第一篇：中學掛職鍛煉總結(jié)

中學掛職鍛煉總結(jié)

中學掛職鍛煉總結(jié)

根據(jù)組織安排，我于20**年3月9日來到**八中掛職教務主任進行鍛煉學習，為期半年。現(xiàn)在到了掛職鍛煉即將結(jié)束的時候了，突然覺得千言萬語涌上心頭，半年的工作學習讓我受益匪淺，每天對我而言都那么鮮活、充實，讓我對學校工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考，甚至讓我養(yǎng)成了每天作工作記錄與反思的習慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛煉機會，更要感謝八中領導、老師對我的無私指導、支持與幫助，謝謝你們！

短短的半年工作實踐勝過無數(shù)理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結(jié)與匯報。

收獲

一、學習了學校管理經(jīng)驗

在八中掛職工作的日子里，我通過參加校班子會、教師會、參與到學校各項活動中去，觀察、學習、思考著八中的學校管理工作，我就從個人的視角談談自己的感悟吧。

1、以學生的全面發(fā)展為目標的育人環(huán)境創(chuàng)設

（1）育人無聲的隱性課程

來到八中第一眼就是變化帶來的驚詫：簡潔大方校門、干凈規(guī)整的操場與籃排球場地，整齊的車庫、生態(tài)園教師餐廳、愛心傘、維護學生心理權(quán)益公約，教師書法展、藝術(shù)走廊、校長親筆提詞、個性鮮明的學生墻報、每個教室里防反光的凹面黑板、現(xiàn)代化的教學投影設備??這是我曾經(jīng)來過的八中嗎？如果說環(huán)境育人，那么對于我這新人來說，它帶給我的震撼真是著實不小，初來乍到就讓我有一種積極向上的興奮。隨著季節(jié)的更替，學校的環(huán)境又在發(fā)生著悄然的變化，走廊窗臺上增添了花木，操場四周栽種了銀杏、籃球場地添置了更多的籃球架、花壇擴建了，草坪重新規(guī)劃了，新辟的菜園即將收獲了。好一派欣欣向榮的景象！這些不正向師生傳遞著不斷進取發(fā)展的八中精神嗎？

（2）開足開全的學科課程

初翻開學校的課程安排時，在每個學校都有的語數(shù)外物化生政史地課程外，每周兩個課時的體育課、一個課時的閱讀課、美術(shù)課、音樂課、微機課、兩周一課時的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？說實話，起初我是帶著這樣的疑問的。在隨后的教務工作中，在看到它們的扎實推進開展的時候，我感受到了學校為了學生的全面發(fā)展負責任的辦學宗旨。（3）豐富多彩的活動課程

在我感慨贊嘆著八中如此考慮學生的全面發(fā)展設置課程的同時，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了。籃球、排球、聲樂、器樂、書法、朗讀、寫作、英語、數(shù)學、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹，正為八中學子撐起一片特長培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林。

說到活動課程，八中作為代表鞍山市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇，下午大課間的統(tǒng)一跑步，不擺花架子，領導師生齊參與，對“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”這句話進行了完美的詮釋。

可以說，對師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色。在成立學校籃排球校隊基礎上，今年，八中在時隔多年后首次召開了全校師生運動會，從賽前的訓練到運動會既給了那些具有體育特長的學生一個展示的舞臺，增強了班級凝聚力，也通過班級大接力活動對學生的身體素質(zhì)進行了一次檢驗。

在八中眾多活動中，“八中大舞臺、人人展風采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻。近兩個月每周五中午一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業(yè)的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術(shù)特長學生展示機會的同時，更給學生帶來了藝術(shù)的享受與熏陶。

可以說，這些活動平臺的創(chuàng)設是學生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學生個性特長，讓學生體驗成功的舞臺。

（4）常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合的德育課程

當學生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號在每節(jié)課前喊響時，當大課間作操前“八中學子，品質(zhì)第一。厚德載物，自強不息。良好習慣，終身受益。團結(jié)奮斗，永不放棄。八中學子，潛力無比。腳踏實地，拼搏進取。敢立壯志，相信自己。走進八中，走向成功。”的口號響徹云霄時，當看到學校櫥窗里“信心凝聚力量，努力就有希望”標語時，我深深體會到八中為全校師學勵志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱學校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學校共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每天的鞭策里是德育工作的滲透。

八中的德育工作伴隨著常規(guī)習慣養(yǎng)成教育，嘗試著創(chuàng)新德育活動。例如：

制定班級考核方案，每周評選文明班級；

抓學生行為常規(guī)，學校制定了八中學生的行為則范，細化到每天的對老師的問好，“三個輕輕”要求；

抓品質(zhì)養(yǎng)成，每周國旗下講話，側(cè)重品質(zhì)故事與說理；開展道德故事>演講會，用榜樣育人；

重視學生安全教育，舉辦安全教育講座，進行消防與防震演練，召開安全主題班會，進行安全板報宣傳；

強調(diào)提升學生心理素質(zhì)，學校建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學生心理咨詢室；

