第一篇：關于我校校園網建設的總結報告

隨著人才培養模式的改革和開放教育試點項目的研究開展，根據相關文件的規定，為了適應開放教育的需要，我校于2002年7月開始建設校園網。校園網絡是開放教育的基礎設施，是提高教學，研究和管理水平不可或缺的支持環境，也是衡量學校教學水平，管理水平的重要指標。建設校園網，實現與兄弟校園網的互聯;實現與縣教育網的互聯;實現與互聯網的互聯網連接;實現在線教學，使學生可以在線學習自我。同時，網絡也是學生和教師進行交互的平臺，可以在實時在線討論中進行，Q A;也可以是在線考試和判斷等。因此，校園網的建設勢在必行。首先，校園網的建設任務1。建設校園網絡，為開放教育提供基礎設施，實現與互聯網的互聯網連接;n2。建設多媒體教學子網，為學生提供自學習;n3。建立一個教會子網，提供學生查詢在線學生狀況，考試等相關事宜;n4。建筑辦公室子網，提高學校管理水平和工作效率;n5。創建具有獨立域名的Web服務器;n6。創建電子郵件服務器;n7。創建vod視頻點播服務器.nSecond，建設校園網的原則n1。堅持高效實用的網絡。從現實出發，逐步實施;n2。堅持先進開放的網絡。使用先進，是一種成熟的技術和設備。具有良好的性能和價格比;n3。堅持網絡安全可靠。確保網絡的高穩定性，抵御非法攻擊;n4。堅持網絡系統經濟。并充分注意網絡的可擴展性和結構的合理性和靈活性;n5。對于我們學校自己的技術團隊的鍛煉，努力建立自己的校園網。三，校園網設計根據我們現有的計算機資源，通信需求，地域分布和施工投資，逐步實施我校自己的校園網。校園網的建設采用局域網技術向小網絡的大網絡形式的校園網系統。網絡的骨干系統由Web服務器承載。校園網絡配備了計算機房子網，電子準備課子網，多媒體教學子網，辦公室子網和互聯網通過學校服務器.nFourth，校園網的建設根據我的學校資金地方，校園網的建設三個步驟。該項目的第一階段是建立幾個子網，從2002年7月開始，利用暑假加班，查找信息，購買網絡設備及配件，邀請威海市教學研究中心技術人員親手設計布局，布線，安裝，調試，2003年3月，完成了計算機子網網絡，多媒體教學子網建設。該項目的第二階段是建設網絡管理中心，從2004年7月開始，在高層的大力支持下，在學校領導的領導下，完成了網站的建設，以及多媒體教學子網，升級項目。實現 網絡服務，使我的學校辦公室子網，多媒體教學子網，多媒體教學子網，微機子網于2004年10月正式接入魯山大都市區寬帶網。該項目的第三階段定于2005年4月，其主要任務是完善網絡管理中心的建設。提高網絡的可靠性和安全性，增加網絡版本的防病毒軟件和防火墻功能。已經增加了三層交換，使每個子網實現互聯，共享資源。準備建立視頻點播服務器（視頻采集卡，錄像機，錄像機，錄像設備等）和校園無線網絡，生產節目來源，進一步豐富校園生活，擴大學校的宣傳力度。的校園網絡總結在學校領導的指導下，在縣教學研究中心的網絡管理部門的支持下，在全體員工的努力下，我校校園網建設項目可以順利實施，逐步完善。我校校園網自成立以來，性能穩定，可靠，運行正常。我們還注重總結工作經驗，制定相關規章制度，做好校園網的管理和維護工作，分配負責任的技術骨干業務，負責人。網頁及時，問題及時。因此，確保辦公室的校園網 公共，教學，教育管理工作可以更充分地發揮作用。由于校園網絡管理的缺乏，跟不上信息技術的發展，教學的需要，有的老師以校園網為卡，玩游戲，聊天網站，浪費了大量的資源;現有的視頻點播服務器缺乏視頻資源，我們作為一個關鍵問題，準備收集信息，自主開發結合起來滿足易于使用的需求，靈活的。遠程教育是最重要的功能網絡學習環境，多媒體共享和交互式學習。校園網為開放教育學生創造了一個開放，易于自學和互動的學習環境，可以及時有效地利用各種媒體教學資源和周到的學習支持服務。使學生從網絡中獲取教學信息和資源，并實施遠程學習創造良好的學習環境。

