第一篇：英語組期末總結

高一英語組期末總結

我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄，我們堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想，努力提高學生學習興趣和學習成績。

一、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于一、二元的新課教學中。

二、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

三、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周四次利用課余時間給學生集體放聽力。

四、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

五、堅持隔周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

六、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

七、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發言人，由中心發言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來

十、堅持教學研究和相互聽課。

高一英語教學總結

劉培云

對過去一段時間的英語教學，現作如下幾點總結。

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識 “讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際: 1．建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。如一進課堂說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。

2．適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。

3．多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

三、培養學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。

四、激發學生學習英語的興趣

在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、經濟、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。

五、鞏固教學效果 發展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的基本形式。學生在完成作業過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。課外作業，有助于學生發展智能和創造性才能，有助于培養學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養學生的能力，并能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此教師要在作業的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。

六、備課，既備學生，又要備教法

備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

Time Is Money “Time is money.” This saying means that time is very valuable.But time is more valuable than money.The money we have lost can be gained again, but the time we have wasted cannot be regained.Moreover, sometimes persons can exist without money, but nothing can be done without time, just as no one can live without air.Despite being so valuable, time is often neglected by men.Since time is an invisible thing, men often waste their time unconsciously（無意地）.Without anything to do, they may gossip from morning till night.Man can live only at most to about 100 years.It seems fairly long, but in fact it is rather short.We often say “How quickly time flies!” How many things can a man accomplish in such a short period? Hence we should use the valuable time properly to do our work.We will race with it.We will study and work hard.Never waste a little bit of it.Try to Be a Good Student Perhaps it is the dream of everyone to be a good student at school, but quite a few students feel at a loss on how to make it.In my opinion it is rather easy if you can act on the following points.First of all, make full use of your time and work hard.Don’t put off till tomorrow what should be done today, as time past will never come back.The fast developing society requires adequate knowledge, which presses us to spare no efforts to study.Of course, your hard work will be rewarded one day.Secondly, use your own head and present your point of view.Credulous（輕信的）attitude will only make you take anything for granted.With your own judgment you will be able to tell right from wrong and set up your own theory.Thirdly, set aside enough time for relaxation, entertainment, etc.don’t ignore the harm of all work and no play.Proper sports will build up your body and improve the efficiency of your studying.To be a good student is easier said than done, for it needs a student’s consistent efforts.But nothing is difficult to a man if he puts his heart into it.Natural Resources Nature has provided us with many kinds of resources.Almost everything we use in our everyday life comes from Nature.The food we eat, the water we drink, the clothes we wear, the concrete and bricks to build our houses, the materials to make bikes we ride, etc.all come originally from Nature.People have been making use of these natural supplies for thousands of years.With the development of technology and the increase of the population, the amount and range of materials taken has increased.It is estimated that this tread will continue in the years to come.However, natural resources are not in exhaustible.Some resources are already nearly used up.For example, the end of the world’s fuel is already within sight.Such an essential daily item as water is in short supply in many parts of the world.We can no longer thoughtlessly use the many resources provided by Nature.We must learn to conserve what remains We Have Only One World When industries grow, pollution also grows.Today the problem of environment has become more and more important.The world population is rising so quickly that the world has become too crowded.We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals.If we don’t take action immediately, then we will destroy our only world.Man has made great progress in environment protection.Government of many countries has established laws to protect the forest and sea resource and to stop the environmental pollution.Still more measures should be taken to solve the problem.First, we should start by educating the public about the hazards of pollution.The government on its part should also design stricter laws.This is not only for our own generation but also for the future generation to come.It is necessary to protect our nature environment.We must begin now to protect our only world.Make The Best Use of Our Land It is the land that has been providing us with everything we need for centuries.In other words, almost everything we use daily comes from the land directly or indirectly.The food, clothes, houses, even the books and furniture are all supplied by the land.But the limited land is decreasing at a surprising speed.With the expanding of the cities, the development of the industry and over population, lots of large pieces of good farmland are being turned into residential areas with many houses and apartment buildings, or industrial areas, or warehouses.Therefore some measures must be taken to stop the abusing of our farmland.On the other hand, we should let everyone realize the danger of being short of land.And also we should educate them how to make better use of our land.Smoking It is well known that smoking does harm to the health.Today, so many people still keep smoking, which has drawn wide attention of the society.Smoking has so many disadvantages but no advantages at all.First, the cigarettes with nicotine in them do great harm to the health.Such diseases as pneumonia, lung cancer may be caused or partly caused by them.Furthermore, the bad effects of cigarettes cost the smokers lots of money, which could be spent on other meaningful things.Thirdly, the accidents of fire all over the world every year are mostly caused by the still-burning butts(end).The government has formulated the regulation of no smoking in public places.Yet its result is not so satisfactory.From my point of view, it needs the common efforts of the society.Not only the nonsmokers but the smokers should cooperate on this matter.My Views on Large Modern Cities Since every coin has two sides, living in large modern cities offers us many advantages, simultaneously causes many troubles.Better education and better jobs are easy to get, and better medical care is convenient to receive in large modern cities.People are usually well informed due to the advanced media, such as television, newspaper and net PC.Large modern cities also provide varied entertainment for the city-dwellers.The public places like cinema, bar, disco-ball are everywhere.On the other hand, large modern cities are too big to control, so the traffic jams and traffic accidents often happen, and the social security is a headache problem.And city-dwellers have to face the housing problem.Usually a house is too expensive for the salary earning class to buy and the rent is also high.Moreover, noise and pollution in large cities bring harm to people’s health.Live in the City or in the Country Where do you like to live, in the city or in the country? Most cities are centers of economy, trade, transportation or culture.With the development of economy and society, more and more people have flooded into the cities, which makes the scale of the cities larger and larger.Surely, it is very convenient for shopping, education, business and so on.But it also has many disadvantages: the large population makes it crowded in each corner of the city;the big factories, too many cars, buses and trucks pollute the clean air;too much noise can make people mad.To live in the city, one even can’t get enough room for living.To live in the country is another thing.You can breathe the fresh air cheerfully, own a spacious house with a big backyard, and relax yourself in quietness.But when you want to go shopping, or take your child to school, perhaps you will complain about its inconvenient transportation, its remoteness…I am an ordinary person.I am always longing for the peaceful idyllic（田園詩般的）life of the countryside.The Dictionary The dictionary is a living teacher.Whenever you come across a new word, just consult it and you will get a clear definition.Every student, whether attending school or self-taught, should always have a dictionary at hand.As a study aid, it is convenient, inexpensive and almost omniscient(all-knowing).Language skills will develop with your constant use of various dictionaries.The more you use them, the more familiar you will become with them.Sooner or later, you will be quite skilled in finding the page, scanning the entries and locating the exact meanings of the new words.But you should have one thing in mind.As a language student, you can never become too much attached to dictionaries;basic language skills do not come from dictionaries, but from your practice.Expose yourself to the language by listening, speaking, reading and writing more, and that is the only way to the mastery of a language.On Learning Learning is one’s own business, which cannot rely on others.As we know, learning is a process of accumulating knowledge.It is one’s life-long task, which cannot be accomplished in one move.A successful learner is an independent one who has both an indomitable(unyielding)will and amazing endurance.He will try to discover his own way of learning.Instead of waiting for the teacher’s help, he will make efforts to create favorable conditions on his own initiative.It will certainly be of great help, if there is good environment, sufficient books and equipment, as well as instructions from teacher and beneficial friends.But even if one has got all these favorable conditions, one cannot be sure to succeed in learning.So the most important factor in learning consists in one’s own effort.To learn is rather a painstaking and persevering business.Many a man is a failure because he cannot bear such indispensable hardships.Unremitting(never stopping)efforts can compensate for the lack of talents and thus enable one to get considerable progress in learning.

