第一篇：小學(xué)教師縣管校聘改革工作方案

青龍山小學(xué)教師縣管校聘改革工作方案

為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)《轉(zhuǎn)發(fā)沂源縣推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》精神，加快推進(jìn)我校教師“縣管校聘”機(jī)制建立，促進(jìn)我校教師資源均衡配置，特制訂我校教師縣管校聘工作方案。

一、工作目標(biāo)

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于中小學(xué)教師“縣管校聘”管理的改革，建立健全教職工編制核定、崗位設(shè)置、交流輪崗，崗位聘用、績(jī)效工資分配、考核獎(jiǎng)懲的新機(jī)制，促進(jìn)全校教師工作的積極性。

二、遵循原則

總量控制、統(tǒng)籌兼顧、均衡配置； 以德為先、注重實(shí)績(jī)、公平公開(kāi)； 按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用。

三、改革的范圍

全校在崗教職工。

四、工作步驟

1．設(shè)置工作崗位。遵照山東省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》（魯政辦字〔2016〕56號(hào)）文件精神，根據(jù)課程方案和教學(xué)實(shí)際，按照滿(mǎn)工作量設(shè)崗的原則，科學(xué)合理地設(shè)置管理崗位、專(zhuān)任教師崗位、教輔后勤崗位等，明確每個(gè)崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件等事項(xiàng)。崗位設(shè)置要與交流輪崗統(tǒng)籌考慮，要符合開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)的要求，要符合課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)。中層干部在規(guī)定職數(shù)內(nèi)設(shè)置。

8月22日前，完成崗位設(shè)置、競(jìng)聘工作方案制定。

2.校內(nèi)首次聘任。聘任工作按照相關(guān)政策要求、學(xué)校競(jìng)聘工作方案規(guī)定的程序和設(shè)置的崗位，組織實(shí)施。學(xué)校成立競(jìng)聘工作委員會(huì)，宋尚忠擔(dān)任主任。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按照干部管理權(quán)限聘用和管理，中層以上干部由校長(zhǎng)聘任，教職工的聘任由學(xué)校競(jìng)聘工作委員會(huì)負(fù)責(zé)。

中層干部和教職工按照平等自愿、協(xié)商一致的原則進(jìn)行雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗。先由個(gè)人提出書(shū)面申請(qǐng)，再由競(jìng)聘委員會(huì)根據(jù)申請(qǐng)人近年工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)、群眾滿(mǎn)意度等情況，提出聘用意見(jiàn)。

選聘時(shí)，先選聘中層干部，再選聘教學(xué)人員，最后選聘教輔后勤人員。要依據(jù)績(jī)效考核成績(jī)，注重工作實(shí)績(jī)和業(yè)務(wù)能力，避免單純依靠民主評(píng)議結(jié)果。教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用在教學(xué)、班級(jí)管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師。

選聘時(shí)，距法定退休年齡不足5年的教師，處于孕期、產(chǎn)假或患重大疾病等特殊情況的教師，可直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)同意并公示后，由學(xué)校聘用，本學(xué)年度不再參與其他崗位競(jìng)聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工也可參加校內(nèi)競(jìng)聘上崗。

2017年新招聘教師不參加本次競(jìng)聘，由相關(guān)學(xué)校按照招聘公告設(shè)置的工作崗位直接聘用。

校內(nèi)首次聘任8月24日前完成。

教職工聘任工作結(jié)束后，在學(xué)校范圍內(nèi)公示教職工工作崗位聘用一覽表。8月25日前完成。

3.落聘人員安置辦法。通過(guò)競(jìng)聘最終未取得崗位的人員，在本校跟崗學(xué)習(xí)，期間不發(fā)放業(yè)績(jī)補(bǔ)貼，其出勤補(bǔ)貼和工作量補(bǔ)貼納入考核發(fā)放。跟崗學(xué)習(xí)人員下一學(xué)年度重新參加本校競(jìng)聘。

五、保障措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立由宋尚忠任組長(zhǎng)，陳富軍、桑本俊、劉紀(jì)增、陳大亮為成員的縣管校聘改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督縣管校聘改革工作的開(kāi)展。

（二）建章立制，保障縣管校聘改革的順利開(kāi)展

1.學(xué)校積極穩(wěn)妥的做好教職工聘任工作，教職工聘任要與交流輪崗統(tǒng)籌安排，同步考慮，保證教師縣管校聘改革的有序開(kāi)展。

2.學(xué)校要修改完善教職工績(jī)效考核辦法，加強(qiáng)教職工履職情況考核，考核結(jié)果作為崗位競(jìng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、職稱(chēng)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)表彰等工作的重要依據(jù)。考核辦法要體現(xiàn)向教學(xué)一線、班主任和骨干教師傾斜，要與課時(shí)量掛鉤。

3.學(xué)校要健全班級(jí)管理考核和班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)資金發(fā)放辦法，客觀公正地評(píng)價(jià)班級(jí)管理工作，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的工作積極性。

4.完善教職工合法權(quán)益保障機(jī)制。學(xué)校制定的教職工聘任方案、考核辦法等，須經(jīng)教職工代表大會(huì)或全體教職工會(huì)議審議通過(guò)后實(shí)施。對(duì)聘任和考核結(jié)果、交流輪崗人員名單等，須公示5 個(gè)工作日以上，充分保障教職工的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確保改革過(guò)程中教職工的合法權(quán)益不受侵害。

（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造改革的良好氛圍

學(xué)校要向全體教職工傳達(dá)基礎(chǔ)教育改革的有關(guān)文件精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)縣管校聘改革的意見(jiàn)和方案，宣傳改革的必要性和重要性，爭(zhēng)取全校教職工最大限度的參與和支持。縣管校聘改革領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)改革過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督和指導(dǎo)，確保改革過(guò)程公開(kāi)、公正、平穩(wěn)、有序。

教師縣管校聘改革工作方案

青龍山小學(xué)

