第一篇：廣福中心小學政教處工作總結2012

廣福完小2012年度政教處工作總結

2012年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，一年來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

一、規范常規管理，提升學校德育工作水平

一年來，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明守紀班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一年來，我們對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用集會、班主任例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）加強養成教育 養成教育是學校德育工作的重要組成部分。根據干干凈凈每一天和物品擺放有序學校總體要求，我們使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過校園安全文明糾察隊、文明禮儀崗、綠色小衛士等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、宿舍衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

（三）安全工作常抓不懈 一年來，政教處嚴格按照上級教育部門及鎮中學領導對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。通過班會、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學年始終。政教處利用升旗、班級黑板報、學校宣傳窗、廣播會等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警示欄”，組織各班級開展安全應急演練。與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

每逢節假日，政教處要求家長、司乘人員配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。讓學生形象地認識到安全的重要性。

二、加強法制宣傳教育，增強學生法律法規意識

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們邀請苗市派出所指導員、苗市交警中隊中隊長定期為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》、《道路交通法》等法制知識講座，要求學生讀一讀在校園粘貼的相關的法律知識。比如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等。四至六年級并舉行了普法知識競賽，取得了不錯的效果。

另外，政教協同總務人員對生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期對學生進行檢查，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

（四）強化心理健康教育 作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。

政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。

三、夯實基礎，注重班主任隊伍建設、學生干部隊伍建設

（一）加強班主任隊伍建設 在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任例會等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

此外，政教處實行全員班主任制度，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個年度由政教處部署德育工作計劃，政教處負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統化、規范化。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《廣福完小班務工作管理細則》，并認真組織學習。

一年來，我校很多老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業，敢于創新，創造了不凡的業績。在鎮中學班主任工作經驗交流會上，秦翠華老師、傅桂香老師、張云蘭老師、張秋蘭老師被評為優秀班主任。張蘭珍老師、黃靜老師介紹了自己的帶班經驗。

（二）加強學生干部隊伍建設

把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。

四、，開展德育系列活動，增強師生成就感、實效性

（一）弘揚民族精神活動

一年來，我們結合教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。開展慶六

一、清明節祭掃先烈墓、三八、九八捐資助學獻愛心、紅領巾心向黨等系列活動，發放誠信倡議書，開展誠信簽字活動等，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向烈士學習的決心。同時，寓愛國主義教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學年來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。

（二）文化藝術活動和體育活動

一年來，政教處以學校課間活動比賽、慶六一文藝匯演、體操比賽、運動會為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生積極向上、文明健康的精神風貌。本年度，我校的體育工作有條不紊，抓好學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育常規工作。在縣運會上取得了驕人的成績，團體總分第五名，金牌實現了零的突破。

五、加強校園文化建設，優化校園文化氛圍，提升學校品位

（一）環境教育

隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案并組織實施。通過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。開展體驗教育系列活動。

（二）優化校園的物質文化氛圍。

本學年，政教處積極向學校進言獻策，有規劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，結合我校園內宣傳欄，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能，對教室進行“人文化”布置，定年對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

六、齊抓共管，健全教育網絡，更好地服務學生

對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本年度，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養成教育服務。三是通過與政府共建，與各村委會建立共建合作關系，建設良好的外部育人環境。

七、存在問題：

1、常規管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

回顧過去的一年，我們廣福完小人在以德立校、以德立人方面確實做了大量工作。然而，社會在發展，時代在進步，學校作為育人基地，作為培養人才的搖籃，可謂任重道遠！因此，把學生塑造成德才兼備的棟梁之材，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發，扎扎實實地加強德育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美勞全面發展的新型人才而不懈努力。

廣福完小政教處

少先大隊部

2013年1月28日

第二篇：廣福村衛生站2014工作總結

郫縣安德鎮廣福村衛生站2014

工作總結

尊敬的領導：

在上級衛生部門的政策政支持和縣衛生局的統籌領導以及鄉政府的關心幫助下，我衛生站在我村及周邊地區為廣大患者提供了更高質量的醫療服務，衛生站得到了大力發展，隨著農村醫療制度的大力實施，民生工程的積極推進，以及鄉村醫療機構體制建設的不斷完善，我站規模不斷壯大，醫療設施逐漸健全，各項建設趨勢于正規。根據上級文件精神和衛生站建設的要求，結合我衛生站的情況，現將工作情況總結如下：

