第一篇：池州市直機關幼兒園翠微苑分園組織文化建設

池州市直機關幼兒園翠微苑分園組織文化建設

組織文化建設對組織可持續健康發展的重要意義已經得到廣泛而普遍的認同。幼兒園文化建設是幼兒園管理的一項重要任務，是管理者的重要管理策略之一，也是創立品牌幼兒園的重要戰略之一。組織文化是幼兒園在一定的社會政治、經濟、文化背景條件下，在長期的辦學中逐步形成的，為幼兒園成員普遍認可和遵守的、具有本組織特色的價值觀念、行為準則、團體意識、工作態度和思維模式的總和。

幼兒園物質文化

? 幼兒園標志

辦園理念：以人為本，是有共同成長

辦園目標：實施快樂教育，為誘餌一生幸福奠基

辦園特色：游戲化教學、生活化教育、個性化發展以及和諧中

成長

辦園警言：家長永遠是我們的合作伙伴，保教質量是幼兒園發

展的生命線

園風：用心工作，愛心育人，真誠服務

園訓：愛心獻孩子，放心獻家長，與時代同步，樹幼教典范 教風：蹲下身來細聲細語，靜下心來研究兒童

? 幼兒園物質環境

市直幼兒園環境活潑，建筑風格富有童趣，整潔、明亮、舒適的室內環境，適宜幼兒探索的區角設置和玩教具，配置先進、適用的機器設備。根據自己班級特點，設計并制造符合幼兒身材的家具。整個環境給人一種清新、明快、豐富又自由的感覺。在園內，幾乎處處可見教職工和幼兒的心靈手巧。

幼兒園行為文化

? 管理者：汪院長要求非幼教專業畢業的老師一定要拿到幼教專業的學歷，要求每個老師每個學期至少要看2本書，一本專業書籍，一本非專業書籍，并寫出讀書筆記和心得。為了鼓勵老師多讀書、學習，她經常給老師推薦一些書目，有培訓的機會也積極讓老師去參加學習。

? 正確的教育理念和方法，高超的專業技術和技能 ? 組織發展與員工進步 ? 幼兒園儀式

幼兒園制度文化

? “以幼為本、以師為本、以園為本” ? 科學嚴謹地制定制度。

制定職工職業規范、考勤、交接班、值班、學習等全園性規章制度。? 有效執行制度

“硬性管理”與“軟性管理”有機結合

幼兒園精神文化

? 精神文化是幼兒園文化的內核，它激勵幼兒園全體成員為實現幼兒園的發展目標而努力，從而形成凝聚力，進一步形成約束力，起到揚善抑惡的作用。

精神文化層，是組織文化的核心和主題，是廣大員工共同具有的潛在意識，包括管理哲學、價值觀念和道德觀念等，與其他三個層次相比，可見度最低。所以我們更要重視精神文化的建設。

張舒

102211140

第二篇：關于池州市市直機關幼兒園翠微苑分園組織文化建設情況

關于池州市市直機關幼兒園翠微苑分園組織文化建設情況

文化是一個組織的靈魂，對于組織的生存與發展起著至關重要的作用。幼兒園文化建設也成為幼兒園管理的一項重要任務，是其辦園特色的提現，是一所幼兒園的標志。組織文化建設是幼兒園的靈魂和推動幼兒園發展的不竭動力。針對市直機關分園的組織文化，我將從物質文化、行為文化、制度文化與精神文化四個層次來分析。??物質文化

首先，從從幼兒園的標志上來看：

辦園理念：以人為本，是有共同成長

辦園目標：實施快樂教育，為誘餌一生幸福奠基

辦園特色：游戲化教學、生活化教育、個性化發展以及和諧中成長 辦園警言：家長永遠是我們的合作伙伴，保教質量是幼兒園發展的生命線

園風：用心工作，愛心育人，真誠服務

園訓：愛心獻孩子，放心獻家長，與時代同步，樹幼教典范 教風：蹲下身來細聲細語，靜下心來研究兒童

從這些中都可以看出市直分園組織文化體現了以人為本，突出了幼兒的主體性。

其次，從幼兒園的物質環境來看: 其總體建筑風格是活潑、富有童趣。市內外環境整潔、明亮、舒適，有適宜幼兒探索的區角設置和玩教具，有配置先進使用的機器設備。特別之處，是在于它所有建筑的墻壁裹了一層和孩子差不多高的海綿，即美觀大方又保證了孩子的安全，是我在其他幼兒園看不到的。在所有的走廊上方有手工制作的各式各樣的魚，孩子們抬頭就能看見，仿佛置身于海底世界。以及每個班都至少有三四個區角，利用幼兒園的小環境向社會的大環境拓展，使幼兒從中得到教育。

