第一篇：“三個怎么辦”整改提高總結

“三個怎么辦”整改提高總結

經過一個多月的“三個怎么辦”學習與實踐，有了不少收獲，使我受益匪淺。為了更好的提高先對前一階段的工作總結如下：

一、思想工作

通過堅持“三個怎么辦”學習，努力提高自身的職業道德素質，學習《教育管理》、《體育心理學》，從各方面嚴格要求自己，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表。在教學過程中，不斷總結經驗，努力提高自身教學能力、專業水平，嚴格遵守師德規范。堅持“以人為本”，教育面向全體學生，區別對待學生，使學生能夠從生理和心理上都能健康成長。

二、具體表現

在教學中與學生建立平等、和諧的師生關系，關心、尊重每一個學生，努力創設條件使每一個學生都能發揮特長，堅持做到不諷刺挖苦，體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生的關系，尊重學生的主體地位。

我通過“三個怎么辦”的學習，我認為在教學中，平時多走進學生的世界，從各方面了解他們的具體情況。上課時，對于調皮搗蛋的學生要進行耐心的教導，使他們融入到集體中，認識到自己的存在價值。從而建立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。面對不同的學生，同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們聊天，做游戲??通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。教師要通過自己的一言一行影響學生，善待學生，無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬。這些都是教師應該做到的。課余時，我們要努力學習科學文化知識和專業知識，深化自己的專業理論，提高教育理論。不斷地向其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。真正做到因材施教。

也只有做到了這些，學生才會把教師當成朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受的指導。教師，是學生學習的榜樣和楷模，身教重于言教。幽默風趣的語言，大方得體的衣著，親切和藹的態度，學生會感到這樣的教師更容易接近使他們學習的榜樣。

在工作中，虛心好學，認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地的做事情，而真正做事的時候，多看多問多想，多向周圍的同志請教。考慮問題周全，有新意，不把工作當作一種負擔，盡心盡力，提高工作效率。工作時要分析自己，進行批評與自我批評。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

在人際交往中，多和其他人接觸。在實踐中學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取；在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。通過這次“三個怎么辦”的自查自糾，我發現自己還有許多不足之處，還需要不斷的改進，本人還存在的問題： 工作作風不夠扎實，沒有愛崗敬業，對待自己的工作有自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能放開開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應該自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足。以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

第二篇：“提高執行力”整改情況基礎辦

“提高執行力”整改情況

基礎辦

煙葉基礎設施建設，是現代煙草農業建設的重要組成部分，是確保煙葉生產持續穩定發展的物質保障，是煙草行業支持反哺農業的具體實踐和有效途。

提高執行力的重要意義

執行力是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力，是通過一套有效的系統、組織、文化或技術操作方法等把決策轉化為效益、成果的關鍵。

一是煙基建設工作的重要性認識仍需進一步強化。如果沒有出色的執行力，那么即使企業有再好的發展戰略目標、再高的經營利潤率、再好的管理機制、再細的管理制度，也只能是沙盤上的宏偉藍圖、貼在墻壁上的標語，掛在口邊的偉大口號，永遠不會實現。二是建設項目的規范性仍需進一步強化。隨著煙葉生產基礎設施建設深入推進，工程規模、資金投放、輻射范圍逐步加大，工程建設領域中存在的問題將不可避免的出現在煙基建設領域。三是“以我為主”原則的貫穿執行需要進一步強化。“三個以我為主”的原則是煙草行業從事煙基建設工作的創新和法寶。但基礎設施建設規劃立項、資金管理、質量檢查和驗收以煙草部門為主的“三個以我為主”的原則，在個別

1地方執行不夠好。工程招標、比選，施工合同簽訂和項目驗收等方面，行業要加大主導力度。四是“整體規劃、單元實施”的理念仍需進一步強化。基礎設施建設規劃制定工作基本完成，但規劃水平各地參差不齊，單元建設的思路需要進一步完善和提升，從提高執行力入手打基礎。煙葉產區基層一線是煙基工作的直接執行者和落實者，執行力體現一個企業的綜合實力。

執行力不強的原因分析

一是缺乏責任心。職工缺乏責任心，存在著“浮”、“懶”、“散”、“粗”、“虛”等方面的問題，形勢變化了仍舊我行我素，任務明確了仍舊等待觀望，工作部署了仍舊無動于衷，在非常時期仍舊按部就班；在關鍵時刻不能經受考驗，面對行業改革與發展的大局，無所作為、消極不為甚至是胡亂作為。

二是缺乏全局觀念和大局意識。不能自覺地貫徹上級要求，而是隨心所欲、各取所需，搞上有政策，下有對策，對自己有利的就執行，不利的就不執行。還有的愛找借口推卸責任。出了問題怪下屬，怪環境、怪條件差，唯獨不在自己身上找原因。還有的只顧眼前指標，不管長遠發展，導致上級的指示精神在執行中失真走樣甚至是背道而馳。

三是制度不完善。某些制度與實際脫節，又不能根據形勢發展及

時修訂完善，在執行上缺乏可操作性；在制度建設上，存在著朝令夕改的現象，有些辦法沒有經過充分論證，缺乏針對性、可行性和科學性，相互矛盾，結果導致政策變換頻繁，連續性不夠，剛性不足；在制度執行過程中摻雜較多的人為因素，盲目性、隨意性很強，制度形同虛設。

四是機制不健全。存在機構重疊、人浮于事的現象，導致多頭管理、責任主體不明確、工作效率低下；對既定目標缺乏有效的監督和持續跟蹤考核，執行不能始終如一；在工作安排上只有形式上的要求，沒有實質上的檢查和獎懲，抓落實僅僅停留在以文件落實文件、就會議落實會議上，失之于軟、失之于寬，致使工作力度越來越小。提高執行力的措施

