第一篇：2018年教師資格證考試《中學綜合素質》模擬習題及答案4

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2018年教師資格證考試《中學綜合素質》模擬習題及答案

一、單項選擇題

1.地方人民政府對違反《中華人民共和國教師法》規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其（）。A.立即改正 B.限期改正 C.雙倍發放 D.如數奉還

2.下列關于教科書的說法正確的是（）。A.國家實行教科書審定制度

B.教科書的審定辦法由省級教育行政部門規定 C.未經審定的教科書。選擇性出版、選用 D.國家不鼓勵教科書循環使用

3.下列可以在學校周圍設置的場所有（）。A.營業性歌廳 B.網吧

C.綜合性超市 D.營業性舞廳

4.若未成年人的父母或者其他監護人讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住.由（）對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其立即改正。A.縣級人民政府 B.公安機關

C.當地教育行政部門 D.兒童福利機構

5.學生小龍放學回家途中亂穿馬路，被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害，下列選項中正確的是（）。A.學校存在過錯.應當承擔賠償責任 B.學校沒有過錯.但要承擔賠償責任 C.學校沒有過錯.無需承擔賠償責任 D.學校存在過錯.但可免除賠償責任

6.某學校初三(二)班的班主任周老師，為了提高班級升學率。安排學生在午休期間進行模擬考試，同時占用學生體育課來進行答疑。該老師的做法（）。A.正確，學校要保證自己的升學率 B.正確，體育課浪費學生的學習時間 C.錯誤，學校要保證學生每天鍛煉一小時 D.錯誤，學校要保證學生每天鍛煉兩小時

7.小壯由于玩耍鞭炮導致左手殘缺，但智力未受損，六周歲父母送其入學時，某小學以其身體有殘疾為理由拒絕其入學，該學校的做法（）A.正確，符合《中華人民共和國未成年人保護法》 B.正確，符合《中華人民共和國義務教育法》

C.錯誤，違背了《中華人民共和國未成年人保護法》 D.錯誤，違背了《中華人民共和國義務教育法》

8.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

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描寫的（）。A.中秋 B.端午 C.重陽 D.清明

9.以下選項中，曲子與樂器對應有誤的一項是（）。A.《梅花三弄》——笛曲 B.《十面埋伏》——古箏曲 C.《漢宮秋月》——二胡曲 D.《高山流水》——古琴曲

10.圣索菲亞大教堂是哪個國家的?（）A.意大利 B.法國 C.土耳其 D.俄羅斯

參考答案

1.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國教師法》 【答案】B。【解析】《中華人民共和國教師法》第三十八規定，地方人民政府對違反本法規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的.應當責令其限期改正。2.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國義務教育法》 【答案】A。【解析】《中華人民共和國義務教育法》第三十九條規定，國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規定。未經審定的教科書，不得出版、選用。第四十一條規定.國家鼓勵教科書循環使用。

3.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國未成年人保護法》 【答案】C。【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規定，中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

4.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 【答案】B。【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第五十條規定，未成年人的父母或者其他監護人違反本法第十九條的規定.讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡.責令其立即改正。

5.【知識點】教育法律法規——《學生傷害事故處理辦法》 【答案】C。

【解析】《學生傷害事故處理辦法》第十三條規定，在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的事故。學校行為并無不當的。不承擔事故責任。

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6.【知識點】教育法律法規——《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》 【答案】C。

【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我們要增強學生體質，科學安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時.不斷提高學生體質健康水平。7.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國義務教育法》 【答案】D。【解析】《中華人民共和國義務教育法》第十九條規定，普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。8.【知識點】文化素養——教師的歷史與傳統文化素養 【答案】C。

【解析】農歷九月初九為“重陽”。有登高望遠、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習俗，故選擇C項。

9.【知識點】文化素養——教師的藝術鑒賞素養 【答案】B。

【解析】《十面埋伏》是琵琶曲。

10.【知識點】文化素養——教師的藝術鑒賞素養 【答案】C。

【解析】圣索菲亞大教堂是土耳其伊斯坦布爾的宗教建筑。

第二篇：2018年教師資格證考試《中學綜合素質》模擬習題及答案5

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2018年教師資格證考試《中學綜合素質》模擬習題及答案

一、單項選擇題

1.下列文學作品不屬于《伊索寓言》的是（）。A.《胡桃夾子與老鼠王》 B.《龜兔賽跑》 C.《烏鴉喝水》 D.《狐貍和葡萄》

2.下列文學作品屬于浪漫主義風格的是（）。A.《茅屋為秋風所破歌》 B.《望廬山瀑布》 C.《石壕吏》 D.《新婚別》

3.下列四個事件.最終成為第一次鴉片戰爭導火索的是（）。A.虎門銷煙 B.義和團運動 C.火燒圓明園 D.太平天國運動

4.確立中國實施改革開放戰略方針的重要會議是（）。A.十一屆一中全會 B.十一屆二中全會 C.十一屆三中全會 D.十一屆四中全會

5.在2006年8月24日國際天文學聯合會大會上，被視為太陽系的“矮行星”，不再被視為大行星的是（）。A.海王星 B.冥王星 C.天王星 D.白矮星

6.在Word文檔中，可以顯示分頁效果的視圖方式是（）。A.普通 B.大綱 C.頁面

D.主控文檔

7.Excel工作表中，如果單元格B2中為“星期一”，那么向下拖動填充手柄到B4，則84中應為（）。A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四

