第一篇：二十里鋪小學“感恩”德育主題月活動總結[本站推薦]

感恩——生命的華章

二十里鋪小學“感恩”德育主題月活動總結

十月是二十里鋪小學“感恩” 德育主題活動月。學校在中心校大力指導及幫助下，根據中心?！懊吭乱皇隆钡掠黝}月活動指導意見，切實有效的開展了豐富精彩的系列活動?！案卸鳌痹禄顒幼龅皆略掠兄黝}，周周有活動，日日有小結。以關注每一位學生的發展為根本，活動以實效為出發，舉行了一系列精彩紛呈的活動。

一、啟動階段

活動初期，校長趙建學組織召開了全體教師大會，對“感恩” 德育主題活動月做了重點工作安排。首先，學校大力營造“感恩”氛圍，制作了宣傳展板2幅，橫幅一條，懸掛張貼在校園的醒目位置。在十月第一周國旗下講話進行了全校范圍的啟動儀式，隨后各中隊又相應召開主題隊會，在中隊輔導員的指導下以“感恩——生命的華章”為主題進行了深入交流，為后期活動奠定基礎。

二、感恩實踐階段 １、為父母洗腳主題活動

月初大隊部組織開展了為“父母洗腳”的主題活動，做到全員參與，落到實處，每日在“暮醒”會時中隊交流評議，中隊輔導員點評，對表現突出的學生予以鼓勵。大隊部相應組織下發了“感恩父母”家長調查問卷，家長在問卷中對學校開展的人性化教育給予了很高的評價。

2、“感念師恩”征文比賽 在十月中旬學校組織開展了“感念師恩”征文比賽，各班參與熱情高，最后大隊部收到各中隊上報優秀征文作品20余篇，通過認真評選，最終對六名同學經行了表彰。

3、“感恩生命”主題演講賽

月末“感恩生命”主題演講賽拉開帷幕，參賽隊員共計15名，低年級學生以質樸的話語，點滴的生活小事，贊頌了父母、師長的付出；高年級學生聲情并茂的講述了一個個感恩事例。演講賽博得師生陣陣掌聲，演講到動情處，不少師生撒下熱淚，將“感恩”月活動推向了高潮。

三、總結表彰階段

大隊部對本月活動中表現突出的師生予以表彰，共計表彰學生30名。演講賽結束后學校楊明花主任對學生們一月來“感恩”的點滴事跡做了總結發言，對同學們的表現給予了很高的評價，也提出了殷切的希望。感恩月結束了，但感恩的心，感恩的種子才剛剛開始發芽。

感恩綜合實踐活動給學生一種美好的情感，一種做人的道德，一種健康的心態，一種生命的基本要素，一種人生境界的體現。感恩綜合實踐活動，促進我校學生良好行為習慣的養成，促進了學校校風建設。

二十里鋪小學 二〇一一年十月三十一日

感恩——生命的華章

二十里鋪小學“感恩”德育主題月活動總結

二十里鋪小學 二〇一一年十月三十一日

第二篇：德育主題月活動總結

辛興中心校德育主題月活動

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。我們堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，逐步培養學生養成良好的道德品質和文明行為習慣，根據市教育局《諸城市中小學德育主題教育實施意見》的文件精神,結合我校德育主題教育安排, 9月份我校開展了一系列活動，現總結如下。

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定并完善了《辛興鎮中心校德育工作實施意見》，《班級量化管理細則》、《班主任評價辦法》 等有關德育管理制度，進一步促進了我鎮德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本各學校開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。

2、建立健全管理機構。

3、健全學生組織。

4、上好每周的班會課。

5、每周召開一次班主任會議。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

1、加強管理，強抓養成教育工作

要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。通過多種形式開展了“學做人，做好人”德育主題活動。

2、緊扣重點，開展紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，各校層層簽訂了責任書，責任到人，明確分工，開通過班會、校會，做了大量的安全教育工作，杜絕安全事故的發生。

3、開展法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

五、發揮主陣地作用，提高活動創新性、時效性。

學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。利用國旗下的講話，要求學生要把培養自己的“行為習慣”作為主題，比如日常生活中的禮貌行為、早睡早起行為、整齊清潔行為、喜歡讀書的行為等，從而會變成自己的行為習慣，同時很重要的還要有始終堅持習慣。

