第一篇：鄭家鎮中心小學三月份工作總結

鄭家鎮中心小學三月份工作總結

三月，春暖花開，正是干事創業的好時節。一個月來，在開好頭，起好步的同時，我們做好了以下幾方面工作：

一、繼續完善“雙創”工作有關資料

為了我校義務教育均衡發展和“雙高雙普”工作能順利得到上級部門的驗收，我校根據上級部門下發的指導意見，針對我校實際情況，進行了“雙創”資料建設分工，使人人有任務，按期完任務，為了工作擼起袖子加油干！

二、開展了校內公開課交流活動：

在三月，我校組織了教師技能大賽活動，這次活動人人參加，教師在課堂上展示了各自的風采和獨特的教學方法，對每一節課都進行了評分，推選出了學科帶頭人和校級教學能手，并上報了鎮小學。

三、學生進行了安全疏散演練活動：

本月，我校還進行了安全疏散演練活動，本次活動從警報聲響到演練結束，各位老師和同學們都能按照演練方案上的要求，安全有序的撤離到安全區域，使演練圓滿結束。

四、重整放學路隊，抓好學生習慣的養成。

放學路隊是我們的形象工程，又是社會對學校秩序評價的一個標準。學校對家長進行了說服教育，將其接孩子的車輛有序擺放，讓教師將學生送至校門外的坡底，方可撤離，確保了學生的交通安全。

五、校園文化建設方面

本月，各有關施工單位已進入了校園，對操場及四周圍墻進行了粉刷，對廁所面墻進行了加高；在綜合樓前面新建花園一個，對其他花園里缺少的花草進行了添補，使校園變得更加美麗。

六、存在問題：

1、校園衛生保持不夠，低年級學生太隨意。

2、教師工作自覺性、積極性仍然有待提高。

3、安全盲點多，要認真落實安全措施。

4、素質教育優秀學校驗收資料有待完善。

鄭家鎮中心小學

2017年3月

第二篇：鄭家鎮中心小學校本研修實施方案

鄭家鎮中心小學校本研修實施方案

一、總體目標：

1、聚焦課堂教學，解決新課程實施中存在的困難和問題。

2、以學校課題研究為抓手，提升學校教師的研究能力。

3、探索以校為本的教研制度的機制，提高教研質量。

4、發揮骨干教師在校本研修中的引領和示范作用，促進教師專業健康發展。

二、校本研修領導小組：

為了更好地開展校本研修工作，完善校本研修機制，經校委會研究決定成立校本研修小組，具體分工如下：

組長：呂海金（校長），負責校本研修的組織與領導工作。校本研修的主要決策人和負責人,負責校本研修的總體策劃,宏觀調控及全面的研究和實施。

成員：張永軍、燕小平（副校長），負責校本研修的專門管理，組織和實施校本研修；

劉文鵬（教導主任），協助做好校本研修的管理、組織和實施； 張華（語文教研組長），負責做好語文教研組成員的校本研修工作；

王春艷（數學教研組長），負責做好數學教研組成員的校本研修工作；

金碧艷（綜合科教研組長），負責做好綜合科教研組成員的校本研修工作。

各成員組織實施校長決策及負責校本研修、檢查校本研修實施、協調各部門的工作、組織工作組和教師開展校本研修實踐，實施研修計劃、對校本研修的研究和實施進行指導、評估、調查、分析教師對校本研修的需求情況及對校本研修檔案整理工作等。

三、研修重點

1、落實《鄭家中心校校本研修方案》的要求，學習教育理論、提高教學技能、加強教育科研、提升師德境界。

2、圍繞“實現課堂高效”開展主題論壇、專題講座、優質課比賽等活動。

3、建立學習型教師團隊組織，開展主題系列活動。通過集體備課、主題學習、集體研討等形式明確學習及在工作中的努力方向。在教師中開展聽評課活動，教師個人撰寫讀書筆記、教學反思，進行個性化積累、開展互動交流，達到共同提高的目的。

