第一篇：2001_2002第一學段總結伴

2001___2002學年度第一學期上半學段工作小結

今年，是我校今后發展進程中最關鍵五年的第一年，有前三年的基礎工作，我們學校的辦學水平和教育質量將會有一個較大的進展。從開學以來全體行政和教師所做的一切工作，就給大家一個信息：我們學校正在為今后的發展而不斷完善各項規章制度，加大力度，強化各項規章制度的落實、到位。展示了一所新學校的活力和希望。同時也正考驗著每位教師的思想、作風、水平和能力是否做好了進入新世紀的準備。兩個多月來，我們做了如下的工作。

一、加強了領導力量。重視領導班子思想、作風建設，提高領導班子的思想、理論、管理水平。開學以來，我們多次召開了行政領導，黨員，工、團、隊主要負責人，科、級組長等教學骨干會議，學習了黨十五屆六中全會的精神和《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，使領導和骨干認清形勢、改進作風、振奮精神、同心同德、與時俱進,為學校的發展而努力。在學習中, 有關人員認清了當前教育形勢與要求_____從國際講，21世紀是以信息技術和知識經濟為重要標志的世記，綜合國力的競爭更為激烈，科技是關鍵，基礎在教育。從國情講，當前，要以更新教育觀念為先導，以加強德育為重點，以課程教材和考試評價制度改革為核心，以教師隊伍建設為關鍵。

在新的形勢下，我們的教育要實現江澤民同志在慶祝清華大學建校九十周年大會上，再次向我國青年學生提出了殷切的期望——希望他們成為理想遠大，熱愛祖國的人, 成為追求真理、勇于創新的人，成為德才兼備、全面發展的人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為知行統一，腳踏實地的人。江澤民主席的這一期望,是對素質教育目標內涵的高度概括和深刻闡述。為此，學校的教育教學工作要著力做好如下工作：

德育工作要更貼近學生的生活實際，從學生身邊做起，從行為養成做起，從學會做人做起。本學期的工作計劃也圍繞了這一目標作了較為詳盡的要求, 如開展“我能行”系列活動的“我是小導心游”的展示匯報，“愛心”系列活動的“尊師愛生”主題班會、校運會、藝術市等，最近又重新修訂馬“樹優良校風，創文明班級”評比標準和辦法，強化責任制，激勵了教師特別是班主任，推動了文明班的建設，使德育工作更有效。

適應課程教材和考試評價制度改革的形勢, 總結、認識了我們的長處：注重教學, 重視基礎知識、基本技能的掌握，訓練嚴格，教師認真教，學生刻苦學。尋找到我們的短處：學生負擔過重影響其全面發展，過分注重課本學習，邏輯推導，習題訓練，學生動手、綜合運用能力不夠，只注重教師在教學中的主導作用，而忽視學生的主體作用，學生參與不夠。并開始認真從課堂要營造創新氛圍、留有創新空間著手，努力做到：

1、多一些自由，少一些限制；

2、多一些鼓勵，少一些批評；

3、多一些自主，少一些灌輸；

4、多一些討論，少一些講解；

5、多一些辨論，少一些評判；

6、多一些創造，少一些模仿；

7、多一些開放，少一些封閉；

8、多一些全面，少一些片面；

9、多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊；

10、多一些有效教學，少一些無效訓練。陳校長、毛校長、劉主任等領導帶頭作了積極的實踐。

二、注重加強建設一支師德高尚、業務精湛、充滿生機的教師隊伍。

近年，每年都有一定數量的新教師進入我校，學校從立足當前，面問未來的角度，注重青年教師、新教師的培訓，開展“幫帶結對子”活動，著手培養。開學以來，召開了新教師（二年教齡）座談會，電教小組會議，抓好班主任管理，第七周，召升了班主任工作會議，總結了開展“我能行”系列活動“我是小導游”的展示匯報的情況，在這一活動中，老師。