一．機構概況

1.機構設置與制度建設

1.1使用統一衛生站名稱：安德鎮廣福村衛生站；

1.2主辦郫縣衛生局，衛生站法定代表人主要負責人竹成君

1.3產權清晰，職責明確

1.4安德鎮廣福村最遠輻射距離有3公里，服務人群有2377人。村衛生站房屋建筑面積100平方米，用房面積76平方米，沒有病床。

1.5有各種制度并上墻，建有村衛生站職責、村衛生站工作制度、突發性衛生事件應急制度、突發公共衛生事件管理制度、傳染病管理制度、傳染病疫情報告制度、藥品管理及處方制度。病歷書寫制度、門診工作制度、首診負責制度。醫療廢物管理制度、藥品不良反應監測報告制度

2．依法執業

2.1《醫療機構執業許可證》有效，并掛在診斷室醒目位置。

2.2無非衛生技術人員從事診療活動

2.3本地機構執業的醫師1名已注冊

2.4執業醫師按照核準的診療科目依法執業

2.5醫護人員嚴格遵守醫療衛生管理法律、法規、規章、診療護理常規。

3.人員管理

3.1廣福村衛生站有1名鄉村醫生，護士1名

3.2每人每年參加鄉級組織業務培訓12次，縣級培訓每年2次

3．3鄉村醫生統一著裝，并佩戴統一胸牌。

4.信息系統

建有衛生室信息化管理終端，實施運轉門診登記、傳染病疫情上報、計劃免疫、婦幼保健、慢性病管理等6項信息系統。

5.財務管理

5.1收費進藥有發票

5.2建立有規范的固定資產項目

5.3嚴格執行醫療收費價格和基本藥物政策，常用基本藥物價格和治療收費標準公示

6．后勤保障管理

6.1診斷室、治療室和藥房，三室分開；

6.2有藥柜，藥品擺放整齊美觀。

6.3室內墻壁和樓頂平整光滑，白色涂料粉刷；室內地面硬化，照明為日光燈，電線為暗線；室外迎面墻體干凈整潔，標識牌居中醒目。

6.4水電物資供應等后勤保障滿足村衛生室運行需要。

6.5醫療廢棄物管理制度齊全，職責明確。

7.藥品和設備管理

7.1村衛生室全部配備使用國家基本藥物100種和省增補基本藥物并實行零差率銷售；每月向鄉鎮衛生院上報藥品采購計劃，由鄉鎮衛生院統一代購中標基本藥物。

7.2設備：氧氣袋2個，急救箱1個，理療設備1套，聽診器2個、血壓計2個、體溫表20支、身高體重秤1臺、高壓消毒鍋1個、出診箱1個、治療盤2個、至少200支各種規格一次性注射器、有蓋方盤2個、止血帶2根、紫外線燈1臺、觀察床1張、診斷桌1臺、軟尺、有蓋污物桶5個、換藥盤1個、健康檔案柜1個、治療臺1張、輸液架2個、手電筒1個、電腦1臺、打印機2臺等。