“不讓一名貧困生掉隊”，設立了“愛心助學基金”，建立了“愛心超市”，舉行每月一次師生的愛心捐款，做好貧困生幫扶工作；

“不讓一名后進生輟學”，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動做好后進生轉(zhuǎn)化。

學校的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開學典禮上、伴隨著文明標兵、孝心標兵、愛心標兵、優(yōu)秀學生干部、進步標兵、學習標兵、健體標兵、勞動標兵等一項項的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎詞，為學生的發(fā)展指明了方向；溫馨的畢業(yè)生歡送會上，在或感恩或激勵的師生發(fā)言后，是畢業(yè)生為教師獻花，校長親手為每一個畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章，七八年學生舉著自制的祝福標語夾道歡送畢業(yè)生離校，“八中是你們永遠的家”這濃濃的同學情、師生愛，這溫馨的畫面一定會定格在每個學生的心中，感染著每一個人。

??

總之，“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，發(fā)展學生的一切。”八中正通過各類課程，多種教育途徑，用實際行動踐行著實施素質(zhì)教育的目標。

2、以學習型組織營建為目標的教師隊伍建設

（1）創(chuàng)設學習互助平臺扶助教師發(fā)展

還記得初來八中，王校長在遞給我學校>工作計劃與學校發(fā)展教師意見反饋時，還送給我一本名為《教師成長的10個要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創(chuàng)造適合學生的教育》也是人手一冊，可以向教師借閱。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學習的態(tài)度有了初步印象。在隨后的日子里，寄托著校長教學改革愿望的一份份優(yōu)秀學校教改經(jīng)驗材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中，通過這些材料的學習，我知道了建平中學學校發(fā)展之路、明確了教師自身發(fā)展的方法、看到了“先學后教、當堂訓練”的教學模式、了解了“雷夫的56號教室”的故事，知道了“自主學習、高效課堂”的課堂改革操作方式、學習了《人民教育》新課標解讀??特別是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學習的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學習課改的愿望。

學習是為了更好的實踐，深入課堂，八中教師們試行著先學后教的導學稿、嘗試著學生分組學習合作與競賽模式，推行著備課組分單元集備與個人備課結(jié)合的教學案等課堂改革正初見端倪。如今為迎接下學期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓正在積極推進中。

（2）宣傳鼓勵引領激發(fā)教師發(fā)展

任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長，激發(fā)教師的成長內(nèi)動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此，在一次次的教師會上、師生活動中，校長苦口婆心分析學校現(xiàn)狀、宣傳學校的發(fā)展目標與愿景鼓舞人、提出“教好一門課、帶好一個班、帶好一個興趣小組”的優(yōu)秀教師目標激勵人，指出存在的問題與不足鞭策人，身體力行打造服務型領導團隊率先垂范影響人，這些努力都讓我深受觸動。

（3）落實各項管理制度規(guī)范教師行為

沒有規(guī)矩不成方圓，在去年教代會通過的長達七頁細化的《教師發(fā)展評價激勵方案》出臺并實施后，《關于加強教研組、備課組建設的指導意見》隨后明確了教研組與備課組的職責與任務，用制度為教師合作互助學習提供了組織保障。具體到每個教師的學科教學，教師教學常規(guī)“每天六件事”“每周三件事”“每月二件事” 規(guī)范了教師的教學行為。目前，三級聘任方案正在不斷調(diào)適實施中。

3、宣傳學校積極形象的公關意識

八中向著“學生喜歡、家長滿意、社會認可的辦學目標邁進著，變化著，這種改變就是八中的嶄新的學校形象。八中通過建立學校網(wǎng)站、活動開展后向局及鞍山網(wǎng)站上傳學校活動信息、編印學校活動記錄圖冊、大型活動邀請嘉賓、承接大課間現(xiàn)場會等種種宣傳途徑，讓關心它的人了解、看到它的變化，獲取社會支持、上級認可、給予師生發(fā)展的信心。這種積極的公關意識與方式讓我對學校公共關系營建有了嶄新的認識。

收獲

二、學習了教務工作方法

半年來，**校長將他多年關于學校與教學工作的實踐經(jīng)驗與個人思考毫無保留地傳授給我，精彩的分析論述、理念經(jīng)驗為我的工作指明了方向。在**校長的悉心指導與無私幫助下，我對教務處的工作職責有了明確認識，對于教務處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：