2017.8

第二篇：教師“區(qū)管校聘”管理改革總結(jié)

以人為本，扎實(shí)推進(jìn) 統(tǒng)籌兼顧，成效明顯

山海天旅游度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革工作總結(jié)

我校根據(jù)《山海天旅游度假區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革實(shí)施方案》，遵循“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，嚴(yán)格按照學(xué)校區(qū)管校聘方案中規(guī)定的工作流程進(jìn)行，使區(qū)管校聘工作在“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、依法有序”的框架下順利完成。此項(xiàng)工作有力地激發(fā)了我校內(nèi)部活力，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作積極性，必將為我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供有力保障。總結(jié)如下：

一、穩(wěn)步推進(jìn)，順利完成“區(qū)管校聘”

（一）高度重視，做好宣傳

學(xué)校提前組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)“區(qū)管校聘”文件，吃透文件精神，老師們都明確了本次改革的意義、方法、程序等。

（二）考慮周密，積極籌備

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)各科室多次調(diào)度，召開(kāi)了教師聘用改革委員會(huì)成立大會(huì)，經(jīng)教代會(huì)推薦產(chǎn)生委員11人，其中，教師代表8人。學(xué)校召開(kāi)全體教師大會(huì)，全票通過(guò)了《山海天旅游度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革實(shí)施方案》。

（三）扎實(shí)落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施

學(xué)校教師聘用改革委員會(huì)在主任的帶領(lǐng)下，有關(guān)委員制定出了我校的崗位計(jì)劃，崗位細(xì)則，協(xié)議書(shū)等材料。學(xué)校再次召開(kāi)教師大會(huì)，公布了學(xué)校的崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、競(jìng)聘辦法，解讀了崗位細(xì)則。教師根據(jù)崗位設(shè)置自愿申報(bào)，進(jìn)行公開(kāi)選聘。

（四）圓滿(mǎn)順暢，協(xié)議上崗

我校開(kāi)展了應(yīng)聘系列工作，共收到現(xiàn)有教師申請(qǐng)書(shū)75份。有1人不參與競(jìng)聘，8人落聘，實(shí)聘66人。學(xué)校又進(jìn)行了二次聘任，聘任7名第一次落聘老教師擔(dān)任后勤服務(wù)工作崗位，1名有大病的老教師申請(qǐng)照顧。

二、學(xué)校“區(qū)管校聘”教師管理改革的經(jīng)驗(yàn)反思

（一）堅(jiān)持原則，公開(kāi)透明

學(xué)校要堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，加強(qiáng)過(guò)程性考核，教職工學(xué)考核結(jié)果要與崗位競(jìng)聘直接掛鉤。

（二）剛?cè)岵?jì)，穩(wěn)妥落地

上級(jí)部門(mén)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給了我們進(jìn)行這項(xiàng)改革的動(dòng)力，作為學(xué)校，充分用好這“尚方寶劍”，以此調(diào)動(dòng)教師積極性，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。同時(shí)，區(qū)管校聘過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)用了“剛?cè)岵?jì)”的智慧措施讓區(qū)管校聘穩(wěn)妥落地。既嚴(yán)格要求，又貼心解讀，考慮教師實(shí)際，讓老師們樂(lè)于接受。

（三）善于預(yù)設(shè)，及時(shí)調(diào)控

實(shí)施區(qū)管校聘過(guò)程會(huì)有哪些困難，關(guān)鍵是看教師思想接不接茬，要做好人的思想工作。可能出現(xiàn)什么樣的情況？哪些人容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)？出現(xiàn)了意外事件怎樣應(yīng)急等等，學(xué)校都做了預(yù)設(shè)，“預(yù)則立不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。

（四）細(xì)處著手，借鑒學(xué)習(xí)

要及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，及時(shí)得到指點(diǎn)。善于學(xué)習(xí)和吸取兄弟學(xué)校的好的做法，善于反思，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)，做實(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，一鼓作氣、一氣呵成，不要松垮，工作要做到“短、平、快”。

（五）嚴(yán)肅紀(jì)律，師德為重 學(xué)校在崗位競(jìng)聘的過(guò)程中，以教育教學(xué)質(zhì)量和師德考評(píng)結(jié)果作為重要依據(jù)，凡是師德方面有較大問(wèn)題的、違紀(jì)人員、考核為基本稱(chēng)職及以下的，學(xué)校可以不聘任。在區(qū)管校聘管理改革工作中，強(qiáng)化監(jiān)督管理，加大工作透明度，及時(shí)公示，公示期為一周。對(duì)違反規(guī)定程序及弄虛作假、營(yíng)私舞弊的相關(guān)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。學(xué)校設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱，接受社會(huì)監(jiān)督。

三、落實(shí) “區(qū)管校聘”管理改革工作取得的成效

通過(guò)“區(qū)管校聘”教師管理改革，教師工作熱情空前高漲，積極性得以充分調(diào)動(dòng)。現(xiàn)在的學(xué)校，老師們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得了崗位，倍加珍惜。學(xué)校上上下下形成了積極向上的工作氛圍，到處彰顯著正能量。我們相信，隨著我校師資水平的提高也必定會(huì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、推行“區(qū)管校聘”管理改革工作中存在的困惑：

（一）有時(shí)情感和理性讓我們做校長(zhǎng)的內(nèi)心有些糾結(jié)，那些落聘的老教師的職稱(chēng)評(píng)聘會(huì)否受到影響，如何處理?

