第一篇：徐家小學師德建設月活動總結

徐家小學師德活動月總結

根據上級安排，我校把師德建設列為各方面建設的重中之重，它也被列為學校開展工作的重點。我校教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》 以及典型教師經驗，積極開展了一系列教育活動。

一、健全領導機構，精心組織開展活動

我校把師德建設作為一件大事來抓，抓好抓緊為此學校成立了以校長為組長各小學校長為成員的師德建設小組，負責根據本校實際情況制定活動計劃，并及時總結、發現問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深入。

二、加強理論學習，提高教師的師德素養。

組織教師深入學習各種理論，沒有理論作指導的實踐是不會有成果的，理論與實踐是相輔相成的。因此一個沒有理論武裝的頭腦是不可能有正確行為準則，所以要提高教師的師德素養就應該深入學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》 以及典型教師經驗，以此作為工作的向導及目的。制定學習的各種形式。每個星期

二、周四是我校教師集中學習政治理論的時間，它要求每一位教師能夠學有所感，學有所成，并以書面的形式進行體現。在會上要求每位教師能結合自己的實際找差距，并提出來與各位教師共同探討，在其它的時間也要求教師自己去學習并做好筆記。

三、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。

宣傳是師德建設的一個窗口。我校利用板報等宣傳陣地開展宣傳教育活動，宣傳《中小學教師職業道德》、《教師教學藝術》等等以便教師能夠耳聞目睹時時處處受到感染，使我校的師德活動建設有聲有色，教師也能及時對照并改進。

四、提高教師對師德建設重要性的認識

師德建設是搞好教育教學質量的關鍵，要使教師從根本上認識到師德建設的重要性，應從教師的思想工作生活等方面出發，制訂切實可行的對策。上述有些教師認為只要教好書就行，師德的實施與否是不重要的，這是錯誤的想法。教育是永遠具有教育性的的職業，只教書不育人的現象是不存在的，因為教師在向學生傳授知識的同時也教育學生有怎樣求知、做人，而且自己的一舉一動都在影響著學生教育著學生，所以我校十分注重對教師在思想上對師德的認識與理解的建設。

五、建立師德評價機制

對教師的師德表現建立一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價的結果作為每位教師評先評優，晉職，聘任等方面的依據，還與年終獎金相掛鉤，以激勵他們建功立業的成就意識。

通過師德建設教育，老師們的師德師風有了很大轉變，教育教學工作更加規范，更加和諧。

第二篇：師德建設月活動總結

師德建設月活動總結

為了貫徹黨的十九大精神和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，廣泛深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念和“師德是教師最重要的素質”的觀念，進一步提高我校教師的職業道德水平，建設一支教書育人高素質的教師隊伍，根據《山東省人民政府關于全面實施強師工程建設高素質專業化教師隊伍建設的意見》和《山東省教育廳關于開展2018年師德建設主題教育月活動的通知》，我校根據市教育局的布置，在9月開展以“抓好疫情防控，踐行師德師風”為主題的師德建設主題教育月活動，現把我校活動情況做一總結匯報。

一、廣泛發動，提高認識，加強領導

師德師風建設始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校制訂了《埕口小學師德建設實施方案》，成立了師德建設主題教育月活動領導小組，由閆祥濤校長擔任組長。制訂師德建設規章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內容，確保了師德師風建設活動的開展。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

1、加強領導干部作風建設。學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。

2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。

3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設。一是利用教師例會組織教師學習習近平總書記關于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，不斷提高教師人格修養和學術魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。

4、深入開展教師理想信念教育。

以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。

5、深入開展教師形象大辯論。

深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌

6、做好培優轉差工作。在精心培養尖子生的同時，對那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個后進生等于培養一個優秀生”的宗旨，耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。

三、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人

我校規范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格規范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規范，確保了依法管理，依法執教，依法育人。另外，實行校務公開，加強民主監督。例如：學校嚴格執行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執行 “收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。

四、以榜樣為力量，起到良好的宣傳作用和導向作用

我校善于以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導向作用。利用教師節，我校大造輿論，公示欄展示教師形象。在9月10日，埕口鎮政府舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會。

五、以活動為載體，促進德育活動的內涵豐富、形式多樣

1、在第36個教師節，學校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作優秀的教育工作者教師敬獻鮮花，二是向優秀教師敬獻鮮花。

2、9月11日，德育處組織全體學生家長進行教育教學調查。設計詳細問題，按等級對各科科任教師進行打分，摸清教師教與學實情。

3、9月21日，我校舉行了統一思想大討論主題活動。

4、組織教師參加“四有好老師”為主題的師德建設征文活動。

5、組織教師參加教師形象大辯論活動。

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。師德建設靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視愛生、敬業為天職。

