第一篇：金盆中學2012年學校工作總結

金盆中學2012年學校工作總結

在黨委、政府和縣教育局的正確領導和親切關懷下，我校全面貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持教育創新，進一步推進課堂教學改革，經過全體師生的共同努力，我校2012年度各項工作成績斐然，又邁上了一個新的臺階，現將總結如下：

一、學校“精細化”管理見成效

團結出力量、管理出效益。我校行政班子本著團結務實，群策群力，堅持辦實事、干好事，花小錢、辦大事的原則。制訂了《金盆中學學校管理辦法》，進行“精細化”管理，經學校教代會討論通過后予以實施。做到制度科學化，管理人性化。以制度管人，讓每一位教職工明確自己的權利、責任和義務，使之愿管、服管。做到了政令暢通、上下齊心，全體教職工團結和諧，工作熱情高，責任心強，學校的管理成效顯著。在今年剛剛結束的鄉鎮基層站所民主測評中，群眾滿意率達到100%，被金盆圩鄉黨委、政府測評為“群眾最滿意基層站所”。

二、學校教育教學成果喜人

在教育局的安排部署下，在課改領導小組和專業引導小組的指導下，我校精心謀劃、積極探索、堅定不移地堅持并大力推進課堂教學改革。七、八、九年級全面實施新課改。全體行政人員深入課改一線，帶頭上好課改示范課。切實改變課堂教學模式，與課改引領小組成員和一線教師一起積極探討新課改，在探索中前進，在前進中不斷總結。使我校的新課改工作扎實穩步地推進。教風、學風得到了根本性的轉變，師生的精神面貌煥然一新，學生的綜合能力、綜合素質得到了全面提升，成果喜人。一年來，我校的教學成績在全縣的綜合排位中從倒數的第1—3名，提升到中等偏上的位子。在縣教育局舉行的各項競賽、比賽中，我校師生均取得了較好的成績。如在全縣八年級“語文、英語閱讀能力”競賽中，我校榮獲縣一等獎1人、縣二等獎2人、縣三等獎1人；在全縣“三獨”比賽中，我校榮獲獨奏縣一等獎1人、獨唱縣一等獎1人、獨唱縣二等獎1人；在教師說課比賽中，梁松獲縣物理說課一等獎、陳天星獲化學說課二等獎；在全縣校長副校長教學比武中，陳朝輝、陳春和均獲縣二等獎、李軍獲縣三等獎；在第26屆縣運動會上，我校取得初中組田徑團體第八名、初中組團體總分第九名的好成績，取得了在縣運動會上的歷史性突破。我校的新課改的成績，得到了社會的認可、家長的贊譽、上級領導及教育局的肯定，在2012年2月被教育局評為“新課改先進單位”。

三、學校政教綜治工作上臺階

我校地處新田、寧遠、嘉禾三縣交界之處，交通不便，人員關系復雜，學校周邊環境十分惡劣，學校現無校門和圍墻，這給政教綜治工作帶來了很大的阻力和困難。學校為解決這一疑難問題，在以陳朝輝校長為組長的綜治工作領導小組，在總結上期綜治工作的基礎上，開展了“構平安校園、建和諧學校”為主題的活動，把治理學校內部環境和周邊環境結合起來，聘請法制副校長到校進行專題講座，和與政府及周邊村兩委協調、溝通結合起來。一年來，無外界閑雜人員到學校肇事，學校的校紀、校風得到了明顯好轉。特別是今年中考期間，考生無遲到、缺考的現象，周邊無任何閑雜人員干擾考試，考紀、考風得到了根本性轉變，深受一中、二中巡視員和兄弟學校監考老師的一致好評。

四、學校總務后勤工作扎實推進 學校堅持總務后勤工作切實為教育教學服務的原則，積極探索總務后勤工作的新方法、新思路，學校召開行政會、教代會專題研討總務后勤工作。一年來，學校投入11萬多元對教學樓進行了維修，投入10萬余元進行新課改建設，投入近1萬元新建了教師食堂。學校還對學生食堂、學生課桌凳等進行了維修，學校還新添了三十臺電腦。我校的總務后勤工作扎實穩步推進，為教育教學提供了切實的保障。

