第一篇：小學教師綜合考核制度（寫寫幫推薦）

定遠寨鎮教職工 工作考核綜合評估細則

為進一步深化學校管理體制改革，逐步建立和完善與新體制相適應的考核評估機制，科學貫徹落實縣教育局確定的教育教學工作目標，鼓勵廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，加強學習研究，促進教師專業發展，提高工作的主動性和積極性，特制定本考核方案。

考核主體

教研員、小學校長、教師。考核內容

從德、能、勤、績四個方面進行考評 考核時間

按教學年度進行，學期間進行抽測，每學期結束后進行總評。（例如：2013年，從2012年9月至2013年8月）。

一、職業道德（100分）

依據《定遠寨鄉教師職業道德考核實施方案》

（一）有違反下述規定之一者取消當年晉職、評優、評模、受獎資格，列為落聘對象，本項分為0分。

1、在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

2、不服從工作安排，無理取鬧，侮辱謾罵同事，鬧不團結的。

3、在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；因個人原因發生安全事故者的。

4、在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的；

5、在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

6、體罰學生的；以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

7、騷擾學生或者與學生發生不正當關系的；

8、索要或者違反規定收受家長、學生財物的；

9、開展或者組織參與針對學生的經營性活動如私自辦黑輔導班的，或者強制學生訂購教輔資料、報刊、教具等謀取個人利益的；

10、因違法亂紀依法被上級主管部門或公安機關查實的；

（二）違反《中小學教師職業道德規范》被上級主管部門通報，視情節輕重一次扣30分50分80分直至100分；

（三）對表現突出、師德高尚的教師得到上級主管部門文件表彰的，由教代會民主評議確定，縣級10分、市級20分、省級30分。（不含各種稱號，只限師德方面）

（四）由各校報師德考核等次，聯校根據平時情況或各校記錄適當獎、扣分，聯合校按相關規定評定各級師德標兵。

二、教學成績（400分）

（一）、參考人數按實有學生的100%計算。一律持證參考。沒有任何特殊情況。（殘疾兒童由聯校人員+全體小學校長裁定核實，必須參加考試，否則成績按0分計算到班級總成績）

（二）期中、期末兩次成績分別占30%、70%。

1、每學期期中、期末，聯合校對全鎮各年級的語文、數學、英語、科學、品社進行書面檢測；對音樂、體育、美術、品生、地方課程、校本課程科目，由教研員按課程標準或教學大綱出題進行抽測。

2、成績計算辦法按平均分排名。分數保留兩位小數計算名次，語文、數學、英語（專職）全鎮第一名分別計400分，教學成績的折合算法：

教師教學成績=400-[200÷（參加該科排名總人數-1）]×(該教師排名-1)任教多個學科的：副學科占30%；（除語數英音體美之外為副學科）跨2個年級的同學科求平均值，超過2個年級的，取最高的2個年級求平均值。

校長教學成績=各班的總分在全鎮本年級的排名折合的平均值

（三）學年期間六年級等同1-5年級計算，學年結束六年級教師個人的畢業成績在全縣排名中取得后，單獨計算。（根據5年級升級成績縣名次定檔差浮動名次）

1、全縣1-7名：教師教學成績為400分；

2、全縣8-11名：教師教學成績為350分；；

3、全縣12-15名：教師教學成績為250分；

4、全縣后三名：教師教學成績為200分；

三、教學常規（100分）

聯合校、各校對教師的學期初工作計劃、期末總結、教案、作業、理論筆記、聽課記錄等進行過程性和終結性檢查，分值各占一半。放假前一周學校必須上交聯校，聯校部分由教研室必須放假前一周內完成。聯校負責對學校進行計分統計。

1、工作計劃、總結（5分）：要求學期初有計劃、期末有總結，具體要求分值如下：優5分，良4分，一般3分，差2—0分。計劃、總結抄襲者判0分。

2、備課（40分）：集體備課10分；根據實際情況，增加自己認為必要的教學內容、教學方法，對原教案進行增、刪、補，要留下二次備課的痕跡，體現個性化設計。（10分）教學反思要寫教學中的得與失。記錄下教學方法上的改革與創新等成功的地方，供以后教學時參考。寫教學中閃現的瞬間靈感。寫學生的獨特見解和發現。備學生的困惑，教師尋找和探求更好的方式和方法。（10分）書寫情況、教學進度、學期備課、單元備課及單元反思、備課時間、上課時間等（10分）