要提高執行力，增強責任心是前提。執行力實際上體現的是一種工作態度，它需要精神信仰，需要激情和動力，需要用心去做事。因為，工作就意味著責任。沒有不承擔責任的工作，更沒有不承擔工作責任的工作者。用心去做好本職工作，不但是對企業、對國家、對社會負責的表現，同樣也是對自己、對家庭、對事業負責的表現。有了責任心，精力就會集中在發展上，干工作就會熱心、用心、盡心，就會精益求精，就會積極主動地想辦法、出主意、拿措施、抓落實，執行就會沒有任何借口。

要提高執行力，完善制度是保障。制度問題帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。用制度來體現清晰、有效、簡潔的工作標準、工作程序、崗位職責、考核標準，進而規范執行力的標準，用制度來克服責權利不對等、信息流通不暢、職責不清、業務推諉扯皮等影響執行力的因素。

要提高執行力，健全機制是關鍵。提高執行力，只靠自覺性是不行的，還要有健全的執行機制，形成規范、持久的執行力。建立完善的責任機制，是提高執行力的必要手段。要通過科學設定工作任務和責任目標，不斷完善考核的程序、標準、辦法，強化經常性的監督，加強過程控制，逐步建立起以科學民主的目標化決策機制、責任制衡的剛性化執行機制、督查考核的制度化監督機制、獎懲兌現的導向化激勵機制為核心的四位一體的目標績效管理體系。

要提高執行力，抓好隊伍建設是根本。執行力作為一門如何完成任務的學問，不是一個簡單的管理問題，而是一套提出問題、分析問題、采取行動、解決問題、實現目標的系統流程。在這個流程中，人的因素是第一位的。因此，一個團隊素質的高低，直接決定執行力的強弱。

首先要抓好領導干部隊伍建設。形成一套科學合理的政績和干部評價制度、標準和方法，全面、科學、正確地評價政績、認識干部，把想干事、能干事、會干事、敢干事、干成事、示范性和帶動力強。其次，要抓好員工隊伍建設，提高工作能力、服務質量和辦事效率。建立員工培訓體系，加強職業道德教育和崗位技能培訓，提高思想政治素質和業務能力素質；引入競爭激勵機制，形成員工能進能出、職務能上能下、收人能高能低的充滿生機和活力的用人機制；堅持以人為本，營造團結、和諧的文化氛圍，為員工辦實事、辦好事，改善、提高員工的工作、生活環境和條件，保護、激發員工干事創業的積極性、主動性和創造性。

第三篇：抓好三個環節,提高辦會水平

抓好三個環節，提高辦會水平

會議是各級領導制定方針政策、決定重要事項、貫徹上級指示、檢查布置工作、總結交流經驗的一種工作方式，是一種集眾議事的行為過程。在現代政治、經濟社會生活中，會議已成為一種經常性的活動方式。會務工作是會議活動中的重要組成部分，是會議正常進行和取得預期效果的重要保證。要做好會務服務工作，必須認真抓好會前、會中、會后三個環節，使會務服務工作達到制度化、規范化、科學化，才能確保各類會議嚴謹高效，精益求精，達到預期目的。

一、把握三要點，譜好會前“曲”

會前準備工作是否充分，是決定會議是否成功的關鍵環節。因此，為了確保會前準備工作嚴謹細致，超前主動，不出紕漏，必須緊緊把握三個要點：

1.制定方案，要周密詳細

會前準備工作涉及面廣，任務繁重，涉及到調查研究、安排議題、準備文件、會議接待、布置會場、會議編組等多項工作。要求會議工作人員必須制訂詳細的計劃，考慮和安排好方方面面的問題。因此，在明確會議時間、地點、人員的基礎上，針對會前需要準備的工作要成立會議臨時籌辦機構，進行明確分工。對大型會議或規格較高的會議，一般要成立秘書組、會務組、宣傳組、后勤組、安全保衛組等工作小組，若有室外活動還應成立交通秩序管理組。對小型會議，也要成立秘書組或會務組。但不論會議規格高低、規模大小，都要對每一

項任務、每一個細小的環節，每一項具體工作明確到人。必要時將所有籌備會議人員的聯系電話收集整理，編印通訊錄，發至每個工作人員手中，便于聯系。

2.分工落實，要準確高效

會前準備工作要求在會議召開之前全部圓滿完成，具有很強的時限性。因此，會議籌備方案確定后，各工作小組要根據任務分工，抓好落實。秘書組提前確定會議議程，印制好領導講話、會議文件，典型材料等；會務組應提前落實好日程安排、行程路線、制作會標、擺放花卉、印制名簽等工作；宣傳組要提前落實好會議室內外氣氛的營造，根據會議規格，在主會場外布置彩虹門、氫氣球，懸掛歡迎、祝賀之類的標語，以此來營造會場氣氛。并提前組織好攝像、照相人員和錄音、記錄人員，保證會議期間及時到位；后勤組提前將參會人員的姓名、職務、性別、民族掌握準確，安排好食宿房間、餐桌等，特別是在舉行招待酒會的情況下，要將每個參會人員的桌簽提前打印放置桌面，并在報到時將編印好的食宿安排表發到參會人員手中，讓人一目了然。另外，后勤組要根據其它工作組的預算和意見，及時提供各項后勤保障。安全保衛組要根據會議規格高低，做好會場及駐地的安全保衛工作。

