第一篇：社旗縣唐莊初級中學大課間匯報材料

社旗縣唐莊中學大課間活動匯報材料

-------讓運動成為習慣 使生命更加精彩

隨著素質教育的全面推進，“快樂、主動、健康、發展”已成為學校體育教育的目標和任務?！按笳n間活動”就是在推進素質教育過程中出現的一種新型課間操形式。實踐證明，它是實現新的體育目標的有效載體，在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發展的過程中顯現出特有的功效。為了秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，我校積極開展了豐富多彩的大課間活動,現將具體開展情況匯報如下：

一、學校簡介

唐莊鄉初級中學創建于1975年，位于社旗縣城北6公里的唐莊鄉鄭州路東邊，與方城縣交界。占地面積60畝，建筑面積5989平方米。在崗教職工78名。學校共15個教學班，在校學生1040人，走讀生158人，住校生882人。學?，F有教學樓1幢、辦公樓1幢、綜合實驗樓1幢、男女生宿舍樓2幢、教師公寓樓2幢。教師集體備課室、電子備課室、理化生實驗室、圖書閱覽室、多媒體教室、教導處、政教處、后勤處、團委會、心理咨詢室、學生餐廳、校園超市等功能處室齊全。

二、更新觀念、統一思想、提高認識

“大課間活動”是對傳統課間活動的發展，是應時代發展和學生發展的需求對課間活動的改革與創新。開展大課間活動旨在貫徹學校體育教育“健康第一”的指導思想，培養學生熱愛體育鍛煉的情感，提高學生終身鍛煉的意識和興趣，促進師生和諧健康地發展。我們認為“大課間活動”與傳統的課間操相比，其本質就在于一個“大”字，具體表現在活動時間長，內容與形式豐富多彩，師生共同參與三個 方面。

三、領導重視、明確職責

為推進大課間活動的順利實施，我校成立了大課間活動領導小組，賈垚贛校長親自掛帥任組長，分管領導、體育組教師和班主任為成員，形成了校長全面負責，教導處、政教處協調指揮，體育組教師和班主任具體實施的組織管理系統。成員各司其職，各負其責，又相互協調，創造了人人參與、士氣高昂的濃厚氛圍。落實了我校開展大課間活動的工作制度要求。

1、領導職責。校長、行政人員到操場親自參與活動，了解情況，發現問題及時解決。

2、體育老師職責。（1）負責班級活動場所及進退場的安排；（2）組織大課間活動的全過程；（3）負責技術指導和訓練。

3、班主任職責。組織本班學生按時、按要求參加活動，培養學生體育興趣，正確引導并以身作則，規范學生活動中各種行為。

4、學校還建立了大課間活動的考評制度。每天由學校政教處和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結果納入文明班級的評選和教師的期末考核，從制度上保證了活動的質量。

四、集思廣益、整合資源，多點傳授、層層推進

俗話說：“萬事開頭難”。大課間活動作為一個新生事物，要打破已有的模式，一開始確實有點茫然。為此，以賈垚贛校長為首的行政班子，召集了教導、政教、教研、體育、藝術等各部門的負責人，迅速商討確定了一個符合學?，F有特色的切實可行的實施方案。

方案確定后，全校上下齊動員，采取從點到面，集中傳授 的方式。并在班主任的配合下充分利用早晨、中午時間分班級進行集中傳授與訓練。這樣立體交叉的傳授方式，營造出了一種學習大課間操的氛圍，也掀起了大課間操的高潮。

五、精心設計，科學實施

整個大課間活動約25分鐘，怎樣合理安排非常重要。因此，我們合理組織，精心設計，以跑、操、跳等為主，保證學生有20分鐘的活動時間。在活動內容的創編上，我們設計了以下環節：

在運動員進行曲的節奏下，學生輕松愉快有序地走出教室。各班主任組織學生慢跑到指定位置集合.全部到位后各班馬上開鋪拉大繩,跑步音樂響起時，各班四路縱隊繞繩做“U”行跑；運動員進行曲響起時，學生歌在飛由單路變雙路并散開隊形，《越來越好》音樂響起時，學生做柔韌練習，《歌在飛》音樂響起時，跳大繩項目開始,運動員進行曲響起時，各班手拉手占三層同心圓，煙花三月響起時，學生做自編“三步一擊”放松操。最后全校學生在校園歌曲的伴奏下，有序的退場返回各自教室，做好上課前的準備。大課間活動以大繩為主題，加入協調柔韌等元素，形式新穎，開發校本資源，運動中規范整齊。

