第一篇：中級(jí)保育員培訓(xùn)實(shí)操練習(xí)題

中級(jí)保育員培訓(xùn)實(shí)操練習(xí)題

1、看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：盥洗室

場(chǎng)景：盥洗室內(nèi)清潔通風(fēng)，水池下水道無(wú)頭發(fā)污物，地面上有一兩灘水，每隔一個(gè)水龍頭有一場(chǎng)肥皂，保育員帶領(lǐng)一群孩子進(jìn)入盥洗室洗手、洗臉。

由于孩子人數(shù)太多，保育員要求孩子們按水龍頭數(shù)一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)輪流洗手，幼兒洗手時(shí)先濕手然后隨意搓了搓肥皂就沖洗，洗完后用力甩手，把水甩后面的幼兒身上，保育員在一旁只是提醒幼兒動(dòng)作迅速一些，小心滑倒。

幼兒從排放整齊的毛巾架下取下自己的毛巾，來(lái)到水龍頭前面，幼兒用干毛巾擦了擦鼻子后就打開(kāi)水龍頭開(kāi)始洗臉，先擦前額、眼晴、然后擦鼻子、嘴巴，然后就關(guān)上水龍頭將手巾掛回原處。保育員一直站在毛巾旁提醒幼兒不要拿錯(cuò)別人的毛巾和掛錯(cuò)地方。

找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？

2、看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：寢室

時(shí)間：中午睡覺(jué)時(shí)間

場(chǎng)景：時(shí)鐘指示為12：00，保育員在寢室門(mén)口組織幼兒排隊(duì)說(shuō)：“請(qǐng)上完廁所的小朋友到這邊安靜地排好隊(duì)”然后保育員逐一摸幼兒的額頭、頜下和腮部，檢查幼兒有無(wú)身體不適，同時(shí)幼兒安靜進(jìn)入寢室。

幼兒進(jìn)入寢室后，保育員請(qǐng)小朋友安靜躺下，并蓋好被子，等幼兒基本入睡后 保育員就拿起一本書(shū)，坐在一位幼兒的床邊看。

幼兒出現(xiàn)幾種不正確的睡姿縮成一團(tuán)、蒙頭睡等，有的幼兒還從衣兜里掏出小鈴鐺鑰匙扣玩，發(fā)出了響聲，驚動(dòng)了保育員，保育員快速來(lái)到幼兒身邊，沒(méi)收了幼兒的小玩具，并批評(píng)幼兒：“讓你睡覺(jué)不好好睡，一會(huì)不給你吃午點(diǎn)。”然后保育員回到座位上繼續(xù)看書(shū)。

時(shí)鐘指示為2：00，幼兒起床時(shí)間到了，保育員對(duì)幼兒說(shuō)：“小朋友起床啦，請(qǐng)先穿好衣服，離開(kāi)寢室。”保育員將剩下的幼兒催促其離開(kāi)寢室后，自己也跟著離開(kāi)了寢室，寢室內(nèi)多個(gè)床鋪沒(méi)有整理好。

找出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。如何預(yù)防矯正嬰幼兒遺尿癥？

3、寫(xiě)保育員工作總結(jié)有哪些基本內(nèi)容和注意事項(xiàng)？

4、如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

5、看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：活動(dòng)室

時(shí)間：美術(shù)教育活動(dòng)

場(chǎng)景：幼兒正在進(jìn)行創(chuàng)作“美麗花園”的手工繪畫(huà)活動(dòng)，有些孩子在粘貼時(shí)將多余的漿糊用手擦掉，然后再抹到桌子上，這時(shí)保育員看到了，急忙給每組小朋友的桌子上放一塊擦手布。保育員在發(fā)放擦手布時(shí)，看到有些孩子的坐姿不對(duì)，就口頭提醒：“請(qǐng)小朋友們涼意正確的坐姿和握筆的方法。”有些孩子立刻改正，但有個(gè)別的孩子仍然保持錯(cuò)誤的姿勢(shì)，保育員也就沒(méi)有做個(gè)別提醒和輔導(dǎo)。保育員巡視幼兒繪畫(huà)，來(lái)到一位幼兒的圖畫(huà)前，指著一個(gè)圖案問(wèn)：“你這里畫(huà)的是什么啊？”幼兒回答：“是只兔子”“哦，怎么看著一點(diǎn)都不像兔子啊。”幼兒原來(lái)興高采烈的表情一下子變得委屈，于是保育員說(shuō)：“來(lái)，老師給你畫(huà)只兔子。”拿起筆在幼兒的畫(huà)紙上畫(huà)了起來(lái)。

這時(shí)教師宣布活動(dòng)結(jié)束，保育員催促幼兒立即放下手上的工具，并把作品放到教師的課桌上，然后叫幼兒上廁所、洗手、飲水。之后，與教師一起帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)去了。活動(dòng)室內(nèi)，幼兒的桌面上仍有一些還沒(méi)用完的槳糊、碎紙、棉簽、廢紙盒等材料，地面上也有不少的碎紙和小紙團(tuán)；幼兒各種各樣的作品東歪本倒地?cái)[放著，有的沒(méi)有寫(xiě)名字，有的做很漂亮，有的只做了一半，還沒(méi)完成，有的漿糊還沒(méi)干。

找出保育員在配合美術(shù)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)如何處理嬰幼兒的作品？

參考答案：

6、看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看案例演示片2遍，回答問(wèn)題）

地點(diǎn)：游戲活動(dòng)區(qū)

時(shí)間：游戲活動(dòng)

場(chǎng)景：保育員按教師的要求參加幼兒活動(dòng)區(qū)的“娃娃家”活動(dòng)，保育員通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“家里”有的“父母”太粗心了，總倒著抱“孩子”，不高興了，還把“孩子”往別人懷里扔；有的“媽媽”幫“孩子”蓋被子，結(jié)果把“孩子”整個(gè)全蓋住了，有的“爸爸”一會(huì)打“娃娃”的屁股，一會(huì)兒扯“娃娃”的頭發(fā)，嘴里說(shuō)著更是生氣的責(zé)怪話??這時(shí)保育員并沒(méi)有根據(jù)游戲的活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行有效地教育，而是只坐一旁不停地批語(yǔ)著：“你，把娃娃抱反了，趕快倒過(guò)來(lái)。”“你，怎么把娃娃的頭蓋住了，趕快拿開(kāi)”“你，亂拍打干什么，有你這樣玩的嗎？不許玩了！” 接著，她離開(kāi)了“娃娃家”活動(dòng)區(qū)，來(lái)到了結(jié)構(gòu)區(qū)拿積木搭起來(lái)，保育員走過(guò)去說(shuō)：“小東，我教你搭個(gè)又高又大的高樓好嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后保育員開(kāi)始指揮幼兒給她遞各種形狀、顏色的積木，她開(kāi)始教幼兒搭樓房，但此時(shí)的孩子非常認(rèn)真聽(tīng)保育員的指揮，只是臉上的笑容消失了。

這時(shí)傳來(lái)另外兩個(gè)玩結(jié)構(gòu)游戲的小朋友的爭(zhēng)執(zhí)聲，他們正在爭(zhēng)搶一聲積木，小強(qiáng)說(shuō)：“我先拿的，應(yīng)該給我。”小明說(shuō)：“這塊積木是我先看到的，應(yīng)該給我。”小強(qiáng)說(shuō)：“我這里就缺這塊積木了，你那里可以別的代替。”小明說(shuō)：“我這里用了別的積木代替就不好看了，你讓給我吧，好嗎？”小強(qiáng)說(shuō)：“我為什么要讓給你呢？我先拿的，不給。”小明也說(shuō)：“我先看到的，我也不給你。”

保育員聽(tīng)完以后說(shuō)：“你們都是大班的小朋友了，應(yīng)該懂得互相謙讓了，這塊積木小強(qiáng)就讓給你小明好了。小強(qiáng)你比小明大點(diǎn)，做哥哥的要愛(ài)護(hù)小弟弟，知道嗎？”說(shuō)完就把積木給了小明，小強(qiáng)一臉不服氣地離開(kāi)了。

找出保育員在配合、參與、指導(dǎo)幼兒室內(nèi)游戲活動(dòng)出現(xiàn)的其中2個(gè)工作錯(cuò)誤，并指出相應(yīng)的正確做法。保育員指導(dǎo)個(gè)別幼兒參與活動(dòng)有哪些注意事項(xiàng)？

參考答案：

7、看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看案例演示片2遍，回答問(wèn)題）

地點(diǎn)：室外活動(dòng)操場(chǎng)

時(shí)間：體育教育活動(dòng)

場(chǎng)景：幼兒在室外進(jìn)行平衡和跑的游戲活動(dòng)，平衡木下面沒(méi)有放置海綿墊子，地面上有些沙石等異物。

在做平衡游戲的時(shí)候，保育員只在旁邊觀看，沒(méi)有對(duì)幼兒做好保護(hù)，有個(gè)個(gè)子較小的幼兒走到平衡木的盡頭時(shí)不敢往下跳，左顧右盼、面有難色，保育員仍坐在旁邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大膽往下跳。”于是這名幼兒跨下了平衡木，繼續(xù)往前跑。

幼兒活動(dòng)魚(yú)貫進(jìn)行，有的幼兒的衣服松散，有的沒(méi)有扣鈕扣，有的一半束起來(lái)，另一半就露了出來(lái)，有的鞋沒(méi)系好，在做跑的游戲過(guò)程中就松開(kāi)了。

活動(dòng)將近結(jié)束，個(gè)別幼兒滿頭大汗，滿臉通紅，將衣服脫了拿過(guò)來(lái)給保育員，保育員對(duì)他們說(shuō)，快把衣服穿上，一會(huì)回教室再脫衣服和擦汗，你們現(xiàn)在肥衣服脫了沒(méi)有地方放，一會(huì)又弄丟了。“

教師宣布游戲活動(dòng)結(jié)束后，讓部分幼兒把活動(dòng)器材放回原來(lái)的地方，三五個(gè)幼兒爭(zhēng)先恐后去搬平衡木，保育沒(méi)看著置之不理。其他的幼兒慢騰騰地走回活動(dòng)室，邊走還邊扔別人的衣服，保育員也視而不見(jiàn)，不予糾正。

找出保育員在配合戶外體育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。配合室外教育活動(dòng)，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項(xiàng)？

參考答案：

8、結(jié)合自己的工作體會(huì)，談?wù)勅绾巫龊糜變鹤呤У念A(yù)防工作。

9、嬰幼兒中暑有何癥狀，應(yīng)如何處理，如何預(yù)防嬰幼兒中暑？

10、找出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規(guī)范工作程序要求什么？

11、分析下面案例：

小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識(shí)喪失，保育員王某估計(jì)可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開(kāi)其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進(jìn)口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。上述保育員的做法正確嗎？

12、說(shuō)說(shuō)如何正確處理小兒驚厥。

13、觀看安全演示片3遍，找出保育員在配合語(yǔ)言教育活動(dòng)中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。室內(nèi)教育活動(dòng)前包括哪些準(zhǔn)備工作？（本題10分）

14、測(cè)量體重時(shí)要注意哪些問(wèn)題？（10分）

15、分析下列案例：（14分）

一個(gè)冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來(lái)水洗手巾，想到午餐時(shí)孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見(jiàn)他沒(méi)醒，就拿來(lái)便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥(niǎo)鳥(niǎo)“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續(xù)睡了。

（1）指出保育員做法的失誤之處。

（2）結(jié)合案例，談?wù)勵(lì)A(yù)防嬰幼兒遺尿應(yīng)注意什么？并說(shuō)明理由 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

16、觀察安全演示片3變，答出保育員在配合戶外游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項(xiàng)？（10分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

17、觀察案例演示片2遍：答出保育員在配合科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤并指出相應(yīng)的正確做法。此次科學(xué)活動(dòng)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？（10分）

18、結(jié)合幼兒園實(shí)踐，談?wù)勅绾畏乐箣胗變菏覂?nèi)意外傷害事故的發(fā)生。（10分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

19、分析下面案例（10分）

盛夏，幼兒在操場(chǎng)上排團(tuán)體操，突然紅紅小朋友告訴老師，說(shuō)自己不舒服、頭昏、口渴，保育員王某意識(shí)到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹(shù)下石凳坐著，拿出驅(qū)風(fēng)油推涂在紅紅的太陽(yáng)穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯暖開(kāi)水。

（1）上述保育員的做法正確嗎？

（2）談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問(wèn)題

20、分析下面案例，并答出為幼兒測(cè)身高、體重的正確方法。（10分）

元旦過(guò)后，保育員小王領(lǐng)著幾個(gè)孩子到保健室做體檢。她自告奮勇地醫(yī)生說(shuō)：我來(lái)做，你記錄，看我做的對(duì)不對(duì)？“小明快脫鞋，站在這，抬起頭，眼睛看著頭上我的手。行了，身高112公分，體重24公斤。”

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

21、分析下列中的保育員的做法，并答出正確做法。

九月一日，新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來(lái)了，小紅的媽媽是李某的同學(xué)，李某迎上去，熱情地打招呼：“老同學(xué)，為什么同學(xué)會(huì)不見(jiàn)你呀！那天可好玩啦！還是有空再聊，把書(shū)包給我，快上班去吧，別遲到了。“

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

22、分析下例案例，計(jì)算消毒液的配制。

保育員何某提來(lái)一桶清水（約10Kg），打開(kāi)食物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調(diào)成糊狀，倒進(jìn)水中攪勻，然后入幼兒毛巾進(jìn)行浸泡。

23、分析下面案例：

小二班劉某小朋友下樓梯時(shí)滑倒了，啼哭。保育員林某看了看，見(jiàn)劉某額頭微腫無(wú)出血，就輕輕地給他揉了揉，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勇敢些，不要哭。”餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，林某問(wèn)：“肚子不舒服嗎？喝點(diǎn)水，漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。

（1）試述保育員的做法正確嗎？

（2）運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾握_處理幼兒頭摔傷。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

24、請(qǐng)談?wù)劄橛變簻y(cè)量身高時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

25、談?wù)勅绾巫鲇變簣@每日健康檢查和觀察工作。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

26、觀察案例演示2遍，答出保育員在進(jìn)行日托兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。具體說(shuō)明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問(wèn)、四查”分別指是什么？（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

27、談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問(wèn)題

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

28、試述整托兒園的晨檢有哪些內(nèi)容？（10分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

29、觀察案例演示片2遍，指出保育員在配合數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的其中的3個(gè)工作錯(cuò)誤，并答出相應(yīng)的正確做法在配合室內(nèi)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動(dòng)前精神準(zhǔn)備工作。（14分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

30、觀看安全演示片3遍，答出保育員在配合音樂(lè)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)錯(cuò)誤失誤，并答出相應(yīng)的正確做法，保育員工作記錄有哪些注意事項(xiàng)？（10分）

31、看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間：觀看案例演示片2遍回答問(wèn)題）。地點(diǎn)：餐室

時(shí)間：早上11：00——12：00 場(chǎng)景：保育員把飯菜加蓋取回，放在旁邊一張桌子上，然后拿起抹布用洗滌液擦拭桌子，值日生擦試第二遍，擦完桌子清洗抹布，保育員把餐具交給值日班生分發(fā)，值日生在這張桌子上分發(fā)幾個(gè)碗和盤(pán)，又在那張桌子上分發(fā)幾對(duì)筷子，保育員忙 著分發(fā)飯菜，飯菜分裝在碗和盤(pán)中，餐室內(nèi)輕聲播放著音樂(lè)，幼兒入座進(jìn)餐，保育員站在一旁觀看幼兒進(jìn)食，有一個(gè)瘦瘦的小朋友情緒低落，不動(dòng)手進(jìn)食，保育員前去詢問(wèn)，又有一個(gè)小朋友打翻，飯菜撒滿一地，保育員急急地打掃干凈，胖胖的小男孩第一個(gè)盛飯，保育員贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，他回到位置后邊吃邊悄悄地把青菜根扔到地上，保育員大聲的批評(píng)他，大部份幼兒進(jìn)食完畢，那個(gè)瘦瘦的小朋友還剩下半碗飯，保育員喂他吃了幾口，將剩下的飯菜倒掉了忙著進(jìn)行餐后整理工作。

