第一篇：三江鎮學校2017年上期工作計劃

三江鎮學校2017年上期工作計劃

一、指導思想

以2017年度《溆浦縣基礎教育工作計劃》、《溆浦縣中小學校績效目標管理責任書》為指導，堅持以質量求生存工作思路，以課堂為核心，提高教學質量；以加強思想建設為重點，促進教風、學風、考風上臺階；狠抓教學常規管理，強化教研教改工作；狠抓教學常規管理，充分發揚團隊精神。

二、工作目標

1、以德立校，讓德育進一步改變我們校園。建好每一個班級，教好每一名學生；校風、班風進一步優化，培養學生道德素養、良好習慣養成；強化安全管理和綜合治理，校園安全零事故，積極創建平安、文明學校。

2、以質量提升為主線，狠抓教風、學風，全面提高教學質量。力爭完成初中畢業會考在二類學校排名第15名，小六畢業會考在二類學校前20名，完成局下達的向上級學校輸送優質生源的數量。堅持用科學高效的辦法抓質量、扎實過硬的作風抓質量，全面提高學生的綜合素質。

3、強化教師隊伍思想建設，打造優秀團隊。以培養高尚、快樂、智慧、成功的教師為目標。樹立教師新形象。

4、加強學校管理，提升辦學水平，推動學校自主發展，力爭辦出特色。

5、充分發揮學校主陣地作用，著力構建留守兒童教育管理工作 的長效機制。

6、做好精準扶貧工作，抓實“第三輪教育兩項督導評估考核”工作、迎檢驗收。

三、工作措施

（一）、強化教師隊伍建設，提高管理水平

1、學校教師的政治素質、業務能力的高低直接關系到學校的辦學質量和辦學聲譽。本期，要求教師要多學習，加強個人修養，要識大體、顧大局，在大事上講原則，小事上求謙讓，以工作和事業為重。廉潔奉公，勇挑重擔，團結協作，開拓創新，鑄就自身的人格魅力。精通業務，教研領先，教學掛帥，不斷提升自己的業務魅力，力爭做一個工作上的有心人，業務上的內行人，遵紀守法的帶頭人。

2、落實《溆浦縣中小學“七嚴禁、三追責”規定》，我們的教師要努力做到： 一講“人本”。學校中的一切都是為了學生和教師，要有人文關懷，我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。二講秩序。學校各項工作，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。三講責任。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任”。四講境界。做“有奮斗感的教師”；以事業為重，學校為重。五講實績。要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評優、評先、晉級工作中，要堅持“有為才有位”。教師素質的高低、能力的強弱，是學校發展和質量提升的一個決定性因素，因此，給教師提供舞臺，讓他們盡情地展示。

（二）、把德育放在學校工作的首位，促進學校工作全面發展

1、樹立“全員育人、全面育人、全程育人”的科學觀念，健康教育和心理輔導，以促進學生的自主、和諧和全面發展。明確工作職責，強化管理育人。做到事事有人問，時時有人在，處處有人管，從而發揮管理的最大功效。強化班主任崗位管理。學生工作主要是通過班主任來組織實施的，班主任工作的到位是學生管理到位的關鍵。為此，學校要定期召開班主任會議，簽訂班級管理責任狀，增強班主任的責任心和緊迫感。注重學生干部的使用，強化自律育人。學生干部是學生群體中的佼佼者，在學生中有一定的威信，也是師生之間管理信息傳遞的紐帶。因此，要切實做好學生干部的管理和引導，錘煉學生干部的自律能力。

2、形成活動系列，打造德育精品。如校園文化展演、運動會、讀書節等，要把活動辦成陶冶學生情操，豐富校園學習生活，受學生喜愛的精品。結合上級安排在學生中開展征文、演講、書畫比賽等活動，培養學生綜合能力。

（三）、把留守兒童教育管理工作納入學生習慣養成教育中，促進學生身心健康發展。

1、營造濃厚氛圍，讓學生沐浴在習慣養成中

為強化學生的習慣養成教育，學校要注重校園文化建設，讓有形無形的文化自然流淌，做到目之所及都帶有教育性，讓學生入眼、入耳、入腦、入心。①、讓墻壁說話： 營造濃郁的育人氛圍，以優美的校園環境陶冶學生，精心規劃綠地花卉，凈化美化校園環境；以黑板報和宣傳欄等為陣地激勵學生；把學校特色融入墻體文化的設計中，設計獨具匠心、富含深意，使樓層文化不僅是校園中一道獨特而亮麗的風景，而且是校園文化的重要組成部分，具有啟迪智慧，陶冶情操，凈化心靈，提升精神境界的育人功能。②、讓標語喚醒

樓梯、走廊、操場上??隨處都有養成教育的“溫馨提示”，班訓標志牌、名言警句及日常行為規范語來要求和警示學生，讓學生隨時隨處都能在溫馨提示下自覺檢查和規范自己的行為舉止。

③、讓榜樣引導

根據養成教育的內容，學校每月評選一批“校園之星”，主要有：“守紀星、誠信星、環保星、愛心星、好學星、文藝星”，通過“校園之星”評比活動，促進學生良好行為習慣的養成，形成了人人爭做文明守紀的小學生，人人爭當“校園之星”的良好氛圍。

④、讓書香滋養

為進一步實施學校提出的“享受教育，幸福人生”的核心理念和“關注師生幸福，奠基精彩人生”的辦學宗旨，加快實現“建設書香校園，打造特色學校”的工作目標，大力倡導讀書風氣，打造讀書品牌，創設濃郁的閱讀氛圍，學校提出了讓師生“每月讀一本書，奠定幸福底色”的活動目標。

