第一篇：師德建設月活動總結2011.11.30

師德建設月活動總結

為進一步加強和改進新時期教職工職業道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據柴溝鎮總校文件精神于2011年11月1日至11月30日在我校全面開展師德建設月活動。結合我校實際情況，因地制宜開展師德建設與教育活動，貫徹落實教師職業道德規范，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現將師德建設月活動總結如下：

一、加強對師德建設月活動的組織領導.我校將師德建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德建設月活動領導小組，制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德建設月活動抓實抓好。

二、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。

我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》《張家口市教師行為十不準》等有關法律為主要內容。通過學習積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”的“四教”承諾和開發區教育系統“六條禁令”等師德自律規定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為，大力弘

揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。另外在新教師培訓活動都將師德建設納入重要內容。

三、扎實開展師德建設主題活動。

為進一步推進教師職業道德建設，向社會展示教育工作者的良好形象，促進教育行風建設，在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于5次,每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少于3次，并深入組織教師學習優秀教師的先進事跡。學習階段采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會、等多種形式。每位教師都撰寫了不少于5000字的心得體會，并開展了《張家口市師德師風建設承諾書》簽約活動，還由學校組織給學生及學生家長發放問卷調查表、設立師德師風意見箱。

四、抓系列活動，形成濃厚的德育環境。

我校還圍繞師德師風建設的重點工作，查找問題，制定整改措施，我們針對我校教師隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1.三愛系列教育活動（愛學校、愛事業、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。

3.建立教師考核激勵機制。一學年兩次對教師工作進行全面檢

查，把教師工作質量作為評價標準，優者公開表揚獎勵，次者教育幫助。

4.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。教師人人自查自擺，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導起模范帶頭作用，公正治校，發現什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。

5.要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規定。

6.社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

五、大力開展優秀教師事跡宣傳活動。

利用教師會議，下發有關優秀教師材料，組織教師認真學習優秀教師的先進事跡，以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領教師。并結合學校實際，開展師德征文活動。

通過師德活動月的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快?？?/p>

之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

第二篇：師德建設月活動總結

師德建設月活動總結

為了貫徹黨的十九大精神和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，廣泛深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念和“師德是教師最重要的素質”的觀念，進一步提高我校教師的職業道德水平，建設一支教書育人高素質的教師隊伍，根據《山東省人民政府關于全面實施強師工程建設高素質專業化教師隊伍建設的意見》和《山東省教育廳關于開展2018年師德建設主題教育月活動的通知》，我校根據市教育局的布置，在9月開展以“抓好疫情防控，踐行師德師風”為主題的師德建設主題教育月活動，現把我?；顒忧闆r做一總結匯報。

一、廣泛發動，提高認識，加強領導

師德師風建設始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校制訂了《埕口小學師德建設實施方案》，成立了師德建設主題教育月活動領導小組，由閆祥濤校長擔任組長。制訂師德建設規章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內容，確保了師德師風建設活動的開展。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

1、加強領導干部作風建設。學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。

2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。

3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設。一是利用教師例會組織教師學習習近平總書記關于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，不斷提高教師人格修養和學術魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。

4、深入開展教師理想信念教育。

以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。

5、深入開展教師形象大辯論。

深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌

6、做好培優轉差工作。在精心培養尖子生的同時，對那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個后進生等于培養一個優秀生”的宗旨，耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。

三、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人

我校規范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格規范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規范，確保了依法管理，依法執教，依法育人。另外，實行校務公開，加強民主監督。例如：學校嚴格執行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執行 “收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。

四、以榜樣為力量，起到良好的宣傳作用和導向作用

我校善于以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導向作用。利用教師節，我校大造輿論，公示欄展示教師形象。在9月10日，埕口鎮政府舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會。

五、以活動為載體，促進德育活動的內涵豐富、形式多樣

1、在第36個教師節，學校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作優秀的教育工作者教師敬獻鮮花，二是向優秀教師敬獻鮮花。

