第一篇：水磨莊小學師德建設月活動總結

水磨莊小學師德建設月活動總結

三月份，按照上級有關要求，我校認真開展師德建設教育月活動。在活動中，我們堅持以師德建設為核心，不斷豐富師德建設形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。師德建設工作取得了顯著成效，涌現出一大批師德高尚的優秀教師，形成了良好的教育教學氛圍。現將我校開展師德建設月活動作簡要總結如下：

1、加強領導。我校黨支部對師德建設工作高度重視，要求對開展好師德建設月活動常抓不懈。為此項工作成立了領導小組，校長為組長、分管領導具體抓過程，專人分管，統一部署，并在3月2日召開全體教師動員會，布置認真實施。

2、全面加強素質建設。根據上級有關文件精神，活動開始，我校認真制定了師德建設月活動實施方案，召開了全體教師動員會，認真部署、全員參與，全面加強素質建設。廣大教職工從自身做起，加強平時的學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設工作，提高教育教學能力；提高自身修養，做人民滿意的教師；認清形勢，促進自我發展；同時帶動學生，影響家長、社會，發揮素質建設的影響效應。

3、加強理論學習。活動中我們組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師師德自律》、《水磨莊小學教師一日常規》。教育引導廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業道德風范，練就過硬的職業技能。通過學習，廣大教師樹立了教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做一個素質強、形象美的帶頭人。

4、抓住重點，積極開展形式多樣的師德建設活動。積極開展豐富

多彩的師德建設教育和實踐活動。活動月中，我們請即將退休的老教師講自己的一生教育史，以及贏得學生尊敬的事例，以此來激勵年輕教師愛崗敬業；活動結束后，我們在教師中開展了“我最敬佩的好老師”調查活動，在學生中開展了“我最喜歡的好老師”評比活動。根據師德建設月活動方案，三月底四月初每位教師要交一份“師德建設月”活動總結”。

5、開展“踐行規范，向我看齊”的師德建設教育活動。教育引導廣大教職工立足本職崗位，爭創一流業績，真情奉獻師愛、凝聚團隊力量、營造和諧環境、全心全意為學生成長服務。學校通過這些活動的開展，廣大教職工逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現了良好的精神面貌。

6、加強師德建設的宣傳力度。通過“師德建設月活動”，我校構建了寬松、民主、和諧和奮發向上的校園環境，營造了良好的教學氛圍，不斷完善了師德建設的激勵機制和評估、考核制度。

總之，我校師德建設月活動工作取得了一定績效，但還存在著一些不足。主要表現在：

1、活動的創新性不強。

2、開展師德建設與日常教學協調不夠。

3、個別教師奉獻精神有待增強，團隊合作意識不夠，存在重教書輕育人等現象。我們將在今后的工作中逐步改進以上不足，把師德建設工作長效有序地開展下去。

第二篇：水磨莊小學安全教育月活動總結

水磨莊小學安全教育月活動總結

今年的3月26日為全國中小學生安全教育日，為貫徹落實中小學安全日教育活動，水磨莊小學領導高度重視，將3月份定為安全教育月，緊緊圍繞安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學生及家長的心中，進一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質。

一、領導高度重視

校領導高度重視安全月的活動安排，專門開會學習了“關于開展中小學生安全教育月活動的通知”，細致安排工作，責任到人，校長安排安全月的師生安全教育工作，安全月活動細致、務實、效果好。

二、活動安排豐富多彩，活動效果好。

為了提高廣大師生的安全意識，學校高度重視安全月的活動，在學生中廣泛開展安全月以下活動：

1、在安全教育活動中，利用班會和國旗下講話、黑板報等形式進行宣傳安全知識。希望學生們在以下八點做好安全準備與措施（1）做好春季防病工作。（2）遵守交通規則。（3）安排好作息時間。（4）不要近網吧，避免使學習受到影響，身心健康受到污染和受到人身傷害。（5）在老師和家長的知道下，了解防火、防毒、防盜、防碰等知識。（6）注意活動安全。（7）掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護。（8）要熟記特殊號碼。

2、讓每位師生知道每一條安全方面的知識，利用班會時間交流，通過

交流，師生對安全知識的掌握和了解又有提高。

3、召開以安全主題班會，在會上師生都暢所欲言，在發言中，彼此都有新的收獲，有的班級還開展了寫一篇安全日記，講一個安全故事等活動，我們也在平時的安全教育課上教會師生更多的逃生知識，讓綠色生命之門向每一位師生敞開。

4、開展一次防震疏散演習

學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，學校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。每一次演習都落實了應付突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

三、校園安全大排查

學校還對校園進行了一次安全大排查，發現問題，及時整改，更換電源開關、插座及老化線路，對玻璃膩子進行填補，清理了倉庫中易燃易爆物品，還對存在安全隱患的地方采取封堵，讓校園徹底安全，讓師生和家長放心，更好地投入到工作和學習中。