8.如果小明和小新都沒有考試及格的話.那么小敏就一定及格了。要推出“小明考試及格了”的結論.則需要再加上以下哪項條件?（）A.小敏及格了 B.小敏沒有及格

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C.小新沒有及格

D.小新和小敏都沒有及格

9.關于某公司職員的工作狀況有如下三個描述：“該公司所有職員都恪盡職守”“該公司職員并不都恪盡職守”“文茜女士恪盡職守”，其中有兩個描述是假的。根據題干，仍不能確定下面哪個選項的真假?（）A.文茜女士未恪盡職守

B.該公司所有職員都不恪盡職守 C.該公司有些職員不恪盡職守 D.該公司所有職員都恪盡職守

10.《天天快報》報社組織拓展訓練，最后一天對所有參加拓展的員工進行考核。如果考核結果達到3分或3分以上，記為優秀。在考核之前，有幾個人就成績討論起來。

陳東說：“小軍、小霞身體素質都不錯，他們倆至少有一個優秀。” 牛力說：“訓練的時間太短，大家練習都不夠，這次沒有人能得優秀。” 馬方說：“怎么可能呢?有人以前就參加過訓練，他們一定能得優秀。”

假設這三個人只有一個人的猜測得到了驗證.那么一定可以推出以下哪項結論?（）A.牛力說的對，參加拓展的報社成員沒有人得優秀 B.沒法確定對錯，但所有訓練成員都得到優秀 C.馬方說的對，有人獲得了優秀，但也有人不優秀 D.陳東說的不對，小霞沒有得到優秀

參考答案

1.【知識點】文化素養——教師的文學素養 【答案】A。【解析】《胡桃夾子與老鼠王》是德國浪漫主義作家霍夫曼為孩子創作的一部出色的童話。

2.【知識點】文化素養——教師的文學素養 告別盲目備考，名師為你講解90%核心考點，立即試聽>> 【答案】B。【解析】《望廬山瀑布》是浪漫主義詩人李白的作品，擅長使用夸張的手法來創作詩篇，如“飛流直下三千尺”：其余作品為現實主義詩人杜甫的作品，表達了憂國憂民的情懷。

3.【知識點】文化素養——教師的歷史與傳統文化素養 【答案】A。

【解析】虎門銷煙是第一次鴉片戰爭的導火索。

4.【知識點】文化素養——教師的歷史與傳統文化素養 【答案】C。

【解析】十一屆三中全會確立了我國改革開放的戰略方針。5.【知識點】文化素養——教師的科學素養 【答案】B。

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【解析】在2006年8月24日國際天文學聯合會大會上，以絕對多數通過決議5A一行星的定義.以237票對157票通過決議6A一冥王星級天體的定義，冥王星從此被視為太陽系的“矮行星”，不再被視為大行星。6.【知識點】教師基本能力——信息處理能力 【答案】C。

7.【知識點】教師基本能力——信息處理能力 【答案】C。

8【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力 【答案】D。

【解析】題干是一個前件為聯言命題的充分條件假言命題。要想推出“小明考試及格”，則需要否定后件。即“小敏沒有及格”;根據推理規則，推出否定的前件，即“小明或小新考試及格”;相容選言命題。否定一個選言肢則可肯定另一個選言肢，即要想推出小明考試及格，需要新考試不及格。故答案選D。9.【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力 告別盲目備考，名師為你講解90%核心考點，立即試聽>> 【答案】B。【解析】“該公司職員并不都恪盡職守”等值于“該公司有些職員不恪盡職守”。那么它和“該公司所有職員都恪盡職守”是矛盾關系.必有一真一假，由題干中有兩個描述是假的，則“文茜女士恪盡職守”為假，“該公司所有職員都恪盡職守”也為假.“該公司有些職員不恪盡職守”必然為真。因此A、C、D三項都可以確定真假.而B項可能為真也可能為假。故答案選B。10.【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力 【答案】D。

【解析】陳東的話相當于“小軍和小霞至少有一個優秀”，牛力的話相當于“所有人都不能得優秀”，而馬方的話相當于“有人能得優秀”。牛力的話與馬方的話矛盾，必有一真一假.由只有一真可知，陳東的話為假，則可推出小軍和小霞都不優秀，D項正確。但由此不能確定牛力和馬方的話的真假。故答案選D。

第三篇：2018年教師資格證考試《小學綜合素質》模擬練習及答案4

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2018年教師資格證考試《小學綜合素質》模擬練習及答案

一、單項選擇題

1.國務院和縣級以上地方人民政府改善薄弱學校的辦學條件，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。這些做法都是為了促進義務教育（）。A.均衡發展 B.公平公正 C.全面實施 D.重點發展

2.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我們要注重因材施教，關注學生不同特點和個性差異，發展每一個學生的優勢潛能。推進分層教學、走班制、學分制、（）等教學管理制度改革。A.分組教學 B.個別教學 C.導生制 D.導師制

3.某小學的一位教師。工作兢兢業業，認真負責，但對學生要求非常嚴厲，課堂上如果有學生在黑板上演示題目出錯。就會嚴厲訓斥，最嚴重的一次，他竟一怒之下拽著學生的頭發往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵，這位老師的行為（）。

