第一篇：大李樓小學(xué)2016--2017年度工作總結(jié)

大李樓小學(xué)2016--2017年度工作總結(jié)

本學(xué)年我校教育工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工團結(jié)奮進，務(wù)實進取，把握機遇，改革創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，素質(zhì)教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。

一、加強了教師隊伍建設(shè)，推進課堂教學(xué)改革。

為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，我們認(rèn)真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個促進教師奮發(fā)學(xué)習(xí)、開拓進取建樹成才的優(yōu)良環(huán)境;二是加強了教育、教學(xué)的“科技”含量，在教科研中培養(yǎng)教師。

1、構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境。

(1)積極參加學(xué)區(qū)連片教研活動。這些活動無疑為我校教師提供就近學(xué)習(xí)的好機會，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

(2)積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派程大泉、周芹、張春燕、劉明、等教師外出學(xué)習(xí)，帶回了先進的教學(xué)方法和教改動態(tài)；利用下鄉(xiāng)支教活動語文教師到中心小學(xué)學(xué)習(xí)，通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學(xué)改革。

(3)選訂多種專業(yè)報刊雜志。專業(yè)報刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論、實踐經(jīng)驗的重要信息來源。我們在發(fā)動教師積極訂閱外，學(xué)校還選訂多種專業(yè)報刊雜志，為教師提高教育、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養(yǎng)教師。

我們大李樓小學(xué)的全體教師上下齊心協(xié)力，為了共同的目標(biāo)，團結(jié)得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學(xué)能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課??，大家都認(rèn)為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：劉永梅、王磊、周芹、劉明等教師在學(xué)區(qū)連片教研中支教；在研討中積極發(fā)表自己的見解，同心協(xié)力為教學(xué)、教研奉獻自己。

二、健全學(xué)校管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年，我們進一步健全管理制度，達到“依法治教”。

1、優(yōu)化對教師教學(xué)過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式；要求備課欄目齊全。建立課前教案檢查制度，規(guī)定超前備課。

(2)上課管理：規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生活動時間，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，要求教師精講到位，優(yōu)化教學(xué)方法。并鼓勵教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)。

2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過程管理。我們主要做：

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng)。

(2)加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。

(3)開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。

三、大力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

因我校起步晚，底子薄，跟兄弟學(xué)校相比，我校的教學(xué)設(shè)施比較落后。為此，本學(xué)期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學(xué)條件，美化校容、校貌，添置教學(xué)設(shè)備。

1、投入9萬多元對：學(xué)生課桌櫈更新、教室內(nèi)圖書一角添置圖書櫥；教室安裝空調(diào)8臺、功能室空調(diào)6臺采購；儀器櫥、檔案櫥采購30多個；對申樓教學(xué)點學(xué)校校內(nèi)院墻粉刷，增值文化墻，教學(xué)樓內(nèi)外文化；在李樓學(xué)校大門兩側(cè)墻壁進行粉刷，打出：“辦學(xué)興校靠合力，團結(jié)一心育桃李” 標(biāo)語，教學(xué)樓樓道、走廊新添置安全文化及勵志文化等；購置安全設(shè)施、滅火器10臺。20多萬元均衡發(fā)展為契機的基礎(chǔ)上配備各功能室的器材，使廣大群眾更好的理解學(xué)校的同時、與教師一道同心同德發(fā)展自己的學(xué)校。

2、對學(xué)生的課桌凳、教室內(nèi)的用電線路進行1次全面檢修，為教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)提供較舒適的學(xué)習(xí)及辦公環(huán)境。

四、以少先隊為主陣地，培養(yǎng)校園精神。

1、抓規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入口，開展“禮儀問候”，使每個班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

2、開展各種活動，豐富課余生活。為使每個學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機會，我們開展了全校性少先隊入隊儀式，還開展了“慶六一國際兒童節(jié)”“慶中秋、迎元旦活動”等，為學(xué)生提供了一個鍛煉的舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，增長了才干。

五、安全工作，警鐘長鳴。

安全工作責(zé)任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置學(xué)校專職安全主任：“張金永同志”。落實安全責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。門崗：教師輪流值班，校委會成員帶班制。

2、制定安全制度，切實做好防范措施，并經(jīng)常進行安全教育和宣傳活動，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。教師在自己的預(yù)警責(zé)任區(qū)進行定期、不定期檢查校舍及附屬設(shè)施，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防范于未然。

3、做好安全月報工作。

通過努力，我們圓滿實現(xiàn)了師生平安的美好愿望。以上是我們這一學(xué)年來所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執(zhí)行完成。我們自認(rèn)這一學(xué)年的工作成績是喜人的。但也或多或少存在著一些問題。但我們堅信：在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力、眾志成城，大李樓小學(xué)的明天一定更輝煌!