??行為文化

首先，管理者：汪院長是一位非常有個人魅力，與時俱進的園長。用自己特有的神韻感化、凝聚、引導著園內每一個人。實力與領導力兼備在崗位上發揮了積極作用形成民主和諧的管理氛圍。

其次，幼兒園組織中教工行為決定了組織的精神風貌和文化程度：從教風：蹲下身來細聲細語，靜下心來研究兒童中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”以及辦園警言和園風園訓中可以看出在關注幼兒的同時為家長提供主動便利的服務。但從師資力量上來看，從我個人聽課感覺老師的教課的態度不是十分認真。

最后，幼兒園儀式：幼兒園組織家長以及幼兒參與不同的活動，傳遞了幼兒園組織精神和價值觀念。

??制度文化

制度文化是滲透于幼兒園的各種組織機構和規章制度中的價值觀念與行為方式。規章制度是幼兒園的法，是科學管理和組織正常運作的保證。市直分園凸現“以幼為本、以師為本、以園為本”的文化。

關于制度文化我只觀察到了體育器械使用及管理制度，制度嚴謹。通過對汪園長的訪問了解到對于園內所有制度都是嚴格有效的執行。將硬性管理與軟性管理方式有機結合起來，通過精神和文化的力量，從深層次規范組織行為，激發員工的主人翁意識，發揮其民主積極性。??精神文化

精神文化是幼兒園組織文化建設的核心彰顯幼兒園文化的多元價值。從 辦園理念：以人為本，是有共同成長

辦園目標：實施快樂教育，為誘餌一生幸福奠基

辦園特色：游戲化教學、生活化教育、個性化發展以及和諧中成長

辦園警言：家長永遠是我們的合作伙伴，保教質量是幼兒園發展的生命線 園風：用心工作，愛心育人，真誠服務

園訓：愛心獻孩子，放心獻家長，與時代同步，樹幼教典范 教風：蹲下身來細聲細語，靜下心來研究兒童

可以看出市直機關分園堅持以人為本，共同成長的價值觀念。組織文化作為幼兒園辦園思想、辦園歷史、育人環境、特色等的綜合體現，是具有鮮明特色、濃厚文化底蘊、自然和諧的幼兒園理念形象，是一種高尚的精神塑造、無聲的熏陶和感染，是實施素質教育潛在的隱性課程。

在市直分園的組織文化創建過程中，我認為最薄弱的還是行為文化，應該多多加強，讓幼兒園永遠煥發出生命的光彩，具有可持續發展的能力。

姓名：汪穎 學號：102211125

第三篇：幼兒園園文化建設

科左后旗民族幼兒園園文化建設

基本情況

一個學校的校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合體現，它既反映學校硬件建設水平和學校的辦學水平,又體現學校內涵發展的教育實力，同時,它又是學校實施教育的重要載體和廣闊途徑。根據要求，我們對我園園文化建設基本情況進行了概述，現匯報如下:

一、突出以人為本理念，統一思想認識

營建高品位幼兒園特色文化建設是幼兒園綜合辦園水平的重要體現，我園提出以孩子快樂、員工幸福、領導滿意為辦園目標；以精心培育孩子、全心全意服務家長為辦園宗旨；以溫馨、和諧、團結、敬業、奮進、創新為園風；以讓孩子玩中學、學中玩、多觀察、多動手、多思維為教學理念；讓每一個孩子吃好、睡好、玩好為基本要求。打造出一個以人為本，和諧發展的教育環境。

二、狠抓幼兒園特色文化建設，提升幼兒園文化品位

1、本著以幼兒發展為本，從實際出發的原則，結合幼兒自身素質特點和本園教育資源優勢，廣泛開展幼兒園區域活動是孩子們非常喜歡的一種自主的游戲活動，它是教育活動的延伸，也是避免小學化現象的重要體現，更是推進幼教改革的一種教育活動新形勢。為創設幼兒更加合適的體驗和探索環境。我園區域活動體現了三大特點：一是依據幼兒的年齡特點、認知規律、難易程度成螺旋狀上升。二是各班做到了主題區域、特色區域、和常規區域的有機結合。三是在角色表演區域投放自制仿真材料，讓幼兒參與游戲，了解社會。四是在每個活動區域的設置上都做到了精益求精，包含了名稱、進區規則、進區卡、區域環境及投放材料、指導要點等，多彩的區域活動成了幼兒園最靚麗的風景線。