A.不合理，沒有做到關愛學生 B.不合理，沒有做到為人師表 C.合理，做到了愛崗敬業 D.合理，做到了愛國守法

4.劉老師大聲批評遲到的同學，但自己本身也遲到了，于是，有幾位同學在嘰咕：“自己也遲到。”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。此時，劉老師應該（）。

A.若無其事，繼續上課，保證教學進度

B.承認錯誤，保證下不為例，然后繼續批評遲到的同學

C.承認錯誤，自我批評，借此機會簡單進行紀律教育，然后繼續上課 D.停止批評學生。繼續上課.下課處理

5.“教師服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異。”這主要是教師職業道德規范中的（）的要求。A.愛崗敬業 B.為人師表 C.關愛學生 D.教書育人

6.家長陳女士的女兒今年剛上小學，她聽說女兒班上的同學家長大都是有關系的，如果不送禮，怕老師會不重視孩子。在送禮的情況下，老師難免會對相關的學生多些“關照”。老師這樣的行為違背了（）的職業道德規范。A.依法執教 B.愛崗敬業

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C.廉潔從教 D.熱愛學生

7.德拉克羅瓦的代表作品是《自由引導人民》，他創作這幅畫的歷史背景是（）。A.美國獨立戰爭 B.俄國十月革命 C.第一次世界大戰 D.法國大革命

8.我國古代對于不同的朋友關系有不同的稱謂.下列選項中.用于情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是（）。A.金蘭之交 B.刎頸之交 C.竹馬之交 D.忘年之交

9.目前世界上的磁懸浮技術主要有（）。①常導電式磁懸浮②超導電動磁懸浮 ③永磁懸浮④粒子束懸浮 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

10.下列選項中，作家和作品對應正確的是（）。A.羅貫中《西游記》 B.施耐庵《三國演義》 C.蒲松齡《水滸傳》 D.曹雪芹《紅樓夢》

參考答案

1.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國義務教育法》 【答案】A。【解析】《中華人民共和國義務教育法》第六條規定，國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。2.【知識點】教育法律法規——《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》

【答案】D。

【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》第十一章關于人才培養體制改革中提出創新人才培養模式要注重學思結合、知行統一、因材施教。其中注重因材施教就是指要關注學生不同特點和個性差異，發展每一個學生的優勢潛能。推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。3.【知識點】教師職業道德

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【答案】A。

【解析】關愛學生要做到：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。該教師的做法嚴重傷害學生的身心健康，沒有做到關愛學生。4.【知識點】教師職業道德 【答案】C。

【解析】教師職業道德要求教師要為人師表，因此首先要承認自己的錯誤，認真反省;對課堂突發事件處理要做到教育性，通過課堂突發事件對學生進行教育;另外，任何突發事件的處理，都需要注意盡量不影響教學進度。綜上所述選擇C。5.【知識點】教師職業道德 【答案】B。

【解析】為人師表強調教師要以身作則，在各個方面做好率先示范作用。衣著得體，語言規范，舉止文明。6.【知識點】教師職業道德 【答案】C。

【解析】教師要做到廉潔從教，不能以權謀私，收取賄賂。教師不應該根據家長是否送禮來決定對待孩子的態度。

7.【知識點】文化素養——教師的藝術鑒賞素養 【答案】D。

【解析】《自由引導人民》是一幅由法國畫家歐仁·德拉克羅瓦為紀念1830年法國七月革命而創作的油畫作品。1830年7月巴黎人民發動七月革命，建立了以路易·菲利浦為首的七月王朝，至此法國大革命才徹底結束。8.【知識點】文化素養——教師的傳統文化素養 【答案】A。

【解析】貧賤之交：賤而地位低下時結交的朋友。金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。刎頸之交：同生死，共患難的朋友。竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。忘年之交：輩分不同，年齡相差較大的朋友。布衣之交：以平民身份相交往的朋友。患難之交：在遇到磨難時結成的朋友。9.【知識點】文化素養——教師的科學常識 【答案】C。【解析】目前世界上有三種類型的磁懸浮：一是以德國為代表的常導電式磁懸浮，二是以日本為代表的超導電動磁懸浮，這兩種磁懸浮都需要用電力來產生磁懸浮動力。而第三種，就是我國的永磁懸浮，它利用特殊的永磁材料，不需要任何其他動力支持。

10.【知識點】文化素養——教師的文學素養 【答案】D。

【解析】《三國演義》作者是羅貫中;《水滸傳》作者是施耐庵;《西游記》作者是吳承恩;《聊齋志異》作者是蒲松齡。

第四篇：教師資格證考試中學綜合素質

1.實施素質教育的途徑

宏觀層面上國家政策的保障；中觀層面上新課程改革的推進；微觀層面上學校具體的改革措施

2.中小學實施素質教育的方法 發揮教師的主導作用；調動學生學習的主動性和積極性；積極開展實踐活動；恰當運用評價方法，促進學生發展 3.新課改背景下的教學觀

教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”；教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”；教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”；教學從“關注學科”轉向“關注人”4.三生教育

優：嚴格要求，防止自滿；不斷激勵，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平競爭；發揮優勢，帶動全班

差：關心熱愛與嚴格要求相結合；培養和激發學習動機；善于發掘閃光點，增強其自信心和集體榮譽感；因材施教，對癥下藥；持之以恒

5.“以人為本”學生觀的內涵 首先，堅持以人為本，必須以學生作為教育活動的出發點；其次，堅持以人為本，必須面向全體學生；后，堅持以人為本，必須以促進學生全面發展為目標。6.學生是發展的主體