安全教育月會過去，但安全工作將貫穿于學校日后的日常工作中，因為安全是一項重中之重的工作，應常抓不懈，讓師生安安全全每一天！

第三篇：西賀莊小學師德建設活動月活動總結

西賀莊小學師德建設活動月活動總結

為進一步加強教師職業道德建設工作，提高廣大教職工的職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，教育和激勵廣大教職工立足本職，為加快教育事業發展,根據縣教育工會《關于在全縣教職工中開展師德建設教育月活動的通知》決定今年九月繼續在全校教職工中深入開展師德建設教育月活動。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：

一、加強師德月活動的組織領導.我校將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德教育月活動領導小組，郭運營任組長，王長社、張雅彬任副組長，各班主任為成員，明確職責，周密安排，指導學校開展師德教育月活動，把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃，確保將師德教育活動落到實處。

二、活動內容：

以建設和擁有高素質教師隊伍為目的，以全面提高教師隊伍的師德水平為重點，通過師德教育、師德宣誓、師德承諾、師德討論、典型宣傳、舉案明理、完善師德考核制度等措施，使全體教師端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，努力增強廣大教師的學識魅力和人格魅力，向全社會展示人民教師良好形象，營造良好的尊師重教氛圍。

三、活動措施：

1、認真學習。認真組織教職工深入學習關于“加強教師隊伍建設”、“強化教師職業道德建設”等內容的學習材料。采用熟讀原文、座談討論等多種形式，確保學習質量，進一步增強廣大教職工做好教育工作的責任感和使命感，進一步增強師德建設的自覺性和主動性。

2、深入分析。緊密結合學校實際，開展師德建設大討論活動。對照《中小學教師職業道德規范》，面向學生和社會征求師德師風建設、教師職業形象等意見和建議，結合教師自評、互評等活動，深刻剖析師德建設中存在的問題，采取有力措施，認真加以整改，努力打造一支學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

3、學習先進。結合第29個教師節慶祝活動，學習師德標兵、師德先進集體和優秀德育工作者的先進事跡，樹立新時代人民教師的新形象。組織教師宣誓、師徒結對等活動。

4、開展評比。學校根據工會要求，開展“五好”“五模范”評比和“師德師風六項競賽”，促進學校工作上水平。

5、結對輔導。繼續深入開展“德育導師制”的愛生行動，對貧困生等弱勢群體實行定人幫扶，從心靈上關愛，學習上幫助，經濟上資助，生活上照顧，切實幫助他們解決實際困難，完成學業。組織教工積參與學校間結對互助活動，開展校際交流，促進教育均衡發展。

四、存在不足，努力方向。

綜觀我校的師德建設工作，成績是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學校的文化；又如有些教師對學生嚴格有余，關愛不夠，學校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關系。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進的職業、一種向上向善的職業，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業心、對學生的愛心、對工作的責任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業精神、奉獻精神、科學精神，大力倡導教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質量意識、競爭意識，真正做到“四個一”，即關心每一個學生、不讓一個學生掉隊、上好每一節課、規范自己的每一個言行，只有這樣，才能夯實我校師德建設的基石，把我校的師德建設推向更高的層次。

泉林鎮西賀莊小學 2014年9月

第四篇：千莊小學師德師風建設月活動方案

東沙河鎮千莊小學

開展師德建設教育月活動實施方案 為貫徹落實全市教育工作會議精神，進一步加強我校師德師風建設，提升教師職業道德修養。按照滕教字[2012]14號件精神，經研究決定，今年繼續開展師德建設教育月活動。

一、活動主題

踐行規范，向我看齊

二、活動時間

2012年3月1日——3月31日

三、活動目標

通過師德建設教育月活動，引導全校廣大教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》的基本要求，促進學校著力解決師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，促進我校教育事業又好又快發展。

四、活動方法

1、組織開展師德學習教育系列活動：一是繼續舉行師德宣誓、簽名儀式，激勵教師忠于人民教育事業，履行教師神圣職責。二是開展《“踐行規范，向我看齊”師德建設承諾書》簽約活動。三是舉行“踐行規范，向我看齊”師德演講會。通過學習教育活動，引導廣大教師學為人師、行為世范，愛學校、愛學生、愛事業，用自己的模范言行影響和教育學生，努力做人民滿意的教師。四是以深入學習感動棗莊教育人物、身邊師德榜樣的先進事跡為主線，明確學習目標，樹

立努力方向。五是建立師德展室，利用會議室建立師德展室。六是學習《師德警示錄》，通過案例剖析，吸取教訓，以案明理。通過學習，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

2.著力解決社會關注的師德師風熱點、難點問題。重點解決好“沒有激情”和“不守規矩”的問題。解決“沒有激情”問題，就是要著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業精神，工作沒有激情，不熱愛教育事業，出工不出力；特別是要解決個別教師晉升職稱以后，上進心和工作勁頭明顯減弱等問題。解決“不守規矩”問題，就是要著力解決有的教師不注重自身形象，不遵守職業道德有的從教行為不廉，以教謀私、亂收費用、違規補課、有償家教，甚至接受和索要家長財物；有的施教行為不端，對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生；有的自律意識不強，作風渙散，紀律松弛，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等方面問題。組織教師對照師德要求，檢查、反省自己的從教行為，開展批評與自我批評，按照“自己找、群眾提、領導點、互相幫”的原則，認真自查、互查，向學生、家長、社會廣泛收集意見和建議，并認真進行梳理、分類，找準問題，針對存在問題，制定出切實可行的整改方案。