1、接手教務工作，**校長教會我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導下，利用排課軟件與手動排課結(jié)合，前后上交了兩份課程編排作業(yè)，基本得到**校長的認可。

2、在七、八年級學科競賽、期中與期末考試中學習并實踐多種考場編排等考務工作，熟悉掌握了組織考試流程。

3、通過對七、八年各次考試的成績進行錄入與統(tǒng)計、質(zhì)量分析，計算學科及格率與優(yōu)秀率，了解教學工作現(xiàn)狀。

4、在第二課堂活動中作好各小組編排統(tǒng)計與每次活動檢查，較及時地做好小組名單調(diào)整并下發(fā)到任課教師，方便了管理。同時也讓我學習了第二課堂的籌備與組織管理。

5、深入課堂聽課40余節(jié)，了解教師上課特點與學生課堂表現(xiàn)。參加各教研組活動與集備組活動共計十次，了解其活動開展情況。

6、按學校要求檢查教學常規(guī)，進行流動查課多次，了解教師侯課、串課與學生課堂表現(xiàn)。

7、進行大規(guī)模教師業(yè)務檢查三次，查看教研組>工作計劃、備課組教學進度，查閱了解教師教學案的編寫使用、聽課與作業(yè)批改情況。

8、主動學習畢業(yè)報考與學校招生等工作，了解報考與畢業(yè)年級工作流程、中考信息與學校招生工作。

9、在協(xié)助**校長打印各類資料中，學習教材與試卷征訂、教師培訓與評比、學生理化英加試、教學與教務檔案整理等相關教務工作。

收獲

三、領悟了堅持下去、勇于改革的精神

在事情多、感到力不從心的勞累時，會想起升旗儀式上，王校長動容地背誦的《只有堅持無所不能》的詩，想起他在大課間迎檢準備中克服種種困難，帶領八中師生堅持到勝利的工作態(tài)度；在安于現(xiàn)狀、墮于懈怠時，會記起王校長為了八中師生和學校的發(fā)展不斷想辦法、創(chuàng)條件、拉動大家向目標前進的銳意改革的工作魄力。如果說知識會隨時間而遺忘，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會伴隨一生。

收獲

四、了解了學情與教師的工作，結(jié)交了益友良師

對于我來說，由于工作性質(zhì)關系以前很少與教師學生打交道，在八中的半年給了我深入了解師生的機會。在與“一幫一”幫扶對象及其他淘氣孩子的多次談話中，在深入課堂聽課觀察學生的過程中，在深入大課間包班指導訓練中，我了解了學生的思想動態(tài)、體會了教師上課的不易、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來的是對能夠堅守一線認真上課的教師、愛崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情。同時，通過參與學校的各項活動，也讓我看到了八中師生特長鮮明、才華橫溢的一面，看到了八中未來發(fā)展的基礎與希望。半年的工作，更讓我結(jié)識了益友良師，不僅僅是給予我充分學習條件的王校長、直接指導我教務工作的**校長，還有其他領導、教師對于我的各類問題也都愿意及時指導與解答，全力配合支持我的工作學習，讓我感受到了八中的愛心與溫暖，謝謝你們！這種溫暖可以說是本次掛職最大的收獲！

個人存在的不足與問題

可以說，半年的工作在收獲的同時，也因著自己能力的不足存在著遺憾。雖然工作中能夠認真完成交辦的工作，主動進行學習，但有時工作毛燥、在落實實施學校的某些教學制度與計劃、進行教師的業(yè)務指導與教研、提出改進建議、協(xié)調(diào)關系等方面也能力欠缺，這些將成為我未來學習改進的方向。

總之，經(jīng)過半年的耳聞目睹、親自實踐，我學習了經(jīng)驗也認識了不足，在未來的工作中我將努力工作、銳意進取，在工作崗位上不斷超越自我，發(fā)揮潛能，為**的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻！

第二篇：中學掛職鍛煉工作總結(jié)

中學掛職鍛煉工作總結(jié)范文

為大家收集整理了《中學掛職鍛煉工作總結(jié)范文》供大家參考，希望對大家有所幫助！

一、基本情況介紹

陽春三月，很榮興能到上海育才初級中學掛職鍛煉，我實地感受了上海的先進的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。

在二個月的時間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級中學的日常管理，參加了學校的行政例會，班主任會，教研組長和年級組長例會，教師集會，校本教研等，參與學校的重大的教育教學活動，分別和學校領導、一線教師進行交流，和不同的學生群體進行調(diào)查和交談，查閱了學校的各種資料、檔案，聽課二十多節(jié)，聽了四場心理學報告，參加了四場教育教學管理報告，撰寫了幾萬字的掛職鍛煉日記，實地參加了三場茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長倡導的“有領導的茶館式教研”的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學院附校的五十周年慶典和教學展示活動。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學院、區(qū)教院附校，建平學校、黃浦學校、市西學校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。