學生在教育活動中處于主體地位；學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移；學生在教育活動中具有主體的需求與責權

7.基礎教育課程改革背景下的學生觀 學生是發展的人；學生是獨特的人；學生是具有獨立意義的人。8.教師的職業理念

學生具有無限的發展可能性，每一個人身上都蘊藏著發展潛能；教師要以“學生為本”，充分尊重學生個體差異，正確引導學生，耐心回答學生的疑問，促進學生個體充分發展；教師所培養的人，不是單個與社會沒有關聯的人，而是生活中社會中的人，是社會群體的一部分。

9.教師職業角色的特點

傳道者的角色；授業解惑者的角色；示范者的角色（榜樣）；管理者的角色；父母 / 朋友的角色；研究者的角色 10.新課改背景下教師角色的轉變 教師由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生發展的促進者；教師從課程的忠實執行者轉變為課程的建設者和開發者；教師要從“教書匠”轉變為教育教學的研究者和反思的實踐者；教師要從學校的教師轉變為社區型的開放的教師

11.新課改背景下教師行為的轉變 在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞；在對待教學上，新課程強調幫助、引導；在對待自我上，新課程強調反思； 在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作

12.《教師職業道德規范》 愛國守法—教師職業的基本要求 愛崗敬業—教師職業的本質要求 關愛學生—師德的靈魂 教書育人—教師天職和道德核心 為人師表—教師職業的內在要求 終身學習—教師職業發展的不竭動力 13.教師在教育活動中處理關系 師生。素質教育觀下構建良好的師生關系應當從熱愛學生、尊重學生、了解學生、公平公正地對待學生、嚴格要求學生五個具體的方面展開。

教師與家長。建立平等的溝通關系；形成良好的溝通習慣；尊重家長的人格；教育學生尊重家長

教師與同事。尊重；理解；協作 教師與教育管理者。尊重；支持

14.教師職業道德品質（1）教師職業道德認識

教師職業道德認識是對教師職業道德規范體系的認識。教師職業道德認識的核心是職業道德價值觀。（2）教師職業道德情感

教師職業道德情感，是教師在踐行教師職業道德認識時的情感體驗。教師職業道德情感的重要范疇是“愛”——“教師愛”。

（3）教師職業道德行為

教師的行為自覺地符合教師職業道德規范的要求，是形成教師職業道德品質的標志。教師職業道德行為的基本范疇是“責任”。

15.教師思想行為規范

首先，教師要做到熱愛祖國、熱愛人民，擁護社會主義，認真執行黨和國家的教育路線、方針和政策，遵紀守法，做社會主義精神文明的建設者和傳播者。其次，教師要忠誠黨的教育事業，樹立正確的人生觀和價值觀，發揚無私的精神，樂于奉獻。最后，教師還要加強職業道德修養，依法行教。

16.全面發展教育的構成及其關系 全面發展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。它們相互依存、相互促進、相互制約，構成一個有機整體，共同促進人的全面發展。德育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用；智育前提和支持作用；體育是全面發展教育的重要物質基礎；美育動力作用；勞動技術教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用

1.教師教學行為規范

1教師要端正教學態度，嚴肅對待教學工作，熟悉教材，認真備課，組織好課堂教學。2進行課堂教學時，教師要注意活躍課堂氣氛，創造輕松的學習條件，鼓勵學生積極思考，引發學生的求知欲，教師課堂要表達清楚、板書規范，認真完成教學計劃；根據學生的學習能力分層教學、因材施教；按時上下課，不遲到、不缺課、不拖堂，不隨意占用學生音、體、美課或者班會、自習課的時間，不給學生增加課業負擔。3教師在課下要認真批改作業，耐心輔導學生，用心編制練習題，把握好指導學生的每一個環節，幫助學生改正學習上的錯誤，包括態度、方法等。

2.教師人際行為規范

1教師對待學生要永遠保持愛心和耐心，尊重學生、關心學生并嚴格要求學生。2教師與學生家長之間要保持良好的合作關系。再次，教師與同事之間要保持協同、向上的合作關系，互相尊重、互相學習、取長補短、樂于助人。3教師對于管理者要尊重和理解，服從安排，積極配合，協助管理者圓滿完成任務，提升自身的素養。

3.教師儀表行為規范

1教師的儀表行為要以學生的欣賞水平為前提。2教師的儀表行為要與自己的性格特點相得益彰。3教師的儀表行為符合自己的年齡特點。4教師的儀表行為要與課堂教學的情調相適應。

4.教師語言行為規范

1教師要使用普通話，邊遠地區的教師也要通過媒體及其他途徑練習普通話，力爭發音標準。其次，教師的課堂用語、語法要規范，避免方言、土語，指導學生使用正確的詞語和語法。2語義要明確、表達要清楚，這需要教師熟悉學科知識，思路清晰。教師要不斷修煉語言能力，在有限的課堂教學中簡潔明了地傳授知識，解答問題。3語句要完整，上下連貫、有邏輯性。課堂教學切忌教師言語斷層、表達混亂、自相矛盾。

第五篇：2018下半年教師資格證中學《綜合素質》模擬一及答案

2018下半年教師資格證中學《綜合素質》模擬卷一及答案

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.素質教育強調“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質教育()。