（二）雖然區(qū)管校聘完成，但關(guān)鍵是接下來(lái)的評(píng)價(jià)等一系列制度還需完善。

（三）個(gè)別并不年長(zhǎng)的落聘教師的管理引導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題。

（四）臨聘教師的流動(dòng)性較強(qiáng)，是否會(huì)影調(diào)區(qū)管校聘的后續(xù)效果，也是我們需要思考的。

第三篇：2021年“縣管校聘”教師招聘工作方案

2021年“縣管校聘”教師招聘工作方案兩篇

2021年“縣管校聘”教師招聘工作方案1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以縣為主”，全面深化教師管理制度改革，創(chuàng)新用人機(jī)制，加快推進(jìn)縣域內(nèi)教師無(wú)校籍管理、統(tǒng)管統(tǒng)用、合理配置，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，實(shí)現(xiàn)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，努力破解教師交流輪崗工作中遇到的困難和問(wèn)題，為促進(jìn)校長(zhǎng)教師合理流動(dòng)、優(yōu)化教師資源配置提供制度保障，促進(jìn)教育公平和教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、選聘原則

（一）統(tǒng)籌兼顧、穩(wěn)步推進(jìn)

把“縣管校聘”管理改革與中小學(xué)校教師交流輪崗、完善學(xué)校認(rèn)識(shí)管理制度等協(xié)同配套、統(tǒng)籌實(shí)施。扎實(shí)、積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)改革，切實(shí)維護(hù)我縣教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

（二）以人為本，民主和諧

充分尊重教師，切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性，同時(shí)，做好正面宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍。

（三）按崗選聘，專(zhuān)業(yè)配置

學(xué)校嚴(yán)格按崗位情況動(dòng)態(tài)管理，定期開(kāi)展效果評(píng)估，根據(jù)環(huán)境變化、社會(huì)需求和群眾反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整與之相適應(yīng)的工作措施。

（四）動(dòng)態(tài)管理，評(píng)估效果

實(shí)施教師崗位情況動(dòng)態(tài)管理，定期開(kāi)展效果評(píng)估，根據(jù)環(huán)境、社會(huì)需求和群眾反映，及時(shí)調(diào)整與之相適應(yīng)的工作措施。

三、選聘范圍及條件

（一）實(shí)施范圍：全縣公辦學(xué)校在編在崗的教職員。

（二）選聘的基本條件：

1.遵守國(guó)家法律、法規(guī)。

2.具有良好的職業(yè)道德。

3.具有選聘崗位要求的文化程度以及履行選聘崗位職責(zé)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作能力。

4.身體健康，能在所選聘崗位上堅(jiān)持正常工作。

5.執(zhí)行教師持證上崗制度，學(xué)校聘用的教師要求具備與崗位相應(yīng)的教師資格證和履行崗位所需要的專(zhuān)業(yè)技能和要求。未有相應(yīng)資格的，要書(shū)面形式向?qū)W校和教育局承諾，在聘用之日起一年內(nèi)取得相應(yīng)資格。

6.新任教師合同期未滿(mǎn)5年，且享受上崗?fù)速M(fèi)的教師，原則上不能到縣城選聘。

四、實(shí)施辦法

為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，學(xué)校優(yōu)先從學(xué)校在編或在崗教職員中選聘。

在學(xué)校編制總數(shù)內(nèi)，個(gè)人報(bào)名,教師選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、產(chǎn)假及已懷孕（縣級(jí)以上人民醫(yī)院婦產(chǎn)科或婦幼保健醫(yī)院鑒定懷孕證明）人員應(yīng)在第一階段優(yōu)先聘用。

對(duì)于三年內(nèi)退休人員,原則上考慮優(yōu)先聘用（如在過(guò)去一年的工作期間，有不服從工作安排、經(jīng)常違紀(jì)、工作馬虎、教學(xué)成績(jī)較差的，不作優(yōu)先聘用考慮）。

然后由學(xué)科小組民主測(cè)評(píng)，選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，最后由選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組票決通過(guò)聘用。

在第二階段選聘教師中,可優(yōu)先選聘本鄉(xiāng)鎮(zhèn)籍的、鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的、夫妻有一方在本校或本鎮(zhèn)工作的教師。

1.以科組為單位，按學(xué)校學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)競(jìng)聘崗位。

2.學(xué)校招聘教師按照“編制總量控制-學(xué)校崗位設(shè)置-個(gè)人申請(qǐng)-集中考核-領(lǐng)導(dǎo)小組票決-聘用”的程序進(jìn)行招聘。在學(xué)校編制總數(shù)內(nèi)，首先聘用必聘人員，然后按崗位設(shè)置，進(jìn)行學(xué)科人員推薦，選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照“德、能、勤、績(jī)、廉”進(jìn)行考核，最后由選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組票決通過(guò)聘用。

3.根據(jù)縣的實(shí)施方案要求，采取分階段聘用辦法：第一階段，聘用編制人數(shù)的85%，聘用對(duì)象是學(xué)校現(xiàn)有人員。其中：教師聘用領(lǐng)導(dǎo)小組成員、三年內(nèi)退休人員和產(chǎn)假人員必聘。已獲聘人員不能再參加下一階段聘用；第二階段，聘用編制人數(shù)的10%，聘用對(duì)象是全縣各學(xué)校第一階段未獲聘人員。獲聘人員不能再參加下一階段聘用；第三階段，聘用編制人數(shù)的5%，聘用對(duì)象是全縣各學(xué)校第一、第二階段未獲聘人員。每階段聘任完成后2天內(nèi)，將聘任情況報(bào)縣教育局備案。

4.個(gè)人申請(qǐng)。各類(lèi)符合條件人員根據(jù)自身實(shí)際和競(jìng)崗意愿，填寫(xiě)《xx學(xué)校崗位意向調(diào)查表》和《xx學(xué)校“縣管校聘”量化考核表》。

5.嚴(yán)格執(zhí)行教師持證上崗制度，學(xué)校聘用的教師必須相應(yīng)（小學(xué)、初中、高中）的教師資格證和履行崗位所需的專(zhuān)業(yè)技能和要求。

6.按照“人崗相適”的原則，建立完善能上能下、能進(jìn)能出的競(jìng)爭(zhēng)性用人機(jī)制，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力。落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)。