找出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時(shí)，出現(xiàn)的其中2個(gè)工作錯(cuò)誤，并指出相應(yīng)的正確做法，提高幼兒食欲有哪些方法？

參與答案：

32、提高嬰兒食欲方法：

第二篇：中級(jí)保育員培訓(xùn)實(shí)操練習(xí)題范文

中級(jí)保育員培訓(xùn)實(shí)操練習(xí)題

1.看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：盥洗室

找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？ 參考答案：

工作失誤1——地面沒(méi)有保持干爽。正確做法：應(yīng)該保持盥洗室地面清潔干爽，防止嬰兒滑倒，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2——肥皂、洗手液的數(shù)量不夠。正確做法：應(yīng)該準(zhǔn)備足夠的肥皂或洗手液，數(shù)量與水龍頭的數(shù)量相同或隔一個(gè)水龍頭一個(gè)。

工作失誤3——幼兒盥洗敷衍了事，保育員沒(méi)有進(jìn)行有效指導(dǎo)。正確做法：保育員應(yīng)該督促、指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗手，不玩水、不敷衍，嬰幼兒洗完手后保育員檢查是否洗干凈，并提醒幼兒用自己專用的毛巾擦手。

工作失誤4——保育員沒(méi)有提醒幼兒洗臉前先用衛(wèi)生紙擤鼻涕。正確做法：保育員應(yīng)該將衛(wèi)生紙放在嬰幼兒容易拿到的地方，以便嬰幼兒洗臉前可以用來(lái)擤鼻涕。

工作失誤5——保育員沒(méi)有指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉，正確做法：保育員應(yīng)該提醒幼兒正確的洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其間應(yīng)清洗毛巾1至2次，以保證毛巾的清潔。

洗臉的正確步驟：1 保育員提醒嬰幼兒擤鼻涕。2 將毛巾浸濕擰干。3 洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4 其間應(yīng)該清洗毛巾1至2次以保證毛巾的清潔。冬季洗臉應(yīng)該搽油，以保護(hù)嬰幼兒的皮膚。

2．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：寢室

時(shí)間：中午睡覺(jué)時(shí)間

找出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。如何預(yù)防矯正嬰幼兒遺尿癥？

工作失誤1——保育員沒(méi)有按照日托園午檢的方法給幼兒進(jìn)行午檢。正確做法：應(yīng)該是一摸，摸嬰幼兒的額頭、頜下和腮部；二看，包括看嬰幼兒精神狀態(tài)、面色、咽部有無(wú)異常，皮膚有無(wú)皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，三問(wèn)，幼兒有無(wú)不適；四查，查看嬰幼兒有衣兜有無(wú)不安全的物品，將其帶來(lái)的小物件保存起來(lái)，避免發(fā)生意外事故。

工作失誤2——保育員沒(méi)有細(xì)心巡視、照料幼兒睡眠，沒(méi)有及時(shí)糾正幼兒不良的睡眠姿勢(shì)。正確做法：保育員應(yīng)該認(rèn)真觀察幼兒的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)不良的睡姿要及時(shí)糾正，應(yīng)做到態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔。

工作失誤3——保育員不應(yīng)粗暴對(duì)待幼兒的睡眠問(wèn)題。正確做法：保育員應(yīng)告訴幼兒暫時(shí)幫他保管小玩具，回家的時(shí)候還給他，使幼兒保持輕松愉快的情緒，在良好的精神狀態(tài)中入睡。

工作失誤4——保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。正確做法：先指導(dǎo)幼兒穿衣，然后再指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

工作失誤5——保育員沒(méi)有對(duì)幼兒整理床鋪進(jìn)行指導(dǎo)，也沒(méi)對(duì)寢室做進(jìn)一步的檢查整理。正確做法：保育員應(yīng)指導(dǎo)幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開(kāi)寢室后做進(jìn)一步的檢查整理工作。

預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過(guò)度疲勞，控制飲水量；（3）消除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進(jìn)行行為治療和藥物治療； 3.寫(xiě)保育員工作總結(jié)有哪些基本內(nèi)容和注意事項(xiàng)？ 參考答案：

基本內(nèi)容：（1）題目；（2）所在工作班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人員基本情況；（3）在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，以及所取得的主要成績(jī)和尚存的問(wèn)題；（4分）分析原因，存在問(wèn)題的提出對(duì)工作改進(jìn)意見(jiàn)的建議；

注意事項(xiàng)：（1）保育工作總結(jié)：既要全面，也要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工、配班工作、個(gè)別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績(jī)。

（2）保育工作總結(jié)應(yīng)該具體、客觀、真實(shí)和實(shí)事求是，不能華而不實(shí)，寫(xiě)一些空話和套話。

4．如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 參考答案

收集和選擇合適的材料：（1）根據(jù)教育的要求：注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根據(jù)教育需要，有目的地購(gòu)置材料。（3）發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L(zhǎng)共同共集。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。

注意事項(xiàng)：（1）玩具和教具必須符合安全衛(wèi)生的要求。（2）玩具和教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用。（3）對(duì)玩具和教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒。（4）對(duì)玩具和教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。5．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：活動(dòng)室

時(shí)間：美術(shù)教育活動(dòng)

找出保育員在配合美術(shù)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)如何處理嬰幼兒的作品？ 參考答案：

工作失誤1——保育員沒(méi)有協(xié)助教師做好美術(shù)活動(dòng)前的教具和材料的準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)始后發(fā)放擦手的毛巾。正確做法：應(yīng)該在活動(dòng)前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準(zhǔn)備好。

工作失誤2——保育員沒(méi)有對(duì)幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢(shì)做個(gè)別提醒輔導(dǎo)。正確做法：應(yīng)該在活動(dòng)中提醒幼兒保持正確的姿勢(shì)，如果提醒后幼兒仍無(wú)改正，保育員應(yīng)作個(gè)別輔導(dǎo)，甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來(lái)評(píng)價(jià)幼兒教育的美術(shù)活動(dòng)，還替幼兒作畫(huà)，這樣打擊壓抑幼兒的積極性，不符合藝術(shù)教育的原則要求。正確做法：應(yīng)該注意鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)的積極性，主動(dòng)性，對(duì)幼兒可以進(jìn)行一些示范幫助，但不能替代。

工作失誤4——保育員沒(méi)有指導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)的場(chǎng)地、活動(dòng)中使用的工具、材料等進(jìn)行初步的收拾和整理。正確做法：應(yīng)在教師發(fā)出活動(dòng)結(jié)束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整理活動(dòng)中使用的工具和材料。

工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒(méi)有歸類、整理。正確做法：應(yīng)及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品，特別是有保留價(jià)值的作品進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期、姓名收到檔案盒中。

工作失誤6——教師與幼兒離開(kāi)活動(dòng)室后，保育員沒(méi)有做好活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生工作。正確做法：應(yīng)在教育活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真仔細(xì)做好活動(dòng)場(chǎng)地的進(jìn)一步清潔衛(wèi)生工作。

美術(shù)活動(dòng)后嬰幼兒作品和處理，美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)將嬰幼兒的作品進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期到檔案盒中，以便日后查閱。

6．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看案例演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：游戲活動(dòng)區(qū)

時(shí)間：游戲活動(dòng)

找出保育員在配合、參與、指導(dǎo)幼兒室內(nèi)游戲活動(dòng)出現(xiàn)的其中2個(gè)工作錯(cuò)誤，并指出相應(yīng)的正確做法。保育員指導(dǎo)個(gè)別幼兒參與活動(dòng)有哪些注意事項(xiàng)？

參考答案： 工作失誤1——保育員觀察到幼兒在娃娃家游戲中的錯(cuò)誤行為，但并沒(méi)有給予正確、及時(shí)、有效的教育指導(dǎo)。正確做法：保育員應(yīng)在參與幼兒具體的某項(xiàng)活動(dòng)前，與本班教師進(jìn)行充分的溝通，了解本次活動(dòng)的具體教學(xué)目標(biāo)，掌握幼兒通過(guò)活動(dòng)在發(fā)展方面應(yīng)該達(dá)到的水平，以及在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。（或保育員可以以長(zhǎng)輩的身份進(jìn)入游戲，通過(guò)輕手輕腳的抱“孩子”，輕言輕語(yǔ)地與“孩子”說(shuō)話等行為，給幼兒做出良好的榜樣，幫助幼兒理解所扮演角色的責(zé)任和行為。）

工作失誤2——保育員在對(duì)搭積木的小孩進(jìn)行指導(dǎo)和幫助時(shí)，時(shí)機(jī)沒(méi)有掌握好，客觀上干擾了孩子的活動(dòng)。正確做法：在不去干擾幼兒活動(dòng)的情況下，允許孩子有機(jī)會(huì)自己去嘗試，讓他在重復(fù)的搭建過(guò)程中鍛煉搭積木的技能，并感受到玩積木的快樂(lè)。

工作失誤3——保育員不恰當(dāng)處理幼兒爭(zhēng)執(zhí)事件，幼兒發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候充當(dāng)了“裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養(yǎng)成過(guò)分依賴的毛病，稍有小事就找保育員。正確做法：保育員應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“老師相信你們能夠想到一個(gè)好辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，你們想想應(yīng)該怎么處理比較好呢？”給孩子留有依靠自己的解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從而鍛煉了幼兒自己解決問(wèn)題的能力。

保育員指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與此活動(dòng)的注意事項(xiàng)：（1）尊重和信任幼兒；（2）掌握與嬰幼兒交往的正確方法；（3）注意用體態(tài)語(yǔ)言與嬰幼兒交流。

7．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看案例演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：室外活動(dòng)操場(chǎng)

時(shí)間：體育教育活動(dòng)

找出保育員在配合戶外體育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。配合室外教育活動(dòng)，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項(xiàng)？

參考答案：

工作失誤1——保育員在游戲活動(dòng)前沒(méi)有將活動(dòng)場(chǎng)地清理干凈，沒(méi)有準(zhǔn)備好護(hù)墊。正確做法：應(yīng)在活動(dòng)前了解清楚活動(dòng)所需要的場(chǎng)地、設(shè)備和材料的基本要求，并進(jìn)行初步的檢查準(zhǔn)備工作。

工作失誤2——保育員沒(méi)有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，也沒(méi)有提醒、幫助減脫衣服、擦汗。正確做法：保育員應(yīng)幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，并及時(shí)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

工作失誤3——保育員沒(méi)有為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾。正確做法：為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾，而且擦汗巾專人專用。

工作失誤4——保育員在活動(dòng)中沒(méi)有及時(shí)了解幼兒的需要和求助，適時(shí)地給予照料、幫助指導(dǎo)。正確做法：保育員在活動(dòng)中應(yīng)及時(shí)了解幼兒的需要和求助，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。

工作失誤5——活動(dòng)結(jié)束后，保育員沒(méi)有幫助幼兒整理衣物和協(xié)助幼兒收拾整理活動(dòng)的器材。正確做法：保育員應(yīng)該幫助幼兒整理為我所用，并協(xié)助、指導(dǎo)幼兒收拾、整理好活動(dòng)器材。

配合室外教育活動(dòng)，保育員給嬰幼兒拉減衣服的注意事項(xiàng)：（1）在嬰幼兒戶外活動(dòng)前保育員要根據(jù)氣溫和活動(dòng)內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶外活動(dòng)服裝；（2）在活動(dòng)中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，根據(jù)嬰幼兒的活動(dòng)情況為其增減衣服。

8.結(jié)合自己的工作體會(huì)，談?wù)勅绾巫龊糜變鹤呤У念A(yù)防工作。

（1）教嬰幼兒會(huì)說(shuō)自己的名字，幼兒園的名稱，父母的姓名，工作單位和家庭地址，以及必要的電話號(hào)碼。（2）了解嬰幼兒想些什么。（3）加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)的嚴(yán)格管理。

（4）一旦發(fā)現(xiàn)嬰幼兒走失，要保持鎮(zhèn)靜，分析嬰幼兒走失的原因，確定尋找的方向，立即尋找。如果在幼兒園找不到，應(yīng)馬上報(bào)告，發(fā)動(dòng)大家尋找。必要時(shí)要與家長(zhǎng)和附近的派出所聯(lián)系。（5）找到嬰幼兒后要及時(shí)尋找原因，吸取教訓(xùn)，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行正面教育。10.嬰幼兒中暑有何癥狀，應(yīng)如何處理，如何預(yù)防嬰幼兒中暑？ 參考答案：

嬰幼兒中暑會(huì)出現(xiàn)頭疼，頭暈，耳鳴，眼花，口渴，甚至昏迷。

嬰幼兒中暑應(yīng)采取的措施是：1.將患兒移至陰涼通風(fēng)處，解開(kāi)其衣扣，讓其躺下休息；2.用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風(fēng)，幫助患兒散熱：3.讓患兒喝一些清涼飲料，或口服十滴水，人丹等。

為防止嬰幼兒中暑，炎熱的夏季，嬰幼兒戶外外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)避開(kāi)10：30-14：30的時(shí)間段，嬰幼兒可在樹(shù)陰或屋檐下游戲，避免陽(yáng)關(guān)直接照射和長(zhǎng)時(shí)間照射，保育員應(yīng)提醒嬰幼兒多喝水。

11.找出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規(guī)范工作程序要求什么？

工作失誤 1—保育員沒(méi)有安裝日托園的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。正確做法：一摸，二看，三問(wèn)，四查。

工作失誤 2—保育員沒(méi)有對(duì)幼兒帶來(lái)的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對(duì)嬰幼兒帶來(lái)的藥物做詳細(xì)的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。

工作失誤 3—保育員沒(méi)有協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來(lái)的小件物品暫時(shí)保存起來(lái)

工作失誤 4—沒(méi)有知道嬰幼兒用鹽水簌口。

工作失誤 5—沒(méi)有填寫(xiě)《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應(yīng)根據(jù)晨檢幫助嬰幼兒認(rèn)真填好《幼兒園晨檢記錄表》。

規(guī)范工作程序要求：在對(duì)嬰幼兒進(jìn)行晨、午、晚檢之前，保育育應(yīng)幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。晨檢時(shí)保育員要對(duì)嬰幼兒帶來(lái)的藥物作詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、晚檢時(shí)協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來(lái)的小物件暫時(shí)保管起來(lái)。晨、午、晚檢時(shí)指導(dǎo)嬰幼兒用鹽水漱口。12．分析下面案例：

小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識(shí)喪失，保育員王某估計(jì)可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開(kāi)其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進(jìn)口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。上述保育員的做法正確嗎？ 說(shuō)說(shuō)如何正確處理小兒驚厥。

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確的。（1分）

（2）指出錯(cuò)誤：1平臥2按壓位置3用牙撬開(kāi)牙關(guān)（3分）

（3）正確的做法：

1．讓患兒側(cè)臥，便于及時(shí)排出分泌物，防止異物入氣管（1分）

2．松開(kāi)患兒衣領(lǐng)、褲帶，保證血液循環(huán)的暢通（1分）

3．輕按患兒抽動(dòng)的上下肢，避免幼兒從床下摔下（1分）

4．用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭，用針刺或重壓人中溝三分之一處，并隨時(shí)擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物（1分）