在上海的二個月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢，給我以強烈的心靈振憾！至今難以平靜。

二、掛職見聞及對上海教育的總體印象。

上海的教育做到了“一流的經(jīng)濟，一流的文化，一流的師資隊伍，一流的辦學理念，一流的教育質(zhì)量”，有許多具體的做法值得我們學習和深思。

（一）豐富多采的校名、校訓折射出學校辦學各具特色。我們學校的校訓大都是“八字方針”---“團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新”，上海的學校名稱以人文、地理、歷史、文化、時代精神等有深刻寓意的“名詞”作校名，是一大特色。例如：“繼光高級中學”校名具有雙重寓意，一是紀念抗美援朝特級英雄黃繼光，校園內(nèi)的黃繼光紀念園占地200余平方米，黃繼光塑像于1995年建成；二是“繼承”和“光大”學校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學校意為“關懷少年”。格致中學寓意著“格物致知”。培民中學意為“培教無類、依材啟民”，學校教育教學行為，依校名而施之，每年級一個特色美術(shù)班，每周開設10節(jié)美術(shù)課。北郊學校的校訓是：“靜思、能群”。我所在的育才初級中學的校訓為“自治自理，自學自創(chuàng)，自覺體鍛”，每天早晨全體學生一到校就上操場參加體育鍛煉，進行“挙操表演”，學校提出“男挙女舞”的口號。學校辦學各具特色，從校名就可略知一二。

（二）教育均衡化發(fā)展落實處。上海的教育是真正的均衡化發(fā)展，1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學校更新工程，1999年—2019年完成了初中小學標準化建設工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與，以工程為抓手，周邊學校形成辦學聯(lián)合體，相互支援，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學校都是設施先進，管理精細，每一個學校都有自己的特色，都有自己的亮點，實地感受到了靜安區(qū)的精品教育。

（三）學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練好，師生舉止文雅，素質(zhì)高，令人印象深刻。這是我們進入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學生絕大多數(shù)都主動和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會主動站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學校，辦公室里看不到一個教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學生到校長都是如此。

上海學校每天都舉行升旗儀式，做早操，育才中學還要加上學生的拳操展示。先是各班組織學生在教室走廊站好縱隊，然后在音樂聲中有序進場——體育教師整隊——旗手出旗、升旗、奏國歌——學生代表作國旗下的講話——做早操——整隊后各班在音樂聲中有序退場。整個過程秩序井然，加上服裝整齊，令人耳目一新。在整個升旗儀式中，有四點令我難以忘懷：一是全體教師到位；二是值日學生不管人在哪里，只要一聽到國歌聲，立即面向國旗方向敬禮并高唱國歌；三是每個班級都有一個班

牌，樹在班級隊伍的前面；四是操場上有許多排列整齊的圓點，每個學生都站在圓點上，所以隊伍前后左右，側(cè)面都是筆直整齊的。

其實早操及進出場的訓練，這就是的行為規(guī)范訓練，能做好這四點，這個學校的學生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練就已經(jīng)過關了。人們常說細節(jié)決定成敗，但我還要說細節(jié)張顯個性，細節(jié)顯示素質(zhì)，細節(jié)影射品德，上海師生的品行給我們留下了深刻的印像，育才中學不愧為上海市學生行為規(guī)范示范學校。

（四）濃郁的校園文化是師生共同成長的家園。在上海學

第三篇：掛職鍛煉總結(jié)

掛職鍛煉總結(jié)

(2009年5月20日)按照縣委組織部的安排，我從2008年5月底開始進行掛職學習，任鄉(xiāng)黨委副書記，協(xié)助書記工作分管組織、基層黨建、辦公室等工作。一年以來，我深切地感受到，這次掛職鍛煉，極大的豐富了人生閱歷，為我提供了寶貴財富，自己能夠珍惜機會、認真學習，靜心觀察、積極參與，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲。現(xiàn)將一年掛職以來開展工作總結(jié)如下：

一、掛職期間的主要工作

熟悉工作環(huán)境是搞好全部工作的前提。因此無論在工作或生活中，我時時刻刻從嚴要求自己。在掛職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與鄉(xiāng)黨委、政府保持高度一致。始終對自己高標準、嚴要求，以身作則，時刻做到自重、自省、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，并貫穿于日常工作中，始終堅決做到立黨為公，執(zhí)政為民。