3.會前檢查，要嚴格細致

這是落實計劃、保證開好會議的重要一步。對于重要會議，要在會前多次反復檢查，及時發現并解決問題，做到防患于未然。會前檢查一般分為由領導人聽取大會籌備處各組匯報和現場檢查兩種方式，其中，現場檢查是主要形式。會前檢查的重點是會議文件材料的準備、會場布置以及安全保衛工作等。大中型會議的會前檢查還包括警衛部署、票證檢驗人員的定崗定位，交通指揮及主席臺服務人員的就位，會議播放唱片的檢查等。對落實不到位或銜接不夠的及時督促，好協調，確保不出紕漏。

二、搞好三服務。唱好會中“戲”

會中是從會議簽到至會議結束時的這一段時間在這一階段，作為會務服務的主要工作，從地點上分為場前服務、場內服務、場后服務三個部分。

1.超前主動．做好場前服務

主要包括會議的簽到和材料分發、引導入座等作。對規模較大、時間較長的會議，要制定場前服務活動方案，明確工作人員。包括簽到負責人、材料分負責人、引導入座負責人等；對小型會議、時間較短會議和大型會議中的每次分會，都要進行會議簽到作，以便準確統計到會人數，使主持人掌握情況。簽時．一般采取與會人員在事先準備好的簽到簿上名的形式，有時也采用發放入場證、簽到卡的辦法或事先報的名單上圈到。在簽到時一并分發會議文件材料。大中型會議，要成立文件分發處，負責會議文的分發工作，將會議所需的文件材料及時、準確地分到與會人員手中。凡在會議分發的文件，都注意編號登記、按組分發；凡須會后收回的文件，都在文件上明“會后收回”字樣和收文人姓名、收文時間，為收退作創造便利條件。尤其對于一些屬于國家機密的文材料，更要嚴格登記，全部收回，不造成流失和

泄密參會人員進場后，一般由工作人員引導入座，或設指定座標或由會議工作人員引導，特別注意引導主臺就座人員入座。

2.嚴謹細致．搞好場內服務

主要包括會議記錄、錄音、攝像、照相以其它會場服務。對大中型會議或重要會議，由于會場較大，人較多，需拍攝照片、錄音、錄像，以便保存這些珍貴的料。同時，在主席臺下邊設立“值班席”，以便處理臨事項，做到內外聯系、傳遞信息。如向有關部門轉送導同志批辦的文件；有關部門的緊急情況要轉達與人員，傳遞信件、電報、接電話等。在這項工作中，會議工作人員要掌握分寸，謹慎行事。會議進行中，可能發生一些臨時變動如調整議題、臨時動議、增加與會人員以及其他特殊情況，會議工作人員要及時向領導請示并根據領導的指示采取應急措施，妥善處理。

3.密切協作，做好場后服務

主要包括場外安全保衛，預防其它突發性事件發生，維護好會場秩序；安排與會人員的食宿，對照籌備方案與實際情況核實，看有無變動，以便做到臨時性調整；場外設立醫療室，搞好醫療服務；備好車輛，方便與會人員外出等等。

三、堅持三件事，彈好會后“琴”

會后工作是保證會議達到預期目的的重要一環。一次成功的會議，不僅要求有充分的會前準備工作周到的會中服務工作，而且要求有高質量的會后工作三者缺一不可。會后工作，主要是抓好三件事：

1.善始善終，做好會后工作

會后工作的主要內容有組織代表離會、整理會議記錄、起草會議紀要、撰寫會議簡報、發布會議新聞等。在組織代表離會時，要詳細了解與會人員返回原單位的日程和交通工具，協助購買飛機票、車票或提供其它服務等。對個別因工作需要還需暫留的代表，在住宿等方面要妥善安置，不使他們產生“會散茶涼”之感。對會議的記錄、整理、簡報、新聞發布工作，每次要明確專門負責，做好全程記錄，會后24小時內整理出初稿，根據需要，及時起草會議紀要，或印發領導講話。對會議記錄、領導講話、會議紀要、會議簡報、會議新聞等材料的印發工作，要堅持領導審批制度，確保會議記錄、報道內容達到紀實、扼要、符合行文程序。

2.查漏補缺，及時會后總結

每次會議結束后，要召集會務工作人員認真總結經驗，尋找工作差距，討論下步意見，使以后辦理同類會議時有所借鑒。在堅持每會必總結的同時，對大型會議如黨代會、人代會及其它大型工作會要適當對會務有功人員和有關部門進行表彰獎勵，對在會務工作中未能盡職盡責的同志提出適當的批評，對出現嚴重失誤和玩忽職守的情況，追究有關人員的責任，使全體會議工作人員吸取教訓。

3.力求實效，抓好會后督查

其目的是對會議決定事項辦理情況進行檢查和催促，確保會議精神落到實處，防止有關單位長期推諉、拖延，工作效率低下，或從自身局部利益出發，對會議交辦事項采取消極抵抗態度，故意不辦。為了確保每次會議都能達到有安排、有落實、有效果，應從三個方面做

起：一是明確督辦人員。一般由黨委辦、政府辦督查室同志兼任，也可根據工作需要從有關部門抽調。健全各項責任制，明確分工，在某一階段專職專責。二是健全登記制度。建立督查臺賬，逐項列出檢查催辦的事項，下發督辦通知單，包括督辦內容、督辦人、督辦日期、被督單位、辦理情況、聯系人及電話等內容。由催辦人員根據實際情況定期記載催辦事項的進展情況，定期印發催辦通報，一并納入目標管理。三是建立匯報制度。每次會議決定事項督辦結果要通過口頭匯報、書面匯報、專題報告等多種方式向領導匯報，對一些重大問題不自作主張，聽從領導的指示，以確保每次會議開時成功，開后見效。