A.以提高國民素質為根本宗旨 B.是面向全體學生的教育

C.是促進學生個性發展的教育 D.以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育

2.沿海地區的教師根據本地區沿海的氣象的特點，研發了沿海防災防風的課程，并在全區進行推廣授課，說明老師的角色是()。

A.學生學習的指導者和促進者 B.課程的建設者和開發者 C.課堂教學的管理者

D.課堂教學的組織者

3.王老師在上課的時候總是嚴格按照教材的安排來講解，教材上怎么寫的，就必須怎么寫，考試的時候答案也是按照書上的來寫，學生自己的看法總是不對的，并經常苦口婆心地對學生說是為他們的升學好。你認為這位老師的做法()。

A.王老師的做法兢兢業業，值得稱許

B.王老師的做法是好的，畢竟是為大家的升學做準備 C.王老師的做法不利于學生對知識的掌握

D.王老師的做法強調死記硬背，不利于學生創新精神的培養

4.一個學生正在畫漫畫，漫畫上的盧老師奇丑無比。盧老師笑著說：“希望你有馬良神筆，讓老師美起來。”這體現了盧老師能()。

A.寬容學生 B.公正待生 C.嚴于律己 D.嚴慈相濟

5.某老師對一位學習成績較差的學生說：“你生來就不是讀書的料”，該老師的行為違反了教師職業道德規范中的哪一要求()。

A.愛崗敬業 B.關愛學生

C.教書育人 D.為人師表

6.教師在履行教師義務活動中，最主要、最基本的道德責任是()。

A.依法教學 B.教書育人 C.愛崗敬業 D.團結合作

7.有人建議朱老師對違紀學生進行罰款，朱老師拒絕了建議，體現了朱老師()。

A.樂于奉獻 B.因材施教 C.依法執教 D.廉潔從教

8.每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執行，這體現了王老師注重()。

A.團隊協作 B.教學創新 C.循循善誘 D.終身學習

9.教師有權享受國家規定的各種待遇，包括醫療、住房、退休方面的待遇和優惠政策以及寒暑假期的帶薪休假，這體現了教師享有()。

A.教育教學權 B.指導評價權 C.報酬待遇權 D.參與管理權

10.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了()。

A.《學校管理條例》 B.《教師法》

C.《教育法》 D.《義務教育法》

11.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》在談到“育人為本”的工作方針時，提出把()作為學校一切工作的出發點和落腳點。

A.促進教育公平B.提高教學質量 C.保護學生合法權益 D.促進學生健康成長

12.下列做法中不符合現行《中小學教師職業道德規范》中的“教書育人”規定和要求的是()。A.學習教育的新理念，主動改變育人模式 C.嚴格執行教學方案，照搬教材以及教參 13.下列關于義務教育說法正確的是()。

B.積極開展教學改革，提高課堂教學質量 D.激發學生創新精神，促進學生全面發展

A.《中華人民共和國義務教育法》施行日期是1995年9月1日 B.我國自2016年起將全面實行十二年制義務教育制度 C.義務教育的對象是全體適齡兒童和青少年 D.義務教育免費性指免除一切費用

14.《教師法》指出國家實行教師資格制度，但不同資格的取得須有一定的學歷要求，下列相關說法正確的是()。

A.若想取得幼兒園教師資格，必須擁有中等師范學校畢業學歷 B.若想取得小學教師資格，具備師范院校大專畢業的學歷不可以報考 C.不具備本法規定的教師資格學歷的公民，必須通過國家教師資格考試 D.取得高等學校教師資格，大學本科畢業學歷不可以 15.下列選項中，可以依法追究刑事責任的是()。

A.違反有關規定招收高價生的

B.違反有關規定向受教育者收取費用的 D.侵犯學校校舍、場地和財產的 C.侮辱、毆打學校教師，造成人員傷亡

16.下列行為中，屬于《預防未成年人犯罪法》規定的未成年人嚴重不良行為的有()。

A.曠課，夜不歸宿

B.打架斗毆，辱罵他人 D.攜帶管制刀具 C.多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物

17.吊腳樓是()特色民居。

A.陜西 B.福建 C.苗寨 D.蒙古

18.京劇《貴妃醉酒》是著名京劇表演藝術家()的代表作。

A.梅蘭芳 B.程硯秋 C.荀慧生 D.尚小云

19.小說集《聊齋志異》以民間流傳的故事為基礎，以談鬼寫狐的表現方式，揭露和抨擊了封建社會的丑惡，贊美了作者心目中理想的愛情。它的作者是()。

A.曹雪芹 B.吳敬梓 C.李伯元 D.蒲松齡 20.下列小說中不屬于狄更斯的作品的是()。

A.《雙城記》 B.《大衛·科波菲爾》 C.《艱難時世》 D.《茶花女》 21.提出質量守恒定律的是()。

A.門捷列夫 B.道爾頓 C.侯德榜 D.拉瓦錫 22.對于民族樂器嗩吶歸類正確的是()。

A.吹奏樂器 B.打擊樂器 C.彈撥樂器 D.拉弦樂器 23.銘文中首次出現“中國”二字的青銅器是()。

A.何尊 B.四羊方尊 C.司母戊大方鼎 D.毛公鼎 24.被后人稱為“畫圣”的是唐代的畫家()。

A.吳道子 B.顧愷之 C.閻立本 D.張擇端 25.《歡樂頌》的作曲者是()。

A.莫扎特 B.貝多芬 C.舒伯特 D.柴可夫斯基 26.以下Excel公式運算符中優先級最高的是()。A.& B.+ C.= D.：

27.如圖所示為“長城”的PPT課件，小王想將標題“長城”字體變大，下列說法錯誤的是()。

A.直接在格式菜單中的字體子菜單中的字號選項處將字體調大 B.選中標題“長城”，用快捷鍵“Ctrl+【”