第二篇：關于我校校園網建設的總結報告

隨著“人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究的開展，根據中央有關文件的規定，為適應開放教育的需要，我校于2002年7月開始了校園網的建設。校園網是開放教育的一項基礎設施，是提高教學、科研和管理水平不可缺少的支撐環境，也是衡量學校教學水平、管理水平的重要標志。建設校園網實現了與兄弟校園網的互連；實現了與縣教育網的互連；實現了與國際互連網Internet的連接；實現了網上教學，使學生在網上自主學習成為可能。同時，網絡也是學生與教師互動的平臺，在網上可以開展實時討論、進行答疑；還可以進行在線考試與判卷等等。因此，建設校園網勢在必行。

一、校園網的建設任務

1．建設校園網為開放教育提供基礎設施，實現與國際互連網Internet的連接；

2．建設多媒體教學子網，提供學生上網自主學習；

3．建設教務子網，提供學生上網查詢學籍、考務等有關事宜；

4．建設辦公子網，提高學校的管理水平和工作效率；

5．建立具有獨立域名的WEB服務器；

6．建立E-mail郵件服務器；

7．建立VOD視頻點播服務器。

二、校園網的建設原則

1．堅持網絡的高效實用性。從實際出發，分步實施；

2．堅持網絡的先進開放性。選用先進的、且又是成熟的技術設備。具有良好的性能價格比；

3．堅持網絡的安全可靠性。保證網絡的高穩定性，抵御非法攻擊；

4．堅持網絡的系統經濟性。且充分注意網絡可擴充性和結構的合理性及靈活性；

5．為鍛煉我校自己的技術隊伍，力爭自己動手建設自己的校園網。

三、校園網的設計方案

根據我校現有計算機資源情況、通訊需求情況、地理位置分布情況、以及建設投資情況，分步實施建設我校自己的校園網。校園網的建設采用局域網絡技術，以小網組大網的形式組成全校校園網絡系統。網絡的主干系統由WEB服務器承擔；校園網下設微機室子網、電子備課子網、多媒體教學子網、辦公子網，通過學校服務器上網。

四、校園網的建設情況

根據我校資金到位情況，校園網的建設分三步走。一期工程是組建幾個子網，從二００二年七月開始，利用暑假加班加點，查找資料，購買網絡設備及配件，邀請威海市教研中心有關技術人員動手設計布局，進行布線、安裝、調試，于二００三年三月，完成了微機室子網、多媒體教學子網的建設。二期工程是搭建網管中心，從二００四年七月開始，在上級的大力支持下，在校領導的關心下，完成了網站的基本建設，以及多媒體教學子網的建設、微機室子網的升級項目。實現了WEB服務，使我校的辦公子網、多媒體教學子網、多媒體教學子網、微機子網于二００四年十月正式接入乳山城域寬帶網。三期工程開始，定于二００五年四月，它的主要任務是完善網管中心的建設。提高網絡的可靠性和安全性，增加網絡版防病毒軟件及防火墻功能。已經添加三層交換，使各個子網實現互連，共享資源。準備建設視頻點播服務器（視頻采集卡、錄像機、VCD、錄音設備等）和校園廣播網，制作節目源，進一步豐富校園生活，擴大對學校的宣傳。

五、校園網的建設總結

在校領導的關心下，在縣教研中心網管部門的支持下，在全體職工的努力下，我校的校園網建設工程得以順利實施，并逐步走向完善。

我校的校園網自投入運行以來，各項性能穩定、可靠，運行正常。我們在工作中也注重總結經驗，制定了相關規章制度，認真搞好校園網的管理維護工作，分派有責任心的技術業務骨干，專人負責。網頁及時更新，問題及時處理。從而，保證了校園網在辦公、教學、教務管理工作中能夠較為充分地發揮作用。

存在的不足，對校園網的管理跟不上信息技術的發展、教學的需要，有的教師把校園網當成上網打牌、玩游戲、聊天的場所，浪費了大量的資源；現有的視頻點播服務器存有的視頻資源缺乏，我們已作為重點問題，準備收集資料、自行開發相結合，以適應使用方便、靈活的需要。

現代遠程教育最主要的特點是網絡學習環境、多媒體資源共享和交互式學習。校園網為開放教育的學生創建了一種開放式的、便于自主學習和交互式學習的環境，能及時提供出適用、有效的多種媒體教學資源和周到的學習支持服務。使學生從網絡獲取教學信息和資源，并能實施遠程學習創造了良好的學習環境。我們愿進一步豐富、完善我們的校園網建設