第四篇：總結 反思 整改 提高

總結 反思 整改 提高

擔任教導主任工作三年了，回首自己三年來的工作苦辣酸甜盡有，收獲遺漏同在……

第一年在摸索中成長：角色突然的轉變使我一時不知道工作該如何讓開展，工作干得很被動，總是上面要什么，我們都沒有什么，然后又慌里慌張的去準備，工作的效果可想而知；第二年在成長中摸索：有了第一年的經驗，我開始學著主動做工作，把工作做到前面。還記得去東區參觀鄭州市教育博覽會，看到兄弟學校規整出來的文檔資料、師生作品、以及學校內部的特色活動資料等，我感觸很大，心想：原來工作可以這樣做。我做了一個有心人，記下了許多筆記，想回到學校大干一場。確實自己也付出了精力。當時我看教師們一學期中有很多文本資料要寫，寫一次發一次紙，然后收交，裝訂整理，我要做大量的工作，老師們也覺得麻煩，在博覽會上我看到的幾個學校都有本校的教師手記，用起來很方便，每學期中教師要寫的文本，要記錄的內容，都在這一個本子上，如：學生信息統計表、學生考勤表、教師業務學習記錄表、教師教學案例、教學故事記錄表、單元測試成績單……等等大概有二十多種不同的表格。我記下來學校的聯系方式，回來之后與之聯系借來一本樣本，我一個人摸索著自制表格，制表格現在對我來說已不成問題，殊不知都是那時自己摸索出來的，當時我幾乎是一個電腦盲，記得有多少個夜晚我都是讓孩子睡下之后開始工作，由于業務不熟練有時一個晚上一個表格也制不好，但是最終我用了將近兩周的時間完成了所有，一共108頁，我又設計了封面，真的很有成就感。可接下來的問題是怎么印制。找到搞印刷的一問價錢，一本就要幾十元，一學期我們印制三十本都要一兩千元，對于我校的實際經濟情況來看，極不現實。我和領導商量學校購買紙張我自己印制！正反兩面印制時，由于印刷機的問題故障百出，一個星期后活頁印制完了，我又聯系一名在印刷廠上班的學生家長，幫我們進行了裝訂，這一裝訂還真就成了一本書。當我拿到成書的那一瞬間心中百味俱全！這一張張的設計、印制都包含了我多少的辛苦！到后來我又自己印制并裝訂了教師基本功練習冊。每學期我要趕在開學前給每一位教師印制這兩本資料，工作量可想而知，可感覺是：我付出我快樂！第三年盡心盡力，第四年也就是今年自認為從不懈怠。

本學期的時間已過去一半，經過前段時間的學科競賽、抽測等一系列的學科活動，暴露出許多問題，使我們每一位領導、教師都不得不坐下來認真總結、反思一下自己的工作，以便我們接下來的路走得更好！回顧開學來三個月中自己的工作中的不足之處在于：

一、各種教育管理和教學質量監控制度不夠完善；

二、對已經有的教育管理和教學質量監控制度落實不到位。

改進措施：

一、完善各項教育管理制度和教學質量監控制度

1、教學常規管理制度。

2、教師執行教學常規的具體規定

3、中小學教師課堂教學等級達標“合格課”評估標準

4、教師教學工作考評制度

教學常規管理制度

備課

1.教師要認真學習教學大綱，了解所教學科及本年級的教學要求。在通讀教材，掌握各單元知識內在聯系的基礎上備課，寫出教案。教案一般在上課前一周完成，主要內容按教研室規定備。

2.要提倡教師深鉆教材，備課要符合學生的實際，選擇恰當的教學方法。教案要反映出教學結構和主要的教學過程及教學手段。3.教案要規范，書寫要工整，要注明授課日期。教師要寫課后小結和教學效果反饋記錄，積累教學經驗。

4.備課都是創造性的勞動，應在學習大綱，深鉆教材，了解學生的基礎上獨立完成。不應照抄教學參考資料和他人教案。教師應根據個人的經驗和水平設計教案。青年教師或初教本學科教師的教案力求詳細具體；中老年教師的教案，要突出重點，體現特色。

5.教導處平日不定期對教師的備課進行抽查，期末進行普查，按優、良、合格、差納入教師業務考核。上課

1.教師要深入挖掘教材的德育因素，在課堂教學中要做到德育與傳授知識、發展智力、培養能力的和諧統一。

2.教師要根據備課和教案，以簡潔、生動、規范的語言準確地向學生講授科學文化知識。要根據教學內容和學生實際，運用恰當的方 3 法進行基本技能的訓練，做到講練結合。合理安排教學密度，要杜絕知識性錯誤。

3.在課堂教學中，既要充分發揮教師的主導作用，又要把學生做為學習的主人，要尊重和相信學生，調動學生學習的主動性和積極性，切實加強學法指導，處理好“主導”與“主體”的關系。

4.課堂教學要面向全體學生，堅持因材施教。既要使“尖子生”“吃得飽”，又要照顧到“后進生”“吃得了”。要針對學生的智力基礎，采取靈活多樣的輔導方法，使不同層次的學生都能完成學習任務。教師要合理安排教學內容，珍惜每一分鐘，要給學生留有較為充分的課堂練習時間。

5.教師要在學習、掌握傳統的教學手段的基礎上，努力進行教法改革，充分發揮現代化教學手段及教具、學具的作用，激發學生的學習興趣，啟發學生的積極思維，使課堂教學充滿生機和活力。6.教師要認真做好課前準備，按時上、下課，不拖堂，不在上課時離開教室；課上不做與教學無關的事情，無特殊情況不得坐著講課。教師要把普通話做為校園語言，并指導學生講好普通話。要注意板書的工整和規范化。

