第一篇：幼兒園分園情況說明[范文]

幼兒園分園情況說明

XXXX社區旁棲霞區第一實驗幼兒園分園為公辦幼兒園，幼兒園有教師20名，學生180名。幼兒園面積為1900平方米，有衛生許可證，有安保設施，家長接送，教師有資格證書，辦學資質和總園一致無經營許可證，招生對象面向社會。

Xxxx社區

20XX年1月12日

第二篇：仁壽縣幼兒園分園慶

仁壽縣幼兒園分園慶“六一”活動邀請函

親愛的家長朋友們：你們好！

在燦爛的六月里，孩子們最快樂的節日——“六一”國際兒童節來到了，讓我們由衷的對孩子們說一聲“節日快樂！”祝愿孩子們在我們的呵護培養下健康、快樂、茁壯成長！這次活動以大大班級的“快樂讀書快樂成長”、大班級的“幸福象花兒一樣”、中班級的“時尚手工DIY”為主題，讓孩子們在自己的節日中快樂地展現自我，體驗成功，感悟成長，讓每一個孩子都有上場表演的機會，都成為場上的主人、節目的主角。

孩子們的舞臺需要您的參與，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同歡度這個美好的節日吧！

活動時間：

中班級活動“時尚手工DIY”——2013年5月28日（星期二）上午7:40

大班級活動“幸福象花兒一樣”——2013年5月29日（星期三）上午7:40

大大班級活動“快樂讀書快樂成長”——2013年5月30日（星期四）上午7:40

活動地點：縣幼分園戶外場地

溫馨提示：

1、請遵守活動規則，看護好自己的孩子，注意安全！

2、講衛生、愛清潔，嚴禁吸煙，為孩子做好榜樣！

3、尊重孩子和老師，請注意不要隨便進出場地，影響活動有序開展。每個活動后，請伸出您的雙手，給予孩子鼓勵的掌聲！

讓我們和孩子們一起共同留住精彩瞬間，留下美好回憶！

我們期待您的到來！

縣幼分園

2013年5月27日

第三篇：明園村幼兒園各類計劃說明

明園村幼兒園各類計劃說明

一、文檔建立格式（以中一班為例）

文件夾（中一班2011學）

一學期）

文件夾文件夾文件夾文件夾

（教師案例）

文件夾文件夾文件夾文件夾文件夾文件夾文件夾文件夾文件夾文件夾文件夾

（月周計劃）（家長會）（楊珍）

文件夾 文件夾文檔文檔文檔文檔文檔文檔文檔文檔文檔文檔文檔文檔文檔文檔

（楊珍）（九月）（十月）（吳婕）（楊珍）（計劃）（小結）（九月）（十月）（中秋節）（新學期家長會）（我愛我家）（九月）（十月）

文檔文檔

（幼兒甲）（幼兒乙）

二、總體要求

1、規范

具體包括：

*字體（宋體小四號）、標題（黑體四號）、行距（1.5）。

*所有表格寫在一頁，分部合理。

2、按時

每月20日以前上傳到位，不再一一叮囑。

三、具體要求

（一）個案記錄

1、情況分析：

（1）幼兒基本情況（家庭情況）

（2）優勢

（3）弱勢（主要，注意用詞）

2、個案目標：

針對弱勢寫目標（切忌大而空）

3、措施：

寫得具體，有實效

4、反饋：

針對您的措施來寫，最好寫出哪些措施實效大，原因何在？哪些措施無效，又是何因？

（二）三位一體會議記錄

1、會議內容：

具體，與月周安排相吻合，與班級實際情況相吻合。

2、過程：

記錄三位老師交談的實際過程，寫重點（如：發現的不良現象等）。

3、具體措施

4、反饋

針對采取的措施來寫，最好寫出哪些措施實效大，原因何在？哪些措施無效，又是何因？

（三）游戲觀察記錄表

以教研組為單位，按照研究重點，確立各類表格，組室給予統一，園方把關。

（四）學期計劃

1、情況分析：

（1）幼兒基本情況（男女孩比例，特殊幼兒等，不與優勢弱、勢相重復）

（2）優勢（上學期最明顯的進步）

（3）弱勢（主要，與上學期小結中的不足相吻合，從家庭、幼兒、學校教育三方面進行分析，注意用詞）

2、家長工作情況：

（1）老班主要寫上學期家長工作開展后的一些情況（優勢與不足），不需要反復分析家庭因素（新班主要分析）

（2）本學期工作安排

3、學期目標：

（1）教研組統一

（2）紅五星為班級重點發展目標（與班級弱勢相吻合）

（3）紅圓點為幼兒園合作教育目標

（五）月周計劃

1、月保教工作重點提示：

（1）學期目標細分解，主題目標相融合，四大板塊為途徑。

（2）標記同學期計劃

2、生活：

（1）內容與措施

*與工作重點相吻合，與班級實際情況相吻合，生成的要寫明調整緣由。*采取的措施要體現針對性、廣泛性。

