生的情景，進行課文的續寫訓練。這樣不緊培養了學生的寫作能力，還鍛煉了學生的聯想及獨立想象能力。做到了知識、能力和德育諸目標既明確又有機地結合。

六年級王春霞老師主講的語文課《春》，采用了引導發現式教學，積極引導學生，培養了學生發現問題，解決問題的能力。充分地體現了學生主體地位，面向全體。發展個性，并以優美的語言、激情的導入描繪，把學生帶入了作者所描繪的春天的畫面之中。使學生得到了美的享受。

四、積極推時現代化教學手段在課堂中的使用。

第二篇：教研總結 2

姜堰市大倫中心小學

2012年春學期數學教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我校數學組將認真貫徹市教研室和學校的工作要點，在市教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“辦好適合學生的教育”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標任務：

1、努力提高數學教學質量，使各年級數學成績達到學校規定的有關標準。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍。

3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、積極開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、協助教導處抓好各年級教學研究工作，提高教學質量。

6、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領同級組教師認真鉆研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。

三、具體措施：

1、把握教材關

認真學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

2、規范日常工作

嚴格規范數學教學常規。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。配合教導處對教師業務常規情況以檢查與考核。其中特別在本學期要規范備課組集體備

課的落實；學生作業的規范性要求，包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范。還要突出教學管理中的“三抓”：

（一）、抓集體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。對于上課及學生作業反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思，每位教師每學期寫好不少于8篇質量較高的教學反思，要求在質量上要有新的突破。

（二）、抓課堂教學。本學期繼續深入課堂聽課，采取多種形式，檢測教師的課堂教學能力，提高教師課堂教學效果。

(三）、抓作業輔導。要求作業布置適時適量，作業批改及時、認真、細致、規范、適時地采取補救措施。

3、開展課題研究

積極認真開展課題實驗，搜集、整理實驗成果，課題的研究要做到“重研究、重過程、重實驗、重積累。”切實做到課堂教學的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。

4、切實做好培優輔差工作

數學是思維訓練的體操，每節數學課都少不了思維訓練，因此輔優工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。

后進生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績。

5、學生中開展豐富多彩的活動。

（1）、到期末科組可以開展以班為單位的學生數學作業評比活動，每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業的質量。

（2）、本學期各個年級都主要開展“數學綜合能力競賽”活動，發展學生思維、激發學習興趣。

2012年春季學期數學教研組計劃

時間：2012-03-13 14:34:35 作者：田延蘭 來源：本站原創 編輯：杜永華 閱讀：485次 新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平促進教師成長，我們將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處、教科室教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞

教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、工作任務、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，開展青年教師教學大比武活動，在活動中相互學習，共同提高，另一方面使青年教師盡快成長為骨干教師、學科帶頭人。、開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

三、具體安排

（一）教師活動：圍繞即將結題的省級課題“空間與圖形領域中幾何概念教學的有效性研究”展開研討、本次承擔講課任務的人員：我校最年輕的幾位數學骨干教師，分別是：譚從軍、夏淑芳、張鑫、覃潯波、鄧艷芬、譚千桃、相關要求：

①、講課教師提供研究課、一份教案、一份反思（均要圍繞課題研究的主題來準備）

②、聽課教師需完成聽課體會一份、需完整填寫聽課記錄單。

③、評課教師（李芳芝、鄧淑玉、王劍、張世英、方家玲、靳宏恕）④、杜永華、雷迅老師負責研究課的攝像

⑤、田延蘭本次活動的組織、主持、總結、開題報告的整理等相關事宜⑥、趙學鳳協助 田延蘭老師組織本次活動，撰寫第一階段小結

⑦、馮雪梅負責第二階段階段性小結

⑧、王小林負責結題報告的撰寫

⑨、講課順序及時間、評課議課活動安排詳見表

⑩、其他未盡事宜另作安排

（二）學生活動

為了進一步深化素質教育，營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，讓學生更全面地了解數學、喜愛數學、享受數學；挖掘數學文化的底蘊，展現數學文化的魅力，豐富校園文化生活，我們將在三月份通過開展豐富多彩的各項數學活動。

活動內容、一、二年級 ： “ 數學圖形 大比拼 ”。搜集美妙的數學圖形，如 七巧板 等，教師要 結合教材中有關數學操作，讓學生自己發揮，自由創造，在操作中思維，在操作中發現美、創造美。、三、四年級 ： “ 講趣味數學故事 ”。搜集跟數學有關的有趣的故事、自己撰寫的數學小日記等，反映數學學 科 在發展過程中充滿了艱辛曲折，積淀了歷代勞動人民的智慧和辛勞，介紹著名數學家的生平及他們對數學學科發展所作的貢獻，謳歌求真、求是、求實的科學精神和科學態度，謳歌數學學科對人類科學發展所產生的重大作用。、五、六年級 ： 數學手抄報評比。內容可以是數學史料的摘抄，反映數學文化的源遠流長；可以是介紹我國古代和現代數學家對數學學科發展的重大貢獻，抒發民族自豪感和愛國情懷； 可以是學習方法、學習體會的推廣；也可以是有關數學文化的其他內容。要注意版面的設計與美化，圖文并茂，具有一定的觀賞性和可讀性。

四、注意事項：．活動中各位數學教師要積極動員所有學生參與，要充分發揮學生的積極性、主動性。活動過程中，教師要對學生進行精心指導，培養服務意識，充分尊重理解學生。．各年級在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。、活動中，各組要善于發現具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。、負責人：負責人安排主持、組織實施各段活動，并收集整理活動資料上交教務處，各年級主任協助。