2、9月11日，德育處組織全體學生家長進行教育教學調查。設計詳細問題，按等級對各科科任教師進行打分，摸清教師教與學實情。

3、9月21日，我校舉行了統一思想大討論主題活動。

4、組織教師參加“四有好老師”為主題的師德建設征文活動。

5、組織教師參加教師形象大辯論活動。

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。師德建設靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視愛生、敬業為天職。

通過師德建設主題月的教育活動，現在全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的認可。

第三篇：師德建設月活動總結

師德建設月活動總結

一、我校師德建設現狀分析：我?，F有在編教職工13人，廣大教師教書育人，敬業奉獻、團結奮斗，為學校發展做出了很大貢獻，受到了廣泛贊譽。但由于身處農村，與外界接觸少，故往往缺乏進取心、自信心，一些教師教育觀念陳舊，已不適應新形勢的要求；教師對某些后進生的教育還缺乏持久的耐心，往往感到心有余而力不足，方法缺乏藝術性。人事制度改革后，對教師專業發展提出新要求，教師心理壓力大，各種考核評比、競賽、教研進修活動、公開課等接連不斷,教育教學要求的越來越高，競爭激烈，教師有些力不從心。由此看來，部分教師教育理念、方法與手段亟需更新，能力亟待增強，思想業務素質、師德水準有待進一步提高。因此，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

二、我校的具體做法：認真貫徹落實區教體局關于《開展師德教育月活動的意見》的要求，以“知榮辱、鑄詩魂、廉潔從教為人師表”為活動主題，以“抓師德建設促學校發展，以抓師德促進學校教學質量提高”的工作思路，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高我校教師師德水平。

1、學習師德榜樣，鑄就一代師魂師德榜樣具有無窮的力量，教師要將自己的師德水準不斷提高，就要以優秀典型為榜樣，勤于學習，虛心學習，善于學習。利用教師政治學習時間，組織教師學習《胡錦濤總書記給蒙二冬女兒孟菲的回信》和《人事部教育部關于授予汪來久、陶海林、張昭、王玉貴四位同志全國模范教師榮譽稱號的決定》，要求教師們要主動了解他們的事跡，學習他們的優秀品質，升華自己的師德境界。通過學習宣傳，結合自身實際，開展“怎樣做一個好老師”的征文活動，并擇優參加區教體局和鎮中心小學評選。

2、學習《山東省教師師德規范》，規范教師言行為使教師能保持良好工作狀態，學校多次召開行政會議、黨員會議、教師大會，學習《教師法》、《教育法》、《山東省教師師德規范》和《杜小教師一日常規》，強化教師師德規范，樹立教師良好形象。學校德育工作領導小組對教學工作進行精細化管理嘗試，逐步修訂、完善教學常規12項制度，抓檢查，抓落實，進一步提倡：忠于職守、嚴謹治學、勇于創新、團結協作、追求一流的工作作風。

3、組織黨員教師開展與低年級班級結對活動，發揮黨員的先鋒模范作用為更好的配合低年級班主任做好學生的規范教育，我校黨員干部開展“大手牽小手”結對活動，每位黨員干部深入班級，協助班主任做好班級的衛生工作、安全工作，并配合做好學生的思想教育，受到了教師們的好評。

三、收獲與成效：通過“師德建設宣傳月”活動的開展，學校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師員工認真學習，深刻反思，不斷提高，教師師德得到進一步升華。一是校園育人環境漂亮了。既讓知識育人，又讓環境育人，營造立體德育環境。如今校舍地面變凈了，草坪變綠了，校園文化布置精細了，讓學生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，更是美麗的享受和熏陶。漂亮的校園育人環境陶治了人的情操，塑造了人的靈魂。二是教師精神面貌振作了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則。如今走進校園，看到更多的是教師們忘我的工作，得到了家長的支持和好評。

四、是教師教學行為規范了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師們自查自糾、深刻反省、整改提高。如今教師們談的是學習和教研。校風、教風有了明顯好轉。

四是通過“師德建設宣傳月”活動的開展，學校涌現出了一大批愛崗敬業、樂于奉獻的好教師，學校形成了你學我幫、爭先恐后的良好工作局面。

第四篇：師德建設月活動總結

師德建設月活動總結

坊安街道石埠小學

為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養，樹立教師的良好形象，根據區教育局關于開展師德建設月活動的文件、通知精神，9月1日至9月30日，我校扎實開展了以新形勢下如何做一名人民滿意的教師”為主題的師德教育活動。我們堅持以“師愛建設與提升專業技能”為中心，不斷豐富師德建設的形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識?，F將我校進行師德教育活動情況總結如下：