7.選聘人員通過(guò)雙向選擇，并初步簽訂《xx學(xué)校“縣管校聘”聘用意愿書(shū)》。

2021年“縣管校聘”教師招聘工作方案2

為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍建設(shè),全面優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部等八部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》精神，XX縣公開(kāi)招聘“縣管校聘”教師X名，為做好本次招聘工作，特制定本招聘工作實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣上成立“縣管校聘”教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)招聘工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及具體實(shí)施工作，副縣長(zhǎng)XXX任組長(zhǎng)，成員由教科體、編辦、財(cái)政、人社、紀(jì)檢、監(jiān)委、衛(wèi)健、醫(yī)保、職教及相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成，辦公室設(shè)在縣職教中心，由縣職教中心黨支部書(shū)記、常務(wù)副主任XXX兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)“縣管校聘”教師招聘工作實(shí)施相關(guān)事宜，工作人員從成員單位抽調(diào)。

二、招聘崗位及條件

（一）招聘崗位及人數(shù)

共招聘X名，其中旅游服務(wù)與管理X名；財(cái)務(wù)管理X名；學(xué)前教育（教育學(xué)專(zhuān)業(yè)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)各一名）X名。崗位空缺時(shí)按實(shí)際需求進(jìn)行崗位計(jì)劃調(diào)配。

（二）應(yīng)聘人員基本條件：

1.遵守憲法和法律，具有良好的思想道德修養(yǎng);

2.熱愛(ài)職業(yè)教育，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;

3.全日制基礎(chǔ)教育類(lèi)、職業(yè)教育類(lèi)本科及以上畢業(yè)生；

三、招聘程序

1.發(fā)布招聘公告報(bào)名資格初審專(zhuān)業(yè)測(cè)試（測(cè)試為專(zhuān)業(yè)課一科測(cè)試）筆試（占60%）面試（占40%）體檢確定擬聘人員簽約。

2.具體要求和說(shuō)明：

應(yīng)聘者持有效證件（身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證及相關(guān)專(zhuān)業(yè)要求相應(yīng)證書(shū)）于2021年

X月X日至2021年X月

X日通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)或郵箱等形式進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名時(shí)將個(gè)人簡(jiǎn)歷和相關(guān)證件電子版發(fā)到招聘相應(yīng)報(bào)名郵箱。現(xiàn)場(chǎng)資格審核、專(zhuān)業(yè)測(cè)試、面試時(shí)間及地點(diǎn)另行通知。

第四篇：2021年義務(wù)教育教師縣管校聘工作方案

2021年義務(wù)教育教師縣管校聘工作方案

根據(jù)XX省教育廳、中共XX省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、XX省財(cái)政廳、XX省人力資源和社會(huì)保障廳等四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘的實(shí)施意見(jiàn)》及《XX教育體育局等四部門(mén)關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘的實(shí)施辦法》精神。為切實(shí)加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍統(tǒng)籌管理，逐步建立事、權(quán)、人相統(tǒng)一的中小學(xué)教師管理體制，探索“以縣為主”的教師管理體制改革，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍縣域內(nèi)統(tǒng)管統(tǒng)用、合理配置，以增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，挖掘教師隊(duì)伍潛能，提高教育教學(xué)效益。在義務(wù)教育教師縣管校聘試點(diǎn)改革工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化義務(wù)教育教師縣管校聘工作，經(jīng)縣教育體育局班子會(huì)議研究，結(jié)合2021年我縣教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，特制定本工作方案。

一、健全縣管校聘領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立XX縣2021年義務(wù)教育教師縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組?長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

XXX

成?員：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

縣教育體育局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中學(xué)校長(zhǎng)，縣屬學(xué)校校（園）長(zhǎng)

組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)：制定2021年全縣義務(wù)教育教師縣管校聘改革工作方案；具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)工作落實(shí)，做好改革工作的指導(dǎo)和監(jiān)督；做好與編辦、財(cái)政、人社等相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

成員職責(zé)：負(fù)責(zé)按照領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，落實(shí)好掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和轄區(qū)學(xué)校的聘任工作。及時(shí)處理矛盾和問(wèn)題，反饋改革工作信息，確保改革工作落實(shí)到位。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事管理股，由XXX兼任辦公室主任，XXX、XXX、XXX、XXX為辦公室成員，負(fù)責(zé)義務(wù)教育教師“縣管校聘”日常工作。做好與主管部門(mén)的業(yè)務(wù)工作對(duì)接。

（二）由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)牽頭建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、指導(dǎo)、監(jiān)督各小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)的聘任工作。

（三）由縣教育體育局掛校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，建立各初級(jí)中學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、指導(dǎo)、監(jiān)督各初級(jí)中學(xué)聘任工作。

各初級(jí)中學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組另行發(fā)文。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）通過(guò)實(shí)施縣管校聘，逐步削減全縣中小學(xué)教職工編制總體超編指標(biāo)，達(dá)到中小學(xué)教師隊(duì)伍飽和與平衡，形成中小學(xué)教師有序同步補(bǔ)充新生力量的良性循環(huán)狀態(tài)。

（二）通過(guò)實(shí)施縣管校聘，內(nèi)化質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)教職工的緊迫感和使命感，有效激活師資潛能，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性，形成能者上、庸者讓?zhuān)木哿θμ嵴裥判淖ソ虒W(xué)質(zhì)量的良好氛圍。

三、2021年義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘的基本原則

（一）縣管總量，學(xué)校聘任。

縣級(jí)根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、班額、學(xué)生數(shù)，按照國(guó)家和省規(guī)定的教師配備標(biāo)準(zhǔn)核定學(xué)校編制。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和自身發(fā)展需要，合理規(guī)劃班額，規(guī)范課程設(shè)置。在編制限額內(nèi)根據(jù)學(xué)科需求聘用教師。