一是搞好組織協(xié)調(diào)，保證工作正常運轉(zhuǎn)。組織工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委工作中的重要部分，關系到政府工作的效率和社會的和諧穩(wěn)定。一方面始終把自身的工作，放到全鄉(xiāng)工作的大局中去考慮，堅決地貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)黨委、政府的各項決定，及時地匯報工作中遇到的各類問題，使各項工作得到領導的大力支持。另一方面，堅持做到“三多”：多請示匯報、多聽取意見、多出謀劃策。主要是在深入調(diào)查研究的基礎上，向領導反映各方面情況，為正確決策提供依據(jù)，把握工作重點、責任分解和實施到位等，為全局工作盡心盡力。一年以來，在鄉(xiāng)黨委、政府的關心和支持下，嚴格按照《干部管理暫行規(guī)定》的規(guī)定，嚴格人員的任用，選拔的程序，規(guī)范用人機制，同時加強干部監(jiān)督管理，確保干部任用能夠做到公開透明，才有所用。一年來經(jīng)過民主推薦任命股級干部11名，崗位調(diào)整6人，推薦上報縣委組織部正科級后備干部2名，副科級后備干部4名。

二是深化實施，全面推進黨的基層組織建設工作。一年以來，根據(jù)省、地、縣委關于開展黨的基層組織建設年活動有關會議文件精神，立足鄉(xiāng)情，周密部署，圍繞“四強化二落實一聯(lián)動”工作措施，圓滿完成了黨的基層組織建設活動年所有工作，并取得了一定成效。一是加強黨員干部的培訓，對一批思想好、能力強、年齡輕、文化高才進入了村領導崗位的優(yōu)秀人才，能盡快進入工作角色，提高他們的工作能力。共舉辦了三期培訓班，190多人次參加了培訓，使鄉(xiāng)村兩級干部業(yè)務素質(zhì)和思想素質(zhì)大大提高。對離任村干部，全面建立健全臺帳。二是抓好黨員發(fā)展工作。根據(jù)黨員發(fā)展的“十六”字方針“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”作為解決當前農(nóng)村黨員隊伍中存在年齡老化、文化偏低現(xiàn)狀，把“政治優(yōu)，年紀輕，文化高，致富強”的農(nóng)村致富能手、工作骨干培養(yǎng)發(fā)展為黨員。一年來發(fā)展黨員31名，上黨課2次，培訓黨支部書記31人，優(yōu)化基層組織設置29個，建立完善黨員“爭分結(jié)優(yōu)”機制，黨員幫扶解困措施機制，流動黨員管理機制等相關制度。三是任勞任怨抓后勤 盡職盡責做好辦公室管理工作。后勤工作也是辦公室一項重要而又具體的工作。全鄉(xiāng)在職干部共80多人，日常后勤服務工作比較瑣碎，面對大量的日常性工作和領導臨時交辦的事項，只有充分發(fā)揮辦公室所屬人員其職能作用，抓緊時間，高效、圓滿、妥善地辦理好，為黨委、政府正常開展工作提供了有效保證。無論是在政府機關整體搬遷的前后，都是一如既往地抓好后勤保障工作，為黨委、政府解除后顧之憂，為領導、同事提供良好的工作、生活環(huán)境。在工作中，我隨時提醒自己擺正位置，樹立辦公室工作的服務意識，不斷提高服務的質(zhì)量，努力做好為領導、群眾的服務工作。對來文、來電、來訪總是爭取在第一時間內(nèi)向領導匯報，使領導及時掌握最新情況；在受理群眾來信來訪時，我熱情接待，較小的問題立即請示分管領導后,協(xié)調(diào)業(yè)務部門進行處理，較大的問題及時向主要領導匯報，并收集落實進度迅速向領導匯報，盡心盡力為群眾解決急難問題，耐心為他們講解政策規(guī)定和法律知識。對于工作中存在的問題，我總是積極動腦筋、想辦法、勤思考，主動為領導獻計獻策。

四是服從領導安排，積極深入基層開展工作。在工作中，我積極聯(lián)系群眾，主動走村入戶，深入基層調(diào)研學習，不以鄉(xiāng)干部自居，尊重每一位鄉(xiāng)村干部和群眾，和大家建立了良好的關系。同時積極深入到群眾之中，化解民事糾紛3起，參與村支部會13次，培訓會5次，多次參加各村黨支部的會議。通過主動積極與群眾、村干部接觸、學習，我對鄉(xiāng)情、民情有了進一步的了解，為工作的順利開展打下了良好的基礎。五是積極做好宣傳工作。利用宣傳欄、簡報、黑板報等形式宣傳黨的光輝歷程和中國改革開放30年來所取得的光輝成就，從而更加提升了人民群眾對黨的認識。一年來，舉辦“兩基國檢、構(gòu)和諧中界”職工籃球賽1次、出“中界信息”58期、沿河電視臺報道2期、沿河報道50余篇、銅仁日報10余篇、貴州日報1篇。