第二篇：初二英語組期末復習計劃

初二英語組期末復習計劃

2011-2012學第一學期

我們英語教學工作即將進入尾聲階段，馬上投入緊張的復習工作，對于我們老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此對于我們英語老師和學生來說，為期兩周的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習計劃。

在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統地復習所學過的知識。

（一）過好單詞關：單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。

（二）過好詞組關：

我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。

（三）過好句子關：

句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

4、掌握Language points 里的所有句子。

（四）過好閱讀關。

閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環節，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

（五）過好檢測關。

當老師把知識進行簡單的梳理---串聯---歸納----總結后，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。

三、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。

我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

第三篇：英語組總結

課題引領，扎實教研

——2012學年第二學期英語教研組工作總結

創辦一所“開放、和諧、優質”的現代國際化小學是我校的辦學目標，在“學校，讓生命更靈動”的辦學理念引領下，本學期，學校加大了對新基礎教育課堂教學改革的力度，以各教研組（備課組）為單位的磨課教學研討活動正火熱開展著，以教研組長骨干引領下的新基礎教育“學科講壇” 活動也引領著所有老師的共同進步。作為英語教研組，本學期在原有研究基礎上又承擔了新的研究任務——雙語教學、美國語音課程、英語社團拓展型課程。

一、教研組現狀分析

（一）本學期教研組的變化與概況

我校的英語教研組成立于2012年9月，專職英語教師4人，本學期又增加了雙語教師3人，英語社團老師1人，其中孫曉麗老師又是雙語教師，還承擔了《美國語音》拓展型課程的教學任務，我們是一個年輕、有鉆研、有個性、有奉獻、有理想的合作團隊。在平時的校本教研中，我們圍繞英語教研組的區級課題《在小學低年級英語教學中進行“新語境”的實踐研究》認真扎實地開展每月磨課教研活動，主要從：基礎型《牛津英語》課程、《美國語音》拓展型課程、拓展型社團英語課程、自然美術雙語課程，每個月各課程都開放一節公開課，通過每月定期、定中心發言人、定地點、定內容、定計劃的集體性有序校本教研活動，不僅認真落實開學初制定的教研組各項課堂改進計劃，規范教研組管理體制，而且最重要的是：

1、使教研活動常態化。

2、促進了老師們形成規范意識。

3、提高老師們的活動主動性。

4、校本教研提高了我校的英語課堂有效性。

（二）教研組目前存在的問題

1、教師隊伍的發展程度不一

我校英語教研組呈現了三種梯隊：新教師、成熟教師、骨干教師。教師隊伍的發展不均衡，教師個體教學技能差異明顯，教師對新基礎教育的理解與學習內化能力、敢于挑戰的心態、理論聯系實際的課堂實踐能力嚴重缺乏。

2、老師們說課、聽課、評課、反思的能力需要提高

在對英語組一年的了解與深入課堂聽隨堂課、磨課等研討活動中，我發現 老師們聽課、評課能力雖然在進步但還是很欠缺，主要的問題點和抓手方向不清晰，評課、反思技能也缺乏，甚至剛開始時有老師會提出：“說課怎么說？我們從來不評課的，也不知道怎么評。問起某些老師本節課的教學目標是什么時？會說：“我們每次都是上好公開課才交教案的?！笨此品浅狒[的一節課，提到教學目標時卻是支支吾吾，說不上來。經過一年的研討與改進，現在進步很多，但是在反思與重建能力方面非常欠缺。

3、新基礎理論與實踐不能做到連接

老師們對新基礎教育知道但卻做不到，形似神不似，有的老師很會說，但在課堂實效方面卻無法真正落實，給有些老師提出很多建議后可由于教學經驗不足無法內化到實踐，無法上出新基礎教育的“味道”，所以效果不理想。

4、青年教師的課堂教學能力有待提高

英語專職教師中的青年教師雖然已形成了自己個性化的教學風格、課堂氣 氛活躍，教學有激情，但是對于新課改和新基礎所提倡的新教法還摸不著頭緒，教學方法和靈活運用能力明顯不足，特別是對于課堂教學的結構處理、開放性、多向互動、動態生成方面毫無經驗，課堂教學質量問題很多。有些青年教師對于 “二期課改”和“新基礎教育”的共性和差異性、內涵深度不能進行理性理解，由于經驗不足所以導致說話和得出的結論片面客觀。而對于雙語教師，由于剛組建不久，老師們的實踐積極性很高，但卻缺少專家和骨干教師引領，摸不著方向，故課堂教學有效性需提高。

二、指導思想與發展目標

（一）指導思想

本學期英語教研組的活動主要以“新基礎教育”和“新課程改革”為活動指導思想，以教研組的課題引領為課堂教學專題研究方向，教研活動“磨課”為主，深入課堂教學，積極開展研討活動，組織教師定期總結與反思，在不斷改進與深入研討中促團隊成員共同進步。

1、引領和參與相結合。新基礎教育倡導骨干教師先行的研究原則，只有充分

好骨干教師的帶頭引領作用，才能促進團隊迅速成長，而且也只有骨干教師的課堂教學才能讓老師們體悟到新基礎教育的“味道”，這樣的示范課、推廣課，由骨干引領下的教研活動才能幫助教師領悟與內化理論實踐。故在本學期，無論是英語組還是雙語組，我在安排組內教師開課磨課時都依據新基礎思想讓骨干先行，其余老師認真參與學習，收到了較好的效果。

2、教學與反思提升結合。新基礎教育關注對課堂的反思與重建，所以每次

聽隨堂課、磨課、開放后我總是會認真對老師們的課進行點評，提出優點與不足。對于每月四大層面（基礎、語音、雙語、社團）的磨課教學，我會組織老師們進行集體教研活動，開展說課、反思、評課活動，以有效的教研活動來促進本組老師不斷前行，做一個有深度、有思想、有風格、有創新的新型教師。

3、教育與梯隊培養并重。新基礎教育強調“直面問題”，葉瀾教授常說：“發

現問題就是發現了發展的空間?！惫蕦τ诒緦W期在備課、作業常規檢查中發現的種種不良現象，我都個別與老師進行了溝通教育，希望老師們形成規范認真的“教學環節”意識。在我組三個梯隊的教師培養上我也進行了有計劃地規劃，在每次的研討活動中總是鼓勵青年教師積極發言交流，對于青年教師的案例與小課題撰寫也進行了精心指導，對于青年教師的公開課更是付出了很多業余時間進行個別指導和集體教研，對于本學期英語組的2位實習教師也融入了很多時間進行實踐指導與幫助啟發。希望為青年教師和成熟教師的發展都能搭建一個又一個通往成功的平臺，實現教師專業化成長，努力做到新基礎教育倡導的：在成事中成人，在成人中成事。

（三）發展目標

在學?！靶禄A新三年規劃”的指引下，以校長的區級重點課題《新辦小學“七彩”教師文化建設與實踐探索》為引領，以《學校管理與教師發展綱要》為指導，以英語組新基礎教育新三年規劃為活動方向，將“新”基礎教育思想和“新”學校辦學理念相結合，通過有效的校本教研促教師全面成長，通過教研組專題研究促團隊共同進步。英語教研組的目標是：把課堂還給學生，讓課堂煥發生命的活力！