我校的班主任，開學以來，做了大量艱苦、深入、細致、有成效的工作，班主任，是辦好學校一支重要的依靠力量，班主任的工作做好了，學校的事業就成功了一半。可想而知，班主任的工作是多么的重要，是多么的艱巨。尤其是我校現在的班主任，在學校沒有一套現成的經驗。設置、設備又未完善，不少工作該完善而未完善的情況下，要完成各項任務，困難、壓力是很大，而且工作頭緒繁多，每時每日總有干不完的活、做不完的事。但我們的班主任老師們默默地干，每天早出晚歸，病了，吃點藥，挺住上課，什么空閑時間都用上，不是備課、批改，就是進修學習，周六日的休息全都托付給了工作、事業。這是什么精神？這就是奉獻精神。學校不會用最好最美的語言去贊美我們的班主任老師，只希望能在你們的成長歷史上添光彩。

平心而論，班主任是最偉大的，比如，開學以來那么多的工作，全都讓它成為過去，時間緊逼的“我能行”活動、填寫表格匯報數據、規范評分、值周評比等等任務，都讓班主任“掃平”。接踵而來的“愛心”班主題會、藝術節、秋游活動，又將考驗著我們的班主任老師們，但可以肯定，這些工作，班主任肯定又會給學校一個圓滿的答案。

老師們特別是班主任都一致感覺到，這學期，為什么會有這么多的工作要做？我想，原因之

一、形勢的要求——學歷進修、繼續教育帶來的壓力和負擔；原因之

二、國家對教師素質的要求高，家長對教師的期望大。以至造成社會輿論對教師的壓力大，學校要應對這些變化，就必然作出“突破以往單純的局限”的反應，開展“多一點、新一點、活一點、實一點”的活動。原因之

三、學校的發展進程中，需要比已完善了的學校有多一些的工作做。而要做的工作既要適應新的要求，又要力求達到高質量。原因之

四、上級布置的一些時期性的工作任務會沖擊或打亂常規性的計劃與安排，這是對學校或每一位教師的實力、應變能力的考驗，更重要的是給我們磨練的機會。

世紀之交應運而生的我校，今后五年應是我校發展的重要時期，在新的歷史時期，教育事業所面臨的社會、經濟環境將發生全面而深刻的變化，佛山的教育騰飛，將給我校的發展帶來機遇，“質量立校”，質量是學校永恒的主題。作為新建校，學校工作千頭萬緒，紛繁復雜。我們有了進入新世紀，融入新學校的思想準備，就一定能駕馭好班級和課堂，富有成效地開展工作，提升教學水平，提高教育教學質量，形成自己的教育教學風格。以清醒的頭腦，清晰的方向，身體力行，黨、團教師做先鋒模范、做表率；全體教師相互尊重，和諧相處，不搞圈圈、不拉山頭，不分派別，同心同德，休戚與共，以校為家，當主人翁，校榮我榮，校衰我恥，不斤斤計較、不事事介懷，講團結，講貢獻，講精神，永不言累，永不言苦，紀律嚴明，令行禁止，心思改革，永求上進。這樣才能把握好現在，第四周行政領導集中聽了全體教師的課，了解了教師的教學狀況，并一一認真作了評課，帶動新教師的成長進步，同時還完善了教育、師德、教學、班主任工作等崗位責位制，實行崗位責位與福利、獎金掛靠，以達到“獎勤罰懶”，激勵先進，最大限度調動積極性的目的。

學校希望 相信

三、要理解、明白學校的發展進程與構想

一所學校管理目標的實現般需要經過如下階段式周期：

1、創業發展階段。這一時期往往靠校長個人指揮決策，校長需做許多開創性、挑戰性的工作。這時期學校規模小，發展速度較快，教師情緒激昂，需要校長對外樹立學校良好的形象，以求生存。這一階段所需時間為3年。

2、規范發展階段。這一階段主要解決學故規章制度問題，實現學校的規范化、程序化管理。這一階段所需時間為3~6年左右。

3、個性發展階段。是學校繼規范發展階段后的較高發展水平階段，這一階段主要解決個性風格、特色問題。要達到這一目標，最基本條件：A、有先進的、新的、獨到的教育理念和個性化的校長，這是關鍵。B、具有特長的教師。C、有效的辦學機制。D、和諧的文化環境。這一階段所需時間為3~6年左右。