3、作業（40分）按時布置作業，收發及時，題量適中，體現層次性。（10分）作業批改認真，批改記錄與批改同步，批改符號統一，批語適當，富有鼓勵性。學生改錯及時（20分）作業格式規范，書寫認真。（10分）

4、理論學習（10分）滿5000字計4分；內容清楚，有學習價值計4分；書寫認真計2分。

5、聽評課（20分）

教研員、校長、教研組長要組織聽課。教研員、校長每周不少于4節；教師每學期至少20節；每少一次扣2分，以聽評課記錄本為準。實事求是，抄襲得0分；聽課記錄不真實，表頭填寫不清的不得分。填寫所有聽課教師的名字。聽評課記錄內容詳細完整，合理指出優缺點和改進意見，至少3條評議1條總評。（17分）書寫認真，按優3分，良2分，一般1分計分。

6、教研活動（15分）

教研活動根據教研次數和質量打分。每周至少參加一次教研活動。根據學期周數定總次數。請假、曠工都不計分，沒有活動時間、地點或活動不真實不計分，以聽課記錄為準。教研員每舉行一次計3分。

7、課堂教學（50分）

課堂教學的賦分由教研員和各校通過平時組織聽課年度賦分。教研室、學校、教研組組織落實。被聽課的教師按優秀占教師數30％，良好占40％，較好占20％，一般占10％。一檔50分、二檔45分、三檔40分、四檔35分計分。無故缺課，每節課扣學校和任課教師10分，不適應上合堂的年級，按缺課處理。此項扣分沒底線。不讓推門聽課的教師每次扣教師和學校5分；

8、普通話推廣普及分（10分）

縣級：一等獎30分，二等獎20分，三等獎10分。

2、說課、錄像課（40分）

國家級：一等獎30分，二等獎28分，三等獎26分。省級：一等獎26分，二等獎24分，三等獎22分。市級：一等獎22分，二等獎20分，三等獎18分。縣級：一等獎18分，二等獎16分，三等獎14分。

（二）、活動比賽類：聯校組織，上級安排的活動；

1、文藝匯演（20分）

在全鎮舉辦的期末文藝匯演活動中，以學校為單位按班數的3:1確定節目，必須明確指導教師，指導教師按均分對待。

聯合校組織評委打分，設一、二、三等獎，一等獎獎教師和學校分別20分、二等獎獎教師和學校分別15分.三等獎獎教師和學校分別10分。

2、在縣級素質教育抽測中，獲全縣1-3名的科教師和學校分別加40分，全縣4-6名加30分，7-9名加20分，10名以后不加分。

3、教師本人或輔導的學生在各類比賽中，獲縣一等獎加20分，二等獎加15分，三等獎加10分。獲全縣前六名的按一等獎加分。

獲市級以上獎勵按相應等次翻倍加分。學校折半加分。

鎮聯校自行舉辦的活動，按折半計分。多次選拔的按次數除，得到的商作為每次的計分。學校折半加分。

4、以上活動既有團體獎又有單項獎。以最高獎項計算不重復計分。對于上級安排和聯校組織的活動，各校有專人負責，進行統計匯總。放假前一周內上交聯校。

5、教師撰寫的論文（主要指縣教研室組織的，其它科室論文折半計分）和師生在正規報刊上發表的作品（與教學有關、新聞稿等），（1）、教師發表作品（40分）

500字以上的作品（含美術、書法）：國家省市縣分別計20、15、12、6分。500字以下的作品（含美術、書法）：國家省市縣分別計12、8、6、4分。（2）、學生發表稿件（40分）

300字以上的作品（含美術、書法）：國家省市縣分別計15、10、6、3分。300字以下的作品（含美術、書法）：國家省市縣分別計10、6、4、2分。

6、教研課題 縣級課題組長加20分，組員每人加10分； 市級課題組長加30分，組員每人加15分； 省級課題組長加40分，組員每人加20分；國家級課題組長加50分，組員每人加25分。課題要有材料、有過程、有立項證書和結題證書，取得結題證書后予以加分。學校折半加分。

