第一篇：孔小2013—2014學?？偨Y

魯礎營鄉孔白小學2013—2014學年度學校

工 作 總 結

為全面貫徹黨的教育方針，進一步規范學校辦學行為，指導學校扎實有效地推進素質教育，全面提高教學質量；始終堅持以德育為首，教學為中心，深入推進教育管理體制改革。本期以來，學校有序推進學校工作，使教育教學質量得到有效提升，在辦學規模、管理、教師隊伍建設上都有了一定的改變，學校在校風、教育教學水平、學校管理等方面取得了一定的成績?，F總結如下：

一、學校概況

我?，F有6個教學班，在校學生119人，專任教師8人，其中中共黨員1人，中級職稱2人，初級職稱6人，全體教師均符合國家規定的學歷要求，無音、體、美專任教師。多數教師具有正確的教育觀、學生觀和崇高的師德修養，遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，勤于學習，有初步的教育科研意識和能力。

二、明確辦學思想，加強學校管理，保證教學工作的順利進行

（一）學校根據“全面發展，發揮特長，一切為了學生的發展，面向全體學生，培養適應社會發展的高素質的接班人”的育人宗旨，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真組織教師開展黨的群眾路線教育實踐活動，逐步轉變教師的工作作風和思想意識，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，不斷深化教育改革，創建和諧學校，以艱苦奮斗、愛崗敬業、無私奉獻的精神，圍繞“以教育科研為先導，注重發展學生個性，提高教師業務素質，提高學生全面素質，把學校辦成育人環境優美、教師隊伍優秀、學生素質優良”的奮斗目標，依法辦學，科學管理，從嚴治校，力求形成“嚴謹、奮發、求實、創新”的校風和“勤奮、守紀、活潑、向上”的學風。

領導班子是學校工作的核心，其工作目標、方向和辦學理念直接影響學校的辦學方向和整個教師隊伍的工作，提出“服務師生，公正處事，忠誠待人，團結同志，互相合作，無私奉獻，勇于創新”的工作要求，學校各分管教師以身作則，勤奮工作，努力做師生的表率。

（二）機構完善，職責分明，不斷加強科學管理

1、健全制度，加強管理，合理分工，確保教育工作的順利開展 學校堅持以制度管人，以理服人，積極推行“制度+情感”的管理模式，不斷完善管理制度，扎實推進以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，進一步探索創新管理模式，優化學校管理。學校內部機構齊全，各組織職責明確，嚴格執行崗位責任制，制訂了《孔白小學學校管理制度》、《孔白小學教師崗位職責》《孔白小學教師績效考核實施方案》、《班主任績效考核制度》等管理制度，充分體現多勞多得，優勞優酬的分配概念。各位教師分工明確，作風民主，認真履行職責，依法管理學校。同時，做到分工不分家，在分級管理的基礎上加強各組織之間的橫向聯系，做到相互協作，充分發揮管理工作整體的作用，本著“一切為教育工作服務”的宗旨，做到目標、計劃、組織、指揮、調控、考核等環節層層緊扣，各項工作令行禁止，確保教育工作的順利進行。

2、建立和完善學校工會組織，充分發揮其民主監督的職能

學校堅持“一事一議”的議事制度，保證學校管理的民主化，重大決策必須在全體教師會議上討論通過。每次教師會都積極鼓勵教師圍繞主題，提出合理化、建設性建議，充分發揮教師的主人翁精神，從學校管理、教學質量、校園建設等方面為學校出謀劃策。

（三）努力改善辦學條件，創設良好的育人環境

現代化的教育設施是提高教育質量的物質基礎。本學年，學校共投入資金近4萬元加強學校建設，購置校園監控設備、校園廣播、多媒體設備各一套，購置教室門一道，翻修圍墻約10米，學校鐵門、護欄等除銹刷漆等，這些都為教育教學的有效開展和保障師生生命安全奠定了必要的物質基礎。

（四）加強師德教育，勤于學習，提高師資隊伍素質

“實施素質教育的關鍵是教師，發展高質量的教育，必須有高質量的教師”。隨著社會的發展和教育改革的不斷深入，教育本身對教師提出了更高的要求，為此，學校十分重視師資隊伍的建設，強化教育科研，積極組織教師政治學習和業務培訓，努力為教師搭建成長的平臺，營造良好的成長環境。主要采取了以下做法：

1、學校規定間周一次的星期三下午為政治理論（會議）學習時間，周四下午為業務學習時間。本學年，我校共組織教師開展政治（會議）、業務學習共19次，開展教研活動6次。通過學習和培訓，旨在從理論和實踐兩方面提高教師實施素質教育的能力，轉變陳舊的教學觀念和教學模式，以適應現代教育發展的需要。