2、強化過程管理，使學生養成良好習慣 繼續深化“每月做一事，養成好習慣”主題實踐活動，促進學生良好行為習慣的養成。培養習慣是個長期工程，一個好習慣的養成，往往需要漫長的時間。為此，學校以落實“中小學學生的日常行為規范”為抓手，以培養學生一生有用的好習慣為目標，深化了以“每月做一事，養成好習慣”主題教育，把“習慣養成”教育的各項工作落實到課堂上，落實到常規上，落實到學校一日生活及家庭一日生活的各個環節，真正把養成教育的種子根植于孩子的心靈之中，讓學生獨特的天賦在“細節教育”中得到充分的滋養與成長，在細節教育中創造教育的奇跡。力爭使每一名學生都成為“快樂閱讀，求知好學的孩子；愉快勞動，勤勞樸實的孩子；追求高雅，有品位的孩子；加強鍛煉，健康向上的孩子；談吐文雅，懂禮儀，有素養的孩子；尊重師長，懂感恩，能反哺的孩子；誠實守信，有健全人格的孩子；勤儉節約，注重節儉的孩子；舉止文明，有禮儀的孩子；自覺自律，守規則的孩子；熱心環保，愛護環境的孩子；吾日三省吾身，會自省的孩子。”讓學生的每一天過得充實，過得有意義。

“每月做一事，養成好習慣”主題教育細化為十二個主題，分別是：閱讀--求知的主題;掃地—勞動的主題；唱歌—藝術的主題；玩球—健身的主題；微笑—禮儀的主題；日記—自省的主題；演講—自信的主題；守信—信用的主題；家書—感恩的主題；吃飯—節約的主題；走路—規則的主題；撿紙—環境的主題。每項主題教育分四個階段進行：宣傳發動、主題閱讀、主題實踐、匯報總結。例如3月份開展的“日記——自省”主題實踐活動，通過讓學生“記錄生活 反省自我 健康成長”，用日記記錄自己的生活，拉近師生間、生生間以及家長和孩子之間的感情距離，促使學生自我修養、自我磨礪，促進學生和諧健康成長。

（四）、抓寄宿生管理

我校現在是一所規模較大的寄宿制學校，在校寄宿生有450人，從三年級到九年級大部分學生在校寄宿，學生管理難度大，本期寄宿生的管理主要從以下方面入手：

1、制定制度，明確行為標準。

為保證學校有一個安全、平靜、美好的育人環境，培養學生集體生活能力，自主管理能力，養成良好的道德品質和生活習慣，促進學校精神文明全面建設，全面推進素質教育，因此針對住校生管理，必須制定制度，明確住校生的行為標準。

(1)、晚自習制度。(2)、寢室管理制度。(3)、寢室規范、美化制度。(4)、用餐制度。(5)、早鍛煉制度。

2、分工明確，考核到人。

根據上面的制度，學校應該從學校行政人員、值周領導、值周老師、寢室管理員的職責進行分工，并做到層層落實，考核到人。

3、加強住校生的自主管理，努力提高住校生的自理能力。

為了豐富學生的活動，貫徹落實《中小學生守則》和住校生制度，有效的進行《中小學生日常行為規范》的教育與訓練，使之養成自主管理意識，努力提高住校生的獨立能力，培養學生關心集體，積極進取的意志和品質，學校應該開展住校生競賽活動，以活動為載體來管 理培養學生，同時及時給予獎勵通報。

4、加強管理和教育，力爭取得更好的管理效果。在管理過程中，學校應注意：

(1)、以正面引導教育為主，消除負面思想。

在教師的正確引導下，開展住校生民主管理，增加管理的透明度，及時反饋管理中出現的問題。輪流上崗，輪流監督，從“要我做好寢室工作”到“我要做好寢室工作”。開展折被子、創溫馨寢室等單項評比以正面的教育為主，逐漸消除負面思想。(2)、開展豐富多彩的住校生文娛活動。

充分利用早鍛煉時間，課外活動時間，開展定向的住校生體育活動。舉行切合實際的書法、美術、手工制作、閱讀、速算等興趣小組，充實住校生的課余生活。以豐富住校生課余生活影響走讀生，爭取走讀生也能住校，進一步有利于學校統一管理，加快推進素質教育。

（五）、加強安全管理，確保校園平安。

安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。全校要做到“五保”：（1）、警鐘長鳴保安全。全校教職工要牢固樹立“安全大如天，學生再小的事也是大事”的觀念，寧可當惡人，也不當罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，積極及時抓好學生的心理干預、行為疏導和有效預防。（2）、強化教育保安全。抓好學生交通、飲食、交往、行為及心理安全教育，提高學生安全意識和自護自救能力。（3）、強化責任保安全。簽訂安全責任書，實行誰的課誰負責，誰的人誰負責，誰值日誰負責，誰的 崗誰負責；加大安全獎懲力度，嚴肅安全責任追究，實行安全一票否決。（4）、突出重點保安全。圍繞季節安全規律和學生特點，把交通事故，出走，溺水，公共衛生安全，校園內外傷害作為工作重點。（5）、暢通渠道保安全。建立校、級、班三級安全信息快速反饋處理機制，做到主動出擊與師生反應相結合，班班要有安全信息員，事事有報告，隱患查處及時。（6）、做好村小的安全管理工作。以督導室牽頭，每月對村小工作督查時把安全工作放在首位，按月上報隱患排查報表。

（六）、強化教學管理工作，努力提升教學質量。

1、嚴抓常規。萬事怕認真。教師要做到六認真：認真備課、認真上課、認真設計布置作業、認真批改、認真輔導、認真檢測。學校對教師“六認真”組織月查通報。每期對教師的常規工作進行一次評比活動，揚優促劣。

2、強化畢業班教學管理。端正畢業班學生的思想態度和夯實基礎知識的掌握為重點，召開畢業班家長會、教師會、學生會，多方協作，共同謀劃，引導學生養成愛校、愛班、樂觀先上、科學學習的思想，教導處制訂基礎知識的復習和訓練策略，使學生對基礎知識的掌握更全面、更扎實。努力完成督學區下達給我校的質量目標。

3、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。選出專業知識水平高，業務能力強，肯學習，愛鉆研、善總結的青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人，并充分發揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動。