五、學校黨、團隊工作有了新的起色

黨、團隊工作是學校工作的一個重要組成部分，在上級黨委、團委的安排下，立足于本校，結合本校實際情況，我們積極開展“四深入”活動和“創建文明衛生鄉鎮”活動。學校支部組織全體黨員、入黨積極分子、團員和鄉政府干部一起清掃圩場、馬路，植樹或幫扶結對等活動，充分發揮黨員、團員的先鋒模范作用。這些活動的開展深受鄉黨委、政府和周邊群眾的一致贊譽，在這些活動中涌現了一大批優秀的教師和同學。今年的“五·四”有70余名同學加入共青團組織；“七·一”有鄺陽林、陳天星、謝璞三位教師關榮地加入了中國共產黨。我校的黨、團隊建設得到了加強，隊伍不斷壯大。今年我校支部被鄉黨委評為“先進基層黨組織”。這是鄉黨委對我支部工作的充分肯定。這也是我校首次獲得此殊榮。

六、學校存在的問題和不足

1、我校是全縣最偏遠的學校，教師少、教學任務重、教師的津貼相對較少，邊遠山區津貼沒有兌現，有部分教師教學激情不高。

2、我校是新課改試點學校，課改經費開支大，經費缺口大，課改推進難。

3、我校是全縣唯一一所沒有校門和圍墻的學校，對學校的管理存在很大的安全隱患。

4、我校的學生食堂老化、蒸飯柜急待更換。

5、我校現無運動場，學生的課間、課外活動無法正常開展。

金盆中學 2012年12月18日

第二篇：金盆八一學校工作總結

韋源口鎮金盆八一寄宿制完全小學

2011年學校工作總結

學校始終秉承“文明團結，勤奮創優”為校訓，以“科研興校，師資強校，質量立校，儉學助校”為治校方針，一年來，在上級教育部門的正確領導下，學校在教學管理、學生服務、勤工儉學各方面更取得了長足的進步和豐富的經驗，成為市、縣中小學新理念辦學示范學校。2011年被評為黃石市《市級文明單位》，還成功接受了省教育廳、黃石市教委、陽新縣教育局三級領導對我校勤工儉學檢查工作，深受上級領導的一致好評。現將一年學校工作總結如下：

一、課內比教學搭建競技平臺、課外訪萬家架起家校連心橋

為進一步提高學校整體教學質量，強化教師教學基本功訓練，提高教育教學能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，強化服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展。根據陽新縣教育局、韋源口鎮中心學校“課內比教學、課外訪萬家”工作部署，我校多次組織全體教師認真學習縣教育局、鎮中心學校《關于開展中小學“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》并集體學習觀看兩個活動視頻，統一了思想、提高了認識，明確了活動的意義。

為保證“課內比教學、課外訪萬家”工作落到實處，我校成立了由校長譚高蛟為組長，副校長黃光華、教導主任歐陽志剛為副組長和語文教研組長歐陽鳳英、數學教研組長黃鳳蘭、綜合教研組長費學文為成員的課內比教學領導小組，以及由校長譚高蛟為組長，副校長紀云妮、政教主任譚品安為副的組長課外訪萬家領導小組，同時，成立了由教導處牽頭的“課內比教學”和由德育處牽頭的“課外訪萬家”兩個工作小組。兩個工作小組結合我校實際情況在十月份分別制定出了《金盆八一完小“課內比教學”活動方案》和《金盆八一完小“課外訪萬家”活動方案》，并在校教師會上進行討論修改。

十月中旬，學校再次召開“課內比教學，課外訪萬家”活動的動員大會，要求活動覆蓋全體教師，人人參加聽課、說課、講課、評課，相繼開展“請課、磨課”活動。“課外訪萬家”活動要覆蓋全體學生家庭，堅持按照“六必訪” “六不準” “六必進” “六知道”等活動要求，進一步豐富活動形式，實施“七個一”工程。

“課內比教學”分為三個大組：語文、數學、英語綜合，三位教研組長各負責一個學科組，指導督促比武活動的順利進行。各備課組利用集體備課時間，學習《金盆八一完小課內比教學講課評分標準》、《金盆八一完小課內比教學說課評分標準》，并確定每人的講課時間、講課題目。教師講課時間、地點表格化，在校教師辦公室公布，以便全校教師按時聽課、評課。同時制定了學生一月一次素質檢測，教師一月一次教學常規檢查。對優秀學生、教師在宣傳欄一月一公布一表彰。