六、全員參與、持之以恒、初見成效

目前，我校大課間活動項目操作性強，而寬敞的活動場地為大課間活動的正常開展提供了保證。已成為我校體育工作的重要組成部分和推進素質教育的突破口。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的品質正在潛移默化的形成。

其次，大課間操對身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利于教學質量的提高。學生的體質健康達標率也大大提高。

七、發現問題、不斷完善

俗話說“一分耕耘一分收獲”，在全縣歷年初三畢業班體育考核中，我校獲得優異成績，這都是我校堅持長期開展活動的結果。但也有一些問題值得我們去研究：一是，在25分鐘的運動過程中學生由于運動過大影響接下去一節課課堂效果的問題；如何更有效地使學生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合等問題。二是，從長遠的角度看，如何保持學生在運動體驗中的興趣和積極性也是一個有待研討的問題，我們將在不斷完善現有的形式的基礎上，針對不同的季節，開發新的組合項目，如“冬季長跑”、“韻律操”、“大眾健美操”、“ 軍體拳”等。第三，還可在大課間活動的組織形式上，力爭求新、求變。

回顧開展大課間活動經歷，我們有一份感動，那是因為我們全校上下同心同德，付出了艱辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了領導認可。我們將繼續努力，認真開展大課間體育活動，使大課間活動成為唐莊中學道瑰麗無比的風景線。

社旗縣唐莊鄉初級中學

2017.10.27

第二篇：西張莊鎮初級中學匯報材料初稿

隨風潛入夜潤物細無聲

----新泰市西張莊鎮初級中學德育工作探索

一年來，在市教育局的正確領導下，我校廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，不斷提高教學質量，各方面都取得了一定的進步。尤其是德育工作，呈現出蓬勃發展的可喜局面。

德育是成就人的的教育，賦予人以智慧和道德的力量。近幾年來，我校立足兩條主線、把握三個“一點”、抓好四個途徑，使德育工作得以扎實開展。

一、立足兩條主線，開展德育工作。

班主任與校團隊會是德育工作的兩條主線，學校始終緊緊依靠這兩條主線開展好德育工作。

（一）班主任工作

班主任是德育工作的主力軍，播種耕耘在學生廣闊的心靈世界。班主任工作并不是“人皆能為”的，我校的班主任隊伍建設始終堅持專業化、科研化的發展思路。我們的主要做法有：

1.開好每周一次的班主任例會。力爭拿出15分鐘的時間共同學習班主任理論知識，以求獲得思想與方法上的提高。已經和正在學習的內容有：魏書生的《班主任工作漫談》，魯潔的《德育新論》等。

2.開好每學期一次的班主任論壇，進行班級工作方法的交流與展示。班主任論壇活動期間，新老班主任互幫互學，通過切磋交流，達到了共同提高的目的。

3.用好《班主任手冊》。我校十分重視《班主任手冊》的開發，學校為每一位班主任“量身定做”了符合班情的《手冊》。這本小小的冊子，不單單是班級管理的輔助工具，它更側重于對班級工作的導引作用與備課功能。以前的《手冊》往往是用完即棄，現在功能齊全、圖文并茂、個性化的《班主任手冊》總被老師們珍藏著，一本小冊子，記載著他們班級工作的風雨歷程。

當前，班主任工作面臨許多新挑戰。獨生子女、留守兒童等教育問題對班主

任工作提出了更高的要求。為此，我校加強班主任校內學習與外出培訓工作，引導他們拓展視野，更新觀念。通過營造濃厚的科研氛圍，調動班主任開展教育科研的積極性。目前，學校已承擔國家級、省級德育課題研究多項，兩項德育研究成果被評為山東省中小學教育科研優秀成果一等獎。

（二）團隊會工作

學校通過形式靈活的團隊活動鍛煉學生能力，熔煉完美人格。通過發揮學生的主觀能動性，引導學生進行自我管理、自我教育。衛生的評比、校紀校規的維護、廣播站的建設、各班板報的規劃、校園文化的營造、兩操的組織等，校學生會在常規檢查中發揮了主力軍的作用。