大李樓小學(xué)

2017年8月2日

第二篇：李樓小學(xué)儒家

李樓小學(xué)儒家、曾子文化進校園實施方案

指導(dǎo)思想：

儒家、曾子傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年來的歷史沉淀，博大精深。她豐富的文化內(nèi)涵，像天空中璀璨的群星，熠熠生輝。儒家、曾子傳統(tǒng)文化是先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，她蘊含的代代相傳的思維方式、價值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范，對于每一個中華兒女來說，都是必須繼承的精神食糧。可以說，儒家、曾子文化思想是民族的精神支柱，她展示著國人的淳樸與寬和，承載著正統(tǒng)的東方倫理價值，傳續(xù)著古老的文教禮法。目標(biāo)任務(wù)：

將以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、建立和諧社會的理念作為指導(dǎo)思想，使學(xué)校教育在和諧中求得發(fā)展，在發(fā)展中求得和諧。通過開展“儒家、曾子文化進校園”活動，以正確的導(dǎo)向引導(dǎo)鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨特的氛圍熏陶規(guī)范學(xué)生，打造生動活潑、全面發(fā)展的學(xué)生文化，構(gòu)建充滿人文情懷的精神家園。大力實施“文化立校”戰(zhàn)略。工作措施：

一是因地制宜，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的文化資源，如文化長廊、感恩墻、班級儒家、曾子文化手抄報、黑板報等，確保活動扎實推進，成效明顯。

二是緊密借助語文課堂這一有效載體，把儒家、曾子文化進校園活動與語文教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生在樹立大語文觀的心路中沐浴圣賢思想的光芒。

三建立長效機制，注重活動實效。通過活動的開展引領(lǐng)師生在國學(xué)的熏陶下，在圣賢的光芒中形成良性的學(xué)習(xí)機制。活動內(nèi)容：

一、開展“曾子故事我知道”、“校園文化知多少”知識競賽 小學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生對于曾子其人和校園儒家文化知識知之甚少，開展活動，提供平臺讓學(xué)生加深對儒家文化的了解，迫在眉睫。為此，學(xué)生可以依托校本教材《在圣賢的光芒下》，在班主任和語文教師的引導(dǎo)下有計劃的邊閱讀，邊游覽全校，實地解讀。學(xué)校決定結(jié)合教體局指示精神用三年的時間開展這兩項活動，具體事宜詳見活動方案。

二、結(jié)合經(jīng)典誦讀，開展“曾子故里添光彩”活動

本活動結(jié)合去年暑期古詩文的誦讀，對校園文化如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等相關(guān)知識已有了初步的了解，有了自己相對比較成熟的見解。高年級在組織“校園文化知多少”知識競賽的同時，開展“曾子故里添光彩”比賽活動。通過活動，達到增強學(xué)生的自豪感，增添圣賢文化魅力的效果。具體事宜詳見活動方案。

三、開展以“在圣賢光芒下”為話題的演講比賽活動。

要求學(xué)生結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，汲取儒家文化精華，選取一個側(cè)面，感受儒家、曾子文化魅力。通過演講比賽，塑造學(xué)生完美人格，培養(yǎng)高尚道德情操，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。具體事宜詳見活動方案。四、六年級開展以“曾子文化在嘉祥”為話題的征文比賽活動。

要求學(xué)生以“曾子文化在嘉祥”為主題，走進圣公故里，去看那山山水水；步入尋常農(nóng)家，去聆聽那動人的故事；走進學(xué)校，融入曾子文化，與心靈對話。通過征文活動讓學(xué)生感受儒雅之風(fēng)，爭做少年君子。具體事宜詳見活動方案。