通過師德建設主題月的教育活動，現在全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的認可。

第三篇：師德建設月活動總結

師德建設月活動總結

一、我校師德建設現狀分析：我校現有在編教職工13人，廣大教師教書育人，敬業奉獻、團結奮斗，為學校發展做出了很大貢獻，受到了廣泛贊譽。但由于身處農村，與外界接觸少，故往往缺乏進取心、自信心，一些教師教育觀念陳舊，已不適應新形勢的要求；教師對某些后進生的教育還缺乏持久的耐心，往往感到心有余而力不足，方法缺乏藝術性。人事制度改革后，對教師專業發展提出新要求，教師心理壓力大，各種考核評比、競賽、教研進修活動、公開課等接連不斷,教育教學要求的越來越高，競爭激烈，教師有些力不從心。由此看來，部分教師教育理念、方法與手段亟需更新，能力亟待增強，思想業務素質、師德水準有待進一步提高。因此，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

二、我校的具體做法：認真貫徹落實區教體局關于《開展師德教育月活動的意見》的要求，以“知榮辱、鑄詩魂、廉潔從教為人師表”為活動主題，以“抓師德建設促學校發展，以抓師德促進學校教學質量提高”的工作思路，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高我校教師師德水平。

1、學習師德榜樣，鑄就一代師魂師德榜樣具有無窮的力量，教師要將自己的師德水準不斷提高，就要以優秀典型為榜樣，勤于學習，虛心學習，善于學習。利用教師政治學習時間，組織教師學習《胡錦濤總書記給蒙二冬女兒孟菲的回信》和《人事部教育部關于授予汪來久、陶海林、張昭、王玉貴四位同志全國模范教師榮譽稱號的決定》，要求教師們要主動了解他們的事跡，學習他們的優秀品質，升華自己的師德境界。通過學習宣傳，結合自身實際，開展“怎樣做一個好老師”的征文活動，并擇優參加區教體局和鎮中心小學評選。

2、學習《山東省教師師德規范》，規范教師言行為使教師能保持良好工作狀態，學校多次召開行政會議、黨員會議、教師大會，學習《教師法》、《教育法》、《山東省教師師德規范》和《杜小教師一日常規》，強化教師師德規范，樹立教師良好形象。學校德育工作領導小組對教學工作進行精細化管理嘗試，逐步修訂、完善教學常規12項制度，抓檢查，抓落實，進一步提倡：忠于職守、嚴謹治學、勇于創新、團結協作、追求一流的工作作風。

3、組織黨員教師開展與低年級班級結對活動，發揮黨員的先鋒模范作用為更好的配合低年級班主任做好學生的規范教育，我校黨員干部開展“大手牽小手”結對活動，每位黨員干部深入班級，協助班主任做好班級的衛生工作、安全工作，并配合做好學生的思想教育，受到了教師們的好評。

三、收獲與成效：通過“師德建設宣傳月”活動的開展，學校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師員工認真學習，深刻反思，不斷提高，教師師德得到進一步升華。一是校園育人環境漂亮了。既讓知識育人，又讓環境育人，營造立體德育環境。如今校舍地面變凈了，草坪變綠了，校園文化布置精細了，讓學生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，更是美麗的享受和熏陶。漂亮的校園育人環境陶治了人的情操，塑造了人的靈魂。二是教師精神面貌振作了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則。如今走進校園，看到更多的是教師們忘我的工作，得到了家長的支持和好評。

四、是教師教學行為規范了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師們自查自糾、深刻反省、整改提高。如今教師們談的是學習和教研。校風、教風有了明顯好轉。

四是通過“師德建設宣傳月”活動的開展，學校涌現出了一大批愛崗敬業、樂于奉獻的好教師，學校形成了你學我幫、爭先恐后的良好工作局面。

第四篇：師德建設月活動總結

師德建設月活動總結

坊安街道石埠小學

為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養，樹立教師的良好形象，根據區教育局關于開展師德建設月活動的文件、通知精神，9月1日至9月30日，我校扎實開展了以新形勢下如何做一名人民滿意的教師”為主題的師德教育活動。我們堅持以“師愛建設與提升專業技能”為中心，不斷豐富師德建設的形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。現將我校進行師德教育活動情況總結如下：

一、重視發動宣傳，營造濃厚氛圍

在全校教師中開展“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”為主題的師德教育活動，強化教師道德觀念，規范教師執教行為，我校統一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。

1、成立組織，健全機構。學校對開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。首先成立了師德教育領導小組，校長任組長，骨干教師為成員，健全了領導機構。

2、制訂計劃，合理安排。師德教育領導小組一成立，就馬上著手制訂《2012年9月師德教育月活動方案》，學校依據方案有計劃有步驟地實施師德教育月活動，并取得了一定的成效。