三、基本措施策略

（一）精心落實三年發展規劃，認真學習先進理論

圍繞學校課程教研部要求，上個學期我組織全體英語教師認真學習討論了學校的“新基礎三年規劃”，并學習了“英語組新基礎教育新三年規劃”，做到每個人心中有數，并在每學期（月）的教研活動中按《規劃》和《每月課堂教學改進計劃》進行嚴格認真地落實，希望將英語教研組從無序發展到有序，從無規范進步到有規范，從無效改進成有效，每學期都能穩中有升。本學期我還組織老師們觀看學習了錄像課——明強小學英語教導馬偉偉老師執教的“新基礎教育英語精品課”，我們還認真學習《“新基礎教育”外語教學改革指導綱要（英語）》，對于本書的第二章——“新基礎教育”英語教學改革的價值理念，全組教師還結合自己的寒假讀書體會、教學課例進行了認真地總結與學習交流，我也對每位老師的交流進行了認真地點評與提升，促進了教師將理論內化為教學實踐，努力在思想上為老師架起一座連接的“橋梁”。本學期3月，我組教師一行5人還認真聆聽了市英語教研員朱浦老師在閔教院的專題報告，回校后我把自己親自拍攝的錄像在QQ群里及時進行了上傳，對于本學期我外出培訓所拍的照片，如：英語教研組長培訓、單元整體教學講座、新基礎教育開放性和結構性（校長帶回）等，都回校后及時進行了資源共享，并在教研活動時也組織老師們進一步的內化與學習，在學校組織的每月一次“教學講壇”中，我也與大家分享了三次我的學習體會：

1、新基礎教育關于“開放性”的實踐案例。

2、新基礎教育中的“結構教學”在英語教學中的有效落實。

3、新基礎教育中的“課外資源生成”有效把握。我總覺得：理念決定行為。所以要改變課堂教學，就要先從學習理念先行。

作為新基礎教育的實驗者，我們很需要從理論中汲取養份，尋求理念的指引和支撐。新基礎教育是開放的、不斷發展的、與時俱進的，所以，不論是新基礎教育的理論，還是實踐者的觀念都應該得到與時俱進地轉變與突破。在新基礎教育的辭典中，新觀念永遠是一個相對的概念，她從生成之時起，將迎接新的碰撞與沖突，在新的碰撞與沖突中，贏得更高境界的喚醒與升華。下學期，我們教研組還將深入學習與物化。

（二）建立教研組活動制度，促進活動有效落實

新基礎教育的理念更新了，新基礎教育教學實踐的學習、研究也得跟上，新基礎教育引領下的教研組活動制度和管理體制也得相應陸續形成，才能使教研組系列活動走上“正規”，改變教師“懶、散”的“無規范”意識，并逐漸向“區優秀教研組”方向逐漸邁進。

1、“教學五環節”常規制度

一個教研組的發展必須要有制度和規范做保障，要有一套良好的管理機制來督促和促進老師的進步發展。故本學期在每次的教研活動中，我都會對平時聽課、檢查、活動中發現的一些常態問題進行梳理、表揚與批評相結合、在反思與總結。如：要求英語組老師們的備課、作業、上課、反思、上交都要形成規范意識、完善請假制度、制定聽隨堂課制度等。本學期學校組織每個教研組進行了一次備課、作業大檢查，可是我還要求我們英語教研組年級交換進行了第二次跟蹤作業檢查，對于老師們的備課我也進行了多次檢查，正是在這些教研制度的逐漸形成下，我組教師原先拖拉、隨意、馬虎、找借口的不良習慣也得到了逐漸地改善與進步。有些老師的規范意識明顯進步，如：殷素婷老師這學期上交任何資料都是非常積極與領先，多次受到我在組內的表揚與肯定。

2、教研活動的研究制度

圍繞開學初制定的“每月課堂教學改進制度”，我們本學期除了集體外出聽課以外幾乎每周二下午都有英語教研活動，有時根據教研組活動的需要還會在中午或下班后臨時增加集體教研，據統計，本學期大大小小的教研活動至少也有20多次。每個星期我也會將“英語教研組本周教研計劃表”在每周一下發給全體老師人手一份。通過一個學期的教研活動，我組教師已經形成了3個“研究習慣”。

（1）活動必到（2）聽課必評（3）回校必轉化

做到“資源共享，智慧傳遞”，在“圈圈聯動”新基礎理念的指引下，通過個體、群體的合作在不斷的生成、創新、互動中實現有限生命的高能發揮，進而提高教研組活動的價值與意義。

教研組活動也已經形成了 “四有”常態

（1）有規劃——有每月（周）活動規劃，有新基礎教育三年規劃為活動方向。（2）有規范——“教學五環節”教學常規工作規范，教研組活動認真參與、交流、研討工作的規范。

（3）有規律——只要不外出，每周二下午總能開展教研活動，具體形式有：集中教研和分散教研。遇到說課研討時，會帶好優盤進行ppt 演示交流。（4）有規定——每次的教研組活動我們總能積極投入，1、定時間

2、定地點

3、定中心發言人

4、定計劃內容。

（三）不斷深化專題研究，努力推進成果轉化

本學期英語教研組的主要工作就是深化英語教研組專題研究——整合資源、優化語境、提升語用，我們主要以英語教研組的區級課題《在小學低年級英語教學中進行“新語境”的實踐研究》為引領開展系列磨課教研活動，希望以“磨課教研”促發展，以“教研結合”顯優質。

1、每月開展四個層面的磨課研討（基礎、語音拓展、雙語、社團），抓好“四課”的磨課研討活動，引領教師專業成長

（1）研討課：A.校級研討課：主要安排在每周進行，授課老師圍繞教研組專題研究進行有關教學目標、過程設計方面的說課、反思，其他老師圍繞專題進行集體研討與評課。雙語教師的磨課安排在周四上午第一節，第二節課英語教研組合綜合組老師集體教研，本學期徐思淵和孫曉麗2位老師承擔了公開課任務?！睹绹Z音》課程安排在每周一下午第2節，以錄像課形式拍攝，并在教研活動時進行集體研討，本學期殷素婷和孫曉麗老師承擔了公開課任務。備課組的磨課每月都有，有校本教研，也有朱成老師來校指導了2次。英語社團課程公開課主要是安排在了周二、三放學后，每月一次，課后點評。B.區級研討課：本學期有3名老師承擔了公開課教學任務，4月25日劉董嫻和葉萍老師在“區教研訓基地”中進行了區級公開課“單元整體教學”研討，6月14日，宋衡男老師在“區新基礎教育生態區（第三組）”活動中進行了公開研討，都得到了區內同行的好評，同時也指出了中肯的建議。本學期中，輪到的備課組在反復磨課的基礎上反復修改，利用教研組（備課組）的集體力量共同研討，通過活動引領整個教研組老師共同成長。

（2）常態課：又稱“隨堂課”，事先不通知教師，在聽課當天早晨通知教師，由教研組長或帶領其它教師深入到教師的課堂聽課，以此對教師的常態課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中問題的所在，研討教法和學法的改進辦法，聽課后將意見反饋給教師，進行實實在在的實踐探索。這類課主要是檢查常態下課堂教學的準備和執行情況，幾乎每個教師每學期都會輪到至少一次。

（3）錄像課：由于本學期英語組4位專職教師加上孫曉麗雙語教師都承擔了《美國語音》拓展型“七彩” 課程教學任務，時間都統一在每周一下午第2節課同時進行，對我們的研究工作帶來了挑戰與困難。故我安排了程雪竹老師進行錄像拍攝，而后要求程老師共享在群里進行集體觀摩，并及時安排時間進行說課、反思、評課研討活動，每學期教研組加大了對《美國語音》課程的教學研討力度，使老師們明確了教學重點和教學方法，提高了課堂教學實效。