二．基本醫療

8.24小時應診

堅持了24小時應診，做到了隨到隨診

9.門診登記

看病有登記，用藥有處方。

10.急診質量管理

對急危重病病人有轉診和治療登記；熟練掌握常見搶救原則和安全注射技術。

11.醫療質量管理

從未發生重大缺陷的醫療事故爭議賠償（補償）情況

12.醫療文書

門診登記薄、門診病歷、處方等文書樣式統一規范，符合要求。

13.醫療安全

13.1洗手方法及步驟正確，診療前洗手。

13.2開具與執行醫囑注意配伍禁忌

13.3急救藥品按效期定數定位存放

13.4藥品不良反應有觀察、有記錄、有報告。

13.5嚴格執行消毒隔離制度，正確配制和使用消毒液，規范使用高溫消毒鍋、紫外線燈、并做好登記工作。

三．基本公共衛生服務

14.農村居民健康檔案建檔60%。

14.1有居民健康檔案

14.2健康檔案，按照要求妥善保管，保證了檔案完整、安全。

15.健康教育

15.1有完整的健康教育活動記錄和資料。發放健康手冊200余份。15.2有規定的健康教育宣傳欄，按時更換一次教育宣傳內容。1-9月共更換了 3期健康壁報。

16.0—6歲兒童健康教育管理和計劃免疫服務

本村有0-6歲兒童156人，在鄉鎮衛生院指導下，協助開展0-6歲兒童健康管理和計劃免疫工作；按規定要求收集和上報相關數據。

17．孕產婦健康管理

本村2014年孕產婦5人，在鄉鎮衛生院指導下，協助開展孕產婦健康管理工作；按規定要求收集和上報孕產婦相關數據。

18．老年人健康管理

掌握有本村65歲及以上老年人口信息510人和健康基本情況，積極協助鄉鎮衛生院開展老人健康管理，本村老年人健康管理率、健康體檢表達到鄉鎮衛生院要求。

19.20.21高血壓患者、糖尿病、重性精神病患者健康管理

19.1有35歲以上患者首診測量血壓達到100%。

19.2對已確診的原發性高血壓患者168人、糖尿病17人、重性精神病患者1人，結核患者無，納入健康管理；并做好相關隨訪記錄。

22.衛生監督

有50戶食鹽抽查和農村宴席監管4-8月共10戶。

23傳染病及突發公共衛生事件報告和處理

一旦發現此類事件，及時向鄉鎮衛生院報告，并做好服務記錄。

廣福村衛生站

2014年9月2日

第三篇：相公中心小學政教處工作總結

相公中心小學政教處工作總結

一學期來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，在代校長的正確指導下，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

一、規范管理，提升德育水平

本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以學生行為習慣養成教育為主抓手，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，紅領巾監督崗對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日及紅領巾監督崗的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、班主任工作會、學生干部座談會等形式進行檢查評估，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、少先隊通過值周教師、值日生、學校少先隊干部等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。組織全體學生收看《跑出一片天》教育影片，并撰寫觀后感，評選出優秀學生上報縣局。

其次，由紅領巾監督崗每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養并樹立榜樣。

（三）安全工作常抓不懈

一學期來，政教處、少隊部嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是 “校園安全伴我行”活動，學校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。分發學生《安全手冊》、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，加強安全自護的案例分析，組織學生收看安全常識宣傳片，排查特異體質學生，嚴格學生落實“五個禁止”、“二十個不要”、“二十個要”。利用教師例會、班主任工作會議、全體師生大會對學生進行安全知識宣傳教育，每周進行一次管制刀具集中收繳工作，及時總結。早在開學初，政教處就要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施，并與班主任簽訂安全目標責任書、學生取暖安全責任書，層層落實責任，明確安全職責，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、升旗儀式、校園廣播、大型集會窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育，組織各班級開展安全應急演練2次，組織班主任召開安全工作專項會議。

每逢節假日和交通安全宣傳周，政教處要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全，讓學生形象地

認識到安全的重要性。同時發放食品安全協議書265份，學生安全致家長的一封信265份、冬季安全告家長書265份，以及家長意見征詢表265份。

（四）加強法制宣傳教育

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請相公派出所焦建華為我校法制副校長，邀請縣司法局法律援助中心、相公鎮司法所同志為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，向學生分發了校園法律宣傳資料。

另外，政教處配合校長、總務處對學校食堂進行飲食衛生檢查，協同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。利用LED顯示屏時刻對學生進行安全宣傳教育，做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。加強門禁制度的落實，強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學注意學習安全，注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

（四）強化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。

政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，召開專門的禁止未成年人進入文化娛樂場所教育會，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。此外，提高全體教師對學生進行心理健康教育的意。開學初要求各班主任根據本班問題學生實際情況，定期開展心理健康教育活動。

二、夯實基礎，注重隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一學期來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議、班會公開觀摩課等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

三、豐富內涵，濃郁校園文化

（一）環境教育

隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案并組織實施。利用晨會、主題隊會、黑板報、宣傳窗、學校網站等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。大力宣傳環保，號召大家開展體驗教育系列活動。

（二）優化校園的物質文化氛圍。

本學期，政教處、少先隊積極向學校進言獻策，有規劃地搞好綠化，美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，制作條幅、版面，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。先后組織開展了“幸福營養餐，感恩祖國”主題征文活動，積極參與市縣舉辦的“我的中國夢”青少年書法大賽，其中我校孟英琪書法作品《好花留給大家看》榮獲市級二等獎。

四、齊抓共管，健全教育網絡

對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合。

五、其他方面的工作：

完成了我校全國信息化工作進展相關工作，核實上報了我校教

職工信息工作，組織五、六年學生參與咸陽市“故事杯”征文大賽工作，12月4日配合縣司法局、相公司法所進行法制宣傳教育活動，存在問題：

1、常規管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

今后工作思路:

1、德育創新：積極探索網絡環境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊伍建設：發揮班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

相公中心小學政教處

2013年1月21日

第四篇：鳳山中心小學政教處工作總結

鳳山中心小學政教處工作總結

2013年春季期 本學期我校政教工作繼續本著“以德育人”的宗旨，并進行了“學生養成教育”，堅持班級自主化管理，結合學校和學生的實際情況，強化措施，注重實效，現總結如下：

一、強化行為規范養成教育，推動班級管理建設

1、堅持以行為規范養成教育為基礎，開展爭做“學生標兵”，創建“文明班級”等系列活動，加強校風、學風、校訓、校紀建設，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求學生人人讀記守則、規范。形成人人學守則，事事講規范的教育氛圍。

2、加強對學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。完善《班級公約》，抓好班風建設，做好班容班貌的整改、學生儀容儀表的規范、環境衛生的整潔、紀律安全教育、學校與家庭的聯系、特殊學生和留守兒童的關愛教育工作。

3、完善各項制度。堅持并不斷完善班主任工作考核評比制度,崗位責任制度,文明班級評比評比制度,班級安全工作制度等。

4、強化推行師生值周等制度，充分發揮學生的主體作用，大隊部成立紅領巾監督崗，各班成立安全紀律衛生監督崗，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每日公布得分情況，每周進行小結，考核優勝班級進行公示表揚。及時發現糾正學生中的各種問題。

5、各班班主任能重視學生思想教育，保證思想品德課、班隊課的教學時間，對學生進行思想教育，并且做到有針對性和實效性，能結合時事，開展愛國主義教育，使學生受到良好的思想品德教育。

二、開展豐富多采的活動，促進學生全面發展。

形式多樣、豐富多彩的校園活動不僅能豐富學生的課余生活，增加了學生的知識面，在活動中能對學生進行了愛國主義教育，陶冶了他們的情操，培養了他們的主人翁精神和集體意識，增強了他們的動手能力和創新精神。

3月份：評選中隊先鋒活動。通過多種條件的挑選中隊先鋒，增強了少先隊組織的吸引力和凝聚力。

4月份，各班組織了以“走進清明，感受傳統”為主題的主題班會。本次活動，使學生進一步理解了革命先烈為了我們今天的幸福生活付出的巨大代價，激勵學生努力學習，做新時代的接班人。

6月份，組織了“交通安全伴我行”的宣傳教育活動，通過板報宣傳、知識講座、主題班會、早操晨會等活動形式，讓交通安全常識在學生心中扎根。

三、加強班主任隊伍和班級建設：

1、加強班主任隊伍建設，為進一步加強班主任的隊伍建設，盡快建立一支精干實效、開拓進取的班主任隊伍。在每次例會上都安排兩名以上班主任介紹自己的班主任工作經驗。在會上班主任就自己在實際工作中遇到的一些案例進行了分析，提出了自己的解決策略，談到了自己的反思。通過這樣的研討形式，提高了班主任的實際工作能力，使一些班主任，尤其是年輕班主任的工作得到較大進展。

2、抓好班集體的建設，班級是學生進行學習、活動的校內主要場所，提高班級管理能力、增強班集體的凝聚力，對加強班集體的建設至關重要。繼續推進“文明班級”的評定。

四、認真做好安全教育工作，加強安全教育和法制教育

1、學校安全工作堅持“預防為主，安全第一”的原則，嚴防各類不安全事故的發生。制定和完善各項安全工作條例、安全管理制度、突發事故緊急預案。利用黑板報、班隊會、紅領巾廣播站等各種宣傳渠道對學生進行防火、防盜、防騙、防觸電、防交通事故、防煤氣、食物中毒等各類安全防患知識教育，提高學生自我保護意識，確保學校無重大安全事故發生。

2、繼續完善教師帶隊和教師值日制度，認真落實教師值日制度，加強校園綜合治理。值周領導和值日教師要切實負責校園安全、紀律狀況，排查安全隱患，組織引導學生放學路隊、各班教師帶隊上下樓梯，處理學生糾紛，并做好記錄。

3、強化學校、社會、家庭三結合的安全教育體系，學初學校與學生家長簽訂安全責任書，教師與學校簽訂安全責任書、教師與學生簽訂安全責任書。以增強家長、教師對孩子的安全教育意識。制定了《小學生安全常規要求》，下發各班學習，強化了學生的安全自護意識。配合全縣安全教育月的活動，學校及時安排，在師生中廣泛宣傳，在家長中發放安全教育宣傳資料，努力把我校打造成一所平安和諧的校園。