4、成熟發展階段。一所成熟學校即優質學校或示范性學校，一般具有如下特點：A、教育思想端正，辦學思想明確，教育觀念不斷更新。B、有個性鮮明的辦學模式——即在某一方面見長。獨特的校園文化。學生有特長，培養一批優秀人才苗子。有好的校長和團結、堅強、協作、高效、廉潔的班子。完成這四個階段管理目標大約需要12年或更長的時間。特別是實現成熟階段的目標（國內一流，世界知名；或省內一流，國內知名）需要經過一代乃至幾代人的努力奮斗。

一個成熟校長（中層干部、教學骨干）的成長一般需要經歷職前預備期、適應期、勝位期、成熟期四個時期，大約需要10~15年（中層干部、教學骨干的時間略為短些，約5~10年）。

第二篇：結伴邀請函

好范文送上邀請函給大家參考

xiexiebang兄：

我在深圳做臨時工作已快一年了，聽說你也在珠海特區打工，我想混得還不錯吧。年關將近，我準備春節前就返家，不知你什么時候返鄉。

我想約你在廣州碰頭，然后結伴一同返家，不知意下如何？如你同意，請回信。我將于×日在廣州火車站留言欄處等你。至于××他們已于前日返家，所以，這次只有我們二人。恭候回音，再見。

祝順利。

弟：新生上

第三篇：第一段總結

黨的群眾路線教育實踐活動

第一階段工作總結

根據登封市教育體育局文件精神，按照君召鄉中心學校統一部署，海渚小學迅速組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動。組織全體教師進行深入的學習，確保在為民服務、改進作風、解決問題、推動工作上取得實實在在的成效，為教育教學工作夯實基礎。現將前階段工作開展情況總結如下。

一、積極發動，組織認真學習。

我們在中心學校的領導下采用集中與分散學習相結合的方法，慣犯展開學習活動。集中學習了《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違法職業道德規范處理辦法》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，觀看了師德報告會、最美鄉村教師、感動中國人物事跡等視頻。同時還學習了十八大精神，總書記的系列講話，省委省政府的若干意見，觀看了電影《焦裕祿》。將群眾路線的主題落到實處。

二、集中交流，重視提高成效。

在學習活動中，通過集中發言，使全體同志談自己對學習內容的理解與感悟，更重要的是大家都能夠結合實際。形式雖然簡單，但是人人都說想法和感受，聽了人人的想法和感受，這樣耳濡目染大大提高了學習成效，促使教師自覺遵守教育法、教師法和職業道德規范。青年教師

李曉寧說：“有許多學習內容在學習時也沒感到怎么重要，然而通過大家發言才感到重要的地方還有那么多。”由此也讓大家感受到，大會發言同樣不失為提高效果的一種好辦法。

發言交流過程中，教師深刻交流個人的心得體會，同志們既發現了個人的優點，更重要的是發現了別人的優點，既找到了自己的問題，也看到了別人的問題。我們通過這次學習討論，進一步明確了執行黨的群眾路線，就是扎扎實實搞教書，認認真真育人，敬業是最基本的道德準則，奉獻是理想的最高境界。做一名老師容易，做一名好老師困難。

三、誠心誠意，征求別人意見。

在交流過程中，老師們還自覺征求別人意見，請求幫助改進自己的工作。值得一提的是，在征求意見時，知無不言，言無不盡是不曾有過的，這一點真正體現了我們黨實事求是的工作作風。征求意見，不但活化了學習方式，增強了學習的針對性，而且使大家執行政策的自覺性在點點滴滴的潛移默化中得到了提高。

我們針對問題最為廣泛的是①批改與講評作業中存在的問題；②備課應付問題；③上班時間問題；④對待差生問題；⑤落實素質教育問題；⑥體罰學生問題等。

四、存在問題及下一步打算

在前一階段的活動中，組織學習還存在著工作進展不夠平衡、創新力度不夠大、工作亮點不夠多、提要求多抓落實少、征求意見深度廣度不夠等問題。

在下一步工作中，我們將深入課堂，到矛盾最集中、困難最多的地方找問題解決問題，并全面收集各類信息和資料，及時歸納總結提煉，找到制約教育教學質量提高的癥結所在，抓住關鍵扭轉局面。君召鄉海渚小學2014年4月25日