（二）均衡配置，規(guī)范流動(dòng)。

縣級(jí)完善中小學(xué)教師均衡配置機(jī)制，引導(dǎo)校長(zhǎng)教師向農(nóng)村學(xué)校、師資緊缺學(xué)段流動(dòng)，進(jìn)一步縮小教師隊(duì)伍在校際間、學(xué)段間存在的差距。

（三）堅(jiān)持雙向選擇。

按照“競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用、能進(jìn)能出”的原則，依法依規(guī)做好教師聘用工作。

四、2021年義務(wù)教育教師縣管校聘的程序

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聘任。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)、縣屬學(xué)校校（園）長(zhǎng)由縣教育體育局選聘任命；各村完小校長(zhǎng)及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)選聘任命；各中心小學(xué)、中學(xué)、縣屬學(xué)校（園）中層管理人員由學(xué)校校（園）長(zhǎng)提出初步人選，報(bào)縣教育體育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)審核后，由各學(xué)校聘任。

（二）教職工聘任

1．小學(xué)階段

（1）縣教育體育局依照省州學(xué)校編制核定辦法，根據(jù)各小學(xué)及校點(diǎn)辦學(xué)規(guī)模核編到校。

（2）縣級(jí)根據(jù)輪崗方案將教職工分配至各中心小學(xué)，由中心小學(xué)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)辦學(xué)情況將教職工聘任至各村完小及教學(xué)點(diǎn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教職工統(tǒng)一與中心小學(xué)校長(zhǎng)簽訂聘約；各村完小及教學(xué)點(diǎn)根據(jù)學(xué)校開(kāi)班情況聘任教職工工作崗位；縣屬小學(xué)教職工繼續(xù)實(shí)行輪崗交流與逢進(jìn)必考相結(jié)合的原則聘任。

2．中學(xué)階段

（1）縣教育體育局依照省州學(xué)校編制核定辦法，根據(jù)各中學(xué)辦學(xué)規(guī)模核編到校。

（2）各中學(xué)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模及課程設(shè)置按照學(xué)科聘任及設(shè)置崗位聘任教職工，全縣初級(jí)中學(xué)編制范圍內(nèi)教學(xué)崗位聘任后富余人員，教師身份可以轉(zhuǎn)崗聘任為教輔、后勤、宿管等管理崗位。各學(xué)校編制數(shù)額聘任滿(mǎn)員后富余人員由縣教育體育局統(tǒng)籌就近安排到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)聘任。

（3）經(jīng)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，各中學(xué)聘任后學(xué)科仍有缺崗的，可以在其他壩區(qū)中學(xué)落聘教師中選聘。山區(qū)各中學(xué)聘任后編制仍有空余的，可以按學(xué)科需求在中學(xué)落聘教師中選聘補(bǔ)充。

（4）XX中學(xué)緊缺學(xué)科教師經(jīng)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批后在全縣初級(jí)中學(xué)擇優(yōu)選聘薄弱學(xué)科教師10人。XX中學(xué)落聘教職工安排到山區(qū)中學(xué)參加聘任。

（5）鼓勵(lì)各城區(qū)初級(jí)中學(xué)教師主動(dòng)申請(qǐng)到山區(qū)小學(xué)任教，各城區(qū)初級(jí)中學(xué)聘任教學(xué)崗位開(kāi)始前主動(dòng)申請(qǐng)到山區(qū)小學(xué)任教的，按照輪崗政策執(zhí)行。

（6）鼓勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師主動(dòng)申請(qǐng)就近到小學(xué)任教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)聘任教學(xué)崗位開(kāi)始前主動(dòng)申請(qǐng)就近到小學(xué)任教的，按照正常調(diào)動(dòng)執(zhí)行。

3．非義務(wù)教育學(xué)校。全縣非義務(wù)教育學(xué)校教職工聘任參照義務(wù)教育學(xué)校縣管校聘方法進(jìn)行。縣屬學(xué)校教職工繼續(xù)實(shí)行逢進(jìn)必考的原則選調(diào)后聘任。交流輪崗的教師仍然按照《XX縣中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)施方案（修訂）》執(zhí)行。

四、暫不列入落聘范圍的情形

（一）今年7月至8月在休產(chǎn)假，且今年9月仍然在產(chǎn)假期間的教職工。

（二）1963年7月31日前出生的男性教職工；

1968年7月31日前出生的女教師（出生日期以干部任免表登記為準(zhǔn)）。

（三）本學(xué)期末輪崗年限已滿(mǎn)且成績(jī)符合調(diào)回城區(qū)學(xué)校的教師，按照輪崗相關(guān)政策調(diào)回城區(qū)學(xué)校優(yōu)先聘任。

（四）截止本《方案》印發(fā)前因病請(qǐng)假長(zhǎng)期不在崗（病休）的教職工。

（五）經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定部門(mén)鑒定為完全喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的教職工。

（六）截止本《方案》印發(fā)前借調(diào)在縣級(jí)部門(mén)工作或在縣級(jí)部門(mén)集中辦公的教職工。

涉及以上第四至六項(xiàng)人員不占用學(xué)校聘任指標(biāo)。

五、2021年工作步驟

（一）宣傳動(dòng)員。

2021年X月X日前，組建XX縣2021年義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專(zhuān)題調(diào)研，研究制定《XX縣2021年義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘工作方案》，召開(kāi)全縣義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘工作動(dòng)員會(huì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校相應(yīng)成立縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，宣講政策，做好動(dòng)員部署。

（二）定編定崗。

2021年X月X日至X日，縣縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和中學(xué)學(xué)生數(shù)和開(kāi)班數(shù)，綜合核定各學(xué)校編制。各學(xué)校根據(jù)核定教職工總數(shù)確定學(xué)校的管理崗位、教學(xué)崗位（各學(xué)科教師數(shù)）、后勤崗位職數(shù)，研究制定本校崗位聘任方案，提前向教職工公布崗位職數(shù)和聘任方案。

（三）崗位聘任。

2021年X月X日至X日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和中學(xué)組織完成全部崗位職數(shù)的聘任，向全體教職公示崗位聘任結(jié)果。做好落聘人員的安置動(dòng)員工作。