3、學習動員，統一認識。

9月3日，學校圍繞 “新形勢下如何做一名人民滿意的教師”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設和形象建設工作，提高教育教學技能，提高師德修養，做人民滿意的教師。學校組織全體教職工做出踐行高尚師德承諾書，在學校公示欄公示并備案

4、加強宣傳，營造氛圍。學校張貼了醒目的標語；在圖書室為廣大教師提供師德教育專刊資料；組織全體教師、員工參加集中學習或科組組討論；利用學校網絡加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

5、暢通投訴渠道，主動接受社會監督。我校設立師德建設投訴信箱、電話。投訴信箱：fashibuxiaoxue@sina.com。投訴電話：7951906。學校還設立師德建設投訴信箱、電話。主動接受社會監督，對違背師德承諾的教師，一經查實，嚴肅追究。

二、注重教育形式，講求教育實效

根據區教育局關于師德建設月活動的指導思想，結合我校活動形式內容的要求，我們制訂了學校本次開展師德教育活動方案：

1、召開師德動員會。9月3日，韓校長主持召開全體教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標。

2、組織學習教育活動（9月5日—10日）。學校結合實際，制定學習計劃。組織教職工完成好專題學習任務，深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[2005]1號）、《中小學教師職業道德規范》、《教師專業標準》、《濰坊市教育局關于建立中小學師德零投訴前置制度的通知》（濰教字[2012]53號）、《關于開展師德建設月活動的通知》（濰教辦字[2012]57號）等法律法規和相關文件精神，豐富學習內容，使廣大教職工牢記人民教師教書育人、為人師表的神圣職責和重要使命。通過學習每位教師完成了不少于3000字的學習筆記。

組織開展學習教育的系列活動：一是組織廣大教師認真學習群眾來信，開展“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”大討論活動。特別是要針對家長給張國華局長的一封信展開大討論，學校教師每人寫出3篇體會，人人寫出自己的看法并進行交流。二是舉行師德演講會。通過學習教育活動，引導廣大教師學為人師、行為世范，愛學校、愛事業、愛學生，用自己的模范言行影響和教育學生，辦好讓人民滿意的教育。三是表彰一批師德模范。我校在廣泛評議的基礎上，評選“熱愛教育、熱愛學生、嚴謹治學、愛崗敬業、勇于創新”的優秀教師和“以德修己、以德育人”的師德典型。組織學習他們的先進事跡，明確學習目標和努力方向。

3、深入開展活動，解決實際問題（9月11日—25日）。

師德建設月活動中，我們結合實際情況，重點做好以下工作。1）深刻剖析違反師德反面典型案例，在教職工中開展警示教育。

2）認真查找學校在禁止有償家教、禁止體罰或變相體罰、禁止推銷教輔等嚴重違反師德行為方面存在的問題，制定切實有效的整改措施加以落實。學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告,于2012年9月15日上報教管中心，每位老師在認真自查自糾的基礎上，形成個人自查報告，上交教導處。

3）明確違反師德問責的具體內容，由校長與每位教師簽訂師德承諾書。4）在充分醞釀討論的基礎上，按照“一校一策”，進一步完善了學校師德考核方案，并經教代會或全體教職工大會表決通過后執行。

5）結合《教師專業標準》，人人制定提高自身師德素質的目標、措施。

三、反思整改，建立長效機制

在本次師德教育月活動結束時，校領導和教師都進行了總結反思，進一步規范了自己的言行。教師站在素質、形象、愛心的高度來認真對待每一位學生、每一節課和自己的每一項工作，從課堂一線對自己的教學行為、師德規范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉，無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，教師善教愛生，學生尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設是一項系統工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，扎實推進。我們將進一步建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規章制度。只有不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高教師的師德水平，才能不斷提高教師的專業技能。在今后的工作中，我們將繼續揚長避短，繼續抓好師德建設，提升教師專業技能，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發展。

2012

年9月27日

師德建設月活動總結

坊安街道石埠小學

2012-9-29

第五篇：徐家店初中開展師德建設教育月活動方案

徐家店初中

2013-2014學師德建設教育月活動方案

為深入貫徹落實海教體【2013】127號文件精神，切實承擔起新時期賦予教育工作者的光榮使命，教育和引導廣大教職工立足本職，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量，特制定本活動方案

一、活動主題

根據市里統一要求，今年師德建設教育月活動的主題是：深入貫徹落實黨的十八大精神，大力弘揚人民教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的高尚師德，志存高遠，腳踏實地，為加快教育事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢建功立業。廣大教師承載著教書育人的神圣使命，他們與學生朝夕相處，他們的思想政治素質和道德情操對學生的健康成長具有重要的示范引導作用，關系到青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人的必然要求。