借助“教師節”這一教育良機，以“感恩教師、情滿校園”為主題，在低年級學生中開展“尊敬教師、行為文明”、中、高年級中舉行“感恩教師、情滿校園”征文等教育活動，培養了學生的感恩之情。

利用“中秋節”這一傳統節日，對學生進行“優秀傳統文化”教育，組織開展了“中秋節”征文比賽活動，引導學生感受了民族傳統文化和傳統美德，增強了學生對民族傳統文化的熱愛之情。

以“熱愛祖國、發奮學習”為活動主題，以“秋之頌”為活動載體，以“慶國慶”為教育契機，以手抄報、繪畫、征文為活動方式，開展愛國、愛家鄉、愛學校、愛班級教育，培養了愛國主義品質。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

辛興中心校 2010．9．29

第三篇：二十里鋪小學教學教研計劃、總結

二十里鋪小學

2011-2012學年下學期教學教研工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校教學教研工作將在各級領導的正確引領下，堅持科學發展觀認真貫徹上級有關教育工作會議精神，以全面實施素質教育，全面提高教育教學質量為中心，強化四種意識（服務意識、研究意識、質量意識、群體意識），以深化教學改革為重點，努力提高教師業務素質，減輕學生過重的課業負擔，力爭我校教學工作再上新臺階。

二、工作重點：

（一）、加強理論學習，確立新的教學理念

1、期初組織教師觀看相關學科的光碟，讓老師們在理論與實踐相結合的基礎上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學科理論，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，盡量在最短的時間內改變傳統的教學模式，使學生受益。

2、繼續深入學習道德課堂、課程綱要、作業設計、導學案的編制等相關文件知識，爭取在本學期使每位老師能編寫出一份高質量的課程綱要，設計出更符合學生實際學習情況的作業，編制出更有效的導學案，真正的打造出有效課堂，高效課堂。

2、加強自學，促進教師的專業成長。提倡教師每學年看一本教育專著，并做好自學筆記(字數要求在5000字以上）；每學期感悟一種教學方法，研究一個教學問題；要求四十周歲以下的教師每學期完成一個優秀課件，一節優秀教案，一份好的說課稿，每節寫一篇教學反思。做到用理論指導實踐，又用實踐驗證理論，探討新課程實施中的經驗和困惑。

3、與市區小學建立友好聯誼學校，加強教師間教藝的切磋和校際文化的交流，采用“請進來，走出去”的方式，選派優秀教師外出學習，并聘請市區學科骨干教師開展講座，傳遞教改信息，反思教學經驗，讓教師在與名師的接觸與交流中得到提高。

4、充分利用教研協作區活動學習進行案例分析、教學研討。及時發現典型，總結經驗。

（二）加強教學研究，實踐教學理念

1、加強教師的教育科研意識，由過去重視知識的傳授轉變為重視學生的學習過程、新課程理念的貫徹執行等，讓做教學中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的情況下，形成個人的教學特色，推出教學能手。

2、學校擬定每學年組織一次教師“說課”、“優秀教學論文”評選活動，每兩年舉行一次“學科帶頭人”或“骨干教師”評選活動，以活動促行動，激勵廣大教師追求上進，促進教師專業成長。

3、繼續提倡人人上公開課，上優質課。每位教師每學期至少上兩節公開課，有效地利用公開課的聽評制度，重視與課前授課教師進行課堂思路的交流和課后教學過程的評價，重點從落實新課程標準的角度，談自己對授課老師課堂操作的認識和反思，并提出自己的建設性意見，共享教師的智慧，讓每位老師養成擬定教學反思的習慣。

4、加強學科之間或跨學科的相互聽課，每位教師每周聽課不少于2節，坦然交流，取長補短，共同提高。鼓勵老師積極進行教學改革，認真開展課例研究不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決教學中生成問題的方法和策略。

（三）、加強常規管理，促進教育質量全面提高

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持定時或不定時考核檢查制度。

1、建立教師業務檔案，進一步完善對教師的評價機制。對教師工作的考查、考核、評價、評定是學校管理的日常性工作，它對教師的觀念和行為具有最為直接的導向、激勵、控制作用。教師業務檔案的內容包括各種計劃的制定、教案的編寫、上課、作業（試卷）的批改、教學設計、課件制作、業務競賽、指導學生獲獎、教學質量及完成學校分配的其他工作等情況。學校將檢查和考核的結果記入個人檔案，并與教師的獎懲、晉升、晉級、評優、評先、考核、教師聘任等掛鉤。