“課外訪萬家” 成立以班主任為隊長，其它科任教師參與的家訪小分隊，以實地走訪為主，深入到每一個學生家里。家訪要求事先做好家訪計劃，訪后寫好家訪手記，嚴格執行“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。截止目前，我校全員教師完成了說課、講課、評課，100%教師參與到訪萬家活動中，訪問家庭覆蓋率約90%，學校活動小組也成功主辦了《課內比教學精彩紛呈，課外訪萬家我們在行動》的活動專欄。

二、提升校園文化建設，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校精神文明建設與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。在全體教職工的共同努力下，我校辦學規模迅速擴大，辦學質量逐年提高,這對校園文化建設也提出了更高的要求。

回顧我校一年來在校園文化建設方面所做出的工作是歷歷在目.本,我校仍以搶機遇,，進一步提升我校校園文化建設，學校在校園人文環境方面，著力營造 “四化”（綠化、凈化、硬化、美化）工程。一是積極爭取上級領導創造條件，對教學樓維修改造,全部防磁粉刷一遍；更新了全體學生課桌椅；打好三層樓樓面毀壞地平;二是對校園的美化綠化進行統一規劃，使其布局合理、規范，給人以整潔、美觀之感。根據需要增添了墻體宣傳欄兩個，四塊移動宣傳欄，從內容上重新設計了崗位公示、優秀學生、模范教師等，還對幼兒園墻體進行了美化;三是硬化了學生食堂、老學生宿舍門口路面及去新建學生宿舍樓路段，同時平整了新建學生宿舍樓后面，修建了學生食堂前面花壇并進行了綠化，改變了晴時一身灰，雨時一腳泥的局面;四是擴建了我校幼兒園游樂場并添臵了充氣城堡、旋轉木馬、碰碰車等玩具；五是不斷優化校園音響廣播系統，利用紅領巾廣播站堅持輕聲播放經典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學校宣傳欄等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。六是保持校園內所有教育活動、生活場所潔凈。校園“四化”劃到班級，實行責任管理，開展評比活動。七是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與布臵的校園環境中受到熏陶、感染。

通過全員參與，從凈化、綠化、美化、硬化整治校容校貌入手，使我校校園達到：環境整潔、優美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、豐富多彩，規章制度齊全、規范、科學，校風、教風、學風體現團結拼搏、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

三、發展勤工儉學，改善學生生活，提高學生素質，增加教師待遇

我校商店、食堂一改以前的承包制，統一由學校經營，拿出十幾個崗位給教師家屬，在一定程度上增加了學校收入，同時緩解了教師家庭經濟壓力。紅旗養殖場，占地40畝，經過幾年的不斷努力，截今為止，建有2棟仔豬欄、一棟母豬欄、2間公豬欄、雞舍鴨棚2間。有實驗地8畝，開挖魚池15畝，年豬出欄 頭，產魚 斤，產雞、鴨、鵝、豚計 只，鮮蛋 斤，大大提高的學校資金積累。我校還決定承包養殖場對面山場，種上果苗建起一座果園。

學校還充分利用學校的8畝實驗基地和學校的養殖場，充分讓學生在這塊小天地里進行鍛煉，首先將整個基地劃撥給部分教師和高年級各個班級，由班主任老師親自帶隊，利用教師假期時間和學生課外活動時間，種上各種季節性蔬菜，勞技老師課堂傳授知識技能、現場提供技術指導，告訴學生如何進行田間管理，學生則現學現用，積極主動利用課余時間對菜地松土、除草、澆水、施肥，經過學生們的辛勤勞動，整個菜園展現出誘人的成果，學生的心里真是樂開了花，充滿了成就感，勞動積極性也日益高漲。蔬菜成熟后，全部供應給學校食堂，既鍛煉了學生，還讓學生嘗到了勞動的成果，享受了成功的喜悅，增強了勞動意識，提高了動手能力。此外，學校還對人、畜糞便進行綜合處理，利用處理后的人、畜糞便作為蔬菜和魚塘的肥料，不僅變廢為寶，而且綠色環保，蔬菜、魚也長得極快，讓學生懂得了保護環境和生態循環利用。