聘任基本程序：聘任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子→崗位設(shè)置→制定崗位聘任方案→崗位聘任（班主任→學(xué)科教師→教輔及其他崗位）→落聘安置。

（四）落聘安置。

1．個(gè)人申報(bào)。未被中學(xué)聘任的教職工可以根據(jù)本人意愿，選擇本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為分流意向，填寫(xiě)教職工分流意向表，交由學(xué)校統(tǒng)計(jì)上報(bào)。未填報(bào)分流意向的教師，視為服從組織安排崗位。

2．組織安排。已填報(bào)聘任意向的教職工，經(jīng)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后，由各中心小學(xué)安排崗位。如個(gè)人意向?qū)W校任教學(xué)科教師配備已滿(mǎn)員，由中心小學(xué)負(fù)責(zé)就近安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)其他小學(xué)任教。逾期不交教師聘任意向表的教師，由縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位需要安排至全縣缺編的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)聘任。

（五）上崗培訓(xùn)。

1．全部落聘教職工由縣教師進(jìn)修學(xué)校在X月X日前集中進(jìn)行提高培訓(xùn)，培訓(xùn)合格方可上崗。

2．對(duì)提高培訓(xùn)后仍不服從聘任安排的教職工。愿意繼續(xù)參加培訓(xùn)的，由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，直至個(gè)人提出上崗申請(qǐng)為止。

六、落聘安置人員相關(guān)待遇

（一）自愿申請(qǐng)和服從組織安排到小學(xué)任教或校內(nèi)轉(zhuǎn)崗聘用人員享受所任同類(lèi)崗位的一切工資待遇。

（二）經(jīng)提高培訓(xùn)后不服從聘任，愿意繼續(xù)參加培訓(xùn)的，工資關(guān)系調(diào)整到安排崗位學(xué)校，由縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)組織培訓(xùn)，但培訓(xùn)期間不再享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼、鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

培訓(xùn)期間由縣教師進(jìn)修學(xué)校制定考核方案，按月組織考核，月考核不合格一次，所在學(xué)履職考核不得確定為合格等次。

（三）不服從聘任安置上崗工作，且不愿意繼續(xù)參加培訓(xùn)的，考勤嚴(yán)格按照《XX縣教育系統(tǒng)請(qǐng)銷(xiāo)假制度》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）目前在山區(qū)中學(xué)輪崗和支教的教師如未被所在學(xué)校聘任而納入落聘安置到小學(xué)聘任崗位的，其輪崗和支教身份不變，仍然繼續(xù)享受輪崗教師的相關(guān)政策，在中小學(xué)輪崗和支教的年限累計(jì)計(jì)算。

七、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

縣管校聘工作關(guān)系到每個(gè)教職工的切身利益，牽涉范圍廣，政策性強(qiáng)，情況復(fù)雜，任務(wù)艱巨。各中小學(xué)要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織實(shí)施。

（二）統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合。

各初級(jí)中學(xué)和中心小學(xué)要以改革為大局，統(tǒng)一步調(diào)，服從統(tǒng)籌，密切協(xié)作，積極配合縣“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好各環(huán)節(jié)工作。

（三）廣泛宣傳，穩(wěn)步推進(jìn)。

各學(xué)校要通過(guò)教職工會(huì)議、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳縣管校聘的重要意義，積極爭(zhēng)取廣大教職工的理解和支持。要扎實(shí)落實(shí)好分流工作的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，確保工作落實(shí)落細(xì)。要廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，耐心細(xì)致幫助每個(gè)教職工解除思想顧慮，增強(qiáng)承受能力，保證思想不散、秩序不亂，確保工作順利推進(jìn)。

（四）嚴(yán)肅紀(jì)律，確保穩(wěn)定。

要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，嚴(yán)格按照政策、程序?qū)嵭衅溉巍?duì)工作中任人唯親、徇私舞弊、以權(quán)謀私、打擊報(bào)復(fù)、簡(jiǎn)單粗暴等行為將嚴(yán)肅查處，維護(hù)廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要及時(shí)化解矛盾，確保系統(tǒng)穩(wěn)定。凡因失職、瀆職而造成嚴(yán)重問(wèn)題和惡劣影響的，將從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。

（五）嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，助推改革。

對(duì)不服從組織安排，不聽(tīng)從組織勸導(dǎo)，持續(xù)上訪鬧訪，影響學(xué)校工作及機(jī)關(guān)正常工作秩序，造成不良影響的，由縣紀(jì)委縣監(jiān)委駐縣教育體育局紀(jì)檢監(jiān)察組從嚴(yán)追究違紀(jì)責(zé)任。

八、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行，由縣教育體育局負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：區(qū)管校聘實(shí)施方案（范文）

奎文區(qū)XXX小學(xué)2018-2019學(xué)年

教職工崗位競(jìng)聘實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，逐步建立學(xué)校自主用人，人員自主擇業(yè)，科學(xué)分類(lèi)管理科學(xué)化機(jī)制，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達(dá)到最合理的配置，最大限度的激發(fā)人力資源活力，依據(jù)山東省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》（魯政辦字〔2016〕56號(hào)）、《濰坊市教育局、濰坊市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、濰坊市財(cái)政局、濰坊市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于深化中小學(xué)教師縣管校聘管理體制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（濰教字〔2017〕19號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)濰坊市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革底線清單的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，改革用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校全面依法自主辦學(xué)。

二、競(jìng)聘原則

1.責(zé)權(quán)利一致原則，實(shí)現(xiàn)崗位職責(zé)與權(quán)利對(duì)等一致的目標(biāo)。2.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)校可以聘任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

3.按需設(shè)崗原則。根據(jù)區(qū)教育局人事部門(mén)核定的編制限額，— 1 — 科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)一線。