2、根據節日開展主題教育。參加節日慶祝活動，激發幼兒博愛情感。通過參與我國的傳統節日活動，如中秋節、端午節及重大的國際性節日，如六一國際兒童節等，激發幼兒愛國、愛家、友愛的情感，培養幼兒喜歡傳統文化的意識，感受中華民族文化的博大。

3、積極開展小小才藝展示活動和幼兒兒歌故事比賽，為幼兒特長的發揮，為幼兒展示才藝本領搭建平臺。并利用慶六

一、詩歌朗誦、拍皮球、跳繩比賽、畢業典禮等各種比賽活動，引領幼兒邊學邊練，以練促賽，以賽促練，發展幼兒的綜合美術素質，培養審美和創新能力.通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動中樂于展示自我。

4、因陋就簡，努力創造溫馨優美的物質文化。我園雖然是一所旗級公辦幼兒園，由于經濟的投入，導致幼兒園的外圍環境、教育教學設施設備等均不盡如人意。為了進一步 加強文化建設，提升辦園品味，力爭讓幼兒、家長和教師有歸屬感。我們的做法是，我們因陋就簡，充分利用小場地中的每個角落，力求讓環境會說話，讓幼兒園的所有建筑、設施、環境作為一種物質的文化形態，對幼兒的成長起到潛移默化的熏陶作用。如：活動室文化：根據幼兒年齡特點，擬定主題活動內容，定期更換主題環境，發揮其教育與文化宣傳功能，伴隨著主題活動的發展，教師、幼兒、家長共同收集圖片資料或實物，教室內的環境逐步豐富起來。洗手間文化：無論地面、墻面都一塵不染，一股淡淡的清香撲鼻而來，在洗手盆前有鏡子，洗手池的墻上有洗手七步法；在便池旁放上小籮筐，內有衛生紙讓幼兒取用；便池前還有圖片提示幼兒有序如廁，不爭搶。樓道文化：結合幼兒園特色，一樓小中班以幼兒喜歡的卡通動物為主，讓幼兒一入園有家一般的感覺二樓大班注重幼兒知識技能的培養以體育競技項目和各國的國旗為掛飾對幼兒進行視覺感官的沖擊。三樓班級為蒙班，在教室、樓道等墻上懸掛具有蒙古族文化特色的圖畫、文字作品、飾物等，營造濃厚的蒙古族文化氛圍，使整個布局內涵、文靜、美觀、童趣。建設一處模擬草原景色的活動場所，讓幼兒從小了解草原文化，真正體現出文化的傳承性、開放性、現代性與創新性，使民族文化與現代文化融在幼兒園的環境中，讓孩子在環境中受到熏陶，更好地傳承民族文化。同時還做到班級環境無聲勝有聲。異彩紛呈，各具特色的班級環境是幼兒園又一道亮麗的風景線。各班教室門口的家園聯系欄形式新穎獨特、內容實用性、征對性強，架起了家園溝通交流的橋梁；墻上的幼兒作品展示欄，給孩子提供了展現自我的平臺，孩子的自信傾注于畫筆中，智慧流瀉于畫圖中。進入教室，展現在眼前的更是一個個童話世界，有師生共同布置的主題活動墻，有激勵幼兒成長進步的紅花欄，有設計新穎、寓意巧妙的晨檢袋，有氛圍濃厚、標志醒目的區域設置，有形象美觀、富有童趣的大型裝飾畫等等，每一幅畫面、每一個角落的布置無不體現出教師的心靈手巧與智慧，無不體現出我們的教育目標和幼兒的成長足跡，真正做到了讓墻壁說話，讓環境育人，讓環境與幼兒對話，各班根據教學主題、季節變化的需要,設計班級主題墻飾;開設豐富的活動區, 滿足幼兒多元化的發展需求,讓幼兒在具有教育功能的環境中汲取成長所需營養。幼兒園應形成:層層有教育主題,班班有教育特色,處處有教育契機的濃厚育人氛圍.整個幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。精心設計幼兒園文化墻,傳遞幼兒園辦園理念，幼兒園文化墻的內容可以從教育理念、德育宣傳、辦園理念、繪畫藝術等方面入手整體設計和布局幼兒園文化墻，充分利用文化墻向家長宣傳園所辦園理念、展示教學特色和成效。力求實現環境文化創設的凈化、綠化、美化、教育化、特色化目標。