C.選中標題“長城”，在格式菜單中的字體子菜單中的字號選項將字體調大 D.選中標題“長城”，在格式菜單中的字體子菜單中找到字體加粗選項將字體加粗 28.蠶：蜘蛛()A.鷹：燕子 B.熊：魚

C.貓：蝴蝶 D.鵝：蛇

29.請根據所給圖形的既有規律，選出一個最合理的答案。()

二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)30.材料：

學校規定初三學生必須在6點鐘到校參加早自修。我作為班主任在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，我讓遲到的學生在走廊罰了站。果然到了第三天，再也沒有一個學生遲到了。還有一次，初三(2)班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業，每次問他為什么，他總都有原因，上次說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業本沒帶。這樣幾個星期下來，我發火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業，甭來上課。”他這才有所收斂。

問題：請從學生觀的角度評析這位老師的教學行為。31.材料：

我的孩子愛說愛動，在學校里時常有“違反”紀律的現象，但孩子老師的行為讓我無法接受，不止一次在電話里訓斥我。“你這個家長是怎么當的，孩子管不好都是你的責任!”“你們家孩子這些臭毛病，都是從你們這些家長身上學的!”“老子英雄兒好漢，老子反動兒笨蛋，都是你把孩子慣壞了”等。這位老師在訓人的時候，神態頗為自豪，好像孩子的這些問題都是家長的責任，都是我們家長的責任。要不是我兒子在她的班里，我非要和她好好理論一番不可。

問題：請從職業道德的角度，評析該老師的教育行為。32.材料：

《讓“偏才”“怪才”脫穎而出》 袁新文

不把高考成績作為錄取的唯一標準，也不側重高中階段學業成績排名，中山大學自主招生改革的新舉措，引起社會的關注。近日發布的《中山大學2008年自主招生實施辦法》，對學科特長生的高考分數要求進一步放寬，經過學校綜合測試確定的少數特別優秀的“偏才”、“怪才”學生，即便高考成績未達到重點線，也有可能被錄取。“富有創新精神和實踐能力，在數學、物理、計算機、文學、語言等學科方面和領域具有明顯特長及培養潛質，可不側重高中階段學業成績排名。”

這些規定對學科特長生無疑是一種“福音”。其意義不僅在于讓學有所長的“偏才”、“怪才”脫穎而出，更在于打破了“一考定終身”的規則，為創新人才的選拔和培養另辟蹊徑。

用傳統的教育評價標準衡量，那些“偏才”、“怪才”難以中規中矩;在“唯分數論”的應試教育環境里，他們常常被淘汰、被埋沒。如果給他們一片沃土，創新的種子也許會開奇花結異果。古今中外，這樣的例子不勝枚舉。如果在高考“獨木橋”之外，高校能給那些“偏才”、“怪才”開辟一條“綠色通道”，受益的也許不只是這些莘莘學子。

高考勢在必改，已成為大多數人的共識。近日，教育部考試中心主任戴家干坦陳，目前高考制度存在三大問題：一是高考給考生和家長帶來很大精神壓力。調查顯示，58.6%的考生在高考之前曾經緊張、焦慮或失眠，70.8%的考生家長在孩子高考時感到焦慮。二是由于高考與大學錄取相聯系，成為評價教育結果的唯一尺度，影響了素質教育的實施，不利于學生全面發展。三是一張高考試卷使層次、類型各異的高校無法根據自己的定位和需要選拔人才;錄取標準單一則忽視了學生平時學業水平測試成績、品行修養及綜合素質評價。

高考改革是一根極其敏感的社會神經。每一項改革舉措的出臺，都會引來褒貶不一的反應。在毀譽聲中，高考改革雖然一直沒有停滯，但與人們的期待相比，步履仍顯得緩慢和沉重。就拿中山大學的自主招生改革來說，不把高考成績作為錄取的唯一標準，有利于探索和完善新的“人才”評價體系和標準。可是，對這樣的改革，也有人擔心，在誠信制度尚有漏洞、招生錄取不夠透明的“高校生態環境”中，對“偏才”、“怪才”的選拔標準是否科學合理，對“特殊人才”的選拔和錄取能否做到公平公正? 高考改革需要寬容和理解的環境，但寬容和理解的前提是，必須確保錄取工作的公平、公正和公開。把招生自主權“下放”給部分高校，是全社會對這些高校的充分信任和高度尊重;擁有招生自主權的高校也應該更加積極地完善招生制度，讓招生工作在“陽光下運行”，向全社會交上一份讓人滿意的“答卷”。

讓“偏才”、“怪才”脫穎而出，不僅需要慧眼、勇氣和魄力，更需要科學的評價制度和公開、透明的操作。盡管可能有爭議、有阻力，但打破人才選拔“格式化”的改革不能徘徊，創新型人才的培育刻不容緩。

(選自《人民日報》2007-12-04第05版)問題：

(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?(4分)(2)高考改革如何讓“偏才”“怪才”脫穎而出?請結合材料，簡要分析。(10分)