7、所有有效證件（教育局、聯校組織）一律與放假前一周上交，本學期未計入考核的，下學期再予計分。獎勵分超過100分，按照100計分，不足100分，按實有得分。

第二篇：小學教師考核制度

南腰山學區教職工工作考核制度

考核是衡量教職工一學年來在政治態度、敬業精神、遵章守紀、教學成績等方面的綜合表現的重要途徑和形式，有利于學校了解教職工的總體工作情況，促使教職工進一步明確工作目標，改進工作。

一、考核基本原則

1、堅持實事求是的原則。無論是個人自評、小組評議還是學校的審核都必須依照考核的具體內容和要求，根據受考核人的實際進行，不能以主觀印象代替客觀事實。

2堅持公開的原則。無論是考核內容和程序、考核的過程和結果，都必須按規定公開。

3、堅持發展性原則。考核的內容必須有利于學校整體辦學水平、教師各項能力、職工辦事效率的不斷提高和服務意識的不斷增強，有利于每一位學生的全面發展。考核的具體內容和要求必須根據教育發展的實際，不斷進行改革和調整。

4、堅持全面性原則。考核內容必須包括政治態度、創新意識、教學業務、科研能力、工作效果等各個方面；考核的對象包括全體教職員工。

二、考核領導小組

1、學校成立考核領導小組：由學校黨政班子成員和教師代表組成為考核領導小組，校長為考核領導小組組長。

2、各年級及后勤組設立考核小組，年級長和后勤組長為本考核小組組長。考核小組組長負責召開考核會議，布置考核內容和落實考核要求。

三、考核程序

1、個人自評：完成學年的工作總結，主要包括思想政治素質、工作及態度、業務能力和實績、科研成果等方面，及以后改進工作和努力完善自己的方向和設想，并給自己的工作情況按照要求自評等級。

2、小組測評：召開考核小組會議，每一位教職工在小組會議上述職。該小組的全體人員在聽取各位被考核人的述職之后進行民主測評。測評結果現場統計之后送交學校領導小組。

3、學校考核領導小組審定：

（1）學校召開考核領導小組會議對各小組的考核測評結果進行討論、評議和審定。病假學年累計6個月以上，事假學年累計一個月以上者不參加當年考核。

（2）確定全體教師的考核結果各等次名單，并予以公示。

（3）公示結束，確定學校教職工考核結果，并報送區教育局審核。

2013.09

第三篇：小學教師考核制度

小學教師考核制度

一、指導思想

為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規范化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。

二、考核對象

全鄉小學教師

三、考核內容及細則

(一)考勤(10分)

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。

3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規定執行。

(二)師德(10分)

1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分；

2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。

3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分；

4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。

5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

6、本項總分10分，扣完為止。

(三)工作常規考核(10分)

1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分；

2、教師在本人職責范圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分；

3、實驗課開設率每低于1個百分點，扣1分；

4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。

(四)教育教學能力（60分）

1、教學成績按《教學成績分計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本考核方案。

2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。

3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：

4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。

5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分（1—4為一等獎；5—8為二等獎；9—12名為三等獎；13—16名為鼓勵獎）。

6、業務論文在正規教育雜志報刊上發表的，且有署名“xx鄉中心小學”的記2分。

7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分（執筆人占50，其余教師共占50，由課題組長平均分配）。

8、一個內一名教師教育教學能力（2—7項）加分封頂20分。

(五)工作量

按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。

四、以下情況屬于一票否決，定為考核不合格

1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者；

2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年考核不合格；

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。

五、其他補充事項

1、本制度由教代會通過后生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意后生效；

2、本制度如與上級有關部門規定相沖突者，按上級有關規定執行。

第四篇：小學教師比較績效考核制度

雙南小學教師比較績效考核制度

教師比較績效月考核細化為：

1.思想政治表現（5%）

2.出勤（10%）

3.工作量（40%）

4.工作業績（40%）5.獎勵（5%）

一、雙南小學思想政治表現考核細則（此項滿分5分）

1、熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線、方針、政策，忠誠人民的教育事業，關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責為辦好我校教育多做貢獻；不傳播違背黨和國家方針政策的錯誤言論以及有害學生身心健康的思想文化。

2、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《新中小學教師職業道德規范》等有關法律法規，做到學法、知法、懂法、守法，切實提高自身的法制意識，依法施教，依法治校。

3、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想品德、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。不搞第二職業，杜絕有償補課。