5、養成教育常抓不懈。我們注重在一日活動中抓好幼兒的常規教育，重視幼兒日常行為規范。從幼兒入園第一天起，根據《幼兒園常規細則要求》，堅持對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規范一致地訓練，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立團結友愛、活而不亂的班級常規。

三、精心構建平安和諧園所文化 扎實做好安全工作，努力為師幼創造和諧氛圍、游戲環境。一是制定安全責任狀，落實安全檢查責任人，建立健全安全制度，將安全管理工作列入獎懲考核制度。二是加強對幼兒園設施設備的檢查，每周對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地進行排查，對發現的問題及安全隱患及時做出了處理，并將結果上報教育局。三是加強門衛管理，實行進出、來訪登記制度，嚴格實行持卡接送制度，確保幼兒安全。加強教職工安全知識的學習培訓，學習《中小學幼兒園安全管理辦法》，并結合幼兒的一日活動進行安全教育，進行常見意外傷害的急救處理和預防措施知識講座，提高師生自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

四、幼兒園網絡建設文化

建立幼兒園網站，校訊通、QQ群，在園內公共場所設立電子屏幕等，通過這些平臺展示幼兒園園所文化、特色教育活動，圖片及影像資料等，播放園所介紹、園所計劃、園務公開、通知公告、園所動態、教學研究、心理健康、家園共育、特色教育等。

五、家園合作文化建設

開展親子互動活動，促進幼兒健康和諧的發展。家園多元化合作形式教育是我園課程構架中的一部分。虛心聽取家長的建議，滿足家長的合理要求。定期召開班級家長會和園家委會會議，及時與家長進行溝通、交流。辦好家長學校，形成家長工作常規化。家長自愿來園參加各項活動，各班組建立節日活動檔案及家長工作檔案冊。同時，結合家長育兒存在的問題，可以通過幼兒園校訊通、QQ群、班級家園共育等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識，不斷提高家長的自身素質。幼兒園組織家長撰寫家教經驗、教子征文并擇優向全園家長推廣，從家長的家教水平、幼兒發展情況及與幼兒園配合情況等方面綜合評價，推選出優秀家長并給予表彰。

第四篇：幼兒園分園情況說明[范文]

幼兒園分園情況說明

XXXX社區旁棲霞區第一實驗幼兒園分園為公辦幼兒園，幼兒園有教師20名，學生180名。幼兒園面積為1900平方米，有衛生許可證，有安保設施，家長接送，教師有資格證書，辦學資質和總園一致無經營許可證，招生對象面向社會。

Xxxx社區

20XX年1月12日

第五篇：仁壽縣幼兒園分園慶

仁壽縣幼兒園分園慶“六一”活動邀請函

親愛的家長朋友們：你們好！

在燦爛的六月里，孩子們最快樂的節日——“六一”國際兒童節來到了，讓我們由衷的對孩子們說一聲“節日快樂！”祝愿孩子們在我們的呵護培養下健康、快樂、茁壯成長！這次活動以大大班級的“快樂讀書快樂成長”、大班級的“幸福象花兒一樣”、中班級的“時尚手工DIY”為主題，讓孩子們在自己的節日中快樂地展現自我，體驗成功，感悟成長，讓每一個孩子都有上場表演的機會，都成為場上的主人、節目的主角。

孩子們的舞臺需要您的參與，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同歡度這個美好的節日吧！

活動時間：

中班級活動“時尚手工DIY”——2013年5月28日（星期二）上午7:40

大班級活動“幸福象花兒一樣”——2013年5月29日（星期三）上午7:40

大大班級活動“快樂讀書快樂成長”——2013年5月30日（星期四）上午7:40

活動地點：縣幼分園戶外場地

溫馨提示：

1、請遵守活動規則，看護好自己的孩子，注意安全！

2、講衛生、愛清潔，嚴禁吸煙，為孩子做好榜樣！

3、尊重孩子和老師，請注意不要隨便進出場地，影響活動有序開展。每個活動后，請伸出您的雙手，給予孩子鼓勵的掌聲！

讓我們和孩子們一起共同留住精彩瞬間，留下美好回憶！

我們期待您的到來！

縣幼分園

2013年5月27日