5．呼救同事做好去醫(yī)院的準(zhǔn)備工作（1分）

13．觀看安全演示片3遍，找出保育員在配合語(yǔ)言教育活動(dòng)中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。室內(nèi)教育活動(dòng)前包括哪些準(zhǔn)備工作？（本題10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出其中任意2處錯(cuò)誤并改正，6分；答出室內(nèi)教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作程序，4分。工作失誤1——活動(dòng)即將開(kāi)始才看教師的教案，了解活動(dòng)的內(nèi)容。（1分）

正確做法：每周伊始，了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求，做好前期的準(zhǔn)備。（2分）

工作失誤2——保育員沒(méi)有協(xié)助教師做好語(yǔ)言教育活動(dòng)前的教具和材料的準(zhǔn)備。（1分）

正確做法：提前了解教育活動(dòng)的要求，協(xié)助教師布置活動(dòng)場(chǎng)地，做好教具、材料、物品、圖片等準(zhǔn)備工作。（2分）

工作失誤3——保育員沒(méi)有協(xié)助教師做好教育活動(dòng)前幼兒的精神準(zhǔn)備，用不當(dāng)?shù)姆绞截?zé)罵幼兒。（1分）正確做法：應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍，對(duì)幼兒不當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)給予恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)。（2分）

工作失誤4——保育員沒(méi)有協(xié)助教育、幫助幼兒擺放桌椅，對(duì)幼兒錯(cuò)誤搬椅子的方式?jīng)]有予以糾正。（1分）正確做法：應(yīng)該提醒幼兒用正確的方法擺放桌椅，對(duì)個(gè)別能力較弱、精神狀態(tài)較差的幼兒應(yīng)及時(shí)給予幫助。（2分）

室內(nèi)教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作程序：

（1）每周伊始，了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求，做好前期的準(zhǔn)備。（1分）（2）根據(jù)每個(gè)教育活動(dòng)的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)場(chǎng)地。（1分）（3）根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置。（1分）（4）與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。（1分）14．測(cè)量體重時(shí)要注意哪些問(wèn)題？（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）環(huán)境要求是放假寬敞、明亮、恒溫、地面平坦，避免對(duì)流風(fēng)。（2分）

（2）測(cè)量體重的測(cè)量工具應(yīng)性能良好、清潔。（2分）

（3）測(cè)量體重時(shí)保育員和保健醫(yī)生的手應(yīng)該保持溫暖。（1分）

（4）測(cè)量要迅速，避免嬰幼兒受涼。（1分）

（5）測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量避免嬰幼兒身體的晃動(dòng)。（1分）

（6）測(cè)量時(shí)站立的位置以秤盤(pán)中間為宜。（2分）

（7）室溫過(guò)低，可不脫外衣，但應(yīng)扣除衣服的重量。（1分）15．分析下列案例：（14分）

一個(gè)冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來(lái)水洗手巾，想到午餐時(shí)孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見(jiàn)他沒(méi)醒，就拿來(lái)便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥(niǎo)鳥(niǎo)“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續(xù)睡了。（1）指出保育員做法的失誤之處。

（2）結(jié)合案例，談?wù)勵(lì)A(yù)防嬰幼兒遺尿應(yīng)注意什么？并說(shuō)明理由

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）指出保育員做法的不對(duì)之處：1保育員的手冰涼（1分）

2孩子在無(wú)意識(shí)下排尿（1分）

（2）保育員在叫尿時(shí)必須喚醒孩子（3分）

（3）用相關(guān)知識(shí)說(shuō)明為什么必須喚醒孩子：

1．排尿時(shí)受意識(shí)控制的條件反射（3分）

2．幼兒在覺(jué)醒狀態(tài)下，才能對(duì)排尿進(jìn)行有意識(shí)的控制（3分）

3．睡眠過(guò)程中的無(wú)意識(shí)排尿也屬尿床（3分）

16，觀察安全演示片3變，答出保育員在配合戶外游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項(xiàng)？（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出其中任意3處錯(cuò)誤并改正，9分；答出注意事項(xiàng)，1分。工作失誤1——保育員在活動(dòng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)在活動(dòng)時(shí)及時(shí)向教師反映幼兒的情況，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，注意安全。（2分）工作失誤2——保育員沒(méi)有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒(méi)有檢查幼兒衣服里是否有異物。（1分）正確做法：保育員應(yīng)在活動(dòng)前幫助幼兒整理裝束，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（2分）

工作失誤3——保育員沒(méi)有為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾，沒(méi)有根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提醒、幫助幼兒減脫 衣服、擦汗。（1分）

正確做法：保育員在活動(dòng)中應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體上的不適，對(duì)其及時(shí)采取相應(yīng)的措施。如：給活動(dòng)過(guò)度的幼兒擦汗，換干凈的衣服，喝適量的水，提醒其做適當(dāng)?shù)男菹⒌取＃?分）工作失誤4——保育員沒(méi)有給體弱兒充分的鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)該了解幼兒的身體狀況，對(duì)幼兒活動(dòng)能力作出準(zhǔn)確判斷，用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式，激勵(lì)體弱幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘⒆龊冒踩胧＃?分）

工作失誤5——保育員沒(méi)有細(xì)心照料嬰幼兒的活動(dòng)，站在一旁聊天。（1分）

正確做法：保育員在嬰幼兒的整個(gè)互動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)真地保護(hù)、照料嬰幼兒，適時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o予有針對(duì)性的指導(dǎo)。（2分）

注意事項(xiàng)：應(yīng)該格外洗澡精心，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)其身體端麗，增強(qiáng)抵抗力：注意與家庭教育配合。17．觀察案例演示片2遍：答出保育員在配合科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤并指出相應(yīng)的正確做法。此次科學(xué)活動(dòng)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出其中任2處錯(cuò)誤并改正，6分；答出此次活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，4分。工作失誤1——保育員在活動(dòng)前沒(méi)有根據(jù)活動(dòng)需要準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。（1分）

正確做法：考前了解教育活動(dòng)的要求，協(xié)助教師布置活動(dòng)場(chǎng)地，做好教具、材料物品等準(zhǔn)備工作。（2分）工作失誤2——保育員沒(méi)有及時(shí)幫助教師去找鐵塊，導(dǎo)致教育活動(dòng)中斷。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)認(rèn)真觀察教師的行為和及時(shí)了解教育狀態(tài)，及時(shí)與老師溝通共同搞好教育活動(dòng)。（2分）

工作失誤3——保育員沒(méi)有引導(dǎo)幫助不積極參與活動(dòng)的嬰幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)及時(shí)了解個(gè)別幼兒活動(dòng)的需求，并鼓勵(lì)幼兒積極的參與教育活動(dòng)。（2分）工作失誤4——保育員對(duì)幼兒根本沒(méi)有出現(xiàn)的行為進(jìn)行不必要的提醒指責(zé)。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)該在對(duì)幼兒的行為進(jìn)行觀察、了解、分析、判斷后才對(duì)其不當(dāng)行為進(jìn)行引導(dǎo)教育。（2分）

準(zhǔn)備工作：（1）了解本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)要求。（1分）

（2）根據(jù)本次活動(dòng)的要求，與教師共同設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)的場(chǎng)地，擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實(shí)驗(yàn)的桌椅，做好教具材料的準(zhǔn)備。（1分）

（3）根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的要求，把集中演示和分組實(shí)驗(yàn)要用的容器、浮沉材料、水?dāng)[放到指定的位置上。（1分）

（4）與教師共同做好科學(xué)活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。（1分）

18．結(jié)合幼兒園實(shí)踐，談?wù)勅绾畏乐箣胗變菏覂?nèi)意外傷害事故的發(fā)生。（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答要點(diǎn)正確得6分，聯(lián)系實(shí)際分析正確得4分，若考生自己發(fā)揮合理，可酌情給分。（1）活動(dòng)室的家具擺設(shè)要合理，盡量放在角落處，保持活動(dòng)室寬敞，減少碰撞，幼兒活動(dòng)（2分）（2）盥洗室要保持清潔，地面要干爽，防止嬰幼兒跌倒、滑倒，造成摔傷、擦傷等事故（2分）（3）午睡前要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行必要的檢查，防止嬰幼兒把一些小物件（如花生米、黃豆、珠子、棋子等）帶在身上，以免幼兒玩耍時(shí)造成氣管、鼻腔異物等意外事故（2分）

（4）給嬰幼兒的飯菜和水必須降溫后進(jìn)活動(dòng)室，暖瓶應(yīng)放在幼兒接觸不到的地方；幼兒洗澡的水溫應(yīng)適宜（2分）

（5）妥善保管好嬰幼兒的藥物和消毒藥品、清潔藥品以及帶電物品（1分）（6）做好一日健康觀察（1分）19．分析下面案例（10分）

盛夏，幼兒在操場(chǎng)上排團(tuán)體操，突然紅紅小朋友告訴老師，說(shuō)自己不舒服、頭昏、口渴，保育員王 某意識(shí)到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹(shù)下石凳坐著，拿出驅(qū)風(fēng)油推涂在紅紅的太陽(yáng)穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯暖開(kāi)水。

（1）上述保育員的做法正確嗎？

（2）談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問(wèn)題 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確（1分）答出保育員的錯(cuò)誤：用驅(qū)風(fēng)油涂太陽(yáng)穴、喝暖開(kāi)水的做法不太妥當(dāng)（1分）

（2）正確處理

把中暑的幼兒移陰涼處躺下，松開(kāi)衣扣；（2分）用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風(fēng)助散熱；（2分）喝一些清涼飲料、或吃點(diǎn)西瓜、人丹；（1分）如癥狀未緩解，盡快送醫(yī)生處理；（2分）

20．分析下面案例，并答出為幼兒測(cè)身高、體重的正確方法。（10分）

元旦過(guò)后，保育員小王領(lǐng)著幾個(gè)孩子到保健室做體檢。她自告奮勇地醫(yī)生說(shuō)：我來(lái)做，你記錄，看我做的對(duì)不對(duì)？“小明快脫鞋，站在這，抬起頭，眼睛看著頭上我的手。行了，身高112公分，體重24公斤。”

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）答出保育員的錯(cuò)誤； 不應(yīng)要求孩子抬頭、仰視；（1分）沒(méi)有扣除衣服的重量；（2分）（2）正確的做法： 注意室溫，避免對(duì)流風(fēng)；（1分）脫外衣褲、鞋或扣除重量；（1分）

背靠測(cè)量?jī)x；（1分）雙眼平視前方；（1分）腳跟并攏；（1分）

軀干自然挺立，兩臂下垂；（2分）

21．分析下列中的保育員的做法，并答出正確做法。

九月一日，新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來(lái)了，小紅的媽媽是李某的同學(xué)，李某迎上去，熱情地打招呼：“老同學(xué)，為什么同學(xué)會(huì)不見(jiàn)你呀！那天可好玩啦！還是有空再聊，把書(shū)包給我，快上班去吧，別遲到了。“ 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）指出保育員做法的錯(cuò)誤：

沒(méi)有了解孩子假期健康情況；（1分）

沒(méi)有檢查孩子當(dāng)時(shí)健康情況；（1分）沒(méi)有檢查孩子帶回園的物品；（1分）（2）正確做法：

一摸（額頭、頜下、腮部）；（2分）

二看（看幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚有無(wú)異常）；（2分）

三問(wèn)（向家長(zhǎng)了解幼兒在家中飲食、睡眠、大小便情況）；（1分）

四查（書(shū)包、衣兜有無(wú)不安全物品，避免發(fā)生意外事故）；（2分）22．分析下例案例，計(jì)算消毒液的配制。

保育員何某提來(lái)一桶清水（約10Kg），打開(kāi)食物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調(diào)成糊狀，倒進(jìn)水中攪勻，然后入幼兒毛巾進(jìn)行浸泡。

（1）保育員的做法正確嗎？為什么？

（2）指出保育員做法的錯(cuò)誤：1：125的濃度太高。（3分），儲(chǔ)物柜要上鎖，防止幼兒拿到。（2分）

（3）消毒液的配置： 1 計(jì)算所需藥量和加水量； 2 準(zhǔn)備好配制工具； 按比例配制消毒液。按照配置比例，量取適量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先調(diào)成糊狀，再加入攪勻。（3分）23．分析下面案例：

小二班劉某小朋友下樓梯時(shí)滑倒了，啼哭。保育員林某看了看，見(jiàn)劉某額頭微腫無(wú)出血，就輕輕地給他揉了揉，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勇敢些，不要哭。”餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，林某問(wèn)：“肚子不舒服嗎？喝點(diǎn)水，漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。

（1）試述保育員的做法正確嗎？

（2）運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾握_處理幼兒頭摔傷。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

指出保育員的錯(cuò)誤：（1）不重視頭摔傷沒(méi)有按照正確程序進(jìn)行觀察。（1分）

（2）把嘔吐物作消化疾病處理。（1分）

正確處理方法：（1）對(duì)于頭部摔傷未見(jiàn)出血的情況，要密切觀察24小時(shí)。（2分）

（2）觀察中有下列癥狀，應(yīng)急送醫(yī)院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風(fēng)、麻痹、語(yǔ)言障礙、意識(shí)喪失等。（6分）24．請(qǐng)談?wù)劄橛變簻y(cè)量身高時(shí)要注意哪些問(wèn)題？

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）臥位側(cè)身高是，應(yīng)使身體的中軸與測(cè)量板上的中線相重疊。（2分）

（2）測(cè)量者的動(dòng)作要輕柔。（2分）

（3）兩側(cè)有標(biāo)尺量板應(yīng)注意不應(yīng)過(guò)分下壓。（2分）

（4）站姿測(cè)身高時(shí)，滑側(cè)板不應(yīng)過(guò)分下壓。（2分）

（5）孩子的站姿應(yīng)自然，不可過(guò)分挺胸。（2分）25．談?wù)勅绾巫鲇變簣@每日健康檢查和觀察工作。

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：要點(diǎn)回答正確的7分，結(jié)合實(shí)踐分析正確3分，若考生自身發(fā)揮合理，可酌情給分

（1）做好入園晨檢工作：一摸、二看、三問(wèn)、四查（4分）

（2）做好全日觀察工作：在對(duì)嬰兒進(jìn)行日常保育員和教育的過(guò)程中隨時(shí)觀察幼兒有無(wú)異常表現(xiàn)，重視疾病的及早發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)觀察幼兒的精神狀況、食欲情況、大小便情況、睡眠狀況以及體溫等。（6分）26．觀察案例演示2遍，答出保育員在進(jìn)行日托兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。具體說(shuō)明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問(wèn)、四查”分別指是什么？（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：找出其中任意2個(gè)錯(cuò)誤并改正，6分；答出工作程序，4分。

工作失誤1——保育員沒(méi)有按照日托園晨檢的方法給幼兒園晨檢的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。（1分）

正確做法：一摸、二看、三問(wèn)、四查。（2分）

工作失誤2——保育員沒(méi)有對(duì)幼兒帶來(lái)的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。（1分）

正確做法：保育員要對(duì)嬰兒帶來(lái)的藥物作詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰兒夠不到的地方。（2分）

工作失誤3——保育員無(wú)詳細(xì)了解幼兒有無(wú)與患者接觸。（1分）

正確做法：應(yīng)該向家長(zhǎng)和幼兒了解患者發(fā)病時(shí)間和了解接觸史。（2分）

工作失誤4——保育員檢查部位不正確。（1分）

正確做法：除了晨檢常規(guī)檢查的部位之外，應(yīng)該針對(duì)手足口病的特點(diǎn)認(rèn)真檢查口腔、雙手掌、雙腳有無(wú)出現(xiàn)紅點(diǎn)。（2分）