五、通過教師論壇，感悟儒曾文化。

把校本培訓(xùn)與儒曾文化進管理活動結(jié)合起來，通過教師論壇，解讀儒曾文化理念，感悟經(jīng)典，讀圣賢書，立君子品。

“儒家文化曾子文化進校園”活動，是我縣的一項品牌活動，是落實 “文化立校”戰(zhàn)略的重要舉措。在前期活動成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校要重點在儒曾文化進課堂、進管理上下功夫，通過豐富多彩的活動傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)師生在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長。

第三篇：李樓小學(xué)

李樓小學(xué)“傳統(tǒng)文化進校園”活動反思

——傳統(tǒng)文化進校園帶給了我們什么？

傳統(tǒng)文化就是中國自古以來形形色色的文化現(xiàn)象之總和，有精華也有糟粕，其中優(yōu)秀文化應(yīng)該得以傳承。對于傳承傳統(tǒng)文化，黨的十七大報告明確指出，當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。對于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們不僅應(yīng)始終保持一種崇敬感、自豪感，還要主動地去承擔(dān)傳承、傳播、弘揚的義務(wù)。

根據(jù)兒童心理學(xué)家皮亞杰對于人的思維發(fā)展的階段理論來看，小學(xué)生的思維發(fā)展處于具體運演階段，思維活動以具體形象思維為主，到小學(xué)高年級的時候，抽象思維能力得到明顯的發(fā)展。同時，心理學(xué)對于小學(xué)生記憶特點的研究表明，小學(xué)生有意記憶逐漸占優(yōu)勢。一般來說，幼兒主要是無意記憶占優(yōu)勢，直觀的、能引起興趣和富有色彩的事物容易引起兒童的注意。初入學(xué)兒童仍然保留幼兒期無意記憶的特點，但學(xué)校教育、教學(xué)活動不斷給兒童提出有意記憶的要求，如老師要求他們必須記住學(xué)校的規(guī)章制度，要記住某段課文，要記住某個數(shù)學(xué)題，等等。在這樣條件下，小學(xué)兒童的有意記憶很快發(fā)展起來，并越來越占優(yōu)勢，成為小學(xué)生記憶的主要方式。在小學(xué)階段，兒童的有意記憶不僅因年齡而異，也受識記材料的影響。如果兒童識記的材料有概念上的聯(lián)系(如房子──建筑物）或具體的聯(lián)系(如房子──窗戶）要比沒有任何意義上的聯(lián)系(如房子──魚）更多地使用有意記憶，但這種影響一般只對小學(xué)中年級(9～10歲）的學(xué)生起作用，小學(xué)高年級學(xué)生以有意記憶占主導(dǎo)地位。所以兒童在不同的年齡階段的識記材料的選擇就顯的至關(guān)重要。

在這一點上，中國傳統(tǒng)蒙學(xué)教育就為我們留下了一筆寶貴的財富。中國傳統(tǒng)蒙學(xué)教育有悠久的歷史, 是針對5到15 歲的少年兒童進行啟蒙教育的一種稱謂，中國傳統(tǒng)蒙學(xué)教育主張在兒童性情未定之時和心智初開之際，就施以正當(dāng)?shù)慕逃耘嘤齼和钠返拢瑔⒌蟽和闹腔邸Ｔ谒茉烨嗌倌耆烁衿焚|(zhì)和精神家園方面有著豐富的理論﹑經(jīng)驗和實作方法值得借鑒。蒙學(xué)教材也種類繁多，流傳比較廣泛的蒙學(xué)教材主要有：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩》、《童蒙須知》、《幼學(xué)瓊林》等，這些蒙學(xué)教材，不僅將天文地理、生活生產(chǎn)、歷史人物﹑人情世故﹑成語典故、文化知識融為一體，將學(xué)生今后走向社會所需知識幾乎全部包括其中，而且用詞簡練，讀起來又合轍押韻，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也比較輕松。

我們很高興的看到，目前在許多地方，教育工作者已經(jīng)意識到了這些傳統(tǒng)經(jīng)典文化的價值，并將之引入學(xué)校教學(xué)當(dāng)中，中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化又開始在學(xué)校教育中大放異彩。濟寧、嘉祥市縣兩級教體局還專門制定了“開展儒家文化、曾子文化”進校園活動實施方案。

