第一篇：三滿意四對照

“三滿意、四對照” 師德師風(fēng)自評報告

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“十八大”三中、四中全會為引領(lǐng)，以《教師法》為依據(jù)，以人事制度改革為動力，以建設(shè)讓人民滿意的教師隊伍為目標(biāo)，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化動力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍，全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)，推動教育的改革和發(fā)展。使廣大教師提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，提高教師的職業(yè)道德水平。以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，通過開展師德建設(shè)活動，使廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成和諧文明的育人陣地。

深入開展“三滿意、四對照”師德評議活動（“三滿意”即讓學(xué)生滿意，讓學(xué)生家長滿意，讓社會滿意；“四對照”即對照自己對教育事業(yè)是否忠誠、熱愛，對照自己對同事、領(lǐng)導(dǎo)是否團(tuán)結(jié)、尊重，對照自己對教育教學(xué)工作是否認(rèn)真、勤奮，對照自己對學(xué)生、家長是否關(guān)心、愛護(hù)）。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

1.政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

2.在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源: 1.教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2.業(yè)務(wù)有待提高，雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3.教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1.按照師德師風(fēng)教育活動主題“努力鉆研，學(xué)為人師。”把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。3.加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

包美娟 2015年11月14日

第二篇：三滿意心得體會

三滿意心得體會

市政處

程宏升

這次三滿意活動是在省委八次黨代會開展的一次整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重要舉措。體現(xiàn)了“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。這次活動的開展，對促進(jìn)學(xué)習(xí)，遏制玩風(fēng)，推動工作將起到重要的作用。

做為一名人民滿意的黨員，首先要有優(yōu)良的作風(fēng)。沒有良好的作風(fēng)就不可能有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，沒有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就無法創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，思想上有問題，作風(fēng)不正的人，我們是不能奢求他能做出成績來的。作風(fēng)不正必然導(dǎo)致行動的偏離。因此我們的黨是十分重視作風(fēng)建設(shè)的，延安整風(fēng)，使我們的革命走上了勝利的道路。很難想象，沒有那次大整風(fēng)運(yùn)動，今天的中國會是個什么樣子。在黨的七大，毛主席將黨長期形成的優(yōu)良作風(fēng)作了理論概括，指出這主要有三點(diǎn)：一是理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)；二是同人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)；三是批評和自我批評的作風(fēng)。毛澤東在中共中央黨校開學(xué)典禮上發(fā)表《整頓黨的作風(fēng)》至今已經(jīng)六十二年了，但是直到今天，他老人家的光輝思想仍然散發(fā)著真理的光芒，是指導(dǎo)我們勝利前進(jìn)的明燈。時代在不斷的進(jìn)步，我們的祖國也發(fā)生了翻天覆地的變化。但是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人從來沒有放松過作風(fēng)建設(shè)。黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人，對此都有深刻的論述。樹立為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)必須解決人生觀、世界觀、價值觀的問題。要解決為老百姓服務(wù)的問題，就要解決干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變問題，就要和老百姓同甘共苦。一切出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)，都是要為人民服務(wù)，變了作風(fēng)就有了動力，變了作風(fēng)就能創(chuàng)造優(yōu)良 的環(huán)境，環(huán)境創(chuàng)造好了，經(jīng)濟(jì)就上去了。我們正處在“工業(yè)興市”的關(guān)鍵時期。每一個工作人員都應(yīng)該自覺的轉(zhuǎn)變自己的作風(fēng)，創(chuàng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境要從我們自身做起。