27．談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問(wèn)題 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確的。（1分）答出保育員的錯(cuò)誤：用驅(qū)風(fēng)油搽太陽(yáng)穴、喝暖開(kāi)水的做法不妥當(dāng)。（1分）（2）正確處理：1 把中暑的幼兒移到陰涼處躺下，松開(kāi)衣扣；（2分）用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風(fēng)助散熱；（2分）喝一些清涼飲料、或吃點(diǎn)西瓜、人丹；（1分）如癥狀未緩解，盡快送醫(yī)生處理；（2分）28．試述整托兒園的晨檢有哪些內(nèi)容？（10分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

整托園晨檢的內(nèi)容有：“一摸、二看、三問(wèn)、四查”。

（1）一摸：指摸嬰幼兒的前額，看體溫是否正常，摸耳下是否腫大。（2分）

（2）二看：指用眼睛看嬰幼兒前胸、后背及大腿內(nèi)側(cè)是否有疹子，觀察嬰兒呼吸的速度。（2分）（3）三問(wèn)：指主動(dòng)詢問(wèn)嬰兒是否有不舒服的地方。（2分）

（4）四查：指檢查嬰兒的床鋪是否有流鼻血、尿床、遺糞等異常情況。（2分）（5）發(fā)現(xiàn)異常情況，立即將病兒送往醫(yī)務(wù)室。（2分）

29．觀察案例演示片2遍，指出保育員在配合數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的其中的3個(gè)工作錯(cuò)誤，并答出相應(yīng)的正確做法在配合室內(nèi)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動(dòng)前精神準(zhǔn)備工作。（14分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出其中任意2處錯(cuò)誤并改正，6分；答出活動(dòng)中提到精神準(zhǔn)備工作內(nèi)容（4分）

工作失誤1——保育員將不認(rèn)真聽(tīng)講的幼兒拉出活動(dòng)室進(jìn)行批評(píng)。（1分）

正確做法：區(qū)別幼兒的真空情況，有針對(duì)性地給他們以幫助和指導(dǎo)，如輕輕地走到他們旁邊，用手勢(shì)或用眼神示意等。（2分）

工作失誤2——保育員沒(méi)有了解這個(gè)幼兒行為背后和指導(dǎo)個(gè)別幼兒參加活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)始終把握尊重和信任放在第一位，保育員應(yīng)該認(rèn)真了解幼兒行為的原因，正確了解保育員行為的原因，正確分析和認(rèn)識(shí)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題，從而正確解決問(wèn)題取得良好的教育錯(cuò)誤。（2分）

工作失誤3——保育員活動(dòng)前沒(méi)有認(rèn)真做好一份教學(xué)操作教具。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)前清點(diǎn)、檢查、配齊每一份教學(xué)操作，保證教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。（2分）

教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備工作：（1）根據(jù)教育目的協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考（1分）

（2）協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒；（1分）

（3）照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒；（1分）

（4）與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氣氛。（1分）

30．觀看安全演示片3遍，答出保育員在配合音樂(lè)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)錯(cuò)誤失誤，并答出相應(yīng)的正確做法，育員工作記錄有哪些注意事項(xiàng)？（10分）

工作失誤1——幼兒來(lái)到音樂(lè)室才打開(kāi)窗戶通風(fēng)。（1分）

正確做法：應(yīng)提前開(kāi)窗通風(fēng)透氣一段時(shí)間，以保證室內(nèi)空氣清新。（2分）

工作失誤2——沒(méi)有在活動(dòng)前了解活動(dòng)計(jì)劃，按教育活動(dòng)要求擺好器材（樂(lè)器）（1分）正確做法：應(yīng)該每月周伊始了解周計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)，提前做好材料準(zhǔn)備。（2分）

工作失誤3——沒(méi)有在活動(dòng)前檢查材料，因?yàn)闃?lè)器不能使用而影響了正常。（1分）正確做法：應(yīng)該在活動(dòng)前做好準(zhǔn)備材料的檢查工作。（2分）

工作失誤4——將出現(xiàn)問(wèn)題的樂(lè)器重新放回樂(lè)器架上。（1分）正確做法：應(yīng)該將壞的樂(lè)器放在專門(mén)回收破損樂(lè)器的修理架上，并做好登記。（2分）

工作失誤5——沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)確做好保育工作記錄。（1分）

正確做法：應(yīng)該將使用過(guò)的樂(lè)器清點(diǎn)檢查，并放回原來(lái)的位置。（2分）

保育員工作記錄的注意事項(xiàng)：（1）記錄要及時(shí)準(zhǔn)確，應(yīng)客觀真實(shí)的反映出兒童活動(dòng)的本來(lái)面目。（1分）

（2）記錄要及時(shí)準(zhǔn)確。

31．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間：觀看案例演示片2遍回答問(wèn)題）。地點(diǎn)：餐室

時(shí)間：早上11：00——12：00

找出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時(shí)，出現(xiàn)的其中2個(gè)工作錯(cuò)誤，并指出相應(yīng)的正確做法，提高幼兒食欲有哪些方法？ 參與答案“

工作失誤1——有一個(gè)小朋友打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員急急打掃干凈，沒(méi)有進(jìn)行隨機(jī)教育。正確做法：保育員應(yīng)了解事情的原因，以不影響嬰兒的食欲為前提，幫助嬰幼兒掌握正確使用餐具的方法，培養(yǎng)良好的就餐習(xí)慣。

工作失誤2——對(duì)挑食的小朋友只是大聲批評(píng)沒(méi)耐心教育。

正確做法：保育員應(yīng)根據(jù)嬰兒幼兒進(jìn)餐特點(diǎn)，提高嬰兒的進(jìn)餐興趣，培養(yǎng)嬰兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

工作失誤3——保育員對(duì)瘦弱兒不進(jìn)食只是詢問(wèn)一下，不夠細(xì)致，還把剩下的飯菜倒掉是錯(cuò)誤的。正確做法：對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良的瘦弱兒要進(jìn)行細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)進(jìn)餐特點(diǎn)如：速度、進(jìn)餐量、對(duì)食物的喜好等，督促幼兒專心進(jìn)餐，以增進(jìn)食量。

工作失誤4——保育員對(duì)值日生擦拭桌子的方法沒(méi)有具體的指導(dǎo)，值日生擦拭桌子的方法錯(cuò)誤。正確做法：應(yīng)把抹布對(duì)折成長(zhǎng)方形拼行擦拭，擦拭一張桌子翻一個(gè)面，可采用“及“字形擦拭，擦一張桌子清洗一次抹布，不能一擦到底。

工作失誤5——保育員沒(méi)有具體指導(dǎo)值日生按要求正確分發(fā)餐具。

正確做法：應(yīng)指導(dǎo)值日生按座位次序，保證一人一碗一盤(pán)，碗的位置應(yīng)對(duì)著椅子中間離桌子一拳遠(yuǎn)的距離，盤(pán)子應(yīng)放在碗的前面，分發(fā)筷子應(yīng)著筷子尾端，放在盤(pán)子上，擺放整齊。

工作失誤6——保育員對(duì)肥胖兒過(guò)快添飯沒(méi)有引導(dǎo)提示。

正確做法：應(yīng)對(duì)肥胖兒適當(dāng)限制進(jìn)食量，要教會(huì)他吃蔬菜，盡量少添飯，還要提醒其細(xì)嚼慢咽，控制進(jìn)食速度。

提高嬰兒食欲方法：（1）使嬰兒飲食多樣化，注意食物的色香味形，以吸引嬰兒進(jìn)食。（2）創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)食環(huán)境。（3）保持嬰兒愉快、平靜的進(jìn)食情緒。（4）盡量早教會(huì)嬰兒自己動(dòng)手吃飯，可以提高嬰兒進(jìn)餐的興趣；嬰兒適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保持嬰兒健康，可以使其保持良好的食欲。

第三篇：中級(jí)保育員培訓(xùn)實(shí)操練習(xí)題

中級(jí)保育員培訓(xùn)實(shí)操練習(xí)題

1.看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：盥洗室

場(chǎng)景：盥洗室內(nèi)清潔通風(fēng)，水池下水道無(wú)頭發(fā)污物，地面上有一兩灘水，每隔一個(gè)水龍頭有一場(chǎng)肥皂，保育員帶領(lǐng)一群孩子進(jìn)入盥洗室洗手、洗臉。由于孩子人數(shù)太多，保育員要求孩子們按水龍頭數(shù)一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)輪流洗手，幼兒洗手時(shí)先濕手然后隨意搓了搓肥皂就沖洗，洗完后用力甩手，把水甩后面的幼兒身上，保育員在一旁只是提醒幼兒動(dòng)作迅速一些，小心滑倒。

幼兒從排放整齊的毛巾架下取下自己的毛巾，來(lái)到水龍頭前面，幼兒用干毛巾擦了擦鼻子后就打開(kāi)水龍頭開(kāi)始洗臉，先擦前額、眼晴、然后擦鼻子、嘴巴，然后就關(guān)上水龍頭將手巾掛回原處。保育員一直站在毛巾旁提醒幼兒不要拿錯(cuò)別人的毛巾和掛錯(cuò)地方。

找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？

參考答案：

工作失誤1——地面沒(méi)有保持干爽。正確做法：應(yīng)該保持盥洗室地面清潔干爽，防止嬰兒滑倒，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2——肥皂、洗手液的數(shù)量不夠。正確做法：應(yīng)該準(zhǔn)備足夠的肥皂或洗手液，數(shù)量與水龍頭的數(shù)量相同或隔一個(gè)水龍頭一個(gè)。

工作失誤3——幼兒盥洗敷衍了事，保育員沒(méi)有進(jìn)行有效指導(dǎo)。正確做法：保育員應(yīng)該督促、指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗手，不玩水、不敷衍，嬰幼兒洗完手后保育員檢查是否洗干凈，并提醒幼兒用自己專用的毛巾擦手。

工作失誤4——保育員沒(méi)有提醒幼兒洗臉前先用衛(wèi)生紙擤鼻涕。正確做法：保育員應(yīng)該將衛(wèi)生紙放在嬰幼兒容易拿到的地方，以便嬰幼兒洗臉前可以用來(lái)擤鼻涕。

工作失誤5——保育員沒(méi)有指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉，正確做法：保育員應(yīng)該提醒幼兒正確的洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其間應(yīng)清洗毛巾1至2次，以保證毛巾的清潔。

洗臉的正確步驟：1 保育員提醒嬰幼兒擤鼻涕。2 將毛巾浸濕擰干。3 洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4 其間應(yīng)該清洗毛巾1至2次以保證毛巾的清潔。冬季洗臉應(yīng)該搽油，以保護(hù)嬰幼兒的皮膚。

2．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：寢室

時(shí)間：中午睡覺(jué)時(shí)間

場(chǎng)景：時(shí)鐘指示為12：00，保育員在寢室門(mén)口組織幼兒排隊(duì)說(shuō)：“請(qǐng)上完廁所的小朋友到這邊安靜地排好隊(duì)”然后保育員逐一摸幼兒的額頭、頜下和腮部，檢查幼兒有無(wú)身體不適，同時(shí)幼兒安靜進(jìn)入寢室。

幼兒進(jìn)入寢室后，保育員請(qǐng)小朋友安靜躺下，并蓋好被子，等幼兒基本入睡后保育員就拿起一本書(shū)，坐在一位幼兒的床邊看。

幼兒出現(xiàn)幾種不正確的睡姿縮成一團(tuán)、蒙頭睡等，有的幼兒還從衣兜里掏出小鈴鐺鑰匙扣玩，發(fā)出了響聲，驚動(dòng)了保育員，保育員快速來(lái)到幼兒身邊，沒(méi)收了幼兒的小玩具，并批評(píng)幼兒：“讓你睡覺(jué)不好好睡，一會(huì)不給你吃午點(diǎn)。”然后保育員回到座位上繼續(xù)看書(shū)。

時(shí)鐘指示為2：00，幼兒起床時(shí)間到了，保育員對(duì)幼兒說(shuō)：“小朋友起床啦，請(qǐng)先穿好衣服，離開(kāi)寢室。”保育員將剩下的幼兒催促其離開(kāi)寢室后，自己也跟著離開(kāi)了寢室，寢室內(nèi)多個(gè)床鋪沒(méi)有整理好。

找出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。如何預(yù)防矯正嬰幼兒遺尿癥？ 工作失誤1——保育員沒(méi)有按照日托園午檢的方法給幼兒進(jìn)行午檢。正確做法：應(yīng)該是一摸，摸嬰幼兒的額頭、頜下和腮部；二看，包括看嬰幼兒精神狀態(tài)、面色、咽部有無(wú)異常，皮膚有無(wú)皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，三問(wèn)，幼兒有無(wú)不適；四查，查看嬰幼兒有衣兜有無(wú)不安全的物品，將其帶來(lái)的小物件保存起來(lái)，避免發(fā)生意外事故。

工作失誤2——保育員沒(méi)有細(xì)心巡視、照料幼兒睡眠，沒(méi)有及時(shí)糾正幼兒不良的睡眠姿勢(shì)。正確做法：保育員應(yīng)該認(rèn)真觀察幼兒的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)不良的睡姿要及時(shí)糾正，應(yīng)做到態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔。

工作失誤3——保育員不應(yīng)粗暴對(duì)待幼兒的睡眠問(wèn)題。正確做法：保育員應(yīng)告訴幼兒暫時(shí)幫他保管小玩具，回家的時(shí)候還給他，使幼兒保持輕松愉快的情緒，在良好的精神狀態(tài)中入睡。

工作失誤4——保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。正確做法：先指導(dǎo)幼兒穿衣，然后再指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

工作失誤5——保育員沒(méi)有對(duì)幼兒整理床鋪進(jìn)行指導(dǎo)，也沒(méi)對(duì)寢室做進(jìn)一步的檢查整理。正確做法：保育員應(yīng)指導(dǎo)幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開(kāi)寢室后做進(jìn)一步的檢查整理工作。

預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過(guò)度疲勞，控制飲水量；（3）消除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進(jìn)行行為治療和藥物治療； 3.寫(xiě)保育員工作總結(jié)有哪些基本內(nèi)容和注意事項(xiàng)？ 參考答案： 基本內(nèi)容：（1）題目；（2）所在工作班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人員基本情況；（3）在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，以及所取得的主要成績(jī)和尚存的問(wèn)題；（4分）分析原因，存在問(wèn)題的提出對(duì)工作改進(jìn)意見(jiàn)的建議； 注意事項(xiàng)：（1）保育工作總結(jié)：既要全面，也要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工、配班工作、個(gè)別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績(jī)。（2）保育工作總結(jié)應(yīng)該具體、客觀、真實(shí)和實(shí)事求是，不能華而不實(shí)，寫(xiě)一些空話和套話。

4．如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

參考答案

收集和選擇合適的材料：（1）根據(jù)教育的要求：注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根據(jù)教育需要，有目的地購(gòu)置材料。（3）發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L(zhǎng)共同共集。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。

注意事項(xiàng)：（1）玩具和教具必須符合安全衛(wèi)生的要求。（2）玩具和教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用。（3）對(duì)玩具和教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒。（4）對(duì)玩具和教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。5．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看安全演示片2遍，回答問(wèn)題）地點(diǎn)：活動(dòng)室

時(shí)間：美術(shù)教育活動(dòng)