4、大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，對學生進行人生觀、道德觀教育。聘請法制副校長對師生進行了一次法制教育講座、各班通過班班通系統利用網絡資源進行法制專題教育3次，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。

五、充分發揮學校、家庭、社區三結合德育功能。

1、辦好家長學校，建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。定期開好家長會，并通過家訪、電話聯系等形式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

2、加強與文化市場的管理部門和執法部門聯系，通報情況，推動有關部門加強文化市場的監管，凈化校園周邊環境，維護治安秩序，努力營造學校教育、家庭教育和社會教育相互協調的教育環

境。2013年7月5日

第五篇：廣福中心小學信息教研組青年文明號事跡材料

廣福中心小學信息教研組創建縣級

“青年文明號”事跡材料

廣福鎮中心小學信息教研組現有教師5人，都具有大專學歷，在讀本科生3人，都是35周歲以下教師，占全組教師的100％。自建組以來，全組教師團結拼搏，奮發向上，教師與教師之間既充滿了競爭，又相互協作，切實履行教師職責，受到了領導和家長、廣大學生的一致肯定。

青年教師羅愛華任信息教研組組長，他積極鉆研教材，制作課件，利用多媒體上課，使學生很快地就能掌握所學知識，06年他制作的課件獲省級三等獎，07年他參加縣網頁制作比賽獲縣級三等獎。萬良華老師的錄像課參加省級錄像課評比獲省級二等獎。黎春梅老師的課件制作獲省級二等獎。李文剛、龔海英課件制作獲省級三等獎。指導學生參加市信息技術比賽，有10多人次獲一等獎，10多人次獲二等獎。廣福中心小學在06年10月被評為縣現代技術裝備先進單位。這個集體的教師工作塌實認真，富有創新精神，在學生學業不斷進步的同時，他們也不斷收獲著成功的喜悅。

信息教研組的全體教師在工作中團結協作，共同努力，遇到問題能虛心聽取領導、專家的意見，并勇于提出自己的看法，不怕困難，勇挑重擔。為了把信息教研組工作做好，他們把每周三定為教研活動日。信息教研組的教師每周三在學校領導的引導下認真開展教研活動，尤其重視通過開展教學研究活動促進本組教師的專業成長。他們一方面加強集體備課，制作課件，實現資源共享，重視理論學習和集體研討；另一方面注重反思總結和提煉，組內教師每人每周要撰寫課后反思、每月撰寫教學案例或科研論文一篇以上，并在校級以上交流

或發表。在上學年，信息教研組的教師認真備課，制作課件，大膽實踐，看成績找問題，然后再研究再上課，請教研員到校聽課，做指導，教研員對于老師們的講課給予了充分肯定和好評。正是由于對工作有著高度的熱情，才使他們非常好的完成了上學年的教研工作，受到了上級單位領導的表揚。為了達到讓家長參與教研，使家長與學生在教研中共同成長的目標，教研組在每月月末進行家長開放日的活動，請家長進班聽老師的講課。為了高質量的完成教研任務，我們堅持抓學習、抓備課、抓上課、抓聽課、抓輔導，教研組的教師平均每周要上一節公開課，有時每周兩節，一年下來，平均每人上校內公開課三十余節，與此同時他們組內老師要求自己每月聽四次課，互相交流、學習，時間隨緊，任務隨多，但他們每一次都認真研究、備課，得到一次次的好評。全教研組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優生加以輔導，使之提高更快，對于學習困難生，更加認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。學習困難生老師們的精心指導下，學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這是教師的指導思想，他們用自己的實際行動實踐了“不使一個學生掉隊”的諾言。在這一年的工作中，信息教研組的全體教師團結上進，有困難大家一起承擔，不管是哪一位老師講課，他們都會主動幫助備課、準備材料、布置教室等；哪位老師班里發生了事情他們都會幫助解決，協調家長的工作。他們的工作學校領導是滿意的，學生家長是認可的。相信信息教研組的全體教師將不斷努力，以更高的熱情投入新學年的工作，出色的完成新學年的教學教研任務。

廣福中心小學創號領導小組

二00七年八月

2007縣級青年文明號申報表

2007縣級青年文明號創建集體成員基本情況表