一、重視發動宣傳，營造濃厚氛圍

在全校教師中開展“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”為主題的師德教育活動，強化教師道德觀念，規范教師執教行為，我校統一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。

1、成立組織，健全機構。學校對開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。首先成立了師德教育領導小組，校長任組長，骨干教師為成員，健全了領導機構。

2、制訂計劃，合理安排。師德教育領導小組一成立，就馬上著手制訂《2012年9月師德教育月活動方案》，學校依據方案有計劃有步驟地實施師德教育月活動，并取得了一定的成效。

3、學習動員，統一認識。

9月3日，學校圍繞 “新形勢下如何做一名人民滿意的教師”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設和形象建設工作，提高教育教學技能，提高師德修養，做人民滿意的教師。學校組織全體教職工做出踐行高尚師德承諾書，在學校公示欄公示并備案

4、加強宣傳，營造氛圍。學校張貼了醒目的標語；在圖書室為廣大教師提供師德教育?？Y料；組織全體教師、員工參加集中學習或科組組討論；利用學校網絡加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

5、暢通投訴渠道，主動接受社會監督。我校設立師德建設投訴信箱、電話。投訴信箱：fashibuxiaoxue@sina.com。投訴電話：7951906。學校還設立師德建設投訴信箱、電話。主動接受社會監督，對違背師德承諾的教師，一經查實，嚴肅追究。

二、注重教育形式，講求教育實效

根據區教育局關于師德建設月活動的指導思想，結合我校活動形式內容的要求，我們制訂了學校本次開展師德教育活動方案：

1、召開師德動員會。9月3日，韓校長主持召開全體教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標。

2、組織學習教育活動（9月5日—10日）。學校結合實際，制定學習計劃。組織教職工完成好專題學習任務，深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[2005]1號）、《中小學教師職業道德規范》、《教師專業標準》、《濰坊市教育局關于建立中小學師德零投訴前置制度的通知》（濰教字[2012]53號）、《關于開展師德建設月活動的通知》（濰教辦字[2012]57號）等法律法規和相關文件精神，豐富學習內容，使廣大教職工牢記人民教師教書育人、為人師表的神圣職責和重要使命。通過學習每位教師完成了不少于3000字的學習筆記。

組織開展學習教育的系列活動：一是組織廣大教師認真學習群眾來信，開展“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”大討論活動。特別是要針對家長給張國華局長的一封信展開大討論，學校教師每人寫出3篇體會，人人寫出自己的看法并進行交流。二是舉行師德演講會。通過學習教育活動，引導廣大教師學為人師、行為世范，愛學校、愛事業、愛學生，用自己的模范言行影響和教育學生，辦好讓人民滿意的教育。三是表彰一批師德模范。我校在廣泛評議的基礎上，評選“熱愛教育、熱愛學生、嚴謹治學、愛崗敬業、勇于創新”的優秀教師和“以德修己、以德育人”的師德典型。組織學習他們的先進事跡，明確學習目標和努力方向。

3、深入開展活動，解決實際問題（9月11日—25日）。

師德建設月活動中，我們結合實際情況，重點做好以下工作。1）深刻剖析違反師德反面典型案例，在教職工中開展警示教育。

2）認真查找學校在禁止有償家教、禁止體罰或變相體罰、禁止推銷教輔等嚴重違反師德行為方面存在的問題，制定切實有效的整改措施加以落實。學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告,于2012年9月15日上報教管中心，每位老師在認真自查自糾的基礎上，形成個人自查報告，上交教導處。

3）明確違反師德問責的具體內容，由校長與每位教師簽訂師德承諾書。4）在充分醞釀討論的基礎上，按照“一校一策”，進一步完善了學校師德考核方案，并經教代會或全體教職工大會表決通過后執行。