4、嚴格遵守國家政策法令，遵守社會公共秩序，遵守學校各項規章制度，服從集體，顧全全局。不參加有損國家和人民利益的活動；不參與迷信、賭博等不健康活動；不向學生推銷、代購教輔用書和其他商品；不收取學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券；不得經商和從事第二職業。

5、加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團結的話，不散布不負責任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅持團結，勇于開展批評與自我批評。

以上五條中第1條、第3條和第4條，被學校查出有違規現象當月分數扣完，第5條中被其他教師反映有影響團結的現象，當月一次扣除2分，累計扣完為止。

二、雙南小學教師出勤管理條例（此項滿分10分，扣完為止）

1、長期病假等特殊情況依據教體局文件2004年8號文件執行。

2、能嚴格執行作息制度，堅持出全勤，每月無遲到、早退、病事假和曠工現象，加2分，每月在學校規定范圍內滿勤的老師加1分。

3、每月遲到、早退五次以上，每次扣0.5分，例會一次不參加扣1分。

4、病事假累計達半月以上不足一月，本學期得7.5分，累計達到一月及以上，本學期出勤計0分。

5、除上級安排外，凡一學期未上班計0分。

6、曠工一節次扣1分，可扣負分，此項不折算。

7、凡缺勤累計達一個月及以上，將按時間比例扣減績效工資。

8、1-6年級的早上和中午按照學校規定的時間教師到校，一次不到扣0.5分，（以領導清查為準）領導一次不清查（或讓人代查）扣當天值日領導1分。

三、工作量

（此項滿分40分）

滿工作量記40分，遞減1分，扣0.5分。

四、工作業績（此項滿分40分，以每學期期中和期末測試或者上級統考成績為依據）

一月常規（此項滿分10分，或按比例折算）

此項工作以教學月監控為依據

教學成績（以每學期期中和期末測試或者上級統考成績為依據）

1、此項最高分為30分，2、在中心學校統測中或者上級統一測試中，根據學校實際班級數，全部占全鎮前三名或四名得30分，只要有一個以上的班未進入全鎮前三名或前四名，按統測全鎮前1/3得30分，中1/3得28分，后1/3得25分計分。

五、獎勵（此項滿分5分）

1.教職工個人在本學年受到區級以上黨委政府、教育主管部門表彰，區級記0.5分，市級1分，省級1.5分。

2.本學教職工在國家、省市區教育主管部門（區教育教學研究中心、區電教裝備和信息技術服務中心）統一組織的課堂教學比賽中獲獎，區級記0.5分，市級1分，省級1.5分，國家級記2分。

3.本學自己本人或輔導學生參加國家、省、市、區各類競賽并獲獎，區級記0.5分，市級1分，省級1.5分，國家級記2分。

以上三項每項僅取最高級別獎勵一次。

第五篇：小學教師績效考核制度

小學2014年下半年獎勵性

績效工資實施方案

根據庫車縣《義務教育學校獎勵性績效工資考核辦法“試行”》的通知，配合教育改革發展、加強校內管理制度和人事制度，促進教職工整體素質，提高工作效率、教學質量，“多勞多得、優績優酬”的原則，結合我校實際，科學分配獎勵性績效工資，制定本方案。

一、實施對象

學校在編在冊的正式工作人員。

二、實施細則

實施細則包括：超課時補貼；教育、教學過程績效獎。1）教務室按照我校實際情況制定超課時補貼制度，通過全體教師的認可后，以公正、科學、合理的方式執行超課時補貼制度。

2）在校內超課時補貼不得超過獎勵性績效工資的30%。

三、評估教學過程，發放績效工資

績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。根據庫車縣《義務教育學校獎勵性績效工資考核辦法“試行”》的通知、教育局教育系統發放獎勵性績效工資的要求，以100分計制度評估教師的教學過程和教學工作。

（1）工作能力30分；（2）職業道德30分；（3）工作態度20分；（4）教學質量20分；

具體評估辦法： 1）工作能力（30分）：

備課和教案8分；課堂教學5分；批改作業3分；培優輔差工作2分；教研工作6分；教師工作手冊4分；職業學習2分；（此項評估工作由教務室，教研室具體負責）

2）職業道德（30分）: 政治學習考勤5分；政治學習8分；各種普法、政治知識類考試6分；課堂教學和德育的同步性6分；教師職業道德5分；（此項評估工作由校辦、教務室，教研室具體負責）。