（4）示范課：主要有骨干教師承擔，每學期至少一次，學校安排了“有經驗教師”的開放課，如:2月底葉萍老師就上了一節《1B.M1U2.Listen and hear》公開課，課后組內還開展說課、反思和評課研討活動，第2天劉董嫻老師進行了“移植課”教學，但也根據學情進行了一些微調與重建。殷素婷老師作為新基礎教育的校級骨干教師，在組內集體教研的基礎上5月份也身體力行進行了6月14日新基礎公開課的二年級備課組第一磨“開路兵”示范引領課，得到了朱成老師的好評，也為宋衡男老師的后面三磨教學打好了扎實的基礎。徐思淵老師對雙語教學充滿著熱情與愛好，作為綜合組的有經驗教師，在4月份進行了雙語教學公開展示研討，在5月份專家來校指導時也進行了課堂展示，得到好評。每月的磨課主要有以下內容：

（1）一磨教材——教師個人磨：教師運用個人的教學經驗，從發揮個人教學風格的角度進行獨立思考，認真研讀教材，根據英語教研組主題研究制定教學目標，確立教學重點、難點。

（2）二磨教法——同組教師磨：在個人備課的基礎上，同一備課組的成員共同商討教學方案，因為是一案多上，因此，在第一次的教學后，磨課小組必須圍坐在一起認真就教學的成功之處及失敗之處，教學“情景描述”和“研究陳述”。并及時寫下針對問題處的措施和方法，為第二位教師的執教做好準備，以此類推，同一堂課，經過1~2人的反復打磨，在英語專題研究的落實上，更能凸顯英語教學的有效性。

（3）三磨成效——學科教研組磨：根據實際情況，我們采用“定點于定式”與“定點于不定期”相結合的教研形式。教研組定期、有計劃地開展聽課、評課活動。由于英語教研組、雙語教研組的研討時間有局限，故學科教研組磨課的形式也是根據實際條件，需要實現多元化。

1）備課組磨課：備課組是教研活動最小的組織單位，以年級為單位，利用每周的備課組時間開展磨課，主要是平時的教學常規工作，并結合英語教研組專題研究進行研討，提高教師教學的有效性。2）教研組磨課：全體英語教師根據學校規定的教研活動時間集中一起，利用這一時間組織相關老師進行分年級說課、集體備課、反思與重建，碰到外出活動我們會隨機安排在本周的下班后時間補。

3）跨學科組磨課：教學理念是相同的，教學行為也有它的共性，跨學科組的磨課不僅能拓寬本學科教學的視野，也能使教師形成大學科意識，樹立大學科觀，達到一專多能的目標，這與新時代 我們教師的要求是想吻合的。跨學科的磨課給執教老師帶來“靈光”，給聽課老師帶來啟發，起到觸類旁通之效，對英語課程統整起到了積極地推進作用，主要有：自然、美術雙語課程。

我們的磨課形式主要有兩種形式：（1）同備課組內的“一課多磨”（2）單元整體設計磨課

（3）自磨。如：徐思淵老師的兩節《浮雕》美術雙語課；又如：葉萍老師的4月10日區骨干基地公開課和4月18日的迎賓公開課。在反復的重建與自磨中，教學理念和教學行為都得到了有效提升。

（4）生態組磨課。本學期6月14日我校承擔了“新基礎生態區（第三組）”教學公開研討課任務，在6月6日，我們請來了華坪小學組長校的何老師來校進行聽課指導，通過生態組磨課，為我校青年教師的課堂教學指明改進方向。

正如葉瀾教授曾經跟我們實驗者所說的：“在新基礎教育中，教師是學習者、研究者、實踐者、反思者、群體合作者和自我更新者。”我們正是通過“扎根性”的英語校本教研、參與區內教研、學習新基礎教育等途徑，我們在“大課程觀”的全新理念指引下，正在探索“三類課程”（基礎+拓展+雙語）的課堂效益最大化、最新化、最優化實踐，我們希望能在“創新”和“用心”地“統整”中去實現教師專業化成長中的可持續性發展，促進學生知識、能力、人格相和諧的可持續性發展。經過一學期扎實有序的校本教研，我發現磨了課，我們對教材的理解和開發更深了，我們的教學設計更精了，我們的課程統整教學理念更新了；磨了課，我們的課程統整教學形式更豐富多彩了，我們的教法學法也更靈活開放了，我們的英語課堂實效性也在逐漸增強，我們的師生也更有生命活力了。都說“好事多磨”，通過“磨課”研討活動更讓我們深深地覺得“好課多磨”，課越“磨”越亮！越“磨”越精！

2、開展每學期一次英語周主題活動

新基礎教育的教學活動觀中倡導“雙邊共時性” 和“綜合滲透性”，我覺得我們的英語教學也應該為學生拓展英語學習的時間與空間，使學生成為英語學習的“主人”，學會課內、課外學習相結合，在“活動”中實現成事成人的美好愿景。為此，本學期雖然“磨課”任務繁重，但我還是策劃了校園第一屆Love Mum.Feel Grateful.英語周活動，同時“When I grow up, I want to be you.”為主題系列活動的“女生節”也在充滿詩情畫意的母親節期間相約而來，帶給了學生愉快的情感體驗和英語收獲。本次英語周活動為期2周，從5月8日開始到5月20日結束，學校以五月西方傳統佳節Mother’s Day 為教育契機，通過組織各班學生以“Love Mum.Feel grateful”為主題展開英語討論與交流活動。在“女生節”活動中，學校倡議每一個學生去發現媽媽身上的美，在母親節當天和自己親愛的媽媽合影，并激勵女生通過活動用英語寫下感想：I like Mum’s ….When I grow up, I want to be you because ….教育學生懂得要熱愛媽媽、向媽媽學習、學會感恩母愛。在“英語周”活動中，通過組織學生以聽、說、讀、寫、畫、頌等豐富多彩的英語活動形式營造了濃厚的校園英語學習交際氛圍，讓學生感受到了交流英語、介紹母親、結交朋友、感受母愛、深懷感恩帶來的樂趣與成功的體驗。在活動中，以班級、英語角、校園里、廣播室、家中等場所展開英語交流活動和班級初賽、復賽?；顒悠陂g評出的“英語賀卡創作小能手”、“英語書寫寫作小能手”的優秀作品在校園七彩長廊內進行了公開展覽，評出的“校園十佳英語詩歌朗誦小達人”在5月15日的“中外之橋”英語廣播中進行了才藝展示，在5月29日的英語廣播中進行了集體表彰與獎勵。通過本次活動，不僅為學生提供了展示自我的舞臺，激發了學生學習英語的興趣，而且也教育了學生生活中母愛的偉大與感恩的必要，在了解西方傳統節日文化的同時更是讓愛走進了每一個紫竹孩子的家庭，通過活動也讓我們的學生懂得了：其實生活中的每一天都應該是Mother’s Day.每一個孩子從小就應學會感恩，相信生命才會更精彩！

3、開展每周一次“中外之橋”英語廣播活動

人的主動發展，是“新基礎教育”理論探討和實踐更新中始終關注的問題。主動發展觀強調，個體的發展只能在人與其相關的各種關系和本人參與的各種活動的交互作用中實現，是一種開放的生成性的動態過程。采取主動方式去參與活動并形成積極的關系，在活動中實現自我發展的人，才是能在當今社會實現其生命價值和創造幸福人生的人，在復雜、多元、多變、具有多種可能性和不確定性的生存環境中，實現把握和創造新的確定性的人。