2、切實抓好師德建設，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀 師德是教師的靈魂，為使教師的師德建設達到一個新的高度，我校以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，利用政治學習時間組織教師認真學習《教師職業道德規范》，關心愛護每一個學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，無體罰或變相體罰學生現象，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，認真貫徹教育方針，自覺實施素質教育，樹立了新世紀教師的良好形象。

三、堅持以德育為首，以提高教育教學質量為中心

（一）加強德育教育，提高學生思想道德素質

本年度中，學校著眼于學生的發展，堅持“德育為首，五育并進”的原則，把德育工作放在學校工作的首位，積極豐富德育內涵，創新德育方法，增強德育工作的針對性和實效性，不斷密切家校聯系，找準“病”根，對癥下藥，達到共同教育學生的目的。通過家訪，努力轉變廣大家長的人才觀、教育觀，加大宣傳力度，進而帶動社會各界教育觀念的轉變，為實施素質教育奠定了可靠的思想基礎和輿論導向。

德育工作實行分管教師負責，統籌安排，教師為主，全員參與，教學為主，學科滲透，學校為主，各方協調。認真執行德育法規，德育制度健全，建立班主任量化考核制度，健全德育的激勵機制。認真制訂德育工作計劃，不斷豐富德育內容，對不同年齡段的學生提出不同的要求，低年級主要抓好養成教育和文明禮貌教育，高年級抓好行規內化和誠信教育，并利用墻報班刊、主題班會、旗下講話等廣泛開展形式多樣的愛國主義教育活動，同時加強學生實踐指導，努力形成家庭、社會、學校“三結合”教育網絡。通過一系列教育活動強化了學生的文明意識，塑造了學生的文明形象，改變了學生的精神面貌，涌現了大量的好人好事。我校出墻報、班刊6期共40余版，召開以德育、安全、麻疹防控等為主題的班會30次，教師家訪達50余人次，管制刀具（鈍器、銳器等）收繳活動4次，開展防震減災演練4次。學校還積極開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》教育，重視班集體和少先隊建設，加強對學生干部的培養、管理，在班主任老師的指導下，小干部們的管理能力有較大提高，在配合學校開展各種活動中發揮了應有的作用。

（二）以教學為中心，注重學生實踐能力和創新意識的培養

嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，合理安排教師，重視學生潛力的開發和學習積極性的培養，三年級以上全部開設英語課和綜合實踐活動課，加強對教師教學行為的監控力度，重視過程管理，教學質量分析反饋制度健全，努力提高課堂教學效益和學生的全面質量。

激發學習興趣，培養創新精神和實踐能力。努力培養學生樂于探究，主動參與的學習能力，關注學生學習方式和學習能力的培養，重視開發智力，挖掘潛力，形成民主、和諧、活潑、心理相容的課堂教學氣氛。面向全體，關心愛護每一個學生，重視特長生培養和后進生轉化工作，制訂了后進生轉化計劃和幫扶措施并認真落實。認真執行關于切實減輕學生過重課業負擔的有關規定，低年級學生不得留書面作業學生課業負擔合理、適當，努力做到“輕負荷，高質量”。由于措施得力，教師奉獻意識和責任心顯著增強，教學質量較之以前有了一定提升。認真組織學生積極參加上級開展的各類競賽活動，在“美麗中國·我的中國夢”活動中，我校教師認真遴選出6篇題材新穎、展現農村建設成就的作品上報中心校參與評選；按要求認真組織學生積極參與“我的夢·中國夢”詩文書畫大賽、“敬老、愛老、助老”讀書征文、“唱響中國夢·藝術進校園”中小學生文藝匯演等活動，通過一系列活動的組織開展，既增強了學生的榮譽感，又使學生得到了鍛煉，學生的素質和才能也得到充分的展示。

（三）加強學校音、體、美、衛生、安全工作

1、堅持“健康第一”的思想，努力提高學生身體素質。

認真貫徹執行學校體育、衛生工作條例，積極推行《國家體育鍛煉合格標準》和《學生體育健康標準》，認真組織開展“一課二操”活動，保證學生每天活動1小時以上，這對促進學生健康體格的形成，從小養成勤于鍛煉的良好習慣奠定了基礎。

2、陶冶情操，培養學生審美能力。

學校配備了音樂、美術等學科兼職教師，嚴格按照教學計劃上好課，盡可能地讓學生接受藝術的熏陶，使學生養成健康的審美情趣，能自覺抵制不良文化的影響。

3、在重視德育，加強音、體、美、勞動技術教育的同時，積極開展學生心理健康教育和安全法制教育，幫助學生解決在學習、生活中碰到的心理疑難問題，同時加強全體學生的心理健康教育，要求老師加強對學生的心理輔導，促進學生身心健康發展。