由于勤工儉學工作落實到位，養殖場每周殺豬1頭給學校，每天提供鴨蛋200多個時令菜若干斤，魚不時也出現在學生的餐桌，大大改善了學生生活。同時學校考慮到青黃不接時鮮菜的供應，學校添臵一輛小貨車往返于黃石花湖蔬菜批發市場，在市場菜價漲價時，我校絕不提高學生就餐一分價格，最大程度的降低成本。

為了留住聘用教師，我校每位聘用教師每年補給800元，同時每位教師工作績效學校安排860元，與平常工作掛鉤，對于班主任考慮到留守兒童的特殊性，每期發放班主任補貼750元。真正做到了節節有錢發，月月把雞殺，夏有降溫費，冬有年福利，期期有肉分，年年把魚發。學校教職工基本上在食堂免費用餐，徹底解決了所有老師的后顧之憂，讓其有更充足的時間、精力投入到教學教研工作中去。

四、抓好學校的安全工作，很抓排查和落實,創建平安校園。

學校深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,譚高蛟校長為第一責任人,加強了制度建設,學期開學、期末以及節假日都與各負責人簽定安全責任書,并責令各負責人與班主任，層層簽定安全責任書。按時舉辦法制專題講座。對同學真正起到了安全警示。

做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業。為了做到學校沒有安全隱患，學校在重新復建了馬路邊拆開圍墻、落實門衛室值班制度，又投入資金對全校所有電路重新更換，又投資10萬元添臵嶄新校車一部，更換過期校車一部，迎接了校車專項檢查，杜絕無牌無證、無資質、報廢車輛作為校車超載上路行駛，同時重新讓校車司機和跟車教師明確了自己要求和責任。至此本學校無任何安全責任事故發生。

五、其他工作

1、工會工作溫暖人心。學校工會工作開展的扎實有效，組織教師進行各項活動，本學期工會組織教師進行了體育活動競賽，增強了師生的身體素質。經常關心慰問教師，對身體有病的教師和教師有病住院的父母都要一一看望，本學期舉行一次大型的退休教師活動，逢年過節慰問離退休老教師。

2、黨風廉政建設。圍繞抓好黨風廉政建設責任制的落實，推動了工作的深入。一是根據中心學校黨委的有關部署和要求，制定了學校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規范、監督制約、廉政責任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學校主要領導、分管領導的黨風廉政建設責任，建立廉政檔案，做到嚴于律己，以身作則，推動責任制的落實。促進黨風廉政建設責任制的進一步落實。

六、新年工作安排

1、繼續提升校園文化建設，規劃學校的環境建設；對學生老宿舍樓前進行布局，調整花草樹木，使布局合理。繼續加強校園環境整治，進一步美化校園環境。設立環保標語牌，教學樓懸掛名人名言圖片或美術作品．增設環保宣傳欄。

2、抓好學校的安全工作，杜絕事故發生。明春購買一輛新校車，更換一輛將要報廢校車。

3、提前作好新生入學工作，我校決定在今年冬末在幼兒園建2間兒童休息室。

總之，我校將繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們有理由相信，在中心學校的正確領導下，在全體金盆八一小學教師的辛勤努力下，我校將辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村寄宿制小。

金盆八一寄宿制完全小學

二〇一一年十二月

第三篇：金盆八一小學學校工作總結

金盆八一小學學校工作總結

2010~2011（下）

已經過去的一學期，是我校教育工作在中心學校的正確領導和全體老師的大力支持下落實科學發展觀，取得跨越式發展的一學期。這一學期來，我們認真學習貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作，強化學校管理，大興科研興校，不斷創新進取，取得了顯著的成績。現將我校一學期來的工作總結如下：

一、把德育工作作為學校的首要工作，廣泛發動，提高認識，加強領導。

師德建設始終是學校工作的永恒主題。為貫徹中心學校師德教風建設會議及有關文件精神，認真學習韋源口中心學校《關于加強師德教風建設》文件，制定了《金盆八一小學師德教風建設實施意見》，并召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。為加強對這一工作的領導，我們還成立了以校長為組長，相關領導為成員的“師德建設領導小組”，建立健全了師德建設規章制度，并師德作為學校教師考核評估的一項重要內容，要求教師每人每期完成1萬字的師德師風筆記，同時完成多篇心得體會。確保了師德教風建設活動的開展。