場(chǎng)景：幼兒正在進(jìn)行創(chuàng)作“美麗花園”的手工繪畫(huà)活動(dòng)，有些孩子在粘貼時(shí)將多余的漿糊用手擦掉，然后再抹到桌子上，這時(shí)保育員看到了，急忙給每組小朋友的桌子上放一塊擦手布。保育員在發(fā)放擦手布時(shí)，看到有些孩子的坐姿不對(duì)，就口頭提醒：“請(qǐng)小朋友們涼意正確的坐姿和握筆的方法。”有些孩子立刻改正，但有個(gè)別的孩子仍然保持錯(cuò)誤的姿勢(shì)，保育員也就沒(méi)有做個(gè)別提醒和輔導(dǎo)。

保育員巡視幼兒繪畫(huà)，來(lái)到一位幼兒的圖畫(huà)前，指著一個(gè)圖案問(wèn)：“你這里畫(huà)的是什么啊？”幼兒回答：“是只兔子”“哦，怎么看著一點(diǎn)都不像兔子啊。”幼兒原來(lái)興高采烈的表情一下子變得委屈，于是保育員說(shuō)：“來(lái)，老師給你畫(huà)只兔子。”拿起筆在幼兒的畫(huà)紙上畫(huà)了起來(lái)。

這時(shí)教師宣布活動(dòng)結(jié)束，保育員催促幼兒立即放下手上的工具，并把作品放到教師的課桌上，然后叫幼兒上廁所、洗手、飲水。之后，與教師一起帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)去了。活動(dòng)室內(nèi)，幼兒的桌面上仍有一些還沒(méi)用完的槳糊、碎紙、棉簽、廢紙盒等材料，地面上也有不少的碎紙和小紙團(tuán)；幼兒各種各樣的作品東歪本倒地?cái)[放著，有的沒(méi)有寫(xiě)名字，有的做很漂亮，有的只做了一半，還沒(méi)完成，有的漿糊還沒(méi)干。

找出保育員在配合美術(shù)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)如何處理嬰幼兒的作品？

參考答案：

工作失誤1——保育員沒(méi)有協(xié)助教師做好美術(shù)活動(dòng)前的教具和材料的準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)始后發(fā)放擦手的毛巾。正確做法：應(yīng)該在活動(dòng)前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準(zhǔn)備好。

工作失誤2——保育員沒(méi)有對(duì)幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢(shì)做個(gè)別提醒輔導(dǎo)。正確做法：應(yīng)該在活動(dòng)中提醒幼兒保持正確的姿勢(shì)，如果提醒后幼兒仍無(wú)改正，保育員應(yīng)作個(gè)別輔導(dǎo)，甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來(lái)評(píng)價(jià)幼兒教育的美術(shù)活動(dòng)，還替幼兒作畫(huà)，這樣打擊壓抑幼兒的積極性，不符合藝術(shù)教育的原則要求。正確做法：應(yīng)該注意鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)的積極性，主動(dòng)性，對(duì)幼兒可以進(jìn)行一些示

范幫助，但不能替代。

工作失誤4——保育員沒(méi)有指導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)的場(chǎng)地、活動(dòng)中使用的工具、材料等進(jìn)行初步的收拾和整理。正確做法：應(yīng)在教師發(fā)出活動(dòng)結(jié)束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整理活動(dòng)中使用的工具和材料。

工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒(méi)有歸類、整理。正確做法：應(yīng)及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品，特別是有保留價(jià)值的作品進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期、姓名收到檔案盒中。

工作失誤6——教師與幼兒離開(kāi)活動(dòng)室后，保育員沒(méi)有做好活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生工作。正確做法：應(yīng)在教育活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真仔細(xì)做好活動(dòng)場(chǎng)地的進(jìn)一步清潔衛(wèi)生工作。

美術(shù)活動(dòng)后嬰幼兒作品和處理，美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)將嬰幼兒的作品進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期到檔案盒中，以便日后查閱。

6．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看案例演示片2遍，回答問(wèn)題）

地點(diǎn)：游戲活動(dòng)區(qū)

時(shí)間：游戲活動(dòng)

場(chǎng)景：保育員按教師的要求參加幼兒活動(dòng)區(qū)的“娃娃家”活動(dòng)，保育員通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“家里”有的“父母”太粗心了，總倒著抱“孩子”，不高興了，還把“孩子”往別人懷里扔；有的“媽媽”幫“孩子”蓋被子，結(jié)果把“孩子”整個(gè)全蓋住了，有的“爸爸”一會(huì)打“娃娃”的屁股，一會(huì)兒扯“娃娃”的頭發(fā)，嘴里說(shuō)著更是生氣的責(zé)怪話??這時(shí)保育員并沒(méi)有根據(jù)游戲的活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行有效地教育，而是只坐一旁不停地批語(yǔ)著：“你，把娃娃抱反了，趕快倒過(guò)來(lái)。”“你，怎么把娃娃的頭蓋住了，趕快拿開(kāi)”“你，亂拍打干什么，有你這樣玩的嗎？不許玩了！”

接著，她離開(kāi)了“娃娃家”活動(dòng)區(qū)，來(lái)到了結(jié)構(gòu)區(qū)拿積木搭起來(lái)，保育員走過(guò)去說(shuō)：“小東，我教你搭個(gè)又高又大的高樓好嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后保育員開(kāi)始指揮幼兒給她遞各種形狀、顏色的積木，她開(kāi)始教幼兒搭樓房，但此時(shí)的孩子非常認(rèn)真聽(tīng)保育員的指揮，只是臉上的笑容消失了。

這時(shí)傳來(lái)另外兩個(gè)玩結(jié)構(gòu)游戲的小朋友的爭(zhēng)執(zhí)聲，他們正在爭(zhēng)搶一聲積木，小強(qiáng)說(shuō)：“我先拿的，應(yīng)該給我。”小明說(shuō)：“這塊積木是我先看到的，應(yīng)該給我。”小強(qiáng)說(shuō)：“我這里就缺這塊積木了，你那里可以別的代替。”小明說(shuō)：“我這里用了別的積木代替就不好看了，你讓給我吧，好嗎？”小強(qiáng)說(shuō)：“我為什么要讓給你呢？我先拿的，不給。”小明也說(shuō)：“我先看到的，我也不給你。”

保育員聽(tīng)完以后說(shuō)：“你們都是大班的小朋友了，應(yīng)該懂得互相謙讓了，這塊積木小強(qiáng)就讓給你小明好了。小強(qiáng)你比小明大點(diǎn)，做哥哥的要愛(ài)護(hù)小弟弟，知道嗎？”說(shuō)完就把積木給了小明，小強(qiáng)一臉不服氣地離開(kāi)了。

找出保育員在配合、參與、指導(dǎo)幼兒室內(nèi)游戲活動(dòng)出現(xiàn)的其中2個(gè)工作錯(cuò)誤，并指出相應(yīng)的正確做法。保育員指導(dǎo)個(gè)別幼兒參與活動(dòng)有哪些注意事項(xiàng)？

參考答案：

工作失誤1——保育員觀察到幼兒在娃娃家游戲中的錯(cuò)誤行為，但并沒(méi)有給予正確、及時(shí)、有效的教育指導(dǎo)。正確做法：保育員應(yīng)在參與幼兒具體的某項(xiàng)活動(dòng)前，與本班教師進(jìn)行充分的溝通，了解本次活動(dòng)的具體教學(xué)目標(biāo)，掌握幼兒通過(guò)活動(dòng)在發(fā)展方面應(yīng)該達(dá)到的水平，以及在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。（或保育員可以以長(zhǎng)輩的身份進(jìn)入游戲，通過(guò)輕手輕腳的抱“孩子”，輕言輕語(yǔ)地與“孩子”說(shuō)話等行為，給幼兒做出良好的榜樣，幫助幼兒理解所扮演角色的責(zé)任和行為。）

工作失誤2——保育員在對(duì)搭積木的小孩進(jìn)行指導(dǎo)和幫助時(shí)，時(shí)機(jī)沒(méi)有掌握好，客觀上干擾了孩子的活動(dòng)。正確做法：在不去干擾幼兒活動(dòng)的情況下，允許孩子有機(jī)會(huì)自己去嘗試，讓他在重復(fù)的搭建過(guò)程中鍛煉搭積木的技能，并感受到玩積木的快樂(lè)。

工作失誤3——保育員不恰當(dāng)處理幼兒爭(zhēng)執(zhí)事件，幼兒發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候充當(dāng)了“裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養(yǎng)成過(guò)分依賴的毛病，稍有小事就找保育員。正確做法：保育員應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“老師相信你們能夠想到一個(gè)好辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，你們想想應(yīng)該怎么處理比較好呢？”給孩子留有依靠自己的解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從而鍛煉了幼兒自己解決問(wèn)題的能力。

保育員指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與此活動(dòng)的注意事項(xiàng)：（1）尊重和信任幼兒；（2）掌握與嬰幼兒交往的正確方法；（3）注意用體態(tài)語(yǔ)言與嬰幼兒交流。

7．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間為：觀看案例演示片2遍，回答問(wèn)題）

地點(diǎn)：室外活動(dòng)操場(chǎng)

時(shí)間：體育教育活動(dòng)

場(chǎng)景：幼兒在室外進(jìn)行平衡和跑的游戲活動(dòng)，平衡木下面沒(méi)有放置海綿墊子，地面上有些沙石等異物。

在做平衡游戲的時(shí)候，保育員只在旁邊觀看，沒(méi)有對(duì)幼兒做好保護(hù)，有個(gè)個(gè)子較小的幼兒走到平衡木的盡頭時(shí)不敢往下跳，左顧右盼、面有難色，保育員仍坐在旁邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大膽往下跳。”于是這名幼兒跨下了平衡木，繼續(xù)往前跑。

幼兒活動(dòng)魚(yú)貫進(jìn)行，有的幼兒的衣服松散，有的沒(méi)有扣鈕扣，有的一半束起來(lái)，另一半就露了出來(lái)，有的鞋沒(méi)系好，在做跑的游戲過(guò)程中就松開(kāi)了。

活動(dòng)將近結(jié)束，個(gè)別幼兒滿頭大汗，滿臉通紅，將衣服脫了拿過(guò)來(lái)給保育員，保育員對(duì)他們說(shuō)，快把衣服穿上，一會(huì)回教室再脫衣服和擦汗，你們現(xiàn)在肥衣服脫了沒(méi)有地方放，一會(huì)又弄丟了。“

教師宣布游戲活動(dòng)結(jié)束后，讓部分幼兒把活動(dòng)器材放回原來(lái)的地方，三五個(gè)幼兒爭(zhēng)先恐后去搬平衡木，保育沒(méi)看著置之不理。其他的幼兒慢騰騰地走回活動(dòng)室，邊走還邊扔別人的衣服，保育員也視而不見(jiàn)，不予糾正。

找出保育員在配合戶外體育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。配合室外教育活動(dòng)，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項(xiàng)？

參考答案：

工作失誤1——保育員在游戲活動(dòng)前沒(méi)有將活動(dòng)場(chǎng)地清理干凈，沒(méi)有準(zhǔn)備好護(hù)墊。正確做法：應(yīng)在活動(dòng)前了解清楚活動(dòng)所需要的場(chǎng)地、設(shè)備和材料的基本要求，并進(jìn)行初步的檢查準(zhǔn)備工作。

工作失誤2——保育員沒(méi)有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，也沒(méi)有提醒、幫助減脫衣服、擦汗。正確做法：保育員應(yīng)幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，并及時(shí)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

工作失誤3——保育員沒(méi)有為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾。正確做法：為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾，而且擦汗巾專人專用。

工作失誤4——保育員在活動(dòng)中沒(méi)有及時(shí)了解幼兒的需要和求助，適時(shí)地給予照料、幫助指導(dǎo)。正確做法：保育員在活動(dòng)中應(yīng)及時(shí)了解幼兒的需要和求助，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。

工作失誤5——活動(dòng)結(jié)束后，保育員沒(méi)有幫助幼兒整理衣物和協(xié)助幼兒收拾整理活動(dòng)的器材。正確做法：保育員應(yīng)該幫助幼兒整理為我所用，并協(xié)助、指導(dǎo)幼兒收拾、整理好活動(dòng)器材。

配合室外教育活動(dòng)，保育員給嬰幼兒拉減衣服的注意事項(xiàng)：（1）在嬰幼兒戶外活動(dòng)前保育員要根據(jù)氣溫和活動(dòng)內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶外活動(dòng)服裝；（2）在活動(dòng)中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，根據(jù)嬰幼兒的活動(dòng)情況為其增減衣服。

8.結(jié)合自己的工作體會(huì)，談?wù)勅绾巫龊糜變鹤呤У念A(yù)防工作。

（1）教嬰幼兒會(huì)說(shuō)自己的名字，幼兒園的名稱，父母的姓名，工作單位和家庭地址，以及必要的電話號(hào)碼。（2）了解嬰幼兒想些什么。（3）加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)的嚴(yán)格管理。

（4）一旦發(fā)現(xiàn)嬰幼兒走失，要保持鎮(zhèn)靜，分析嬰幼兒走失的原因，確定尋找的方向，立即尋找。如果在幼兒園找不到，應(yīng)馬上報(bào)告，發(fā)動(dòng)大家尋找。必要時(shí)要與家長(zhǎng)和附近的派出所聯(lián)系。（5）找到嬰幼兒后要及時(shí)尋找原因，吸取教訓(xùn)，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行正面教育。10.嬰幼兒中暑有何癥狀，應(yīng)如何處理，如何預(yù)防嬰幼兒中暑？ 參考答案：

嬰幼兒中暑會(huì)出現(xiàn)頭疼，頭暈，耳鳴，眼花，口渴，甚至昏迷。

嬰幼兒中暑應(yīng)采取的措施是：1.將患兒移至陰涼通風(fēng)處，解開(kāi)其衣扣，讓其躺下休息；2.用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風(fēng)，幫助患兒散熱：3.讓患兒喝一些清涼飲料，或口服十滴水，人丹等。

為防止嬰幼兒中暑，炎熱的夏季，嬰幼兒戶外外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)避開(kāi)10：30-14：30的時(shí)間段，嬰幼兒可在樹(shù)陰或屋檐下游戲，避免陽(yáng)關(guān)直接照射和長(zhǎng)時(shí)間照射，保育員應(yīng)提醒嬰幼兒多喝水。

11.找出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規(guī)范工作程序要求什么？

工作失誤 1—保育員沒(méi)有安裝日托園的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。正確做法：一摸，二看，三問(wèn)，四查。

工作失誤 2—保育員沒(méi)有對(duì)幼兒帶來(lái)的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對(duì)嬰幼兒帶來(lái)的藥物做詳細(xì)的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。

工作失誤 3—保育員沒(méi)有協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來(lái)的小件物品暫時(shí)保存起來(lái)

工作失誤 4—沒(méi)有知道嬰幼兒用鹽水簌口。

工作失誤 5—沒(méi)有填寫(xiě)《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應(yīng)根據(jù)晨檢幫助嬰幼兒認(rèn)真填好《幼兒園晨檢記錄表》。

規(guī)范工作程序要求：在對(duì)嬰幼兒進(jìn)行晨、午、晚檢之前，保育育應(yīng)幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。晨檢時(shí)保育員要對(duì)嬰幼兒帶來(lái)的藥物作詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、晚檢時(shí)協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來(lái)的小物件暫時(shí)保管起來(lái)。晨、午、晚檢時(shí)指導(dǎo)嬰幼兒用鹽水漱口。

12．分析下面案例：

小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識(shí)喪失，保育員王某估計(jì)可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開(kāi)其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進(jìn)口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。