二、活動安排

全校各級部要把師德主題教育，作為學習貫徹黨的十八大精神和加強師德師風建設的一項重要內容，充分利用各種宣傳載體為活動造勢，營造良好氛圍，在廣大教師中形成學習先進，爭當先進的良好氛圍，抓學習、抓剖析、抓整改、促提高。主題教育分為三個階段：

㈠專題學習階段（9月24日—30日）

⒈制定方案。學校依據市教體局文件要求，針對學生、學生家長及社會各界反映的師德師風問題，結合師德教育月活動主題和本校教師隊伍建設的實際，制定本實施方案。

⒉宣傳動員。9月26日前，各級部要組織召開全體教師參加的師德教育月活動動員會議，明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求，并通過校園網、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強輿論引導，營造良好氛圍，使廣大教師參與到活動中。

⒊學習提高。各級部要通過召開專題學習會、組織生活會、座談交流會等活動，按照師德教育月規定內容組織教職工認真學習，進一步夯實師德基石，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

一是認真學習宣傳黨的十八大精神。廣泛宣傳、深刻領會過去5 年和1 0 年黨和國家事業取得新的歷史性成就、科學發展觀的歷史地位和指導意義、中國特色社會主義的豐富內涵、全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標以及社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面的重大部署，用黨的十八大精神統一廣大教職工的思想和行動，進一步增強廣大教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的理想和信念。

二是認真學習宣傳《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》（省政府令第255號）和《煙臺市教育局辦公室關于在全市中小學在職教師中開展有償補習專項治理活動的通知》等文件精神。以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，教育和引導廣大教自覺地用教師職業道德規范指導自己的思想行為。

三是緊密聯系學校和教師的實際，著力解決師德建設中的突出問題。教育引導教師樹立正確的世界觀和價值觀，志存高遠，腳踏實地，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻；反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，反對譏諷、歧視、體罰和變相體罰學生的行為；認真反思和整改在個別教師中存在的理想信仰模糊、職業道德淡化、言行失范的現象。

四是大力宣傳優秀教師和師德模范、師德標兵熱愛祖國、熱愛教育事業、熱愛學生、愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神和先進事跡，展現人民教師的時代風采；注意發現和培育本級部的先進師德典型。

㈡第二階段：自查反思階段（10月8日—15日）在認真學習、討論的基礎上，各級部要安排專門時間，以教研組為單位，認真組織教師回顧總結任教以來的思想工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，并作為一項常規性活動經常開展。既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心教職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

⒈開展“四比四查”活動：一是對照師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對待問題學生是否耐心、細心、關心；三是對照師德楷模事跡，比職業操守，查自身對履行崗位職責的態度；四是對照師德楷模事跡，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。通過“四比四查”找準自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強自身履職能力和服務師生的水平。

⒉撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

⒊開展承諾宣誓。各級部要根據《中小學教師職業道德規范》和師德主題教育的要求，聯系本級部實際，科學制定師德承諾活動的內容。組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書由政教處統一存檔備案。

㈢整改提高階段（10月16日—31日）⒈制定整改方案。各級部要召開整改提高專題會議，針對學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，并向校內外公開。每位教師要從自身實際出發進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

⒉建立長效機制。通過師德教育月活動，在整改的基礎上，各級部要結合本級部實際建立健全師德建設長效機制，完善師德檔案制度，建立師德建設目標管理責任制、師德教育培訓制度、師德考核評價制度、師德責任追究制度等。

⒊解決突出問題。學校將著力解決社會高度關注的師德師風熱點、難點問題，重點解決個別教師缺乏敬業精神，責任意識不強，未能認真履行崗位職責；教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利；教學方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生；教學敷衍、不認真備課、不認真批改作業；向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私；對學生安全教育意識差，不對學生進行安全教育，對學生安全漠然置之，不管不顧等行為。

三、幾點要求

⒈要充分認識新時期加強師德建設的重要意義，高度重視師德教育月活動，把師德教育活動作為各學校全面履行職能的重要工作，切實加強領導，精心組織，認真實施，為建設一支高素質的教師隊伍，加快教育事業發展作出應有的貢獻。

⒉學校將把師德教育月活動納入學校教師隊伍建設整體規劃，與師德教育、考核、激勵和監督機制相結合，把師德表現作為教師考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優樹優的首要標準，建立健全師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。

⒊要認真總結開展群眾性教育活動的經驗，堅持正面教育為主、自我教育為主和以青年教師為主的原則，積極探索和創新教育形式、教育機制和活動載體，充分運用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話、“一幫

一、結對子”等形式，深入扎實開展教育活動，注重實效，力戒形式主義。

⒋教育活動結束后，各級部要將師德教育月活動的基本情況形成書面材料，于11月4日前報政教處。