二、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質量。

學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。

課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，而備好課是上好課的前提，本學期，狠抓了備課，通過檢查發展了一大批精品教案和優秀教案，象歐陽鳳英、紀云妮、譚烈元、葉蘭嬌、黃鳳蘭、徐蜜珍、費新亮等老師的教案堪稱精品。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學。正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系。積極探討、總結和推行以學生為主體，有利于提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質量和教學效果。每期通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課、講評課、復習課等聽評課活動，促進了教師教學水平的整體優化，要求每位教師每期聽課20節，領導聽25節，教學領導聽30節以上。今年為了進一步提高課堂教學，學校咬緊牙關出資1萬多元添置了移動多媒體一套。

教師課堂教學水平和科研能力的提高，促進了教育教學質量的穩步提高，教師和學生的各項素質都有質的飛躍。紀云妮、黃鳳蘭、費新亮、陳能香攥寫的論文分別獲縣教研室一、二、三等獎；費新亮老師的《平移和旋轉》說課獲縣二等獎；今年的全國奧林匹克數學競賽中，我校都取得了好的成績，有1人次獲全國二等獎，有4人次獲優秀獎。特別是今年期末鎮四、六年級語、數、英、綜8科統考中獲7科第一，一科第二的優異成績。

三、把學生行為教育作為學校的核心工作，注重學生思想行為教育，全面提高學生素質。

我校是全日制寄宿制完全小學，學生行為的教育就容不得忽視，要把學生行為教育作為學校的首要工作來抓，提高學生的整體素質。

在學生教育方面，我們以養成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生健康發展。一是對學生的紀律、衛生、禮儀、考勤、兩操、路隊、安全、環保教育等常規工作常抓不懈，并加強監督檢查力度，從而使學生養成了良好的行為習慣，在社會上產生了積極的影響，受到了社會各界的廣泛好評。在今年中心學校組織的《中小學生日常行為習慣》競賽中獲先進單位

由于我們狠抓德育工作，注重青少年學生的思想政治教育，使學生的精神面貌和思想狀況發生了根本變化，“文明、團結、進取、創優”的校風得到進一步優化。

四、把學校的校園文化建設作為主要工作，創造良好的學習工作環境，全面提高辦學形象。

加大投入，不斷改善辦學條件，本學期我們在資金緊張的情況下，通過向上級爭取無望的情況下，千方百計節約資金、籌措資金，花5萬元修建了食堂前面的水泥路面和幼兒園活動場所，解決了幼兒園兒童的活動，以及長期困擾我校師生晴是灰、雨是泥的問題，同時對食堂前進行綠化，為廣大師生切切實實辦了一件好事。

落實校園文化建設規劃，不斷優化內部環境，我校暑假準備投資3.5萬元在對學生宿舍前面進行綠化和硬化，同時準備對學校整體布局，增加2個多功能宣傳窗和多個宣傳牌，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據教育發展，不斷完善校園文化建設規劃，在師德建設、文化熏陶、環境美化、制度建設等方面不斷積累經驗，走出自己的特色之路。

五、把學校的安全工作作為重點工作，很抓安全排查和落實,創建平安校園。

學校深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,學期開學、期末以及節假日都與各負責人簽定安全責任書,并責令各負責人與班主任，層層簽定安全責任書。按時舉辦法制專題講座。對同學真正起到了安全警示。

做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業。為了做到學校沒有安全隱患，學校在上期圍墻、門衛室重建的基礎上，又投資2萬元對全校電路重新更換，又投資10萬元添置嶄新校車一部，更換過期校車一部，至此本學校無安全責任事故發生。

六、其他工作。

1、開展好學校體育工作工作。除了抓好體育課堂教學工作，我校積極開展師生的各項體育活動，本學期組織一次學生體育運動會。

2、少先隊工作成效顯著。學校少先隊是對學生進行思想教育的主要陣地，本學期少先隊舉行了2次大規模的少先隊活動。組織學生進行了學雷鋒活動、建隊日隊史教育活動、舉行慶六一個人才藝展示活動，這些活動從不同方面對學生進行思想教育。