其次要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這就要求我們每一個黨員都做好自己的本職工作，不斷加強(qiáng)黨性教育，不斷提高自己的理論和政策水平，不斷提高自己的服務(wù)水平。我們要從中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀。把“全心全意為人民服務(wù)”牢記心中，一刻也不脫離人民群眾，一切從人民的利益出發(fā)。我們的一切言論和行動，都要合乎最廣大人民群眾的最大利益。要把最廣大人民群眾擁護(hù)作為檢驗我們工作是否優(yōu)質(zhì)的最高標(biāo)準(zhǔn)。脫離群眾，做“官老爺”，這樣的人我們能夠指望他給人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)嗎？“積腋成球，聚沙成塔”，只有每一個工作人員都把自己當(dāng)作人民公仆，對廣大人民的艱難困苦感同身受，因而心甘情愿的為人民吃苦，為人民服務(wù)，我們才能建設(shè)一個服務(wù)型的政府，才能為人民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第三，就是要創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。怎樣才能創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績呢？我覺得，一是要愛崗敬業(yè)，心無旁婺。我國正處在一個空前的發(fā)展時期，這是一個百軻爭流，英雄輩出的時代。萬類霜天競自由，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，各種機(jī)遇紛至沓來，正是我們建功立業(yè)的大好時光。然而，機(jī)遇只親徠有準(zhǔn)備的頭腦。因此我們必須愛崗敬業(yè)，心無旁婺，只有這樣我們才會有敏銳的頭腦。才能從紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中捕捉到建功立業(yè)的重大機(jī)遇。二是要有創(chuàng)新精神，要敢于突破傳統(tǒng)的思維定勢，敢于掙脫不合時宜的做法。突破了計劃經(jīng)濟(jì)等于社會主義的思維定勢，我們才有了建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大好形勢。三是要勇于承擔(dān)責(zé)任。人非圣人，孰能無過。革命就會有犧牲，做事就會有失誤。

我們干的事業(yè)，是一項前無古人的事業(yè)，沒有任何經(jīng)驗可供借鑒，出現(xiàn)失誤是難免的。但是我們決不能因此畏首畏尾，得過且過，怕?lián)L(fēng)險、擔(dān)責(zé)任的人，是永遠(yuǎn)難以創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績的，即使成功了，那也是瞎貓撞上死耗子——蒙的。“偉業(yè)千古事，仕途一時榮”在其位不謀其政、不干其事，就是最大的失職，最大的過失。第四，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識，不斷的提高自己認(rèn)識世界的能力。只有掌握了高超的認(rèn)知能力，我們才能對機(jī)遇保持敏銳的嗅覺；我們的創(chuàng)新才會是有源之水；我們才能少犯或不犯錯誤；我們才能在全球化的浪潮中處變不驚，應(yīng)付自如。

對照“三滿意”的要求，通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合自己的工作，對自己的情況進(jìn)行一次深刻的檢查。發(fā)現(xiàn)自己還存在不少的問題，主要表現(xiàn)有：

一、學(xué)習(xí)不夠深入。雖然自己平時比較注意學(xué)習(xí)，也愿意學(xué)習(xí)。但是，我總覺得自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步不快，而且學(xué)習(xí)的知識還比較零亂，完全沒有形成系統(tǒng)。如何使自己的知識系統(tǒng)化，這是我以后工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

二、工作不夠主動。平時按步就搬的時候多，領(lǐng)導(dǎo)怎么說，我就怎么做，雖然在完成工作方面沒有出什么問題，但我總覺得自己在主動性方面還是比較欠缺。今后要有意識的鍛煉自己這方面的能力，多動腦筋，從各方面來磨練自己，不斷提高自己的工作能力和應(yīng)變能力。

總之針對自己的不足。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識，提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)技能。

第三篇：教師四比兩優(yōu)三滿意總結(jié)

教師四比兩優(yōu)三滿意總結(jié)

教師心得體會

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要做好當(dāng)前學(xué)校各項工作，首先要有優(yōu)良的作風(fēng)。沒有良好的作風(fēng)就不可能有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，沒有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就無法創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，思想上有問題，作風(fēng)不正的人，我們是不能奢求他能做出成績來的。

其次要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。現(xiàn)在有句口號叫作創(chuàng)建服務(wù)型教育。怎樣建設(shè)服務(wù)型教育呢？這就要求我們每一個學(xué)校管理人員都做好自己的本職工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，不斷提高自己的服務(wù)水平。我們要從中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀。把“全心全意為人民服務(wù)”牢記心中，一刻也不脫離人民群眾，一切從人民的利益出發(fā)。我們的一切言論和行動，都要合乎最廣大人民群眾的最大利益。第三，就是要創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。怎樣才能創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績呢？我覺得，一是要愛崗敬業(yè)，心無旁婺。我國正處在一個空前的發(fā)展時期，這是一個百軻爭流，英雄輩出的時代。萬類霜天競自由，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，各種機(jī)遇紛至沓來，正是我們建功立業(yè)的大好時光。然而，機(jī)遇只親徠有準(zhǔn)備的頭腦。因此我們必須愛崗敬業(yè)，心無旁婺，只有這樣我們才會有敏銳的頭腦。結(jié)合近段時間的工作和學(xué)習(xí)，我覺得我要在這幾個方面下功夫：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)理論知識，提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)，可以向領(lǐng)導(dǎo)或同事請教，重點(diǎn)要形成自己的知識系統(tǒng)。