4、校園做到一日一小掃，一周三大掃。同時加強愛綠、護綠教育，力爭使校園達到“凈化、綠化、美化”，為學生營造良好的德育功能和文化氛圍。

5、強化安全教育方法，實行安全包保責任，落實安全教育措施，把安全教育與生活實際結合起來，定期排查安全隱患，組織學生進行逃生演練，加強對學生進行課間時分的空隙管理。學校分別與學生、家長、老師簽訂了安全責任狀，制訂了安全應急預案，各級管理層層落實。學生的法制觀念進一步增強，自我保護能力有較大提高，具有初步的明辨是非能力。本學年中，我校無安全事故發生，確保了師生生命安全。

（四）加強對學校財務管理，制定《學校財產管理制度》并組織實施，規范校產管理，嚴防校產流失，做到件件校產有責任人，期初、期末進行檢查登記，平時抽查，按誰使用誰負責的原則，責任到人。嚴格執行財務公開制度，帳目清楚，定期審查，并在學校校務公開欄公布，堅持一支筆簽字的原則。

五、學?？剌z保學規定明確，責任落實，措施得力，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，本期中，我校實現了既定的0輟學目標。制定學困生幫扶措施，力求讓學生學有所得，保證招得進，留得住。

六、存在問題和努力方向

1、認真總結經驗，制訂出一套更為科學、完整、便于實施的學校管理制度。

2、進一步提高教師運用現代化教學設備的能力，使教師達到會制作、會使用的要求。

3、繼續加強教學常規管理和監控力度，找出教學質量原地踏步的原因，深入分析和總結，認真逐項整改，爭取通過一到兩年的時間，使我校教育教學質量得到明顯提升，達到全鄉中等或以上水平。

4、個別教師抱有“混日子”的思想，上課應付差事，不追求課堂效益，這種思想和行為在今后的工作中必須加以教育和遏制，必須加強對教師的紀律管理和職業道德教育，方能純凈教風，純潔校風，為我校育人質量的提升奠定基礎。

放眼未來，我們著眼發展。在今后的工作中，必須加強對教師的職業道德培訓和紀律教育，必須狠抓教育管理，徹底轉變工作態度，必須緊緊抓住“提高教學質量”這一中心不放，努力實現“質量立校，從嚴治校，規范管理”的辦學目標，積極推進素質教育，為邊遠山區教育事業的可持續發展作出新的貢獻。

孔白小學 2014年7月11日

第二篇：大孔學校交流工作總結

大孔學校交流工作總結

教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。我們還沒有成功的經驗，需要我們在實際的工作中，不斷總結，不斷改進，不斷完善。

去參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一年后回到學校，把學到的寶貴的教育教學經驗，傳授給我校教師。聽取他們的學習和生活情況的匯報，也聽取他們在那里教學、學習、生活情況的說明，雙方達成共識都比較滿意。收到了良好效果。

他們來我校任教都是專業對口。來我校之后，每人首先作了一節公開課，我們要求同學科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，他們參加我校的教研活動，學習我校的成功經驗，傳授他們的教研教改經驗，針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經驗傳授給我校教師。

在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。農村中學教師的工資低，生活艱苦，但很敬業、奉獻精神很強，農村學校教師的奉獻精神和敬業態度很值得我們學習。我們也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己，在艱苦的環境中鍛煉了自己。

通過教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業起著重要的推動作用。

教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今后的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。

大孔學校交流工作總結

通過教師交流，進一步發揮了我校優秀教師、骨干教師、名師的示范帶頭作用，加快農村學校教師隊伍建設，整體推進中小學教育教學質量的提高。通過兩校結對，進一步弘揚我校教師安貧樂教、艱苦奮斗、愛崗敬業、熱愛學生、無私奉獻的教育傳統，改進學校師德師風建設。

通過兩校結對，進一步推進學校之間教科研工作的實施，提高學校管理水平，改進教學方法，更新教育理念，縮小差距，促進區域教育均衡發展。

1、提高認識，營造良好的氛圍。統一教師思想，引導教師積極做好交流工作。

2、精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實處。考慮對口交流工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際需要，防止一哄而上。

3、實事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流任教期滿后，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，雙方學校都要對相關教師工作情況進行認真的考核，全面做出評價。對弄虛作假行為要通報批評并追究當事人和有關人員的責任。

4、及時總結交流任教工作經驗。學校加大了教師交流工作的宣傳、推廣和督查力度，定期和不定期組織人員到交流學校指導、檢查、教師交流工作的落實情況，及時協調解決工作中出現的問題，定期通報教師交流工作的信息。表彰本校教師交流工作中先進的做法和先進的典型。