如今，嘉祥各地的校園文化墻上有精選的古代詩詞，校園的文化宣傳欄上還有《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等中國傳統(tǒng)文化教育的經(jīng)典作品，學(xué)校每天都會組織這些經(jīng)典作品的誦讀活動。這些作品對于小學(xué)生學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，以及養(yǎng)成良好的行為規(guī)范都具有重要作用，符合小學(xué)生的記憶和思維特點，朗朗上口，易于識記，結(jié)合具體實例，可感觸，易于操作。相比與我們這些80后的學(xué)生在上小學(xué)的時候所接受的《小學(xué)生行為規(guī)范守則》的規(guī)范教育，更有實效性。

第四篇：李樓小學(xué)簡介.（本站推薦）

李樓小學(xué)座落在常樂集鄉(xiāng)李樓村西北角，是一所農(nóng)村公辦完全小學(xué)，始建立于1952年，服務(wù)于李樓、馬莊、前廟、后廟、米莊5個行政村，總?cè)丝?600人。占地12畝，建筑面積800平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校生260人，教職工9人，其中小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師3人；縣級骨干教師1人，鄉(xiāng)級骨干教師2人；學(xué)歷合格率為100%，其中專科學(xué)歷4人，中師學(xué)歷5人。學(xué)校先后建立了實驗室、儀器室、圖書閱覽室、微機室、少先隊活動室、檔案室，極大地改善了辦學(xué)條件。

辦學(xué)理念：以人為本以德為先

校風(fēng)：尊師、守紀(jì)、開拓、進取

校訓(xùn)：誠樸勇毅博學(xué)篤志

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新、求實

學(xué)風(fēng)：誠心、友善、進取、創(chuàng)新

學(xué)校將以文明禮儀校園為引領(lǐng)，不斷提升管理水平，規(guī)范學(xué)生行為，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

第五篇：2010年李樓小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2

2010年李樓小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

本期學(xué)校按照縣教育局和中心校文件，對學(xué)校教師的分工作了一些細(xì)化，教師分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)成為一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的集體。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)開展多種形式的培訓(xùn)活動和班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實施教師考核工作常規(guī)管理與檢查考核，激勵廣大教師努力工作。學(xué)校教師在論文方面成績突出，有3篇論文獲市級二等獎，3篇論文獲縣級二等獎，受到中心校教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師表揚。

3、充分發(fā)揮好教師獎勵性績效工資的評價與激勵機制

學(xué)校通過全體教師反復(fù)討論，制定了學(xué)校教師績效考核與評價辦法，讓過程管理與評價落到實處，讓學(xué)校規(guī)章制度得以很好的遵守與執(zhí)行，進一步規(guī)范了教師教學(xué)行為和學(xué)校的管理行為。

4、進一步加強學(xué)校安全工作。

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，人人確立“安全第一”的意識，做到“一崗雙責(zé)”，加強課間安全管理，確保學(xué)生在校安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識。

5、做好環(huán)境綜合治理和迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作。

堅持每天一次的環(huán)境衛(wèi)生大掃除，通過小手拉大手等形式，帶動家庭、社區(qū)做好環(huán)境整治工作，學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生大大改觀。學(xué)校順利完成了上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校檢查驗收的一切工作。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實際，認(rèn)真開展各種形式主題教育，少先隊大隊開展了“愛祖國、愛自己、愛父母、愛教師”的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，做好宣傳教育與材料收集工作，準(zhǔn)備好了迎接上級驗收，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。本期我校通過家長會、家訪等途徑，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的質(zhì)量情況，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。在日常教學(xué)中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

2、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處進一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對各學(xué)科教研組的指導(dǎo)，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，每月檢查，期末進行綜合量化打分等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研工作機制。通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校組學(xué)生積極參與中心校組織的各種文體活動。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進行報道。學(xué)生作品和學(xué)校宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問題

1、由于各方面原因，教師數(shù)嚴(yán)重減少，辦學(xué)非常艱難。

2、學(xué)校雖然迎接了教育督導(dǎo)評估工作，但辦學(xué)特色建設(shè)無成效，有待進一步加強。

3、學(xué)校環(huán)境差，育人氛圍不濃厚。

4、學(xué)校門前溝安全隱患大。