4、堅持走課改之路 我校自2013年下期開始新課改工作，但是因為種種原因沒有把新課改工作落到實處，沒有抓住精神實質。主要表現在①有些教師對教學改革思想認識不足，持懷疑的態度，表面一套背后一套，有領導檢查或外來教師聽課時把早有準備的課演的轟轟烈烈，平時課堂仍是老一套。②有些教師只注重形式不挖掘內涵，形似而神離，不能面向全體同學，個別學生的精彩表演代表了全體同學的水平，課堂上沒有完成學習任務，課外還要加班加點，額外加重了學生的負擔。③大部分老師只要教學成績，不注重情感、態度、價值觀的培養，不去調動學生學習的內在動力，加劇了學生的厭學情緒。④小組學習走過場，學習成了小組長的個人負擔，成員沒有全員參與，部分同學游離學習之外，游離小組之外，自主學習、探究學習、合作學習每個環節沒有落到實處，學習效率越來越低，整體成績越來越不理想。課改重在堅持，堅持才能走入深水區。杜郎口、許市、景弘等中學教學改革都是堅持長達十年才取得一定的成就，這一經驗告訴我們，任何成功的教學改革必須經過長期的積累，一蹴而就、立竿見影的教學改革是不存在的，不能因為一時的波折就走回頭路。課改一定會經歷這些過程：學形式、學理論----創立新模式----有形式、少實效----迷茫、徘徊、動搖----深刻反思、調整方案----認定目標、強行推進----鼓勵改革同時允許保留個人觀點----積極參與課改成為自覺行為。回顧我校的課改歷程仍然停留在迷茫、徘徊，沒有實效，沒有成為老師的自覺行為，深感責任重大，任務艱巨。

目前，我校要有所發展必須將課改堅持下去，不能半途而廢，我 們的課堂教學改革推動其它方面必須配套改革。例如，選聘教師，班主任選聘搭班教師。量化細化績效工資考評方案。改革備課方式，改革課堂教學評價制度，適時變化考評重點，加強過程考核等等

（七）、加強村小師資隊伍建設，真正實現教育公平、均衡發展。建議上級選派優秀教師、專業型教師到村小任教，或實行輪崗制。特別是英、體、音、美教師。從真正意義上實現素質教育。學校要注重老師培訓的經常性，經常創造條件促使農村小學教師參加各種形式的學習，通過學習和培訓，了解最新教學理念，熟悉全新教學方法，掌握現代教學手段，在知識的廣度和深度上有所完善，從而提高教師的整體素質。教師本身要不斷提高自身的教學技能和教育責任感，根據學生的不同特點和素質教育要求，不斷改進教學方法，以適應現代社會對人才的需要，要關心、幫助、激勵農村孩子，特別是留守兒童，學困兒童，多關注其學習完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時了解他們在學習中存在的問題和困難。

（八）、堅持財務預算制度，嚴把財務開支審批關。

廣泛開展節約型校園建設活動。要在水電管理，交通差旅，校產維護利用，物資采購，辦公消耗，打印等各方面精打細算；加大校園綠化與衛生管理力度； 新學年、新形勢、新任務，要讓領導相信我們，家長信任我們，學生盼望我們。全體教師務必增強憂患意識、責任意識和發展意識；轉變作風，全力開創學校工作新局面！

（九）、做好精準扶貧工作

脫貧，就要從思想上脫貧，所以學校的精準扶貧更要“真扶貧”。扶貧先要扶志，要從思想上幫助貧困地區的群眾和學生要淡化“貧困意識”，從小要養成勤儉節約、勤奮學習，樹立遠大理想，并鼓勵和引導他們更要依靠自身的努力，在政策、長處、優勢上自強不息，自力更生，不怨天尤人，不等不靠不觀望，不斷提高自我發展的能力，一點一點地改變貧困面貌。我校一定會按照上級要求及分配給我校的任務做好扶貧攻尖工作。根據扶貧辦提供的“助學一批”名單，我們對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困村學校基本辦學條件缺口臺賬、貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫。對轄區范圍內的每一個貧困村、每一所學校、每一個貧困家庭、每一個貧困學生都建立相應的信息資料，并根據實際情況進行動態管理，最大程度發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序實施。

(十)、抓實“第三輪教育兩項督導評估考核”工作、迎檢驗收 2月下旬開始，集中力量抓好“第三輪教育兩項督導評估考核”軟件資料的整理工作，3月中旬，所有資料全部集中入柜，3月下旬查漏補缺，督查校園環境的美化，4月上旬迎接省里驗收。

總之，新的學期擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，希望全體教師能以主人翁的精神與時俱進，積極進取，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，為開創三江鎮教育的新局面而奮斗。

附：主要工作安排： 二月份：

1.召開學校全體教職工開學工作會議，布置期初工作。2.做好安全隱患排查工作。

3.舉行“開學典禮”, 上好“開學第一課”。4.制定各部門的工作計劃。5.迎接縣、片區開學工作督查。

6.對教師的備課、上課、作業批改及輔導、班級管理等進行抽查、反饋并落實。

7.健全班級組織機構，強化學生養成教育。8.召開教研工作會議。9.開展學雷鋒，做好事活動。10.開展“文明禮儀伴我成長”活動。

三月份：

1、開展學習雷鋒主題教育月活動

2、開展“安全教育日”活動（每年3月最后一周的星期一）

3、評選縣級三好學生、優秀學生干部

4、學籍“人籍一致”核查和學籍異動審核

5、理科組教研活動。

四月份：

1、開展“陽光校園、我們是好伙伴”主題讀書月活動

2、清明祭英烈活動

3、參加中小學生田徑運動會 4.期中教學質量監測及分析。5.辦好安全教育、法制教育黑板報。

6、文科組教研活動。

7、完善兩項督導評估數據。五月份:.1、開展“一元捐”關愛活動

2、組織“五四”青年節活動

3、召開九年級畢業水平考試復習指導會議

4、組織物理、化學、生物、科學實驗操作畢業考查、初中音樂技能畢業測試

5、開展防溺水專項安全教育活動（印發《致家長的一封信》）。

六月份：

1、開展禁毒月宣傳活動

2、開展“六一”兒童節 活動

3、開展環保日活動

4.優秀班主任、優秀教師、優秀學生及三好生評選、文明班集體評選。

4期末安全教育周活動。七月份：

1.期末教學質量檢測及質量分析。

2.學校財產管理登記、學籍整理，各儀器、資料等歸檔。3.期末工作總結，完成各項資料上報。4.放假前師生安全教育。

5.做好教職工績效考核及發放工作 6.暑假值班安排。2017、2、18

工作目標明了，措施得力。

建議：工作目標增加教育督導目標、教育精準扶貧目標等；落實工作目標措施中能否把寄宿生管理與留守兒童少年管理結合起來，落實精準扶貧、關工委、家校溝通等工作；安全工作要加強對村小（教學點）安全管理及突發事件應對策略等措施；提升質量，走課改之路，校本研訓是關鍵，能否再具體點；增加教育幫扶、關工委、工會工作落實措施及教學點經費管理、“貧寄補”資金、營養餐、堅持校務公開等。（以上建議僅供參考）