每周三中午，我們學校都有“中外之橋”英語廣播活動，所有英語老師輪流主持，本學期中經統計共開展活動16次。其組織形式是：主持人和學生在廣播室互動交流，其他學生在班主任和英語老師的組織下在教室內開展英語互動交流，主題話題都圍繞著“學生發展部重大活動”、迎接外賓活動、英語周主題活動、節日文化、學生行規等展開，每次都認真制作好了ppt內容課件讓全校所有學生一目了然并認真學習、反復使用。本學期的“復活節”主題中，我組的劉董嫻老師還通過班級學生家長資源邀請了外教走進了我們的演播室向學生介紹節日習俗，在互動與交流中提高了學生的交流欲望，促進了知識與人格的健康發展。因為課內學習的時間有限，進一步拓寬學用英語的途徑，激發他們內在的“學習內驅力”與挖掘“內在潛力”，我組老師都能認真負責，組織有序。

（四）課題引領，提升教師專業素養

葉瀾教授說過：“新基礎的教師，既是教育者，又是研究者?！痹诒緦W期的新基礎教育課堂教學改進中，我們在教研組區級課題的引領下，以專題引領，以磨課為抓手，實踐新基礎教育理論與實踐的探索。

1、扎實開展校本和區域教研活動，鍛造教師的“新”基本功

在活動中我們主要集體研究以下問題：

1、英語教學中語境教學的途徑、策略、方法。

2、單元整體教學設計與單課有效實施。

3、校本教材中mini book 和文本再構講義稿的開發與使用如何與創設的語境更有效結合。

4、課內外英語中語境的巧妙結合性、延續性、拓展性。

5、在倡導TCLLU和“五語論”英語課改的背景下，教學中的語境如何通過板書凸顯語義價值。

6、結合新基礎教育倡導的開放性、結構性、互動生成性、意義與形式相統一性四大英語教學原則，如何在英語教學中去實現英語課堂的生命靈動。通過系列研究，提升了整個團隊的教師專業素養。

如：6月14日，我主持了“新基礎教育生態區（第三組）英語學科研討活動”，由10所兄弟學校參與了本次評課活動，大家評課氛圍愉悅、積極、主動，不僅有效地針對本課出現的“開放、結構、文本遞進、緊扣主題、思維提升”等進行了研討，而且大家還提出了重建，在彼此的互動交流中一方面促進了生態區英語學科老師間的友好互動往來和彼此的凝聚力，同時也在研討活動中加強了 把理念形態的“新基礎教育”轉化為實踐形態的“新基礎教育”，并使二者相融共生，使整個生態區在融合中共生，在共生中實現共贏和智慧傳遞。

2、加強教學反思研究，促進教師進步

記得葉瀾教授說過一句話：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師?！币虼耍綍r我們每磨完一節課或每進行一次公開研討課，無論是喜悅和懊喪，都值得從中去總結成功的經驗和反思失敗的原因。通過自己的反思、研究和改進，從中學會判斷教學行為的合理性和有效性，逐步提高自身的專業水平。本學期的研討活動中，我非常注重老師們對上課、說課、反思、重建能力的培養，四個層面的公開課后，總會組織、引導開課教師進行反思。如：剛開始時，老師們對教學反思的不夠專業，于是我就用ppt梳理了整整十條反思方向打印在電腦屏幕上供老師們參考，逐漸逐漸地，老師們現在不看ppt也都基本具備了一定的反思方向，如：教學目標達成度，教學過程有效性，資源生成把握度，教學開放性，文本結構合理性，語用輸出清晰性，思維拓展開放性等等。一個學期的下來，老師們的聽課、說課、評課、反思能力得到了有效地提高。

3、深化課題研究，提升教師教科研水平

在我們英語教研組，有6個小課題成功立項，在平時的教學研討中，我總是鼓勵教師的教學行為與課堂研究能以課題為引領，不管是教研組的大課題還是各自的小課題，都要有過程性資料的積累，每月撰寫的教學反思也要結合課題研究進行，這樣老師們的研究資源、研究深度、內容渠道、研究真實性才會越來越有意義和價值。本學期小課題結題前期，我還對英語組老師進行了一次課題結題的微型講座與指導，并將自己曾經撰寫過的課題論文發給老師們進行參考與學習。在六月份的教研組活動中，有課題的老師還結合自己的結題報告進行了組內的交流與分享，在總結中傳遞經驗，在反思中明確前進方向，在交流中梳理自己成長足跡。一個學校要發展，教科研水平起著關鍵性作用，同樣一個教研組要發展，教師的教科研能力對課堂教學也會起到推波助瀾作用。我希望我們的老師既是教育實踐者，同時也是教學研究者，“以教促研，以研興教，教研相長”是我們英語教研組要永遠努力開辟的一條教研之路。

四、提升了哪些認識與感悟

1、關注“他向學習”和“我向落實”

新基礎教育的理論內涵很高深，需要研究者用心、全心、盡心地去實踐中物化，為此我們要關注向有經驗的教師、骨干教師、生態區兄弟校多學習與交流。在本學期中，只要學校安排我們英語組去生態區學習，我們總是認真學習并把精華帶回本校及時交流反饋總結。我也很關注自己與生態區兄弟校英語學科負責人之間交往。故本學期間，我們邀請了組長校何妹老師來校指導公開課前的試教課，在平時的交往中，我還和鶴北小學的張霞老師、田園外小的楊謹老師、汽輪小學的黃萍等新基礎教育兼職研究員老師進行溝通交流，通過學習他校的先進經驗來不斷提高自身的管理水平，提升自己的新基礎教育理念。為此，下個學期間，我們還將繼續“圈圈聯動”背景下的同生態組小群體聯系和跨生態組聯系。記得卜玉華老師說過：“強人先要強己?！睘榇耍挥小皩W高為師，身正為范”，才能帶領整個團隊共同發展，組內教師只有建立了“他向學習”和“我向落實”的新基礎教育理念，才能在理論世界、生命世界與實踐世界之間，實現溝通與融合，并把這種融合變成創生新生命、創生新世界的源泉。

2、打造理論與實踐相互滋養的新型教師團隊

（1）新基礎負責人提高了主動組織與策劃溝通的能力

通過與兄弟校生態區英語學科負責人的平日聯系，通過外出學習和校本教研，本學期中，我發現自己的主動組織與策劃溝通能力得到了提升。本學期中，我順利有序地組織了20多次的校本教研活動，5月份組織了一次校園英語周活動，在英語角組織過“復活節”、“母親節”活動，6月14日成功主持了“生態區新基礎英語學科研討評課與總結活動”。（2）校新基礎骨干教師發揮了帶頭引領作用

新基礎教育倡導骨干先行的引領原則，在本學期的英語組建設中，基礎型課程磨課、《美國語音》課程的錄像課研討、雙語教學研討等活動中我都讓殷素婷、徐思淵等校級骨干教師帶頭先行，在骨干的引領下組織教師學習與研討，實踐下來，效果理想，骨干教師的教學能力、說課、評課技能也得到了迅速提升。（3）一二三梯隊教師迅速成長，實現了個人專業發展 本學期，在師徒結對、師友結對、新基礎教育生態區的“圈圈聯動” 活動中，我們英語組老師通過校際互相聽課、學習、研討的校本教研活動，逐漸完善著 “新基礎教育英語組三年規劃”目標中的教師梯隊培養，我們共開展校本研修聽課活動20多節。我們的英語組、雙語組教師在專家引領、學校關心、自身努力中不斷實現著青年教師、成熟教師、骨干教師三個梯隊教師的個人專業成長和團隊共同成長。