（2）觀察與指導

*盡量細化（如：正確洗手方法太籠統，針對所觀察到的洗手某一環節問題進行指導；又如：內容“預防傳染病”中觀察與指導為“呼吸新鮮空氣”如何開展？較為不妥）

3、運動：

（1）區域自選

*按照每周天數1至5填寫，與園方場地與器械安排表相吻合。

*寫法：“1號場地：重點觀察或重點指導———”，圍繞動作要求進行觀察與指導。

（2）集體游戲

*按照每周天數1至5填寫。

*內容選擇要考慮與主題相融合，要考慮各種動作的均衡發展。

*寫法：“老狼老狼幾點了（追逐跑）”

4、學習：

（1）集體與小組

*寫法：“主題：我愛我家

我的家人（小組，以語言為主）”

*小組學習各年齡段次數不同：小班一周三次，中班一周2次，大班一周一次。

（2）個別學習

*內容：寫法“美工區：小樹葉；語言區：；”

*觀察要點：重點觀察內容及幼兒學習習慣的培養。

5、游戲

（1）主要寫角色游戲、結構游戲、分室游戲。

（2）內容邊上要注明材料提供.（3）觀察要點：角色游戲可圍繞新主題的開展、幼兒的游戲行為及習慣等方面觀察；結構游戲可圍繞幼兒的構造技能、專注程度等個性品質方面進行觀察； 分室游戲要針對活動室特點進行觀察（結構室略）

5、環境與材料：

分為主題環境與自然角環境

6、其他工作：

家長工作：與學期安排相吻合個別幼兒：與學期計劃中的情況、教師個案人物、及月周工作重點相吻合7、反思與調整：

（1）對月周重點工作進行一下總結，突出亮點，分析不足。

（2）調整部分要進行說明。

（六）逐日計劃

1、標題書寫方法：第 三 周（2月28日——3月4日）

2、每周一份（生活、游戲、運動）三選一備課：注意與月周計劃匹配、三大板塊要均衡。

格式：生活活動在學習活動（以健康為主）中出現，合二為一。

游戲活動：

一、情況分析；

二、預設游戲主題；

三、重點觀察；

四、環境與材料；

五、交流分享

運動：

一、活動名稱；

二、活動目標；

三、環境創設；四觀察指導

3、學習活動書寫格式：

“主題活動：*********

*月*日星期*（***）”

一、活動名稱；

二、活動目標；

三、活動準備；

四、活動過程

4、反思：

（1）用藍色字體寫在當日活動之后。成熟型教師每周一篇有質量，職初教師每周2篇真實感受。

（2）內容要均衡四大板塊，突出一個活動給你帶來的成功或者失敗的原因分析及你的思考，與案例不重復。

（七）案例

一定要有的部分：

一、實錄；

二、分析；

三、我的想法或做法

（八）家長走進課程

教研組分到班級，按照表格填寫，所填寫的內容都要附上資料（包括文字與圖片）。

第四篇：幼兒園共青分園行風自查自糾報告

幼兒園共青分園行風自查自糾報告

我園針對前階段政風行風評議中自查出的家長和社會各界反映的政風行風問題，堅持邊查變整邊糾，進一步端正政風行風，提高保教服務，辦人民滿意的教育。現將自查自糾階段工作小結如下：

一、進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提升理念、增強責任感和緊迫感。

以“科學發展觀”重要思想為指導，從著眼幼兒園未來的角度，圍繞幼兒園的中心工作，針對我園存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。從維護全市教育系統良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善園部管理，提高全園教職工素質，提高我園教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，實現幼兒園行評工作目標。

二、整改的目標和任務針對我園在政風行風評議中發現的突出問題，我園決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。

1、加強師風師德建設，重點整改著裝職業化、語言規范等問題。

2、加強教師的業務培訓，采取強有力的措施，提高教師的教育教學水平，努力爭取讓孩子和家長滿意。

3、發放建立信息平臺意見征詢表，在廣大家長同意的基礎上建立信息平臺，讓家長在第一時間了解孩子在園的情況及一些教學內容堅決落實收費“零違規”嚴格執行政府主管部門及物價局部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍做到收費公示。