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第三篇：關于我校校園網建設的總結報告

隨著“人才培養模式改革和開放教育試點” 項目研究的開展，根據中央有關文件的規定，為適應開放教育的需要，我校于2002年7月開始了校園網的建設。校園網是開放教育的一項基礎設施，是提高教學、科研和管理水平不可缺少的支撐環境，也是衡量學校教學水平、管理水平的重要標志。建設校園網實現了與兄弟校園網的互連；實現了與縣教育網的互連；實現了與國際互連網Internet的連接；實現了網上教學，使學生在網上自主學習成為可能。同時，網絡也是學生與教師互動的平臺，在網上可以開展實時討論、進行答疑；還可以進行在線考試與判卷等等。因此，建設校園網勢在必行。

一、校園網的建設任務

1．建設校園網為開放教育提供基礎設施，實現與國際互連網Internet的連接；

2．建設多媒體教學子網，提供學生上網自主學習；

3．建設教務子網，提供學生上網查詢學籍、考務等有關事宜；

4．建設辦公子網，提高學校的管理水平和工作效率；

5．建立具有獨立域名的WEB服務器；

6．建立E-mail 郵件服務器；

7．建立 VOD 視頻點播服務器。

二、校園網的建設原則

1．堅持網絡的高效實用性。從實際出發，分步實施；

2．堅持網絡的先進開放性。選用先進的、且又是成熟的技術設備。具有良好的性能價格比；

3．堅持網絡的安全可靠性。保證網絡的高穩定性，抵御非法攻擊；

4．堅持網絡的系統經濟性。且充分注意網絡可擴充性和結構的合理性及靈活性；

5．為鍛煉我校自己的技術隊伍，力爭自己動手建設自己的校園網。

三、校園網的設計方案

根據我校現有計算機資源情況、通訊需求情況、地理位置分布情況、以及建設投資情況，分步實施建設我校自己的校園網。校園網的建設采用局域網絡技術，以小網組大網的形式組成全校校園網絡系統。網絡的主干系統由WEB 服務器承擔；校園網下設微機室子網、電子備課子網、多媒體教學子網、辦公子網，通過學校服務器上網。

四、校園網的建設情況

根據我校資金到位情況，校園網的建設分三步走。一期工程是組建幾個子網，從二００二年七月開始，利用暑假加班加點，查找資料，購買網絡設備及配件，邀請威海市教研中心有關技術人員動手設計布局，進行布線、安裝、調試，于二００三年三月，完成了微機室子網、多媒體教學子網的建設。二期工程是搭建網管中心，從二００四年七月開始，在上級的大力支持下，在校領導的關心下，完成了網站的基本建設，以及多媒體教學子網的建設、微機室子網的升級項目。實現了WEB 服務，使我校的辦公子網、多媒體教學子網、多媒體教學子網、微機子網于二００四年十月正式接入乳山城域寬帶網。三期工程開始，定于二００五年四月，它的主要任務是完善網管中心的建設。提高網絡的可靠性和安全性，增加網絡版防病毒軟件及防火墻功能。已經添加三層交換，使各個子網實現互連，共享資源。準備建設視頻點播服務器（視頻采集卡、錄像機、VCD、錄音設備等）和校園廣播網，制作節目源，進一步豐富校園生活，擴大對學校的宣傳。

五、校園網的建設總結

在校領導的關心下，在縣教研中心網管部門的支持下，在全體職工的努力下，我校的校園網建設工程得以順利實施，并逐步走向完善。

我校的校園網自投入運行以來，各項性能穩定、可靠，運行正常。我們在工作中也注重總結經驗，制定了相關規章制度，認真搞好校園網的管理維護工作，分派有責任心的技術業務骨干，專人負責。網頁及時更新，問題及時處理。從而，保證了校園網在辦公、教學、教務管理工作中能夠較為充分地發揮作用。存在的不足，對校園網的管理跟不上信息技術的發展、教學的需要，有的教師把校園網當成上網打牌、玩游戲、聊天的場所，浪費了大量的資源；現有的視頻點播服務器存有的視頻資源缺乏，我們已作為重點問

題，準備收集資料、自行開發相結合，以適應使用方便、靈活的需要。

現代遠程教育最主要的特點是網絡學習環境、多媒體資源共享和交互式學習。校園網為開放教育的學生創建了一種開放式的、便于自主學習和交互式學習的環境，能及時提供出適用、有效的多種媒體教學資源和周到的學習支持服務。使學生從網絡獲取教學信息和資源，并能實施遠程學習創造了良好的學習環境。我們愿進一步豐富、完善我們的校園網建設