二、把握三個“一點”，夯實養成教育。

多年來的教育實踐表明：教育學生明辨是非，養成良好的行為習慣就是夯實學生做人的基礎，就是交給學生一生受用的財富。我校始終重視學生的養成教育。班主任親自掛帥，任課教師、家長、學生干部齊抓共管。他們真誠的微笑，耐心的說教，認真的工作態度形成了一道亮麗的風景線。各班撰寫“養成教育”特色日記，記錄本班學生的點滴進步，為他們的閃光點喝彩。學生們渴望進步，渴望被老師寫進日記，自覺約束自己的行為，在幸福體驗中，好習慣逐漸自覺養成。學校扎實開展學生行為規范評價活動，激勵學生養成良好行為習慣，克服不良行為的反復。一月一次的自評---“心語訴說”、互評---“朋友我想對你說” 本身就是一種教育。班主任綜合評價后，將評價結果發到家長手中。家長根據評語和孩子進行交流后，寫出下月計劃，將此表返還。一學期結束了，“心語訴說”、“朋友我想對你說”、評價表一同裝入成長記錄袋，留住了孩子們幸福完美的成長歷程。

我們在開展養成教育時，把握“近一點、小一點、實一點”三個“一點”的原則，力求把學生健康成長這樣的大事做小、把小事做細、把細事做實。所謂近，就是要求要離孩子實際生活近一點，不要好高騖遠；所謂小，就是要求要小一點，以小見大，不要搞“口號式”；所謂實，就是要實在、具體，不要太抽象。我們在培養學生良好的行為習慣時，給學生們提的要求盡量看得見、摸得著、具體、形象、直觀。

例如，尊敬長輩是我們培養學生良好習慣的一項重要內容，可尊敬是一個抽

象名詞，我們盡量把這一要求具體化：

1.聽長輩話時要認真，不要東張西望，不插嘴。

2.和長輩談話時，要和氣，除非長輩耳背，否則不要高聲大喊。

······

近、小、實并非是瑣碎化，它使抽象的《規范》看得見、摸得著，它有利于行為規范的貫徹落實，使德育更貼近生活、更形象、更易于學生接受。

三、抓好四個途徑，優化育人環境。

在養成教育的基礎上，我校充分利用主題班會教育、主題活動教育、實踐教育、人文教育等四種教育途徑，全方位、多元化地開展德育工作。

（一）主題班會活動

學校充分利用班會這一德育工作主陣地，學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、社會主義核心價值觀教育、感恩教育、誠信教育、法制安全教育、文明養成教育等，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環緊扣。

初中生還沒有形成基本的道德觀念，但其德育工作是有規律的，循序漸進就是規律。對他們的德育教育工作一定要遵循循序漸進的規律，只有這樣，德育工作才能做得踏踏實實。

長期以來，班主任在開展主題班會活動時，總感到沒有抓手，無從下手。如何提高主題班會的可操作性？進而提高整個德育工作的可操作性與實效性？問題即課題。我們組織廣大班主任展開研究，在充分論證的基礎上，政教處將大部分德育內容編輯完善成為一個個主題班會材料提綱，設計好每個班會的主要框架內容，輔以豐富的班會參考材料，編印成冊后，下發到班，班主任二次備課，經政教處審批合格后，發還給班主任，班主任在此基礎上上好每一節主題班會課。

我校將盡可能多的德育教育內容以主題班會的形式加以展現。以《新泰市初中學校德育教育活動內容及評價標準》中的德育內容為主，逐項開展主題班會教育活動，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。

我校還引導各班改變以往班會課上教師空洞的說教形式，把課堂的話語權交給學生，學生參與策劃、參與組織、擔任主持，利用主題活動展示學生的特長，讓每一個學生都有表露自己心跡的平臺，使有自卑感的學生不再內向，使有表現欲的學生健康陽光，從他們輕快的行動中我們看到，學生初步感受到了道德帶來的幸福與課堂帶來的快樂。

主題班會是學校德育工作的主陣地，我們將在已有成果的基礎上，牢牢抓住這一關鍵環節不放松，逐步摸索開展主題班會的有效方式，努力將德育教育的序列化探索工作做好、做扎實。