上述保育員的做法正確嗎？ 說(shuō)說(shuō)如何正確處理小兒驚厥。

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確的。（1分）

（2）指出錯(cuò)誤：1平臥2按壓位置3用牙撬開(kāi)牙關(guān)（3分）

（3）正確的做法：

1．讓患兒側(cè)臥，便于及時(shí)排出分泌物，防止異物入氣管（1分）

2．松開(kāi)患兒衣領(lǐng)、褲帶，保證血液循環(huán)的暢通（1分）

3．輕按患兒抽動(dòng)的上下肢，避免幼兒從床下摔下（1分）

4．用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭，用針刺或重壓人中溝三分之一處，并隨時(shí)擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物（1分）

5．呼救同事做好去醫(yī)院的準(zhǔn)備工作（1分）

13．觀看安全演示片3遍，找出保育員在配合語(yǔ)言教育活動(dòng)中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。室內(nèi)教育活動(dòng)前包括哪些準(zhǔn)備工作？（本題10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出其中任意2處錯(cuò)誤并改正，6分；答出室內(nèi)教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作程序，4分。工作失誤1——活動(dòng)即將開(kāi)始才看教師的教案，了解活動(dòng)的內(nèi)容。（1分）

正確做法：每周伊始，了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求，做好前期的準(zhǔn)備。（2分）工作失誤2——保育員沒(méi)有協(xié)助教師做好語(yǔ)言教育活動(dòng)前的教具和材料的準(zhǔn)備。（1分）

正確做法：提前了解教育活動(dòng)的要求，協(xié)助教師布置活動(dòng)場(chǎng)地，做好教具、材料、物品、圖片等準(zhǔn)備工作。（2分）

工作失誤3——保育員沒(méi)有協(xié)助教師做好教育活動(dòng)前幼兒的精神準(zhǔn)備，用不當(dāng)?shù)姆绞截?zé)罵幼兒。（1分）

正確做法：應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍，對(duì)幼兒不當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)給予恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)。（2分）

工作失誤4——保育員沒(méi)有協(xié)助教育、幫助幼兒擺放桌椅，對(duì)幼兒錯(cuò)誤搬椅子的方式?jīng)]有予以糾正。（1分）正確做法：應(yīng)該提醒幼兒用正確的方法擺放桌椅，對(duì)個(gè)別能力較弱、精神狀態(tài)較差的幼兒應(yīng)及時(shí)給予幫助。（2分）

室內(nèi)教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作程序：

（1）每周伊始，了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求，做好前期的準(zhǔn)備。（1分）（2）根據(jù)每個(gè)教育活動(dòng)的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)場(chǎng)地。（1分）（3）根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置。（1分）（4）與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。（1分）14．測(cè)量體重時(shí)要注意哪些問(wèn)題？（10分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）環(huán)境要求是放假寬敞、明亮、恒溫、地面平坦，避免對(duì)流風(fēng)。（2分）

（2）測(cè)量體重的測(cè)量工具應(yīng)性能良好、清潔。（2分）

（3）測(cè)量體重時(shí)保育員和保健醫(yī)生的手應(yīng)該保持溫暖。（1分）

（4）測(cè)量要迅速，避免嬰幼兒受涼。（1分）

（5）測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量避免嬰幼兒身體的晃動(dòng)。（1分）

（6）測(cè)量時(shí)站立的位置以秤盤(pán)中間為宜。（2分）

（7）室溫過(guò)低，可不脫外衣，但應(yīng)扣除衣服的重量。（1分）15．分析下列案例：（14分）

一個(gè)冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來(lái)水洗手巾，想到午餐時(shí)孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見(jiàn)他沒(méi)醒，就拿來(lái)便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥(niǎo)鳥(niǎo)“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續(xù)睡了。（1）指出保育員做法的失誤之處。

（2）結(jié)合案例，談?wù)勵(lì)A(yù)防嬰幼兒遺尿應(yīng)注意什么？并說(shuō)明理由 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）指出保育員做法的不對(duì)之處：1保育員的手冰涼（1分）

2孩子在無(wú)意識(shí)下排尿（1分）

（2）保育員在叫尿時(shí)必須喚醒孩子（3分）

（3）用相關(guān)知識(shí)說(shuō)明為什么必須喚醒孩子：

1．排尿時(shí)受意識(shí)控制的條件反射（3分）

2．幼兒在覺(jué)醒狀態(tài)下，才能對(duì)排尿進(jìn)行有意識(shí)的控制（3分）

3．睡眠過(guò)程中的無(wú)意識(shí)排尿也屬尿床（3分）

16，觀察安全演示片3變，答出保育員在配合戶外游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項(xiàng)？（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出其中任意3處錯(cuò)誤并改正，9分；答出注意事項(xiàng)，1分。工作失誤1——保育員在活動(dòng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)在活動(dòng)時(shí)及時(shí)向教師反映幼兒的情況，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，注意安全。（2分）工作失誤2——保育員沒(méi)有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒(méi)有檢查幼兒衣服里是否有異物。（1分）正確做法：保育員應(yīng)在活動(dòng)前幫助幼兒整理裝束，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（2分）

工作失誤3——保育員沒(méi)有為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾，沒(méi)有根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。（1分）

正確做法：保育員在活動(dòng)中應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體上的不適，對(duì)其及時(shí)采取相應(yīng)的措施。如：給活動(dòng)過(guò)度的幼兒擦汗，換干凈的衣服，喝適量的水，提醒其做適當(dāng)?shù)男菹⒌取＃?分）工作失誤4——保育員沒(méi)有給體弱兒充分的鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)該了解幼兒的身體狀況，對(duì)幼兒活動(dòng)能力作出準(zhǔn)確判斷，用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式，激勵(lì)體弱幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘⒆龊冒踩胧＃?分）

工作失誤5——保育員沒(méi)有細(xì)心照料嬰幼兒的活動(dòng)，站在一旁聊天。（1分）正確做法：保育員在嬰幼兒的整個(gè)互動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)真地保護(hù)、照料嬰幼兒，適時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o予有針對(duì)性的指導(dǎo)。（2分）

注意事項(xiàng)：應(yīng)該格外洗澡精心，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)其身體端麗，增強(qiáng)抵抗力：注意與家庭教育配合。

17．觀察案例演示片2遍：答出保育員在配合科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤并指出相應(yīng)的正確做法。此次科學(xué)活動(dòng)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出其中任2處錯(cuò)誤并改正，6分；答出此次活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，4分。工作失誤1——保育員在活動(dòng)前沒(méi)有根據(jù)活動(dòng)需要準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。（1分）

正確做法：考前了解教育活動(dòng)的要求，協(xié)助教師布置活動(dòng)場(chǎng)地，做好教具、材料物品等準(zhǔn)備工作。（2分）工作失誤2——保育員沒(méi)有及時(shí)幫助教師去找鐵塊，導(dǎo)致教育活動(dòng)中斷。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)認(rèn)真觀察教師的行為和及時(shí)了解教育狀態(tài)，及時(shí)與老師溝通共同搞好教育活動(dòng)。（2分）工作失誤3——保育員沒(méi)有引導(dǎo)幫助不積極參與活動(dòng)的嬰幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（1分）正確做法：保育員應(yīng)及時(shí)了解個(gè)別幼兒活動(dòng)的需求，并鼓勵(lì)幼兒積極的參與教育活動(dòng)。（2分）工作失誤4——保育員對(duì)幼兒根本沒(méi)有出現(xiàn)的行為進(jìn)行不必要的提醒指責(zé)。（1分）

正確做法：保育員應(yīng)該在對(duì)幼兒的行為進(jìn)行觀察、了解、分析、判斷后才對(duì)其不當(dāng)行為進(jìn)行引導(dǎo)教育。（2分）準(zhǔn)備工作：（1）了解本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)要求。（1分）

（2）根據(jù)本次活動(dòng)的要求，與教師共同設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)的場(chǎng)地，擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實(shí)

驗(yàn)的桌椅，做好教具材料的準(zhǔn)備。（1分）

（3）根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的要求，把集中演示和分組實(shí)驗(yàn)要用的容器、浮沉材料、水?dāng)[放到指定的位置上。（1分）

（4）與教師共同做好科學(xué)活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。（1分）

18．結(jié)合幼兒園實(shí)踐，談?wù)勅绾畏乐箣胗變菏覂?nèi)意外傷害事故的發(fā)生。（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答要點(diǎn)正確得6分，聯(lián)系實(shí)際分析正確得4分，若考生自己發(fā)揮合理，可酌情給分。（1）活動(dòng)室的家具擺設(shè)要合理，盡量放在角落處，保持活動(dòng)室寬敞，減少碰撞，幼兒活動(dòng)（2分）（2）盥洗室要保持清潔，地面要干爽，防止嬰幼兒跌倒、滑倒，造成摔傷、擦傷等事故（2分）

（3）午睡前要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行必要的檢查，防止嬰幼兒把一些小物件（如花生米、黃豆、珠子、棋子等）帶在身上，以免幼兒玩耍時(shí)造成氣管、鼻腔異物等意外事故（2分）

（4）給嬰幼兒的飯菜和水必須降溫后進(jìn)活動(dòng)室，暖瓶應(yīng)放在幼兒接觸不到的地方；幼兒洗澡的水溫應(yīng)適宜（2分）

（5）妥善保管好嬰幼兒的藥物和消毒藥品、清潔藥品以及帶電物品（1分）（6）做好一日健康觀察（1分）19．分析下面案例（10分）

盛夏，幼兒在操場(chǎng)上排團(tuán)體操，突然紅紅小朋友告訴老師，說(shuō)自己不舒服、頭昏、口渴，保育員王某意識(shí)到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹(shù)下石凳坐著，拿出驅(qū)風(fēng)油推涂在紅紅的太陽(yáng)穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯暖開(kāi)水。

（1）上述保育員的做法正確嗎？

（2）談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問(wèn)題

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確（1分）答出保育員的錯(cuò)誤：用驅(qū)風(fēng)油涂太陽(yáng)穴、喝暖開(kāi)水的做法不太妥當(dāng)（1分）

（2）正確處理

把中暑的幼兒移陰涼處躺下，松開(kāi)衣扣；（2分）用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風(fēng)助散熱；（2分）喝一些清涼飲料、或吃點(diǎn)西瓜、人丹；（1分）如癥狀未緩解，盡快送醫(yī)生處理；（2分）

20．分析下面案例，并答出為幼兒測(cè)身高、體重的正確方法。（10分）

元旦過(guò)后，保育員小王領(lǐng)著幾個(gè)孩子到保健室做體檢。她自告奮勇地醫(yī)生說(shuō)：我來(lái)做，你記錄，看我做的對(duì)不對(duì)？“小明快脫鞋，站在這，抬起頭，眼睛看著頭上我的手。行了，身高112公分，體重24公斤。”

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）答出保育員的錯(cuò)誤；

不應(yīng)要求孩子抬頭、仰視；（1分）

沒(méi)有扣除衣服的重量；（2分）

（2）正確的做法： 注意室溫，避免對(duì)流風(fēng)；（1分）

脫外衣褲、鞋或扣除重量；（1分）

背靠測(cè)量?jī)x；（1分）

雙眼平視前方；（1分）

腳跟并攏；（1分）軀干自然挺立，兩臂下垂；（2分）

21．分析下列中的保育員的做法，并答出正確做法。

九月一日，新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來(lái)了，小紅的媽媽是李某的同學(xué)，李某迎上去，熱情地打招呼：“老同學(xué)，為什么同學(xué)會(huì)不見(jiàn)你呀！那天可好玩啦！還是有空再聊，把書(shū)包給我，快上班去吧，別遲到了。“

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）指出保育員做法的錯(cuò)誤：沒(méi)有了解孩子假期健康情況；（1分）沒(méi)有檢查孩子當(dāng)時(shí)健康情況；（1分）沒(méi)有檢查孩子帶回園的物品；（1分）

（2）正確做法：

一摸（額頭、頜下、腮部）；（2分）

二看（看幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚有無(wú)異常）；（2分）

三問(wèn)（向家長(zhǎng)了解幼兒在家中飲食、睡眠、大小便情況）；（1分）

四查（書(shū)包、衣兜有無(wú)不安全物品，避免發(fā)生意外事故）；（2分）22．分析下例案例，計(jì)算消毒液的配制。

保育員何某提來(lái)一桶清水（約10Kg），打開(kāi)食物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調(diào)成糊狀，倒進(jìn)水中攪勻，然后入幼兒毛巾進(jìn)行浸泡。

（1）保育員的做法正確嗎？為什么？

（2）指出保育員做法的錯(cuò)誤：1：125的濃度太高。（3分），儲(chǔ)物柜要上鎖，防止幼兒拿到。（2分）

（3）消毒液的配置： 計(jì)算所需藥量和加水量； 2 準(zhǔn)備好配制工具； 按比例配制消毒液。按照配置比例，量取適量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先調(diào)成糊狀，再加入攪勻。（3分）

23．分析下面案例：

小二班劉某小朋友下樓梯時(shí)滑倒了，啼哭。保育員林某看了看，見(jiàn)劉某額頭微腫無(wú)出血，就輕輕地給他揉了揉，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勇敢些，不要哭。”餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，林某問(wèn)：“肚子不舒服嗎？喝點(diǎn)水，漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。

（1）試述保育員的做法正確嗎？

（2）運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾握_處理幼兒頭摔傷。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 指出保育員的錯(cuò)誤：（1）不重視頭摔傷沒(méi)有按照正確程序進(jìn)行觀察。（1分）

（2）把嘔吐物作消化疾病處理。（1分）正確處理方法：（1）對(duì)于頭部摔傷未見(jiàn)出血的情況，要密切觀察24小時(shí)。（2分）

（2）觀察中有下列癥狀，應(yīng)急送醫(yī)院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風(fēng)、麻痹、語(yǔ)言障礙、意識(shí)喪失等。（6分）

24．請(qǐng)談?wù)劄橛變簻y(cè)量身高時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）臥位側(cè)身高是，應(yīng)使身體的中軸與測(cè)量板上的中線相重疊。（2分）

（2）測(cè)量者的動(dòng)作要輕柔。（2分）

（3）兩側(cè)有標(biāo)尺量板應(yīng)注意不應(yīng)過(guò)分下壓。（2分）

（4）站姿測(cè)身高時(shí)，滑側(cè)板不應(yīng)過(guò)分下壓。（2分）

（5）孩子的站姿應(yīng)自然，不可過(guò)分挺胸。（2分）25．談?wù)勅绾巫鲇變簣@每日健康檢查和觀察工作。

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：要點(diǎn)回答正確的7分，結(jié)合實(shí)踐分析正確3分，若考生自身發(fā)揮合理，可酌情給分

（1）做好入園晨檢工作：一摸、二看、三問(wèn)、四查（4分）

（2）做好全日觀察工作：在對(duì)嬰兒進(jìn)行日常保育員和教育的過(guò)程中隨時(shí)觀察幼兒有無(wú)異常表現(xiàn)，重視疾病的及早發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)觀察幼兒的精神狀況、食欲情況、大小便情況、睡眠狀況以及體溫等。（6分）

26．觀察案例演示2遍，答出保育員在進(jìn)行日托兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。具體說(shuō)明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問(wèn)、四查”分別指是什么？（10分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：找出其中任意2個(gè)錯(cuò)誤并改正，6分；答出工作程序，4分。

工作失誤1——保育員沒(méi)有按照日托園晨檢的方法給幼兒園晨檢的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。（1分）

正確做法：一摸、二看、三問(wèn)、四查。（2分）

工作失誤2——保育員沒(méi)有對(duì)幼兒帶來(lái)的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。（1分）