2、抓好“五認真”。特別是學生作業的布置與批改，要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的批改要做到及時、認真、細致、規范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。

3、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。

4、教務處要充分發揮在教學中的指導、組織、檢查和考核的作用，進一步落實教學常規管理制度，加強對教學考勤的督查工作。

5、加強對教師備課的管理和引導。杜絕無備課上課現象，同時開展優秀教案評選活動，樹立好典范、以評促優。

6、開展聽隨堂課工作，反思新課程實施中存在問題，總結經驗。

（四）、以課題研究為載體，加強校本研修，提升教師課題研究能力。

本學期我校將以“農村‘小班化’教育的實驗與研究”為課題，進行探索研究。

1、學校領導要參與實驗，教師、學生、家長參與實驗，同時對實驗教師和家長進行理論培訓。通過加強教師在備課、上課、作業設計及成績測評上的研究與探索，通過課上的師生互動、小組學習和課下的師生交往及學校、家庭、社會三結合網絡的互補，實現學生自我發現、自我探索的求知欲望，讓他們掌握攝取知識、積累知識和豐富自我的方法，養成一種自我攝取、自我消化、積極進取、知難而進、獨立思考的良好學習風格。

2、要組織廣大教師加強自學，督促教師主動、積極地閱讀教育教學專著及課題研究的有關資料。通過研討徹底轉變教師固守的教學意識，自覺吸納有益的教學方法，增加知識儲備，并在同伴的互助研討中共識、共進，在教學實踐中不斷錘煉，真正通過研究提升教學品位，力爭把每一個教師都轉變成專業性的人才。

（五）、改進質量監控措施，努力完善評價制度

1、采用隨機聽課、隨機抽測、隨機考察的方式，加強對平時教學過程的監控。

2、利用問卷、座談、電話訪、等多種形式傾聽學生意見、家長意見、鄰里意見、科學合理地監督評價教師工作情況、學生校內外表現，把學校真正辦成質量過硬，人民滿意的學校。

（六）、繼續對閱讀教學、實驗課教學進行研究

本學期繼續開展“捐一本，看十本”活動，籌建班級圖書角，拓寬學生閱讀面。改進實驗課的教學方法，提高學生的動手能力。

（七）、創造性的利用網絡資源。

我校屬于偏遠農村小學遠程教育設施還不夠完善，學校發動教師在家利用互聯網進行學習，對于好的內容進行下載，組織教師進行集體學習。

（八）、充分利用班班通的有利資源

上學期班班通的安裝和使用給老師帶來了極大的好處，相信班級網絡的建設會為每個老師各項素質的再提高創建一個更好的平臺，對學生的學習也會起到極大的幫助。

第四篇：二十里鋪小學安全自查報告

二十里鋪小學安全工作自查報告

學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的安全會議精神，保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。在楊校長的帶領下，我校于10月25日對學校安全進行了全面徹底的排查，現就我校安全自查情況書面報告如下：

一、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。

學校成立了由校長任組長，班主任任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

二、健全安全管理制度，責任到人。

學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各班班主任簽訂了安全工作責任書，職責細化分明，使廣大教師能與學校領導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。同時，學校制定和完善校園安全建設管理的各項規章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道，加強師生的交通安全教育。

學校領導十分重視學生的安全教育，特別是學生的交通安全。學校經常利用每周旗下講話時間，為全校學生進行交通安全常識的教育。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通安全的教育。并與過公路的學生家長簽訂了安全責任書。放學學校根據學生的家庭住址組織路隊，統一回家時間與路線，并定制了帶有安全標志的小黃帽，要求學生回家路上佩戴，確保學生的交通安全。

四、多方籌措資金，消除安全隱患。

學校和村委聯系，及時維修學校東面圍墻10米，硬化路面180平方米，新建垃圾倉1個，清理了廁所，并對校園內的路面進行了鋪墊，這些都極大的改善了學校校容校貌。

五、學校消防安全努力做到萬無一失。

學?？倓仗庁撠熅唧w實施消防安全工作。發現問題立即加以解決和整改，消除安全隱患。學校加強了電氣設備的保養和維護，定期檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查盡量做到細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。

六、防盜工作重視防微杜漸。

學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機等貴重儀器均有專人保管。學校制訂了值班制度，節假日均有人24小時值班，特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