4、創設多種途徑發揮骨干教師示范引領作用，督促骨干教師完成中心研訓組、年級備課組規定的任務。

5、分學科組開展課程標準學習、解讀、心得體會交流等活動。

6、以課題拉動校本研修。結合學校實際，以科研為先導，以研討為主要形式，引導教師在教學中學習，在反思中進步，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業化發展。我校將在今后相當長的時間里，通過專家引領、同伴互助、案例反思、說課、科研課題研究、校本資源開發等探索校本研修模式，促進我校教師與學校的和諧發展。

7、積極參加上級教育部門組織的各項比賽，鼓勵各位教師將自己的教育成果向各級教育報刊投遞、向教育網站上傳，本學期教師撰寫教學論文不少于5篇。

四、實施要點

1、融合校內外教研資源，為教師提供必要的專題學習資料和音像素材，建立直接服務于教師發展的、開放性的學校教研網絡，及時提供課程改革信息。

2、能采取引進來、走出去的方式，開展有效活動，適當組織教師外出學習，考察走訪。

3、堅持校本研修民主、科學、開放的原則，使校本研修活動形式多樣，切實有效（如實施“聽評課日”、“校本研修日”；通過集體備課、說課，教學觀摩，評課、案例分析、問題研討等類型開展校本研修活動）。

4、能總結、交流、反思教學情況，及時發現典型現象，提出問題并研究解決。

5、骨干教師承擔本科研課題《中高年級課前預習能力的培養研究》工作。

五、主要活動

1、規范學校教研組活動，提高教研實效性，切實組織每周一次的校本教研活動，要廣泛開展業務理論學習，聽評課、教學問題研討等活動。嚴格落實“六個一”活動。（每周組織一次理論學習，每周開展一次聽評課活動，每周開展一次課題研究，每周組織一次集體備課活動）。

2、嚴化校本培訓工作，促進教師專業化成長。一是要和教師簽訂培訓目標任務書，并將任務完成情況計入年終考核之中。二是要積極開展教學基本關，信息技術關、理念關、教材關、備課關、上課關、教研關等培訓活動和能力過關測試活動，督促教師積極參與培訓活動。三是要繼續開展“拜師徒、結對子”和“走出去、請進來”的培訓活動。

六、保障措施

1、加強組織領導，狠抓落實。加強對校本研修的指導和管理，確保校本研修工作的落實。

2、健全制度

（1）考勤制度

每一次集中培訓做好考勤登記。教師無特殊情況，一律不得請假。學期末將作為教師學期綜合考核的一項內容。

（2）記錄制度

每一次集中培訓由組織者認真做好培訓記錄。（3）研修制度

利用集中學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯系。

（4）自學制度

每位教師根據自己的實際情況，確定自學目標，做好自學筆記，做到學以致用。

（5）獎勵制度

學期末將對在研修工作中表現突出的個人進行表彰，將評選出研修工作優秀教師，根據學校有關制度給予獎勵。

3、建立教師研修檔案

學校集中培訓做到有時間、有內容、有人員、有考勤記載、有考核，真正做到有安排、有實效，將教師的校本研修與考評緊密聯系起來。

第三篇：×××中心小學三月份教導處工作總結

×××中心小學三月份教導處工作總結

根據學期初制訂的工作計劃，三月份教導處工作在校領導的關心下及所有老師的共同配合下圓滿完成。現將所做工作小結如下： 本月初，我們組織了學生返校練習，并表揚了一些成績優秀的學生，同時，結合練習成績，召開了一次1——6年級的學生家長會。通過家長會，確實加強了學科教師與家長之間的交流與溝通，得到了家長的一致好評。為家校互動、共同提高學生成績打下扎實的基礎。中旬，我們針對目前我校學生基礎差、學習態度不端正等現狀，利用每天的晨會課時間，要求班主任加強學生的學習態度與學習目的教育。同時，配合提高學生成績，從抓學生的基礎入手，我們重點搞了幾個活動：