第四篇：校園網建設

關于校園網建設的一點想法

1.方案采用最適應校園網的星型結構，模塊化設計，核心層采用2臺萬兆IPv6 路由交換機DCRS-7608，后期根據需求也可以擴展為環網。教學樓、行政樓、綜合樓、公寓區及公務員大廈等樓宇匯聚層采用DCRS-5950-28T作為匯聚，這些設備均可實現萬兆互聯。核心和匯聚之間采用雙歸屬連接，建議采用萬兆主鏈路、千兆備份鏈路，萬兆主鏈路實時在線，當出現故障時啟用千兆鏈路，當萬兆鏈路恢復后再啟用萬兆鏈路，這樣既保證了網絡的性能，又增強網絡可靠性，同時可以兼顧用戶的投資。接入層采用DCS-3950系列交換機，支持ACL和防ARP欺騙攻擊，通過千兆實現與匯聚的連接，百兆實現與計算機的連接，每個接入分別與匯聚進行連接，或采用堆疊、級聯的方式實現與匯聚交換機的連接，針對培訓中心、領導辦公可采用千兆到桌面技術，實現這些主要區域的高速接入。

2.在出口方面，既考慮訪問互聯網和教育網的性能，同時好要兼顧出口的安全性及對流量的控制、出口的計費等，建議

一、部屬1臺基于多核多線程的高性能DCFW-1800E-2G防火墻，實現內外網的邏輯隔離及訪問控制，同時該防火墻具備較強的VPN功能，支持IPSEC、SSL等多種vpn，可以滿足移動用戶對校園網的訪問；

二、部屬1臺DCFS-8000流量整形網關，可以根據時間、源IP地址、應用類型等多種因素實現對流量的控制，限制非關鍵應用，保證正常應用系統的高效運行。

三、部屬1臺DCBA-8000W認證計費網關，結合DCBI-3000并采用神州數碼二次轉一次認證專利，既內網認證、訪問外網計費，支持目前主流的計費方式。

3.為了保證的內部及外部的攻擊可控性，部署1臺DCNIDS-1800-G3千兆入侵檢測，實時檢測網絡的情況，并可進行統計分析。

一流的校園網要實現部分區域甚至全校園的無線覆蓋，基本上要涵蓋多功能廳、報告廳等一些公共區域，但無線網絡與有線網絡有非常大的差異，要考慮實際的物理環境、并發數、性能、接入認證等問題，建議根據實地測試再實施的指導思想進行無線網的實施。

第五篇：中小學校園網建設

中 小 學 計 算 機 校 園 網

——合理“規劃”是校園網建設的關鍵

摘要闡述了中小學校園網建設的重要性，提出了合理“規劃”是建

設好校園網的關鍵及如何規劃校園網，結合實際講述了遂昌中學

校園網的規劃與建設。

關鍵詞多媒體網絡校園網規劃IC卡Internet素質教育

21世紀即將到來，教育革新和發展是全世界共同面臨的任務。計算機技術在教育中的運用，促進了信息技術的一次新的革命性的飛躍，給人類帶來深刻的影響，同時也對傳統教育的各個方面產生了極大的影響。為了讓計算機更好地服務于教育，提高教育管理的水平和資源的利用率。已有一些學校初步建成或正在建設校園網，而更多的學校也在醞釀或籌建校園網。本文將就校園網建設的重要性、校園網建設的關鍵、如何規劃校園網等幾方面談談自己的看法；同時介紹一下遂昌中學校園網的規劃與建設情況。

一．校園網建設的重要性

計算機中最適合學校教育的是多媒體和網絡技術。多媒體具有活潑生動、交互性強的特點；通過多種媒體的綜合運用，給人們的視覺聽覺等帶來全新的感受；它實現的是一種信息表現方式。而網絡技術具有信息交流方便、易于統一管理的特點；是人們共享信息、交流信息的全新模式；它實現的是一種信息傳遞方式。利用網絡方式來傳遞多媒體信息，利用多媒體方式來表現網絡信息，你中有我，我中有你，這就是多媒體網絡技術。以多媒體網絡技術為基礎，結合智能（IC）卡技術和通信技術的校園計算機局域網——校園網，功能則更強。