3、工會工作溫暖人心。學校工會工作開展的扎實有效，組織教師進行各項活動，本學期工會組織教師進行了體育活動競賽，增強了師生的身體素質。經常關心慰問教師，對身體有病的教師和教師有病住院的父母都要一一看望，本學期舉行一次大型的退休教師活動，逢年過節慰問離退休老教師。

4、黨風廉政建設。圍繞抓好黨風廉政建設責任制的落實，推動了工作的深入。一是根據中心學校黨委的有關部署和要求，制定了學校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規范、監督制約、廉政責任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學校主要領導、分管領導的黨風廉政建設責任，建立廉政檔案，做到嚴于律己，以身作則，推動責任制的落實。促進黨風廉政建設責任制的進一步落實。一年來，雖作了大量的工作，但也存在很多問題：

1、校舍建筑面積太少，造成學校壓力很大，一定程度上影響了學校發展。

2、由于學校是全日制寄宿制學校，90%的學生來自農村家庭，另外學校代課教師過半，師資力量不足，一定程度上影響了教學質量的快速提高。

3、由于資金不足，學校微機室、幼兒園、校園室外文化建設還有點緩慢，有待逐年改善。今后工作的思路：

以后，我校將繼續在中心學校的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們有理由相信，在中心學校的正確領導下，在全體金盆八一小學教師的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發展。

金盆八一寄宿制完全小學

二〇一一年七月四日

第四篇：寶塔區金盆灣中學家訪總結

寶塔區金盆灣中學

“走進家庭，攜手育人”活動總結

家訪是學校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學校領導和教師全面了解學生表現的重要渠道，是構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強師德建設和學生思想道德教育，促進青少年健康成長，推進教育教學發展有著重要的作用。根據區教育局“走進家庭，攜手育人”的安排要求，我校高度重視，周密部署，扎實工作，取得一定的成效。現將活動開展情況總結如下：

一、制定“走進家庭，攜手育人”工作實施方案。

1、成立工作領導小組

校長嚴希任組長，副校長張延軍、何云任副組長，各處室負責人任組員，并下設辦公室。明確了領導小組成員及辦公室成員的職責。

2、制定活動的內容

包括了解學生的家庭情況、在家表現；了解掌握特殊家庭學生和行為偏差生情況；向家長反饋學生的在校表現和學習情況；宣傳教育法律、法規和教育政策；征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

3、活動的要求與形式

學校領導干部分片、包班，教師全員參與，學生家庭全部到訪。對家在外地（本區以外）的學生可用電話、郵件或書信形式家訪。實行以班主任和課任教師為主，采取兩人結伴而行的方式進行，六類重點家訪對象的家訪時間每學年不少于2次，班主任每學年至少家訪本班半數以上學生，科任教師每學年要對所教學生的1/3進行家訪，每次家訪前要預先“備課”，結束后要認真做好情況記錄。除此之外，將個別家長請入學校，與班主任、科任教師及學校領導進行面對面的交流與溝通。

二、實施“走進家庭，攜手育人”工作的具體安排。(一)宣傳動員階段

1、利用教師例會和班主任會進行“走進家庭，攜手育人”動員。內容主要是活動的目的、意義、內容、方法、教育法律及法規、以及注意事項等，對教師提出紀律和要求，建立《家訪登記表》，做好詳細記錄。

2、制訂家訪具體計劃。采取領導包班、教師包人的辦法，安排教師到學生家庭走訪。

(二)組織實施階段

1、各位教師利用雙休日和下午課外活動時間，對學校附近的家庭進行預約家訪。

2、做好家訪記錄，并對家訪中發現的問題加以梳理，及時向學校反饋，與領導及其他教師交流，制定出解決的具體措施。

三、解決“走進家庭，攜手育人”存在的問題。經梳理、匯總，主要存在以下幾個方面的問題：(1)應加強對后進生的教育及管理。

(2)學校食堂應提供花樣繁多、營養均衡的飯菜。(3)宿舍就寢秩序應進一步改善。(4)上放學時，學校往返的交通安全問題。

總之，教師“大家訪”活動不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發了使命感和責任感，強化了教師的服務意識。針對家長們提出的問題，結合學校的實際情況，學校已采取相應措施，并對一些不良現象繼續進行整改，以確保做到“一切為了學生，為了學生一切”，確保為學生的健康成長奠定基礎，也有利于推進學校的長遠發展。