4.優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校整體教學(xué)工作的優(yōu)化。

5.公正公開(kāi)原則。方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，教師委員會(huì)全程監(jiān)督，公開(kāi)編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。

6.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。對(duì)一年內(nèi)退休的老教師、孕產(chǎn)哺乳女職工、長(zhǎng)期病假等特殊情況，落實(shí)上級(jí)相關(guān)政策,對(duì)落聘人員支持關(guān)懷待崗培訓(xùn)。

7.循序漸進(jìn)原則。先管理育人、再教書(shū)育人、后服務(wù)育人。

三、競(jìng)聘范圍

學(xué)校全體在編（未正式提前離崗和退休）教職工和區(qū)聘教師（不含組織批準(zhǔn)的借調(diào)人員）。采取支教交流、校內(nèi)直聘、校內(nèi)競(jìng)聘、集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校交流的形式進(jìn)行。

四、崗位競(jìng)聘條件

1.承認(rèn)學(xué)校章程、熟知規(guī)劃、信奉學(xué)校辦學(xué)理念及行動(dòng)綱領(lǐng)，熟知學(xué)校課程改革目標(biāo)思路，服從學(xué)校崗位調(diào)劑。

2.無(wú)安全責(zé)任事故，師德合格、無(wú)體罰變相體罰現(xiàn)象。3.能履行崗位職責(zé)。對(duì)上優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員優(yōu)先聘用。

— 2 — 參加交流競(jìng)聘人員的基本條件包括：

1.遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；

2.身心健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)；

3.競(jìng)聘教學(xué)崗位的須具備與競(jìng)聘崗位相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格。

（一）支教交流

我校支教對(duì)口交流發(fā)展提升校是奎文區(qū)孫家小學(xué)，本支教按計(jì)劃1人。

在具備基本條件的基礎(chǔ)上，應(yīng)同時(shí)滿(mǎn)足下列條件：（1）年齡不超過(guò)50周歲（1967年12月31日后出生）的我校任職教師；

（2）具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷，二級(jí)教師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；（3）具有奎文區(qū)區(qū)級(jí)以上業(yè)務(wù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，近三年在教學(xué)一線工作且各考核等次均為合格以上。

（二）直聘

我校直聘人員共7人。符合下列條件的教師，本人可申請(qǐng)直接聘用：

1.2019年07月前退休的教師（3人）；

2.處于孕期（1人）、產(chǎn)假（1人）、哺乳期（2人）的教師； 3.因重大疾病（以教育局備案為準(zhǔn)）等其他特殊情況不宜交流的教師。

（三）集團(tuán)內(nèi)交流

我校對(duì)口跨校交流學(xué)校是濰坊市育才學(xué)校，本跨校競(jìng)聘按計(jì)劃3人。

五、崗位設(shè)置及聘期

（一）崗位分配

教育局根據(jù)2017-2018學(xué)在校生情況，按照“總量控制、區(qū)域統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，核定學(xué)校崗位數(shù)額。教育局核定崗位數(shù)61個(gè),我校擬設(shè)置崗位64個(gè)。

1.校級(jí)管理人員共1人。

校長(zhǎng)1人，學(xué)科課時(shí)1—2節(jié)，加管理育人課時(shí)16節(jié)。2.教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人共63人。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科崗位共43人，每人總課時(shí)量7-17節(jié)。（1）語(yǔ)文21人。每人工作量為一個(gè)班語(yǔ)文擔(dān)任班主任工作兼其他學(xué)科、兩個(gè)班語(yǔ)文兼其他學(xué)科、一個(gè)班語(yǔ)文兼其他學(xué)校管理育人課時(shí)。

（2）數(shù)學(xué)15人。兩個(gè)班數(shù)學(xué)擔(dān)任班主任兼其他學(xué)科、三個(gè)班數(shù)學(xué)、兩個(gè)班數(shù)學(xué)兼其他管理育人課時(shí)、一個(gè)班數(shù)學(xué)兼其他學(xué)科及管理育人課時(shí)、一個(gè)班數(shù)學(xué)兼學(xué)校管理育人課時(shí)。

（3）英語(yǔ)7人。四個(gè)班英語(yǔ)擔(dān)任班主任、三個(gè)班英語(yǔ)擔(dān)任班主任、四個(gè)班英語(yǔ)、三個(gè)班英語(yǔ)兼管理育人課時(shí)。

3.音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科崗位共12人。

— 4 — 音樂(lè)3人、體育5人、美術(shù)3人、信息技術(shù)1人，每人學(xué)科及育人課時(shí)8--18節(jié)。

4.其他學(xué)科（品社、安全、環(huán)境、綜合實(shí)踐、校本課程等）教學(xué)及育人崗位共6人，每人總課時(shí)量（課時(shí)量+管理育人課時(shí)/服務(wù)育人課時(shí)）約16-18節(jié)。

5.學(xué)科教師兼職中層管理崗位的，每人總課時(shí)量14-18節(jié)（具體工作崗位及工作量以《職工崗位及課時(shí)工作量設(shè)置實(shí)施方案》為準(zhǔn)）。

6.工勤、教輔崗共2人。

維修1人，無(wú)教師資格證，主要負(fù)責(zé)學(xué)校水電暖、桌椅板凳、門(mén)窗維修、執(zhí)勤及其他臨時(shí)性、應(yīng)急性任務(wù)。核定工作量12節(jié)。

文書(shū)、檔案及學(xué)籍管理員1人，主要負(fù)責(zé)學(xué)籍管理及文書(shū)、檔案管理。核定工作量16節(jié)。

（二）崗位聘期 聘期1年。

六、崗位職責(zé)

崗位職責(zé)根據(jù)學(xué)校公示職責(zé)為準(zhǔn)。

七、崗位考核

根據(jù)奎文區(qū)XXX小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度，由相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行出勤、工作量、教學(xué)工作、師德的單項(xiàng)考核和教師、中層的綜合考核。

八、競(jìng)聘程序

（一）個(gè)人申請(qǐng)