（二）主題教育

主題教育可以激發學生主體意識，增加集體凝聚力，在德育工作中不可或缺。每學年，學校都以重要節慶日、重大時事為契機，開展豐富多彩的主題教育，讓學生在參與中快樂鍛煉，在活動中幸福成長。我們著力開展的節日主題活動主要有：“迎國慶”、“慶元旦”、“清明節感懷”、“美好的祝福獻給黨”、“教師節祝福語征集”、“走進吳伯簫”青年與勞動主題教育等；我們著力開展的主題教育有：“爭做文明中學生”文明禮儀教育、“弘揚和培育民族精神教育”等。由我校發起的“學英雄、見行動”清明節緬懷活動已被新泰團市委作為一項重要的團員意識教育活動全市推廣。學校每年舉行一次大型感恩演講會、每學期舉行一次大型法制安全報告會，已歷三年，風雨無阻。從鄒越教授的《讓生命充滿愛》到趙一博的《與成功有約》，再到秋濤的《感恩我們在行動》，在諸如此類的主題教育中，片片真情被重拾、被感動，千萬個心靈被洗滌、被升華。

（三）實踐教育活動

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育”。近幾年來，學校大膽嘗試了德育工作新模式，通過學生自主實踐，主動參與德育活動，培養學生自我教育意識。其中，“青少年模擬法庭”就是實踐教育的有益嘗試。當前，某些青少年的價值觀充斥著“一切向錢看”的負面因素，個別青少年學生受網絡庸俗文化影響，缺乏是非榮辱的辨別能力。更突出的表現便是未成年人犯罪的逐步低齡化與犯罪性質的逐步成人化。在這風華正茂的青春年華，在這一人生的關鍵時期，法律不能缺位！如何加強對青少年的法制教育，提高青少年學法、用法、守法的良好素養，這是我校開展“青少年模擬法庭”活動的目的初衷。

“青少年模擬法庭”通過對真實案件的模擬再現，使學生熟悉司法審判的實際過程，了解與案件相關的法律法規知識，使法律知識學習從被動接受轉變為主動參與。既避免了教師單純講“法”帶來的枯燥乏味，又滿足了學生好奇心的特

點，有效地激發學生的求知欲。“青少年模擬法庭”作為“案例教學”的一種特殊形式，教育效果明顯。目前，我校已建成規范的“青少年模擬法庭”一處，成功實踐了《董小倩勞資糾紛、受教育維權案》等5個庭審案例，約有1500人次學生、300人次家長參與了模擬與旁聽，宣傳了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等十幾部法律法規。學生通過參與模擬和旁聽，不僅較好地使法律知識與實際生活有機結合，而且還鍛煉了能力、拓寬了視野，提高了學法、懂法、守法、用法的意識?；顒酉群蠖啻螢樘┌彩姓ㄎM織的現場會提供現場，《大眾日報》、泰安電視臺等多家新聞媒體予以報道，受到社會各界的好評?；顒映醪竭_到了預防青少年違法犯罪的教育目的，為創建平安和諧校園打下了堅實的基礎。

（四）人文教育活動

為陶冶學生良好的道德情操，學校不斷豐富校園文化，加強人文教育，力爭讓每一塊墻壁都能開口說話，使學生們在濃厚的文化氛圍中不斷感動、不斷成長。特別是近幾年來，學校努力打造“書香校園”，“文化長廊”，“有聲校園文化”一周一個主題、“舞動的西張”校刊一周一個觀點，正逐步形成校園文化的新亮點。

我校的德育教育工作雖取得了一定的成果，但還存在較多不足。我們深知：德育教育任重而道遠。德育，即要根植于孩子們幸福的生活，又要著眼于孩子們幸福的未來。幸福德育之路雖很寬很長，但我們會一如既往地走下去??

2012年7月27日

第三篇：高莊第一初級中學

高莊第一初級中學

實驗室管理及實驗教學匯報材料

尊敬的領導：

近年來，學校始終堅持“教育立校，科研興校，五育并舉，整體優化”的辦學宗旨，以“創特色學校，育世紀英才”為目標，以現代教育教學理念為先導，全面培育世紀新型人才。近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校先后被評為“縣級規范化學?！?、“市級規范化學?！薄ⅰ翱h級文明單位”、“三．五普法先進單位”、“教學改革先進單位”、“教育科研先進單位”、“職業教育先進單位”，2003年學校獲得“沂水縣五星學?！薄ⅰ盎A教育課程改革重點課題實驗學校”等榮譽稱號。2004年學校被縣委、縣府、縣教體局評為“基礎教育工作先進單位”、“大語文教育特色學校”，學校圖書室也被市教育局評為“臨沂市優秀圖書室”。2005年榮獲沂水縣“五星學?！薄ⅰ耙幏痘芾硐冗M單位”、“師德建設先進單位”、“學校德育工作先進單位”、“教育新聞宣傳工作先進單位”。2006年被立為“山東省人文素質教育課題實驗基地”、2008年被評為“中國西部顧問單位”榮譽稱號。