二、工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。遇到事情要問一問自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理，不要事無巨細(xì)都去請示領(lǐng)導(dǎo)。平時注意領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)和老同志的處事方法，多問自己幾個為什么。能力的提高在于不斷的積累，只有平時多“流汗”，戰(zhàn)時才能少“流血”。

三、給自己制定嚴(yán)格可行的工作和學(xué)習(xí)計劃，迫使自己克服惰性思想。

第四篇：對照三嚴(yán)三實聚焦四風(fēng)

以焦裕祿為榜樣，自覺踐行三嚴(yán)三實

——學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實心得體會”

胡愛根

對照習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實”要求，通過觀看《焦裕祿》影片，深感自己在很多方面做得很不夠，焦裕祿同志永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他心里裝的是老百姓，心里牽掛的永遠(yuǎn)是老百姓，一心為老百姓辦實事，為老百姓解決實際問題，深入群眾，了解群眾。對照榜樣覺得自己在工作中存在很多不足。

焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣。1962年冬天，他來到當(dāng)時內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿“三害”肆虐的蘭考擔(dān)任縣委書記，帶領(lǐng)全縣人民戰(zhàn)天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌。他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。

焦裕祿同志用自己的實際行動，塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿同志離開我們50年了，離開蘭考人民五十年了，前人種樹，后人乘涼，當(dāng)年焦裕祿同志帶領(lǐng)大家為擋風(fēng)固沙種下的泡桐下，當(dāng)年是雪中送炭，如今的泡桐樹不但改變了蘭考的環(huán)境而且給蘭考人民帶來了經(jīng)濟(jì)效益，如今蘭考已是樂器古箏生產(chǎn)基地、家具、材料加工生產(chǎn)基地，蘭考人民為紀(jì)念這位好領(lǐng)導(dǎo)好干部，把泡桐也叫做焦桐。

一、黨性修養(yǎng)不夠，理想信念不堅定 隨著年齡增長，資歷的提升，現(xiàn)在逢人總是講自己的光輝史、創(chuàng)業(yè)史，講自己以前為四中、為新余的教育事業(yè)付出了很多很多，也取得了一個又一個的輝煌成績。滿足于過去，……心理想我為四中的發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在應(yīng)該是好好享清福，好好享受的時候了，缺乏進(jìn)取心，總是一種榮譽(yù)滿足感，處處擺老資格，在老師面前、年青人面前不但沒有起帶頭作用，反而拖后腿，并一味要求別人，自己滿足于過去的成績。

在工作中總有一依賴思想，不愿意動腦筋，只是一味完成沒完沒了的上級文件的處理，而缺乏前瞻性，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，更沒有周密細(xì)致有效的工作計劃，只是按部就班完成而已。

二、謀事不實，工作布置的多，檢查落實的少。

長期以來我一直分管初中部和學(xué)校綜治安全工作，近幾年校園暴力事件頻發(fā)，未成年犯罪低齡化，從上到下非常重視校園周邊治安問題，我校更不例外，一個萬人學(xué)校稍有疏忽就可能引發(fā)校園安全事故。雖然在創(chuàng)建平安校園的方面想了一些新舉措，如：利用周五早讀時間全校統(tǒng)一收看法制教育宣傳片，做到法制教育常態(tài)化，把治保小組建立在年級在支部，但自己大多是利用校務(wù)會時間強(qiáng)調(diào)布置的多，但實際安全隱患沒有得到真正徹底解決，如整個初中四千多名學(xué)生放在較偏避的第四教學(xué)大樓，中午和下午放學(xué)經(jīng)常有小青年在西大門欺負(fù)小同學(xué)，學(xué)生人身安全得不到很好的保障。還有每到寒假前老師辦公室總有撬鎖現(xiàn)象，師生財產(chǎn)得不到安全保障。

第五篇：兩對照三查找四提升心得體會

開展兩對照三查找四提升活動心得體會

李琳

開學(xué)初，我校開展了兩對照三查找四提升思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對黨章有了更新更高的認(rèn)識，對我們黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員義務(wù)權(quán)益有了更深刻地理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的為人師表的理想信念和為黨的教育事業(yè)盡心盡力的崇高責(zé)任感。

作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才