第二篇：三江中學2011年上期德育工作計劃（范文模版）

三江中學2012年上期德育工作計劃

一、指導思想

以中共中央國務院下發的《關于進一步加強和改進未成人思想道德教育的若干意見》為指針，認真貫徹《中學德育大綱》，《汨羅市中小學生德育工作常規》大力加強校園文化建設，全面推行素質教育，積極開展“五自”（自尊、自愛、自強、自理、自律）活動，以“禮儀”和日常行為規范教育為切入口，教育學生遵守社會公德，學會做人，學會求知，學會健體，培養一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

二、基本情況分析：

全校共有7個教學班，七年級2個班，共 101人，八年級3個班共有107人，九年級2個班，共有79人。全校有287人。全校共有共青團員45人。

上由于我們認真落實了《汨羅市德育目標管理方案》，因而我校德育工作有較大起色，但由于多方面原因，仍然存在一些學生不守紀律的現象。本學年我們要加強薄弱環節的教育，力爭更上一新的臺階。

三、德育工作隊伍

1、德育領導小組：

校德育領導小組組長：王文 法制副校長：彭

拓 副

組

長：胡燦飛

團支部書記：黎

信

組

員：劉

陽

楊慶林 馮中一

各班主任及

家長委員會成員

主

管：胡燦飛

2、建立學校、社會、家庭三結合德育網絡。主要成員，學校領導小組，司法所同志，家長委員會及全體家長。

四、教育基地：

聶次蔭就義地、屈子祠、任弼時故居、楊開慧紀念館、敬老院。

五、具體工作

1、德育工作

（1）全面貫徹春學期學校工作計劃，堅持“德育為先”的教育理念，結合社會主義榮辱觀教育，充分利用班會組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,把德育工作和日常的教育工作緊密地結合在一起，繼續營造良好的德育環境，開展爭創“先進班集體”、“文明班級”、“文明宿舍”等活動。

（2）充分發揮班主任的德育作用，召開全校學生大會，采取措施，加大思想政治教育的力度，目標分解，責任到人，保證德育工作落到實處。

（3）轉變德育觀念，完善德育常規管理制度，提高工作實效性。尊重學生主體地位，及時關注學生的思想動態,針對學困生的個性和特點，開展靈活性幫教和轉化活動，做好鞏固和轉化學差生工作；健全留守兒童學生跟蹤制度；定期召開受處分學生的會議，了解其思想動態，促進他們的轉化，及時撤消已對轉化學生的處分。

（4）加強德育科研工作，不斷提高德育水平和德育效益。

（5）繼續搞好警校共育工作，形成齊抓共管的德育工作合力。

2、班主任工作

（1）班主任的聘任實行自覺自愿、擇優聘用的原則，鼓勵年輕同志申請擔任班主任。加強對年輕班主任的培訓和管理，要求他們認真向老班主任和優秀班主任學習.2

（2）抓好班主任的常規工作。班主任要在學期初制訂好班務工作計劃并公布上墻，期末完成工作總結。

（3）強化對班級工作的督導、評估和考核，每周公布上周的班級量化考核結果。學年結束，進行優秀班主任的評比。

（4）班主任要增強科學管理意識。服從學校的安排，不得私自制定作息時間，不得私自收費，自定的班規不得和學校的校規相抵觸。

（5）加強對班主任到位的考核力度。繼續加強對班主任到位情況的逐日檢查，并每周予以公布，檢查情況納入班主任的績效考核中.（6）班主任每天課間操必須到位，班主任出操情況由學生會檢查組上報政教處，政教處每周予以公布，檢查情況納入績效考核。

（7）班主任工作必須進一步提高規范性和科學性。對各類問題的處理必須及時，不得拖拉，不及時到位的視為缺席。

(8)班主任要利用第二周班會課認真貫徹政教處工作計劃。

3、常規管理工作

（1）加強法制宣傳教育工作。繼續聘請法制副校長，上法制課，舉行法制講座，召開法制廣播會議，安排法制圖片展覽，增強師生法制意識，力爭師生犯罪率為0。

（2）進一步健全和完善常規管理的各項制度，全面落實《班主任工作條例》、《中學生守則》、《學生違紀處罰條例》，努力把常規管理要求變成學生的自覺行動。

（3）狠抓常規管理的落實工作，繼續堅持常規檢查制度，完善政教處、年級組、學生會、班主任齊抓共管的管理網絡，切實做到常規制度化，制度常規化。

①衛生管理： 努力提高校園環境衛生水平，培養學生的文明衛生習慣。認真組織好每日上、中午的全面大掃除，安排學生會每天檢查教室、宿舍、清潔區的衛生狀況，嚴格考核，量化記載。