符合條件人員根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況填寫(xiě)《奎文區(qū)教職工交流競(jìng)聘登記表》。申請(qǐng)支教交流、集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校競(jìng)聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章。

1.自愿申報(bào)班主任工作的優(yōu)先聘任；

2.退休前兩年，在滿(mǎn)工作量的情況下優(yōu)先聘任；

3.不服從學(xué)校安排不擔(dān)任班主任工作的，視為本人主動(dòng)放棄本內(nèi)一切評(píng)優(yōu)樹(shù)先及職稱(chēng)評(píng)聘等資格。

4.不服從學(xué)校安排不擔(dān)任中層管理工作的，視為本人主動(dòng)放棄本內(nèi)一切評(píng)優(yōu)樹(shù)先及職稱(chēng)評(píng)聘等資格。

5.實(shí)施過(guò)程中，已經(jīng)確定聘用崗位的人員不能再參加此后的崗位直聘或競(jìng)聘。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的，學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。

（二）組織支教交流競(jìng)聘

根據(jù)教育局分配的支教指標(biāo)，組織教職工參加對(duì)口提升校的支教崗位競(jìng)聘。提升校向其對(duì)口支教非提升校派出對(duì)等數(shù)額的教師進(jìn)行交流。

（三）組織校內(nèi)直聘

符合直聘條件的教職工，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為1年。不愿應(yīng)聘校內(nèi)直聘崗位的，可申請(qǐng)參加校內(nèi)競(jìng)聘。

（四）組織校內(nèi)競(jìng)聘

校內(nèi)競(jìng)聘本著平等自愿、協(xié)商一致的原則逐級(jí)進(jìn)行雙向選擇，自由競(jìng)聘。其中，中層干部由校長(zhǎng)按規(guī)定程序聘任；教職工的競(jìng)聘以部門(mén)為主，由中層干部與教師實(shí)行雙向選擇。

教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用連續(xù)擔(dān)任班主任工作、獲得綜合榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或教學(xué)能手層次較高、數(shù)量較多的教師以及在教學(xué)、班級(jí)管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師。

在符合崗位任職條件、能夠勝任崗位工作的情況下，優(yōu)先聘用原任教學(xué)段較高或相同的教師，同等條件下，優(yōu)先聘用年齡較大的教職工。

（五）組織集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校競(jìng)聘

集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校競(jìng)聘由各教育集團(tuán)（共同體）聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組按各自制定的競(jìng)聘方案組織實(shí)施。參加競(jìng)聘人員，根據(jù)集團(tuán)（共同體）內(nèi)其他學(xué)校跨校競(jìng)聘崗位設(shè)置及方案要求，向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)，參加跨校競(jìng)聘。

集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校競(jìng)聘分兩輪進(jìn)行。首輪競(jìng)聘在集團(tuán)（共同體）內(nèi)同學(xué)段學(xué)校間進(jìn)行；第二輪在集團(tuán)（共同體）內(nèi)不同學(xué)段學(xué)校間進(jìn)行。

集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校交流結(jié)束后，區(qū)教育局匯總、公布全區(qū)所有學(xué)校的空崗指標(biāo)，未競(jìng)聘到崗位人員可根據(jù)空崗情況自愿報(bào)名，空崗學(xué)校根據(jù)崗位需求確定錄用人員。

（六）簽訂合同

— 7 — 學(xué)校根據(jù)崗位工作實(shí)際，制定崗位聘用合同，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項(xiàng)。各類(lèi)聘用人員名單在學(xué)校公示欄公示5日，無(wú)異議后辦理聘任手續(xù)。

（七）待崗人員安置

經(jīng)過(guò)多輪競(jìng)聘仍未上崗教職工，由教育局統(tǒng)一安置，跟崗培訓(xùn)，時(shí)間不少于3個(gè)月，不多于一年。期滿(mǎn)經(jīng)考核合格的，根據(jù)學(xué)校崗位空缺情況予以安排，參照設(shè)崗要求和教師意愿，可以簽訂轉(zhuǎn)崗或低聘合同；考核不合格的繼續(xù)安排培訓(xùn)。待崗人員不參與本獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制資金的分配，考核、師德考核不得確定為優(yōu)秀等次，不能享受評(píng)優(yōu)樹(shù)先、評(píng)聘高一級(jí)職稱(chēng)等待遇。未聘時(shí)間累計(jì)超過(guò)考核6個(gè)月以上的，不參加考核，不享受正常增加薪級(jí)待遇。培訓(xùn)期滿(mǎn)12個(gè)月，經(jīng)考核仍不合格的，按相關(guān)規(guī)定和程序予以解聘。

九、保障措施

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)區(qū)管校聘交流輪崗工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教職工代表組成的“教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員為校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、各科室主任。

（二）加強(qiáng)宣傳，周密部署

開(kāi)好全體教職工大會(huì)，深入細(xì)致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率達(dá)100%；引導(dǎo)教師消除思想顧慮，形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍。通過(guò)多種形式，廣泛聽(tīng)取教

— 8 — 職工的意見(jiàn)建議，研究制定科學(xué)合理的競(jìng)聘工作方案。

（三）堅(jiān)持原則，加強(qiáng)考核

嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定。實(shí)事求是，公正公開(kāi)，以人為本，堅(jiān)決杜絕私下承諾、暗箱操作等違規(guī)行為，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘工作公示制度，學(xué)校崗位設(shè)置方案、競(jìng)聘方案、競(jìng)聘結(jié)果等在單位醒目位置進(jìn)行公示。

（四）科學(xué)核定崗位工作量標(biāo)準(zhǔn)。具有高級(jí)職稱(chēng)的女性專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，本人未選擇在55周歲退休的，必須按要求完成規(guī)定的崗位職責(zé)和滿(mǎn)工作量，并簽署承諾、進(jìn)行公示。

奎文區(qū)XXX小學(xué)

2018年7月