一、是1、2年級默字、口算比賽。雖說一、二年級的學生年齡較小，但在×××、×××等幾位老師的精心教學與輔導下均取得了較好成績。

二、是依托課本、補充習題，我們組織各年級語文、數學、英語學科進行了月練習活動，要求每位教師要強化達標意識，課本上、補充習題上的題目，每個學生應人人達標，題題過關。×××等幾位老師能針對練習中出現的問題，認真進行分析與反思，查出癥結采取行動，為下面的教學活動找準方向。同時，我們還在“備、上、批、輔、練”五個環節中抓好流程管理，除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數、英學科教師舉行作業展評及“互幫、互學”活動，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時彌補。為了更好地促進教師業務成長，本月下旬我們還精心組織了由×××、×××、×××三位老師執教的校公開課系列活動，通過“互幫、互學、互評”等活動的開展，有力地提升了教師的業務水平，提高了教師運用多媒體的能力，有力的促進了信息技術與學科教學的整合。當然，通過近期的工作開展，我們也發現了工作中存在的困難與不足：

一、是教師運用現代多媒體手段需進一步加強，絕大部分教師在信息技術掌握程度上與現有教學應用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動化都存在困難，更不要談運用多媒體進行教學；

二、是計算機網絡普及不夠，幾個教師辦公室均無電腦，只有教導處有一臺電腦，并且無網絡配備，不利于提高教師辦公自動化水平以及網絡資源在教學中的應用；

三、是課堂教學模式需加強改革，以實現教學模式的個性化和特色化；

四、是中心小學僅有階梯教室一套多媒體設備，且老化嚴重、配套不齊，教學效果大打折扣，多媒體教室數量不足，影響了教師接觸多媒體的機會以及運用水平的提高。四月份工作安排：

1、組織鎮第四屆“古詩文背誦”比賽；

2、組織英語“口語、百詞競賽”；

3、組織一、二年級優生全能競賽；

4、組織三、四年級應用題競賽；

5、組織五、六年級作文競賽；

6、集體備課、期中視導、學科競賽，并進行質量分析。

×××中心小學教導處

×××

第四篇：季家鎮中心小學

季家鎮中心小學

小學畢業考試安全預案

學生安全工作責任重于泰山，必須常抓不懈。

為切實全方位全過程的把我校

2010

年畢業考試安全工作做細、做實、做好，確保全體師生

在考試期間的健康與安全，防范安全事故發生，并能快速、及時、妥善 處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，做到“預防為主，防患未然”，保證考務工作各個流程順利、流暢，萬無一失，正常進行，從我校實際出發，特制定本預案：

一、安全事故應急處理領導小組

組

長：唐乾友

副組長：吳明仲

成員：吳中濤

劉大敏

劉寬珍

舒洪均

陳維明

李道東

領導小組下設安全保衛組，其成員：陳維明、李道東

;

醫療組,其成員：田毅

二、安全事故應急處理預案

（一）防范預案、學校領導要高度重視，老師及工作人員要牢固確立安全第一的意識，把學生考試、課間活動及考試上下學安全放在首要位置。考試前

認真做好安全防患教育。、教育學生在考試期間不購買、不食用三無食品

（無生產廠家、無

商標、無出廠日期)

。如發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，請田毅老師處

理并立即送往醫院診療，與學生家長取得聯系；立即向學校領導報告，及時采取有效措施，以防意外。、按時組織學生參加考試，按時放學，隨時注意清點人數。放學

時各班班主任要進行安全教育。、考試前必須充分做好準備，高溫時段，開好電扇及門窗，以防

學生中暑。、學生在教學區，不得攀爬教室窗臺，不得在走廊內打鬧，不得

撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。考試結束后加強樓

道人流疏散，教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

6、要求負責門衛的老師按時到點守好大門，嚴格把關學生進出，不準外來人、車輛隨便進入校園。如發生師生身體受到意外傷害時，應

及時送傷害者到醫院診治，如有施暴行為，啟動防暴預案。

7、檢查教室內各種設施，及時排除安全隱患。

8、對學生加強交通安全和防溺水知識教育，嚴禁學生私自下河游

泳。

（二）應急預案、遇有發生安全傷害事故，傷情嚴重的立即送往醫院診治。、一旦發生學生安全嚴重傷害事故，立即向學校領導報告，并及

時采取相應補救措施，及時與學生家長取得聯系。、分析事故原因，及時處理上報。、報告電話

教委安穩辦

;43738533

門衛室

:43351501

學校辦公室：

43351536

唐乾友

（校長)