②宿舍管理：要求學校嚴格按《汨羅市寄宿制學生管理要求》來執行，不達要求按合同扣其管理費。

③學生行為規范管理：明確職責，班主任負責本班級，政教處協助班主任加強班級建設，對學生中的不良現象、不文明行為做到人見人管，常抓不懈。

（3）加強午休秩序管理，除學校規定的體育活動時間之外，特別是中午午休期間,學生不得在教學樓上瘋玩、吵鬧等,政教處將加大這方面的監控和查處力度。

（4）嚴肅校紀，對違紀學生依據“條例”給予校紀處分，加大對吸煙、喝酒、儀表、翻爬圍墻、談戀愛等違紀現象的查處力度。

（5）加強對學生出勤的管理。嚴格請假制度。

4、校園文化建設工作.（1）全面開展學風、班風建設活動。弘揚先進文化，大力營造積極向上的校園文化，加強對學生的教育和引導，建設“尊師、勤奮、團結、進取”的

良好學風，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上的良好班風，營造充滿正氣的校園環境。

（2）組織開展形式多樣的校園文化活動。以各項活動為載體，充分發揮校園文化建設的陶冶功能，精心設計和組織開展形式多樣、學生樂于參與的校園文化活動。

（3）優化校園育人環境。要充分利用板報、櫥窗等一切可以利用的媒介。

六、主要活動安排

二月份：

1、開學工作安排：第一次班主任例會；開學典禮；寄宿生安排、國旗下講話等工作安排,德育工作研討會，文化廣播站開播等。

2、學習《中學生日常行為規范》，并落實檢查。

3、進行安全紀律教育。

4、各班確制訂學期計劃。

5、各班推選班干部、召開班干部會議。

6、開學衛生大掃除，整頓校容校貌

7、家訪

8、第一次學生儀表、行為規范檢查。三月份

1、法制教育報告會

2、開展綠化、美化校園活動并舉行“愛護環境小衛士”評選活動。

3、開展學雷峰活動

4、開展文明禮貌主題班會活動

5、紀律、安全教育及檢查

6、建立違紀學生檔案

7、第一次學生儀表、行為規范檢查。四月份

1、開展心理健康、防病禁毒保健教育活動

2、開展“綠色上網，健康成長”教育活動

3、開展遠足活動。

4、紀律、安全教育及檢查

5、班主任工作量化考核

6、第三次儀表檢查

7、新團員培訓

8、家訪

9、綜合素質評定

10、師德師風講評 五月份

1、第四次儀表檢查

2、開展“五四”運動紀念教育系列活動并發展新團員。3、5月31日世界無煙日開展相關教育宣傳活動

4、紀律、安全教育及檢查（防溺水安全宣傳和知識講座）

5、召開家長委員會，家長會活動。

6、班主任工作量化考核

7、德育標兵評選活動 六月份

1、考風考紀教育

2、進行飲食衛生、夏季腸道傳染病預防教育

3、紀律、安全教育及檢查

4、班主任工作量化考核

5、暑假工作安排

6、做好各項考核評比工作

7、班主任工作總結儀表檢查

8、第五次儀表檢查

9、三好學生，優秀學生評選活動 七月份

1、完成政教工作總結

2、政教處檔案整理

2012年2月7

三江中學德育處

第三篇：學校2005—2006學年上期工作計劃（本站推薦）

本學年是第二輪聘任的最后一年，希望各位校長、全體教職工時刻樹立危機意識，以強烈的使命感和事業心全身心地投入到教育教學工作中去，在上學年的基礎上“百尺 竿頭更進一步”，力爭使本學年的教學質量再創新高。本期的指導思想和總體要求是：深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神，積極實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立科學的發展觀，堅持以人為本、育人為本，按照教體局的統一部署，以校本教研和校本培訓為途徑，以大面積提高教學質量為目標，以昂揚向上拼搏進取的工作精神,開拓創新勇攀高峰的工作態度和扎扎實實嚴謹求真的工作作風為保障，全力做好學校的各項工作。

一、德育

1、加強教師職業道德建設，辦人民滿意的教育，始終是我們教育工作者不懈的追求。各校要帶領教師繼續深入學習《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》、《教育系統行風建設懲戒十六條》等有關文件精神，并結合身邊的事例進行反思，切實把師德教育活動落到實處、運用到日常的教育教學活動中，切忌搞形式、走過場。我們必須認識到：學校是學生成長的搖籃，學校教育是學生成才的基礎。學校既擔負著為國家輸送高科技人才的任務，更擔負著為社會培養大批合格勞動著的重任，不要把“提高教學質量”與“搞好素質教育”割裂開來，每一位教師都要本著“為了一切學生”和“為了學生的一切”的信念，深入課堂、深入生活，了解和理解不同層次學生的需求，了解他們的心理動態，想方設法、因材施教，關愛每一個學生，耐心地幫助學困生，使每一個人都能在學習中不斷進步，生活中快樂生活。每個學校要切實加強師德教育，制訂計劃，形成慣例，樹立典型，共同提高，形成師德教育的長效機制，堅決杜絕“體罰”和“變相體罰”學生的事情發生，并在各種評先中實行“一票否決”。

2、學校德育工作應從抓德育常規入手，抓學生的行為習慣入手，結合《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民基本道德規范》、《中學生守則》等文件內容，充分利用“關工委”、“法制副校長”、“少先隊輔導員”、“思品教師”、“共青團”、“少先隊”、“校園廣播電（視）臺”、“校報”、“黑板報”等多種教育資源，對學生進行潛移默化式的教育,并加強組織領導，形成多種渠道的德育教育網絡。

3、堅持依法治校、依法執教、以德育人的工作方針，用教師自身的師表形象、人格魅力去感染學生，教育學生。學校要開展多種形式、行之有效的德育教育活動，通過講座、報告會、主題班會、社會調查、爭當文明學生、爭創班級、文明宿舍等形式，不失時機地對學生進行理想、道德、紀律、法制、價值觀教育。要做好特殊兒童的教育轉化工作，提倡師與生、生與生結對子、交朋友，努力構建和諧校園、和諧教育。

4、堅持“多元評價”原則，不斷完善中小學生綜合素質評價制度和德育評價制度。教師要加強學習，不斷轉變觀念，結合新課改的理念，認真做好學生的德育評估工作和綜合素質評價工作，不斷發現學生的閃光點，做好平時記錄，適時完善《學生成長記錄袋》，本著“重教育、重過程、重鼓勵、促發展”的原則，讓學生不斷體驗成功感，增強學校的吸引力，培養學生自信、自立、自強的良好素質。

5、加強心理健康教育，培養學生良好的心理素質。近年來，學生暴露出來的心理問題日益突出，加強對學生進行心理健康教育，已成為學校今后必須重視的問題。因此，各校必須加大對教師特別是班主任的心理健康教育知識的培訓力度，結合新時期的特點，認真研究學生的生理、心理特點，有條件的學校要開設《心理健康》校本課、“心理咨詢熱線”和“心理健康講座”，使心理健康教育工作成為學校德育工作的新亮點。