5）結合《教師專業標準》，人人制定提高自身師德素質的目標、措施。

三、反思整改，建立長效機制

在本次師德教育月活動結束時，校領導和教師都進行了總結反思，進一步規范了自己的言行。教師站在素質、形象、愛心的高度來認真對待每一位學生、每一節課和自己的每一項工作，從課堂一線對自己的教學行為、師德規范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉，無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，教師善教愛生，學生尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設是一項系統工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，扎實推進。我們將進一步建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規章制度。只有不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高教師的師德水平，才能不斷提高教師的專業技能。在今后的工作中，我們將繼續揚長避短，繼續抓好師德建設，提升教師專業技能，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發展。

2012

年9月27日

師德建設月活動總結

坊安街道石埠小學

2012-9-29

第五篇：師德建設教育月活動總結

師德建設教育月活動工作總結

為進一步加強教師職業道德建設工作，提高我校教職工的職業道德素質，建設一支道德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。我校按照縣、鎮的統一要求要求，在2016年9月認真開展了師德建設教育月活動。在工作中，我們堅持貫徹“十八”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、習近平主席的講話精神為指導，以師德建設為核心，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。形成了“愛生敬業創優、傾情奉獻教育”的教育教學氛圍?，F將我校開展師德建設教育月活動工作總結如下：

一、加強領導，高度重視。

學校對師德建設工作常抓不懈，對于開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。學校專門成立師德教育領導小組，由王貴校長擔任組長，賈曉曉任副組長，高禮峰、賈曉曉、臧書禮、王緒光、王傳成任組員，負責師德教育活動的組織領導。學校制定了《師德建設教育月活動實施方案》，并召開動員會，布置認真實施。

二、加強理論學習，完善筆記體會。

學校根據鎮教研室的要求，師德建設教育月學習材料內容涵蓋了習近平的講話精神、做人民滿意的“四有”好老師、《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》、《臨沭縣教師行為十不準》等。教育引導廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業道德風范，練就過硬的職業技能。分四次學習，體會深刻 通過學習，廣大教師樹立了教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做強素質、樹形象的帶頭人。

三、開展師愛深刻自查剖析，確實保證師德建設的實效性。

針對當前學校師德師風建設方面存在的突出問題，聯系實際，深入開展了自查自糾工作，引導教師進行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風考評與獎懲辦法，加強師德師風制度化、規范化建設，收到實效。

1、學習與提高相結合。組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要要點》、《山東省普通中小學管理基本規范》、習主席的講話精神等，并相互交流學習體會，開展討論。結合自身平時在教學活動中的言行舉止，認識差距，明確目標，尋求整改提高方法，讓教師們在學習中提高，在提高中落實。

2、批評與整改相結合。通過深刻的自查自糾，對教師體罰和變相體罰學生的行為展開調查。以教導處牽頭，采取學生座談、問卷調查等形式，對了解到的極個別教師的這種行為進行了批評、幫助和教育。倡導尊師愛生，共創和諧。針對個別教師在教學時隨意進出課堂、接打手機等行為展開了討論，剖析這種行為對師德形象的影響。使教師們通過自我批評的形式認識到必須堅持用師德規范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學生。

3、師德建設和考評相結合。通過廣泛討論，征求意見，形成了考評方案。該方案的實施，將加強師德師風建設的制度化、規范化，完善了師德師風考評與獎懲的可操作性，對違背師德規范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風建設的經常性、實效性。

4、開展了以“做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師”為主題的青年教師師德征文活動。

學校通過這些活動的開展，廣大教職工逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現了良好的精神面貌，營造了良好的師德氛圍。

四、不斷完善了師德建設的激勵機制和評估、考核制度。

學校根據上級的要求，專門制定了2016年師德標兵評選辦法，從民主測評、考勤、師德學習筆記、月考成績等幾個方面進行師量化，評出師德標兵。

總之，我校師德建設教育月活動工作取得了一定績效，但還存在著很多不足。我校決心認真總結經驗，不斷加強學習，努力改進和完善這項工作，在今后的工作中再接再厲，不斷適應新世紀教育發展的需要，辦好讓人民滿意的教育，為石門的教育事業，開拓進取，再創輝煌。

2016年9月28日