3、深入開展師德實踐活動，進一步增強實效。一是開展“三愛、三立、三服務”的主題教育（三愛：愛學校、愛學生、愛事業，三立：樹立良好教風、樹立良好的師德典型、建立良好的師生關系；

三服務：服務學生、服務家長、服務社會），構建和諧、溫馨校園。二是開展以“愛與責任”為主題的師德研討活動，結合師德教育成功案例，交流經驗，宣傳師德風范。三是組織開展“五個一”活動，即提煉一句教育格言，撰寫一篇成長軌跡自傳，讀一本教育理論專著、每天保證一小時讀書時間，撰寫一篇教育教學隨筆。通過“五個一”活動的開展，使師德教育得到內化、深化。四是開展“心連心，手拉手”活動，每位教師幫扶一位家庭貧困或學習有困難、行為習慣較差的學生，用教師的愛感化學生，使學生健康成長。五是開展“德教雙馨”教師評選活動。通過開展評、樹活動，廣泛宣傳師德建設月活動中的先進典型經驗和先進事跡，充分發揮師德模范的示范作用，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。

五、活動要求

1、成立師德建設教育月活動領導小組，加強領導，職責明確。認真組織、檢查落實各項師德教育活動，深入探索在教書與育人的關系中，如何充分發揮教師的主導作用，促使師德建設與時俱進、常建常新、常抓不懈。

2、精心組織，注重創新。圍繞活動主題，周密安排，按照貼近實際、貼近教師、貼近學生的原則，把活動落實到每一位教師。要創造性地開展工作，注重特色，突出亮點，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引師生，提高廣大教師生參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升。

3、擴大宣傳，營造氛圍。積極拓寬宣傳載體，廣開宣傳渠道，充分利用黑板報、廣播站等載體對活動月情況進行大力宣傳，努力擴大活動的影響力和覆蓋面，調動社會各方面的力量，使廣大師生和學生家長都參與到活動中來。認真挖掘活動中涌現出的先進人物和事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，營造良好輿論氛圍，推動活動的深入開展。活動期間，做到“四個一”，即：一套展板，一幅標語，一篇新聞報道，一份典型材料。

二〇一二年二月二十七日

開展師德建設教育月活動實施方案

東沙河鎮千莊小學

2012年2月27日

第五篇：徐家小學師德建設月活動總結

徐家小學師德活動月總結

根據上級安排，我校把師德建設列為各方面建設的重中之重，它也被列為學校開展工作的重點。我校教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》 以及典型教師經驗，積極開展了一系列教育活動。

一、健全領導機構，精心組織開展活動

我校把師德建設作為一件大事來抓，抓好抓緊為此學校成立了以校長為組長各小學校長為成員的師德建設小組，負責根據本校實際情況制定活動計劃，并及時總結、發現問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深入。

二、加強理論學習，提高教師的師德素養。

組織教師深入學習各種理論，沒有理論作指導的實踐是不會有成果的，理論與實踐是相輔相成的。因此一個沒有理論武裝的頭腦是不可能有正確行為準則，所以要提高教師的師德素養就應該深入學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》 以及典型教師經驗，以此作為工作的向導及目的。制定學習的各種形式。每個星期

二、周四是我校教師集中學習政治理論的時間，它要求每一位教師能夠學有所感，學有所成，并以書面的形式進行體現。在會上要求每位教師能結合自己的實際找差距，并提出來與各位教師共同探討，在其它的時間也要求教師自己去學習并做好筆記。

三、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。

宣傳是師德建設的一個窗口。我校利用板報等宣傳陣地開展宣傳教育活動，宣傳《中小學教師職業道德》、《教師教學藝術》等等以便教師能夠耳聞目睹時時處處受到感染，使我校的師德活動建設有聲有色，教師也能及時對照并改進。

四、提高教師對師德建設重要性的認識

師德建設是搞好教育教學質量的關鍵，要使教師從根本上認識到師德建設的重要性，應從教師的思想工作生活等方面出發，制訂切實可行的對策。上述有些教師認為只要教好書就行，師德的實施與否是不重要的，這是錯誤的想法。教育是永遠具有教育性的的職業，只教書不育人的現象是不存在的，因為教師在向學生傳授知識的同時也教育學生有怎樣求知、做人，而且自己的一舉一動都在影響著學生教育著學生，所以我校十分注重對教師在思想上對師德的認識與理解的建設。

五、建立師德評價機制

對教師的師德表現建立一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價的結果作為每位教師評先評優，晉職，聘任等方面的依據，還與年終獎金相掛鉤，以激勵他們建功立業的成就意識。

通過師德建設教育，老師們的師德師風有了很大轉變，教育教學工作更加規范，更加和諧。