6、建立家校聯系制度，辦好家長學校。各學校要采取多種途徑，建立家校聯系制度，如：定期招開家長會、定期進行家訪、學生超過一節課不到校要及時與家長打電話聯系、建立家校聯系卡制度等，確保少年兒童的健康成長。

二、教學

1、以人為本，全面提高教師隊伍素質（1）、進一步改進教師培訓工作的內容和方式，提高繼續教育的質量。在教師培訓工作中，要注重設計和開發培訓內容，整合師資培訓課程資源，提高教師培訓工作的針對性。要把激發教師學習的積極性、主動性放在第一位，要想方設法引導教師通過學習提高自我。要積極創設自主、合作的培訓模式，尤其在培訓過程中，要加強課例研討，把功夫下到如何讓先進理念轉化為教師教學的實際效果上，使教師真正把握提高教學質量的真諦。（2）、抓好“3511”教師隊伍建設工程的實施，充分發揮骨干教師的引領作用。各個學校要按照教體局制定的“3511”教師隊伍建設工程方案，進一步明確教師隊伍培訓規劃和培養目標，加大培養力度，促使教師隊伍的專業成長。各學校要把骨干教師做為學校的寶貴財富，充分發揮他們的作用，帶動全體教師奮發向上。（3）、加大青年教師培訓力度，加速青年教師隊伍的成長。各個學校要高度重視青年教師的培訓工作，采取有效措施，迅速提高青年教師任教能力。新學年中各校要采取基本功訓練、教學競賽、聽課評課、教材分析、個別指導等方法，加大對青年教師的培訓力度。

2、深入開展校本教研，大面積提高教學質量各個學校要進一步完善校本教研制度，真正形成民主、開放、高效的教學研究機制，認

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3、開源節流，精打細算，優先保證教學資金的投入，在力所能及的情況下，加大投入，不斷改善辦學條件，優化育人環境，以滿足教育發展的需求。

4、做好計劃生育工作。大力宣傳計劃生育政策，提倡“完婚、晚育”，遵守國家法規，積極實行計劃生育。新的學期，新的開端，新的起點。發展與機遇共存，成功和挑戰同在，讓我們全鎮xxx名教職工振奮精神，樹立高標意識，進一步解放思想，開拓創新，團結拼搏，勵精圖治，努力開創我鎮教育振興的新紀元，為我鎮的教育大發展作出更大的貢獻！xxx教研中心二00五年九月

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第四篇：學校2005—2006學年上期工作計劃

本學年是第二輪聘任的最后一年，希望各位校長、全體教職工時刻樹立危機意識，以強烈的使命感和事業心全身心地投入到教育教學工作中去，在上學年的基礎上“百尺 竿頭更進一步”，力爭使本學年的教學質量再創新高，學校2005—2006學年上期工作計劃。· 本期的指導思想和總體要求是：深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神，積極實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立科學的發展觀，堅持以人為本、育人為本，按照教體局的統一部署，以校本教研和校本培訓為途徑，以大面積提高教學質量為目標，以昂揚向上拼搏進取的工作精神,開拓創新勇攀高峰的工作態度和扎扎實實嚴謹求真的工作作風為保障，全力做好學校的各項工作。

一、德育

1、加強教師職業道德建設，辦人民滿意的教育，始終是我們教育工作者不懈的追求。各校要帶領教師繼續深入學習《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》、《教育系統行風建設懲戒十六條》等有關文件精神，并結合身邊的事例進行反思，切實把師德教育活動落到實處、運用到日常的教育教學活動中，切忌搞形式、走過場。我們必須認識到：學校是學生成長的搖籃，學校教育是學生成才的基礎。學校既擔負著為國家輸送高科技人才的任務，更擔負著為社會培養大批合格勞動著的重任，不要把“提高教學質量”與“搞好素質教育”割裂開來，每一位教師都要本著“為了一切學生”和“為了學生的一切”的信念，深入課堂、深入生活，了解和理解不同層次學生的需求，了解他們的心理動態，想方設法、因材施教，關愛每一個學生，耐心地幫助學困生，使每一個人都能在學習中不斷進步，生活中快樂生活。每個學校要切實加強師德教育，制訂計劃，形成慣例，樹立典型，共同提高，形成師德教育的長效機制，堅決杜絕“體罰”和“變相體罰”學生的事情發生，并在各種評先中實行“一票否決”。

2、學校德育工作應從抓德育常規入手，抓學生的行為習慣入手，結合《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民基本道德規范》、《中學生守則》等文件內容，充分利用“關工委”、“法制副校長”、“少先隊輔導員”、“思品教師”、“共青團”、“少先隊”、“校園廣播電（視）臺”、“校報”、“黑板報”等多種教育資源，對學生進行潛移默化式的教育,并加強組織領導，形成多種渠道的德育教育網絡。

3、堅持依法治校、依法執教、以德育人的工作方針，用教師自身的師表形象、人格魅力去感染學生，教育學生。學校要開展多種形式、行之有效的德育教育活動，通過講座、報告會、主題班會、社會調查、爭當文明學生、爭創班級、文明宿舍等形式，不失時機地對學生進行理想、道德、紀律、法制、價值觀教育。要做好特殊兒童的教育轉化工作，提倡師與生、生與生結對子、交朋友，努力構建和諧校園、和諧教育。

4、堅持“多元評價”原則，不斷完善中小學生綜合素質評價制度和德育評價制度。教師要加強學習，不斷轉變觀念，結合新課改的理念，認真做好學生的德育評估工作和綜合素質評價工作，不斷發現學生的閃光點，做好平時記錄，適時完善《學生成長記錄袋》，本著“重教育、重過程、重鼓勵、促發展”的原則，讓學生不斷體驗成功感，增強學校的吸引力，培養學生自信、自立、自強的良好素質。