：

***

吳明仲

（分管安全副校長）

：

***

吳中濤（安穩辦主任）

：

***

總之，安全工作無小事，學生安全人人有責。考試期間安全工作不

能有絲毫麻痹大意，要預防為主，重點抓安全的落實，確保考試工作正

常進行。小學畢業考試安全預案

小學畢業考試安全預案

學生安全工作責任重于泰山，必須常抓不懈。為切實全方位全過程的把我校2007級畢業考試安全工作做細、做實、做好，確保全體師生在考試期間的健康與安全，防范安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，做到“預防為主，防患未然”，保證考務工作各個流程順利、流暢，萬無一失，正常進行，從我校實際出發，特制定本預案：

一、安全事故應急處理領導小組

組長：黃龍虎

副組長：劉紹國

成員：向龍華范家忠楊國瓊 周秦吳啟萬 龔平樂 周武祥 劉和 李圣華馮庭祥田琴

二、安全事故應急處理預案

（一）防范預案

1、學校領導要高度重視，老師及工作人員要牢固確立安全第一的意識，把學生考試及課間活動安全放在首要位置。考試前認真做好安全防患教育。

2、教育學生在考試期間不購買、不食用三無食品(無生產廠家、無商標、無出廠日期)。如發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫院診療，與學生家長取得聯系；立即向學校領導報告，及時采取有效措施，以防意外。

3、按時組織學生參加考試，按時放學，隨時注意清點人數。放學時各班班主任要進行安全教育。

4、考試前必須充分做好準備，高溫時段，開好電扇及門窗，以防學生中暑。

5、學生在教學區，不得攀爬教室窗臺，不得在走廊內打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。考試結束后加強樓道人流疏散，教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

6、要求負責門衛的老師按時到點守好大門，嚴格把關學生進出，不準外來人、車輛隨便進入校園。如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。

7、定期檢查教室內各種設施，及時排除安全隱患。

8、對學生加強交通安全和防汛知識教育，嚴禁學生私自下河游泳。

（二）應急預案

1、遇有發生安全傷害事故，傷情嚴重的立即送往醫院診治。

2、一旦發生學生安全嚴重傷害事故，立即向學校領導報告，并及時采取相應補救措施，及時與學生家長取得聯系。

3、分析事故原因，及時處理上報。

總之，安全工作無小事，學生安全人人有責。考試期間安全工作不能有絲毫麻痹大意，要預防為主，重點抓安全的落實，確保考試工作正常進行。

忠縣新生鎮中心小學校

2007年6月15日

第五篇：戴家場鎮一小三月份安全工作總結

戴家場鎮一小；三月份安全工作總結三月份是全市中小學治理安全月，我校根據上級精神，迅速成立了安全工作小組，嚴查自糾，責任到人。注重常規教育，把學生安全教育放在首要位置，為加大安全教育力度，清查安全隱患，制定安全教育工作制度，確保學生平安地學習、生活，真正做到了“老生常談出新招，精雕細琢保安全”。為使安全工作做到細微化、常規化，具體做到“四查二建一抓”。

一、“四查”是查校舍、校門、圍墻、樓梯、廁所、體育運動設施的安全隱患；查校園周邊環境安全隱患：查師生飲水、用電安全隱患；查校車司機的資料是否齊全，并與之簽訂安全責任合同。

二、“二建”是建立安全工作制度，成立紅領巾安全監督崗；建立學生上下學路隊護送網絡，成立路隊護送小分隊。

三、“一抓”是抓各項措施落實。（1）對排查出的安全隱患及時妥善整改。（2）把安全規章制度印成小冊子，張貼到各班，讓學生對照實施，同時利用晨會，班會反復向學生講解，讓學生牢記“安全第一”。（3）成立以班委會為成員的安全監督小組，設立安全監督崗，敦促全體學生照章行事。一經發現情況，及時報告值日教師或學校領導處理；成立以行政村中高年級學生代表為成員的路隊護送小分隊，協助路隊護送教師和校車司機共同搞好護送工作；（4）在學

生頻繁出入的村頭路口，刷標語，豎警示牌營造社會合力，確保學生上下學萬無一失；（5）舉行防震、防暴、防火等安全應急演練，提高學生的自我安全防護意識。