一二年級：鄧曉玲三四年級：李智萍五六年級：譚祖學

第三篇：教研總結2

英語教研總結

本學期以來，依照學校的工作安排，我們外語組認真開展教學教研工作，現將本人在本學期的教研工作做一總結回顧。開學伊始，認真制定教研計劃，并在本學期內依計劃辦事，積極參加外語組的英語教研和師徒結對活動。

具體采取的措施有：

一、教研

提高對教學研究的認識水平，認真研究課程標準、教材，對教材的挖掘，拓寬，掌握重難點和講解尺度；研究學情，充分利用課堂、課外時間做好學生的思想工作，讓學生樹立自主學習的思想，注意學法指導，教會學生學習；研究教法，優化課堂教學效果。學困生要遵循“低起點、高標準、嚴標準”的原則，從細微之處抓起。注意點點滴滴，做到滴水不漏；優秀生，不要總是循規蹈矩，要有新套路、新做法，引導、指導學生自學，切實提高學生的語言運用能力。

二、備課

備課的要注意備教材、備學情、備重難點、突破重難點的方法、疑點和考點。

三、上課

激發和保持興趣，注重互動，采取多種教學方式和手段，突出培養學生的能力。

四、作業

作業分4種：課后作業、單詞聽寫、每日閱讀、寫作。課后作業要求學生做，教師檢查批改，然后教師給出正確答案，并要求學生及時訂正錯誤。單詞拼寫要求學生每日識記一定數量的單詞，養成每日識記單詞的好習慣，教師要加強督促并要及時批改，并要求學生對其中的單詞、短語必須記憶；每日閱讀要求必須每日檢查或批改；寫作每單元一篇，全改全批，并要求背誦范文。

五、輔導

每周早讀輔導必須到位，并且要注意組織，注重效果；晚自習和課余時間也要及時輔導，督促學生在英語學習上適當多投入時間和精力。

六、教師培訓

1.教師間必須按要求互相聽課。

2.每個教師要上一節自己的公開課，并要求寫出詳細的教學設計。

3.全體教師聽課、說課、評課。

總之，本學年在英語教研組的安排下，我們共舉行了10次教研會議，共同聆聽了十次主題發言，大家在一起交流教學心得，相互學習，取長補短，共同進步。當然我也知道我的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而努力。

第四篇：總結03

2011年機修總結

時光荏苒，歲月穿梭，轉眼間2011年很快就要過去了，回首過去的一年，機修車間在以“立足本崗、服務全廠”為目標，認真履行職責，確保了整個廠區水、電、的正常供應，并且圓滿地完成了各項設備制作、改造以及維修保養任務，保證了所有設備的安全順暢運行，取得了一些小小的成績。為了今后更好地做好生產工作，總結經驗，提高工作方法和效率，克服不足。現將2009 年主要工作內容匯報如下：

一、工作中存在的突出問題和不足

1、隨著企業規模發展，各類加工件制作和設備維修日益增加，在人員少，任務多的同時，急件加工、臨時性任務較多，打亂正常的生產安排。

2、引進新設備，新技術，職工沒有經過系統培訓，對設備維護和保養還存在難度，希望公司在今后職業培訓方面著重于技術工人專業培訓，使技術工人有機會學習新技術，新知識，提高他們整體技術水平，更好地為我公司多做貢獻。

3、許多設備運行已出現老化，雖長期保養和維護，在工作中精度不能達到，影響工件質量。

4、分配方案還需要不斷的完善和加強，合理體現多勞多得的分配形式。

二、為嚴格執行機修工操作規程，保證安全生產，特制訂《機修工安全操作規程》如下：

1、維修中嚴格執行工藝文件和維修操作規范，禁止亂拆、亂砸。

2、嚴格按照操作規程使用檢測設備和工具，輕搬、輕放、注意維護，使其處于良好狀態。

3、作業人員在維修前要做好準備工作。

4、作業中按規定要求將故障部位、零件拆下，擺放在指定工作臺上，避免混裝、丟失。

5、使用吊裝設備時，要經檢查確認安全后再按操作規程操作，要注意人身安全，以防以發生意外。

6、嚴禁在車間內吸煙和制造火源，客戶吸煙時要進行勸阻。

7、發現電源、線路、電器存在事故隱患時，要及時報告檢修。

8、努力學習安全生產知識，踴躍參加技能培訓，不斷提高崗位技能和修車質量。總之，我們要與生產緊密結合，及時處理故障，降低損失。

田利有機肥機修

張海臣

2011-12-1

第五篇：科學教研總結2

小學科學教研工作總結

時間很快，一個學期又將結束，我們教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體教師的共同努力團結協作下，對教育教學工作有了一定作用。現將這一學期來的工作總結如下：

一、加強業務學習，重視提高自身素質。

新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我又是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現在的科學課又完全不同于以前的常識教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材不知該怎么去教，我非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行備課。另外我也積極參與網絡教研活動，在網上發相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。

一個學期時間真的太快了，有許多的工作還未完成，如實驗室還未整理好，各種資料臺賬還殘缺不全，自己的教學論文的寫作計劃還未完成等等，事情還很多，還需要同事的大力配合與通力協助。相信在各位領導和老師的幫助下，明年我一定更加努力地工作，爭取更大的成績