正確做法：保育員要對(duì)嬰兒帶來(lái)的藥物作詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰兒夠不到的地方。（2分）

工作失誤3——保育員無(wú)詳細(xì)了解幼兒有無(wú)與患者接觸。（1分）

正確做法：應(yīng)該向家長(zhǎng)和幼兒了解患者發(fā)病時(shí)間和了解接觸史。（2分）

工作失誤4——保育員檢查部位不正確。（1分）

正確做法：除了晨檢常規(guī)檢查的部位之外，應(yīng)該針對(duì)手足口病的特點(diǎn)認(rèn)真檢查口腔、雙手掌、雙腳有無(wú)出現(xiàn)紅點(diǎn)。（2分）

27．談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問(wèn)題

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確的。（1分）答出保育員的錯(cuò)誤：用驅(qū)風(fēng)油搽太陽(yáng)穴、喝暖開(kāi)水的做法不妥當(dāng)。（1分）

（2）正確處理：1 把中暑的幼兒移到陰涼處躺下，松開(kāi)衣扣；（2分）用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風(fēng)助散熱；（2分）喝一些清涼飲料、或吃點(diǎn)西瓜、人丹；（1分）如癥狀未緩解，盡快送醫(yī)生處理；（2分）28．試述整托兒園的晨檢有哪些內(nèi)容？（10分）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 整托園晨檢的內(nèi)容有：“一摸、二看、三問(wèn)、四查”。

（1）一摸：指摸嬰幼兒的前額，看體溫是否正常，摸耳下是否腫大。（2分）

（2）二看：指用眼睛看嬰幼兒前胸、后背及大腿內(nèi)側(cè)是否有疹子，觀察嬰兒呼吸的速度。（2分）（3）三問(wèn)：指主動(dòng)詢問(wèn)嬰兒是否有不舒服的地方。（2分）

（4）四查：指檢查嬰兒的床鋪是否有流鼻血、尿床、遺糞等異常情況。（2分）（5）發(fā)現(xiàn)異常情況，立即將病兒送往醫(yī)務(wù)室。（2分）

29．觀察案例演示片2遍，指出保育員在配合數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的其中的3個(gè)工作錯(cuò)誤，并答出相應(yīng)的正確做法在配合室內(nèi)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動(dòng)前精神準(zhǔn)備工作。（14分）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出其中任意2處錯(cuò)誤并改正，6分；答出活動(dòng)中提到精神準(zhǔn)備工作內(nèi)容（4分）

工作失誤1——保育員將不認(rèn)真聽(tīng)講的幼兒拉出活動(dòng)室進(jìn)行批評(píng)。（1分）

正確做法：區(qū)別幼兒的真空情況，有針對(duì)性地給他們以幫助和指導(dǎo)，如輕輕地走到他們旁邊，用手勢(shì)或用眼神示意等。（2分）

工作失誤2——保育員沒(méi)有了解這個(gè)幼兒行為背后和指導(dǎo)個(gè)別幼兒參加活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)始終把握尊重和信任放在

正確做法：應(yīng)該每月周伊始了解周計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)，提前做好材料準(zhǔn)備。（2分）

工作失誤3——沒(méi)有在活動(dòng)前檢查材料，因?yàn)闃?lè)器不能使用而影響了正常。（1分）

正確做法：應(yīng)該在活動(dòng)前做好準(zhǔn)備材料的檢查工作。（2分）

工作失誤4——將出現(xiàn)問(wèn)題的樂(lè)器重新放回樂(lè)器架上。（1分）

正確做法：應(yīng)該將壞的樂(lè)器放在專門(mén)回收破損樂(lè)器的修理架上，并做好登記。（2分）

工作失誤5——沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)確做好保育工作記錄。（1分）

正確做法：應(yīng)該將使用過(guò)的樂(lè)器清點(diǎn)檢查，并放回原來(lái)的位置。（2分）

保育員工作記錄的注意事項(xiàng)：（1）記錄要及時(shí)準(zhǔn)確，應(yīng)客觀真實(shí)的反映出兒童活動(dòng)的本來(lái)面目。（1分）

（2）記錄要及時(shí)準(zhǔn)確。

31．看錄像回答問(wèn)題（考核時(shí)間：觀看案例演示片2遍回答問(wèn)題）。地點(diǎn)：餐室

時(shí)間：早上11：00——12：00 場(chǎng)景：保育員把飯菜加蓋取回，放在旁邊一張桌子上，然后拿起抹布用洗滌液擦拭桌子，值日生擦試

第四篇：中級(jí)保育員培訓(xùn)實(shí)操考試

中級(jí)保育員培訓(xùn)實(shí)操考試

1、找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？

2、找出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規(guī)范工作程序要求什么？

3、觀察案例演示2遍，答出保育員在進(jìn)行日托兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。具體說(shuō)明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問(wèn)、四查”分別指是什么？（10分）

4、找出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。如何預(yù)防矯正嬰幼兒遺尿癥？

5、試述整托兒園的晨檢有哪些內(nèi)容？（10分）

6、談?wù)勅绾巫鲇變簣@每日健康檢查和觀察工作。

7、找出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時(shí)，出現(xiàn)的其中2個(gè)工作錯(cuò)誤，并指出相應(yīng)的正確做法，提高幼兒食欲有哪些方法？

8、

第五篇：保育員中級(jí)

保育員中級(jí)

1．職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即()

A、勞動(dòng)性

B、發(fā)展性

C、專門(mén)性

D、職業(yè)性

2．職業(yè)道德是指人們?cè)冢ǎ┻^(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。

A、從事工作

B、從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)

C、勞動(dòng)

D、履行其職業(yè)職責(zé) 3．教書(shū)育人是保育員（）的基本要求。

A、崗位職責(zé)

B、專業(yè)能力

C、職業(yè)道德

D、專業(yè)知識(shí) 4．保育員必須要一視同仁地尊重和對(duì)待每位家長(zhǎng)，（），這也是教育公正的要求之一。

A、教育好每位家長(zhǎng)

B、與其建立誠(chéng)摯平等的關(guān)系

C、滿足家長(zhǎng)的要求

D、做好家長(zhǎng)工作 5．保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，（），學(xué)會(huì)與別人一起游戲。

A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處

B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)

C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益

D、學(xué)會(huì)工作 6．?huà)胗變宏P(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，容易發(fā)生（）。

A、骨折

B、脫臼

C、肌肉拉傷

D、韌帶損傷 7．（）能預(yù)防嬰幼兒泌尿系感染。

A、從后向前擦屁股

B、睡前不盥洗

C、充足飲水

D、清洗外陰的毛巾不用消毒 8．由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易（）。

A、生氣

B、感冒和中暑

C、拉肚子

D、困倦 9．?huà)胗變憾旧伲菀祝ǎ?/p>

A、出現(xiàn)凍瘡

B、長(zhǎng)癤子

C、受損傷

D、長(zhǎng)耳垢 10．進(jìn)入嬰幼兒外耳道的污水應(yīng)（）。

A、自行蒸發(fā)

B、流出

C、挖出

D、用棉簽吸干 11．()含有豐富的VB1。

A、脂肪

B、精細(xì)面粉

C、粗糧

D、冰激凌 12．缺乏Vc患（）。

A、夜盲癥

B、壞血病

C、腳氣病

D、佝僂病 13．?huà)雰荷r(shí)輔食添加的方法是（）。

A、少量添加

B、同平時(shí)一樣

C、多量添加

D、暫停添加 14．?huà)雰簞?dòng)作的發(fā)展是指大肌肉動(dòng)作和（）的發(fā)展。

A、走、跑、跳動(dòng)作的發(fā)展

B、小肌肉動(dòng)作的發(fā)展

C、腿的動(dòng)作的發(fā)展

D、攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展 15．下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（）。

A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)

B、情緒穩(wěn)定

C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性

D、個(gè)性已經(jīng)形成 16．（）是憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行的。

A、具體形象思維

B、邏輯思維

C、直覺(jué)行動(dòng)思維

D、感性思維 17．快樂(lè)、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒（）。

A、認(rèn)知

B、意志

C、基本情緒

D、知覺(jué) 18．教育是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并（）。

A、隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展

B、決定人類社會(huì)的發(fā)展方向

C、對(duì)個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生影響

D、成為人類社會(huì)特有的教育現(xiàn)象 19．解放區(qū)的保育工作者提出了（）的口號(hào)。

A、“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”

B、“一切為了孩子，一切為了前線”

C、“教育要為家長(zhǎng)參加社會(huì)主義建設(shè)提供方便”

D、“一切為了孩子的發(fā)展”

20．保育員應(yīng)具備的具體知識(shí)是：普通文化知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和（）。

A、電腦知識(shí)

B、外語(yǔ)知識(shí)

C、教育技能等實(shí)踐知識(shí)

D、教學(xué)方法等知識(shí) 21．幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)（）而非小學(xué)化。

A、學(xué)習(xí)能力

B、意志品質(zhì)

C、非智力因素

D、入學(xué)的適應(yīng)性 22．在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。

A、小學(xué)生

B、幼兒

C、初中生

D、高中生 23．以實(shí)際有效成分為基數(shù)的配制公式：欲配制數(shù)量=原藥含量×所需原藥量（）欲配制濃度。

A、加上

B、減去

C、乘以

D、除以 24．配制漂白粉溶液后，應(yīng)（）保存，以防失效。

A、不蓋蓋子

B、放置于陽(yáng)光下

C、避光、避熱

D、保溫 25．使用84液后必須用（）沖洗藥液，以免嬰幼兒中毒。

A、糖水

B、藥水

C、堿水

D、清水 26．食具、水杯不可以用（）方法消毒。

A、日曬法

B、蒸汽

C、化學(xué)消毒

D、煮沸 27．晨檢中“二看”是指（）。

A、精神狀態(tài)、面色、咽部有無(wú)異常、皮膚是否有皮疹

B、精神狀態(tài)、牙齒、頭發(fā)是否梳好

C、面色、咽部有無(wú)異常、衣服是否穿好

D、情緒、大小便、皮膚是否有皮疹 28．晨檢時(shí)檢查孩子的衣兜是為了（）。

A、避免意外事故的發(fā)生

B、分享嬰幼兒帶來(lái)的食物

C、分享嬰幼兒帶來(lái)的玩具

D、檢查是否帶手絹 29．人體最大的淋巴結(jié)是（）。

A、胸腺

B、肝臟

C、胃

D、扁桃體 30．3歲以上的幼兒不應(yīng)使用（）測(cè)量身高。

A、墻壁尺

B、卷尺

C、身高計(jì)

D、量床 31．用量床測(cè)量身長(zhǎng)時(shí)，嬰兒應(yīng)（）。

A、仰臥于量床底板上

B、趴臥于量床底板上

C、仰臥于量床底板的中線上

D、仰臥于量床底板的邊緣 32．?huà)胗變簻y(cè)量身高的正確姿勢(shì)是（）。

A、雙腳并攏

B、身體向后靠

C、雙眼向上看

D、腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上 33．值日生值日時(shí)應(yīng)注意（）。

A、抹布不翻面

B、抹布一抹到底，不清洗

C、保持抹布清潔

D、抹布干燥 34．（）有助于嬰幼兒食欲的產(chǎn)生。

A、窗明幾凈、溫暖明亮

B、昏暗的環(huán)境

C、快節(jié)奏的音樂(lè)

D、進(jìn)餐時(shí)講故事 35．?huà)胗變海ǎ?huì)使食欲上升。

A、心理疾病

B、超大運(yùn)動(dòng)量

C、不運(yùn)動(dòng)

D、運(yùn)動(dòng)適量 36．食物（）會(huì)提高嬰幼兒的食欲。

A、昂貴

B、豐富多樣

C、有營(yíng)養(yǎng)

D、量少 37．指導(dǎo)大班幼兒自己盛湯的方法是（）。

A、只盛液體

B、只撈固體

C、盛得過(guò)滿

D、將湯攪拌均勻然后盛起 38．正確的咀嚼方法是（）。

A、張口咀嚼

B、閉口咀嚼

C、切牙咀嚼

D、單側(cè)咀嚼 39．幼兒用毛巾洗臉期間，應(yīng)指導(dǎo)幼兒清洗毛巾（）次。

A、3-4次

B、1-2次

C、0次

D、5次 40．?huà)胗變簩W(xué)習(xí)漱口的年齡為（）。

A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、4歲 41．保育員給幼兒洗頭時(shí)，要求幼兒做好（）配合工作。

A、閉眼、彎腰、低頭

B、抬胳膊

C、抬腿、D、伸脖子 42．?huà)胗變旱哪_指甲應(yīng)該剪成（）形狀。

A、平

B、圓弧

C、方形

D、尖的 43．漸進(jìn)推測(cè)法的依據(jù)是嬰幼兒攝取液體食物（）后排尿的規(guī)律。

A、60分鐘

B、20-40分鐘

C、15分鐘

D、10分鐘 44．為了防止嬰幼兒遺尿，（）時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。

A、入園時(shí)

B、游戲后

C、進(jìn)餐后

D、上床前 45．?huà)胗變哼z尿癥的預(yù)防矯治措施是（）。

A、喚醒排尿

B、批評(píng)教育

C、不許喝水

D、不許睡覺(jué) 46．提醒睡眠中的遺尿嬰幼兒排尿首先要喚醒熟睡的嬰幼兒，是為了（）。

A、讓嬰幼兒無(wú)意識(shí)排尿

B、讓嬰幼兒有意識(shí)排尿

C、影響嬰幼兒睡覺(jué)

D、不耽誤嬰幼兒睡覺(jué) 47．（）有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。

A、緊張

B、擔(dān)心

C、精神放松

D、成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?48．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動(dòng)都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時(shí)的工作中應(yīng)該有意識(shí)地了解這些活動(dòng)的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的（）和指導(dǎo)要點(diǎn)。

A、活動(dòng)內(nèi)容

B、精神準(zhǔn)備

C、物質(zhì)準(zhǔn)備

D、方法

49．在活動(dòng)的過(guò)程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和（），采取靈活機(jī)動(dòng)的方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)、請(qǐng)示，保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

A、教師的不同要求

B、物質(zhì)條件

C、興趣需要

D、活動(dòng)內(nèi)容 50．游戲的（）是學(xué)前兒童喜歡游戲的最重要的原因之一。

A、假想性

B、活動(dòng)性

C、自主、自愿性

D、社會(huì)性 51．在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過(guò)程中，保育員的指導(dǎo)應(yīng)以（）為主。

A、直接指導(dǎo)

B、間接指導(dǎo)

C、靜態(tài)指導(dǎo)

D、動(dòng)態(tài)指導(dǎo) 52．做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意（）、一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。

A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

53．在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，（），促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

A、做好充分的準(zhǔn)備

B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異

C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備

54．保育員平時(shí)要做好保育工作計(jì)劃和（），為寫(xiě)好保育工作總結(jié)積累材料。

A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

B、對(duì)工作的改進(jìn)建議

C、組織活動(dòng)的心得

D、記錄

55．保育工作總結(jié)應(yīng)包含（）；所在班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作、所取得的主要成績(jī)和尚存在的問(wèn)題；分析原因，提出對(duì)工作的改進(jìn)意見(jiàn)和建議等四部分。

A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

B、對(duì)兒童發(fā)展水平的分析

C、題目

D、組織活動(dòng)的心得

56．保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)（）、配班工作、個(gè)別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績(jī)。

A、清潔衛(wèi)生工作

B、安全工作

C、日常保育工作

D、組織活動(dòng)的心得

57．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購(gòu)置材料；（）；選擇合適的材料制作玩教具。