第四篇：如何寫好作文第一段

第1段：圖畫描述（共三句）

1-(1)：總體描述圖畫：人物/動物/事物+動作+環境 or 人物+服裝+表情（一句）1-(2)：圖畫細節描述

（通常一句，有時也可寫兩句）1-(3)：對圖畫中的文字進行翻譯（一句，有時可省略這句）

第2段：圖畫寓意闡釋兼論證（共五句）

2-(1)：主題句：點出圖畫寓意（一句）

2-(2)(3)(4)：論證段（注意：既然前面提出了觀點，隨后就應有相對應的原因/解釋/論證。不要犯考生易犯的有論點無論據的錯誤）（三句）

論證段的思路：

【內容層面】論證的內容可以從如下角度選擇其一

a、談背景：即問題或現象出現的政治/經濟/文化/社會背景

b、擺事實：即已經成為普遍社會現象的事實情況

c、駁觀點（欲揚先抑）：先擺出與自己觀點對立的他人觀點，隨和在反駁中提出自己觀點（因為欲揚先抑是英文寫作習慣）

d、講原因：即分析問題或現象出現的原因，最好給出2-3點（注：王江濤在書上說“原因”是現在改卷老師最喜歡看到的角度，偶不置可否，大家可以多練練這個角度）

e、論后果：即分析問題或現象導致的后果，最好利弊都寫。

f、“象-義”對應（書上寫的是“聯系現實”，“象-義對應”是我自己發明的詞，因為“聯系現實”容易讓我產生歧義）：即闡釋圖畫寓意時把圖中每個事物和現實中的象征的涵義對象聯系起來（例如寫道“圖畫上的花朵象征著現在的少年兒童，溫室象征著家長的溺愛”）

備注：書上只列了五大角度，f點是單獨列在后面的，但我認為這一點談的也屬于構思上的寫作內容層面，所以就一起歸進來了。大家也要重點練習這點，因為只要涉及圖畫闡釋的題都要寫到這個內容。

【寫作方法層面】可綜合運用下面的論證方法（我打算每一種方法都積累幾個相應的好句型，最終形成自己的句型模板）：

1、因果論證（注意：英文的邏輯是前果后因，和中文剛好相反。從這個意義上說，每一段的首句應是主題句，即“結果”，后面的論證就是“原因）

2、分類論證：如果在前述的寫作內容上選擇了d角度（講原因），則最好在第2段寫兩到三點原因或例證，然后在第3段寫兩點建議，這樣結構更嚴謹。

3、定義法：采用自問自答的設問形式，來引起閱卷者的注意（注：如果要用也最多一次）。例：What is idol worship? Idol worship is usually……

4、解釋法：即換個角度把上一句的意思再說一遍（注：如果要用也最多一次）

。例：In other words,……

5、統計或事實：可以虛構一些統計數據或調查結果，來使文章有理有據。只要數據不夸張，能自圓其說即可。例：According to the recent survey/data/study/statistics by the Academy of Social Science 70% of……

6、舉例論證（最常用，不多說了）

7、比較和對比：比較兩者的相同點或者對比兩者不同點 2-(5)：小結：將2-(2)(3)(4)三句進行小結，與本段首句呼應。（一句）

第3段：結論兼建議措施段（共四句）

3-(1)：結論句（一句）

3-(2)(3)：針對雙方或從某一現象的正反兩個方面提建議（兩句）3-(4)：結尾或展望未來：建議用倒裝句、強調句、虛擬語氣（一句）

第五篇：創業勵志總結語段

《創業狼》精彩語段

面對創業：選擇最熟悉的行業才能事半功倍，聰明的人不是那些掌握知識多的人，而是會運用知識的人。

人生就像一次長途旅行，為了到達終點，總要在不同地點換乘不同的車。很顯然，陳莞生的這輛車，已到達不了他要去的目的地，他必須要中途換車，不是他不厚道，而是路徑不同，即使這輛車在舒適，讓他流連忘返，到站了他必須毫不猶豫要下去。團隊的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員形成團隊的向心力和凝聚力。一個企業的生存離不開優秀的員工，而企業的發展則需要科學技術與和獨特的企業文化的有機結合。