寶塔區金盆灣中學 2012年12月15日

第五篇：金盆鎮中學158班學雷鋒教案

金盆鎮中學158班“學雷鋒、樹新風”主題班會教案

一、主持人致辭（主持：劉芳、李晉）

劉：一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

李：幾十年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。劉：又是一年一度的學雷鋒月了，今天，我們全體同學在此開一個主題班會，大家一起探討，新時期，我們中學生應該怎樣學雷鋒呢？

李：我們今天的主題就是：學雷鋒，樹新風。歡迎各位同學暢所欲言。

同學：我覺得學雷鋒就是應該學習他助人為樂、無私奉獻的精神。

劉：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們平時學習生活比較緊張，所以沒有參加大型的服務活動，但在我們身邊也有很多好人好事。

李：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們為他人默默奉獻，為班服務毫無怨言。

二、班級好人好事的表揚，表揚人員名單

劉：下課的時候，大多數同學都在座位上家休息著、或是走廊里玩耍，但

總是不忘記去搬水，為同學服務、為班級奉獻，他總是毫無怨言。

李：在平時的學習生活中，有些同學總是熱心地向其他同學伸出友誼之手，耐心地為不懂的同學講解，毫無保留地說出自己的學習方法，與大家分享。他們是：

等同學。

李：如果你有不明白的也可以去問問他們。

劉：其他事例

李：其他事例

三、指出并批評現時班上的不良風氣，學習態度的不足之外，今后要怎樣做等。

劉：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時我們班還存在這些不足之處。

李：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢？（問同學，請同學回答）

答：例如，同學說的：“

”

又例如，同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但破壞了環境，受到老師的批評，還會令班級在學校的文明班級評比中受到影響，后果是十分嚴重的！”

劉：（概括答案）學習雷鋒還應該明確學習態度，認真學習，關心集體。

四、校外學雷鋒事跡展覽（我的“雷鋒日記”作文典型朗誦}。

李：其實，同學們除了在班級在校園積極爭做“小雷鋒”之外，我們還積極開展了校外的相關活動，每位同學還將自己學雷鋒的心得記錄了下來。現在我們請本次活動中表現突出的同學和大家一起分享他們的經歷。

同學：事例介紹，作文朗誦

同學：事例介紹，作文朗誦

同學：事例介紹，作文朗誦

五、尾聲

劉：（簡要總結）剛才

同學和我們分享了他們學雷鋒的心得和體會，希望大家能夠多發現身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！雷鋒永遠和我們在一起。今天“學雷鋒、樹新風”的主題班會開得很成果，最后，我想我們全班同學一起齊誦一首小詩來結束我們這次班會活動。

全班同學： 乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，雷鋒叔叔原來就和我們在一起。他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

六、班主任寄語

有人認為學雷鋒已經過時了，其實新時期，學雷鋒已經有了新的意義，它離我們并不遙遠。讓身處美麗校園的我們再一次重溫雷鋒精神吧：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？”我覺得，學雷鋒，重在精神，心中裝有他人，遇事不只想到自己，做個言行文明的人，這應該就是我們每年學雷鋒的最大價值。同學們，讓我們反思一下自己的言行：見到老師是否主動問好，是否自覺地拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛護校園的公共設施，生活中你是否主動關心過身邊有困難的同學，學習中遇到困難你是否迎難而上了？你是否自覺遵守了校紀班規？也許你會說，我沒有。不要以為只有掃大街、去敬老院才叫學雷鋒，講文明，身邊的點滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。讓我們從現在做起，發現地上有廢紙，就主動把它撿起，放進垃圾筒；悄悄關上洗手間外還在流淌的水或走廊里還亮著的燈；發現同學心理不愉快，主動去勸說；同學遇到困難，主動去幫忙；撿到錢幣或物品，主動交給失主或老師；同學說出不文明的語言、做出違規的行為，我們及時阻止，提出良好建議；同學正在學習，我們應該保持安靜；上樓梯時，讓趕時間的同學先走等等。總之，盡力做好每一件小事，盡力去幫助需要我們關心、幫助的人。這就是雷鋒精神、文明行為的體現。