實驗教學主要工作及成績：

一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。

幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

1、實驗室裝備標準化。

為提高實驗室管理效益，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有24張標準實驗桌、48把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。

2、教學儀器配備標準化

幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入近22萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。

3、實驗教師專業化

高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有3名實驗教師，3名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。

二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展

為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由曹軍校長任組長，朱敬全副校長任副組長，成員有教導處、總務處、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。

三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量 我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。

1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。

實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。

2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。

為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出。

3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。

要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》?？茖W教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。

4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。

實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從2009年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。

5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。

四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。

定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。

我們要求主管領導、教導主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。

對照《沂水縣中小學實驗教學示范學校評估細則》，我校自評分數達270分以上，已達到了復驗中小學實驗教學示范學校的標準，特向各位領導提交申請。請領導前來復驗。申請單位：高莊第一初級中學 申請時間：2010年11月20日

第四篇：大課間匯報材料

“陽光體育大課間”經驗材料

橫水鎮初中

我校以落實 “陽光體育”的要求為契機，把隊列隊形和廣播操訓練作為學校的校本課程，課間操時間由班主任到崗，全體學生參與，全方位鍛煉，成效顯著。

每天30分鐘的大課間，校園里響起雄壯有力的《解放軍進行曲》，全校學生迅速按班列隊，踏著音樂節拍，步伐統一，隊列整齊，口號洪亮，精神飽滿，陸續步入操場，舒展四肢，做廣播體操?！拔义憻?、我健康、我陽光、我快樂”的口號聲，喊出了信念、喊出了氣勢、凝聚成全校師生振奮精神，奮發向上，蕩滌心靈的“精神大餐”。具體做法如下：

一、領導重視，制度保障。

首先，我校成立了“陽光體育領導小組”，校長主抓，分管領導具體抓，政教處負責組織實施，各年級、各班主任具體落實，全體同學人人參與實踐。學校購置了功放、防雨音柱和一定數量的跳繩，并根據學校實際情況，動員學生自備跳繩和毽子，這為陽光大課間活動的開展奠定了堅實的基礎。

其次，學校制定獎懲制度，把活動與班主任的績效掛鉤，要求班主任參加大課間不遲到、不早退，著校服，必須在班級前面，認真組織本班學生參與活動，檢查、管理大課間活動情況，發現問題及時處理，保證大課間活動質量。每天的活動都有專人對班主任到崗及各班活動情況進行登記評比。

二、精心設計，科學實施。

（一）陽光體育領導小組，通過廣泛地調研，認真聽取老師的建議，經過幾個方案的推敲，結合學校實際情況，把隊列隊形和廣播操作為大課間的主要內容，并要求學生采用高甩臂，加大訓練強度。為了使學生的步伐更和諧，我校還改編了《解放軍進行曲》的節奏。

（二）分步實施，扎實推進，全面落實。

我校為“陽光體育”活動安排制定了詳細的實施方案。首先，每班抽出十名學生，由體育教師訓練隊列隊形；然后，班主任組織這十人訓練本班學生；最后，學校確定行進路線，全校進行整體訓練。

（三）不斷更新完善，力求課間活動多元化。本學期在原有隊列隊形和廣播操訓練的基礎上，又增加了體現個體特色的踢毽子、跳繩訓練。學校整個大課間活動，從頭至尾全部由音樂指揮。各年級訓練項目一月一換，做到交替化，循環往復，常做常新。

三、以賽促練，推動發展。

學校規定，大課間的活動項目是元旦等大型比賽的主要內容。要求各班全體參與，各年級一條龍排隊，并張榜公布。此外，學校還根據實際情況，不定期開展廣播操、跳繩、踢毽子等比賽，以促進學生陽光大課間參與的積極性，推動大課間持續性發展。

今后，我校將會克服場地限制、器材不足等各種困難，逐步開展乒乓球、羽毛球、“呼啦圈”、“武術操”、“校園集體舞” 等活動，使大課間活動更加豐富多彩，奏出更新更美的樂章。

第五篇：大課間活動匯報材料

南宮實驗中學

“躍動大課間”開展情況工作匯報

鞏如山

（2016.11.30）

各位同仁：

大家好！

感謝各位同仁對實驗中學給予的厚愛，在上級領導的支持下，實驗中學在大課間活動中做出了些許成績，今天在這里向大家匯報實驗中學大課間活動開展的過程，不足之處請各位指正。