依靠校園網，教師能利用電腦進行教學，提高教學效果。舉凡各種文字、圖形、影像、聲音、視訊及動畫等資料，都可用來當教材，使授課的內容更加生動活潑、多姿多彩、包羅萬象。加上網絡連線的運用，能使教學工作更加事半功倍、得心應手。老師也不必再花費很多時間寫黑板，或是來回巡視教室，學生更不必再擠在一起，圍在小小的屏幕前觀看老師的示范。還能分別實現集體教學，分組練習與個別輔導的教學環境，使普通的電腦教室與高級演示、視聽、語音教學融為一體。

依靠校園網，學生能利用電腦進行學習。以計算機技術為基礎，結合多媒體網絡技術、智能卡技術、通信技術全方位多角度集成的各種信息載體的、先進的、交互式的教育手段——多媒體網絡教育手段與傳統的教學方法相比，它能提供非常直觀的學習任務環境，和大量的信息供學習者使用，提供自我驗證和一種非常容易的信息重組、移動以及隨意組合的功能，促進學習者知識的結構化，并在已有的信息和新信息之間建立內部連接，從而使學生真正成為學習的主體，為“應

試教育”向“素質教育”轉變開僻了一條新路子。

依靠校園網，學校領導則能提高教育決策的科學性，增加教育的宏觀控制能力，提高日常管理工作的效率。比如在傳統的學校管理方式中，校長對教師的評價只能依據其所教學生的成績或通過幾節觀摩聽課來進行，對整個學校的教學秩序及每個學生的情況，只能看到局部或通過間接了解。有了校園網的監控系統，校長隨時都可以通過監控網來了解任一教師的授課水平，了解課堂秩序、校園環境秩序，并可以錄相。為學校對教師的評估和教學秩序的掌握提供第一手資料等等。

其實校園網的作用遠非如此，它除了用于教、學、教育管理外，還能用于后勤服務管理，疏通學校與外部世界的交流渠道，實際上起到了提高資源利用率的作用。

總上所述，不難看出，校園網對加強學校的教學水平、管理水平、服務水平，提高信息處理的準確性、快捷性及信息資源的共享性，變集中式管理為分布式管理等都具有十分重要的意義。

二．建好校園網的關鍵在于“規劃”

古人云：凡事“預則立，不預則廢”。這一點，對校園網來說顯得尤為重要。主要原因是校園網的建設投資較大、時間較長，而計算機技術的發展又十分迅速。

近年來，盡管各教育部門不斷增大教育投資力度，但仍然不能滿足日益增長的教育投資需要。缺乏資金往往使校園網的建設不能一步到位。當然，由于計算機軟硬件更新換代快，校園網的建設也不可能一步到位，必定有一個逐步更新、發展和完善的過程。這就要求學校在校園建設與校園網建設時有一個眼前打算與長遠計劃——即“規劃”。否則，就有可能出現“剛剛建好的校舍由于要布網線或安裝網絡結點而到處掛滿明線，甚至搞得千瘡百孔。”或者是“剛買不久的網絡設備，由于不夠擴容而不得不重新購買。”更有甚者，一位朋友告訴我，“某銀行學別人的樣，在建房時就化了50多萬元布下了性能不錯的網線，而單位居然不知道網絡的多功能用途，在后期的配套設施建設中造成大量的重復投資”等等。

一句話：要建設高性價比的校園網，關鍵在于合理“規劃”。

三．如何規劃校園網

首先，應確定校園網的總體要求，也就是對校園網的最后功能與性能進行定位。一般地，功能上要求既能利用校園網實現多媒體教學、校園內部的教育管理，又能實現并控制校園內部與外部世界（Internet）的信息交流。控制主要是為了限制對學校教育不利的站點的仿問，同時防止網絡Haker（黑客）的侵擾。在性能上，則應以規劃內“夠用、夠快”為原則。

其次，根據總體要求確定網絡類型和網絡結構。這應從網絡的規模、今后的擴展性、是否與互聯網連接、較好的人機界面多方面考慮。校園網中較常用的操作系統有：Novell網絡和NT網絡。Novell 網的穩定性和安全性較好，操作管理

相對較困難；而NT網的用戶界面比較友好，易于操作管理，但安全性方面較差。而網絡結構，則應看具體情況而定，一般分布式結構較能發揮網絡的優勢，但增加了網絡維護與管理的難度。