A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

B、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況

C、了解需求情況

D、發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L(zhǎng)共同收集材料

58．活動(dòng)量也稱運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中（）所承受的生理負(fù)擔(dān)量。

A、身體

B、心臟

C、肌肉

D、骨骼 59．一般情況下，嬰幼兒的（）在130～160次/min時(shí)，表明其活動(dòng)量比較合適。

A、血壓

B、呼吸

C、每博輸出率

D、平均心率 60．在嬰幼兒戶外活動(dòng)中，保育員要（），隨時(shí)根據(jù)他們活動(dòng)的情況為其增減衣服。

A、注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況

B、注意觀察體弱兒的情況

C、注意觀察肥胖兒的情況

D、了解本班兒童的水平

61．天氣的變化、（）、作息時(shí)間的改變和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、衣服的薄厚

C、飲食的調(diào)整

D、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短

62．體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時(shí)過(guò)于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾病；（）等等。

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短

C、天氣的變化

D、大病初愈

63．照顧肥胖兒的工作程序是：（）；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

A、注意環(huán)境的變化

B、了解肥胖兒的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水 64．體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（）為中度肥胖。

A、30% ～39%

B、30% ～69%

C、30% ～49%

D、30% ～59% 65．（）兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計(jì)算。

A、1-6歲

B、3-15歲

C、2-12歲

D、6-12歲 66．照顧肥胖兒童應(yīng)（）。

A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進(jìn)行

B、讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)，鍛煉其身體

C、讓孩子少吃東西

D、給孩子吃減肥藥

67．對(duì)（）進(jìn)行身體鍛煉，開(kāi)始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動(dòng)中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

A、肥胖兒

B、體弱兒

C、患病兒

D、早產(chǎn)兒

68．對(duì)即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，（），是入園前的健康檢查的目的之一。

A、將幼兒隔離

B、更好地掌握每名嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)

C、了解家長(zhǎng)小時(shí)候的生長(zhǎng)情況

D、確定吃病號(hào)飯的幼兒人數(shù)

69．?huà)胗變喝雸@前健康檢查的主要內(nèi)容有：了解的幼兒病史、（）、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。

A、身高

B、腳的發(fā)育

C、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況

D、體重

70．晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，寄宿制幼兒園應(yīng)在嬰幼兒（）以后進(jìn)行。

A、早晨起床

B、睡著

C、游戲

D、鍛煉 71．幼兒園常用的消毒方法有（）和化學(xué)消毒。

A、物理消毒

B、酒精消毒

C、預(yù)防性消毒

D、圖書(shū)消毒 72．下列屬于化學(xué)消毒法的是（）。

A、酒精消毒

B、日曬消毒

C、物理消毒

D、煮沸消毒 73．（）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。

A、對(duì)所有的工作人員應(yīng)立即進(jìn)行隔離

B、對(duì)患兒所在班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒

C、對(duì)所有的嬰幼兒應(yīng)立即進(jìn)行隔離

D、消毒幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地

74．幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種（）、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。

A、部位

B、性別

C、種類

D、時(shí)間 75．（）的處理中，最好用鑷子取出異物。

A、鼻腔異物

B、咽部異物

C、氣管異物

D、小外傷

76．?huà)胗變罕弧把罄弊印贝虃麜r(shí)，傷口處疼痛紅腫，此時(shí)，可先（），然后用肥皂水涂于傷處。

A、用水洗

B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來(lái)

C、涂眼藥水

D、涂清涼油

77．在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒（）。

A、流血

B、咬傷舌頭

C、吐口水

D、咬東西

78．?huà)胗變簝鰝酁檩p度凍傷，常見(jiàn)于耳朵、面頰、（）、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺(jué)。

A、大腿

B、后背

C、頭皮

D、手 79．（）是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。

A、脈搏的變化

B、語(yǔ)速的變化

C、視力的變化

D、走路快慢的變化

80．有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。（）主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。

A、中暑的處理原則

B、判斷病情的依據(jù)

C、凍傷的處理原則

D、急救的原則

81．職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（）。

A、工作

B、活動(dòng)

C、專門(mén)性活動(dòng)

D、特殊活動(dòng) 82．保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（）的學(xué)前兒童。

A、3-6歲

B、可塑性很強(qiáng)

C、0-6歲

D、比較脆弱 83．愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒是保育員（）的重要內(nèi)容之一。

A、職業(yè)守則

B、職業(yè)道德

C、道德

D、職業(yè)修養(yǎng) 84．保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到（）的效果。

A、較好

B、事倍功半

C、事半功倍

D、意想不到 85．為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負(fù)重（）。

A、不得超過(guò)體重的1/5

B、不得超過(guò)體重的1/8

C、不得超過(guò)體重的1/10

D、不得超過(guò)體重的1/20 86．乳牙的作用是（）。

A、練習(xí)刷牙

B、美觀

C、說(shuō)明生長(zhǎng)發(fā)育的情況

D、有助于準(zhǔn)確發(fā)音 87．（）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

A、2歲

B、3歲

C、5歲

D、6歲 88．教師對(duì)正在口吃的幼兒應(yīng)避免以（）說(shuō)話。

A、著急的語(yǔ)氣

B、平靜的語(yǔ)氣

C、緩和的語(yǔ)氣

D、無(wú)所謂的語(yǔ)氣 89．接種疫苗后，應(yīng)組織幼兒（）。

A、安靜

B、睡眠

C、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)

D、進(jìn)行輕微運(yùn)動(dòng) 90．視力就是人們通常所說(shuō)的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的（）。

A、眼力

B、視敏度

C、結(jié)果

D、能力 91．快樂(lè)、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒（）。

A、認(rèn)知

B、意志

C、基本情緒

D、知覺(jué) 92．影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、（）和性格的影響。

A、人的影響

B、環(huán)境的影響

C、遺傳的影響

D、知識(shí)和技能的影響 93．保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行（）。

A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度

B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則

C、游戲活動(dòng)規(guī)則

D、本班的一日生活安排

94．保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點(diǎn)、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和（）等情況。

A、父母的教養(yǎng)方式

B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況

C、孩子智力發(fā)展的情況

D、孩子的心理素質(zhì) 95．（）是保育員做好家長(zhǎng)工作的重要保證。

A、家長(zhǎng)的職業(yè)

B、家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與幼兒園工作

C、家長(zhǎng)的文化層次

D、家長(zhǎng)的教育觀念

96．在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定（）發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。

A、小學(xué)

B、幼兒園

C、中學(xué)

D、家庭 97．一個(gè)普通水桶的容量是（）。

A、1500ml

B、1000ml

C、10000ml

D、15000ml 98．84液消毒餐具、毛巾等的配制比例是（）。

A、1:700～1:500

B、1:600～1:400

C、1:100:1:50

D、1: 500～1:200 99．應(yīng)使用（）準(zhǔn)確量出加水量。

A、目測(cè)

B、大桶

C、量杯

D、經(jīng)驗(yàn) 100．使用84液后必須（），以免嬰幼兒中毒。

A、滯留藥液

B、沖洗藥液

C、擦干藥液

D、涂抹其他藥液以中和84液 101．職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（）。

A、工作

B、活動(dòng)

C、專門(mén)性活動(dòng)

D、特殊活動(dòng) 102．從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于（）的諸多內(nèi)容。

A、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域

B、社會(huì)領(lǐng)域

C、教師職業(yè)領(lǐng)域

D、人類社會(huì)生活 103．保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()

A、人格

B、心理

C、教育理論

D、情感

104．保育員要認(rèn)真并善于聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，（），更好地配合幼兒園開(kāi)展工作。

A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育

B、使其能積極參與到教育孩子的過(guò)程中

C、有禮貌地對(duì)待家長(zhǎng)

D、做好本職工作 105．?huà)雰荷硇粤飨寻l(fā)生的原因是（）。

A、唾液腺發(fā)育不完善

B、口腔淺

C、口腔深

D、口腔潰瘍

106．在嬰幼兒（）時(shí)坐盆排便，可幫助嬰幼兒形成好的排便習(xí)慣。

A、飯前

B、飯后

C、活動(dòng)

D、進(jìn)餐 107．?huà)胗變旱氖种讣讘?yīng)每隔（）剪一次。

A、一周 B、兩周 C、三周 D、四周 108．?huà)胗變汉脛?dòng)不好靜，容易激動(dòng)，注意力不集中，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、大腦皮層不易興奮和抑制

B、大腦皮層易抑制

C、大腦皮層易興奮

D、大腦皮層既容易興奮又容易抑制 19．制止嬰幼兒吃手的好辦法是（）。

A、強(qiáng)行制止

B、嘲笑

C、轉(zhuǎn)移注意力

D、恐嚇 110．多吃（）可以預(yù)防貧血。

A、牛奶

B、動(dòng)物肝臟

C、菠菜

D、脂肪 111．為預(yù)防佝僂病，孕婦應(yīng)多吃含（）豐富的食物。

A、鈣

B、鐵

C、鋅

D、碘 112．托幼園所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是（）。

A、2月

B、4-5月

C、9-10月

D、12月 113．下列屬于幼兒記憶的特點(diǎn)是（）。

A、記憶準(zhǔn)確

B、記憶的精確性差

C、有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意記憶開(kāi)始發(fā)展

D、有意記憶的效果好 114．（）的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和概括性。

A、想象

B、記憶

C、思維

D、知覺(jué)

115．幼兒（）的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。

A、記憶

B、注意

C、思維

D、感性 116．高級(jí)情感主要是指（）、道德感和美感。

A、快樂(lè)感

B、求知欲

C、理智感

D、情緒 117．幼兒與（）的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。

A、成人

B、幼兒

C、教師

D、父母 118．在家長(zhǎng)工作中的過(guò)程中，要把每一位家長(zhǎng)都視為（）。

A、教育的對(duì)象

B、合作的伙伴

C、寶貴的教育資源

D、朋友

119．造成孩子缺乏（）的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過(guò)多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。

A、人際交往能力

B、獨(dú)立生活能力

C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力

D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力 120．幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)（）而非小學(xué)化。

A、學(xué)習(xí)能力

B、意志品質(zhì)

C、非智力因素

D、入學(xué)的適應(yīng)性 121．（）是指未滿18周歲的公民。

A、未成年人

B、成年人

C、青年

D、青少年 122．目前常用的固體消毒品有（）。

A、漂白粉

B、84

C、健之素

D、高錳酸鉀 123．消毒劑應(yīng)放在（）。

A、廁所

B、方便保育員取放的地方

C、幼兒拿不到的地方

D、水池邊 124．漂白粉溶液不能用于（）的消毒。

A、糞便

B、白色織物

C、塑料用品

D、有色織物和金屬物品 125．水龍頭、飲水龍頭消毒常用的消毒劑為（）。

A、濃度為5%的過(guò)氧乙酸

B、濃度為5%的來(lái)蘇兒

C、濃度為0.2%的過(guò)氧乙酸

D、濃度為5%的漂白粉溶液 126．餐桌消毒的時(shí)間應(yīng)為（）。

A、2分鐘

B、5分鐘

C、10分鐘

D、20分鐘 127．幼兒園使用消毒劑應(yīng)該按照（）要求進(jìn)行。

A、流行方法

B、保健醫(yī)的習(xí)慣

C、自己的想法

D、說(shuō)明書(shū)的要求 128．晨檢中的“一摸”是指（）。

A、摸額頭、手

B、摸額頭、頜下、腮部

C、摸腋下、頜下、肚子

D、摸腋下、腹股溝、額頭 129．對(duì)于嬰幼兒帶到幼兒園的藥物，保育員應(yīng)該（）。

A、立刻讓幼兒吃掉

B、藏起來(lái)

C、與其他藥物堆放在一起

D、記錄藥名和服藥方法 130．校正杠桿秤的零點(diǎn)就是把游錘放到（）刻度上。

A、任意

B、“0”左

C、“0”右

D、“0” 131．測(cè)量嬰幼兒體重通常采用（）計(jì)量單位。

A、斤

B、克

C、公斤

D、兩 132．用量床測(cè)量身長(zhǎng)時(shí)，嬰兒應(yīng)（）。

A、仰臥于量床底板上

B、趴臥于量床底板上

C、仰臥于量床底板的中線上

D、仰臥于量床底板的邊緣 133．?huà)胗變簻y(cè)量身高的正確姿勢(shì)是（）。

A、雙腳并攏

B、身體向后靠

C、雙眼向上看

D、腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上

134．測(cè)量嬰幼兒體重應(yīng)該注意迅速，避免嬰幼兒（）。

A、耽誤時(shí)間

B、受熱

C、打鬧

D、受涼 135．為值日生準(zhǔn)備的擦拭液可以是（）。

A、84液

B、清水

C、堿水

D、洗滌劑 136．提高嬰幼兒進(jìn)餐興趣的方法是（）。

A、講激烈的故事

B、用故事引導(dǎo)嬰幼兒產(chǎn)生對(duì)某種食物的想象

C、強(qiáng)迫

D、表?yè)P(yáng)

137．（）有助于嬰幼兒食欲的產(chǎn)生。

A、有陌生人參觀

B、有人在前面表演

C、有孩子不喜歡的人在場(chǎng)

D、安靜、熟悉的餐室 138．食物豐富多樣會(huì)使嬰幼兒（）。

A、抑制攝食中樞

B、降低食欲

C、產(chǎn)生食欲

D、沒(méi)有興趣 139．為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)注意避免（）。

A、淺顯

B、忽略年齡特點(diǎn)

C、直觀

D、游戲性 140．指導(dǎo)幼兒使筷子應(yīng)先教幼兒認(rèn)識(shí)（）。

A、筷子的使用方法

B、筷子的形狀

C、筷子的顏色

D、筷子的長(zhǎng)度 141．幼兒學(xué)習(xí)刷牙的年齡為（）。

A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、4歲 142．洗過(guò)屁股的毛巾應(yīng)（）。

A、放在公用盆中清洗消毒

B、直接放陽(yáng)光下暴曬

C、放在水池中清洗

D、放在固定盆中清洗消毒 143．保育員應(yīng)該提醒幼兒洗臉時(shí)避免（）。

A、用毛巾

B、用香皂

C、漏洗

D、重復(fù)洗 144．解決嬰兒洗澡恐懼的辦法是（）。

A、邊洗邊玩水中玩具

B、停止洗澡

C、哄勸

D、堅(jiān)持給孩子洗澡

145．為了防止嬰幼兒中午遺尿，保育員應(yīng)在嬰幼兒入睡后（）喚醒排尿。

A、20分鐘

B、30分鐘

C、40分鐘

D、1小時(shí) 146．（）不屬于尿床。

A、睡夢(mèng)中坐在盆上排尿

B、未覺(jué)醒蹲在地上排尿

C、將幼兒抱起后幼兒就尿了

D、醒后排尿

147．在參加?jì)胗變翰糠钟螒蚝徒虒W(xué)活動(dòng)前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、水平、需要等實(shí)際情況，做好（）。

A、準(zhǔn)備

B、物質(zhì)準(zhǔn)備

C、精神準(zhǔn)備

D、前期的教學(xué)準(zhǔn)備 148．下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲的是（）。

A、音樂(lè)游戲

B、結(jié)構(gòu)游戲

C、體育游戲

D、教學(xué)游戲 149．有規(guī)則游戲是指在游戲中有（）的游戲。

A、目標(biāo)

B、明確規(guī)則

C、結(jié)果

D、固定玩法 150．保育員應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過(guò)程中（），保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。

A、給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

B、與兒童共同游戲

C、給予直接指導(dǎo)

D、指導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則