七、加強學生的活動安全管理工作。

首先我們對學生活動加強教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天都有值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改。保證每項

活動的順利開展，不出安全事故。

八、存在的問題。

在排查中我們也發現了一些問題：

1、學校大門口過往車輛較多，沒有明顯標志；

2、使用的電教儀器保養不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭；

3、學生下課在樓道上的活動監管力度不夠；

九、整改措施：

學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施。

1、學校大門口問題，現在上下學班主任、學校領導班子輪流值班，按時送學生。并定制了帶有安全標志的小黃帽，要求學生回家路上佩戴，確保學生的交通安全。

2、電教儀器的使用要求教師做到正確使用和妥善保管。

3、針對學生下課在樓道上的活動監管力度不夠，要求各年級成立樓道值班制度，每天下課由值班教師監管。

總之，學校在安全工作上引起了高度重視，從未發生群體上訪和個人上訪等事件。校園治安穩定無任何事故發生。學校校風、學風良好，校園環境整潔優美，秩序良好。學校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

2013年10月28日

第五篇：德育主題教育月活動總結

主題明確 活動多樣 實踐育人

——城關鎮德育主題教育月活動總結

城關鎮中心校 二0一二年四月

主題明確 活動多樣 實踐育人

——城關鎮德育主題教育月活動總結

城關鎮中心校于2月24日召開了全鎮德育主題教育月動員大會，各學校于2月27日-28日啟動了此項活動。中心校確立了“創新性地開展德育主題教育月活動，做到周周有主題，天天有活動，人人有實踐”的工作方針。各學校以每周主題為主要載體，以活動為主要教育方式，讓學生通過實踐進行切身感受；全面地開展德育主題教育工作。

一、做好“三進”工作，促使養成教育常態化

一是“進課程”。各學校按照中心校要求，將《好習慣伴我行》養成教育校本教材的使用納入課程體系和日常課堂教學中，形成每周一課和常規考核評估，確保開足開好課程，鞏固養成教育常態化。

二是“進課堂”。按照課程的要求，各學校充分挖掘各學科養成教育的滲透內容，認真落實好課程三維教學目標，特別是“情感、態度和價值觀”目標，做到“潤物細無聲、點點在課堂”，把養成教育的要求認真落實到課堂，融入到師生的思想和教學中。

三是“進活動”。各學校嚴格執行課程計劃，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，以開展“一月一個好習慣”活動為基本載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的主題實踐活動，引導學生在日常生活中把道德認知轉化為道德行為，把良好行為習慣內化為優秀道德品質。

二、搞好專題講座，搭建家校溝通之橋

3月14日——15日，國家“十一五”重點研究課題組蒞臨城關鎮，為全鎮各學校的師生及家長上了一堂以“教育就是要培養習慣” 為主題家庭教育課。通過講座，秦躍鳳教授幫助家長們解決了孩子逆反、不聽話；不能自覺主動地學習；獨生子女的心理承受能力較差，希望自己的孩子如何成才等一系列問題，幫助父母更好履行職責，傳播先進的教育思想和理念，教育和引導家長掌握科學和先進的家教知識，重視言傳身教，主動配合學校教育，從而達到促進青少年學習成才的目的。

三、設立愛心基金，真情幫扶貧困學生

各學校經過深入摸底調查，紛紛開展捐贈活動，對需要幫助的學生捐助衣服、運動鞋、學習用具等，使愛的陽光撒滿全鎮的每一個角落。全鎮5所小學分別設立了愛心基金，用于貧困學生救助。西華小學貧困生救助基金會共募捐6000元，其中該校乒乓球俱樂部成員捐款4000元。據統計全鎮為貧困生捐助衣服238件，文具389套。建設、澗東小學師生開展一幫一活動，讓貧困學生感受到學校的溫暖。

四、活動豐富多彩，參與實踐促進成長

我鎮確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——感恩在行動。活動共分四篇：第一篇：愛心獻給父母；第二篇：愛心獻給學校；第三篇：愛心獻給社會；第四篇：愛心獻給自然；在“三八”來臨之際，中心校組織開展了“感恩行在動”第一篇——愛心獻給父母，全鎮各學校各班召開“感謝父母養育恩”主題班會，進行感恩教育。