7.教師要儀表端正，教態和藹，衣著打扮、發型等要符合教師的職業特點。課外輔導

1.輔導是教學過程中的重要環節，輔導工作必須體現因材施教的原則，要有目的，有重點，有針對性。要講求輔導的實效和方法，要有利于調動學生學習的主動性和積極性。

2.教師對學生的輔導主要體現在課堂教學過程中，要注意抓好“兩尖”。對基礎好的“尖子”生，要加強指導，發揮優勢，培養特長。對學習有困難的差生，要具體分析，重點指導，滿腔熱情，循循善誘。3.教師在平時的教學中要特別注意對差生的輔導，盡量防止知識缺陷。在輔導中要以鼓勵為主。在補習功課的同時，要進行學法指導，要與思想教育結合起來，善于發現他們學習過程中的積極因素，幫助他們增強信心，切忌諷刺、挖苦，更不能體罰和變相體罰。4.在每次輔導過程中一般時間不易過長，內容不易過多，盡量不采取集體補課的形式。嚴禁利用節假日進行補課。

5.教師應加強對學生的學習和課外興趣活動的指導，擴大學生的知識領域，發展興趣愛好。作業的布置與檢查：

1、作業的布置：

（1）布置和檢查作業是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果，改進教學的重要手段。因此，教師必須精心設計作業并認真批改。

（2）布置作業的目的明確。作業設計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂學習的重點知識，掌握相應的技能和技巧。

5（3）作業設計要少而精，避免單調、重復，要有坡度性，要根據學生學習實際分層布置作業。

（4）作業安排份量適當。每天課外作業總量和所用時間嚴格按照規定執行，一、二年級不留課外作業，三年級不超過三十分鐘，四、五年級不超過一小時，任課教師負責平衡作業量。

（5）教師對學生作業要嚴格要求。作業的書寫、行款、格式等按學校統一要求執行，要教育引導學生先復習后做作業，養成獨立思考、按時完成作業的習慣，嚴禁互相抄襲。

（6）作業批改及時認真。原則上要全收、全批。每次作業批改后，教師要給予評分，做好批改記錄。禁止只布置不收閱批改的不負責的作法。

（7）作業批改后認真講評，對錯誤集中的作業要重點集體訂正；對個別學生的作業錯誤，要采取面評方法。

（8）積極推動作業設計與批改的改革實驗。改革實驗需有方案，并經學校批準后方可試行。

（9）正規作業，大作文間周1次，數學每周2次，英語每周2 次。

2、作業設置（正規作業）

（1）

一、二年級拼音田字格、算草。

（2）三、四、五、六年級方格本、大小作文、數學、英語本。

3、作業書寫規格：

（1）

一、二年級用鉛筆，三、四、五、六年級用鋼筆。（2）作業要整潔，不得在作業本上亂涂亂改。（3）凡作業中要加標點符號的位置，標點符號要占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。

（4）凡用直線的地方，一律用直尺畫，每次作業都要寫上練習幾，然后寫上練習題號。

（5）作文本第一頁做目錄用。

4、作業批改要求：

（1）大作文批6次，每次詳批；指導學生批2次；其它作業全批全改。

（2）大作文詳批部分要有眉批、尾批，而且語言要以表揚為主，讓學生從中受到啟發，不能應付了事，幾字帶過。

（3）數學作業每次的數量應在3－5小題之間為宜，不能過多。（4）如有補充練習作業，教師也要認真批閱，禁止只布置不批不改的不負責的做法。

教師執行教學常規的具體規定

認真執行教學常規，切實規范教學行為，是搞好課堂教學，提高教學質量的前提和基礎。現對教師執行教學常規作如下規定：

一、教學計劃的要求

1、開學初根據教導處要求擬定教學工作計劃，并按時上交教務處。

二、教案書寫的要求

1、做到“三有”，即：有教學目標，有教學重、難點，有教學流程。

2、按課時書寫教案，即一個課時一個教案。

3、根據學科特點和實際情況適當寫一些課后筆記。

4、復習課應書寫教案，測驗也應有試卷并注明課時。

三、上課的要求

1、堅持不遲到、不早退、不拖堂。

2、不體罰或變相體罰學生，不以罰代教。

3、嚴禁將學生趕出教室。

4、儀表端莊，上課講普通話

四、早讀的要求

1、教師要做到不遲到、不早退。

2、教師要認真組織學生早讀。

五、布置作業和批改的要求

作業和作文要求做到全批全改，特別是作文的批改要求有簡短的評語。

六、課外活動的要求

1、對學校安排的課外活動要主動承擔，不得推諉

2、開展課外活動要求做到 “四有”，即：有計劃、有內容、有記載、有總結

七、聽課的要求

1、每學期要求聽課20節。

2、聽完課后要求寫簡短的評語。

八、論文撰寫的要求

1、一學期撰寫論文一篇。

2、論文要求在規定時間內完成并及時上交到教研處備案。

九、教學工作總結的要求

1、一學期寫一份教學工作總結。

2、教學總結要求在規定的時間內完成并及時交教務處。

2011年12月

中小學教師課堂教學等級達標“合格課”評估標準

一、教學目標

包括：目標全面合理，落實具體。

教學目標的制定符合課程計劃的要求，符合學生的年齡特征和本班學生的學習情況，面向全體學生，突出學科文化知識傳授，掌握雙 基。達成教學目標的措施得當，效果好。

二、教學內容

包括：知識概念觀點正確，重點突出容量適當。注重德育滲透，注意聯系實際，開發課程資源。

政治觀點、學科知識闡述準確、論證科學，不能有任何遺漏。教學方法、措施能圍繞教學重點展開，具有可接受性，能發掘教材內容對學生進行德育滲透。能聯系學生學習和生活實踐，選取教材，充實教學內容，并恰當地應用于教學之中。