5、采取措施加大園部軟硬件建設的力度，及時查看整修戶外活動玩具，給孩子一個舒適、安全和現代的學習生活環境。

三、整改的步驟按照市、局行評辦的總體布署結合我園工作的實際，我園行評領導小組決定，整改共分成四個階段有序推進。

(1)宣傳發動和準備階段(6—7月)1、成立園政風行風評議工作領導小組，明確工作任務，落實責任制。

2、召開園務會議，討論制定實施方案。

3、召開全園教職工動員大會，傳達上級有關文件精神，部署政風行風評議工作，統一思想，提高認識4、利用家長會、家校通、家長園地、幼兒園網站等，宣傳教育系統民主評議政風行風的意義和措施，爭取家長和社會各界人士的廣泛支持和關心，營造良好的工作氛圍。

(2)調查摸底和自查自糾階段(7—9月)1、通過召開座談會，上門征求意見，發放問卷調查表等形式，聽取家長、社會各界人士對我園政風行風建設的意見與建設。

2、匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我園政風行風建設自查報告。

3、幼兒園以“一切為了教育、一切為了孩子、一切為了家長”為宗旨，宣傳招生、入學收費政策及幼兒園的特色，向社會作出政風行風建設公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求開展以“辦人民滿意幼兒園，做人民滿意教師”為目標的政風行風建設自糾整改活動，上報自糾整改材料。

(3)參加集中評議(9—11月)集中評議由幼兒園糾風領導小組組織。幼兒園行評辦公室負責各類材料準備。

(4)總結(11月底)集中評議結束后，針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決;對一時無條件解決的，要列出整改計劃。研究全面加強教育政風行風建設的措施，建立健全規章制度，讓廣大群眾真切感受到幼兒園政風行風整改工作的力度和行評效果。

四、整改的主要措施(1)領導重視，落實責任制。

園領導重視行風建設，建立了行風建設領導小組，并有一領導分管此項工作，制訂了行風建設規劃，做到了有部署，有總結，有考核。

(2)抓宣傳教育，使全體教師參與行風建設。深入宣傳教育，廣泛發動教職工參與，組織教師認真學習鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想，發揚求真務實的精神，開展法制法規教育，使大家認識到行風建設的重要性，了解我園行風建設的內容、標準和要求。

(3)深化園務公開，提高辦事透明度。幼兒園設立園務公開欄，評優、評職、收費、基建維修等重大問題通過園務公開欄等形式向園內或社會公布辦事依據、標準、結果，接受群眾監督。

(4)加強后勤管理，一切為教學服務。為配合抓好行風建設工作，我們切實抓好了后勤管理工作，力爭做到一切為教學服務，一切為教師服務，一切為幼兒服務。

(5)提高為師生服務意識，實行優質文明服務。幼兒園開展了一系列的師德教育活動，提高了教師隊伍的整體素質，使教職工樹立良好的職業道德，對特殊幼兒有一片真摯的愛心，努力工作，提高教育質量。

(6)開展家長滿意工程系列活動。

1、利用“家長學校”、建全家園聯系制度。舉辦系列講座，傳授家庭教育知識，提高家長的教育素養，為家庭、幼兒園的合作打好基礎，共同探求適合孩子個性的教育方式，促使每個幼兒得到充分、和諧的發展。密切幼兒園和家庭的聯系，讓家長及時了解幼兒園和自己的孩子在園情況，教師及時了解孩子所受的家庭教育及在家表現，努力使幼兒園教育和家庭教育步調一致，共同督教。

2、建立家長民主監督、民主評議教師、民主管理幼兒園的制度。家長在全面了解幼兒園的各種情況后，就幼兒園的教育活動、教育質量、教師的服務質量、改善辦學條件等方面進行全方位的監督，每學期末采用問卷、座談等形式民主評議教師。家長根據平時對教師的了解情況，對教師各方面的滿意程度作客觀的評價。對幼兒園出現的各種問題進行反饋，園部將對家長反應強烈的問題作出解釋和改進。同時懇請家長為幼兒園工作獻計獻策，參與幼兒園內部管理，積極提出合理化建議，幼兒園根據實際，在條件允許的情況下，積極采納家長的各種建議。改進管理的方式方法，加強師資隊伍建設，提高教師的師德修養和業務能力。通過實施以上具體措施，努力構建良好的家園合作關系。力圖達到：社區、家庭、幼兒園三維一體。促進教育、教學改革的進一步深入，全面推進素質教育，培養新世紀的一代新人。行評，整改是關鍵，我園將按照市、局的統一部署，結合我園的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，政風行風建設領先，確實使我園的各項工作再上新臺階。