二、掛職鍛煉體會

一是強化理論學習，我十分珍惜這次掛職鍛煉的機會，虛心學習、努力進取、不斷拓寬視野。向身邊環(huán)境和同志們學習。學習他們走過千家萬戶，鄉(xiāng)土情結(jié)很濃的基層崗位的“鄉(xiāng)土派”干部，學習他們能與群眾大塊吃肉、大碗喝酒、大聲說話的“泥腿子”干部，學習他們他們學歷不高，但經(jīng)驗豐富；他們大道理不多，但說話群眾愛聽；他們權(quán)力不大，但在鄉(xiāng)村威望很高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層崗位干部。因而，我及時調(diào)整思路，重新定位自己，在有意無意、不知不覺間接受了他們的潛移默化與熏陶感染。

二是擺正位置，搞好團結(jié)。只有擺正自己的位置，當好正職的助手，尊重其他班子成員，最大限度發(fā)揮自己的優(yōu)勢，踏實工作，奮發(fā)進取，虛心請教，才能贏得大家的理解和支持。

三是轉(zhuǎn)變角色，淡泊名利，真心實意為群眾辦實事。以前我也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作過，有過鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的一言一行、一舉一動，代表著黨的形象，工作的好壞，成效大小，直接影響黨的全心全意為人民服務宗旨的落實，要真正慮群眾之所想，察群眾之所難，解群眾之所憂，通過為群眾辦實事，樹立良好的思想作風和工作作風，在實踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，努力使自己成為實踐“三個代表”的先鋒戰(zhàn)士，可以說，不誠心誠意為民做好事辦實事的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，不是一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導。

三、存在不足和今后努力的方向

掛職近一年以來，雖然在工作上取得了一些成績，但反省自己的思想和工作，還有很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

（一）理論學習還不能持之以恒，運用理論分析解決實際問題的能力和水平還有待于進一步提高。今后要進一步端正學習態(tài)度，加強學習，提高認識，進一步探索學習方法，在理論深度上下工夫。

（二）深入基層調(diào)查研究不夠，對中界鄉(xiāng)一些狀況還不能做到了如指掌，和同事們的思想交流做得不夠。今后我要進一步牢固樹立堅持黨的群眾路線的做法，多深入基層，多搞調(diào)查研究，多傾聽群眾意見，及時掌握群眾的普遍要求。針對自己的不足，我一定要認真反思，虛心接受組織與群眾的批評。在今后的實際工作中，我有決心、有信心，以黨的十七屆二、三中全會精神為指導，加強理論學習，提高馬克思主義理論水平，努力踐行“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

經(jīng)過一年以來的掛職實踐，我學到了很多寶貴經(jīng)驗，增長了不少知識。同時，我覺得村干部的工作非常辛苦，待遇較低，我時常為村干部忘我工作、無私奉獻的精神所感動。今后，我將嚴格要求自己，深入基層，深入群眾，在實踐中鍛煉，在實踐中提高。我要繼續(xù)努力工作、努力學習、開拓進取，把掛職學習成果消化好，使感性認識提升到理論高度，更好地為今后開展工作服務。

第四篇：掛職鍛煉情況總結(jié)

掛職鍛煉情況總結(jié)

龍湖區(qū)東升小學謝木彪

今年2月至8月份有幸成為龍湖區(qū)教育系統(tǒng)第三批中小學副校長交流掛職鍛煉的一員，有機會走進城區(qū)片較先進的學校——汕頭市朝陽小學，學習先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。在此期間我嚴格按照區(qū)教育局關于掛職鍛煉動員會的要求，認真深入學校，通過參觀、調(diào)查、聽課、聽講座、看活動、查資料等方式充實每一天的工作，從而進一步充實理論功底，進一步提高全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育，提高對學校的管理的水平與能力。現(xiàn)將掛職鍛煉過程中學習的情況簡單總結(jié)如下：

一、學習要充分體現(xiàn)“四心”，效果才能事半功倍。

通過本次掛職鍛煉學習，我積累了豐富的經(jīng)驗，充分認識到好的學習方法可以收到事半功倍的效果，即掛職學習要做到“四心”：

1、誠心交流。到掛職學校，要向該學校的校長、教師們虛心請教、誠心學習。要多與輔導老師、同行、同事進行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動。同時也要加深“師傅”對自己做為學徒的良好印象，以求得他們的悉心指導，傾囊相授。外出掛職鍛煉，你就是本校、本地教育的一面旗幟，如何在異地展示本校、本地教育的良好形象，做為掛職鍛煉學習的一員，是責無旁貸的。

2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進行。學校的一日常規(guī)、備課輔導、學校活動等等都是我們仔細觀察、勤于思考的對象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。