5、加強心理健康教育，培養學生良好的心理素質。近年來，學生暴露出來的心理問題日益突出，加強對學生進行心理健康教育，已成為學校今后必須重視的問題。因此，各校必須加大對教師特別是班主任的心理健康教育知識的培訓力度，結合新時期的特點，認真研究學生的生理、心理特點，有條件的學校要開設《心理健康》校本課、“心理咨詢熱線”和“心理健康講座”，使心理健康教育工作成為學校德育工作的新亮點。

6、建立家校聯系制度，辦好家長學校。各學校要采取多種途徑，建立家校聯系制度，如：定期招開家長會、定期進行家訪、學生超過一節課不到校要及時與家長打電話聯系、建立家校聯系卡制度等，確保少年兒童的健康成長。

二、教學

1、以人為本，全面提高教師隊伍素質·（1）、進一步改進教師培訓工作的內容和方式，提高繼續教育的質量。在教師培訓工作中，要注重設計和開發培訓內容，整合師資培訓課程資源，提高教師培訓工作的針對性。要把激發教師學習的積極性、主動性放在第一位，要想方設法引導教師通過學習提高自我。要積極創設自主、合作的培訓模式，尤其在培訓過程中，要加強課例研討，把功夫下到如何讓先進理念轉化為教師教學的實際效果上，使教師真正把握提高教學質量的真諦。（2）、抓好“3511”教師隊伍建設工程的實施，充分發揮骨干教師的引領作用，學校工作計劃《學校2005—2006學年上期工作計劃》。各個學校要按照教體局制定的“3511”教師隊伍建設工程方案，進一步明確教師隊伍培訓規劃和培養目標，加大培養力度，促使教師隊伍的專業成長。各學校要把骨干教師做為學校的寶貴財富，充分發揮他們的作用，帶動全體教師奮發向上。（3）、加大青年教師培訓力度，加速青年教師隊伍的成長。各個學校要高度重視青年教師的培訓工作，采取有效措施，迅速提高青年教師任教能力。新學年中各校要采取基本功訓練、教學競賽、聽課評課、教材分析、個別指導等方法，加大對青年教師的培訓力度。

2、深入開展校本教研，大面積提高教學質量· 各個學校要進一步完善校本教研制度，真正形成民主、開放、高效的教學研究機制，認真研究課程標準、課程內容、課程實施、課程評價等，著力解決教學實際中的困難和問題，探索大面積提高教學質量的方法和途徑。各個學校要在校本教研中逐步形成一套促進教師專業化發展的導向機制、激勵機制和保障機制，使校本教研成為一項制度化、經常化的工作。全體教師要養成主動學習、探究、反思、改進工作的良好習慣，自覺地圍繞教育教學中的具體問題，經常主動地參加校本教研活動,要善于發揮骨干教師、學科帶頭人和名師的作用，與教師形成目標一致、彼此支持、共同發展的互助關系。每位教師每學期要完成一定數量的教學反思筆記，2篇以上優秀教育教學案例設計，1篇高水平的敘事研究文章，各校要擇優選取若干篇和3~5篇高水平的學生習作一并與12月底之前以Word形式交鎮教研中心。

3、完善質量評估制度和質量分析制度，向科學管理要質量· 各學校要緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作加強教學管理，要按照教體局2004年86號文件精神要求，建立和完善教學質量評估和分析制度，通過分析評估教學質量，調動廣大教師的積極性和創造性，促進教學質量的提高；通過教學質量評估，促進良好的校風、教風和學風的形成，使學校教學管理規范化、科學化。各個學校要充分發揮教育測量評價的杠桿作用，把質量分析納入到整個教學管理過程之中。教學質量分析要全員參與，以增強質量分析的客觀性、全面性、準確性，達到改進教學、提高質量的目的。· 本期，鎮教研中心著力抓好期中、期末兩次考試，并通過分析向各校反饋情況，提出合理化建議，切實做好教學質量的監控工作。各校在迎接兩次考試的基礎上，可根據情況適當安排月考、抽考或學科競賽，采取多種形式加強對教學的過程管理。

4、優化課堂教學，提高課堂教學效益· 新學年，各個學校要狠抓課堂教學改革，要加強集體備課、說課，引領教師認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教學方法，優化教學設計，引導學生積極主動學習。要努力培養學生主動參與、探索發現、合作交流、善于反思的學習方式，培養學生的創新精神和實踐能力。· 鎮教研中心和學校要加強對備課、上課的管理和監控，要建立聽課、評課制度，青年教師每學期至少要上一次校級公開課，骨干教師至少上一次示范課，其他教師至少上一節研討課。全體教師要努力使每節課都成為達標課、優質課。

5、針對學段特點，做好各段教研工作· 幼教教研工作要深入貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在快樂中游戲、在游戲中學習，促進幼兒身心全面和諧發展，切忌幼兒教育小學化。要結合實際，開展幼兒教育與小學教育銜接的研究，加強幼兒教師的培訓和教研工作。· 小學教研工作一是教研員蹲點包片，采取多種形式和方法，努力把校本教研、校本培訓工作落到實處，抓出實效；二是優化課堂教學，全力提高課堂教學質量；三是細、實、嚴、恒持續抓好教學常規管理，著力把“單元檢測”、“敘事研究”、“過程優化”、“過程質量調研與分析”等項工作落到實處；四是繼續深化和完善“五個好”教改實驗，探索、拓寬學生全面發展、健康成長的新途徑；五是積極推進旨在促進學生成長、教師發展和質量提升的考試評價改革，推廣“讀背考級進位”、“讀書、演講、積累”、“書香沙龍”等成功做法。六是針對教學中的難點問題，開展課題研究、科研攻關。· 初中教研一是抓好校本教研，深入教師和學生，了解、把握教學真實情況，發現問題，提出問題，解決問題。二是抓好課堂教學優化，抓好新課標學習與新教材鉆研，備好每一節課，上好每一節課。課堂教學要“變教為誘，變學為思”，發揮學生的主體作用。三是積極推廣洋思經驗，教學做到節節清，日日清，周周清；狠抓單元檢測，大面積提高教學質量。四是要克服教學中急功近利的思想，開齊開好課程。五是在學生養成教育上下功夫，培養學生良好的學習習慣、生活習慣，行為習慣。