第三篇：大孔學校教師交流工作總結2013

宋曹學區大孔學校交流工作總結

2014年12月

2014年元月接學區通知，我校閆孟欣到元氏六中進行為期一年的交流學習。他們都是青年教師有很大的發展潛力，可塑性很強。學校交給他們的任務是：參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師，一年后把六中的先進教學理念和先進的管理方法向學校作詳細匯報。老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴守工作崗位，為教育均衡發展做出貢獻。、提升了農村教師的教育教學水平

對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業 起著重要的推動作用。尤其對于農村教師來說，受益最大。對于交流到二中的教師能直接感受、學習、實踐先進的教學方法。對于本校的老師通過對二中交流老師帶來的先進教學方法的觀摩和學習，也能提高教育教學水平，所以城鄉教師交流極利于農村教師的發展。

2、豐富了教師的教學經驗

教師一直面對是基礎較好的學生，可能花費較少的精力就能取得較好的成績。但大多數農村學生基礎都較差，面對全新的教育對象，他們就要改變原來的教學模式，重新探索適合新教育個體的方法，極大的豐富了他們的教學生活，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農村學校教育環境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個磨練。相信有了這次交流，他們的生活會更精彩。

3、促進了教育均衡發展

教師交流輪崗機制，促進義務教育優質均衡發展，整體提升義務教育學校辦學水平和教育質量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大，進一步改善師資隊伍結構，優化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進了優質教師資源共享，促進教育公平問題，整體提升辦學水平和教育質量；強化義務教育學校教師的統籌管理，使教師由“學校人”逐步變成“系統人”。

大孔學校 2014.12

第四篇：大孔學校安全隱患自查情況說明

大孔學校安全隱患自查情況說明

學校始終把安全當頭等大事來抓，時時本著安全無小事的辦學理念，把師生的安全時刻放在首位。為了把各種安全事故消除在萌芽狀態，學校近期對校內外的安全隱患進行了排查，現將排查情況報告如下：

一、加強領導，高度重視安全工作。

學校制定了隱患排查工作方案，及時成立了學校安全檢查工作領導小組。根據隱患排查要求，明確有關人員工作目標，落實排查責任，對校園及周邊安全隱患開展全面檢查，并認真做好檢查記錄。

二、校園內各種設施的檢查情況。

通過檢查，學校教室、房屋、廁所等設施，不存在安全隱，圍墻有一處存在傾斜隱患，學區及時安排人進行了拆除重建消除了隱患。對用電設備進行排查未發現隱患。

三、校外周邊環境的檢查情況。

學校周邊無生產、經營和存放有毒、有害危險化學品的企業場所，無大型集體活動，同時對學校周邊環境及交通安全、學校及周邊地區的公共安全環境進行全面檢查，對學校所處的自然地理環境也進行了勘察，未發現安全隱患。

四、為消除安全隱患，確保學校及周邊環境安全穩定。我校針對以上所發現的安全隱患，采取以下整治措施：加大對學生安全教育力度，利用各種形式對學生進行安全教育，并制定各項管理措施。對學校電路以及用電場所進行全面整改。要求各班主任要時時講，天天講安全注意事項，使每個學生要牢固樹立安全意識，盡力做學校到不發生安全事故事件。

我校積極采取一系列安全措施，始終堅持以人為本，堅持對學生負責，對家長負責，對學校負責的態度，認真細致的做工作，抓好學校安全工作，防患于未然，盡力做好學校安全工作。

第五篇：2013學?？偨Y

2012-2013總結

在即將過去的一學期里，唐坡小學在苗集鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循以學生為根本，以質量為中心的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校多位老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工的中年教師…他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動商量辦法……可以說，我們學校的全體教師往一處想，勁往一塊使，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。

因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好四個一—— 寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，1 開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。此外，我校認真組織專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，教師探討的、大都是如何教書，怎樣提高教學成績的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在

“差生較多、優生群體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀，不談客觀

”的原則，樹立沒有教不好的學生，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以紀律、安全、衛生教育為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.健康體檢、教育活動。利用有限的醫保經費為全體學生進行健康體檢，保證了同學們的身體健康，同時認真上好每一節健康教育課。

2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了國慶?？?，12.4 2 學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是苗集鎮規模不大的農村小學，學校辦 學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。

突出表現在： 通往學校的主干道仍為泥巴路，雨雪天氣師生出行異常困難、學生操場坑坑洼洼……

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體

素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、2013年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，采取切實措施改善辦學條件。

2.抓好教學、安全、衛生工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走 專業成長道路，以研促教，以研興校。一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫 漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親

切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

苗集鎮唐坡小學

2012-12-23