三、教學過程

包括：結構設計合理，層次分明（步驟清楚），突出知識、方法、規律的傳授。注意分層教學，加強學法指導。整合教學與信息技術資源；目標達成，反饋及時，教學效果好。

課題引入自然、合理，調動起全體學生參與教學的興趣和主動性。采用啟發式和討論式教學，教學層次分明，重視知識規律的傳授，能做到面向全體學生。利用現代教學媒體輔助教學并且收到較好效果，做到圍繞教學重點實施教學計劃，雙基落實較好。

四、學生活動

包括：參與廣泛、深入，課堂活躍，主動學習，積極合作，認真思考，勇于創新。

學生思維活躍、主動參與課堂教學、訓練面廣泛達到教學目標的要求，課上能啟發學生提出問題，勇于發表自己的見解，通過生生合作、師生研究完成預定的教學目標。

五、教師素養

包括：教學基本功扎實，教態真誠、熱情、和藹及教學創新意識。

學科基礎知識牢固，教師儀表端莊、舉止得當，語言規范準確，板書工整。尊重每一個學生，不歧視學困生，關心愛護學生，師生平等相處。根據課程計劃的要求，具備獨立處理教材的能力，實踐證明效果較好。

六、整體效果

包括：體現新的教學思想（觀念），落實教學目標。教學全過程能體現教師主導和學生主體的有機結合，做到適時進行學科德育滲透，完成教學目標規定的任務，“教”與“學”氣氛活躍，雙基落實好。

教師教學工作考評制度

一、講究職業道德，教書不忘育人，注意發揮教材的教育功能。關心學生德、智、體全面發展。

二、思想健康，作風正派，個人品行對學生有良好影響，成為學生的楷模。

三、能對學科體系準確理解，全面掌握、深刻分析和正確運用教材。處理教材注意科學性和藝術性。

四、具備教育學、心理學基本知識，在教學工作中，遵循教育規律，考慮學生心理發展特點。

五、有學期教學計劃和各章（單元）教學安排；基本情況分析清楚，教學任務把握準確，教學分配切實可行，教學進度符合要求。

六、認真備課，每課都有書面教案。

七、教案符合要求（教學目的明確；教學程序合理；重、難點處理恰當；教學方法選擇正確；有針對性；有作業或思考題安排）。

八、教學設計注意激發學生求知欲望，培養探索精神及觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力。

九、按時上下課，不遲到，不拖堂。

十、實施教案，目的明確，內容正確，方法適當。改革教法和指導學法結合。

十一、重視組織教學，充分發揮并協調學生主體作用和教師主導作用，調動學生學習主動性；課堂氣氛良好，秩序井然。

十二、教學用語準確通俗，力求簡潔生動；積極運用普通話教學，要求學生也能使用。

十三、課堂中心突出，條理清楚，教學思維嚴密，邏輯嚴謹，舉例典型，結論鮮明。

十四、板書設計科學合理，書寫清晰。

十五、合理使用教具，注意創新。

十六、作業布置及時，要求明確。

十七、分量適當，難易適度符合教學，不使學生作業負擔過重。

十八、精心選配習題，使之有利于鞏固基本知識，掌握基本技能，進行智能訓練。

十九、因材施教，作業針對性強。

二十、認真批改、講評，及時發還學生。二

十一、記載作業情況，估評教學效果。二

十二、作業規范，培養學生良好的作業習慣。

二十三、對優、差生分別建立專門記載，逐人分析，采取針對性措施分別輔導。人數均不少于8%。

三

十四、合格率、提高率、優生率、差生轉化率達到規定的要求。三

十五、學生的學習情緒飽滿，學習態度認真，學習興趣濃厚，能保持正常的教學秩序。

二十六、測驗、考試安排恰當，內容合適，符合教學要求。二

十七、認真進行成績評定和教學質量分析，對學生學科知識技能的掌握程度心中有數，及時發現問題，改進教學。

二十八、每學期認真進行業務學習。

二十九、參加規定的教研活動，提出和探討教學問題，交流心得體會，認真完成指定的研究（觀摩）課。有獨特的教學風格。

三

十、每期聽課20節以上，有聽課記錄或評分。

三

十一、有自選教研課題，收集有關資料，了解有關動態，大膽嘗試，積極探索，認真分析總結，不斷改進。

三

十二、建立教師成長記錄袋，隨時充實、不斷豐富。三

十三、服從學校工作安排，積極參加規定的教育、教學活動。三

十四、對教導處根據教學需要提出的管理常規要求，進行如實的記載、反映。

三

十五、教學勤勉，有探索研究、開拓前進的工作作風。

二、嚴格根據各項制度，把工作落到實處

1、從聽課入手，監控課堂

2、從多檢測入手，監控教學效果 家長會情況統計匯報及設想

實際在校人數310人，參會家長279名，上交調查問卷258份。問題

1、您一周內平均能收到幾次校訊通信息？選擇“幾乎每天”的占參加校訊通人數的58%，選擇“兩三次”的占33%，選擇“很少” 的占9%；問題

2、您愿意配合教師每天檢查作業，并簽字嗎？選擇“非常愿意”的占96.77（270人）%，選擇“愿意”的占3.23%（9人），選擇“不愿意” 的沒有。問題

3、您認為現在學生的家庭作業量如何？選擇“太少”的占86%，選擇“太多”的占0.02%（6人），選擇“剛好”的占11.8%。

家長建議：對學生嚴格要求；課堂上多提問；語文、英語多一些 聽力和默寫練習；加強體育鍛煉；多進行安全教育；多開展課外活動；解決學生喝開水的問題。

我建議：

1、充分利用校訊通。（內容豐富）；

2、最大限度的使 生家長參與到學生的家庭作業中。（語文、英語學科多布置朗讀、背誦、默寫的作業）；

3、根據實際情況把握作業量。

設想：家長會時充分利用班班通，展示班級成果。（文本資料 視頻資料）照顧到所有的學生。（班級文化展示）

第五篇：整改提高階段總結

整改提高階段總結

搞好“整改提高”工作階段的工作對于整個學習教育活動十分重要，是檢驗學習教育活動成果的最重要的標志。根據**委有關要求和局實施方案的安排，我**保持共產黨員先進性教育活動第三階段從*月開始，到*月**日結束。現就這階段的工作情況總結如下：