第五篇：08-1分園工作總結

2007－2008學第一學期

分園工作總結

2008年1月

本學期，在園領導的正確領導下，結合幼兒園的工作計劃及教研工作重點，我們在認真總結了上一教育教學工作情況的基礎上，針對教育教學的薄弱環節，以及重中之重的生源問題，多形式的開展了教研活動和社區活動，從而使東部老師的教育理論水平、健康課程教研水平及教育教學水平都在原有基礎上得到了提高，提升了分園的社會影響力。為了能夠承前啟后，將今后的工作做好，現總結如下：

一、在不斷的探索實踐中找到方向，加強了各項工作的管理機制

俗話說“麻雀雖小，五臟俱全”，我們王家村分園雖說只有三個教學班級，但要管理好了，辦出特色決非易事。因此，我們根據總園“健康課程”的研究方向和本的工作計劃，繼續深入貫徹教育方針和《綱要》，堅持保教并重的原則，以促進幼兒身心健康、全面發展為目標，全面實施素質教育，使幼兒真正做到開心、開口、開竅。

學期初，由于對業務的不熟練，管理上有所疏漏而導致個別教師工作有情緒，造成了意外事故的發生。為此我認真查找自己工作的不足，并對一日作息時間表和周計劃表進行了細化和調整，不定時地進行抽查和檢查，發現問題立刻指正。同時，與夏老師之間也

能夠較好的協作，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。

這一年，也是王家村分園開辦的第二年，為此，我們組織老師針對擴大生源、提升社會影響力等問題召開教研討論會，老師們一致認為提高我們的教育教學質量，尤其是雙語教學要讓幼兒敢說、會說、樂于說并充分利用好周邊的社區資源多搞一些社區活動從小教育幼兒尊老、愛老、敬老。為此，我們進行了如何上好英語課的研討活動，并對每人的英語課進行了點評，大大提高了英語教學水平。但教師們自身的英語基礎的確是不高，要想從真正意義上提高雙語教學水平，還是應該對教師們進行嚴格的英語培訓。

“九九重陽老人節”我們大班的小朋友為爺爺、奶奶們表演了舞蹈和模特，中班小朋友獻上了美妙的歌聲，小班的寶寶們獻上了盛滿祝福的氣球博得了全場二百多位觀眾的喝彩，此次演出還在青島電視臺進行了播放大大提高了我們的社會影響力。新年來到之際，孩子們還親手制作了賀年卡送給“老年公寓”的爺爺、奶奶，并表演了歡快的歌舞，看的爺爺、奶奶樂開了花。

二、奉獻愛心、團結協作創造性地開展工作

要想把工作做好“凝聚力”是必不可少的法寶之一，因此，我們積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。從自身

做起，帶動老師們勤看報、多讀書不斷提升自己的文化修養和知識面的拓寬。在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教師們的思想工作，成為老師們的貼心人。

由于班額有限，三個班只配備了一名保育員，這就意味著許多保育工作都得老師自己做，難免會聽到抱怨的聲音。為此，我們首先從教師職業道德入手，深入開展了“一奉獻、兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，樹立“吃苦在前，享受在后”的信念，學習單正環老師對孩子的細致入微，學習羅代霞老師對孩子的百般關愛，學習周贊老師的任勞任怨。通過學習，抱怨的聲音沒有了，大聲呵斥孩子、變相體罰的現象消失了，老師們的工作熱情也進一步提高了。在聽了雙目失明的調琴師藍蘭的事跡報告后，老師們都非常感動，紛紛捐錢，幫助藍蘭償還欠款，還針對自己的工作態度做出了深刻的反思，表示要認真學習藍蘭對生活的樂觀和堅韌，并要以飽滿的熱情投入到自己的工作中去。

在參觀了海爾培訓基地后，我們被海爾精細化的管理和團隊精神所震撼。同時，我們也制定了一個我們自己的團隊口號“團結才能進步，團結才有力量！”，以此指導我們，在今后的工作中老師都要做到“集體的利益高于一切”。邵老師因腳傷在家休息了一個

多月，我們便一起去看望她，為她排憂、鼓勁，趕快回到集體的懷抱；2008年的第一場雪為我們帶來了喜悅的同時也帶來交通的不便，老師們都能夠準時的到達自己的工作崗位并自發的清理積雪，還在大門口推起兩個非?？蓯鄣拇笱┤耍眉议L們紛紛用手機、相機為自己的寶寶和雪人拍照留念。為體現團隊精神，到總園開會和學習我們也都會坐在一起共同學習進步。特別應該感謝的是邵群老師和江麗莎老師經常客串“免費司機”的角色，有了她們的無私奉獻，才使得我們每次都能夠安全準時地到達。