3）工作態度（20分）：

1、儀表整齊、語言規范得體，工作認真負責得10分；

2、出色完成教學教研任務得5分；

3、教師具備“專業態度”得3分；

4、堅持為人民服務的宗旨 2分。

4）教學質量（20分）： 合格率、優秀率、評均分（學校制定的合格率、優秀率、評均分為標準）；（此項評估工作教務室具體負責）。

5）獎金分：

獎金分等于上述四項成績的平均分。

（1）公共活動的成績（自治區、地區、縣級活動等級）；獲自治區級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；獲地區級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分；獲縣級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；帶徒學生獲得以上榮譽同樣對待。校級公開課比賽獲得一等獎加1分。（獎金分累計不超過5分）

2）當年獲得自治區、地區、縣級模范工作者分別為加10、7、5分（最高榮譽證書為準）（此項評估工作由校辦具體負責）。

3）內地初中考試縣內排名第一、第二、第三分別加10、7、5分；倒數排名第一、第二、第三分別扣7、5、3分；

4）除了學校和教育局的安排外發布和刊登的論文獲得國家、自治區、地區級等級，分別加5、3、1分；

四、評估和考核: 1)具備以下條件評定為“優秀”；（1）政治思想覺悟優良。（2）安全維穩意識強，能堅決反對宗教深入教學，立場堅定，旗幟鮮明。

（3）能自覺遵守職業道德，能發揮自己的示范作用，能履行自己的權益和義務。

（4）工作和業務能力強，教學效率和成績前列，同門課排名第一、第二。

（5）工作量方面超任教學任務的，超出周工作量；（6）積極配合學校的安排，顧大局，分管工作在校前列；

（7）當學期積極服從紀律，無礦工，無礦課，無請假，無病加，優良完成擔任任務；

2）具備以下條件評定為“合格”；（1）政治思想覺悟和學習態度較好；

（2）安全維穩意識較好，同黨中央、學校保持一致；（3）自覺遵守“職業道德”，能模范他人，能熱愛學生。

（4）工作和業務能力好；

（5）責任性較好，工作作風端正；（6）工作努力，教學質量及效益較好；

（7）熱愛工作崗位及專業，不斷進取，不斷深造；（8）積極配合學校安排，按時完成工作任務；（9）半年工作請假不到3天，曠工不到1小時；無曠課；

3）以下情況之一評定為“基本合格”（1）政治思想和態度一般；（2）工作及專業能力一般；

（3）責任性較差，工作作風存在問題；

（4）既然基本完成工作任務，但質量和效益較差，工作存在較重問題；

（5）半年工作連續病假達15天，累計達30天；（6）半年工作礦工達3天（包括3天），不到值班次數達1天；

（7）曠課超過3小時；（8）事假達5天；

（9）不服從學校的安排次數達3次； 4）以下情況之一評定為“不合格”（1）政治思想意識差，存在重大問題；（2）大是大非問題態度差，出現思想動搖；（3）責任性、工作作風差，工作存在重大問題，導致不良后果（4）違犯計劃生育政策；

（7）月、季度或考核評定為“不合格”，沒有參加考核；

（8）半年工作礦工超過3天，不到值班次數超過3天；（9）事假達15天；

（10）不服從學校的安排，拒絕接受工作任務；（11）被上級部門評定為“不合格”（12）團結方面造成不良后果； 半年工作連續病假3個月不評定

五、財務后勤部門和宿管科

財務后勤部門和宿管科按上述要求評定直屬人員上報校辦；

按上述考核辦法每月對教職工進行考核和評定，按月考核總結半年或考核作為發放獎勵性績效工資的依據。評定為“優秀”按105%和110%的標準發放獎勵性績效工資（90分以上為評“優秀”，95-100按110%的標準發放獎勵性績效工資，90-94按105%的標準發放獎勵性績效工資），評定為“合格”按100%的標準發放獎勵性績效工資（80-89），80分以下的“合格”按95%發放獎勵性績效工資（70分至79分），70分以下的“合格”按90%發放獎勵性績效工資（60-69），評定為“基本合格”和“不合格” 按人民政府（2009）161號文件精神不給獎勵性績效工資。

五、組織領導與監督

1、實施評方案必須在經過職代會或職工全會討論通過（有半數以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意。）考評的各項得分必須有原始依據印證。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。

3、學校考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。