三、寫作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據要求作文。

1960年哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做一個著名的實驗。

新學期開始，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室對他們說：”根據你們過去的教學表現，你們是本校最優秀的老師，因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們執教，這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績“。三位老師都高興的表示盡力。

校長又叮囑他們對待這些孩子要像平時一樣，不要讓孩子或孩子家長知道他們是特意挑選出來的，老師們都答應了。一年之后，這三個班的學生成績果然排在了整個學區的前列，這時，校長告訴了老師真相，這些學生并不是刻意挑選出來的最優秀的學生，只不過是隨機抽取出來的最普通學生，老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。這時校長又告訴他們另外一個真相，那就是他們也不是被刻意挑選出來的全校最優秀的教師，也不過是隨機抽調的普通老師罷了。

根據以上材料、自選角度、自擬題目寫一篇1000字以上的論述性文章。

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.【答案】B。解析：這道題考查的是對素質教育內涵的理解，四個選項都是素質教育的內涵，題干中反映的是素質教育不是為了選拔，而是面向全體學生，因此選擇B。

2.【答案】B。解析：新課改背景下的教師觀要求教師要從課程的執行者轉變為課程的建設者和開發者，老師研發本地區課程的做法是課程建設者和開發者的體現。故選B。3.【答案】D。

4.【答案】A。解析：盧老師沒有因為學生將自己畫得奇丑無比而發火，而是循循善誘，態度溫和，體現了教師對學生的寬容。因此，答案為A。

5.【答案】B。解析：關愛學生是教師職業道德的靈魂，關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或者變相體罰學生。

6.【答案】B。解析：教師在履行教師義務活動中的根本任務是教書育人，教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，是最主要，最基本的道德責任。

7.【答案】C。解析：對學生進行罰款是侵犯學生財產權利的違法行為，朱老師拒絕了罰款建議，說明他做到了依法執教。8.【答案】D。

9.【答案】C。解析：報酬待遇權包括三方面的具體含義，即：①教師的報酬必須按時發放;②教師有權要求足額支付工資報酬;③教師有權享受國家規定的各種待遇，包括醫療、住房、退休方面的待遇和優惠政策以及寒暑假期的帶薪休假。

10.【答案】B。解析：這種說法違反了《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教師法》中規定了教師在何種情況下才能被解聘，否則就是侵犯了教師的權利。

11.【答案】D。解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》提出把育人為本(德育為先)作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。

12.【答案】C。解析：教書育人要求教師實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平;培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。故選C。

13.【答案】C。解析：A選項中，1995年9月1日是《中華人民共和國教育法》的施行日期，而《中華人民共和國義務教育法》施行日期為1986年7月1日。B選項說法沒有法律依據。D選項義務教育規定免除學費和雜費，而非指一切費用。故本題選C。14.【答案】C。解析：A選項中，《教師法》規定：取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷。所以A錯誤。B選項中，取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷。大專學歷屬于中等學校，因此該說法不正確。D選項中，取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。因此，本題選擇C。

15.【答案】C。解析：《教育法》中規定，造成人員傷亡的事件應負刑事責任。故選C。

16.【答案】C。解析：《預防未成年人犯罪法》第三十四條規定：未成年人不得有下列“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改;多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進行淫亂或者色情、賣淫活動;多次偷竊;參與賭博，屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴重危害社會的行為。故選C。

17.【答案】C。解析：吊腳樓是苗寨的特色民居。

18.【答案】A。解析：京劇《貴妃醉酒》是著名京劇表演藝術家梅蘭芳的代表作。19.【答案】D。解析：《聊齋志異》的作者是蒲松齡。20.【答案】D。解析：《茶花女》是法國作家小仲馬的作品。

21.【答案】D。解析：俄國科學家門捷列夫化學元素周期表，英國科學家道爾頓提出了原子學說，我國的化工專家侯德榜發明了聯合制堿法，法國化學家拉瓦錫提出了質量守恒定律。22.【答案】A。解析：嗩吶屬于吹奏樂器。

23.【答案】A。解析：何尊上首次出現“中國”二字。24.【答案】A。解析：吳道子被后人稱為是“畫圣”。25.【答案】B。解析：《歡樂頌》的作曲者是貝多芬。

26.【答案】D。解析：在Excel中，運算符的優先級由高到低依次為：(1)引用運算符：，空格(2)負號(3)百分比(4)乘方(5)乘除(6)加減(7)連接運算符(&)(8)比較運算符

27.【答案】C。解析：在PPT中，調大指定文字的字號，首先要選中該文字，通過菜單欄中的字號選項將字體調大，也可用快捷鍵“Ctrl+】”實現，需注意字體加粗使字體變粗，更醒目，但不能放大字號。因此本題選C。28.【答案】A。解析：蠶和蜘蛛都屬于昆蟲;鷹和燕子都屬于鳥類。29.【答案】B。解析：兩組圖形構成相同，且每種圖形各出現1次。

二、材料分析題 30.【參考答案】

材料中教師的做法違背了以人為本的學生觀的要求。

首先，以人為本的學生觀要求教師要意識到學生是發展中的人。學生尚處在身心發展未成熟的時期，錯誤在所難免。材料中，教師沒有用發展的眼光看待學生的錯誤，而是一味懲罰學生的錯誤，不利于學生心理的健康發展。