五、成效與困惑

（一）成效

1、課堂教學層面

（1）4月10日，“區第三屆英語骨干教師基地”10名學員在瞿莉蓉導師的帶領下來校聽了葉萍老師執教了《1B.M2U2.Piggy’s yummy food.》，并進行評課研討活動，對這節課給予了好評也提出了建議。

（2）4月18日，泰國友好團來校聽課，葉萍老師總結了骨干基地的建議后重新上了一節“自磨”課，執教了《1B.M2U3.Piggy’s yummy food》，得到好評。（3）4月25日，區英語教研訓基地所有教師在王文娟導師的帶領下來到我校進行聽課評課研討活動，劉董嫻和葉萍老師在“單元整體教學設計”理念的指引下，分別執教了第一、二課時，《1B.M2U2.Piggy’s yummy food at tea time.》和《1B.M2U2.Share food at tea time》，得到好評。

（4）6月14日，宋衡男老師在“區新基礎教育生態區（第三組）”研討活動中執教了《2B.M3U1.Seasons.》

（5）徐思淵和殷素婷老師在5月份執教了雙語教學《浮雕》和《2B.M3U1.Seasons.》，得到朱成專家好評。

2、教科研方面 1）葉萍老師：

2013.4：在區第20屆“課題類”論文評比中撰寫的《統整課程資源，優化小學低年級英語教學的實踐研究》獲區二等獎

2013.6：完成區第四屆小課題《小學低年級英語教學“新語境”的實踐研究》的結題工作。2）劉董嫻老師： 2013.4：在區第20屆“課題類”論文評比中撰寫的《探索農村小學四五年級英語獨立語段教學有效性的實踐研究》獲區三等獎 3）殷素婷老師：

2013.6：完成區第四屆小課題《基于研究學生的小學英語低年級mini-book的開發與應用研究》的結題工作。4）宋衡男老師：

2013.6：完成區第四屆小課題《小學低年級英語聽讀活動中綠色評價的實踐研究》的結題工作。

5）孫曉麗英語自然雙語老師：

2013.6：完成區第四屆小課題《小學低年級英語聽讀活動中綠色評價的實踐研究》的結題工作。

6）徐思淵美術雙語老師：

2013.6：完成區第四屆小課題的結題工作。

2013．4：徐思淵老師在鶴北小學的區級研討活動中對于自己研究的小課題進行了交流發言。

7）彭珺自然雙語老師：

2013.6：完成區第四屆小課題的結題工作。

（二）困惑

1、教師的新基礎教育挑戰意識薄弱

對于在開課過程中同伴、專家、新基礎組長校兼職研究員老師提出的建議，不能很好地接受與物化，缺少對新理念的認同感，個性強，自我突破和挑戰意識弱，教學能力欠缺，教學經驗明顯不足。

2、青年教師的新基礎教育理念和大膽實踐能力欠缺

對于新基礎教育理念有所知，但不是很理解，也不敢大膽實踐，對于“二期課改”和“新基礎教育”理念的共性和差異性、內涵深度不能進行理性理解，由于經驗不足所以導致說話和得出的結論片面客觀，其實兩者的教育內涵和核心教育理念都是相同的，只是研究的內容和深度有所不同。有些老師的課經過教研組同伴和集體認真細致地研討了5次后，教研組和生態區組長校老師都提出了很多清晰地建議，老師們又群策群力擬定好文本、想好過渡、語境遞進等策略，要求只是“小改”而沒有“大動”的方案后，最后呈現出來的狀態還是第一磨的原始狀態一點都沒改動，生態區老師的評課中提到的所有問題都是校本教研中早已發現的問題，如：最后鞏固階段學生的語用輸出“亂”而思維局限、教學主題問題、文本遞進問題等。由此可見，新教師個性太強，自我否定意識薄弱，教學保守，教學實踐突破能力差，不敢大膽實踐，教學經驗明顯不足，缺少教學手段與策略?？梢?，這些問題和現象都是教研組今后要努力去引導與改善的方向。

六、后續下一步計劃

1、幫助成熟教師突破發展瓶頸

不管是雙語組教師還是英語組都有成熟教師，如何幫助這些教師突破發展瓶頸，搭建平臺更上一個發展臺階，是我下階段要考慮的教師梯隊培養問題之一。建議學校多為這批老師組織外出培訓，創造機會進行業務提升，爭取使這批老師早日上升為“區骨干后備教師”，因為骨干先行的新基礎教育培養模式經過多年實踐已證明是最有效的梯隊發展策略。

2、幫助青年教師課堂改進

雙語組教師的教學處于起始階段，特別是青年教師更是方向不明，希望學校多邀請專家進行指導與引領，同時建議學校對教師進行英語口語校本培訓，使學校能早日真正成為國際理解性學校做好前期準備?！睹绹Z音》拓展型課程的教輔資源嚴重欠缺，光靠教師上課培養很難長期激發學生的學習興趣，建議學校補充課外教輔資源充實課堂教學。英語組青年教師課堂教學活潑，形式多樣，但在對學生的思維培養開放度、文本推進策略、應用性閱讀教學方法途徑、英語結構教學、互動生成等方面的能力嚴重不足，教學質量也很薄弱，通過2次突擊考試看出對學生的基礎知識教學不扎實，需后續加大校本教研的針對力度。

3、進一步完善教研機制，促進教研組活動激勵機制的形成

通過對本校一年下來的深入觀察，我發現只有學校的課程教學部管理機制完善才能促進教研機制的完善，只有校園信息后臺網絡的完善才能改變教師上交材料拖拉的壞習慣，只有教學激勵機制的跟進才能促進教師的工作主動性，更快地實現學?！翱缭绞桨l展”。

4、進一步加大對英語組梯隊的發展與培養計劃

對于新教師，爭取在3——5年內培養成為“區希望之星”；對于成熟教師，希望3年內培養成為“區骨干后備教師”；對于區骨干教師，爭取3年內能更上一個臺階成為“區學科帶頭人”。

5、課題專題引領，生成多元研究內容

或許有人認為新學校新老師較多，在前期應該以備課、上課教研為主，我覺得一點都不錯，但在我校的英語教研組內，我更希望能教學和科研共同發展，同時在課堂教學層面更希望除了研究英語組的“語境”專題研究外，還能對單元整體教學、單課有效實施、應用性閱讀教學方法和途徑、新基礎教育倡導的思維開放性、學生立場、資源生成、結構教學、師生互動、重心下移等已發現的教學問題深入研究，形成多言研究內容，主陣地3年內，還是會以“語境”教學貫穿于整個研究領域系列推進與提升。我覺得研究的方向每年不應多變，但求橫向與縱向發展相聯系，形成一條“珍珠鏈”，不易散，但要深入，要體現實效。

第四篇：宣傳組期末總結

文化創意與傳播學院黨員之家 2010-2011學年第一學期各組工作總結

我們一直都在【We are here always】 ——文傳學院黨員之家宣傳組總結

沒有如舞者般有光鮮的舞臺，沒有如歌者般有悅耳的音符，但是我們一直都在。

黨員之家宣傳組，一個特殊的團隊，一個溫馨的小家。我們特殊，因為我們沒有組長，只有三個名義副組長，抑或沒有組長副組長，只有隊友；我們特殊，因為我們所有人都是干事，一個由大