3月14日，中心小學在牛莊村敬老院隆重舉行德育校外實踐基地揭牌儀式，市關工委常務副主任常桂榮、副主任崔岷受邀參加。城區四校先后組織學生到西華公園、黃河路、影劇院廣場、長途汽車站、市二院、體育館開展“熱愛家鄉，增輝靈寶，做環保使者”的環保教育實踐活動，在街道的醒目位置張貼了 “弘揚雷鋒精神”的宣傳標語。師生們走進敬老院，為老人們表演了朗誦、快板、舞蹈等精心編排的節目，為老人們梳頭、剪指甲，陪老人聊天，老人們臉上露出了開心的微笑，直夸同學們是小雷鋒。

建設小學開通了“親情熱線”，讓有條件能和孩子視頻的留守兒童家長在三八婦女節這天，通過視頻對媽媽說一聲祝福的話“媽媽節日快樂”。沒條件的，讓孩子和媽媽通話，也對媽媽說一聲祝福的話“媽媽節日快樂”，24位留守兒童還向父母傳達了自己的思念之情。家長們不管是從視頻中見到孩子的、還是從電話中聽到孩子聲音的，都激動得熱淚盈眶。

3月30日，在清明節來臨之際，中心校組織本鎮5所小學的師生祭掃了牛莊無名烈士公墓。市關工委常務副主任常桂榮，副主任崔岷、王云高、市老干局副局長李朝波、教體局人事科科長李懷良、中心校段軍杰校長參加活動。在莊嚴肅穆的氣氛中，師生一起向烈士默哀、致敬，各校代表向烈士敬獻花圈，鎮中心小學校長李安民向大家介紹了無名烈士的英雄事跡，市關工委常務副主任常桂榮和中心校校長段軍杰向同學們提出了緬懷先烈、繼承先烈遺志的殷切希望。

五、傾情奉獻愛心，關注邊遠幫扶薄弱學校

為了扎實落實靈寶市教育局《2012年靈寶市城區小學對口幫扶工作活動》精神，進一步推動我市農村義務教育均衡發展，更好的推進邊遠薄弱學校的體、音、美教學工作和課外活動的開展，3月15日城關鎮5所小學的校級領導及學科骨干教師冒雨前往朱陽、五畝、豫靈三個鄉鎮5所薄弱學校開展幫扶活動。

我鎮5所小學為薄弱學校贈送了圖書、器材、文具等用品價值10000余元，他們一起開展教學活動，一起探討教學疑難，幫扶活動工作使送教的骨干教師們深切感受到了鄉鎮教師的樸實、真誠，以及他們的敬業、奮進精神，使城區教師得到了鍛煉和進一步充實。也使所有送課教師和受教教師豐富了從教經歷，教學中無論是對課標的領悟，對新教材的把握，對教法學法的運用，對新課堂的駕馭都得不到不同層次的提升，為教師們今后的教育教學工作積淀了豐厚的力量，實現了城鄉教師優勢互補，雙贏共進。

六、與高效課堂相結合，提高德育工作成效

為促進學生學得有效，教師教的有法，中心校舉行了學生談學法，教師講教法經驗交流會。學生談學法分三個層面進行：一是班級內組織交流；二是班級推薦優秀的在年級間進行交流；三是年級間評選出優秀的參加學校舉行的學法演講大賽。各學校利用每周升國旗儀式，長課間活動，每次推薦2名選手進行演講。通過演講學生與學生，高年級與低年相互交流，取長補短，吸取了經驗，習得了方法，使同學們端正態度，明確目標，增強信心，提高成績。教師講教法：也分三個層面進行：先是同年級同學科教師間交流；接著是同學校同學科教師間的互動；最后是手拉手捆綁學校教師進行演說。通過演說教師與教師，校級與校級交流互動，思維碰撞，攜手并進，互惠雙贏。

3月20日，城關鎮“竇桂梅語文教學藝術在城關”研討活動在西華小學舉行，西華小學業務校長李春麗介紹了竇桂梅教學藝術，并結合實際談了鄭州之行的感受，六位赴鄭州參加學習的教師分別授課，課后進行了交流。澗東小學任莉老師執教的一節閱讀課《愛心樹》，課堂聲情并茂、激情四溢、妙語連珠，令人陶醉，贏得了與會老師的陣陣掌聲，學生們課堂精彩的表現也充分展示了該鎮高效課堂的優質成果。