加強協調分園周邊環境。由于我們的鄰居是三、四百號人的打工妹，所以園所周圍的衛生情況非常差，經常會有果皮、包裝紙、甚至生理期垃圾從樓上扔到我們的院子里。為了改善這種狀況，我們曾經以一封信的形式向打工妹們發出倡議，然而效果平平。于是，在圣誕節的時候，我們的孩子們親手為“鄰居阿姨”制作了賀卡并寫上新年的祝福和希望，呼吁“鄰居阿姨”們共同維護環境衛生，由我們的王玉霞老師裝扮“圣誕老人”為她們送去祝福。當日落西山、華燈初上時我們便開始行動，在敲開三十多個宿舍門看到打工妹們驚訝——欣喜——感動的表情，我知道她們正在轉變。在接下來的日子里，我們的環境衛生真的有了很大的改觀。

三、創設良好的育兒環境，樹立“實驗品牌”

既然我們是城陽實驗幼兒園在惜福鎮的分園，就要樹立我們的“實驗品牌”。要樹品牌，就得有良好的環境。所以，我們從幼兒園的第一道風景線——宣傳欄入手，來一個徹頭徹尾的大變臉。本著既美觀又有教育意義進行設計制作，老師們各顯身手，我也加入到其中。很快新版宣傳欄便與家長和小朋友們見面了，并深受好評。

在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。為了能夠在環境創設評比活動中取得好的成績，我們每個班的老師加班加點甚至利用周日休息時間進行環境的創設和布臵，我也逐個班級進行跟蹤、記錄、總結不足并毫無保留的提出我的建議，最終有兩個班級獲獎，一個班級未獲獎。為此，我們也進行了反思和總結并會在今后的活動區活動中揚長避短爭取更大的進步。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位臵。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

要樹品牌，就要有良好的口碑。也就是要讓家長和幼兒滿意。因此，我們非常重視并珍惜每一次的家園活動。如新生家長會時，許多家長提出了自己育兒的困擾，我們以一封信的形式一一作了解答；主題展示時，我們反復的推敲怎樣才能達到更好的效果，并以相片和錄像的形式記錄幼兒的點滴進步展示給家長們，收到了良好的效果。新年聯歡會，我們對每一個節目都進行了驗收、品評，本著幼兒、家長、教師同臺慶聯歡的設想先后進行了三次預演，老師們上早班下晚班積極認真的進行排練制作道具，特別是王玉霞老師每天帶著女家長們排練健美操，天黑才獨自一人騎車回家。最終我們的聯歡會大獲成功。每位家長的臉上都洋溢著快樂、滿意、欣慰的笑容。我們教師表演的《鼓韻》還受到了總園教師們的一致好評。

一月份，許多家長對連收兩個月的托兒費提出了異議，我們除了進行耐心、細致的解釋外，還在課程結束后，針對幼兒繪畫水平底、英語發音過濁，開展了美術和雙語的特色課程。像美術：小班重點培養幼兒能夠分辨一定數量的顏色，掌握著色的正確方法，能夠把顏色涂勻；中班則從著色和構圖兩方面入手，初步培養幼兒自己搭配顏色，并能夠將顏色涂勻。大班重點在于教會幼兒一些構圖和涂色的技能和技巧，讓幼兒發揮想象，創造性的繪畫。如此一來，家長們每天都能夠看到自己孩子繪畫的進步，聽到孩子們說唱的英文歌曲，也就越發的認可了我們的教學質量。一個月下來，孩子們的繪畫水平和英語單詞的熟練度都有了很大的進步。

此外，在取得成績的同時，也存在一些不足之處。主要表現在有些教師的執行力還有待于進一步的提高；家園聯系和家訪工作尤其是新生家訪工作仍需做好、做實；幼兒園的管理工作仍需做到細化、量化等等。

總之，走過困難，走過欣喜。這一年對我來說依舊是不平凡的一年，我深信，新的一年在園領導的正確領導下，在我們分園全體教職工的共同努力下，分園的工作一定能再上一個新的臺階。最后：我想代表我們東部分園的全體教職工在此感謝園長和主席對我們的關愛、經常去看望我們，就連外出學習也忘不了為我們帶禮物；感謝黃園長和秦園長對我們的幫助和指導；感謝總園的老師們對我們的牽掛，時常會關切的問候一聲：“累不累？忙不忙？還好嗎？”尤其，我要在此感謝東部分園的所有老師，非常感謝您們對我工作的支持！由于沒有管理經驗，而我的性格又太直，講話過于直白，容易讓人受不了，而你們都一一包容了。真的非常感謝！