一、大

二、大三組成的干事組；我們溫馨，因為我們每一個人都熱愛著宣傳組，熱愛設計、熱愛新聞；我們溫馨，因為我們沒有嚴格的規矩，沒有密集的會議，只有自我的工作主動和自覺；我們溫馨，因為我們每一個人都是自由的個體，盡情地揮灑滿腔的熱情和彰顯獨有的個性。宣傳組是一個默默無聞的組，我們從事的是幕后的工作，海報設計、畫冊制作，新聞報道??但是我們一直都在。

學期工作：人民在哪，我們就在哪

1、宣傳報道

宣傳報道工作貫穿整個學期，主要配合事務組和策劃組工作。同時負責由黨員

之家主辦和承辦的一系列活動，進行活動照片拍攝和新聞稿寫作。人民在哪我們在哪。哪里有活動，哪里就有我們。本學期活動報道共有20篇，黨員之家迎新活動、黨員之家招新活動、紅色電影系列報道、紅色合唱團、黨員之家第一次會議、黨員形象墻、黨員走寢、黨員先鋒崗、黨員之家宣講會、黨群結對系列活動、法政文傳交流會、歌劇江姐等。（新聞稿有截圖照）

2、設計制作：

設計主要包括海報匯報、電子海報制作、以及期末畫冊年鑒制作。本學期主要有黨員之家LOGO設計，已上交初稿，畢業生寶典以及期末畫冊年鑒。

3、創先爭優：

主要是創先爭優網站維護和創先爭優新聞稿件更新。以及學生黨員進行創先爭優活動的系列報道。到目前為止，總系列已達11篇。

學期會議：會議在精，不在多

本學期我們開了三個正式面對面會議：開學初、期中、學期末以及每月一次網絡會議。

開學初，第一次會議，主要是成員介紹與相互認識，并告知宣傳組的基本工作。同時，了解每個人的特色，進行宣傳報道和海報、畫冊設計等分小組。同時，根據9月份活動安排，進行分工合作。

期中會議，總結上半學期工作情況，分析上一階段的優點和缺點，計劃下一階段的工作安排：宣傳報道、師生交流會方案、以及黨員之家LOGO修改。

期末會議：總結整一學期的工作，進行贊揚與批評。并布置最后總結任務：文字總結、圖片總結以及PPT制作和述職發言人。

網絡會議：每月一次，主要是交代上一月份工作情況以及布置下一月份。并聯絡組內感情。

自我建設：溫情是主線

開學初即開展了一次宣傳組聚餐活動，在北門佳肴坊。既增加了宣傳組成員之間的了解，更是讓彼此感受到了宣傳組的溫馨。本學期末計劃再進行一次人員增加后的新一次聚會。

QQ、飛信、人人網絡平臺齊交流，信息分享、八卦互聊、學習幫助，溫馨又溫暖。

有優有缺：知錯能改還是好孩子

優點：全組人員和諧溫馨，熱情洋溢。積極性高，主動性高。大一干事寫稿能力提升很快，新聞稿及時性和可讀性都不錯，經常得到院領導贊揚。

缺點：大一干事設計能力有待提高；在與外宣聯系方面，只有想但沒落到實

處； 宣傳組部分成員歸屬感有待加強；因各種原因，師生交流會只出了方案，活動沒能如期舉行，活動執行力有待提高。

展望未來：從未停止過前進

下學期重點培養大一干事的設計能力，加強鍛煉和學習，同時為下一屆黨員之家做好人才儲備和培養工作。

加強外宣方面的工作，主動與學院領導聯系，并通過網絡尋找各種外宣稿件投放平臺，加強我院黨員之家的品牌和知名度

修改師生交流會方案，下學期強有效地完成師生交流會活動。

策劃組

工作回顧

黨員之家策劃組在本學期緊緊圍繞“創先爭優”主題，結合學院學生黨建的現實情況和學院各年級同學的實際需要，開展了一系列工作，具體如下：

1.常規工作

策劃組的常規工作主要是結合時政，策劃一些學生黨建工作，比如說黨員政治生日活動、黨員示范崗先鋒崗工作等等。

2.特色活動

策劃組在本學期的特色活動還是圍繞“五葉草”黨群結對活動展開。本學期的黨群結對活動經過充分了解同學需要、學院硬件資源、學院學生黨員的能力資源，形成了一個較為良好的活動機制。

本次的黨群結對活動分為學習技能和生活心理兩大方面，針對同學的實際困難，進行輔導和幫助。學習技能方面分英語培訓和軟件培訓，形式為集體學習和單人輔導；生活心理方面靈活性更大，通過黨員走寢、電話、短信等，更直接地解決同學困難。

3.其他工作

黨員之家是一個整體，策劃組在完成自己組的一系列工作之外，還配合其他兩組做好工作。

成果和不足

在學院老師的關注下，在學院各位黨員的配合下，策劃組本學期的工作取得了一定的成果。

1.黨員先鋒崗示范崗的效果明顯。

黨員示范崗先鋒崗是本學期初學院基于學院黨員之家黨員墻和黨員寢室掛牌制度所開展的學生黨建活動，是同學們了解黨員聯系黨員的一個平臺，更是學院黨員創先爭優的前沿，在廣大同學之中取得廣泛的認可。

2.“五葉草”黨群結對活動實際意義顯著。

同學對此活動的參與度很高，反映也很良好。一方面為需要幫助的同學提供了幫助，使他們學習英語、軟件的能力和熱情得到一定程度上的提高。另一方面為黨員自身能力提高提供了一個督促平臺。

當然，在工作中仍然存在著失誤和不足

1.在開學初黨員先鋒崗示范崗的工作不夠到位，效率不高，影響了后續工作的跟進和開展，此點不足的具體情況已在相關活動總結中進行了詳細的闡述。

2.在“五葉草”黨群結對活動中，則暴露出黨員的監督機制不夠完善，幫扶效果的測定不夠深入?；顒臃桨干系狞h員月心得并沒有落實，對于結對輔導效果并沒有深入調查，這樣不利于今后活動機制和內容的改善。

3.組長、副組長與組員之間的工作沒有協調好，沒有充分利用組員的能力來解決問題，導致了組長和副組長工作冗多，組員閑置，培養體制不夠完善，不利于組織的長期建設。

三、工作反思

1.要解決組長、副組長和組員的工作協調和工作職責問題，調動組員的工作積極性，做到組長或副組長統籌引領，組員參與策劃、落實和管理，做到組內人人知道工作，人人知道活動細節。

2.針對具體工作，分清主次，集中主要力量解決主要問題，避免工作拖沓效率不高問題。

3.辦好特色活動，辦實特色活動，要落實好方案中制定好的規定要求，讓特色活動能夠有序地傳承下去。

工作展望

策劃組在下學期的主要工作除了做好常規工作，辦好特色活動，重點要策劃好慶祝建黨九十周年的系列活動。

總而言之，策劃組一直在默默努力，爭取在下學期的工作中發揚長處，規避缺陷，把工作做得更出色。

事務組

華年似水，轉瞬間即將迎來了新的一年。在這學期里，事務組本著“耐心、細心、誠心”的態度服務黨員之家、服務學院。我們不斷要求工作效率，強化工作力度，做好每一項安排的任務，調節黨員之家其他小組和諧發展，使得黨員之家的工作正常、有序的進行。事務組對本學期的具體工作總結如下：

一、完善小組

為了完善管理事務組，增強本組的工作效率，提高工作質量，本組在9月份和其他小組一起完成了成員招新工作。本組共招成員6人，組成了一個9人的大家庭，每個成員對工作都抱有熱忱的態度，從而擴大了事務組的力量，為黨員之家創先爭優活動的開展奠定力量基礎。