然后，根據總體要求與學校的經濟情況、教學與教育的需要，確定校園網階段性計劃。對于新建校舍，一般應首先考慮安裝規劃好的網絡布線，再考慮急需的規劃好的網絡投資。而對于不建新校舍的學校，則可根據規劃，需要什么先上什么。

最后，還有一個網絡安全性問題。特別是局域網與互聯網連接，為防止Haker的闖入破壞數據，必須采取一定的安全防范措施。常用的有兩種安全機制：一是“防火墻”技術，這主要是通過一些軟件設置限制非法闖入，可有效地保護數據；二是“虛擬IP法”，通過網關與局域網屏蔽的設置，可以實現內部的節點能訪問外部的信息，而外部的接點卻訪問不到內部的節點。這樣同樣可以保護內部的數據。

還有三點需要注意。一點是：校園網的建設需要比較大的投資，并可能需要幾年的時間，因此對規劃若能先進行可行性調查、分析和論證，必能節約大量的重復性投資。對于新置軟硬件，特別是硬件均應有超前意識，一般應考慮在三到五年內不被陶汰。如能這樣，早期服務器、交換器、HUB、路由器等在三五年后，仍可作為工作站使用或作為分支服務器使用。另一點是應考慮網絡安裝的延續性：因為網絡是分階段建設的，而國家對集團采購大宗商品采用公開招標的方式進行，這樣就出現在不同建設階段有不同的施工單位。而不同施工單位往往只管自己施工的項目，不考慮整個網絡，這往往就會降低網絡的性能，同時也增加了網絡維護的難度。因此，在招標過程中應考慮網絡安裝的延續性。第三點是在重視硬件建設的同時，不能忽視軟件的建設。好的硬件，沒有與之適應的軟件相配套，往往不能發揮其應有功效。

四．遂昌中學校園網的規劃與建設

（一）校園網總體規劃

我校于1998年開始籌建新校舍。早在新校舍規劃時，校領導就將校園網的建設納入了校園建設之中，并對校園網的功能與性能進行定位。

校園網的功能，主要包括校園內外信息管理、教育管理、多媒體教學管理、圖書資料管理、后勤服務管理五大塊。與之相適應的網絡系統有信息管理中心骨干網、教育管理信息系統子網、多媒體教學管理子網、圖書資料管理子網、后勤服務管理子網。

性能上，對內要求整個網絡將分布在全校各個部門科室的計算機連接起來，以傳輸或共享學校及管理所需的各種信息。學生在校園內統一使用校園IC卡，在一張卡上實現學生證、出入證、閱覽證、借書證、就餐卡、醫療卡、上機卡、查詢卡等功能。在校園管理方面，形成一種簡捷、高效的現代化管理模式，減少人力物力的消耗，提高工作效率，提高學校的管理水平。

對外要求將校園網聯入Internet，并能利用電子郵件E-mail、文件傳輸協議FTP、環球網WWW信息檢索等工具獲取資源更多、范圍更廣的網絡服務。

在服務教育與網絡安全方面，要求既能實現校園內部管理，又能實現并控制校園與外部世界（Internet）的信息交流。控制主要是為了限制對學校教育不利的站點的仿問，同時防止外部世界的侵擾。

（二）根據總體目標，規劃校園網階段性計劃及計劃的實施

一、1999學年計劃與建設：

1.在新校舍建設的同時，投資30萬元，購置網絡設備，預先完成網絡布線工作。網絡采用以太網星形拓撲結構；2臺網絡服務器用于信息管理中心骨干網，1臺網絡服務器用于教育管理信息系統子網；傳輸介質：對外聯系采用DDN（數字數據網）專線，校內主干線采用傳輸速率為100Mbps的光纜，分支線采用5類雙絞線；網絡帶寬采用100Mbps交換或共享。

2.投資40萬元建設2個學生機房，服務器并入校園網。

3.投資20萬元建設1個多媒體語音教室，主機并入校園網。

4.投資5萬元建設食堂IC卡售飯系統，主機并入校園網。

5.投資18萬元建設了2個綜合多媒體教室，主機并入校園網。

6.在1999年底前初步完成整個網絡中已有設備的聯結。對內要求整個網絡將分布在全校各個部門科室的計算機連接起來，以傳輸或共享學校及管理所需的各種信息。對外要求將校園網聯入Internet。

二、2000學年計劃與建設：

1.暑假里已為每位教師配上電腦，現已聯入校園網。

2.計劃再建2個綜合多媒體教室并聯入校園網。

3.計劃為每個教室配備多媒體投影儀、實物投影儀并聯入校園網。