在資本的原始積累中，總是摻雜著許多的泥沙。女子一漂亮，命運就有了神秘性。

面對資金：不要等資金充足后再去創業，要在創業過程中不斷積累資金。創業就像登上，不會有人扛著梯子去攀登，而是在攀登的過程中走出自己的路。

翻開創業這的歷史，每一個人就是一本書，每一頁都滲透了他的心血和汗水。中層領導，就像夾心餅干，搞不好把兩邊都得罪了。我看到了你身上有一種別人沒有的東西，那就是我們公司目前最需要的銳氣，是敏銳的市場洞察力和超前意識，我不想讓這種銳氣在我的公司里收到任何挫傷，所以我才力挺你。散財者聚人心，聚財者散人心。當你猶豫不決的時候，特別需要外界的力量，需要別人給你勇氣，往往人不經意的一句肯定，或是一句鼓勵，將會讓你徹底拿定主意。過去還是鐵打的營盤流水的兵。

面對市場：市場就像飛鳥，如果你瞄準了再打必會落空，必須抓住提前量才能擊中它。聰明的人并不一定是知識淵博的人，但絕對是用最快捷的方法找到答案的人。

面對團隊：智慧的領導玩團隊，聰明的領導玩別人，平庸的領導玩自己，愚蠢的領導被人玩。過于自信就是一種無知的輕狂，一種缺乏城府的表現。

面對困境：打工時遇到困難可以繞道走，創業時遇到困難必須迎面上。在生死存亡的關鍵時候，高級將領的作用就是在迷茫與黑暗中帶著隊伍前進。

聰明的人不需要明示，只需一個眼神，或是從對方的神態中就能獨到對方的心。

人總是生活在欲望和誘惑中，如果不加以必要的制止，誘惑很可能把人帶入欲望的深淵。兩個人一旦發生不愉快，很少站在對方的立場去考慮，總是埋怨對方的不是，越是埋怨，就越覺得自己有道理，也就越覺得自己受了委屈。只要換個角度，問題就豁然開朗了。

面對小人：以小人的方式對待小人，倘若你用君子的方式對待小人，或是用小人的方式對待君子，必會適得其反。

究其原因，除了剛直粗暴的性格外，更主要的還是內心的修煉不夠，缺少大胸懷，大氣魄，缺少內方外圓，處世豁達的人生態度，只有方的棱角，沒有圓的融通。企業發展到一定階段，必須要來一次自我突破，否則，只能坐以待斃。

要想成就大器，就必須克服性格上的弱點。企業需要成長，人也需要成長，只有在不斷地磨礪中才能內心豁達，處事游刃有余。

無論是誰，他可以忘記與他一起歡笑的人，卻無法忘記與他一起哭泣過的人。

天下沒有不散的宴席，這只不過是一個過程，一代又一代的人，如果沒有反叛，也就沒有進步和發展。當年的何少雄如此，現在的楊小洋如此。世界上最難辦的事是掙錢，最好辦的是花錢。

面對競爭：狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢先者勝。如今的產業法則已不再是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚。

面對發展：小勝靠智，大勝靠德。要想做大做強，實現更遠大的目標，必須要有大氣魄，大胸懷，厚德載物，才能廣遠。

面對人生：心機畢竟是有限的，不要小聰明，就是大聰明，贏得信任不需要付出多少成本，卻能收到最大的效益。

東莞，享譽世界的IT制造業基地，在光鮮的經濟數據背后，是龐大的就業人群，小說的主人公李想就是其一。他們的夢想，他們的現實，他們的命運，在打工和創業的路樓交叉，然后漸行漸遠，或實現夢想，或桎梏于社會底層的宿命。

對于他們來說，創業是一種信仰。他們本就是天生的職場優勝者，他們需要財富、尊嚴和光榮，就必須選擇創業，也必須面對由此帶來的壓抑、挫折、背叛和風險。