3、細心體驗。許多先進的學校，大多表面看來似乎樸素無奇，其內(nèi)在東西需要我們用腦去體驗，用心去發(fā)現(xiàn)。所謂“精美的石頭會唱歌”，學校的每一處設計，每一項制度，每一個角落都會有其存在的因為和所以，所有這些，若無細心體驗，無以發(fā)現(xiàn)其奧妙之處，沒有發(fā)現(xiàn)，也就談不上學習和借鑒了。

4、精心總結(jié)。學習后的總結(jié)體會，得精心的梳理并用心思考、反思。只有總結(jié)，才能提升自己，只有勤于總結(jié)、善于總結(jié)，才能把我們觀察得來、交流得來、體驗得來的東西提升到理論的高度，從而真正提高自身的素質(zhì)。

只有捧著“四心”去學習該學校的辦學理念、管理策略、研究學校的辦學特色，才能剔除表象，撥開云霧，學得教育教學的真經(jīng)，滿載收獲而歸。

二、立足自身工作，積極創(chuàng)新。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，簡單的復制或照搬不能說是成功的學習，只有將我們所見、所感、所想與實踐相結(jié)合，在我們的日常工作中學以致用，并與校情、學情和自身的特點相結(jié)合，才能更好地理解消化所學的東西。因此，有幸作為的掛職鍛煉學習的一員，應該立足自身工作崗位，積極實踐，勇于探索，闖出一條新路子，開辟一片新天地。用實際行動驗證所學，用事實證明不虛此行。同時為其他學校的建設和發(fā)展提供成功示范，帶動學校整體教育管理水平邁上一個新臺階。

三、走進名校，收獲多多。

1、有思想的校長辦出有文化的學校

校長先進的教育理念和個性的辦學思想，大膽創(chuàng)新的管理實踐，能促進學校特色文化的形成和辦學層次的提升。有深厚的文化底蘊和優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的汕頭市朝陽小學，如何在新時期綻放新的光彩，校長帶領他的團隊確立了“弘揚傳統(tǒng)、德育為先、開掘潛能、多元發(fā)展”的辦學理念，堅定了“以禮育人，為學生終身幸福奠基”的思想，樹立了“建設團隊 提升內(nèi)涵 打造品牌”的學校發(fā)展目標。經(jīng)過幾年的實踐和探索，逐步形成了“禮儀教育、全面發(fā)展”的辦學特色，現(xiàn)在，學校設施一流，師資一流，管理一流，質(zhì)量一流，成為了協(xié)作區(qū)較有名的學校。

朝陽小學硬件設施好，校園環(huán)境美，師資力量強，人文氣息濃，師生精神面貌好，團隊合作精神強，是協(xié)作區(qū)有較大影響力的一所學校。在校長的帶領下，學校秉承 “教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展”的辦學思想，“讓每個孩子生動活潑地成長”的育人理念，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業(yè)務立業(yè)，以真誠的服務立信”，追求生命化教育，讓學校成為了師生生命成長的樂園。

2、學校管理規(guī)范嚴格

學校建立了科學完善的管理制度。深入學校的日子里，你會感受到，從行政事務，到教育教學；從教師考勤，到教學常規(guī)；從班級評比，到學生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。

學校認真實施績效考核制度。學校在制定考核實施方案的每一個環(huán)節(jié)，都充分發(fā)揚民主。草案出來后，學校分層次征求意見，按中層、黨員、年級、教研組、個人等層面，讓大家不僅提意見，還要提建議。不僅指出不合理，還要設計更合理。不僅從自身角度想問題，更要從大局的高度提建議。使績效工資考核實施方案的產(chǎn)生過程成為統(tǒng)一思

想、提高認識、激發(fā)活力、凝聚人心的過程，在實施過程中，才能達到了良好的效果。

3、重視教師專業(yè)發(fā)展

學校的校長都很重視促進教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學的著力點。校長的經(jīng)驗是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學習新體系，引領教師發(fā)展。構(gòu)建科學合理的教師評價體系，激勵教師發(fā)展。

4、素質(zhì)教育扎實有效

素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實實。在朝陽小學我體會很深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學校大門外展示欄和學校網(wǎng)站公示全校班級課程表，請社會監(jiān)督。學生學習時間和課業(yè)負擔也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的，學生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個教育人首要關注、用力最多的工作。總之，通過本次掛職鍛煉的學習，我提高了認識，明確了職責，一個好校長是成就一所好學校的關鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進取是新形式下對校長及教師的新要求。我要繼續(xù)精誠團結(jié)，同舟共濟，加強內(nèi)部管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢，與時俱進，立足提高質(zhì)量求生存，創(chuàng)辦特色謀發(fā)展的辦學思想。我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，農(nóng)村學校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天。