（一）、統一思想、提高認識

“整改提高”是教育活動見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。整個教育活動成功與否，關鍵是看查找的問題改了沒有，黨員的先進性提高了沒有。因此，我**繼續學習中央和**委的有關文件精神，根據本**的實際情況，認真落實**學習教育活動領導小組辦公室關于整改提高階段工作的安排，進一步明確要解決的突出問題，研究制定出本**關于做好整改提高工作的安排意見。

我**按照中央和**委的要求，開好轉段動員會。**主要負責人親自進行思想動員，向廣大基層干部講清搞好“整改提高”工作的重要意義，講清“整改提高”工作階段的方法步驟，講清“整改提高”工作階段的目標要求，對“整改提高”階段的各項工作進行了具體安排部署，使廣大黨員干部對如何搞好整改提高工作有了一個明確的認識，讓全體黨員充分認識到了搞好“整改”階段工作的重要性，克服“松口氣”的思想，再接再厲，善始善終，繼續保持在前段教育活動中的積極性和主動性，扎扎實實地搞好整改工作。把在“黨性分析，民主評議”階段中查擺出來的主要問題，特別是把解決學習實踐“三個代表”重要思想和與黨員先進性具體標準的差距，作為整改工作的重點，制定整改措施，切實加以www.tmdps.cn 改正。有些問題的解決需要一些時間，但也要認真研究、提出整改的規劃和安排。整改工作著眼于黨員隊伍長遠建設，把劃清思想是非界限與解決實際問題結合起來，建立健全相關制度，鞏固教育活動的成果。通過扎實有效的工作，確實使共產黨員的先鋒模范作用更加突出，組織更加堅強有力，黨群關系更加密切，各項工作更加卓有成效，讓廣大干部群眾實實在在感受到教育活動的成效。

（二）、加強領導，明確責任

抓好整改，責任在各級黨組織負責人，關鍵在落實。我**進一步建立嚴格的責任制，一級抓一級，層層抓落實，真正抓出實效。局領導率先垂范，以身作則，投入更多的時間和精力做好整改工作，并加強具體指導。各支部把整改提高階段的工作作為一項政治任務，擺到重要位置，支部書記都做到了切實履行直接責任人的職責，既抓好支部的整改工作，又以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改，同時也督促本支部黨員落實整改。對于一些情況比較復雜、涉及面比較廣、一時難以解決的問題，堅持上下聯動，左右配合、齊抓共管，使整改工作環環相扣、整體推進。

（三）、抓好學習，興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮

興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮和開展先進性教育活動，都是黨的十六大為全面推進黨的建設新的偉大工程，全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面而作出的重大決策，都是把“三個代表”重要思想落到現代化建設的各個領域、體現到黨的建設各個方面的客觀要求。我**堅持不懈地把學習放在首位，在深化學習上下功夫。

繼續組織黨員認真學習《保持黨員先進性教育讀本》、《“三個代表”重要思想學習綱要》等材料的有關篇目。通過扎實深入的學習，使廣大黨員在領會“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位上有新的提高，在把握貫徹www.tmdps.cn “三個代表”重要思想的根本要求上有新的收獲，在運用“三個代表”重要思想指導實踐上有新的成果。

學習過程中注重搞好結合，“保先”教育工作和我**當前的實際工作結合起來，做到常學常新，把思想和行動進一步統一到鄧小（轉載自新世紀范本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記，免費提供下載。）平理論和“三個代表”重要思想上來，把智慧和力量進一步凝聚到完成各項工作任務，實現我們的***的目標上來。

學習過程中著眼于運用，學習實踐“三個代表”重要思想，緊密結合整改提高階段的工作，發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，在融會貫通上做文章，在求真務實上想實招，力求在運用“三個代表”重要思想指導實踐、解決問題、推動**工作上有新的進展，讓群眾真正看到了黨員先進性教育活動的成效。

（四）認真研究分析，制定切實可行的整改方案

研究制定整改措施，是“整改提高”階段的首要任務和關鍵環節，在對照檢查階段查找出來的問題，主要是群眾普遍關心、反映強烈的問題，也是我們工作中的薄弱環節，必須采取有力的措施，加強整改提高。我**要求每個支部和每位黨員都要根據前階段對照檢查中找出的突出問題和黨組織的評議意見，特別是對照自己在解放思想、干事創業、加快發展等方面存在的問題和差距，進一步制定整改措施。制定整改措施，關鍵是要符合實際，扎實具體，有針對性和可操作性；既有明確的目標，又有解決問題的具體措施和方法，還有明確的時間要求。我**主要是做到了以下幾方面：一是堅持實事求是，整改措施切合實際、切實可行。能夠做到的就說、就定，做不到的就不說、不定；群眾最看重實際，不光看我們怎么說，更看我們怎么做，所以，不能說大話、空話。二是把措施定扎實、定具體，不搞那些原則性強、操作性差，大而化之、無法落實的東西。三是堅持走群眾路線，制定整改措施，本著開門搞教育活動的精神，緊緊依*群眾，注意聽www.tmdps.cn 取群眾意見，集中群眾智慧，吸收合理建議，認真進行修改。黨員個人整改方案，在支部大會上向其它黨員匯報，并聽取意見，修改完善，由支部書記負責把關。支部整改方案廣泛征求群眾意見，并經支部大會討論修改通過。整改方案確定后，通過一定形式，向群眾公布，接受群眾監督。四是立說立行，見諸行動，對個人和組織查擺出來的突出問題，從現在做起，從當前工作抓起，從廣大干部群眾看得見、摸得著的事情做起，立說立行，見諸行動。先易后難，通過分析，把那些馬上能做、又可以做到的事，盡快做起來，使廣大干部群眾切身感受到教育活動帶來的實際變化；對一時不能解決的問題，要列出題目，掛帳編號，做出規劃，創造條件，逐步整改。