二、制度建設

為了提高黨員之家的工作效率，增強團隊實力，本組認真執行監督并及時制定各項相關的規章制度，使黨員之家這一團隊出色地完成各項工作。本學期共制定相的關制度有《預備黨員培養制度》、《值班制度》、《黨員發展聯系人制度》等，使得黨員之家工作更加規范化，同時為創先爭優活動有序、高效地進行提供了保障。

三、天氣預報

事務組安排固定成員每日傍晚給黨員之家成員及教師們發準確的天氣預報。天氣預報的信息要求準確，并且結合天氣情況適時的增加溫馨提示，告知大家未來兩天天氣情況的同時，提醒大家做好各種措施應對冷暖等。

盡管發送天氣預報是一件小事，但在繁瑣中見證事務組工作的條理性——有

耐心卻不失溫馨。這已經不只是一項簡單的任務，更是體現本組的一種堅持和一份責任，在黨員之家的嚴肅之中增添了一份溫暖，一份感動，極大程度地促進了內部成員的團結與和諧。

四、紅色影院

為貫徹落實創先爭優活動，迎合學院的創先爭優沙龍活動，讓學生黨員充分了解歷史，弘揚愛國主義精神，提升學院文化品位，本組定期組織同學觀看紅色電影。

為了更好、更有效地提升同學的們黨性修養和理論素養，增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性；提升同學的思想素質，強化同學的思想教育，增強同學之間的凝聚力和整體創造力。紅色電影基本按照“觀看電影——發表感言——交流討論”三步進行。觀看紅色電影后，大家就影片優秀黨員前輩們的先進事跡和模范典型作用，進行溝通和交流，促使觀者引起深度共鳴，提高大家在生活和學習中的信心和勇氣，激起大家克服困難的斗志。

五、安排值班

在本學期初，就安排了黨員之家辦公室值班。

安排值班的目的在于使黨員之家密切聯系群眾，能更加公開化、大眾化，也為了給群眾提供一個與黨員公開交流與學習的平臺，旨在為人民服務，為人民提供幫助。與此同時，也為了自己服務：黨員之家辦公室擁有寧靜的學習環境和完備的查閱器材（電腦），促使值班人員有機結合學習與工作，在黨員之家威嚴的氛圍中認真工作，安心學習，提高自身知識素養，有助于促使大家積極爭取優秀。

六、各項常規事務

（1）會議記錄：記錄黨員之家每次會議、活動記錄及工作總結。（2）財務管理：負責用于黨員之家活動經費報銷，保證黨員之家的各類書籍刊物、電腦、桌椅等財物不流失，不被損壞，若有損壞及時請相關修理人員修護設備。

（3）整理資料：包括各類活動的重要活動策劃、通知、報道、圖片、照片、宣傳視頻、櫥窗文字、活動總結等，及各種資料文件的打印、復印工作。

（4）場地借用：防止黨員之家辦公室使用沖突，安排黨員之家使用時間段的分配。

（5）組建聯絡員隊伍：為加強黨群聯系組建聯絡員，主要負責黨員之家與各班的聯系工作，并且及時將班級動態反映給黨員之家，以便我們有針對性的提供幫助與服務。

本學期在各個成員努力配合和工作下，本組的工作正常運行，并逐漸制度化、規范化，有序、高效的完成各項任務。在接下來的日子里，事務組將延續優良的工作態度和精神，改進不足并努力完善自身，以更高的要求、更足的精神投身到創先爭優活動上。

第五篇：英語期末總結

涇源縣大灣小學2017-2018學年上學期六年級（1）班英語期末教學工作總結

期末將至，再過一學期孩子們就要畢業了?；仡櫛緦W期的工作，既有撒播汗水的喜悅，也有教學困惑的反思，為了更好地提高畢業班英語教學，現將具體工作總結如下：

一、注重學生聽說能力，嚴抓學生英語知識的掌握六年級學生已臨近畢業，需要對學生的知識進行系統的梳理，讓學生理解教材最基礎的語言知識要點，通過分析，講解和舉例，幫助學生理解每一課的重點，難點和主要詞組的用法，真正學到基本知識。語法學習是英語學習的一個重點，通過對每一課語法點的逐條梳理，進行對例句的理解和語法基本規則的學習，讓學生掌握最基本的語法，使學生能實現英語的用語規范。通過引導學生進行語言功能的歸納，讓學生了解不同場景的不同用法，逐步運用自如。

二、從學生的實際出發，進行分層教學由于學生英語基礎參差不齊，所以同樣的英語學習計劃并不能對全體學生適用。所以我對兩個班級英語基礎較差的學生進行了分組，每組有2到3名成員，由一名成績較好的學生擔任組長對他們進行學習上的幫助。我給每個組員分批布置學習任務，讓他們在組長的幫助下一點一點的進行英語學習。通過一學期的實踐，我們取得了一定的成果。

三、注重培養學生的學習方法任何一門學科的學習都需要適合學生自己的學習方法，英語學習重在多讀多說多練。而現在的學生大多不愿意開口，以致學成了啞巴英語。有些學生的筆頭很好，但是發音很差。我注意到這一點之后，組織學生在班級進行讀書評比，內容為當時所學的課文?？梢允且粋€人讀，也可以是角色扮演。這樣極大的調動了學生的讀書積極性，讀書的勁頭足了，讀書變得流利了，也敢于開口說了。為了能在評比中拿高分，學生開始注意聽英語磁帶糾正自己的發音，發音標準了，學生的自信就更足了，這樣就能很好的達到練習口語的目的。

四、要把課堂還給學生，使學生成為課堂的主人首先要提高學生自學的興趣，特別要注重知識點與現實的社會現象和生活緊密結合，讓學生感受到我現在學的這些知識將來是有用的。避免學生為學而學，學無目標。枯燥無味。把課堂還給學生，就是要讓學生在課堂里有充分展示自己的時間與空間。這樣，要求每位教師在備課過程中，要科學地安排時間，教師的授課與解釋，與學生自學、討論、發言、實踐、操作的比例要適當，要盡量把有限的時間留給深長去思考，解惑，實際操作。為了讓深長成為課堂教學的主人，成為深長求獲知識的最佳場所，一定要努力改革過去那種刻板式的，你教我聽的教學模式，做到老師講，深長動腦相結合，靜與動相結合，知識理論與實際操作相結合，課堂與室外相結合，盤活課堂教學形式，最在限度激發學生的學習興趣，讓課堂成為增長知識的大舞臺。

總之,一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

一、思想政治工作繼續搞好思想政治學習，認真學習理論知識，提高自身的政治素養和法律意識。堅持依法執教，廉潔從教。

二、教學工作本學期我擔任六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。由于六年級的學生已經有了一定的自覺性和自我管理能力，大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經養成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監督。英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練，所以在班上設了英語領讀員和紀律監督員。課后發現學生作業有問題及時講解；讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成。我也按時地批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。

2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向

3、對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調了學生的優勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。

4、對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

5、由于本學期我所擔任的統計員工作較繁雜，經常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過，致使學生們認為英語老師不厲害不用管，導致其對英語學習不夠重視，自己在學生中的威信也有所降低，對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。

6、對待優生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內的10余名優生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。

總之，在本學期的教學工作中，我緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作。在今后的工作中，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。在這個學期中，我們順利地完成了六年級上冊的英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，六年級的學困生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主。面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學期的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：

一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容和學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、存在的問題：

1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的，但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們取得進步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。2．在復習階段，由于復習的內容內容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續培養學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變為生動活潑。

六．采取的措施：１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。4．在往后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。