第五篇：掛職鍛煉總結(jié)

掛職鍛煉總結(jié)

2011年7月至2011年8月我在江西省省xxxx（控股）有限公司下屬xxxx有限公司資本運營部掛職鍛煉，通過兩個月的掛職鍛煉，不僅提高了我的專業(yè)技術(shù)水平，也加強了我對工學結(jié)合的領悟和認識。

一、企業(yè)概況

江西省省屬國有企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營（控股）有限公司于2009年2月經(jīng)江西省人民府批準成立，是江西省人民府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會履行人職責的國有獨資有限責任公司。經(jīng)營范圍為資本運營、資產(chǎn)收購處置、產(chǎn)業(yè)投資、投資咨詢、財務顧問、企業(yè)重組兼并顧問及代理、資產(chǎn)托管等。截止2010年，公司擁有全資、控股企業(yè)17家（下轄昌九生化和新余鋼鐵兩家上市公司），參股企業(yè)6家，托管企業(yè)52家，資產(chǎn)規(guī)模300億元，所有者權(quán)益100億元。公司自2005年初組建以來，取得了良好的經(jīng)營效益和會效益，連續(xù)三年被江西省國資委評為經(jīng)營業(yè)績考核A類企業(yè)。

江西省長青國貿(mào)實業(yè)有限公司成立于1996年1月，注冊資本為2500萬元，系江西省省屬國有企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營（控股）有限公司全資子公司，經(jīng)營范圍為對外貿(mào)易經(jīng)營；房屋租賃；物業(yè)管理；工程技術(shù)咨詢；對各類行業(yè)的投資；貨運

代理；會展服務；畜禽產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售；飼料、農(nóng)副土特產(chǎn)品、機械、電子設備、針紡織品、服裝、五金交電化工、百貨的批發(fā)、零售。

二、掛職鍛煉主要工作

本次掛職鍛煉主要參與資本運營方面的工作。具體工作如下：

1、參與收集投融資信息；

2、參與收集各種風險投融資工具，完善風險管理工作；

3、了解公司投融資項目；

4、了解公司各類資產(chǎn)處置項目。

三、掛職鍛煉收獲

這次掛職鍛煉給我提供了一次難能可貴的學習機會，在本次實習的兩個月時間里，使我的專業(yè)技術(shù)水平得到了提升，進一步了解了企業(yè)資本運作方面的知識，深刻認識了理論與實踐的差異，使我對投融資方面的知識有了新的認識，實際操作技術(shù)水平有了相應提高，這對我今后更新教學內(nèi)容，改進教學方法有很大的幫助。

一是強化了理論聯(lián)系實際的能力，進一步提高我的理論與實踐的教學能力。在以后的教學工作中不再僅僅教授學生枯燥的理論知識，還能通過實際演練加深學生對理論的理解和掌握，提高學生的學習興趣。

二是強化了投融資理論的理解，進一步完善了我對投融

資理論的學術(shù)研究框架。一直以來教師由于沒有實際工作經(jīng)驗，在對投融資理論的理解上總是片面的、膚淺的和空洞的，嚴重脫離實際。通過頂崗實習，特別是實務操作，深刻認識了理論與實踐的差異，進一步提高了對投融資理論的理解，為今后的學術(shù)研究提供了新的思路和方法。

三是強化了企業(yè)經(jīng)營管理的認識，進一步加深了我對高等職業(yè)教育的理解。作為高等職業(yè)院校的教師，培養(yǎng)符合企業(yè)需求，形成校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高學生職業(yè)能力，成為讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意的高等職業(yè)教育。通過頂崗實習，為我探索高等職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了新的思路和路徑，明白了作為高等職業(yè)教育教師的職責和使命。

通過這次掛職鍛煉，我明白了作為一名高等職業(yè)教育的教師必須處處嚴格要求自己，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)道德。在專業(yè)業(yè)務上，必須不斷學習新知識，不斷提升自己在專業(yè)領域的研究，始終站在本專業(yè)的前沿，為學生傳授最新的知識；在職業(yè)道德上，相對于普通教育來說，我們職業(yè)教育教師的一言一行，特別是職業(yè)道德和工作態(tài)度對學生的影響特別大，需要為學生樹立良好的榜樣，正確引導學生的價值觀和人生觀，提高學生對未來的規(guī)劃，加深學生的職業(yè)規(guī)劃認識能力。

在今后的工作中，我將不斷適應高等職業(yè)教育的改革浪

潮，按照學校的教育理念和總體工作目標，充分利用現(xiàn)代教育平臺，秉承終身學習觀念，通過掛職鍛煉模式，不斷深入公司企業(yè)實際。