（五）、搞好結合、狠抓整改措施的落實

在這一階段的活動中，我們注意了與目前正在深入開展的學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮、“艱苦奮斗、廉潔從政”教育、“民主評議行風、優化發展環境”以及貫徹落實省、市委工作會議精神等活動緊密結合，注意研究新情況，解決新問題。一是繼續深入學習貫徹“三個代表”重要思想。興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，是黨的十六大提出的一項戰略舉措，是學習貫徹“三個代表”重要思想活動的繼續和深化。我**組織黨員群眾繼續加強對“三個代表”重要思想的學習，引導黨員加深對“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質的理解，用“三個代表”重要思想武裝黨員，用“三個代表”重要思想的要求來對照檢查，用“三個代表”重要思想指導教育轉化、整改提高工作，用實踐“三個代表”重要思想的實際效果檢驗教育活動的成效。二是積極開展“艱苦奮斗、廉潔從政”教育。通過開展教育，引導黨員干部牢記“兩個務必”，自覺克服思想中的消極因素，整改自身存在的問題，切實轉變作風，更好地干好本職工作。三是進一步轉變工作作風。按照**委、**政府要求，目前正在**范圍內開展的“民主評議行風、優化發展環境”活動，目的是促進各級進一步轉變工作作風，提高工作效率和服務水平，促進經濟發展。我**www.tmdps.cn 結合這次活動要求，引導黨員群眾對照黨員先進性標準和我局做出的服務承諾，認真查擺自己在工作作風、工作效率、服務質量等方面的差距和不足，并廣泛征求社會各界的意見和建議，積極主動地做好整改工作。四是認真貫徹省、市委工作會議精神。我**認真組織廣大黨員干部繼續深入學習**會議精神，繼續深入開展“解放思想、振奮精神、干事創業、加快發展”大討論，進一步更新**觀念，創新**方式，明確發展目標和改革方向，推動**工作跨越式大發展。堅持邊整邊改，對存在的突出的問題，特別是群眾普遍關心、反映強烈的突出問題，能改的馬上改，確定了明確的期限，不推諉扯皮，敷衍了事；應該解決但一時解決不了的，向群眾說明情況，并采取措施逐步解決。落實整改堅持上下結合，綜合治理。

（六）、確保實效、加強制度建設、從長遠和根本上解決存在的突出問題

我**把整改與立章建制結合起來，把整改措施制度化。通過這次整改，結合**工作和干部隊伍中存在的問題，認真研究制定和修改完善相關制度。一是對于以前行之有效的制度而沒有得到認真執行的，在整改時認真進行總結，制定好落實的保證措施；二是對制度本身不夠完善的，認真總結經驗，進行完善；三是對缺乏制度保證的，認真研究建立起相關制度。還做到了認真總結這次學習教育活動在干部教育管理方面的好經驗、好做法，研究制定關于加強干部隊伍建設意見，包括：干部（黨員）理論學習制度、干部崗位（黨員）培訓制度、干部（黨員）聯系群眾制度、民主評議干部（黨員）制度以及干部選拔、任用、考核、獎懲等制度。完善組織常抓不懈的工作機制，把加強干部隊伍建設和組織建設的目標上升到“三個代表”的總體要求上來，進一步豐富充實“三級聯創”內容和方法。把加強組織建設，提高干部隊伍素質提高到一個新水平，鞏固“三個代表”學習教育成果。

（七）、堅持創新，總結提高

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對于整什么，改什么，不是紙上談兵，不要僅限于表表決心，而是要把整改措施落實到具體工作中去。因此，在整改實踐中，我**緊密結合新世紀新時期黨建工作的新任務新要求，努力在總結完善、提高、創新上下功夫。總結好的做法，提煉好的經驗，創新活動載體，提升工作水平。我**明確提出，檢驗是否通過教育提高了工作水平，標準是“五個看”：一是看黨員學習時間“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性是否增強了，真正提高了黨員素質；二是看黨員的先鋒模范作用是否得到發揮，真正體現出共產黨員的先進性；三是看黨組織的凝聚力、戰斗力是否得到提高，真正發揮了戰斗堡壘作用；四是看廣大黨員群眾關心的實際問題是否得到解決，真正做到了服務人民群眾；五是看是否推動了本單位的中心工作，真正實現了“兩不誤”、“兩促進”。

在整改提高階段工作結束時，我們對照這些標準進行衡量，看看在哪些方面做到了，哪些方面還有差距，有差距的還要采取措施加以克服和解決。

我們始終堅持高標準、嚴要求，真正把先進性教育工作的過程，作為提高黨員素質的過程，作為不斷增強黨組織凝聚力、創造力和戰斗力的過程，努力把黨支部建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。

（八）、加強監督，鞏固階段成果

為了鞏固各階段教育成果，***黨委將監督、檢查貫穿整個教育活動中。在這一階段中采取以下形式來督促、檢查各黨支部的工作。

1、利用黨委擴大會，讓各黨支部書記進行工作匯報、交流，以此來檢查、督促各黨支部開展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作；并在相互交流的基礎上，起到相互促進的作用。

2、***還成立督查小組，跟蹤、檢查各黨支部開展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作情況，同時收集群眾反映的邊整邊改的意見和建議。

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