其次，以人為本的學生觀要求教師要意識到學生是具有獨立意義的人。學生思想是不以教師意志為轉移的。材料中，教師沒有從學生的角度了解學生，沒有尊重學生的想法與實際情況，而是憑借教師自己的意志懲罰學生，不但給學生成長造成負面影響，也違背了教師職業道德。

因此，作為教師，要尊重學生的獨立意義，充分考慮到學生的發展潛能和發展規律，更加科學有效的對學生的不良行為進行教育和引導。

31.【參考答案】

該老師的做法違背了教師職業道德規范的要求，是不可取的。

首先，教師職業道德規范要求教師要做到為人師表，做到語言規范，舉止文明，尊重家長。該老師在與家長的溝通過程中言語不當，不但不能取得良好的溝通效果，也給學生造成了不好的影響。其次，教師職業道德行為要求教師與學生家長之間要保持良好的合作關系。教師要尊重和理解家長，重視家長的請求和訴愿，聽取家長的建議，與家長保持長期的聯絡，切勿對家長態度生硬，或者將責任推到家長一方，埋怨家長。該老師在于家長溝通過程中趾高氣揚，盛氣凌人，造成了家長的反感，無法聯合家長形成教育合力。

在與家長的溝通過程中，教師要嚴格遵守教師職業道德規范的要求，規范自己的言行，與家長共同努力，促進學生的成長。32.【參考答案】

(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”? ①學科特長生及具備優秀潛質的學生;②應試教育下成績低但綜合素質過硬的學生。

(2)高考改革如何讓“偏才”“怪才”脫穎而出?請結合材料，簡要分析。

①打破人才選拔“格式化”;以自主招生的形式改變傳統應試教育衡量標準，挖掘擁有優秀潛質的特長生，為他們開辟高考錄取的綠色通道。

②科學的學生綜合素質評價制度;對于“偏才”“怪才”的選拔體系和標準要科學合理，保證誠信公平。

③公開透明的特長生錄取過程。自主招生學校應完善招生制度，使招生工作在“陽光下進行”，保證錄取的公開公正。

三、寫作題 【參考范文】

期望花開，花開自來

有人說教育的智慧是懂得鼓勵，有人說教育的智慧是學會理解，有人說教育的智慧是給予信任。但無論是鼓勵、是理解、還是信任，都離不開期望教育。正是因為校長給予教師期望，才讓本來平庸的教師收獲高超的教學水平;正是因為教師給予學生期望，才讓本來普通的學生獲得優秀的成績。所以，對教師和學生充滿期望，才是真正的教育智慧。

埋下期望的種子，是花開之源頭。羅森塔爾效應源于一個美麗的古希臘神話：塞浦路斯的國王皮格馬利翁是一位有名的雕塑家，蓋拉蒂是他精心用象牙雕塑的一位美麗可愛的少女，長時間的相處使他深深愛上了這個“少女”，于是，他帶著豐盛的祭品來到阿弗洛蒂代的神殿向她求助，他祈求女神能賜給他一位如蓋拉蒂一樣優雅、美麗的妻子，他的真誠期望感動了阿弗洛蒂代，女神用法力讓蓋拉蒂有了生命，最后，蓋拉蒂成為了皮格馬利翁的妻子。我們把羅森塔爾效應用于教育來說，得到的結論就是：教師的期望對學生的發展意義重大。由于教師給予學生厚望，在日常學習和生活中就自然給予學生更多的關注，學生感受到教師的關注，就會加倍努力學習，取得好成績。如果說，好的教育是一朵綻放的嬌艷之花，那“期望”就是花開的種子，是美好的源頭。

照耀期望的陽光，是花開之基石。托一尾長裙在撒哈拉沙漠漫步的女子曾在散文《一生的戰役》中寫道：“我一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請你欣賞我，給予我期望，讓我有希望。”這個女子就是三毛，而散文中的“你”，是她的父親。父親讀了三毛的這篇文章后回道：“我深為有你這樣一株小草而感到驕傲。”三毛看到后寫道：“等你這一句話，等了一生一世，只等你——我的父親，親口說出來，掃去了我在這個家庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛。”給予欣賞和期望是父親對三毛的無聲的教育，這種期望教育讓三毛無悔。與父親對三毛的美好期望相比，三毛的數學老師給三毛埋下了一顆失望的種子，慢慢消耗掉了三毛對數學的興趣，甚至讓她厭棄和反感數學。如果說，好的教育是不斷生長的花朵，那“期望”就是讓花朵成長的陽光，是美好的基石。

澆灌期望的雨露，是花開之動力。卡基耐有一個灰暗的童年，但幸運的是，他有一個理解他，會教育他的繼母。與只會貶低他的父親相比，卡基耐的繼母總是微笑著對他說：“卡基耐是全鎮最聰明最快樂的孩子。”因為繼母的這種鼓勵，成為卡基耐前進的一種動力，使他日后創造了成功的二十八項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。鼓勵與期望是繼母對卡基耐的教育，這種教育讓卡基耐實現自己的人生價值。如果說，好的教育是一朵不敗的花，那“期望”就是滋潤花朵的雨露，是美好的動力。羅森塔爾效應說明教育的成功是給予期望。期望教育是一切鼓勵教育，賞識教育之源，是真正的教育智慧。

因為期望，所以朽木可雕;因為期望，所以落花也有意;因為期望，所以萬水千山總有情。如果期望花開，那么花開自來。