南宮做為一所小縣城，經濟基礎較為薄弱，廣大農村人口涌向大城市務工，造成了留守兒童逐漸增多，當然這也是一個社會性的問題。我們南宮大部分的學生幾乎從小學就開始了寄宿生活，這些孩子從小遠離父母，缺乏關愛，沒有良好的自律行為，也就導致校園暴力、欺凌落小等情況時有發生。實驗中學是一所全日制寄宿制學校，學生容量比較大，達到兩千余人，留守兒童、問題少年也比較多。結合教育局【2016】46號文件提出的《南宮市中小學生良好行為習慣養成教育實施方案》，實驗中學以大課間活動為抓手，在習慣養成教育方面取得了良好進展。

一、統一思想、緊密協作，初步建立大課間體系。

本學期開學初，我隨教育局領導和部分教育同仁赴遼寧

盤錦進行了觀摩學習，盤錦的課間操活動讓人震撼，返校后我們隨即召開班子會、校委會進行了商討，制定了大課間訓練方案；一是統一思想形成共識。召開全體教職工大會，連續三天觀看從盤錦拍攝的大課間活動視頻、魏書生視頻講座，在廣大教師中奠定大課間活動開展的思想基礎。二是組織學生分年級分班級依次觀看盤錦大課間活動，整齊劃一的動作、動感陽光的韻律操都提起了學生們學習的興趣，為學生們找準了標桿，認準了目標。在廣大學生中奠定大課間活動開展的目標基礎。三是全員行動，不漏一人。班主任牽頭組織分班訓練、任課老師分包學生、學生一幫一結對，運用統一的評價標準，挨個過關，安排在每天的上午第二節課后（40分鐘）及下午第二節課后（40分鐘）進行。風雨無阻的訓練了一個月，初步取得了良好成果。

二、科學規劃、群策群力，促進大課間活動新發展 在大課間活動初具雛形之后，特意邀請了魏書生教育思想研究中心秘書長王瑞富先生到學校進行指導講座，期間加入成為《魏書生教育思想研究會會員學校》；結合與專家的交流意見，廣泛調研，認真聽取老師們的建議，不斷改進并豐富大課間活動的內容，使我校大課間活動具有了全面性、趣味性、科學性，豐富多彩的內容形式，滿足了不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

在不斷的練習和改進中，整個大課間由原來的人控完全

變成由音樂控制，由《集合號》組織學生站隊集合，并將《解放軍進行曲》作為隊列的主要音樂，躍動大課間內容共分為：

1、共誦一首詩：寓意是在鍛煉強健體魄的同時，始終不忘學習知識的熱情，做一名合格的中學生。

2、站一分鐘軍姿：要求同學們凝心聚力，心中堅定我是實驗中學優秀學子；堅定信念，我一定會實現心中的夢想。

3、獻給祖國的一個敬禮：時刻不忘培育自己的祖國，時刻銘記“學好文化課、成就棟梁才、報效祖國時”的信念。

4、一首軍歌：挺胸抬頭，以軍人的素養要求自己。

大擺臂，甩掉心中的煩惱。

昂起頭，追逐成功的目標。

挺起胸，做胸有成竹的事。

5、一套自編韻律操、一套國編廣播體操：寓意踏著輕松音樂節拍、培養專注和協調。

6、大擺臂軍列式：踏著有力的節拍，邁著矯健的步伐，向著幸福人生、知識殿堂邁進。

孩子們在運動、做操和軍列式的同時，強身健體，放松心情，從運動中體會活動的內涵。

三、依托課間，打造文化，全面提升學校管理水平。

基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校堅定了“依托大課間為抓手，尋求習慣養成教育突破，全面提升學校管理水平”的工作思路。在落實大課間

活動的同時，狠抓課堂教學的規范性、學生言行儀表及站姿的規范性，并將其轉移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

躍動大課間的開展，豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生“同臺”活動拉近了師生的情感距離，使師生關系和諧、同學關系和睦。

我校的大課間活動，雖然初見成效，但仍有不少需要改進的地方。我們將以創新為方法，在孩子們的興趣中，在活動開展過程中，不斷地挖掘大課間新形式、新素材，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發展中創新，在創新中持續地發展，繼而推動中小學生良好行為習慣養成教育的深入開展。

以上所述是實驗中學行為習慣養成教育，大課間活動的一些簡單做法，歡迎各位同仁批評指正。謝謝大家！