三、重視安全工作，做好后勤保障·

1、繼續加大和強化安全教育。各校要進一步完善安全制度，明確職責，責任到人，定期對全校進行安全檢查，確保各項設施無任何安全隱患。做好防火、防盜、防食物中毒、防煤氣等工作，對學生加強安全知識教育，嘗試安全知識進課堂活動，在必要處懸掛安全警示牌，在關鍵時間段要派專人對學生護導，嚴防安全事故發生。·

2、嚴格按照“一費制”標準收費，實行“收支兩條線”。各校要嚴格執行上級制定的收費標準，堅決杜絕超標準收費，一切收支按照財務制度辦理，不準私設“小金庫”、“帳外帳”。堅持大項開支報批制度，堅持財務公開制度，充分發揮工會和教代會的作用，增強透明度和參與意識，使學校管理民主化、規范化。·

3、開源節流，精打細算，優先保證教學資金的投入，在力所能及的情況下，加大投入，不斷改善辦學條件，優化育人環境，以滿足教育發展的需求。·

4、做好計劃生育工作。大力宣傳計劃生育政策，提倡“完婚、晚育”，遵守國家法規，積極實行計劃生育。· 新的學期，新的開端，新的起點。發展與機遇共存，成功和挑戰同在，讓我們全鎮xxx名教職工振奮精神，樹立高標意識，進一步解放思想，開拓創新，團結拼搏，勵精圖治，努力開創我鎮教育振興的新紀元，為我鎮的教育大發展作出更大的貢獻！············ xxx教研中心············ 二00五年九月學校2005—2006學年上期工作計劃

第五篇：1.2016-2017學年上期學校工作計劃

2016—2017學年上期學校

工 作 計 劃

范里鎮中心小學 2016年9月

2016-2017學年上期工作計劃

一、指導思想

本學期，我校工作要以教體局和中心校工作意見為指導，以均衡發展為契機，認真貫徹黨和國家的教育方針，全面深化教育改革，深入實施精細管理，持續構建高效課堂，全力推進素質教育，全面落實教育規劃綱要。加強少先隊和鄉村學校少年宮陣地建設，提升未成年人思想道德水平；堅持以樂促智，以技促能，以讀養徳，大力營造書香校園氛圍，提升學校內涵發展，提高質量效益，辦人民滿意的學校。

二、工作目標

1、教學目標任務

各年級各科期中、期末調研考試成績位于全縣前10名，全鎮前2名。

2、德育工作目標任務

（1）進一步優化學校文化建設，走開放德育、合作德育、活動德育之路，形成人人講德育、班班抓德育、事事有德育，營造教書育人、管理育人、環境育人的“三結合”德育氛圍，打造“書香校園”。

（2）全面加強校園主題活動的實施，推動學校德育工作者和學生向學習型、快樂型、合作型的轉變，打造“陽光校園”。

（3）加強德育隊伍建設，加大德育工作的研究、狠抓“兩個習慣養成教育”，構建教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的和諧關系，打造“和諧校園”。

3、師資培養目標任務

（1）加強對年輕特崗教師的培訓提高工作。

（2）完善《教師幫帶計劃》，培養和造就一批作風正、業務精、素質高、能力強的各級各類骨干教師，帶動全校教師隊伍素質的全面提高。

4、教研教改目標任務

(1)深化以新理念為指導的課堂教學改革，加強新課程教材培訓，提高教師新課程施教水平。

（2）認真搞好“說、聽、評”三位一體教研活動，認真總結教改

成果，積極撰寫教研教改經驗反思。

（3）搞好高效課堂研究。靈活運用“五環——探構”課堂教學模式，積極嘗試“互聯網+”備課模式，培養學生的自學能力。不斷提升教學水平，認真落實好教學復備工作，細化教學評價，發揮評價功能。

5、基本建設與后勤保障任務

（1）借均衡發展之契機，積極配合鎮政府、中心校做好新校址選定工作。

（2）開源節流，勤儉節約，有計劃地籌集資金,加大校園維修力度，改善教師辦公條件。

6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。

三、主要工作

（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

（二）、加強學習交流，塑造教師形象。

1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；通過教科室組織的《給教師的建議》研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用

用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展。

2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“師徒結對”，為她們拜師，加快其專業成長的步伐。

（三）、深化素質教育，全面提高教學質量。

1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照上級頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施，推進高效課堂改革工作。

2、學校教導處將結合績效量化考核方案，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到四基落實優質化、習慣培養經常化、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。

3、學校各學科組每周必須安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示范、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。

4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科縣市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

（四）、樹立教育科研品牌，形成學校發展優勢。

1、堅持理論學習，提高教師參與科研的積極性。通過教科室組織的各種科研理論學習活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認識科研發展對自身專業成長的重要性，變被動為主動。

2、注重課題研究，發展教師的科研能力。以已經立項的兩個課題研究為平臺，不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進教師的專業發展。

3、開展教研活動，營造良好科研氛圍。以活動為載體，扎實進

行校本培訓。從教育教學的實際問題入手，選擇科研研討主題，在研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發揮學校已有學科帶頭人、骨干教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。

4、鼓勵申報課題，提升學校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研課題申報、論文競賽活動，在活動提高自己的認識。同時學校教科室將提供各類教育教學刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學校整體科研水平。

(五)、突出安全第一，悉心打造平安校園

學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創造一個平安健康成長的環境。不斷加強后勤優質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。

通過聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對學生進行經常性的安全意識教育；加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。

(六)、細化常規管理，確保工作穩步發展

1、確立管理就是服務、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發展服務的境界。

2、做好學校的常規管理，抓好學校各部門計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態管理，強化過程管理。進一步完善學校常規管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。要讓我們的常規檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。

四、后勤服務

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

3、規范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持

收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。

總之，2016——2017學年學校工作任重而道遠。在新學期，我們要在縣、鎮教育工作會議精神指引下，在縣教體局的正確領導下，在教學質量全縣中上游目標的激勵下，進一步堅定信心，振作精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為學校的教育質量再上新臺階而努力奮斗！

范里鎮中心小學

2016年9月